《仪器分析》模拟考试试题 2

第一篇：《仪器分析》模拟考试试题 2

《仪器分析》模拟考试试题（3）

一、A型题（最佳选择题）（每题1分，共10分）

1.用离子选择电极以标准加入法进行定量分析时，要求加入标准溶液

。A.体积要小，浓度要高 B.离子强度要大并有缓冲剂 C.体积要小，浓度要低

D.离子强度大并有缓冲剂和掩蔽剂

2.某物质的摩尔吸收系数越大，则表明

。A.该物质对某波长光吸收能力越强 B.某波长光通过该物质的光程越长

C.该物质的浓度越大

D.该物质产生吸收所需入射光的波长越长

3.在下列化合物中，*跃迁所需能量最大的化合物是。

A.1,3丁二烯

B.1,4戊二烯

C.1,3环已二烯

D.2,3二甲基1,3丁二烯

4.欲使萘及其衍生物产生最大荧光，溶剂应选择

。A.1-氯丙烷

B.1-溴丙烷

C.1-碘丙烷

D.1,2-二碘丙烷

5.在原子吸收分光光度法中，吸收线的半宽度是指

。A.峰值吸收系数的一半

B.中心频率所对应的吸收系数的一半

2处，吸收线轮廓上两点间的频率差 C.在D.吸收线轮廓与峰值吸收系数之交点所对应的频率的一半

6.有一种含氧化合物，如用红外光谱判断它是否为羰基化合物，主要依据的谱带范围是。

A.1300~1000cm-1

B.3000~2700cm-1 C.1950~1650cm-1

D.1500~1300cm-1 7.HF的质子共振谱中可以看到

。A.质子的单峰

B.质子的双峰 C.质子和19F的两个双峰

D.质子的三重峰

8.某化合物经MC检测出分子离子峰的m/z为67。从分子离子峰的质荷比可以判断分子式可能为

。A.C4H3O

B.C5H7 C.C4H5N

D.C3H3N2 9.两色谱峰的相对保留值r21等于。

tR2tR1/tR2/tR1 /tR1/tR2K0tR1tA.B.C.D.R2

10.在以甲醇-水为流动相的反相色谱中，增加甲醇的比例，组分的保留因子k和保留时间tR将。

A.k和tR减小

B.k和tR增大 C.k和tR不变

D.k增大，tR减小

二、B型题（配伍选择题）（每题1分，共12分）[1-4] A.反相色谱

B.正相色谱

C.离子交换色谱 D.离子抑制色谱

E.离子对色谱 1.在流动相中加入一定浓度的弱酸，使弱酸性药物得到很好的分离

2.在流动相中加入一定浓度的离子对试剂，使离子型药物得到很好的分离 3.流动相的极性大于固定相的极性 4.流动相的极性小于固定相的极性 [5-8] A.发射光波长对荧光强度作图 B.吸收光波长对吸光度作图 C.激发光波长对荧光强度作图 D.吸收光频率对吸光强度作图 E.吸收光波数对透光率作图 1.吸收光谱 2.荧光光谱 3.红外光谱 4.激发光谱 [9-12] A.主成分自身对照法 B.双波长分光光度法 C.标准加入法 D.红外光谱法 E.质谱法

1.对紫外光谱重叠的A、B两组分进行含量测定时选择 2.原子吸收分光光度法定量分析时应选择 3.确定未知化合物分子式应选择

4.芳香族化合物取代类型的确定一般选择

三、X型题（多项选择题）（每题1分，共10分）

1.玻璃电极在使用前，需在去离子水中浸泡24h以上，目的是

。A.消除不对称电位

B.消除液接电位

C.使不对称电位处于稳定值

D.活化电极 2.采用分光光度法进行测定时，影响浓度与吸光度之间线性关系的光学因素有

。A.杂散光

B.非平行光

C.非单色光

D.散射光和折射光

3.标准曲线法是光度测定中的基本方法，用参比溶液调节A=0或T=100%，其目的是。

A.使标准曲线通过坐标原点 B.使测量中c~T为线性关系

C.使测量符合比耳定律，不发生偏离

D.使所测吸光度A值真正反应的是待测物的A值 4.用红外光谱辨认芳香化合物的相关峰有

。A.=CH伸缩振动小于3000cm-1 B.=CH面外弯曲吸收在900~600cm-1，可以用来判断苯环取代情况 C.=CH面内弯曲谱带在1250~1000cm-1 D.苯环的骨架振动，一般出现~1600cm-1，~1500cm-1，和1450 cm-1等谱带

5.在原子吸收分光光度分析中，发现有吸收线的重叠，宜采用的措施是

。A.另选测定波长

B.用纯度较高的单元素灯 C.更换灯内惰性气体

D.用化学方法分离

6.质子化学位移向低场移动的原因有

。A.氢键效应

B.去屏蔽效应 C.共轭效应

D.诱导效应 7.质谱分析中，能够产生m/z43碎片离子的化合物是。

OCH3(CH2)3CH3A.B.CH3C CH2CH3CHC.D.CH2CHCH3CCH2CH3

8.色谱法系统适用性试验要求

。A.达到规定的理论塔板数 B.分离度大于1.5

C.固定相和流动相比例适当

D.色谱峰拖尾因子在0.95-1.05之间

9.在色谱流出曲线上，两峰间距离决定于相应两组分在两相间的。A.分配比

B.分配系数 C.扩散速率

D.理论塔板数

10.在气相色谱分析中，采用程序升温技术的目的是

。A.改善峰形

B.增加峰面积 C.缩短柱长

D.改善分离度

四、判断题(正确的划“√”错误的划“×”，共10分)1.指示电极的电极电位与被测离子浓度的对数成正比。

2.若待测物、显色剂、缓冲剂都有吸收，可选用不加待测液而其他试剂都加的溶液做空白溶液。

3.溶剂的拉曼光波长与被测溶质荧光的激发光波长无关。

4.在红外光谱中C—H，C—C，C—O，C—Cl，C—Br键的伸缩振动频率依次增加。5.为了测量吸收线的峰值吸收系数，必须使吸收线的半宽度比发射线的半宽度小得多。6.在原子吸收测定中，得到较高准确度的前提就是保证100%的原子化效率。

7.符合比尔定律的有色溶液，当溶液浓度增加到2c时，其吸光度增加到2A，透光率降低1到2T。

8.荧光波长大于磷光波长，荧光寿命小于磷光寿命。

9.在核磁共振波谱中，化学位移与外磁场强度有关，偶合常数与外磁场强度无关。10.根据范第姆特方程式可知最佳线速这一点，塔板高度最小。

五、填空题（每空1分，16分）1.某离子选择性电极，其选择系数为响应__ __；当

Kij，当Kij1时，表明电极对i离子的响应较对j的Kij1时，表明电极选择性倾向__

_离子；当Kij=1时，表明电极对i,j离子的响应。

2.苯的紫外光谱中有三条吸收带B、E2、E1，它们的波长大小顺序为

，max大小顺序为

_。

3.在紫外可见分光光度法中，选择测定波长的原则主要是

和

。4.原子吸收分析的标准加入法可以消除的干扰，但它不能消除_

_的影响。

5.荧光分光光度计中，第一个单色器的作用是，第二个单色器的作用是

。6.母离子质荷比（m/z）120，子离子质荷比（m/z）105，亚稳离子（m*）质荷比为

。7.在纸色谱中，被分离组分分子与展开剂分子的性质越接近，它们之间的作用力越_

，组分斑点距原点的距离越_

_。

8.在气相色谱中，线速度较低时，范迪姆特方程

项是引起色谱峰扩展的主要因素，此时宜采用__

__作载气，以提高柱效。

六、问答题（每题6分，共18分）

1.何谓吸收曲线？何谓工作曲线？二者如何绘制？各有什么用途？ 2.指出以下化合物在1H-NMR谱中各峰的归宿，并说明理由。

OdeCHCCCOCH2CH3cacbCH2CH3

3.组分的色谱峰可用哪些参数描述？它们在色谱分析中有什么意义？

七、计算题（共14分）

1.精密称取VB12对照品20.0mg，加水准确稀释至1000ml，将此溶液置厚度为1cm的吸收池中，在λ＝361nm处测得A＝0.414。另取两个试样，一为VB12的原料药，精密称取20.0mg，加水准确稀释至1000ml，同样条件下测得A＝0.390，另一为VB12注射液，精密吸取1.00ml，稀释至10.00ml，同样条件下测得A＝0.510。试分别计算VB12原料药的百分质量分数和注射液的浓度。

2.某样品为含正庚烷和正辛烷的烃类混合物。现称取该混合物1500mg，加入乙酸正丁酯纯品150mg, 混匀后在阿皮松柱（100℃）上进行色谱分析，测得结果如下： 组分

空气

正庚烷

乙酸正丁酯

正辛烷

保留时间(s)

20.0

194.0

330.0

393.4

峰面积(mm2)

校正因子

0.94

1.00

0.93（1）分别计算正庚烷和正辛烷的的含量。

（2）计算乙酸正丁酯在阿皮松柱上的保留指数。

八、光谱综合解析（共10分）利用以下光谱判断化合物的结构。

《仪器分析》模拟考试试题（3）参考答案

一、A型题（最佳选择题）1.A 2.A 3.B 4.A 5.C 6.C 7.B 8.C.9.B 10.A

二、B型题（配伍选择题）

[1-4][DEAB] [5-8][BAEC] [9-12][BCED]

三、X型题（多项选择题）

1.CD

2.ABCD 3.AD

4.BCD 5.AD 6.ABD 7.AB

8.ABD 9AB

10.AD

四、判断题(正确的划“√”错误的划“×”，)1.× 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.× 7.× 8.× 9.√ 10.√

五、填空题 1.大；j；相等

2.BE2E1；BE2E1 3.吸收最大；干扰最小 4.基体效应；背景吸收

5.扫描激发光谱（将光源发出的复光变成单色光）；扫描发射光谱（将发出的荧光与杂散光分离，防止杂散光对荧光测定的干扰）6.91.9 7.强；远

8.分子扩散；相对分子量大的气体(较重的气体，N2)

六、问答题

1.答：吸收曲线：在紫外—可见分光光度法中，以波长（λ）为横坐标，吸光度（A）为纵坐标得到的曲线。其绘制方法是在吸光物质浓度一定的条件下，扫描吸收波长，即可得到吸收曲线。

工作曲线：在紫外—可见分光光度法中，工作曲线是指浓度和吸光度之间的关系曲线。当溶液符合比耳定律时，此关系曲线为一条直线。绘制方法是在一定条件下，配制吸光物标准品浓度梯度，测定不同浓度（c）时的吸光度（A），以c为横坐标，A为纵坐标进行拟合，即可得到的直线。吸收曲线（1）可进行定性分析；（2）选择定量分析的吸收波长。工作曲线可进行定量分析。2.答：（1）a=1.22ppm, b=1.30ppm或b=1.22ppm, a=1.30ppm, c=4.21ppm, d=7.30ppm , e=7.59ppm。

（2）由于取代烯烃的分子构型有顺、反异构，造成两个乙氧基不是等价的，有趣的是这种不等价只在甲基上反映出来，而在亚甲基上没有反映。

（3）e（7.59ppm）>d（7.30ppm）由于e同时受苯环和双键磁各向异性的共同影响，明显向低场移动的结果。3.答：（1）保留时间或调整保留时间，用于定性。（2）色谱峰高或峰面积，用于定量。

（3）色谱峰区域宽度和分离度，用于衡量柱效。

七、计算题 1.解：由1%E1cmVB12对照品计算λ＝361nm的百分吸收系数

1%E1cm：A0.414207cl20.0100110001000mlg-1cm-1

0.39020.0VB12原料药的百分质量分数：

AVB12% =c原料El100%(2071)100%94.2%

(100010)注射液VB12的浓度：

cA0.510102.46104El2071100gml-1=0.246 mgml-1 2.解：（1）分别计算正庚烷和正辛烷的含量。正庚烷的含量：

C正庚烷%WSAifi100%WmAsfs150980.94100%13.2%1500701.00

WSAifi100%WmAsfs正辛烷的含量：

C正幸烷%150950.93100%12.6%1500701.00

''lgtR(x)lgtR(Z)'lgt'R(Zn)lgtR(Z)（2）乙酸正丁酯在阿皮松柱上的保留指数：

I100(Zn)100(71310.0174.0)768373.4174.0

八、光谱综合解析（共10分）解：（1）IR：3030cm-1；1650～1450cm-1；2000～1660cm-1；1225～955 cm-1； 900～650cm-1出现吸收峰，说明是芳香族化合物。另外在3500～3200cm-1范围内出现一个强的宽峰，证明存在缔合的-OH。所以该化合物可能是芳香族的醇类。

（2）13C-NMR：在δ=126～142ppm出现126.2(d),127.4(d),128.2(d),141.6(s)证明是单取代苯；δ=68.1ppm，三重峰，为-CH2；δ=74.6ppm，两重峰，为-CH；-CH2和-CH由于苯环的磁各向异性影响而向低场移动。

（3）1H-NMR：在δ=7.2ppm附近出现苯环质子峰；δ=4.8ppm出现三重峰，δ=3.5ppm出现二重峰，可能为-CH-CH2-结构；δ=3.8ppm附近出现胖而弱的小峰，进行氘代后此峰消失，说明是活泼质子-OH产生的共振峰。

（4）MS：分子离子峰强，且分子量为138；m/z77,51,39,91,65等碎片离子都说明苯环的存在；所以分子碎片有：

OHCHCH2

由分子量为138与碎片比较应该有2个-OH 结构可能是：

CHCH2OHOH

MS 验证：

+CHCH2OHOH+CHCH2+H2OO m/z138 m/z120+CHCH2OHOH综合以上解析化合物为：

+CHOH+.CH2OH m/z138 m/z107CHCH2OHOH

第二篇：《仪器分析》模拟考试试题

《仪器分析》模拟考试试题（2）

一、名词解释：（每小题4分，共20分）

1.助色团：

2.原子发射光谱：

3.谱线的自吸与自蚀：

4.多普勒变宽：

5.保留时间：

二、填空题：（每空1分，共20分）

1．按被作用物质的本质可分为___________光谱和___________光谱。

2．色谱分析中有两相，其中一相称为__________，另一相称为__________，各组分就在两相之间进行分离。

3．在气相色谱分析中用热导池作检测器时，宜采用______作载气，氢火焰离子化检测器进行检测时，宜用_______作载气。

j4．尼柯尔斯基(Nicolsky)方程式, 其中Ki,j被称为_________________, 它可以用来_____________________, 玻璃膜钠电极对钾离子的电位选择性系数为2×10-3, 这意味着电极对钠离子的敏感响应为钾离子的_____倍。

离k离2.303RTlg(aiZiFKi,jajZi/Zj)5．红外光谱图有两种表示方法，一种是________________，另一种是_________________。6．红外光谱法主要研究振动中有__________变化的化合物，因此，除了___________和___________等外，几乎所有的化合物在红外光区均有吸收。

7．原子发射光谱是由______________________________跃迁产生的，线光谱的形成原因是________________________________。

8．影响有色络合物的摩尔吸收系数的因素是_________________________。

9．多组分分光光度法可用解联立方程的方法求得各组分的含量，这是基于______________。10．原子吸收光谱是由_________________________________________的跃迁而产生的。11．晶体膜氯、溴和碘离子选择电极的敏感膜均由其相应的银盐制成，它们的灵敏度由低到高的次序为____________________。

三、选择题：（每小题2分，共20分）

（）1.分子中电子跃迁的能量相当于

A紫外/可见光 C微波

B近红外光 D无线电波

（）2.在气相色谱法中，用于定量的参数是

A.保留时间

B.相对保留值

C.半峰宽

D.峰面积（）3.在气相色谱法中，调整保留值实际上反映了哪些部分分子间的相互作用？

A.组分与载气

B.组分与固定相

C.组分与组分

D.载气与固定相（）4.在气相色谱中，直接表征组分在固定相中停留时间长短的保留参数是

A.调整保留时间

B.死时间

C.相对保留值

D.保留指数（）5.衡量色谱柱柱效能的指标是

A.分离度

B.容量因子

C.塔板数

D.分配系数

（）6.乙炔分子的平动、转动和振动自由度的数目分别为

A.2,3,3

B.3,2,8

C.3,2,7

D.2,3,7（）7.在醇类化合物中，O－H伸缩振动频率随溶液浓度的增加，向低波数方向位移的原因是

A.溶液极性变大

B.形成分子间氢键随之加强

C.诱导效应随之变大

D.易产生振动偶合（）8.在电位法中作为指示电极，其电位应与待测离子的浓度

A.成正比

B.符合扩散电流公式的关系

C.的对数成正比

D.符合能斯特公式的关系

（）9.光度分析中，在某浓度下以1.0 cm吸收池测得透光度为T；若浓度增大一倍，透光度为

A.T2

B.T/2

C.2T

D.T（）10.用原子吸收光度法测定铷时，加入1%的钠盐溶液，其作用是

A.减小背景

B.释放剂

C.消电离剂

D.提高火焰温度

四、答题：（每小题5分，共20分）

1．在液相色谱中，提高柱效的途径有哪些？其中最有效的途径是什么？

2．氯仿（CHCl3）的红外光谱表明其C－H伸缩振动频率为3100 cm-1，对于氘代氯仿（C2HCl3），其C－2H伸缩振动频率是否会改变？如果变动的话，是向高波数还是向低波数方向位移？为什么？

3．在原子光谱发射法中，内标元素和分析线对应具备哪些条件？

4．某化合物的分子式为C3H3N，其红外光谱图如下，推测其结构。

五、计算题：（每小题10分，共20分）

1．用新亚铜灵测定试液中的Cu(Ⅱ)含量，配制50.00 mL中含25.3 μg Cu(Ⅱ)的溶液，显色后，在一定波长下用2.00 cm比色皿测得透光率为50%。计算摩尔吸光系数（Cu原子量为63.54）。

2． 丙烯和丁烯的混合物进入气相色谱柱后测得：空气、丙烯、丁烯保留时间分别为0.5、3.5、4.8 min，其相应的峰宽分别为0.2、0.8、1.0 min。计算

(1)丁烯在这个柱上的分配比是多少？(2)丙烯和丁烯的分离度是多少？(3)该色谱柱的有效塔板数是多少？

《仪器分析》模拟考试试题（2）参考答案

一、名词解释：（每小题4分，共20分）

1.助色团：能使吸收峰向长波长方向移动而产生红移现象的杂原子基团。

2.原子发射光谱：当基态原子吸收外界能量（如电能、热能等）跃迁到激发态后，由高能态跃迁回基态而产生的光谱

3.谱线的自吸与自蚀：原子在高温时被激发，发射某一波长的谱线，而处于低温状态的同类原子又能吸收这一波长的辐射，这种现象称为自吸现象；严重的自吸会使谱线从中央一分为二，称为谱线的自蚀

4.多普勒变宽：原子在空间作无规则热运动所引起的变宽，称为热变宽或多普勒变宽。5.保留时间：从进样开始到色谱峰最大值出现时所需要的时间。

二、填空题：（每空1分，共20分）1． 分子光谱；原子光谱； 2． 流动相；固定相； 3． H2；N2；

4． 电位选择性系数；估计干扰离子带来的误差；500； 5． 透过率谱图；吸光度谱图； 6． 偶极矩；单分子；同核分子；

7． 电热能对气态原子外层电子的激发；原子、离子外层电子产生的跃迁； 8． 入射光的波长；

9． 各组分在同一波长下吸光度有加合性； 10． 气态物质中基态原子的外层电子； 11． Cl-

三、选择题：（每小题2分，共20分）

1.A;

2.D;

3.B;

4.A;

5.C;

6.C;

7.B;

8.D;

9.A;

10.C

四、简答题：（每小题5分，共20分）

1．答：在液相色谱中，要提高柱效，必须提高柱内填料的均匀性和减小粒度以加快传质速率。减小粒度是提高柱效的最有效途径。

以及 2．答：根据公式：变，且向低波数方向位移。

3．答：（1）内标元素含量必须固定。内标元素在试样和标样中的含量必须相同。内标化合物中不得含有被测元素。

（2）内标元素和分析元素要有尽可能类似的蒸发特性。

（3）用原子线组成分析线对时，要求两线的激发电位相近；若选用离子线组成分析线对，则不仅要求两线的激发电位相近，还要求电离电位也相近。

（4）所选线对的强度不应相差过大。

（5）若用照相法测量谱线强度，要求组成分析线对的两条谱线的波长尽可能靠近。（6）分析线与内标线没有自吸或自吸很小，且不受其它谱线的干扰。

4．答：分子的不饱和度为：Ω = 1 + n4 +(n3-n1)/2 = 1 + 3 +(1-3)/2 =3

根据其红外光谱，其可能结构为：

1303km1m2m1m2 可知，C－2H伸缩振动频率会发生改

CH2CHCN-

13’

主要基团红外吸收峰包括：-CH2 伸缩振动 <3000 cm；

碳氮叁键

2260 cm-1

碳碳双键

1647 cm-1

2’

端烯

990，935 cm-1

五、计算题：（每小题10分，共20分）

25.3106m61cM63.547.9610molLV501031．解：  AlgTlg0.501.89104Lmol1cm16bcbc27.9610

k2．解：（1）

VRVMVRttt4.80.5RRM8.6VMVMtMtM0.5 tR(B)tR(A)111.00.8b(B)b(A)22（2）tR2tMt4.80.5R21.4tR1tMt3.50.5R1Rs4.83.51.4

（3）

2n有效16Rs2

21.4161.438411.41

第三篇：历史模拟考试试题

历史模拟考试试题

一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每个小题所列的四个选项中，只有一个是符合题意的。）

1.有人说：““封邦建国”加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系“这主要是评价

A、世袭制B、禅让制

C、分封制D、郡县制

2.春秋战国时期的土地利用率和农作物产量显著提高，主要是因为

A、农业重视使用肥料B、青铜器在农业中的广泛使用

C、水利工程的兴修D、铁农具和牛耕的推广

3.在河北民歌《小放牛》中有这样的歌词“赵州桥什么人儿修，”’对唱是“赵州桥鲁班爷爷修”，其实对唱并不符合历史。如果由你来对唱，歌词可以改为

A、“赵州桥隋朝工匠李春修”B、“赵州桥唐朝工匠李春修”

C、“赵州桥唐朝工匠李白修”D、“赵州桥宋朝工匠毕升修

4.2005年春节联欢晚会上，宜昌籍聋哑女邰丽华领衔表演的舞蹈《飞天》倾倒了无数观众。该舞蹈取材于下列哪座雕刻艺术宝库中的壁画。

A、山西大同云冈石窟B、河南洛阳龙门石窟

C、秦始皇陵墓兵马俑D、甘肃敦煌莫高窟

5.下列各项最能说明鸦片战争爆发的历史必然性的是

Ａ、英国要开辟国外市场，推销工业产品，掠夺廉价的工业原料

Ｂ、清政府奉行闭关锁国政策

Ｃ、中国落后于英国，落后必然挨打

Ｄ、中国禁烟运动激化了中英矛盾

6.右图中的历史遗址总是激起我们心中阵阵伤痛。看见它，就会联想到

A、英国发动鸦片战争

B、英法联军火烧圆明园

C、俄国趁火打劫割占中国领土

D、八国联军侵华战争

7.我国的宝岛台湾曾经在下列哪个条约中割给了日本？

Ａ、《南京条约》Ｂ、《北京条约》

Ｃ、《马关条约》Ｄ、《辛丑条约》

11.提出不能“扶起东边倒却西边”力主收复新疆的清朝大臣是

A、李鸿章B、左宗棠

C、曾纪泽D、林则徐

8.近代史上赔款最多的不平等条约是

Ａ、《南京条约》Ｂ、《马关条约》

Ｃ、《辛丑条约》Ｄ、《北京条约》

9.二战后美国成为资本主义世界霸主的主要原因是

A、美国本土未遭战争破坏B、美国经济军事实力膨胀

C.德、意、日被打垮D、英、法受到严重削弱

10、二战后，美国逐步控制欧洲资本主义国家主要是通过

A.军事威胁B.经济援助

C.冷战政策D.遏制苏联

11.文学艺术是现实生活的反映。下列作品与其反映的现实不一致的一项是（）

A、《美国的悲剧》与美国的生活方式B、《战争与和平》和世界多极化

C《格尔尼卡》和法西斯暴行D、《天方夜谭》与古代阿拉伯社会

12.今年我们参加的“高中段学校招生统一文化考试”将采用网上阅卷，这一举措得益于

A、工业革命B、第二次工业革命

C、第三次科技革命D、中国的“一五计划”

13.2009年3月以来，墨西哥和美国等国家和地区爆发甲型H1N1流感疫情。中考资源网科学家们在很短的时间内就测出该病毒同时包含猪流感病毒、禽流感病毒和人流感病毒的基因片断，这主要得益于第三次科技革命在哪个领域的重大突破？

A、原子能B、计算机

C、航天技术D、生物工程

14.第三次科技革命的核心是

A、原子能技术的发展B、电子计算机的广泛应用

C、航天技术的发展D、生物工程技术的突破

15.科技的进步极大地改变了我们的日常生活。今天，我们可以

①乘坐火车外出旅游②通过电脑上网查阅资料③用电话与同学联系④收看卫星传送的电视节目。其中得益于第三次科技革命的新发明的有

A、①②B、②④

C、③④D、②③

二、非选择题：共2小题，共20分。

16、（10

在图1、2、3、4、5、6、7上，填出战国七雄的位置（7分）

在图A、B、C中写出围魏救赵的战役、减灶诱敌深入的战役、纸上谈兵的战役。（3分）

17、（秦孝公）有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。

――贾谊《过秦论》

请回答：

① 材料反映的是哪次变法事件？这次变法发生于哪一年？“商君”指的是谁？（3分）

② 写出“内立法度”的具体内容。（3分）

③ 商鞅变法确立中央对地方管理的措施是什么？（2分）

④ 商君因变法触犯了旧贵族的利益，最后惨遭车裂而死。你认为商君变法是成功了，还是

失败了？为什么？（2分）

第四篇：ACCESS模拟考试 试题

试卷编号：8381 所属语言：Access 试卷方案：ACCESS模拟 试卷总分：240分 共有题型：3种

一、判断 共5题（共计10分）第1题（2.0分）题号:790 在查询设计器中不想显示选定的字段内容则将该字段的“显示”项对号取消.答案：Y

第2题（2.0分）题号:631 报表的数据来源可以是表或查询中的数据。

答案：Y

第3题（2.0分）题号:744 Access中,表必须是一个满足关系模型的二维表.答案：Y

第4题（2.0分）题号:778 打开Access数据库时,应打开扩展名为.DBF的文件

答案：N

第5题（2.0分）题号:930 查询的结果总是与数据源中的数据保持同步.答案：Y

二、单项选择 共10题（共计20分）第1题（2.0分）题号:422 关系数据库中的数据表（）。A:完全独立,相互没有关系.B:相互联系,不能单独存在.C:既相对独立,又相互联系.D:以数据表名来表现其相互间的联系.答案：C

第2题（2.0分）题号:1717 假设某数据库表中有一个姓名字段，查找姓名为张三或李四的记录的准则是（）。A:NotIn(“张三”,“李四”)B:“张三”Or“李四” C:Like(“张三”,“李四”)D:“张三”And“李四”

答案：B

第3题（2.0分）题号:8 Access数据库属于（）数据库。A:层次模型 B:网状模型 C:关系模型 D:面向对象模型

答案：C

第4题（2.0分）题号:1660 如果要在数据表的某字段中存放图象数据，则该字段应设为（）。A:文本型 B:数字型 C:OLE对象 D:二进制数据类型

答案：C

第5题（2.0分）题号:53 打开Access数据库时，应打开扩展名为（）的文件。A:mda B:mdb C:mde D:DBF

答案：B

第6题（2.0分）题号:376 若要查询成绩为60-80分之间（包括60分，不包括80分）的学生的信息，成 绩字段的查询准则应设置为（）。A:>60 or <80 2 B:>=60 And <80 C:>60 and <80 D:IN(60,80)

答案：B

第7题（2.0分）题号:408 以下关于查询的叙述正确的是（）。A:只能根据数据表创建查询 B:只能根据已建查询创建查询

C:可以根据数据表和已建查询创建查询 D:不能根据已建查询创建查询

答案：C

第8题（2.0分）题号:1702 适合将“计算机使用软件”课程不及格的学生从“学生”表中删除的是（）。A:生成表查询 B:更新查询 C:删除查询 D:追加查询

答案：C

第9题（2.0分）题号:387 下列不是窗体的组成部分的是（）。A:窗体页眉 B:窗体页脚 C:主体 D:窗体设计器

答案：D

第10题（2.0分）题号:424 结构化程序设计所规定的三种基本控制结构是（）。A:输入、处理、输出 B:树形、网形、环形 C:顺序、选择、循环 D:主程序、子程序、函数

答案：C

三、Access 操作 共3题（共计210分）第1题（70.0分）题号:164-------------注意事项：

1、必须在指定的试题数据库中进行答题。

2、利用向导答题后，除添加控件外，不要改动任何由向导建立的控件设置。

3、添加查询字段时，不可以选择“*”字段。

4、设置命令按钮的单击事件时，必须选择相应的宏（宏组）名称，不可以使用系统

自动建立的事件过程。

-------------考生的一切操作均在打开的“教学管理.mdb”数据库中进行。

一、基本操作

1、对“学生表”表进行如下设置：

1）添加一字段名称为“通信地址”的字段，设置数据类型为“文本”型，字段大小

为“12”；

2）将字段名称为“籍贯”的字段删除； 3）“姓名”字段的字段大小改为“5”。

2、对“课程表”表进行如下设置：

1）将字段名称为“开课单位”的字段改为“开课院系”； 2）设置“课程号”字段为主键。

3、对主表“学生表”与相关表“成绩表”建立关系，并实施参照完整性与级联更新

相关字段。

二、简单操作

1、建立一个名为“学生查询”的查询，查询所有信息系和保险系的学生的记录，具体要求如下： 1）数据来源为“学生”表；

2）显示“学号、姓名、所属院系”字段； 3）显示格式及内容参照样张1。

2、建立一个名为“选修课程查询”的查询，查询选修了“管理信息系统”课程的学

生记录，具体要求如下：

1）数据来源为“学生表”、“课程表”、“成绩表”； 2）显示“学号、姓名”字段； 3）显示格式及内容参照样张2。

3、建立一个名为“成绩查询”的查询，查询成绩不及格的学生的记录，具体要求如下： 1）数据来源为“学生表”、“成绩表”； 2）显示“学号、姓名”字段； 3）说明：显示格式及内容参照样张3。

4、建立一个名为“平均分查询”的查询，查询“基础会计”课程的平均分，具体要求如下： 1）数据来源为“学生表”、“课程表”、“成绩表”； 2）显示“课程名称、平均成绩”字段； 3）显示格式及内容参照样张4。

5、建立一个名为“无选课查询”的查询，查询没有选修课程的学生，具体要求如下： 1）数据来源为“学生表”；

2）显示“学号、姓名、所属院系”字段； 3）显示格式及内容参照样张5。

三、综合应用

1、利用设计视图建立一个名为“课程选课名单查询”的窗体，具体要求如下： 1）窗体无记录选择器、导航按钮和分隔线；

2）添加一个文本框，名称为“Txt”，设置标签名称为“Label0”，标题为“请输入

课程号：”，字体名称为“隶书”，字号为“15”；

3）添加二个命令按钮，设置名称分别为“Cmd1”“Cmd2”，标题分别为“查询”“

退出”，显示格式及内容参照样张6。

2、建立一个名为“窗体查询”的查询，该查询可根据文本框Txt中输入的课程号显示

该门课程的选课名单，显示“学号、姓名、所属院系、课程号”字段，数据来源为

“学生表”、“课程表”表。

3、建立一个名为“查询宏”的宏，功能为打开名称为“窗体查询”的查询。

4、建立一个名为“关闭宏”的宏，功能为关闭名称为“课程选课名单查询”的窗体。

5、窗体“课程选课名单查询”中，单击按钮“查询”，运行宏“查询宏”；单击按

钮“退出”运行宏“关闭宏”。

第2题（70.0分）题号:112-------------注意事项：

1、必须在指定的试题数据库中进行答题。

2、利用向导答题后，除添加控件外，不要改动任何由向导建立的控件设置。

3、添加查询字段时，不可以选择“*”字段。

4、设置命令按钮的单击事件时，必须选择相应的宏（宏组）名称，不可以使用系统

自动建立的事件过程。

-------------考生的一切操作均在打开的“雇员信息.mdb”数据库中进行。

一、基本操作

1、对“售书”表进行如下设置：

1）在“售书”表中添加名称为“雇员ID”和“图书ID”的两个字段，数据类型分别为

“文本”和“数字”，“图书ID”字段的字段大小为“双精度型”； 2）设置“ID”字段为主键；

3）设置“售出日期”字段的格式为“短日期”，默认值为系统日期；

4）设置“数量”字段的有效性规则为：“大于0”，有效性文本为“应输入大于0的数，请重新输入！”。

2、向“售书”表中添加如下数据：

ID 数量 售出日期 雇员ID 图书ID 1 23 2008-05-19 1 1 1 45 2008-05-19 1 2 2 65 2008-05-19 2 5

3、对主表“雇员”与相关表“售书”，主表“图书”与相关表“售书”，建立关系，表间均实施参照完整性。

二、简单应用

1、建立一个名为“Q1”的查询，查找“雇员”表中姓“王”的员工，并显示“雇员ID、性别、出生日期、职务”字段。

2、建立一个名为“Q2”的查询，通过输入“类别”参数值，查找“图书”表中相关记

录，并显示“图书ID、书名、类别、单价、作者名”字段。当运行该查询时，提示

框中应显示“请输入类别：”。显示格式及内容参照样张图片。

3、建立一个名为“Q3”的查询，计算每本图书销售额（销售额=数量*单价），并显示

雇员“姓名、书名、数量、单价、销售额”字段，其中“销售额”为添加的计算字

段。数据源为“图书”“售书”“雇员”表。

三、综合应用

1、对已有窗体“雇员”进行如下：

1）在窗体页眉中添加一个名称为“Label14”的标签，设置标题为“图书销售雇员基本

情况”，字体名称为“隶书”，字号为“18”，前景色为“255”；

2）设置窗体的边框样式为“对话框边框”，取消窗体中的水平和垂直滚动条、记录选择

器、导航按钮、分隔线、控制框、关闭按钮、最大最小化按钮。

2、建立一个名为“售书”的纵栏式窗体，显示“售书”表中全部字段，具体要求如下： 1）在窗体页脚处依次添加四个命令按钮，设置名称分别为“Command10”“Command11”

“Command12”；

2）设置标题分别为“上一记录”“下一记录”“退出”； 3）显示格式及内容参照样张图片。

第3题（70.0分）题号:169-------------注意事项：

1、必须在指定的试题数据库中进行答题。

2、利用向导答题后，除添加控件外，不要改动任何由向导建立的控件设置。

3、添加查询字段时，不可以选择“*”字段。

4、设置命令按钮的单击事件时，必须选择相应的宏（宏组）名称，不可以使用系统

自动建立的事件过程。

-------------6 考生的一切操作均在打开的“教学管理.mdb”数据库中进行

一、基本操作

1、对“学生基本情况”表进行如下设置：

1）设置“相片”字段的数据类型为“OLE 对象”； 2）删除“籍贯”字段；

3）设置“学生编号”字段的字段名称为“学号”； 4）设置“学号”字段的字段大小为“8”。5）设置“学号”字段为主键。

2、对主表“学生基本情况”与相关表“学生成绩情况”，建立关系，并实施参展完

整性。

二、简单操作

1、利用图表向导建立一个名为“学生成绩情况报表”的报表，统计每个学生的课程

成绩，数据来源为“学生成绩情况”表，显示格式及内容参照样张1。

2、建立一个名为“人数查询”的查询，统计1987年出生的学生人数，具体要求如下： 1）显示“出生人数”字段；

2）数据来源为“学生基本情况”表； 3）显示格式及内容参照样张2。

3、建立一个名为“年龄查询”的查询，查询1987年出生的男生或1988年的出生的女生的记录，具体要求如下：

1）显示“姓名、性别、年龄”字段； 2）数据来源为“学生基本情况”表； 3）显示格式及内容参照样张3。

4、建立一个名为“成绩查询”的查询，查询每个课程的平均成绩，具体要求如下： 1）显示“课程、成绩之平均值”字段’ 2）数据来源为“学生成绩情况”表； 3）显示格式及内容参照样张4。

5、建立一个名为“成绩更新查询”的更新查询，将所有学生成绩减少10分，要求建立

查询后，只运行一次。

6、建立一个名为“学号查询”的查询，查询学号为“201”的学生成绩情况和参加课外

小组的情况，具体要求如下：

1）显示“学号、姓名、小组名称、课程、成绩”字段； 2）数据来源为“学生成绩情况”、“课外小组情况”表； 3）显示格式及内容参照样张5。

三、综合应用

1、利用设计视图建立一个名为“学生成绩查询”的窗体，具体要求如下：

1）添加一个文本框，名称为“学号”，设置标签名称为“Label0”，标题为“输入学

生学号：”；

2）添加二个命令按钮，设置名称分别为“Command1”“Command2”，标题分别为“查

询”“退出”。显示格式及内容参照样张6。

2、建立一个名为“窗体”的查询，该查询可根据文本框“学号”中输入的学号显示该

学生的信息，“学号、姓名”字段来源于“学生基本情况”表，“课程、成绩”字

段，来源于“学生成绩情况”表。

3、建立一个名为“学生成绩查询”的宏，功能为打开名称为“窗体”的查询。

4、窗体“学生成绩查询”中，单击按钮“查询”，运行宏“学生成绩查询”；单击按

钮“退出”则关闭窗体。

第五篇：模拟考试试题及答案

脱贫攻坚政策知识测试题

乡镇：

姓名：

职务：

得分：

一、填空题

1、总书记关于扶贫开发重要战略思想中提出重要论断。一个目标：补好全面建成小康社会的短板。两个确保：确保现行标准下农村贫困人口全部脱贫，确保贫困县全部摘帽。三个格外：对各类困难群众要格外关注、格外关爱、格外关心。四个切实：切实落实领导责任、切实做到精准扶贫、切实强化社会合力、切实加强基层组织。五个一批：发展生产脱贫一批、易地搬迁脱贫一批、生态补偿脱贫一批、发展教育脱贫一批、社会保障兜底一批。六个精准：扶持对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准、脱贫成效精准。

2、精准扶贫“三率三度”，即贫困人口错评率、漏评率、错退率 ；档卡信息准确度、因村因户帮扶工作群众满意度、责任组对扶贫政策知晓度。

3、实施精准扶贫、精准脱贫战略，不断提高脱贫攻坚成效要解决“ 扶持谁、谁来扶、怎么扶、如何退 ”四个问题。

4、市委、市政府出台的《县级党委和政府扶贫开发工作成效考核办法》的考核内容主要是 减贫成效、精准识别、精准帮扶、扶贫资金 四个方面。

5、精准识别“六步工作法”是：一 进二 看 三 算四比五议六定。

6、脱贫责任组的职责任务主要是： 做好脱贫规划、推进精准扶贫、办好惠民实事、激发内生动力、建强基层组织。

7、中央和省委省政府要求构建的“三位一体”大扶贫格局是： 专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫。

8、脱贫攻坚档卡整改我省提出的“六个一”举措是： 对问题一村一村查找、对档卡一户一户校准、对帮扶一项一项抓实、对资金一笔一笔审核、对政策一条一条落地、对责任一级一级到人。

9、2017年全省脱贫攻坚第三次推进会议上提出的“三个明显提高”是 精准度明显提高、认同度明显提高、满意度明显提高。“三个零差错”是贫困户识别零差错、贫困户退出零差错、扶贫资金使用零差错。

二、简答题

1、《中共河南省委 河南省人民政府关于打赢脱贫攻坚战的实施意见》中贫困户、贫困村、贫困县脱贫摘帽的程序是怎样规定的？

贫困户脱贫的由村民小组提名、村级评议、乡级初核，县里组织考核审定；贫困村脱贫的由村级申请、乡级评议、县级初核后，市里组织考核审定；贫困县脱贫的由县级申请、市级初核后，省里组织考核审定，并报中央备案。

2、省委省政府扶贫开发“三个五”工作思路是指什么？ 五条途径：坚持向城镇转移就业脱贫；发展特色优势产业脱贫；易地搬迁脱贫；社会保障兜底脱贫；扶危济困脱贫。

五项举措：实施知识技能扶贫；合作带动扶贫；财政金融扶贫；基础设施建设扶贫；安居扶贫。

五个保障：强化各级党委政府责任；发挥基层党组织战斗堡垒作用；强化部门支持服务职能；广泛动员社会力量扶贫；建立完善考核机制。

3、省委、省政府2016年出台的“五个办法”、“五个方案”、“五个专项方案”是什么？

五个办法：《河南省扶贫对象精准识别及管理办法》、《河南省脱贫成效考核办法》、《河南省贫困退出实施办法》、《河南省资金统筹整合方案》、《河南省扶贫资金管理办法》。

五个方案：《河南省转移就业脱贫实施方案》、《河南省产业扶持脱贫实施方案》、《河南省易地搬迁脱贫实施方案》、《河南省社会保障脱贫实施方案》、《河南省特殊救助脱贫实施方案》。

五个专项方案：《河南省人民政府办公厅关于转发河南省教育脱贫等5个专项方案的通知》中包括《河南省教育脱贫专项方案》、《河南省交通运输脱贫专项方案》、《河南省医疗卫生脱贫专项方案》、《河南省水利脱贫专项方案》、《河南省电网脱贫专项方案》。

4、我省《关于创新机制扎实推进农村扶贫开发工作的实施意见》中扶贫开发10项重点工作是指什么？

村级道路畅通、饮水安全、农村电力保障、危房改造、特色产业增收、乡村旅游扶贫、教育扶贫、卫生和计划生育、文化建设、贫困村信息化工作。

5、“三个结合”、“三个不留”、“三个都”分别指什么? “三个结合”，是指重点查摆与全面查摆相结合，重点整改与全面整改相结合，重点督查与全面督查相结合。

“三个不留”，是指问题查摆不留空白、不留死角、不留盲区。

“三个都”，是指精准退出一个都不能错，资金使用一笔都不能错，一个问题都不能放过。

6、如何确保“三个零差错”？

贫困户识别零差错。主要是解决错评、漏评问题，要对所有建档立卡贫困户逐户排查，看是否符合贫困户识别标准，如果不符合标准或群众意见较大，通过民主评议方式确认是否保留；对2016年年人均纯收入4000元以下的非贫困户逐一“过筛子”，征求群众意见，看本村是否还有符合贫困户条件的农户没有纳入建档立卡范围，若有，按照贫困户识别程序纳入扶贫对象，进行建档立卡，确保应进全进。

贫困户退出零差错。对脱贫户（包括2014年、2015年、2016年脱贫户）算清收入明细账，看是否达到脱贫标准（2016年脱贫标准为3026元），是否实现“两不愁、三保障”，未达到脱贫标准的，按照民主评议、公示公告等规定程序重新纳入贫困户。

扶贫资金使用零差错。对2015年以来审计监督检查发现的扶贫资金问题和2016扶贫资金逐项逐笔进行排 查，看使用是否精准，对挪用、截留、冒领、骗取、套取等违纪违规使用的扶贫资金，坚决整改。看是否存在资金拨付慢、延压存积等问题，对拨付延压时间、存积滞留数量及原因要逐一弄清，区分责任，实行必要的责任追究。

7、如何实现问题整改“三个明显提高”？

精准度明显提高。坚持“扶贫对象精准、项目安排精准、资金使用精准、措施到户精准、因村派人精准、脱贫成效精准”，重点提升识别、退出、资金使用和帮扶措施、帮扶项目的精准度。

认同度明显提高。扎实做好对贫困人口精准识别、精准帮扶、精准退出、动态管理等工作，以务实求实的工作作风，明显有效的工作成绩，提升人民群众对脱贫攻坚工作的认同度。

满意度明显提高。以实实在在的整改成效，让贫困群众心热起来，身子动起来，脱贫致富干起来，增加收入快起来，对党和政府感恩的话说出来，重点提升贫困群众对帮扶工作的满意度。

三、简述题

1、请简述所包村或所驻村基本情况(主要内容包括:人口、地亩、现有贫困户数、低保户数、五保户数、党员人数、残疾人数、帮扶单位、村内基础设施及公共服务设施状况、村内特色产业、产业发展状况等）

2、请写出所帮扶贫困户户主的姓名、家庭人口及致贫原因。并对其中一户贫困户的基本情况进行简单阐述（包括户主姓名、家庭人口数、家庭地亩数、劳动力状况、务工情况、就学状况、收入情况、房屋状况、该户建档立卡时间、本人具体的帮扶时间、已实施的帮扶项目、产业发展情况、该户是否脱贫等）

四、案例分析题 张xx,男，贫困户，1972年8月出生，家住xx乡xx村，家中4口人。户主本人一般劳动能力；妻子1974年6月出生，车祸后造成肢体残疾，丧失主要劳动能力；女儿在本市职业技术学院上学；儿子在县里上高中。该户家中住房面积100平方米，耕地5亩。联系电话：138XXXXXXXX。

如果你是该户的帮扶责任人，请根据实际情况，制定出你的帮扶措施？（不少于5项）