第一篇：2019年小学9月份教学工作总结
2019年小学9月份教学工作总结范文
以下是为大家整理的关于2019年小学9月份教学工作总结范文的文章，希望大家能够喜欢！
九月对于我们教育工作者来说像更像春天，新的轮回从这里开始。新的年级，新的教材，新的气象，新的思路，我们国泰街小学信心满满地走在希望的春天。
首先，反思以往教学工作中的问题，找症结，开处方。学期初制定各项工作计划时，我们主要针对过去教学中存在的问题，有重点、有目的的确定各项活动计划。9月末，在新华区教研室举行的质量分析会上，我们又发现了自己教学工作中的许多问题。回校后，立即召开了我校的质量分析会。从校长到普通老师，每层面都认真反思，每个人都立足本位，找症结，开处方。在新的起点上，这样的反思分析会为我们找准了前进的方向。其次，各项教学活动以提高学生素质、提高教学质量为目标。1.巡回听课。这是我们学校的一项常规工作。每个星期我们都要有重点的听2到4名教师的常态课。一个月下来我们听了语文、数学、英语共13节课。这学期我们听课的侧重点是课堂教学的有效落实。学生在课堂40分钟里学到了什么，哪些方面有所发展。围绕这样的主题，每一节课我们都做了深入的课后研讨，帮助老师们发现课堂中的问题，限度的提高40分钟的效率。正如
李瑞霞老师在课后反思中所言“提高教学质量，就得多学习、多研讨，才会有收获、有提高。”
2.抓学生作业。我校学生所处社会环境，家庭环境较为复杂。多数老师反应，学生在校期间作业相对工整，家庭作业不能保质保量完成，学习效果大打折扣。这个问题成为影响教学质量提高的顽症。但是我们不能光靠家长来督促学生完成家庭作业，还是要从自身找问题，想办法。张校长亲自过问每个班学生作业完成情况，与学困生进行沟通，并在全体教师会上指导老师们如何留家庭作业，如何落实检查。经过一个月的关注，学生作业问题已初显成效。老师们留作业的时间、契机，留作业的层次、内容都精心设计。学生，尤其是学困生不再把完成作业当成是难以完成的任务。接下来我们的关注点将转移到学生作业的书写规范上。3.锤炼教师基本功。教师时刻要进行基本功的练习，我们学校还是延续每月教师“三笔一画”的基本功练习。9月，结合第十三届推普周活动，我们举行了“展粉笔字风韵，扬推普之精神。”教师现场粉笔字大赛。此次比赛旨在增强教师写好粉笔字的意识，提高教师粉笔字书写水平，提升教师综合素养，进一步促进教师基本功训练。
比赛以书写规范、结构准确、运笔流畅、版面整洁为评判依据。比赛中，每一位教师现场在黑板上尽情地挥洒着，个个神情专注，一笔一划地写着，有的还不时端详一下整体效果。不一会儿，一条条规范流畅、富有个性的普通话宣传标语便呈现在眼前。有的
委婉流畅，行云流水;有的刚健挺拔，遒劲有力;有的规范入体，独具魅力„„老师们的作品各有特色，赏心悦目。
赛后，查找不规范字的互动激起了每一位老师的热情。大家像小学生一样认真的查找有误的笔画，商榷着怎样书写更规范。此次比赛，展示了国泰教师扎实的基本功，折射出了教师踏实认真的工作态度，增强了教师规范书写的意识。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”相信每位教师只要从一撇一捺写起，从一点一滴做起，教学基本功定会有更大的提高，学生的书写也会有新的变化。
4.加强业务学习。9月18、19日，全国名师教学研讨会在石家庄举办。学校选派业务领导和3名语文教师参会。我们有幸聆听了支玉恒、吉春亚、赵景瑞等专家的现场授课和讲座。虽然只有短短的两天的时间，但老师们表示收获是丰硕的。专家的指引给我们今后教学之路以方向。尤其是赵景瑞老师提供的“和阅读分析式教学说再见”的信息，带给我们很多思考。回校后，我们利用教研活动日，专门找到崔峦老师在第七次阅读教学研讨会上的讲话进行学习、研讨。对语文教学我们有了更深刻的认识。
第二篇：9月份教学工作总结
9月份我校始终把提高教学质量作为本学期的中心工作来抓，有计划地完成以下工作。现小结如下：
一、加强教学常规管理，提高教育教学质量
1．为了全面掌握教学动态，根据学校工作安排，开学第二周，检查了解学校教师备课情况，学科教学计划，教学进度并根据实际调整各教师的任课情况，落实配课表、课程表，第三周按照新的课程表上课。
召开教研组长对教师教案、计划、作业进行检查评比，做到每次检查有方案、有反馈有整改，确保检查评比的实效性。
2、第三周教导处主持召开了以“认真总结提高质量”为主题的上教学质量分析会，帮助教师寻找存在的问题，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。在分析会上，各班科任教师认真深入地分析了本班现状，都找到了存在的问题，并提出了新学年的努力方向，在此基础上，教导处向全体教师提出了新学年的工作目标，促使全体教师的质量意识不断增强。
3．第四周，加强有效备课，发挥年段集体智慧，提倡个人备课与集体研究相结合，由备课组长牵头，实行“个人备课，集体研究，形成精品课”的做法,切实提高课堂效率。落实各项制度，等进督查并做好记载，对存在的问题及时反馈并及时整
4第五周．加强课堂管理，严格规范课程实施行为，切实提高课堂教学有效性。经常与年段长、教研组长、备课组长深入课堂听课，促使教师更新教学理念、改进教学方法、提高教学质量，逐步规范教师的课堂教学行为。
二、增强教研的实效性，促进教师专业成长
1．扎实开展年段教研，学校充分发挥年段长、教研组长、备课组长的带头作用，引导各年段教师充分发挥集体的智慧，积极开展“1+1”备课、上课、“同课异构”“一课多论”、“有效课教学 ”、及“精品课”展示活动等课堂教学模式，进一步规范教学行为，促使教师专业成长，收到了良好的效果。
2．扎实开展校本教研，根据学校确定的活动主题，教者有针对性的确定相应的课题，实行“教者第一次试上，年段研讨——教者第二次试上，学校行政、教研组长研讨——教者第三次上，集体研讨”，逐步形成精品教案，并于下午第三节组织评课，营造良好的教研氛围，收到了良好的效果。
三、强化服务、协调意识，促进学校快速发展
1．服务意识。教导处的工作是琐碎而繁杂的，在工作中我能处处以大局出发，常常带着思考深入到师生中去，经常深入年段倾听老师心声，了解教师的想法，捕捉他们的意愿，听取教师的意见和建议，及时反思、总结，调整学校管理策略，指导各年段扎实开展工作，从而使得各项决策和工作措施符合实际和大家的要求。
2．协调意识。安排工作，总是“全校一盘棋”的全局观念，重视协调好领导与教师、教师与教师之间的关系，使教师能轻松愉快地投入到教学中去，尽可能地避免矛盾或淡化矛盾。
四、其他方面
做好各项日常工作，每周组织召开会议，布置周工作，制定周工作计划，做好上传下达，组织协调中心校各部门布置、落实阶段、日常校务工作，组织开展竞赛活动，组织参加各级各类竞赛，及时布置、收集、上交中心小学及各类资料，组织、分解、落实迎检各项工作，认真做好市“文明学校”复评、“对县督导”、市“素质教育先进校” 动态跟踪检查、省“义务教育标准化学校”、县“教育改革与管理示范校”所负责的评估指标。
一、常规工作扎实
召开2011上半年教学工作大会
召开教研组长会议
进行数学、语文、英语教研活动
进行数学、语文集体备课研讨活动
进行了初中小学教学衔接教学研讨活动
二、完善各种教学制度
制定奋斗目标、工作计划、学习学校教学工作计划
集体备课研讨方案
科研结题工作
听课制度领导每周听一节推门课，教研组长每月听一节推门课，集体备课制度及要求
三、班风学风进行了一强化训练
2、进一步完善了教学常规检查制度。本学期，我们根据教研室的指导精神，结合学校具体实际，以“讲实用、讲效益”为原则，努力使全体教师的各项教学常规工作做到制度化、规范化、科学化。本学期我们推行了教学工作的“十字方针”，即要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，并从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。并组织全体教师进行质量分析，帮助教师寻找问题的根源，明确下一步努力方向，促使各学科教师向课堂40分钟要质量，提高单位时间效益。
科研处9月份工作小结
1、积极组织教师参加各级各类的培训。9月14日，选派梁莉老师到武鸣中学参加图书管理员培训；9月17-18日，选派王宁、韦雪香2位老师参加“名师大课堂”语文课观摩活动；9月19日，选派李华英老师到南宁市二十中学参加多媒体课件制作培训；9月24-25日，选派梁志莲、卢秀萍老师参加“名师大课
堂”语文课观摩活动；我们要求，每一位参加培训学习的老师都要潜心撰写培训心得，或上一节汇报课，使老师都有学习收获。
2、组织体、音、美科任教师撰写市级教育教学论文或教学案例，并把已撰写的5篇论文上交。
3、9月25日，布置好“园丁工程”培训会的会场及组织好老师听会培训。
4、加强课题研究的指导与管理。
（1）组织教师学习并笔记好区级子课题《青年教师成长规律与培训方式的研究》的相关教育教学理论。
（2）组织、布置数学、英语组写好北师大项目的教学工作计划、并着手进行实验。
（3）指导语文课题组人员补充、收集《农村小学小学阅读教学中指导学生语言积累的研究》相关的材料，并督促课题主持人着手写课题结题报告。
1、学校并把教师园丁工程作为提升教师专业素质的一个平台，把提高教师教学水平作为教师教科研工作的一项重要指标。
2、在开学第二周，学校召开了教研组长会议，就本学期教学活动的工作思路征求了大家的意见，组长们本着学校发展和学生可持续发展的目标，将带着组内的教师们提高自身素养，并以和谐的团队精神完成本学期各项教学工作。
8、9月教学常规检查通报。语文组:能分阅读课和作文课两大块进行备课，部分教师能超前备课且超前节次较多；学生作文都能完成2大2小4篇作文；学生作业次数没少于所上课文数，且都能做到全批全改。数学组:能以活动练习设计为主，环节齐全，且设有学生改错本，典型题积累本；作业次数达标，且能做到全批全改；有的教师专门设计了一日一练。外语组:备课环节齐全，有目标，有重点，有听写内容，备课有导入，课后有练习设计，有小结。能给学生听写，但听写次数较少，作业次数基本上达标。综合组:能吃透教材，广联外延，既注重基础知识的落实，又注重于现实生活相联系，活学活用。体音美组:备课详细，每节课有针对性的训练内容，可操作性强。
全体教师的听课，作业批改，课外积累等均能自动完成，教师敬业精神有很大提高。综合来看，本月教学常规检查被评为优秀的教师为:。
总体来说，以上所有工作都已完成，相当一部分工作落实较好，主要体现在以下几个方面:
1.几乎所有教师进入角色快，教学进入正轨快。
2.在我校教学常规制度调整后，大部分教师备课质量提升，特别是以下几位教师:如老师，她的思品备课内容可谓丰富多彩，原书只有几幅图片几小段文字，而李老师依据教材内容增补了儿歌、童谣、诗词等大量内容；又如赵体强老师的备课
可谓骨架分明、有血有肉，教学层次清、书本注解丰富、板书设计合理；还如张廷民老师依据学情，将每节学生必须掌握的知识都罗列清楚；另杨雄老师、蔡艳阳老师在备课中增补了很多习题；郭生望、苏顺菊、严支权等等老师下水作业完成好，凡是学生做的作业老师都提前做。
3.教研活动顺利开展。在教学工作月查中还未发现无故不参加教研活动情况，经教科室巡查各教研组活动开展较扎实；语文组在活动中学习有效备课方法，4.“高效课堂”理念在我校得到推广。学校提出“高效课堂”培训会后，我校及
当然本月工作也有不足之处，如:
1.。
2.3.存在不做好准备就上课的情况。有些老师到电教室上课时课件和各种资源并没有很好准备，还有上课时临时下载的现象。
4.部分教师职业倦怠严重，上课吃老本。
四、对以后工作的设想：
针对以上存在的问题，要想有创造性地开展工作与调动教师的工作积极性，鼓励大家你追我赶，营造一种良好的工作氛围和习惯，将设想如下：
第一点，加强学校教育教学管理和评价，制定陈小教育教学工作考核细则，务求开拓创新，细则要体现教师的水平，要体现多劳多得，少劳少得，不劳不得，鼓励教师以教学为中心，以课改为目标，培养教师的敬业奉献精神。
第二点，要加强教师的业务学习，充实自己提高自己，而且业务学习要形式多样，有声有色，体现工作的实效性。
第三点，加大课改力度，建立激励机制，结合本校实际，办出本校特色，必须指定出有利于在本校能操作的一套考评制度，激励教师工作，做到以点带面，促进学校整体工作向前发展。
总之，工作千头万绪，今天的总结也只是一个点，对于工作中取得的成果，我们将戒骄戒躁，扎实有序的进行，对于工作中的问题，我们更要冷静思考，寻找最有利的捷径，披荆斩刺，课改之路还很漫长，我们将一如既往，毫不气馁，坚持下去，正如屈原所说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
第三篇：9月份教学工作总结
9月份我校始终把提高教学质量作为本学期的中心工作来抓，有计划地完成以下工作。现小结如下：
一、加强教学常规管理，提高教育教学质量
1．为了全面掌握教学动态，根据学校工作安排，开学第二周，检查了解学校教师备课情况，学科教学计划，教学进度并根据实际调整各教师的任课情况，落实配课表、课程表，第三周按照新的课程表上课。
召开教研组长对教师教案、计划、作业进行检查评比，做到每次检查有方案、有反馈有整改，确保检查评比的实效性。
2、第三周教导处主持召开了以“认真总结提高质量”为主题的上教学质量分析会，帮助教师寻找存在的问题，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。在分析会上，各班科任教师认真深入地分析了本班现状，都找到了存在的问题，并提出了新学年的努力方向，在此基础上，教导处向全体教师提出了新学年的工作目标，促使全体教师的质量意识不断增强。
3．第四周，加强有效备课，发挥年段集体智慧，提倡个人备课与集体研究相结合，由备课组长牵头，实行“个人备课，集体研究，形成精品课”的做法,切实提高课堂效率。落实各项制度，等进督查并做好记载，对存在的问题及时反馈并及时整
4第五周．加强课堂管理，严格规范课程实施行为，切实提高课堂教学有效性。经常与年段长、教研组长、备课组长深入课堂听课，促使教师更新教学理念、改进教学方法、提高教学质量，逐步规范教师的课堂教学行为。
二、增强教研的实效性，促进教师专业成长
1．扎实开展年段教研，学校充分发挥年段长、教研组长、备课组长的带头作用，引导各年段教师充分发挥集体的智慧，积极开展“1+1”备课、上课、“同课异构”“一课多论”、“有效课教学 ”、及“精品课”展示活动等课堂教学模式，进一步规范教学行为，促使教师专业成长，收到了良好的效果。
2．扎实开展校本教研，根据学校确定的活动主题，教者有针对性的确定相应的课题，实行“教者第一次试上，年段研讨——教者第二次试上，学校行政、教研组长研讨——教者第三次上，集体研讨”，逐步形成精品教案，并于下午第三节组织评课，营造良好的教研氛围，收到了良好的效果。
三、强化服务、协调意识，促进学校快速发展
1．服务意识。教导处的工作是琐碎而繁杂的，在工作中我能处处以大局出发，常常带着思考深入到师生中去，经常深入年段倾听老师心声，了解教师的想法，捕捉他们的意愿，听取教师的意见和建议，及时反思、总结，调整学校管理策略，指导各年段扎实开展工作，从而使得各项决策和工作措施符合实际和大家的要求。
2．协调意识。安排工作，总是“全校一盘棋”的全局观念，重视协调好领导与教师、教师与教师之间的关系，使教师能轻松愉快地投入到教学中去，尽可能地避免矛盾或淡化矛盾。
四、其他方面
做好各项日常工作，每周组织召开会议，布置周工作，制定周工作计划，做好上传下达，组织协调中心校各部门布置、落实阶段、日常校务工作，组织开展竞赛活动，组织参加各级各类竞赛，及时布置、收集、上交中心小学及各类资料，组织、分解、落实迎检各项工作，认真做好市“文明学校”复评、“对县督导”、市“素质教育先进校” 动态跟踪检查、省“义务教育标准化学校”、县“教育改革与管理示范校”所负责的评估指标。
一、常规工作扎实
召开2011上半年教学工作大会
召开教研组长会议
进行数学、语文、英语教研活动
进行数学、语文集体备课研讨活动
进行了初中小学教学衔接教学研讨活动
二、完善各种教学制度
制定奋斗目标、工作计划、学习学校教学工作计划
集体备课研讨方案
科研结题工作
听课制度领导每周听一节推门课，教研组长每月听一节推门课，集体备课制度及要求
三、班风学风进行了一强化训练
2、进一步完善了教学常规检查制度。本学期，我们根据教研室的指导精神，结合学校具体实际，以“讲实用、讲效益”为原则，努力使全体教师的各项教学常规工作做到制度化、规范化、科学化。本学期我们推行了教学工作的“十字方针”，即要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，并从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。并组织全体教师进行质量分析，帮助教师寻找问题的根源，明确下一步努力方向，促使各学科教师向课堂40分钟要质量，提高单位时间效益。
科研处9月份工作小结
1、积极组织教师参加各级各类的培训。9月14日，选派梁莉老师到武鸣中学参加图书管理员培训；9月17-18日，选派王宁、韦雪香2位老师参加“名师大课堂”语文课观摩活动；9月19日，选派李华英老师到南宁市二十中学参加多媒体课件制作培训；9月24-25日，选派梁志莲、卢秀萍老师参加“名师大课
堂”语文课观摩活动；我们要求，每一位参加培训学习的老师都要潜心撰写培训心得，或上一节汇报课，使老师都有学习收获。
2、组织体、音、美科任教师撰写市级教育教学论文或教学案例，并把已撰写的5篇论文上交。
3、9月25日，布置好“园丁工程”培训会的会场及组织好老师听会培训。
4、加强课题研究的指导与管理。
（1）组织教师学习并笔记好区级子课题《青年教师成长规律与培训方式的研究》的相关教育教学理论。
（2）组织、布置数学、英语组写好北师大项目的教学工作计划、并着手进行实验。
（3）指导语文课题组人员补充、收集《农村小学小学阅读教学中指导学生语言积累的研究》相关的材料，并督促课题主持人着手写课题结题报告。
1、学校并把教师园丁工程作为提升教师专业素质的一个平台，把提高教师教学水平作为教师教科研工作的一项重要指标。
2、在开学第二周，学校召开了教研组长会议，就本学期教学活动的工作思路征求了大家的意见，组长们本着学校发展和学生可持续发展的目标，将带着组内的教师们提高自身素养，并以和谐的团队精神完成本学期各项教学工作。
8、9月教学常规检查通报。语文组:能分阅读课和作文课两大块进行备课，部分教师能超前备课且超前节次较多；学生作文都能完成2大2小4篇作文；学生作业次数没少于所上课文数，且都能做到全批全改。数学组:能以活动练习设计为主，环节齐全，且设有学生改错本，典型题积累本；作业次数达标，且能做到全批全改；有的教师专门设计了一日一练。外语组:备课环节齐全，有目标，有重点，有听写内容，备课有导入，课后有练习设计，有小结。能给学生听写，但听写次数较少，作业次数基本上达标。综合组:能吃透教材，广联外延，既注重基础知识的落实，又注重于现实生活相联系，活学活用。体音美组:备课详细，每节课有针对性的训练内容，可操作性强。
全体教师的听课，作业批改，课外积累等均能自动完成，教师敬业精神有很大提高。综合来看，本月教学常规检查被评为优秀的教师为:。
总体来说，以上所有工作都已完成，相当一部分工作落实较好，主要体现在以下几个方面:
1.几乎所有教师进入角色快，教学进入正轨快。
2.在我校教学常规制度调整后，大部分教师备课质量提升，特别是以下几位教师:如老师，她的思品备课内容可谓丰富多彩，原书只有几幅图片几小段文字，而李老师依据教材内容增补了儿歌、童谣、诗词等大量内容；又如赵体强老师的备课
可谓骨架分明、有血有肉，教学层次清、书本注解丰富、板书设计合理；还如张廷民老师依据学情，将每节学生必须掌握的知识都罗列清楚；另杨雄老师、蔡艳阳老师在备课中增补了很多习题；郭生望、苏顺菊、严支权等等老师下水作业完成好，凡是学生做的作业老师都提前做。
3.教研活动顺利开展。在教学工作月查中还未发现无故不参加教研活动情况，经教科室巡查各教研组活动开展较扎实；语文组在活动中学习有效备课方法，4.“高效课堂”理念在我校得到推广。学校提出“高效课堂”培训会后，我校及
当然本月工作也有不足之处，如:
1.。
2.3.存在不做好准备就上课的情况。有些老师到电教室上课时课件和各种资源并没有很好准备，还有上课时临时下载的现象。
4.部分教师职业倦怠严重，上课吃老本。
四、对以后工作的设想：
针对以上存在的问题，要想有创造性地开展工作与调动教师的工作积极性，鼓励大家你追我赶，营造一种良好的工作氛围和习惯，将设想如下：
第一点，加强学校教育教学管理和评价，制定陈小教育教学工作考核细则，务求开拓创新，细则要体现教师的水平，要体现多劳多得，少劳少得，不劳不得，鼓励教师以教学为中心，以课改为目标，培养教师的敬业奉献精神。
第二点，要加强教师的业务学习，充实自己提高自己，而且业务学习要形式多样，有声有色，体现工作的实效性。
第三点，加大课改力度，建立激励机制，结合本校实际，办出本校特色，必须指定出有利于在本校能操作的一套考评制度，激励教师工作，做到以点带面，促进学校整体工作向前发展。
总之，工作千头万绪，今天的总结也只是一个点，对于工作中取得的成果，我们将戒骄戒躁，扎实有序的进行，对于工作中的问题，我们更要冷静思考，寻找最有利的捷径，披荆斩刺，课改之路还很漫长，我们将一如既往，毫不气馁，坚持下去，正如屈原所说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
第四篇：9月份教学工作总结
9月份我校始终把提高教学质量作为本学期的中心工作来抓，有计划地完成以下工作。现小结如下：
一、加强教学常规管理，提高教育教学质量
1．为了全面掌握教学动态，根据学校工作安排，开学第二周，检查了解学校教师备课情况，学科教学计划，教学进度并根据实际调整各教师的任课情况，落实配课表、课程表，第三周按照新的课程表上课。
召开教研组长对教师教案、计划、作业进行检查评比，做到每次检查有方案、有反馈有整改，确保检查评比的实效性。
2、第三周教导处主持召开了以“认真总结提高质量”为主题的上教学质量分析会，帮助教师寻找存在的问题，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。在分析会上，各班科任教师认真深入地分析了本班现状，都找到了存在的问题，并提出了新学年的努力方向，在此基础上，教导处向全体教师提出了新学年的工作目标，促使全体教师的质量意识不断增强。
3．第四周，加强有效备课，发挥年段集体智慧，提倡个人备课与集体研究相结合，由备课组长牵头，实行“个人备课，集体研究，形成精品课”的做法,切实提高课堂效率。落实各项制度，等进督查并做好记载，对存在的问题及时反馈并及时整
4第五周．加强课堂管理，严格规范课程实施行为，切实提高课堂教学有效性。经常与年段长、教研组长、备课组长深入课堂听课，促使教师更新教学理念、改进教学方法、提高教学质量，逐步规范教师的课堂教学行为。
二、增强教研的实效性，促进教师专业成长
1．扎实开展年段教研，学校充分发挥年段长、教研组长、备课组长的带头作用，引导各年段教师充分发挥集体的智慧，积极开展“1+1”备课、上课、“同课异构”“一课多论”、“有效课教学 ”、及“精品课”展示活动等课堂教学模式，进一步规范教学行为，促使教师专业成长，收到了良好的效果。
2．扎实开展校本教研，根据学校确定的活动主题，教者有针对性的确定相应的课题，实行“教者第一次试上，年段研讨——教者第二次试上，学校行政、教研组长研讨——教者第三次上，集体研讨”，逐步形成精品教案，并于下午第三节组织评课，营造良好的教研氛围，收到了良好的效果。
三、强化服务、协调意识，促进学校快速发展
1．服务意识。教导处的工作是琐碎而繁杂的，在工作中我能处处以大局出发，常常带着思考深入到师生中去，经常深入年段倾听老师心声，了解教师的想法，捕捉他们的意愿，听取教师的意见和建议，及时反思、总结，调整学校管理策略，指导各年段扎实开展工作，从而使得各项决策和工作措施符合实际和大家的要求。
2．协调意识。安排工作，总是“全校一盘棋”的全局观念，重视协调好领导与教师、教师与教师之间的关系，使教师能轻松愉快地投入到教学中去，尽可能地避免矛盾或淡化矛盾。
四、其他方面
做好各项日常工作，每周组织召开会议，布置周工作，制定周工作计划，做好上传下达，组织协调中心校各部门布置、落实阶段、日常校务工作，组织开展竞赛活动，组织参加各级各类竞赛，及时布置、收集、上交中心小学及各类资料，组织、分解、落实迎检各项工作，认真做好市“文明学校”复评、“对县督导”、市“素质教育先进校” 动态跟踪检查、省“义务教育标准化学校”、县“教育改革与管理示范校”所负责的评估指标。
一、常规工作扎实
召开2011上半年教学工作大会
召开教研组长会议
进行数学、语文、英语教研活动
进行数学、语文集体备课研讨活动
进行了初中小学教学衔接教学研讨活动
二、完善各种教学制度
制定奋斗目标、工作计划、学习学校教学工作计划
集体备课研讨方案
科研结题工作
听课制度领导每周听一节推门课，教研组长每月听一节推门课，集体备课制度及要求
三、班风学风进行了一强化训练
2、进一步完善了教学常规检查制度。本学期，我们根据教研室的指导精神，结合学校具体实际，以“讲实用、讲效益”为原则，努力使全体教师的各项教学常规工作做到制度化、规范化、科学化。本学期我们推行了教学工作的“十字方针”，即要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”，并从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。并组织全体教师进行质量分析，帮助教师寻找问题的根源，明确下一步努力方向，促使各学科教师向课堂40分钟要质量，提高单位时间效益。
科研处9月份工作小结
1、积极组织教师参加各级各类的培训。9月14日，选派梁莉老师到武鸣中学参加图书管理员培训；9月17-18日，选派王宁、韦雪香2位老师参加“名师大课堂”语文课观摩活动；9月19日，选派李华英老师到南宁市二十中学参加多媒体课件制作培训；9月24-25日，选派梁志莲、卢秀萍老师参加“名师大课
堂”语文课观摩活动；我们要求，每一位参加培训学习的老师都要潜心撰写培训心得，或上一节汇报课，使老师都有学习收获。
2、组织体、音、美科任教师撰写市级教育教学论文或教学案例，并把已撰写的5篇论文上交。
3、9月25日，布置好“园丁工程”培训会的会场及组织好老师听会培训。
4、加强课题研究的指导与管理。
（1）组织教师学习并笔记好区级子课题《青年教师成长规律与培训方式的研究》的相关教育教学理论。
（2）组织、布置数学、英语组写好北师大项目的教学工作计划、并着手进行实验。
（3）指导语文课题组人员补充、收集《农村小学小学阅读教学中指导学生语言积累的研究》相关的材料，并督促课题主持人着手写课题结题报告。
1、学校并把教师园丁工程作为提升教师专业素质的一个平台，把提高教师教学水平作为教师教科研工作的一项重要指标。
2、在开学第二周，学校召开了教研组长会议，就本学期教学活动的工作思路征求了大家的意见，组长们本着学校发展和学生可持续发展的目标，将带着组内的教师们提高自身素养，并以和谐的团队精神完成本学期各项教学工作。
8、9月教学常规检查通报。语文组:能分阅读课和作文课两大块进行备课，部分教师能超前备课且超前节次较多；学生作文都能完成2大2小4篇作文；学生作业次数没少于所上课文数，且都能做到全批全改。数学组:能以活动练习设计为主，环节齐全，且设有学生改错本，典型题积累本；作业次数达标，且能做到全批全改；有的教师专门设计了一日一练。外语组:备课环节齐全，有目标，有重点，有听写内容，备课有导入，课后有练习设计，有小结。能给学生听写，但听写次数较少，作业次数基本上达标。综合组:能吃透教材，广联外延，既注重基础知识的落实，又注重于现实生活相联系，活学活用。体音美组:备课详细，每节课有针对性的训练内容，可操作性强。
全体教师的听课，作业批改，课外积累等均能自动完成，教师敬业精神有很大提高。综合来看，本月教学常规检查被评为优秀的教师为:。
总体来说，以上所有工作都已完成，相当一部分工作落实较好，主要体现在以下几个方面:
1.几乎所有教师进入角色快，教学进入正轨快。
2.在我校教学常规制度调整后，大部分教师备课质量提升，特别是以下几位教师:如老师，她的思品备课内容可谓丰富多彩，原书只有几幅图片几小段文字，而李老师依据教材内容增补了儿歌、童谣、诗词等大量内容；又如赵体强老师的备课
可谓骨架分明、有血有肉，教学层次清、书本注解丰富、板书设计合理；还如张廷民老师依据学情，将每节学生必须掌握的知识都罗列清楚；另杨雄老师、蔡艳阳老师在备课中增补了很多习题；郭生望、苏顺菊、严支权等等老师下水作业完成好，凡是学生做的作业老师都提前做。
3.教研活动顺利开展。在教学工作月查中还未发现无故不参加教研活动情况，经教科室巡查各教研组活动开展较扎实；语文组在活动中学习有效备课方法，4.“高效课堂”理念在我校得到推广。学校提出“高效课堂”培训会后，我校及
当然本月工作也有不足之处，如:
1.。
2.3.存在不做好准备就上课的情况。有些老师到电教室上课时课件和各种资源并没有很好准备，还有上课时临时下载的现象。
4.部分教师职业倦怠严重，上课吃老本。
四、对以后工作的设想：
针对以上存在的问题，要想有创造性地开展工作与调动教师的工作积极性，鼓励大家你追我赶，营造一种良好的工作氛围和习惯，将设想如下：
第一点，加强学校教育教学管理和评价，制定陈小教育教学工作考核细则，务求开拓创新，细则要体现教师的水平，要体现多劳多得，少劳少得，不劳不得，鼓励教师以教学为中心，以课改为目标，培养教师的敬业奉献精神。
第二点，要加强教师的业务学习，充实自己提高自己，而且业务学习要形式多样，有声有色，体现工作的实效性。
第三点，加大课改力度，建立激励机制，结合本校实际，办出本校特色，必须指定出有利于在本校能操作的一套考评制度，激励教师工作，做到以点带面，促进学校整体工作向前发展。
总之，工作千头万绪，今天的总结也只是一个点，对于工作中取得的成果，我们将戒骄戒躁，扎实有序的进行，对于工作中的问题，我们更要冷静思考，寻找最有利的捷径，披荆斩刺，课改之路还很漫长，我们将一如既往，毫不气馁，坚持下去，正如屈原所说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
第五篇：油坊小学2016年9月份教学工作总结
油坊小学2016年9月份教学工作总结
金秋九月，丹桂飘香，我们迎来了新的一学期，紧张而又忙碌的工作又开始了，在校领导和全体教师的努力下，教导处顺利开展了各项工作。现将本月工作进行总结，汇报如下：
一、开学工作
1.课程开设
学校按要求开齐开足课程，通过校委会的共同讨论决策，教导处分配了全体教师的教学任务，安排了课时，编排好了各班级和班主任，老师课表发放到每班每位老师手中。每位老师不管任教什么课程，都无条件的服从，没有怨言，展现了油小人良好的风范。
2.制定计划
开学伊始，教导处按照以往的常规发给了每位老师一份《计划格式》。老师们按照《计划格式》制定了各项教学计划并交教导处装订成册。在这过程中，我们及时检查发现了计划中出现的问题，老师们也认真修改了，确保了各项教学计划结构、内容、格式的正确。
3.学生报到
（1）新生注册
今年一年级新生的年龄限定在2010年8月31日前出生的。黄荷华老师责任心强，细心地根据户口本对新生进行了报名工作，并耐心地对家长作了解说，确保新生招生工作顺利进行。在后期的新生学籍信息采集工作中，一年级班主任杨汉亮老师也用极大的耐心和细心，打了无数的电话，确保了此项工作的圆满完成。到9月20日，我们已将44名学生的学籍信息全部成功导入全国统一的中小学学生学籍管理系统中。
（2）学生异动
本学期，我校二至六年级共转进学生12人，转出7人。所有异动学生手续齐全，并已在学籍管理系统中办理了学籍异动申请。
4.数据上报
9月29日，教导处已用软件将学校学生数、教师数和软硬件数据上报镇教育总支。
5、迎接检查
9月23日上午县教育局和镇教育总支开学工作检查组联合到我校进行了开学工作检查。由于全体教师共同努力，准备充分，各室管理人员、班主任、全体老师都做好了自己的本职工作，教导处做到了上传下达，因此学校教育教学工作得到了检查组的高度评价，受到通报表扬的有教导处和魏霞老师。
二、教学常规
1.备课
本月教导处进行全校性学案检查，所有老师的教案符合要求，封面有学校、班级、执教人、时间等内容，语数英学案在有单元目标，每周有两次以上反思，其它科目的学案也齐全。
当然，从平时工作中也发现有个别老师修改内容很少，且教学反思少。希望老师们认真修改自己的电子教案，成适合自己的教学方案。
2.上课
开学第一周，用临时课表上课，班主任和老师担任双科的教学工作，异常忙碌，他们用辛勤的汗水换来学校工作的井然有序。从第二周起，我们正式按新课表上课，其间发生的一些故事让我们备受感动：吴昂老师带病来校坚持上课；作为校长的于进贤老师，既要接待家长，又要开会，还抽空去顶缺，在那一周都上了六节课„„
我们学校实现了“班班通”，班班都有多媒体设备。开学一月，已经有很多的老师在使用了。其中吴昂6次，徐坦克27次，吴锴15次，胡鑫27次，杨汉亮33次，黄荷花27次，余柏33次黎亮48次，王国兵42次，胡明燕45次，最多的是魏霞老师，达60次。老师们使用“班班通”设备，大大提高了课堂教学效率。
同时，在上课这一环节中也有些问题要引起我们重视：
（1）有的老师在早读课时没有坚守课堂，或迟到，或到教室布置完任务后就离开了。
（2）个别老师进入课堂比较拖拉。
（3）个别老师没有带学案进课堂。我们要向课堂四十分钟要质量，就必须课前充分备课，设计好学案，课堂按学案进行教学，做到有的放矢，教学中每个环节都心中有数。
（4）有个别班级在上午或下午最后一节课时，有提前下课的现象，造成了教学秩序的一些混乱。希望这要引起老师的重视，特别是最后一节课是体育课的老师不能放羊式教学，下课前一定要集合点名，到时间才能宣布下课。
（5）个别课堂出现了空堂的现象。这需要在别班上课的老师记清楚的自己的课务，也请班主任提醒班长或学习委员，如果出现空堂的情况，要立即报告。
为了维护学校正常的教学秩序，保证学生的安全，希望老师们能恪尽职守，严格遵守作息时间，做好自己的本职工作。
3.作业布置与批改
在县局开学工作检查时，已经是第三周了，发现有老师连一本作文都还未批改。希望老师们作业布置要适量，且要及时全批全改，对学生的订正要有二次批改，并作好批改记录。学生作业本的标记要清晰，并写有日期，作文批改要有眉批、等级和激励性评语；作业批改记录要记清时间、学生、问题等情况。
4.辅导
开学不久，老师们很快就进入了角色，制订了辅导计划，开始对学生进行有针对性辅导。特别是五年级数学老师吴锴，每天早上一来学校首先就进入教室检查家庭作业，并对学困生进行单独辅导，中午他又进行教室对学生进行辅导。魏霞老师利用中午休息时间对学困生进行单独辅导。四年级数学老师的培优辅差记录详细实用。老师们的这种爱生敬业的精神让人敬佩！
5.考试考核。
考试是检查学生学习成绩的一个手段，老师们都按章节进行了考试，但只有四年级数学有质量分析。
三、教学教研
9月21日至9月22日，学校进行了一轮校内公开课活动，老师们讲课听课热情高。9月23日及时进行了说课、评课，并写了活动小结。
四、“教师信息技术应用能力提升工程培训”教师全部完成注册并在网上学习。
教育教学工作是学校的中心工作，繁杂而又责任重大。欢迎老师们提出意见和建议。
教导处 2016年10月8日
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