小学语文教师教育故事

小学语文教师教育故事

教育家苏霍姆林斯基说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”“没有爱，就没有教育。”

还记得我班曾经有一个随班就读的学生。当时，孩子的母亲含着眼泪对我说：“我把孩子托付给您，不期望他能学到多少知识，只是想让他和别的孩子一样过过校园生活，学会和别人相处与沟通。”看着孩子父母眼光中流露的期望，我还能说什么呢。

从此，我在班上开始了代理家长的工作。我从收拾桌子、整理书包、排队打饭等事情开始对他进行训练。但他在与同学间的相处上却有很大问题，经常和同学发生矛盾。其实在他的潜意识里是害怕自己被别人看不起。于是我专门召开班会，讲述他的故事和父母的期望，让同学们换位思考，如果你是他，你最需要什么，之后同学们都主动地轮流照顾他。

如何让他融入这个班集体让我绞尽了脑汁。我手把手地教他如何把班级中的废品分类回收，结果我惊喜地发现他能做的很好。我还让他负责监督班里的课间卫生。慢慢地他与同学的交往多了，工作越做越好。我抓住时机在全班同学面前表扬他，让同学们明白他的工作使我们的班级变得干净整洁。功夫不负有心人，渐渐地这个孩子开始融入了集体。

家长会时他妈妈激动得泪流满面：“张老师，是您让孩子过上了正常的校园生活，学会了与别人相处和交流，也改变了我原来的看法，更让我学会了如何做母亲……”

在居家学习期间，作为初三年级主任，为了随时了解各班学生的动向，我建立了班长群，第一时间了解各班上课情况、作业情况。添加了每班特殊生的微信，课余时间和他们聊聊天，及时给予他们鼓励和引导。每天在各个群里穿梭，我成了名副其实的“手机一族”。

MM是一个很聪明的女孩，不知为什么，有一段时间，上课总是心不在焉，从任课教师口中得知，她还出现了不交作业、不开摄像头、课上不回答问题的情况。“这孩子不应该呀！肯定有事”，我立即与家长取得联系，孩子的妈妈上来便和我例数了孩子一堆毛病，不努力、不用心、就知道玩……言语之中透着焦躁和无奈。原来几天前，母女俩因生活琐事发生了争执，气头上的母亲动手打了孩子，孩子为此记恨在心，以不听讲、不写作业，甚至要辍学的方式进行反抗。我告诉家长，青春期的孩子出现逆反心理很正常，作为家长，要保持冷静，和孩子沟通要讲究方法，尊重孩子，倾听她内心的想法，打骂是解决不了问题的。我建议家长先进行冷处理。

与此同时，我与MM通过电话单独沟通，了解孩子现在的想法，得知孩子现在心理压力很大，一边是不尽人意的成绩，一边是家长殷殷的期盼，每天萦绕在耳边的是喋喋不休的唠叨与批评。她渴望得到父母的理解，渴望得到他们的鼓励。我分别在电话里给家长和孩子分析了发生矛盾的原因，明确了他们娘俩的共同目标和努力的方向，并分析了MM的优点和未来中考的希望，最终母女俩和好如初。

之后的每天早晨我都会给MM发一句鼓励的话语：“美好的一天从早晨开始，加油！”“昨天语文老师夸你回答问题思路开阔，有自己独到的见解，你真棒！今天继续努力！”渐渐地，MM在课堂上越来越专注了，她们母女也和我成了朋友，有什么问题母女俩都喜欢和我交流，我成了她们的“知心人”，我用真心换来了真情。

荣誉

曾在##区青年教师基本功比赛、教师基本功竞赛活动中荣获一等奖；在百姓故事宣讲、师德师风演讲等比赛中荣获市区级一、二等奖。

曾荣获##区

“五四”优秀青年教师、优秀班主任、优秀党员、优秀教师、“三育人”先进工作者、“五章共产党员”等荣誉称号。连续四届被评为中学数学学科区级骨干教师。

大家眼中的她

学生：

张老师是个负责任，教育方法灵活的好老师。她总是把难以理解的知识以最易接受、最简单的方式教给大家，像个魔术师一样。如果哪个同学没有学会，不管她有多忙，总是会一遍又一遍不厌其烦地耐心讲解，直到同学明白为止，这就是令我敬佩的数学老师。

同事：

我心中的##，既是一个可亲的姐姐，又是一个可敬的榜样。生活中，她友善热心，和每个同事都和睦融洽地相处。工作中，她不仅有着扎实的基本功，还能灵活运用教育教学方法，教学成绩一直遥遥领先。

校长

恪尽职守、无私奉献，用人格培养人格，用上进带动上进。作为数学教师，她有良好的专业素养，扎实的教学功底。她积极投身教改，求实不忘创新，所教班级成绩骄人；作为年级组长，她有睿智的头脑，乐于学习、善于思辨。她顾全大局、考虑周全，管理上讲方法、重实效，所带年级和谐有序、拼搏进取。她凭着高度的责任感和卓越的工作能力得到了学生、家长和同事们的一致认可。