第一篇:小手拉大手环保大全
小手拉大手,拉着环保一起走
一、活动主题
生成与确定的缘由:我是科学方向的,环保是一个永恒的话题,只不过随着时间的变化,环保的主题一直在变化着,从开始爱护环保人人有责,到现在提倡低碳生活。环保也可以分为多种,有垃圾分类,爱护绿色植物,节约用水,节约用电等等,这些都是天天出现在我们身边的事情。所以在小学环保是一个从一年级到六年级都使用的永恒的主题。这次我选择针对三四年级来开展这次德育活动,因为三四年级不想一二年级有些知识不懂,也不像五六年级学习紧张。
二、活动目标与要求
1、情感与态度:
联系实际,将环保带到家庭中和社会交往中。鼓励学生积极参与班级活动,培养学生同学之间的合作意识和环保意识。
2、行为与习惯:
让学生知道环保的重要性。了解别人对环保的热爱,培养学生环保意识。
3、知识与技能:
培养学生的合作能力,培养学生无私奉献的意识,培养学生环保的意识。
4、过程与方法
过程:先进性环保小卫士的评选活动,再让学生说说自己身边的环保故事,认识一些环保的图标,最后向学生介绍我国的一个关于环境被污染的例子。方法:让学生自我发现,自我感受。
三、活动准备
每位同学的宣传画报,奖状,小礼物,环保图标的照片,故事的照片,资料。
四、活动内容
环节
一、开展“环保小卫士”评选活动
每个学生都写出一份“争当环保小卫士”决心书,用实际行动美化环境,净化心灵。结合活动的开展,没班一天选出一名环保小卫士,一天中,向学生宣传一篇环保的文章,利用板报宣传,自制一张宣传画报,督促师生做好卫生清洁和保洁工作。一整天下来同班同学来评分,要是有一半都认为做的不好,就继续再当一天小卫士,在大家都做完后,在德育活动中将同学们的宣传画展示,选出最好的几张,在全班表扬,展示。并选出最认真的小卫士给予表扬和奖励。环节
二、我的这么环保的
我们要求学生从小讲究卫生,爱护我们的生存环境;从小就要求学生遵守交通规则,从身边的小事做起,不乱扔垃圾,不随地吐痰,爱护校园的一草一木,节约每一滴水,节约每一度电,提倡节制消费和绿色消费。
这个环节在老师的引导下学生自由回答一下,关于自己在家或者在学生都有哪些节约能源,爱护环境的表现。环节
三、你认识我们吗?
老师找来一些图片,帮助学生认识一些环保的标志,知道他们应该出现在哪里,什么时候会出现。
环节四:向学生看一些照片,讲述中国现状,让学生重视环保
事件:在《中国的污染》中,**拍摄了许多人物,其中一张,令人印象特别深刻。照片上是一位在黄河边上放羊的老汉,但是背景中没有一只羊,只有污水横流的排水沟和寸草不生的土地。老汉忍受不了废水的强烈臭味,用手紧紧捂着鼻子。那双手比树皮还要粗糙,那张脸上满是悲苦。略带变形效果的面部大特写以及光线处理,使我几乎闻到了污水的呛人气味,下意识地也想捂上鼻子,并感到一阵窒息。
这组照片的风格与冲击力,由此可见一斑。以纪实摄影的风格,**用镜头记录了被严重破环和严重污染的环境。更重要的是,记录了人的悲剧,记录了在那种环境下,人是如何地不成其为人。当身边充满了黑烟、污水、臭气、垃圾时,家园就变成了地狱。凡是养育生命所必须的环境要素,现在整个倒过来,变成毒药,毫不留情地摧毁人的健康,吞噬人的生命。
在污染的环境下,儿童的残疾率很高,弃儿也很多。若非好心人收留,他们只有死路一条。但是这样的好心,只是杯水车薪。在这组照片中,**以一张又一张的照片,有名有姓、有时间有地点,展示了这样一种生命路径。其中的路标是,变形的关节,溃烂的皮肤,骨癌少女的瘦骨嶙峋,以及孩子的新坟。由此所传达出来的信息,我认为两个字可以概括,就是“绝望”。
这样的绝望告诉我们,环境问题,归根结底是关乎人的问题。所谓“以人为本”,意思是说,对环境的破环和污染,就是摧毁人的生活幸福与生命存在。但这还不是最重要的。更加重要的是,照片上那些绝望者告诉我们,污染造成了新的两极分化和社会分裂。
这是一个“环境正义”问题,它迫使我们要想得更深一些。凡是主张“先污染后治理”的人,都是“拥有时间”的人。但是,**照片中拍摄的那些人,却没有时间等到治理来临的那一天。凡是把单一的经济增长,也就是GDP增长当做“生存权”和“发展权”的人,最好先到**照片的场景中去生活半年,再回来讨论,那些GDP究竟意味着谁的生存和发展。
**是自由摄影师,他用镜头记录了巨大的“环境不正义”,记录了被损害者的生存状况,记录了他们在抗议书上按下的斑斑手印。我们应该反思的是,如果他们没有能力进入市场,“用钱投票”买好生活;如果他们没有能力流动,“用脚投票”找好地方,那么,每一个较为幸运的人,是否至少应该帮他们呼救,帮他们表达?
五、指导要点及注意事项
要点:这次活动不仅让学生发现环保的重要性,也可以让他们知道环保就在他们身边,离的很近,他们的每一个行为都要考虑环不环保。注意事项:
1,在环节一评选时,要注意学生秩序。2,要做到公平,公正,公开 3,在认识环保标志时,注意纪律
4,了解最后资料时,点到为止,注意学生的反映
六、德育活动后记:
小学德育实践论
“小手拉大手,拉着环保一起走”
德育活动教案
10科学 薛美洁 1103000321
2012年12月
第二篇:小手拉大手环保公益活动
一、活动主题:小手拉大手环保公益活动
二、活动目的:希望通过这个活动让孩子们意识到,通过劳动来保护环境,保护家园,是一件很光荣的事。点滴小事从我做起,并带动身边的每一个人。祖国好,环境好,我们才能生活得更好!
三、活动时间:2014年11月2日
四、活动地点:漓江边上
五、活动对象:桂林市乐群小学2012级4班全体同学及家长
六、活动内容:孩子们在爸爸妈妈的带领下,拿着钳子、筷子、塑料袋等工具,来到漓江边上,为清理漓江出一份力。
七、简讯:2014年11月2日中午,桂林市乐群小学2012级4班全体同学及家长自发的组织了第三次的清理漓江公益活动。活动期间,同学们三五人一组,捡拾地上的果皮,纸屑,烟头。看到有人扔垃圾,同学们就勇敢上前礼貌地进行劝导。经过半个小时的劳动,漓江边的散碎垃圾都被同学们捡干净了。集合的时候,大家提着手里塑料袋,争相展示自己的胜利成果,兴奋的述说成功劝导个别游人不文明行为的事例。孩子们的脸上都洋溢出可爱的满足的笑容。这次环保公益行动非常有意义,通过捡拾垃圾的亲身经历,大家都知道了爱护环境人人有责。不光是同学们深受教育,就连陪同前往的父母也都受到了感染,自觉地检视自己,自觉地不乱扔垃圾。活动结束时,由班主任李老师为这些环保小达人颁发证书及礼品,并鼓励大家将环保进行到底,用我们的实际行动去感染身边的每一个人。
2014年11月2日中午,漓江河畔,迎来了桂林市乐群小学2012级4班的同学及家长们,这是他们自发组织的第三次“爱护漓江、为漓江洗脸”亲子环保活动。
活动期间,同学们各自散开,拿着自带的钳子、筷子、垃圾袋等劳动工具,发扬不怕脏、不怕累的精神,埋头专注地捡拾散落在地上的果皮、纸屑、烟头等垃圾,并勇敢、礼貌的对随意丢弃垃圾的路人进行劝阻。在同学们的辛勤努力下,漓江边上的垃圾被清理得干干净净。看着自己的劳动成果,看着路人赞许的目光,同学们露出了欢欣满足地笑容,“爱护漓江、保护环境”的意识也通过活动得到了进一步提高。
陪同参加活动的老师及家长,也希望通过开展各种形式的环保活动,让孩子从小养成爱劳动、讲卫生、保护环境的良好习惯,以实际行动唤起社会更多人士提高环境保护意识,增强责任感,为建设我们美丽漓江、美丽桂林出一份心,尽一份力。
第三篇:小手拉大手环保活动方案
“小手拉大手,环保我践行”活动方案
一、活动目的
为了传播低碳生活、绿色理念,带动学校、家庭、社会养成勤俭节约、节能低碳、保护环境的绿色生活习惯,利用寒假进行“小手拉大手,践行绿生活”实践活动。通过活动引导学生关注身边的环保问题,综合运用所学知识,积极探究解决问题的策略方法,以自己的智慧和实际行为影响家长和身边的人,提升自身以及家长乃至社会的环保意识,身体力行地为社会环保事业做出自己的贡献。激励学生热爱大自然、珍爱生命的情感,初步形成环保意识、合作意识与创新精神。让学生了解一定的环境保护知识,懂得人与自然和谐共存的道理,知道环境污染的危害。培养学生综合观察、分析的能力、动手制作能力和初步的审美鉴赏能力。
二、活动内容
从身边选取自己熟悉的或者感兴趣的活动主题,如:雾霾现象、燃放鞭炮问题、农村田间地头和路边树枝上的塑料袋、堆放垃圾、污水废气排放、滥砍滥伐、过度开荒、过度开发或破坏自然资源等引发的环保问题等等。
(一)绿色环保知识篇
上网搜集环保标语和关于环保的知识或方法,如:雾霾现象、节约用水、旧物利用等,办一期手抄报。
(二)绿色环保劳动篇
春节前,和爸爸妈妈一起打扫房间,整理物品;走出家门收拾门口,打扫大街;清理农村田间地头和路边树枝上的塑料袋、堆放垃圾。通过劳动,让居家环境和村庄清爽干净,迎接新年的到来。
(三)绿色环保创新篇 开展“变废为宝”绿色环保创意及制作活动,让学生们利用身边的废旧物品创造生活中的美。如:废旧衣服改购物包,做椅垫,勾地垫,做布偶,做布花等;旧瓶子改造。通过旧物改造,美化生活环境。
(四)绿色环保行动篇
和爸爸妈妈根据家庭实际和能力一起签订一份春节家庭环保公约,内容设计不燃放鞭炮、节约用电等内容。在假期中和爸爸妈妈践行环保理念,倡导绿色出行,减能节排,低碳生活,做个环保小卫士。走上街头,到村庄里宣传环保理念,发出环保倡议书。
三、活动要求
1、每人搜集环保标语20条,办环保手抄报一份。
2、参加小制作的同学,根据自己制作内容搜集和选择一些废旧材料进行设计、制作。各班在选拔的基础上,选送5件参加年级内小制作展览。评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖2名。
3、回校后以班级为单位开展环保知识竞赛,评选出环保小博士5名。
4、活动时留好图片资料,打扫卫生的2张,环保行动的3张。
5、实践活动案例和活动感悟各一篇。
第四篇:小手拉大手活动
小手拉大手,清洁校园,创建整洁务实
创设优美环境,建设美好校园,是提高生活质量,有效减少疾病,保障广大群众身体健康的一件大事,更是全面推进社会主义新农村建设,建设美好家园的一件好事。特制定以下实施方案。
一、“小手拉大手,清洁校园”活动时间安排。
“小手拉大手,清洁校园”活动时间从2013年10月10日开始,分三个阶段来完成:
第一阶段:2013年9月23日,少先队对班主任进行培训,明确任务要求,对主题班会的程序程序要精心设计,做到内容形式要活泼,人人参与。
第二阶段:2013年10月10日,各班积极组织召开“小手拉大手,清洁校园”主题班会,并制定出本班的宣传口号。
第三阶段:2013年10月13日起,开展“小手拉大手,清洁校园”活动,养成好的习惯并长期坚持下去,形成个个主动维护环境卫生的良好局面。
二、“小手拉大手,清洁校园”宣传标语及口号。
为了使人人争当文明行为宣传员,从我做起,以自己的行为带动身边的人,形成人人自觉参与卫生整治工作;为了使人人争当环境卫生监督员,每一位公民都要认真履行维护环境卫生的职责,对损害环境卫生的行为进行劝导、制止,形成人人关心环卫、人人参与环卫、人人支持环卫的浓厚氛围,个个主动维护环境卫生的良好局面。我校制定了以下六条标语,并让每一位学生牢记心中。标语
1、“卫生都来搞,明天会更好”。标语
2、“废纸不落地,心灵更美丽”。标语
3、“爱护绿色校园 争做环保卫士”。标语
4、“学校就是我的家,清洁美化靠大家”。标语
5、“良好的卫生习惯是身体健康的保障”。
标语
6、“绿色家园鸟语花香,环保成果你我共享”。
总结:
“小手拉大手,创建清洁校园”主题队会
——我们每个人都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活、健康地成长,而美丽的环境需要我们共同营造,文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。学校政教处向全校师生发出如下倡议:小手拉大手,共创清洁校园、美丽校园。“清洁从我做起,创建美丽学校”在此四零一中队倡议
我们每个人都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活、健康地成长,而美丽的环境需要我们共同营造,文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。学校少先大队向全体师生发出如下倡议:小手拉大手,共创清洁校园、美丽校园。在此,我们六六中队发起倡议:
一、不在校园内随意粘贴、散发各类广告、宣传海报,并主动制止其他不法商贩随意张贴,维护校园宣传栏的规范与整洁。不随意悬挂横幅,保持校园良好形象;
二、不在校园内吃口香糖、瓜子、糖果等零食,不随意乱丢垃圾。对垃圾进行分类,回收废纸和易拉罐等可利用的物品;
三、不践蹋草坪,不摘花摇树。“小草也有生命,需要你我的共同呵护”,“让我们大家一起来欣赏美丽”;
四、以爱护教室环境为己任,自觉维护教室的清洁卫生,不在课桌、墙壁上涂鸦,不损坏教学设施,不将一日三餐带入我们的教室。
五、保持个人卫生,勤洗头、勤理发、勤洗澡、勤剪指甲、勤换洗衣服。
六、以爱护校园环境为己任,自觉维护校园的清洁卫生,主动捡拾别人丢在地上的垃圾,养成“文明清洁”的良好习惯,共同创建一个美丽的校园。
孩子们从自己做起,从家庭做起,从点滴小事做起,清洁校园,清洁家居,保护环境。同时意识到要健康,就要讲究卫生,养成良好的卫生习惯,并且用自己的实际行动来向全校师生、家人、周围的群众宣传如何做到真正的健康环保,人人创建绿色校园,共同营造一个和谐、自然、美丽、清洁的大家园。
401中队 指导老师:陈磊杰
第五篇:小手拉大手环保活动总结
“小手拉大手,环保路上一起走”活动总结
邯山区胜利街小学
为培育和践行社会主义核心价值观,营造全民参与绿色节能、低碳环保的良好氛围,增强学生的环保意识,提高学生对环保知识的认知,我校开展了“小手拉大手,环保路上一起走”为主题的系列活动。
此次活动对象为全校一至六年级学生,时间为10月中旬至11月中旬,以“我的梦、绿色梦、中国梦”为主题,以“从我做起,带动全家,推动社会”为宗旨,倡导学生及家庭积极参与,让学校形成绿色“小气场”凝聚环保“大气候”,共同创建生态文明、和谐宜居家园。
本次活动形式多样,共开展了以下几项活动:
一、环保讲座。11月2日上午,邀请了河北工程大学的大学生志愿者到我校来,利用生动形象的课件展示,为学生进行了公益环保讲座。在活动过程中,大学生志愿者向学生介绍了什么是公益、环保的具体做法,并指导学生在面对不文明行为时的具体劝阻方法。大学生志愿者给李良辉通过节约用水的讲座,用宣讲的形式传播环保知识,让小学生从小就在心中种下环保节约的种子,同学们共同承诺:垃圾分类、保护环境、清洁空气、守望蓝天,为邯郸和邯山的环境发展贡献自己的一份力量。
二、环保小制作。让学生与家长一起动手,利用废旧材料,制作出精美的手工作品。在制作过程中,自然地灌输给学生环保的意识,认识到一些废旧物品再利用的方法,认识到随意丢弃垃圾等废弃物对环境的危害。活动中,共上交作品百余件,学校把作品进行分类评比,评出了一二三等奖,并在全校升旗仪式上进行了颁奖。活动传播了环保理念,践行低碳生活。
三、回收废旧报刊杂志。各班班主任发动学生把废旧报刊杂志进行回收,告诉学生这些废旧报刊杂志是可以再利用的,除了再进行造纸,还可以用一些废旧的广告纸进行纸编、折纸等,做成日常可用的一些像烟灰缸、花瓶、风铃等装饰性的和实用的物品。
在这次活动中,全校学生热情高涨,积极参与其中。各班接到通知后,迅速在班主任老师的组织下投身到“我为环保做贡献”活动中来。推动低碳生活,学生体验丰富。许多同学看到班里回收回来的废旧纸张,不断地发出感叹说:“原来我们身边有这么多可以回收的垃圾啊!把它们回收再利用,就是对保护环境做自己的一点点贡献啊!”还有的同学说:“其实举手之劳就可以推动低碳生活,我们缺少的只是行动!”大部分同学把此次活动中的感受写了下来,从孩子们交回的体会中流露出了自己在收集废旧书报中的感受,字里行间都流露出对环保的深切感悟。我们相信每位同学都有不一样的感受,不一样的收获,但无论怎样,投身环保,贡献自己一份力量的心是相同的。
通过此次活动,我们明显地感受到孩子们环保意识强了,校园里没有了乱扔垃圾的行为,弯腰捡拾垃圾的行为多了起来;没有了破坏花草的行为,主动擦拭校园栏杆、墙裙、窗台等的行为多了起来;没有了浪费水资源的行为,随手关紧水龙头的行为多了起来;大白天还开着灯的现象没了,节电意识明显强了。绿色、环保、低碳,逐渐地走进了学生的生活。
此次活动是宣传环保、实践环保的更进一步深入,我们的目的就是让学生了解这项活动的意义和目的,充分认识活动对培养学生环境保护意识的重要作用,今后我们会继续努力,一如既往,把此次活动的意义延伸下去,让地球母亲真正得到我们的呵护!