第一篇：幼儿园教育随笔《呵护孩子的想象》
幼儿园教育随笔《呵护孩子的想象》是一篇幼师随笔，适合幼儿园教师使用。
画活动刚结束，突然，一个孩子大声喊道:老师来看，路超在乱画…。经过他的叫声，许多孩子围着它。哈哈，鱼怎么会长腿？鱼又走不动了，真傻……。孩子们在叽叽喳地说。我走过去一看，道超画了走路的鱼。路超经过孩子们这么喊，突然脸红了。这时，我匆匆开支了观众。孩子们安静下来后，我说:路超孩子们的画是拟人的手法，画是拟人的手法，看起来不生动的东西更可爱，就像我们看的动画一样，很多地方都用拟人的手法。经过我的话，孩子们不再笑了。
之后，我问路超为什么给鱼画脚。他得意地说:我担心河水迟早会用完，到那时为止不长脚的鱼会干死。说完之后，我笑了。
经过这件事，我明白了教师必须细心照顾孩子的想象力。因为只有这样的照顾才能把孩子的想象力插入飞翔的翅膀。
第二篇：教育要呵护孩子心灵
教育要呵护孩子心灵
广州市妇联近日发布的《广州市反家庭暴力情况研究报告》显示，社会公众对家暴的危害性认识仍有不足，超过六成被访者认为打孩子不是家暴。对家庭暴力存在认知误区的人们，一次又一次成为伤害事件的主角。
在许多家长看来，“收拾”不听话的孩子是天经地义的。殊不知，家庭暴力不仅带给孩子身体上的伤害，还给他们留下难以消弭的精神创伤。忽视孩子主体性，将孩子看成一个“欠管教”的客体，这种居高临下、自以为是的教育观念，说到底就是教育功利化、工具化的产物。卢梭曾经说，最好的教育就是学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能。一些习惯替子女做主的家长，需要从“暴力育人”走向“爱的教育”。
要实现“天经地义”到“一次都不能有”的转变，固然需要家长们价值排序的更新，也离不开坚实的制度支撑和社会支持。一方面，要将未成年人权益保护落到实处，发挥制度应有的效力；另一方面，全社会要塑造对家庭暴力“零容忍”的态度，对“打孩子”坚决说不、果断喊停。只有将制度护佑和人文关怀结合起来，孩子们才会免除“家暴之痛”.
第三篇：幼儿园教育随笔:坐在孩子中间
值完班后回到教室，由于天气太冷，我便坐在孩子的座位上晒太阳......
伴随着入园铃声的响起，孩子们陆陆续续的走进了教室。看到我坐在他们的位上，呼啦一下子围了过来。雨航说：“老师，你怎么坐在我的座位上呀?”“老师给你让….”没等我说完。雨航早已经搬来了一张小椅子放在我的旁边紧挨着我坐了下来。看到这种情景，我没有马上站起来，而是和孩子们一同聊了起来。
这时，绎纶凑到我的面前，我知道这个小家伙又想让我抱抱他。我没像以往那样将他轻搂在身边，而是出其不意地一把将他抓在怀里。暂短的惊愕之后，王绎纶哈哈哈地大笑了起来，随即抽身从我怀里跑掉了。马上就有效仿的，我便和他们一块玩了起来……
看到清清拿来了水彩笔走到我面前，我知道她又要和我一起做画。听到要画画，正在疯玩的孩子们马上停了下来，全都围在了我们周围。看到孩子们兴趣极高，都跃跃欲试的。我想起以前看到的一篇应彩云老师的文章，让孩子们共同作画。于是我改变了主意，要大家一起来画。孩子们听到我说他们也能参与到其中，高兴极了，于是大家你画一笔我画一笔，好开心呀……
上课铃声响了，孩子们都恋恋不舍地朝自己的座位上走。边走还边说，老师下课咱们还玩吧。我笑着点点头，看到我应允了，孩子们高呼“万岁”快步回到自己的坐位上坐好了。我笑了，拿起大家共同的作品，与他们一起分享……
第四篇：专业幼儿园装修_用心呵护孩子
专业幼儿园装修用心呵护孩子
幼儿从3岁甚至更小开始入园，之后的三年大部分时光几乎都要在幼儿园里度过。他们的喜怒哀乐，他们的性格养成，他们的人生观价值观的形成都跟幼儿园的教育息息相关。幼儿园环境设施作为教育载体的一部分，其装修设计也要注意与孩子生理、心理成长相结合，为孩子提供一个利于身心健康成长的舒适环境。
据了解大部分承接幼儿园装修设计的是普通的装修装饰公司，缺乏幼儿教育的相关知识，所以他么说设计的环境只能说是成人凭自己喜好给孩子的而不是孩子真正想要的。所以如果是懂幼儿教育的人为孩子来装修设计幼儿园，可以想象那分专业和那份独特用心是一般装修人士不能比的。
香港伟才国际教育集团作为幼儿园连锁的领军品牌，其多年的幼儿园经营经验让他们感到了市场对幼儿园装修专业性的匮乏，出于为孩子营造真正欢乐世界的想法，伟才成立了专业的幼儿园装修团队，致力于为全国幼儿园量身打造最专业、最前端、最适合孩子的幼儿园。他们对幼儿园环境设计有自己独特见解，这里分享出来可供有需求人士共同学习：
一、带着孩子走向室外
游戏是贯彻学前教育的一个重要环节，尤其是户外游戏更是孩子亲近大自然释放天性的不可替代场所。在室外环境布置运动设施和一些小景点时，要注意与周围环境构成互动关系，以便更加激发孩子游戏、探索的欲望。
二、带着材料走进教室
室内游戏材料的投放也要进行考究，使这些材料技能满足孩子探索、游戏需求，同时又能服务于教学主题。可以采取以下三点：
1、根据主题活动投放材料
2、根据孩子的游戏发展提供材料
3、根据幼儿的兴趣提供材料
幼儿教育是一份充满爱的的教育，幼儿园装修同样需要爱心灌注其中。希望越来越多的像伟才这样有幼教专业背景的团队来为孩子们设计他们的专属乐园。
第五篇：幼儿园小班教育随笔《个性孩子》
《个性孩子》是一篇幼儿园教育随笔，寓教育于无形之中，这就是教育者的宽容和智慧，就像伟大的教育家陶行知先生所说：“人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高。应当说立脚点上求平等，于出头处谋自由”。
带小班的老师都知道，孩子刚入园都要经过一段时间的哭闹和不合群。
本学期我们班有几个孩子特别自立，等其他孩子逐渐适应幼儿园生活后，这几个孩子的个性也尽显了。其中一个孩子特别特殊，也许家庭环境影响，平时大人们都顾不上他，都是尽他自己爬爬滚滚，因而造就了他无规无矩的性格，什么事都敢去试试。本来有几个孩子玩的好好的，他一去掺合就会起争执，有时还会出现抓伤现象。
这不有的就不好向家长交待了，让我们很被动。针对他的情况，我们向其家长反映了几次，并不见起色，看来只好自己想办法。孩子本性没有好坏之分，只是缺少对错的界限，这就需要付出更多的爱心来引导。
比如在玩桌面玩具时，他会把自己喜欢的放到身过，让其他小朋友玩不到，并且他喜欢的还会去抢，虽然也告诫他这样做不好，可效果并不明显，也许他并不认为有多么的不对。于是我改变了策略，让他去分玩具，去监督哪个小朋友做的好与不好，结果他大有进步，效果明显，原来“问题”孩子的问题是我们没找到正确的方法啊！
寓教育于无形之中，这就是教育者的宽容和智慧，就像伟大的教育家陶行知先生所说：“人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高。应当说立脚点上求平等，于出头处谋自由”。
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