光的直线传播
教学目标：
知识与技能：1．能识别光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。
2．了解光的直线传播，能列举光的直线传播在生活中的应用；
3．知道光在真空中的传播速度。
过程与方法：通过观察光在空气中和水中传播的现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。
情感态度与价值观：通过探究性学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于学习物理。
学习重点：光的直线传播。
学习难点：解释现象。
课前自助:
1、列举几个能发光的物体
2、声音的传播靠______，介质包括______体、_____体和______体。
学习流程：
一、自助反馈：
二、课上互助：
<光源>
<探究实验>
1、光在均匀的空气中沿__________传播。
现象：光在均匀的水中沿
___________传播。
2、光在均匀的水中的传播径迹
3、光在均匀的玻璃中的传播径迹
现象：光在均匀玻璃中沿_________传播。
探究结论：光在__________________沿_______传播。
<光线>
用光线表示点S发出的光
用光线表示向右射的平行光
<拓展应用>
1、解释影子的形成2、模拟日食和月食的成因
3、小孔成像
4、其他
<光速>
真空中c=
补助测学
1、判断下列物体是否是光源
光源
光源
光源
2、关于光的传播，下列说法正确的是（）
A．光在玻璃中不是沿直线传播的B．光只有在空气中才沿直线传播
C．光在任何情况中都沿直线传播
D．光在同种均匀介质中沿直线传播
3、我们在上体育课排纵队时，如果看到自己前面的一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用_________来解释。
4、晴天在有茂密树荫的地面上，常常会看到许多圆形的小亮斑，这些小亮斑是（）
A．太阳的影子
B树叶的影子
C．树叶间小孔的像
D．太阳的像
课堂辅助
1、如图，某人在路灯下，请画出它的在地面上形成影子的光路，并标出影子的位置
2、人走路经过一盏路灯的过程中，其影长的变化情况是（）
A、先变长后变短
B、先变短后变长
C、逐渐变长
D、逐渐变短
3、画出物体AB经小孔成像的光路图，并在光屏上标出AB的像A′B′
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