(第2单元)作文 我眼中的老师

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我眼中的老师

五(4)班

***

老师是火种,点燃了学生的心灵之火;老师是石阶,承受着我一步步踏实的向上的攀登;老师是蜡烛,燃烧了自我照亮了别人。

中等个子,弯弯的眉毛下面是一双炯炯有神的眼睛,鼻梁上架着一副金边眼镜,喜欢将头发拢成一束放在脑后,这就是我们的语文老师——陈老师,娇小的身躯有着大大的能量,虽然貌不惊人,在我们眼里确是一个不可多得的好老师。

“叮铃铃……”上课了,陈老师迈着步子向班级走来,吵闹的班级顿时鸦雀无声,静得连一根针掉在地上都听得见。陈老师在讲台上站定,用不太愉快的目光扫视了一下班级,同学们动也不敢动,为什么呢?怕撞枪口上——罚抄最长课文。

陈老师将手上的作业重重地放在讲台上,气呼呼地说:“这次的作业还有很多人没交,马上交上来!”陈老师这一吼,吓得没交作业的同学手忙脚乱地找作业,跌跌撞撞地拿上去交。还有一些同学没写完,战战兢兢地站着。陈老师一看气极了,拿起同学桌上的软尺,用力拍下去,大家静静等着老师惩罚他们。走了一圈,老师恨铁不成钢地说:“你们已经五年级了,应该知道读书有多重要,现在连最基本的作业都不完成,你们读的是什么书?”过了一会儿,老师继续教育道:“你们读书不是为了我读,也不是为了爸爸妈妈读,更不是为了同学,为了朋友,你们把书读好了,是你们自己受益啊!……”老师“絮絮叨叨”了快十分钟。确实,这些同学太不应该了,老师布置的作业不多,不完成真的可恨。

陈老师的“凶”只针对不完成作业的人,对于我们这些认真完成作业的同学来说,陈老师是一个非常温柔的老师。无论我们提什么问题,都能得到有趣又丰富的解答。不管同学们遇到什么困难,她也是第一时间帮助解决等等,只要你认真做好你自己该做的事情,对于不对,老师都不会怪罪。她每次都说:“努力是归因中的可控因素,其他的不是你们该想的。”

这就是我的老师,一位既“凶”又温柔的好老师。

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