2021年小学体质管理实施方案及管理制度

2021年小学体质管理实施方案及管理制度1、2021年小学学生体质健康管理实施方案2、2021年小学学生体质健康管理制度3、2021年学校学生体质健康监测管理制度

2021年小学学生体质健康管理实施方案

为全面提升我校学生体质健康水平，根据《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》等文件相关要求,结合我校实际,特制定本实施方案。

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观,认真执行党的教育方针,牢固树立学校教育“健康第一”的指导思想,把增进学生健康素质作为学校教育的基本目标之一,通过实施学生体质健康促进工程,深入推进学校体育卫生工作,让健康成为学生的终身财富,为社会培养身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力的合格人才。

二、组织机构

组长:略

副组长:略

成员:教导处、体育组、各班班主任

三、测试项目一、二年级：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳三、四年级:身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐五、六年级:身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、50米跑、400米跑(50米X8往反跑)、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐

四、具体分工

测试操作人:略

材料保管负责人:

略

软件管理负责人:

略

五、主要工作

1、首先按照教学大纲和课程标准的要求，制定出切实可行的计划。计划的内容根据学生的生理、心理特点，针对学生体质健康存在的问题，重视选择具有一定运动负荷,能有效提高学生身体素质的体育项目，以改善学生的心肺功能，全面提高学生的身体素质培养学生吃苦耐劳，坚忍不拔的意志品质。

2、其次，向班主任和学生推行“学生体质健康标准”。介绍体质测试的内容、方法。介绍信关于幸此方面素质的辅助练习内容。致家长一封信，告诉家长积极配合学校督促学生积极进行自我锻炼，合理安排学生的作息时间,并让学生了解自己的体质健康状况针对存在的问题进行科学的锻炼，以达到增强体质健康水平的目标。

3、体育教师在课堂教学中，采取多种形式激发学生的运动兴趣，养成自觉积极进行体育锻炼的习惯积极推进学生课外体育活动和大课间活动的开展，在抓好体育课堂教学的同时，落实学生每天一小时的活动，大力推选大课间体育活动，充分调动学生锻炼身体的积极性。

4、最后,通过学生的自我锻炼,教师的有效指导，学校的高度重视，安排学生集中进行分组测试，并进行成绩的统计和上报。

六、实施步骤:

1、向学生介绍体质测试的内容、标准以及测试的方法。布置增强体质的辅助练习手段，让学生利用课外时间进行自我锻炼。

2、利用体育课上的素质练习时间，加强此方面内容的练习，为学生进行体质测试奠定基础。

3、对学生进行测试。

4、对学生的体质测试数据进行统计、分析、并上报测试数据。

2021年小学学生体质健康管理制度

为规范我校学生体质健康监测工作，保证学校获取客观准确的学生体质健康资料，推动全体学生健身活动的开展，促进我校教育教学的发展，特制定学生体质健康管理制度。

1、《学生体质健康标准》的实施工作，列入学校教育和体育工作近期计划和长远规划之中，每学年组织一次体质监测。

2、实施《学生体质健康标准》的情况及监测任务的完成情况列入学校的目标管理之中，学生达到《学生体质健康标准》良好等以上者，方可获得三好学生及其它奖励形式的资格。

3、加强对实施《学生体质健康标准》工作的宣传教育，帮助学生了解健康的意义和锻炼目的。

4、学生达标活动的实施与阳光体育活动的进行联系起来，加强大课间活动的组织力度，保证学生每天-小时的体育锻炼时间

5、认真组织每学年《学生体质健康标准》测试，测试时间及组织形式要灵活多样，既要节省时间，又要方便学生，除集体组织的大型综合性考测以外，体育教师根据教学学进度灵活安排测试时间及项目。

2021年小学学生体质健康监测管理制度

为促进学生身心健康、全面发展，全面贯彻落实上级各部门关于“中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理”(以下简称“五项管理”)等工作通知精神，促进学生身心健康成长、全面发展，落实立德树人根本任务，结合本校实际，特制定本制度。

一、学生体质健康监测领导小组组成及职责分工

组长:略，全面负责实施健康标准的实施及监测工作。

副组长:略，负责监测工作中的计划调控和时间安排等协调工作。

组员:体育教师及各班主任负责学生达标活动及健康监测的具体实施。

二、建立学生体质健康档案，要健全家校沟通机制，及时将学生的体质健康测试结果和健康体检结果反馈家长，形成家校协同育人合力。

三、确保学生体质健康数据上报率100%，优良率不低于50%、合格率不低于98%。

四、《学生体质健康标准》的实施及监测工作，应列入学校教育和体育工作近期计划和长远规划之中，每学年组织一次体质监测。

五、实施《学生体质健康标准》的情况及监测任务的完成情况列入学校的目标管理之中,学生达到《标准》良好等以上者，方可获得三好学生及其它奖励形式的资格。

六、加强对实施《标准》工作的宣传教育，帮助学生了解健康的意义和锻炼目的。

七、学生达标活动的实施应与阳光体育活动的进行联系起来，加强大课间活动的组织力度，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。

八、认真组织每学年《体质健康标准》测试，测试时间及组织形式要灵活多样，既要节省时间，又要方便学生，除集团组织的大型综合性考测以外，体育教师应根据教学进度灵活安排测试时间及项目。

九、由教导处牵头，专人专项负责测试数据资料的收集整理、分析、保存及上报工作。