党章党规研讨材料[大全五篇]

第一篇：党章党规研讨材料

党章党规研讨材料（1）

根据《关于在“不忘初心、牢记使命”主题教育中对照党章党规找差距的工作方案》安排，局党委以中心组学习会、专题读书班等形式专门组织大家学习了党章、准则和条例，根据会议安排，下面我结合一段时间学习体会，谈几点认识。

一、要以党章为纲，一以贯之做到对党忠诚。党章中规定的党员义务第五条就是“维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计”。所以 说忠诚是共产党人必须具备的优秀品格，是每个党员入党宣誓时的庄严承诺。对党忠诚是一个共产党员的起码标 准。对党忠诚，在具体实践中就是要思想上高度信赖、爱戴、维护核心，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致;工作上要认真履职尽责，认真贯彻落实党中央和省委决 策部署，把人民群众关心的问题和利益放在心上，能真正用好人民赋予的权力，创造性地开展工作。

二、要以准则为绳，一以贯之规范自身行为。《关于新形势下党内政治生活的若干准则》继承和发扬了党的优良传统和宝贵经验，着力贯彻以习近平同志为核心的党中央提出的新理念新思想新战略，坚持以党章为根本依据，对新形势下党内政治生活作出了系统规范。作为一名共产党员，我们无论什么职位、从事什么工作，拥有什么样的权利，时时刻刻都要以《准则》为准绳，按照准则办事，坚决克服自由主义、分散主义、好人主义、个人主义，彻 底整治党内政治生活不经常、不认真、不严肃，党内生活庸俗化、随意化、平淡化等突出问题，净化政治空气，营造良好政治生态。

三、要以条例为戒，一以贯之严明政治规矩。《中国共产党纪律处分条例》是关于党的纪律和纪律处分方面的一部重要的党内法规，是党的路线、方针、政策得以实现的重要保证，作为党员干部尤其是领导干部，要时时刻刻 用党员标准严格要求自己，增强组织纪律观念,自觉做到遵守党的纪律不动摇,执行党的纪律不走样,时刻用党的纪律 严格要求和约束自己，规范我们的言行。我们要正确行使手中的权力，在大事上一定要泾渭分明，在小节上更要时 刻从严把握，自觉增强党性观念，吃苦在前，享受在后，切实做到自重、自省、自警、自励，清清白白从政，踏踏 实实干事，堂堂正正做人。

党章党规研讨材料（2）

在“****、****”主题教育中对照党章党规找差距，这是摆在党员干部面前的一道现实课题，也是党员干部自我革命的常态化自觉行动。中央主题教育领导小组印发了《方案》，明确了重点，提出了要求。要求党员干部在主题教育中对照党章党规，以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，逐一对照、全面查找各种违背初心和使命的问题，真刀真枪解决问题。我们每一位党员干部应该怎么做?我认为，要掌握“学→照→找→改→评→回”六字决，在六个依次递进的关键环节字上动点脑筋、下些功夫，让主题教育实效更实、好上更好。

一、“学”，就是深学悟透《方案》内容重点，打好基础前提，确保方向不偏。主要做到三点：一是通读深学《方案》。我通过《方案》的深入学习思考，明确了对照党章党规找差距的总体要求，就是以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，逐一对照、全面查找各种违背初心和使命的问题，真刀真枪解决问题。重点就是“三个对照、三个重点查摆”，即对照党章、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》，进行自我检查，重点查摆这三个方面存在问题，做到与对照习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记重要指示批示精神和党中央决策部署检视问题结合起来，边学习、边对照、边检视、边整改，做到每对照一次就提醒一次、扯一次袖子，不断增强党的意识、党员意识、纪律意识，不断提升政治境界、思想境界、道德境界。二是掌握查摆重点事项。《方案》明确规定三个查摆重点方面、16项重点查摆内容，即在对照《党章》方面，重点明确了“5个是否”查摆事项;在对照《准则》方面，重点明确了“6个是否”查摆事项;在对照《条例》方面，重点明确了“5个是否”查摆事项。对这16项重点查摆内容，都要熟练掌握好。三是明确各级责任。从党员领导干部、领导班子、党支部和领导班子主要负责人四个方面提出明确要求，分别是:党员领导干部要认真学习《中国共产党党内重要法规汇编》，逐段逐句学习党章、准则、条例，对照检视分析，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去。各级领导班子要安排专门时间，召开对照党章党规找差距专题会议。党支部要结合“三会一课”，召开专题会议，组织党员学习、对照党章、准则、条例，自我检视问题，自我整改提高。领导班子主要负责同志要带头学、带头查、带头改，以上率下、作出示范，同时督促班子成员和下属单位领导干部找准问题、解决问题。

二、“照”，就是以党章党规为镜，精准对照16个是否，自我检视短板弱项。一是以《党章》为镜，对照“五个是否”检视短板弱项。就是围绕“否坚持党的性质宗旨，贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略;是否认真履行党员八项义务，践行入党誓词，充分发挥党员先锋模范作用;是否按照党员干部六项基本条件，真正做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁;是否严格遵守党的组织制度，严守党的政治纪律和政治规矩;是否坚持党的群众路线，树牢宗旨意识，坚持从群众中来、到群众中去，善于做好新形势下的群众工作。”照镜子，找差距。二是以《准则》为镜，对照“六个是否”检视短板弱项。就是围绕“是否坚定理想信念，坚定马克思主义信仰和社会主义信念;是否坚定不移贯彻党的基本路线，在大是大非面前站稳政治立场;是否坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，增强“四个意识”;是否严格落实中央八项规定精神，坚决反对“四风”;是否坚持民主集中制原则，坚持正确选人用人导向;是否勇于开展批评和自我批评，保持清正廉洁的政治本色。”照镜子，找差距。三是以《条例》为镜，对照“五个是否”检视短板弱项。就是围绕“是否在重大原则问题上同党中央保持一致，自觉执行党组织决定;是否存在滥用职权、谋取私利等问题;是否存在为黑恶势力充当“保护伞”，损害群众利益等问题;是否存在工作不负责任，搞形式主义、官僚主义，干预和插手市场经济活动、司法活动、执纪执法活动等问题;是否存在生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味问题。”照镜子，找差距。

三、“找”，就是深入查摆深挖问题及其根源，逐一分类列出问题清单及其原因。在找差距的过程中，针对《党章》《准则》《条例》3个重点、16项重点查摆事项，逐一对照梳理，进行精耕细作地查找问题。我对照这16项重点查摆事项，对本单位党委及其班子成员和辖的党员干部进行重点查摆，共查摆出了180多个问题。我是这样对照查摆的。如，在对照党章找问题时，我逐字逐句地把党章中相关的内容梳理了一遍，一一对应着“五个是否”重点事项的具体内容来列问题，自我检视出了可能出现的62个问题。这些问题，大多与我们常规见到的那些年年查年年改的问题不一样，因为是在深入学习和仔细梳理后形成的。例如，对照党章重点查摆的“五个是否”中第一个“是否”：“是否坚持党的性质宗旨，贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略”。在党章中的相关描述主要集中在总纲部分，全篇均有涉及。总纲中，有党的性质、党的宗旨、党的基本理论、党的基本路等。对照这些内容，从贯彻落实和引领发展的角度来找问题，列出了5个可能存在的问题：①对党的基本理论学习不及时，尤其是进入新时代以来党的理论体系的新发展、新变化学得还不够深入。②对党的基本理论、基本路线、基本方略的理解较为孤立，对其内在的关联性认识不深，对其如何指导实践、推动工作缺少思路和办法。③对坚持党的性质宗旨的理解还不够透彻，在党性分析活动中考虑不多、把握不细、对照不深。④对党的基本路线、基本方略及重大部署与本单位发展方向的关系还缺少宏观分析，对当前工作的时代内涵认识不够。⑤在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、树立“两个维护”方面，更多地是思想上的要求，还缺少具体可落实的方法。通过采取以上方法，细细地查找问题，才有针对性地把问题和原因找准找实。这样，把找到的问题及其原因，进行分类列出清单，为下步整改落实打下坚实基础。

四、“改”，就是针对各类查摆问题，逐一列出整改承诺措施、责任主体和时限，以钉钉子精神整改落实到位。在找准问题及原因的基础上，结合实际及岗位职责，制定切实可行的整改落实方案，建立健全整改台帐，实行问题整改落实销号制度，切实做到整改落实完成一个，销号一个，确保问题不恢复不反弹。一是整改落实好班子问题。对班子问题，班子成员要主动对号入座，自觉认领。建立健全班子问题清单及台帐，明确完成节点、时间和责任单位、责任人。二是整改落实好自身问题。逐一列出个人自身问题清单，建立整改落实台帐，定实整改落实措施和完成时限，做到全部整改落实到位。三是书记当好问题整改落实的表率。作为党组织书记是主题教育整改落实的第一责任人，既要亲自带头改、作示范、作表率，又要督促班子成员、同志们和所管辖的单位抓好问题的整改落实。

五、“评”，就是把已经整改完成的事项，在一定范围内公示于众，接受监督听取意见。把对照党章党规找差距，已经整改完成的事项，以党员大会、党务公开、群众问政等不同形式进行公示公布，做到整改落实的行不行，先让群众来评一评，听一听广大群众是否满意。对群众不满意的事项，重新限期整改落实到位，直至群众满意为止。

六、“回”，就是开展一次“回头看”活动，查漏项补缺项，晒晒未整改项，建立长效机制。在对照党章党规找差距工作基本完成时，组织开展一次对照党章党规找差距“回头看”活动，看一看差距找得精准不精准、整改措施定得实不实;看一看是真整改还是假整改、是实改还是虚改;看一看班子及个人问题是否整改到位;看一看主要负责人是否在整改落实中发挥了较好带头示范作用。对漏改或未改的，要限期整改完成;对拒不整改造成不良影响的，要追究相关责任人的责任。要把成功经验，以制度的形式固化下来，建立对照党章党规找差距的长效机制，保障党章党规有效落实。

党章党规研讨材料（3）

在“不忘初心、牢记使命”主题教育中对照党章党规找差距，这是摆在党员干部面前的一道现实课题，也是党员干 部自我革命的常态化自觉行动。中央主题教育领导小组印发了《方案》，明确了重点，提出了要求。要求党员干部 在主题教育中对照党章党规，以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，逐一对照、全面查找各种违背初心和使命的问 题，真刀真枪解决问题。我们每一位党员干部应该怎么做?我认为，要掌握“学→照→找→改→评→回”六字决，在六个依次递进的关键环节字上动点脑筋、下些功夫，让主题教育实效更实、好上更好。

一、“学”，就是深学悟透《方案》内容重点，打好基础前提，确保方向不偏。主要做到三点：一是通读深学《方案》。我通过《方案》的深入学习思考，明确了对照党章党规找差距的总体要求，就是以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，逐一对照、全面查找各种违背初心和使命的问题，真刀真枪解决 问题。重点就是“三个对照、三个重点查摆”，即对照党章、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共 产党纪律处分条例》，进行自我检查，重点查摆这三个方面存在问题，做到与对照习近平新时代中国特色社会主义 思想、习近平总书记重要指示批示精神和党中央决策部署检视问题结合起来，边学习、边对照、边检视、边整改，做到每对照一次就提醒一次、扯一次袖子，不断增强党的意识、党员意识、纪律意识，不断提升政治境界、思想境 界、道德境界。二是掌握查摆重点事项。《方案》明确规定三个查摆重点方面、16项重点查摆内容，即在对照 《党章》方面，重点明确了“5个是否”查摆事项;在对照《准则》方面，重点明确了“6个是否”查摆事项;在对照 《条例》方面，重点明确了“5个是否”查摆事项。对这16项重点查摆内容，都要熟练掌握好。三是明确各级责 任。从党员领导干部、领导班子、党支部和领导班子主要负责人四个方面提出明确要求，分别是: 党员领导干部要 认真学习《中国共产党党内重要法规汇编》，逐段逐句学习党章、准则、条例，对照检视分析，把自己摆进去、把 职责摆进去、把工作摆进去。各级领导班子要安排专门时间，召开对照党章党规找差距专题会议。党支部要结 合“三会一课”，召开专题会议，组织党员学习、对照党章、准则、条例，自我检视问题，自我整改提高。领导班 子主要负责同志要带头学、带头查、带头改，以上率下、作出示范，同时督促班子成员和下属单位领导干部找准问题、解决问题。

二、“照”，就是以党章党规为镜，精准对照16个是否，自我检视短板弱项。一是以《党章》为镜，对照“5个是否”检视短板弱项。就是围绕“否坚持党的性质宗旨，贯彻党的基本理 论、基本路线、基本方略;是否认真履行党员八项义务，践行入党誓词，充分发挥党员先锋模范作用;是否按照党员 干部六项基本条件，真正做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁;是否严格遵守党的组织制 度，严守党的政治纪律和政治规矩;是否坚持党的群众路线，树牢宗旨意识，坚持从群众中来、到群众中去，善于 做好新形势下的群众工作。”照镜子，找差距。二是以《准则》为镜，对照“六个是否”检视短板弱项。就是围 绕“是否坚定理想信念，坚定马克思主义信仰和社会主义信念;是否坚定不移贯彻党的基本路线，在大是大非面前 站稳政治立场;是否坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，增强“四个意识”;是否严格落实 中央八项规定精神，坚决反对“四风”;是否坚持民主集中制原则，坚持正确选人用人导向;是否勇于开展批评和自 我批评，保持清正廉洁的政治本色。” 照镜子，找差距。三是以《条例》为镜，对照“五个是否”检视短板弱 项。就是围绕“是否在重大原则问题上同党中央保持一致，自觉执行党组织决定;是否存在滥用职权、谋取私利等 问题;是否存在为黑恶势力充当“保护伞”，损害群众利益等问题;是否存在工作不负责任，搞形式主义、官僚主 义，干预和插手市场经济活动、司法活动、执纪执法活动等问题;是否存在生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味问题。”照镜子，找差距。

三、“找”，就是深入查摆深挖问题及其根源，逐一分类列出问题清单及其原因。在找差距的过程中，针对《党章》《准则》《条例》3个重点、16项重点查摆事项，逐一对照梳理，进行精耕 细作地查找问题。我对照这16项重点查摆事项，对本单位党委及其班子成员和辖的党员干部进行重点查摆，共查 摆出了180多个问题。我是这样对照查摆的。如，在对照党章找问题时，我逐字逐句地把党章中相关的内容梳理了 一遍，一一对应着“五个是否”重点事项的具体内容来列问题，自我检视出了可能出现的62个问题。这些问题，大多与我们常规见到的那些年年查年年改的问题不一样，因为是在深入学习和仔细梳理后形成的。例如，对照党章 重点查摆的“五个是否”中第一个“是否”：“是否坚持党的性质宗旨，贯彻党的基本理论、基本路线、基本方 略”。在党章中的相关描述主要集中在总纲部分，全篇均有涉及。总纲中，有党的性质、党的宗旨、党的基本理 论、党的基本路等。对照这些内容，从贯彻落实和引领发展的角度来找问题，列出了5个可能存在的问题：①对党 的基本理论学习不及时，尤其是进入新时代以来党的理论体系的新发展、新变化学得还不够深入。②对党的基本理 论、基本路线、基本方略的理解较为孤立，对其内在的关联性认识不深，对其如何指导实践、推动工作缺少思路和 办法。③对坚持党的性质宗旨的理解还不够透彻，在党性分析活动中考虑不多、把握不细、对照不深。④对党的基 本路线、基本方略及重大部署与本单位发展方向的关系还缺少宏观分析，对当前工作的时代内涵认识不够。⑤在增 强“四个意识”、坚定“四个自信”、树立“两个维护”方面，更多地是思想上的要求，还缺少具体可落实的方法。通过采取以上方法，细细地查找问题，才有针对性地把问题和原因找准找实。这样，把找到的问题及其原因，进行分类列出清单，为下步整改落实打下坚实基础。

四、“改”，就是针对各类查摆问题，逐一列出整改承诺措施、责任主体和时限，以钉钉子精神整改落实到位。在找准问题及原因的基础上，结合实际及岗位职责，制定切实可行的整改落实方案，建立健全整改台帐，实行 问题整改落实销号制度，切实做到整改落实完成一个，销号一个，确保问题不恢复不反弹。一是整改落实好班子问题。对班子问题，班子成员要主动对号入座，自觉认领。建立健全班子问题清单及台帐，明确完成节点、时间和责任单位、责任人。二是整改落实好自身问题。逐一列出个人自身问题清单，建立整改落实台帐，定实整改落实措施和完成时限，做到全部整改落实到位。三是书记当好问题整改落实的表率。作为党组织书记是主题教育整改落实的第一责任人，既要亲自带头改、作示范、作表率，又要督促班子成员、同志们和所管辖的单位抓好问题的整改落实。

五、“评”，就是把已经整改完成的事项，在一定范围内公示于众，接受监督听取意见。把对照党章党规找差距，已经整改完成的事项，以党员大会、党务公开、群众问政等不同形式进行公示公布，做到整改落实的行不行，先让群众来评一评，听一听广大群众是否满意。对群众不满意的事项，重新限期整改落实到位，直至群众满意为止。

六、“回”，就是开展一次“回头看”活动，查漏项补缺项，晒晒未整改项，建立长效机制。在对照党章党规找差距工作基本完成时，组织开展一次对照党章党规找差距“回头看”活动，看一看差距找得 精准不精准、整改措施定得实不实;看一看是真整改还是假整改、是实改还是虚改;看一看班子及个人问题是否整改 到位;看一看主要负责人是否在整改落实中发挥了较好带头示范作用。对漏改或未改的，要限期整改完成;对拒不整 改造成不良影响的，要追究相关责任人的责任。要把成功经验，以制度的形式固化下来，建立对照党章党规找差距的长效机制，保障党章党规有效落实。

第二篇：对照党章党规找差距研讨发言

找差距，做忠诚干净担当的人民公仆

——对照党章党规找差距研讨发言

刚才，听了X书记关于“**”主题教育对照党章党规找差距专题辅导，我深受启发，X书记的专题辅导内容丰富、思想深刻，既有理论的高度，又有实践的结合，具有很强的针对性、指导性和操作性。下面，我结合X书记刚才的专题辅导和自己对党章党规的学习，浅谈一下自己的体会和认识。

《关于在“**”主题教育中对照党章党规找差距的工作方案》中强调“党员领导干部要认真学习《中国共产党党内重要法规汇编》，逐段逐句学习党章、准则、条例，对照检视分析，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去”。这就要求，我们党员干部要有刀刃向内的勇气，主动对照党章党规修正自己的错误。

在我看来，就是要找回“五个差距”，锤炼“五个心”。

一要从理想信念中找差距，坚定信仰之心。《党章》指出，党的干部必须“具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，坚决执行党的基本路线和各项方针、政策，立志改革开放，献身现代化事业，在社会主义建设中艰苦创业，树立正确政绩观，做出经得起实践、人民、历史检验的实绩”。作为新时代的党员干部，这就要求我们要把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，坚持学思用贯通，知行信合一，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义理想的坚定信仰者和忠实实践者，补足精神上的“钙”。

二要从担当实干中找差距，激扬奋进之心。《党章》指出，党的干部要“坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，认真调查研究，能够把党的方针、政策同本地区、本部门的实际相结合，卓有成效地开展工作，讲实话，办实事，求实效”。作为灵台改革发展的参与者，我们要始终秉持“功成不必在我、建功必须有我”的理念，别无他求，唯有干事，以“朝受命、夕饮冰”的事业心，以“昼无为、夜难寐”的责任感，竭尽所能干好本职工作。要立足新时代，高举创新大旗，以变革开路、用创新破局，突破体制机制的制约、收获更多生机，打破转型发展的瓶颈、释放发展活力，补强对外开放的弱项、以大开放促进大发展，走出生态保护的困境，以更有效率的生态保护、更可持续的绿色发展，推动更高质量的经济增长。

三要从为民服务中找差距，永葆赤子之心。全心全意为人民服务是党章中规定的党的建设必须坚决实现的五项基本要求之一，要自觉贯彻以人民为中心的发展思想，坚持把增进民生福祉作为一切工作的出发点和落脚点，不断增强公共服务的供给功能和质量，努力在幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶、困有所帮上持续取得新进展，让全县人民的获得感幸福感安全感持续增强。要始终牢记***“小康路上一个都不能少”的殷殷嘱托，咬定目标，精准施策，统筹推进，如期高质量打赢脱贫攻坚战，确保全县人民共享全面建成小康社会成果。要坚定践行党的群众路线，尊重群众、相信群众、依靠群众，经常深入基层、深入一线，用脚步丈量民情，用真心倾听民意，同全县人民想在一起、干在一起，凝聚起创造新时代美好生活的磅礴力量。

四要从清正廉洁中找差距，淬炼畏戒之心。《党章》指出，党的干部要“正确行使人民赋予的权力，坚持原则，依法办事，清正廉洁，勤政为民，以身作则，艰苦朴素，密切联系群众，坚持党的群众路线，自觉地接受党和群众的批评和监督，加强道德修养，讲党性、重品行、作表率，做到自重、自省、自警、自励，反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，反对任何滥用职权、谋求私利的行为。”在全面从严治党的大背景下，这就要求我们要有刮骨疗毒、祛除腐肉毒瘤的勇气。要永远保持清醒头脑，敬畏组织、敬畏人民、敬畏法纪，带头明大德、守公德、严私德，筑牢拒腐防变的思想和道德防线。要自觉执行《党章》和《新形势下党内政治生活若干准则》《廉洁自律准则》《纪律处分条例》等党规党纪，坚决贯彻中央八项规定及其实施细则精神和省委若干意见，防止跑冒滴漏，守住底线边界。要注重家庭、家教、家风建设，从严教育和约束配偶、子女及身边工作人员，涵养廉洁家风，传承清风正气。

五要从绝对忠诚中找差距，砥砺忠诚之心。《党章》指出，党的干部必须“坚持讲学习、讲政治、讲正气，经得起各种风浪的考验。”这就要求我们要永远把忠诚铸入灵魂、融入血脉、浸入骨髓，以绝对忠诚砥砺品格。要铸忠诚之魂，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”，坚决维护***在党中央和全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心党中央保持高度一致；要永远在党言党、在党爱党、在党信党、在党护党，关键时刻拉得出、冲得上、干得漂亮，让党旗更鲜艳、党徽更耀眼。要做忠诚之人，牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，要以“三个坚决”即“党中央提倡的坚决响应、党中央决定的坚决照办、党中央禁止的坚决杜绝”来表明态度；以“三个决不允许”即“决不允许‘上有政策、下有对策’，决不允许有令不行、有禁不止，决不允许在贯彻执行中央决策部署上打折扣、做选择、搞变通”来划出界限。要践忠诚之行，把对组织、对人民的忠诚，转化为拼搏进取、勇创佳绩的工作劲头，转化为改革发展、服务群众的实际行动；要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，在任何时候任何情况下做到在重大原则面前立场坚定、大是大非面前旗帜鲜明、挑战考验面前勇于担当，确保各项工作沿着正确的政治方向和政治道路向前推进。

第三篇：党章党规

99.党章的地位和作用是什么？

党章是具有最高权威的党内法规，是党的根本大法，100.19大党章是中国共产党历史上第多少次修改党章？ 第17次

101.中国共产党的性质是什么？

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

102．党的最高理想和最终目标是什么? 实现共产主义

103．共产党人的精神支柱和政治灵魂是什么？ 共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想 104．中国共产党以什么作为自己的行动指南？

马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，三个代表重要思想和科学发展观，习近平新时代中国特色社会主义思想 105.共产党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？

领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。106.坚持四项基本原则的内容是什么？

坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义毛泽东思想。107.党的思想路线是什么？

一切从实际出发理论联系实际，实事求是在实践中检验真理和发展真理

108.党的宗旨是什么？ 全心全意为人民服务

109.八项规定主要内容是什么？

改进调查研究、精简会议活动、精简文件简报、规范出访活动、改进警卫工作、改进新闻报道、严格文稿发表、厉行勤俭节约 110.党的三大法宝是什么？ 统一战线，武装斗争，党的建设，111.党的三大作风是什么？

理论联系实际，密切联系群众，批评与自我批评，112．党的群众路线是什么？

一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去，113．我们党的最大政治优势是什么？ 密切联系群众，114．党章规定可以申请入党的年龄为多大？ 年满18岁，115．中国共产党员要贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，带头参加改革开放和社会主义现代化建设，带动群众为经济，发展和社会进步，艰苦奋斗，在生产、工作、学习和社会生活中起什么作用？ 先锋模范作用

116．入党誓词的内容是什么？

我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终生，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党

117．中国共产党党旗是什么样的

党章第52条规定，中国共产党党旗为旗面缀有金黄色党徽图案的红旗，为贯彻这一规定，中共中央办公厅1996年，9月21日，印发的中国共产党党旗党徽制作和使用的若干规定，明确党旗的前面长宽之比为3:2，前面左上方1/4部分，缀党徽图案 118．中国共产党党徽是什么样的？

中国共产党党徽为镰刀和锤头组成的图案，镰刀、锤头代表劳动工具，象征着中国共产党是中国工人阶级的，代表着工人阶级和广大人民群众的根本利益，119．党的组织是什么？

党的组织是指党根据自己的纲领和章程，按照民主集中制原则，由全体党员组织起来的，统一的有机体，是党的首脑中央和党的各级组织，以及广大党员群众的统一体，党的各级组织，包括党的中央组织，地方组织，和基层组织 120．党的中央组织是什么？

中央组织指党的全国代表大会和它所产生的中央委员会，党的中央政治局，中央政治局常务委员会和中央委员会总书记，由中央委员会全体会议选举，中央政治局和它的常务委员会在中央委员会全体会议闭会期间行使中央委员会的职权 121．党的地方组织是什么？

地方组织是指某一区域党的组织在中央和基层组织之间起着承上启下和上通下达的作用，122．什么是党的最高领导机关？

党的全国代表大会和它所产生的中央委员会 123．党的全国代表大会每几年举行一次 五年

124.党的选举方式有哪些？

主要有直接选举，间接选举，差额选举，等额选举和预选

125．选举时有选举权的到会人数未超过应到会有选举权人数的多少选举无效？应重新选举？ 五分之四

126.党的基层委员会和纪律检查委员会委员候选人差额比例是多少？总支部委员会、支部委员会委员候选人差额比例是多少？ 均不少于20% 127.党代表大会召开期间，党代表大会代表通过什么方式可以向大会提出属于同级党代表大会职权范围内的提案？ 联名

128．党代表大会闭会期间，党代表大会代表可以由个人或者联名的方式采用什么形式向同级党的委员会提出属于同级党代表大会和党的委员会职权范围内的提议？ 书面

129.代表大会代表受谁的委托，可以在本地区对涉及同级党代表大会和党的委员会职权范围内的有关重大决策，重要事项进行调查研究？ 同级党代表大会和党代表委员会

130．成立党的基层组织需要有正式党员几人以上？ 3人

131.党的全部工作和战斗力的基础是什么？ 党的基层组织

132党的六大纪律主要包括哪些？

政治纪律，组织纪律，廉洁纪律，群众纪律，工作纪律，生活纪律 133．我们党最根本最重要的纪律是什么？ 政治纪律

134.严明政治纪律的五个决不允许是什么？

决不允许散发违背党的理论和路线方针政策的意见，决不允许公开发表违背中央决定的言论，决不允许泄露党和国家秘密，决不允许参与各种非法组织和非法活动，绝不允许制造传播政治谣言及丑化党和国家形象的言论。

135.遵守党的全部纪律的基础是什么？ 遵守党的政治纪律

136对党员的纪律处分有哪些？ 警告，严重警告，撤销党内职务，留党察看，开除党籍 137．新形势下加强和规范党内政治生活的根本遵循是什么？ 党章

138．党内政治生活是“四性”指什么？ 政治性，时代性，原则性，战斗性

139．中国共产党廉洁自律准则中要求全体党员和党员领导干部应做到的四个必须是什么？必须坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念；必须坚持全心全意为人民服务根本宗旨；必须继承发扬党的优良传统和作风；必须自觉培养高尚道德情操。140．党员廉洁自律规范内容有哪些？ 坚持公私分明，先公后私，克己奉公。坚持崇廉拒腐，清白做人，干净做事。坚持尚俭戒奢，艰苦朴素，勤俭节约。坚持吃苦在前，享受在后，甘于奉献。141．党员领导干部廉洁自律规范内容有哪些？ 廉洁从政，自觉保持人民公仆本色。廉洁用权，自觉维护人民根本利益。廉洁修身，自觉提升思想道德境界。廉洁齐家，自觉带头树良好家风.142．党内监督的重点对象是？

党的领导机关和领导干部，特别是主要领导干部。143．党内监督的重要方式是什么？ 巡视

144．监督执纪“四种形态”是什么？

经常开展批评和自我批评，约谈函询，让“红红脸、出出汗”成为常态，党纪轻处分，组织调整成为违纪处理的大多数；党纪重处分，重大职务调整的成为少数，严重违纪涉嫌违法立案审查的成为极少数。145党风廉政建设责任制要落实到“两个责任”是什么？ 党委负主体责任，纪委负监督责任.146.违反民主集中制原则，拒不执行或者擅自改变党组织作出的重大决定，或者违反议事规则，个人或者少数人决定重大问题的，违反了什么行为？应当如何处分？

违反了组织纪律行为，给予警告或者严重警告处分，情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。

147．下级党组织拒不执行或者擅自改变上级党组织决定的，对直接责任者和领导者，应当如何处分？

给予警告或者严重警告处分；情节严重的给予撤销党内职务或者留党察看处分。

148．拒不执行党组织的分配、调动，交流等决定的，应当如何处分？在特殊时期或者紧急状况下，拒不执行党组织决定的，应当如何处分？

给予警告、严重警告或者撤销党内职务处分，在特殊时期或者紧急状况下，拒不执行党组织决定的，给予留党察看，或者开除党籍处分。149．不按照有关规定或者工作要求，向组织请示报告，重大问题，重要事项的应当如何处分？不按要求报告或者不如实报告个人去向，情节较重的，应当如何处分？

给予警告或者严重警告处分；情节严重，给予撤销党内职务或者留党察看处分，不按要求报告或者不如实报告个人去向，情节较重的，给予警告或者严重警告处分。

150．党员领导干部违反有关规定组织、参加自发成立的老乡会，校友会，战友会等，违反了什么行为应当如何处分？

违反了组织纪律行为。情节严重的，给予警告、严重警告或者撤销党内职务处分。

151．在干部选拔任用工作中，违反干部选拔任用的规定，对直接责任者和领导责任者应当如何处分？

情节较轻的，给予警告或者严重警告处分的；情节较重的给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的给予开除党籍处分。152．违反党章和其他党内法规的规定，采取弄虚作假或者其他手段，把不符合党员条件的人发展为党员，或者为非党员出具党员身份证明的，对直接责任者和领导责任者给予什么处分？

给予警告或者严重警告处分；情节严重的给予撤销党内职务处分。153．违反有关规定办理因私出国（境）证件、前往港澳通行证或者未经批准出入国（边）境应当如何处分？

情节较轻的，给予警告或者严重警告处分，；情节较重的，给予撤销党内职务处分；情节严重的给予留党察看处分。

154．党员领导干部离职或者退休后违反有关规定接受原任职务管辖的地区和业务范围内的企业和中介机构的聘任，或者个人从事与原任职务管辖业务相关的营利活动，应当如何处分？

情节较轻的，给予警告或者严重警告处分，；情节较重的，给予撤销党内职务处分；情节严重的给予留党察看处分。

155．党和国家机关违反有关规定经商办企业的，对直接责任者和领导责任者给予什么处分？

给予警告或者严重警告处分，情节严重的给予撤销党内职务处分。156．利用职权或者职务上的影响，违反有关规定，占用公物归个人使用时间超过六个月，应当给予什么处分？

情节较重的给予警告或者严重警告处分，情节严重的，给予撤销党内职务处分

157．违反有关规定自定薪酬或者滥发津贴，补贴，奖金等，对直接责任者和领导责任者应当给予什么处分？

情节较轻的，给予警告或者严重警告处分，情节较重的给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的给予开除党籍处分。

158．违反公务接待管理规定，超标准超范围接待，或者借机大吃大喝，和对直接责任者和领导责任者应当给予什么处分？

情节较重的给予警告或者严重警告处分，情节严重的给予撤销党内职务处分。

159在党内搞团团伙伙、结党营私、拉邦结派、培植私人，或者通过搞定以交换为自己营造声势等活动捞取政治资本的违法的什么行为？应当如何处分？ 违反了政治纪律行为，给予严重警告或者撤销党内职务处分，情节严重的，给予留党察看或者开除党籍处分。

160．对组织和参加迷信活动的党员干部应当如何处理？

组织迷信活动的，给予撤销党内职务或者留党察看处分，情节严重的给予开除党籍处分。

参加迷信活动造成不良影响的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的给予撤销党内职务，或者留党察看处分，情节严重的给予开除党籍处分。

对不明真相的参加人员，经批评教育后确有悔改表现的，可以免予处分或者不予处分。、161．泄漏，扩散或者窃取党组织关于干部选拔任用，纪律审查等尚未公开事项或者其他应当保密的内容的，应该给予什么处分？给予警告或者严重警告处分，情节较重的给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的给予开除党籍处分。

162.私自留存涉及党组织关于干部选拔任用，纪律审查等方面资料应该给予什么处分？

情节较重的给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的给予开除党籍处分。

163，对于篡改伪造，伪造个人档案资料的应该如何处分，篡改、伪造个人档案资料的，给予严重警告处分，情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。

164．党员受到警告处分多长时间内，得在党内提升职务和向党外组织推荐担任高于其原任职务的党外职务？ 受到警告处分一年内。

165．撤销党内职务处分是指什么？

撤销党内职务处分，是指撤销受处分党员由党内选举或者组织任命的党内职务。

166．党员受到撤销党内职务处分，几年内不得在党内担任和向党外组织推荐担任与其原任职务相当或者高于其原任职务的职务？ 2年内

167．党员留党察看处分期间什么权力被取消？ 表决权，选举权和被选举权，168．党员受到开除党籍处分，多长时间内不得重新入党？ 五年内不得重新入党

169．党的各级代表大会的代表受到什么处分？党组织应当终止其代表资格？

受到留党察看以上，含留党察看处分的党组织应当终止其代表资格 170.《中国共产党纪律处分条例》规定的从轻或者减轻处分的情形有哪些？

（1）主动交代本人应当受到党纪处分的问题的，（2）检举同案人或者其他人应当受到党纪处分，或者法律追究的问题，经查证属实的

（3）主动挽回损失，消除不良影响，或者有效阻止危害结果发生的（4）主动上交违纪所得的（5）有其他立功表现的

171．《中国共产党纪律处分条例》规定的从重或者加重处分的情形有哪些？

（1）在纪律集中整治过程中，不收敛、不收手的（2）强迫、唆使他人违纪的（3）本条例另有规定的

172.党员的一个违纪行为同时触犯《中国共产党纪律处分条例》两个以上（含两个），依照什么条款规定性处理？ 依照处分较重的条款定性处理

173.党员被依法逮捕的的党组织应当如何处理？

党组织应当按照管理权限中止表决权、选举权和被选举权等党员权利，根据司法机关处理结果，可以恢复其党员权利的，应当及时给予恢复。

174．党员犯罪有哪些情形的？应当给予开除党籍处分？（1）因故意犯罪被依法判处刑法规定的主型（含宣告缓刑的），（2）被单处或者附加剥夺政治权利的，（3）因过失犯罪，被依法判处三年以上，（不含三年）有期徒刑的，175．《中国共产党纪律处分条例》所称的主动交代是指什么？ 涉嫌违纪的党员，在组织初核前，向有关组织交代自己的问题，或者在初核和立案调查其问题，期间交代组织未掌握的问题。

176.《中国共产党纪律处分条例》规定,计算经济损失主要计算什么损失? 直接经济损失，177.执行党纪处分决定的机关或者受处分党员所在单位，应当在多长时间内将处分决定的执行情况作出或者批准处分决定的机关报告。六个月内

178．通过网络广播电视，报刊，书籍，讲座，论坛，报告会，座谈会等方式公开发表，坚持资产阶级自由化立场，反对四项基本原则，反对党的改革开放决策的文章，演说，宣言、声明等等，违反了什么行为？给予什么处分？

违反了政治纪律行为，给予开除党籍处分

179．《中国共产党纪律处分条例》对撤销党内职务是如何规定的？ 撤销受处分党员由党内选举或者组织任命的党内职务；担任两个以上职务的，应该明确是撤销一切职务还是某个职务，如果决定撤销其某个职务，必须撤销其担任的最高职务，本人没有担任党内职务的，应当给予其严重警告处分，但处分影响期为为两年。

180．《中国共产党纪律处分条例》中对留党察看是如何规定的？ 党员受到留党察看处分，党内职务自然撤销代，是党代表的终止代表资格。留党察看处分为留党察看一年，留党察看两年。留党察看期间没有表决权，选举权被选举权，181．《中国共产党问责条例》问责对象有哪些？

各级党委党组，党的工作部门及其领导成员，各级纪委纪检组及其领导成员，重点是主要负责人。182对党组织的问责方式有哪些？ 检查、通报、改组。

183.对党的领导干部，问责方式有哪些？

通报、诫勉，组织调整，或者组织处理，组织处分，上述问责方式，可以单独使用，也可以合并使用，184《中国共产党问责条例》规定的组织调整或者组织处理方式有哪些？

对失职失责、情节较重，不适宜担任现职的，应当根据情况采取停职检查，调整职务，责令辞职，降职，免职，知道措施。

第四篇：党章党规

一、单选题

1、党员受到严重警告处分的，(B)内不得在党内提升职务。A、一年 B、一年半 C、二年

2、对批评人、检举人、控告人、证人及其他人员打击报复的行为属于违反(B)纪律的行为。A、政治 B、组织 C、廉洁

3、下级党组织拒不执行或者擅自改变上级党组织决定的，对(C)，给予警告或者严重警告处分;情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。A、主要责任者B、直接责任者和主要责任者C、直接责任者和领导责任者

4、对不明真相被裹挟参加反对党的重大方针政策的集会活动，经批评教育后确有悔改表现的，可以(C)。A、从轻处分或者减轻处分 B、免予处分C、免予处分或者不予处分

5、在组织进行谈话、函询时，不如实向组织说明问题，情节较重的，给予(B)。A、警告处分B、警告或者严重警告处分C、警告、严重警告或者撤销党内职务处分

6、驻外机构中的党员，脱离组织出走时间超过(A)的，按照自行脱党处理，党内予以除名。A、六个月 B、三个月 C、九个月

7、利用(B)操办婚丧喜庆事宜，在社会上造成不良影响的，给予警告或者严重警告处分;情节严重的，给予撤销党内职务处分。《条例》第八十五条A、职务上的便利B、职权或者职务上的影响C、职务上的便利或影响

8、一个违纪行为同时触犯《中国共产党纪律处分条例》两个以上（含两个）条款的，依照（A）条款定性处理。A 处分较重 B 处分较轻 C 自由裁量 D 特别条款

9、预备党员违犯党纪，情节较轻，（C）。A 应当取消其预备党员资格B 给予警告处分C 可以保留预备党员资格，党组织应当对其批评教育或者延长预备期。D 不给予处理

10、对于受到解散处理的党组织中的党员，应当（B）A 取消党员资格 B 逐个审查 C 参加新的党组织 D 停止党员权利

11、一人有本条例规定的（B）应当受到党纪处分的违纪行为，应当合并处理。A

一种以上 B两种以上（含两种）C 三种以上（含三种）D四种以上

12、新修订的《中国共产党纪律处分条例》于（C）施行。A 2015年10月18日 B 2015年12月31日C 2016年1月1日 D 2016年10月1日

13、党员受到党纪追究，涉嫌违法犯罪的，应当及时移送（B）依法处理。A

司法机关

B 有关国家机关

C

有关机关 D

国家机关

14、重要领导责任者，是指在其职责范围内，对应管的工作或者参与决定的工作不履行或者不正确履行职责，对造成的损失或后果负（B）领导责任的党员领导干部。A

重要 B

次要 C

一定 D 部分

15、党纪案件计算经济损失主要是计算（A）A

直接经济损失 B 间接经济损失 C 直接物质损失 D 直接财产损失

16、对于违纪行为所获得的经济利益，应（B）A 退还 B 收缴或退赔 C 上交财政或退还 D 没收或退赔

17、党纪处分决定作出后，应当在（A）内向受处分党员所在的基层党组织中的全体党员及本人宣布。A 一个月 B

两个月 C 三个月 D 六个月

18、党的各级代表大会的代表受到留党察看以上（含留党察看）处分的，党组织应当（C）其代表资格。A 保留 B 中止 C 终止 D暂停

19、党组织在纪律审查中发现党员有贪污贿赂、失职渎职等刑法规定的行为涉嫌犯罪的，最低应当给予（C）档次的处分。A 警告 B

严重警告 C

撤销党内职务 D 留党察看 20、党员受到开除党籍处分，（C）不得重新入党。A 二年 B 四年 C 五年 D 终身

第五篇：党员个人研讨材料-学党章党规研讨材料

党员个人研讨材料-学党章党规研讨

材料

“两学一做“学习教育“严守党章党规、规范党员日常行为”专题学习研讨交流材料

“两学一做”学习教育“严守党章党规，规范党员日常行为”

专题学习研讨交流材料

近日，我按照上级要求，认真学习了党章党规党纪和规范党员日常行为”有关“认识和看法，与大家交流共勉，不妥之处请提出宝贵意见。

一、认识体会 党章是党的最高行为规范，是全体党员必须遵守的基本准则。习总书记指出，认真学习、严格遵守党章，是全党同志的应尽义务和庄严

责任。作为党员，遵守党的纪律是无条件的，要说到做到，有纪必执，有违必查，不能把纪律作为一个软约束或是束之高阁的一纸空文。作为教育干部，尤其要把纪律挺在前面，在严格执行党纪党规上“先走一步”。党风廉政建设和反腐败斗争是党的建设的重大任务，关系党和国家生死存亡，必须紧紧抓住不放。

二、存在的问题：

一是作为党员对党章的意识不强，二是学习党章不深入，遵守党章不严。

三、原因分析：一是政治理论学习不够深入，缺乏目的性，脑海中“讲党性，作表率、重品行”的理念不牢固。二是对党章的学习还不透彻，没有更上时代的步伐。

四、整改措施：

一是带头学习贯彻党章。我们要带头学习贯彻党章，要抓住实质学，明确党员标准、义务和责任;要坚持全面学，提高务实清廉的自觉性;要联系实际学，做到用以促学，学用相长。二是带头遵

守党章规定。一系列举措表明，中央正一步步扎实推进，着力构建完善的党内法规制度体系。三是带头树立个人形象。个人形象，不仅是外表的简单组合，更是内外的综合体现，能揭示人的深层价值取向。

作为教育系统党员干部，要着力从三方面进行努力：一是严明纪律，加强教育。作为教育系统的干部，手中有安排学生读书的权力、有负责教师评职称的权力等等，存在着不少廉政风险点。因此，要依据党章和党内法规，加强对党员干部的纪律教育，尤其是“三严三实”专题教育，引导和促进党员干部增强党的观念、组织观念和纪律意识。二是创新方式，持续发力。纪律审查工作要体现全面从严治党要求，聚焦纪律，就必须深化“三转”，不断探索创新有效方式方法，只有这样，才能真正把纪律和规矩挺在前面，防止一阵风。要结合教育系统实际，积极探索，通过廉政提醒谈话、警示教育、等形式，做到监查多样化、经常化。我相信，只要把握、认准了方向，转变思路、创新方式，就能一步步向前推进，把党的纪律真正严起，才能教育健康发展作出自己应有的贡献。“两学一做“学习教育“严守党章党规、规范党员日常行为”专题学习研讨交流材料

“两学一做”学习教育“严守党章党规、规

范党员日常行为”

专题学习研讨交流材料

2016年7月

各位领导，同志们：

在深入学习党章的活动中，对我而言，是重要的反思自我，提高自我的机会。通过自我省视、自我调整，自我教育、自我提高、自我完善。使我们的工作思路更清晰了，目标更明确了。下面，本人就结合近阶段的学习谈谈自己对“严守党章党规，规范党员日常行为”的认识和看法，不妥之处请大家提出宝贵意见。

一、认识体会

作为一名党员干部，学习党章党规党纪，就是为了明确自己的身份，加强宗旨教育，提升责任意识，强化担当精神;学习党章党规党纪，就是为了让自己懂得 “党章是规矩，党规党纪是底线”，应当死死牢记在脑子里，融合到自己的灵魂中，才会常怀敬畏之心，做到工作生活里不破规矩，不松底线。

二、存在问题

1、思想解放程度不够。

2、把握机遇能力不强。

三、存在问题根源分析

1、存在着理想信念方面，存在党员意识、宗旨意识、忧患意识淡薄问题。思想思维方式方面受条条框框束缚太多，按部就班，遇到

实际问题时不敢闯，不敢试，破解发展难题的办法不多;在困难和矛盾面前，缺乏开放性、发散性思维，思想解放仍停留在口头上，真正在用解放思想的思维方法解决问题、切实促进学生的有效学习实践活动还有待于进一步深

入。

2、突出表现在思维层次低，运用现代理论知识分析和处理问题能力差，更缺乏战略性思维眼光，反应不敏锐，来到新的工作环境面对新的工作要求，未能有足够迅速的应变能力。

四、整改措施

1、夯实理论基础：理论的模糊，必然导致行动上的盲目，政治上的先进，源于理论上的坚定，而理论上的坚定要靠系统地刻苦学习马列主义，毛泽东思想，特别是要学好邓小平理论，并坚持理论联系实际的原则，认真掌握其理论精髓，科学地运用实际。

2、加强党性锻炼：作为一名党员我们首先应准确定位自己，自己的言谈举止应与党员教师这一职务相称，要严格要求自己，做到：大事讲原则，小节要检点，不虚张声势，不故作姿态，不哗众取宠，以朴实的作风，出色的成绩，塑造自己的党员形象；正确对待苦与乐，树立以苦为乐，以干为荣的崇高思想境

界，勇于开拓，苦干实干，自觉接受艰苦环境，复杂环境的磨练，实现自己辉煌的人生价值，做问心无愧的人民公仆；正确对待义和利。

3、自觉接受监督：作为一名党员自身学习和修养是必要的，但必须自觉接受人民的监督;按照法律规范自己的行为，按照党员教师的有关规定加强自身修养，不断净化自己的心灵，排除各种思想杂念

和干扰，尊重自己的人格，珍惜自己的名誉，从而达到增强党性，完善自我，提高素质，让自己真正做一个高尚纯洁的有益于人民的人。

在今后的工作学习和生活中，虚心向经验丰富的同志学习请教，刻苦钻研业务知识，扩大自己的知识面以弥补自己的缺陷，改变守旧的思想观念，认真审视自己的缺点，努力克服一些不足之处，牢固树立科学的世界观、人生观、价值观和无私奉献的精神。学党章用党章党性分析材料

学党章 用党章 党性分析材料 通过这次《中国共产党党章》的学习，我对新党章有了更新更高的认识，深深认识到学党章用党章活动的必要性和重要性，增强了努力做好工作的责任感和使命感。现在就我对党的认识、个人政治思想、作风纪律、能力素质几个方面对自己进行审视。

一、政策理论水平明显提高。通过学习，自己更加深了对党的性质、宗旨的认识，加深了对党的方针政策的理解，理论水平有所提高，宗旨观念和党性观念进一步增强，全心全意为人民服务的思想更加牢固，通过学习，重温了党的基本理论知识，对党的路线方针政策有了更深的理解和把握，自身政治素质和思想觉悟有了较大的提高。

二、提高素质，充分发挥共产党员的先锋模范作用。对自己工作进行反思，我认为：自己待人诚恳，能做到堂堂正正做人，踏踏实实工作，在工作中我更是克服个人困难，尽心尽职。遵守党规

党纪，严以律己，做到廉洁自律。时刻牢记自己是一个共产党员，认真遵守党的廉政建设规定，时时处处严格要求自己，管好自己，发扬拼搏奉献精神，自身建设全面加强。

三、工作作风扎实。牢固树立科学发展观，做到以人为本，坚持一切从实际出发，讲实情、说实话、办实事、求实效。切实把共产党员的要求体现到具体行动之中，群众基础牢固。

四、个人存在的问题分析：

1、学习上还不够，特别是系统的理论学习还不够注重。

2、工作的标准要求不够高。满足于干完干成，求数量与求质量没能有机地结合起来，虽然能按照要求完成工作任务，但把标尺定的不够高，干些工作就有满足感的倾向。

3、工作有时急于求成。在我一开始参加工作，就抱着通过在工作中的不断努力，出色的完成工作任务而实现自身的价值，把自己的知识和热情献给热

爱的事业的愿望。但在工作中，对事

物内在规律把握得还不好，一心只想干出成绩，处理问题有时考虑得还不够周到，急于求成。

五、面对这些问题，今后我一定做到以下几点：

1、加强理论学习，提高自身思想素质。要想把工作做好，就必须注重学习，尤其是面对知识经济的时代，学习显得更为重要和紧迫。因此，无论工作多忙多累，我都要切实地把理论学习作为自己的第一需要，把学习作为自己人生的组成部分自我加压。坚持实事求是的思想路线，更新观念，勇于创新。同时我还应根据工作需要和自己实际，坚持学习统计业务知识，不断丰富自己的知识，开拓自己的视野，扩展知识面。才能提高自身工作能力，提高运用科技知识解决实际问题的能力。

2、对待工作要高标准、严要求。树立赶超一流的工作目标，克服小成即满的思想，对待工作多思、多想，研究

规律、研究特点，发现问题，逐步提高，善于总结，善于挖掘。在工作中要充分发挥主观能动性，创新思维方式，改进工作方法，提高工作效率。促进自己工作不断上台阶、上水平。

3、定期开展自我批评。阶段性地对自己的学习、工作和思想进行总结，主要是查找问题和不足，边查边纠，自责不自宽，严格要求自己。始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，要把个人的追求融入党的事业之中，认真履行党员义务，自觉维护党的形象，做到思想上、言行上与党组织保持高度一致。加强学校党建研讨材料

理顺工作机制

强化教师队伍

引领教育事业又好又快发展

※※县共有各类学校24所，其中普通高中1所，职业高中1所，完全中学1所，初级中学1所，九年一贯制学校8所，完全小学12所。全县教育系统有党总支1个，党支部24个，党员494名，占教师总人数的%。近年来，※※

县坚持“围绕教育抓党建，抓好党建促教育”的思路，将党建工作与实施素质教育，深化基础教育课程改革，全面加强青少年思想道德建设，稳步提升教育教学质量等重点工作有机结合起来，着力解决影响和制约教育科学发展的突出问题。

下面我们就在具体推进学校党建工作中存在的问题和解决对策做进一步交流。

一、学校党建工作中存在的问题

学校党建工作是党的基层组织建设的一个长期的重要的主题，虽然我县学校党建工作取得了一定的成绩，但对照更高标准和要求，目前我县学党建工作还存在以下一些问题，需要改进和提高的方面。

一是学校党建工作氛围不浓。由于升学率的“指挥棒”没有变，部分学校的书记、校长认为业务工作是主要的，党建工作是次要的，学校的主要任务是办学，关键是提高教学质量，没有时间和

精力顾及党建，忽视党组织在学校中的作

用，只顾追求教学质量和升学率的提高，对党员、教职工的政治学习、班子成员及党员队伍的思想建设疏于管理，存在“一手软，一手硬”的现象。学校党建工作还只是停留在组织党员学下、收缴党费等基础工作上，学校党组织参与学校决策没有进行深入的研究，对学校发展具有方向性、全局性、长期性的重大问题的决策中没有发挥其核心领导作用。

二是学校党建工作者队伍有待进一步加强。由于学校业务工作要求比较强，党建工作相对弱，学校党务工作者的选拔过程中不但要考虑其党建工作能力，重点考虑的还是懂教育、会教学，同时由于近年来学校的年轻教师流动较大，从而导致学校党务工作者队伍不稳定的现象。

三是学校的党建工作与业务工作结合载体有待进一步探索。我县20所农

村中小学的党建由乡党委主抓，教育局主抓业务工作，而乡镇党委的党建工作较多的考虑“面”，更多地关注共性，虽然提出了一些促进教育工作的有效载体，但对教育领导的特殊规律和个性特点考虑还是相对较少，再加上学校党组织班子成员认识上的偏差，一定程度上造成学校党建和教育教学中心工作结合不够。而教育局党委主管的只有县直学校、幼儿园等4所学校，显得势单力薄，不利于形成学习、交流、研讨的氛围，不利于倡导一种相互促进的竞争意识。

四是党组织的战斗堡垒作用发挥不够。一些学校党组织自身底气不足，认为学校党建工作没有业务工作“硬气”，没有充分认识也不敢肯定自身的地位和作用，不想抓，不敢

抓，不善抓，不会抓，导致学校党建工作软弱无力；还有部分学校党组织不能很好地发挥主观能动性，存在“等靠要”思想和依赖心理，领导核心作用和战斗堡垒作用有所弱化。

二、推进学校党建工作的对策措施

针对党校党建工作中存在的问题，我县重点加强学校基层组织建设，强化支部职能，选优支部班子，加快教师党员队伍建设，以学校党建为抓手促进教育教学工作的全面提升。

实施提升工程，创新学校党建工作机制，协力共推学校组织建设

学校党建工作的推进需要良好的沟通和协调机制，才能形成合力从而促进学校党建和业务工作的共同推进。首先我们加强了对党校党建工作的指导力度，增强学校党建工作的针对性。采取了1到2名县领导联系一个定点学校，定期召开由教育局党委、乡镇党委及学校党负责人参加的学校党建联系会，共同研讨抓实学校党建促教育教学工作的具体措施，帮助各学校找准抓党建促业务的契合点。二是借助“三联共建”活动的开展，不断提升学校党建工作水平。通过机关联学校，发挥机关党组织在党建工作方面的经验和优势帮助学校党组

织找准推进学校党建工作的抓手。通过企业联学校，发挥学校党组织在教育资源方面的优势，丰富学校党建工作载体。三是规范学校党建工作管理模式，逐步实行学校党建管理统一化。我们在教育局党委配备了专职组织委员，主抓学校党建工作，改变以往乡镇学校党建由乡镇党委主抓 的模式，学校党建工作由教育局党委主抓，乡镇党委辅助管理，从而在全县教育系统形成学习、交流、研讨党建工作的氛围，并形成相互促进的竞争意识，为教育局党委促使学校党建和教育教学中心工作结合的研究探讨提供平台。同时，我县将从今年年底在乡镇学校全面推行由县教育局和乡镇党委共同参与的校长竞聘上岗制，县直学校负责人直接由县教育局任命，不断增强教育局党委的统筹力。

实施素质工程，提升教师党员整体素质，打造活力教师党员队伍

在教师党员队伍建设中，我们坚持

“把党员培养成骨干教师，把骨干教师培养成党员”的原则不断优化教师党员队伍，打造一支具有先锋意识，能够发挥带动作用的党员教师队伍。一是丰富教师党员教育培训方式。改变以往读文件、看电教片的党员教育培训模式，每学期结合学校教育教学工作有针对性的提出党员教师的学习重点和活动主题，重点调动党员教师的积极性、促进业务工作，并通过“党员德育标兵”、“党员优质教学标兵”等主题活动的开展带动党员教师在本职工作岗位上发挥表率作用。二是严把党员入口关。在学校发展党员过程中吸纳教师队伍中的优秀分子，把教师队伍当中思想上进、业务精湛的优秀分子吸纳到党员队伍中。每年通过家长、教师以及党组织定期对教师党员的师德、师风进行评定，对教师党员的工作成绩和成果进行公示。三是为党员发挥作用搭建平台。在副校长、工会主席、团支部书记等校委会成员的选任工作中优先考虑党员，不断提升党员

教师的荣誉感，激发他们带头干事创业的积极性。四是制定党员教师行为标准。结合创先争优活动的开展，继续深入开展争当培育“四有新人”的标兵活动，提出党员教师师德、言行标准，组织党员教师带头学习现代教学理论、教育教学方法、教师职业道德，着力解决在教学理念、教学方法、师德师风建设等方面存在的突出问题。

实施育青工程，发挥党组织辐射带动力，推行学校大党建格局

青少年是我们的未来，尤其是在当代文化交错的大环境下，加强青年少年的思想政治教育更显得尤为重要，我们重点发挥好学校党组织的思想教育、带动优势，扎实青少年的思想教育工作。一是从思想上带，把握团组织、少先队组织的政治方向。将团员、少先队员的思想教育工作纳入学校党员培训培育的整体规划，邀请团员列席参加党组织生活会、一同听取党课。学校党组织定期选派党员开设团课、队课，重点对广大

团员、少先队员进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，进一步激发青少年的爱国热情，增强民族自豪感，树立建设有中国特色社会主义的共同理想。二是从组织上带，激活团组织和少先队组织的内在活力。规范“党建带团建、党建带队建”工作机制，将学校团建、队建工作纳入学校党建工作整体目标任务，为团建、队伍工作提供经费保障。明确学校党组织书记或副书记直接分管“党建带团建、带队建”的工作，形成校党组织每学期定期听取团建、队建工作汇报的制度，明确校党总支对校团建、队建工作的领导责任。

三是从队伍上带，培养高素质的团员、少先队员队伍。由学校党组织指导团组织和少先队组织在保证质量的前提下壮大团员、少先队员队伍。做好团员和少先队员的思想教育、引导工作，做到“早选苗，选好苗，早育苗”，及时了解优秀年青团员教师和入党积极分子的思想、工作、学习情况，使“推优”成为

学校党组织发展青年党员的主要渠道，使团员成为学校党组织发展青年党员的主要来源。四是从文化建设上带，突出团组织的教育功能。学校党组织安排专门力量指导团组织、少先队组织的活动阵地建设，作为团干在实践中提高团员、少先队员素质的主要途径。将团员和少先队员纳入大型党员主题活动范畴，依托学校共青团组织和少先队组织共同推进校园文化建设，通过文化建设带团建，发挥学校团组织的培养教育功能。

实施推进工程，强化学校党建服务职能，推进教育教学整体提升

抓实党建工作的最终目标是推进各项工作的整体推进，夯实学校党建工作基础的出发点更是促进教育教学工作的提升，我们重点完善了学校党组织的职能作用推动教育教学工作。一是提高学校党组织参与决策的能力。不断优化学校党组织成员，在学校党组织中开展公推直选试点工作，为那些想干事、能干事的党员教师提供平台，我县※※中

学党总支在通过公推直选成功选举出了总支成员，有效提升了党员的积极性和党组织的凝聚力，为学校重大事项决策提供智力保障，发挥党组织的核心作用，着重在方向性、全局性、原

则性问题上把好关，扭转党建工作与行政工作“两张皮”现象，真正做到党政一盘棋，分工不分家。二是发挥学校党组织协调疏导的作用。发挥党组织的协调能力经常性联合工会、团组织等群团组织开展形式各样的活动，多角度的关心教师身心健康，丰富教师文化生活，帮助教师调节工作节奏，舒缓心理压力，消除职业倦怠，把一切积极因素调动和凝聚到推动学校教育教学发展上来。三是将学校党建与业务一并考核。改变以往教育局就业务考核业务、乡镇党委就党建考核党建的模式。由教育局与乡镇党委共同开展业务、党建考核工作，教育局在学校业务等次评定中党建考核占20%的比重。乡镇党委在党建考核中以党建促业务为主，以此促进学校党建推

动业务工作。四是丰富学校党建工作促业务工作载体。结合学习实践科学发展观和创先争优等活动的深入开展，我们在学校广泛开展了争做培育“四有新人”标兵，“党员先锋岗”、“德育标兵”、“你我评教育”等主题活动，不断丰富党建工作促业务工作的载体。“党员样”的学习研讨材料

“党员样”的学习研讨材料

根据我院“两学一做”学习教育要求，按照院党委的安排部署，我们学习了《中国共产党章程》《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党廉洁自律准则》《行业“九不准”》等法律法规和规章制度，并且对照毛丰美先进事迹，认真学习准备了本次专题研讨的内容，下面就谈谈党员样的个人体会：

一个党员就是一面旗帜，它具体体现了党的先进性，并影响着党的先进性。党的先进性必须以党员个体的先进性为基础，通过每个党员的先锋模范作用来体现。作为医疗战线的党员要关心每一

个患者，全心全意为患者服务，要有社会责任感。党员对于普通群众，其特殊地方就是能够在党和人民需要的时候挺身而出，保护党和人民的利益。在工作，学习和社会活动中要做先进模范的榜样，也就是我们所说的“党员样”。

1．在政治素质上要做出榜样

党员的先锋模范作用首先要坚定立场，就是要坚定马克思主义的政治立场，旗帜鲜明地支持一切符合马克思主义立场的事情，毫不留情地反对一切违背马克思主义立场的事情。其次要坚定共产主义信仰，树立共产主义的远大理想和为共产主义事业奋斗终身的决心。此外，要科学地理解共产主义事业的长期性、艰巨性，正确对待在这个过程中出现的有关问题。所以，我们党员要主动、自觉地进行政治理论学习，真正地理解，并将所学的理论知识变为自己的思想，并且应用在为人民服务的工作当中。

2．在工作上要做出榜样

医院为医生提供了施展身手、发挥特长的好地方。每一名党员应该利用这些锻炼的机会，努力培养自己的工作、组织和与同事和睦相处的能力，提高本身的综合素质。应本着为患者服务，对工作负责的原则，在实践中培养自己的业务能力和应变能力。工作上应积极主动，一切为了病人，以高昂的工作热情为广大患者全心全意地服务。积极参与医院党委和自己所在的党支部组织的各项活动，交流感想，提出问题，虚心听取同志们的建议和意见，改进工作中的不足，逐步树立党员的威信。

3．在生活上要做出榜样

医疗战线的党员尤其应重视在生活中发挥其先锋模范作用，自觉抵制不良之风和社会陋习。

要带头树立良好的生活作风还必须从身边的小事做起，从个人的生活作风做起，没有正派的生活作风就不能成就大事业，没有正派的生活作风就会腐化的个人的思想，没有正派的生活作风

就做不好工作。我们应当注意和同事保持良好的关系，通过平时生活中的点点滴滴，融洽与同事的感情。此外，还应注意观察，及时发现同事在生活中存在的问题，并想办法帮助解决。

4．要在创先争优活动中做出榜样

医院的每一名党员都是领头羊。要积极发挥好带头作用，努力带动完成医院的各项工作任务。

首先我们要严格遵守国家的法律法规和医院的各项规章制度；其次要主动积极去探索提高，争取将更多的时间放在自己的专业上，同时还要带动科室同志一起学习；在工作和生活中不仅自己要遵纪守法，还要提醒和督促其他同志遵守，以自己的责任心和热心凝聚全体同事开展学习。我们深信只要自己在创先争优活动中充分发挥好党员的先锋模范作用，就能给广大职工树立起一个学习的榜样，从而带动全院的职工爱岗敬业，积极进取。

总之，作为一名共产党员，要以身

作则。要从现在做起，从自己做起，发挥党员榜样的先锋模范作用，这既是党组织对我们的基本要求，又是我们义不容辞的光荣使命。我们只有从各方面发挥好党员榜样作用，才能在群众中树立起党员的良好形象，影响并团结广大群众共同进步，增强党组织的凝聚力和战斗力。在工作岗位上践行无私奉献，一心为党、为人民，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。

2016年7月

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