美术色彩风景画写生的步骤与方法

第一篇：美术色彩风景画写生的步骤与方法

风景画写生的步骤与方法

风景画的写生方法和静物写生方法大体一样，可先从画面最重的颜色开始画起，也可先从大面积的颜色开始，只要动笔前对整个画面有一种设想，就可大胆落笔开始作画。

1.—起稿：一般用群青色起稿，首先在画面上确定地平线的位置，然后根据地平线的透视安排好景物的前后关系，将主要物体的轮廓线确定下来，并将景物的明暗交界线和投影的位置都大体画出来，这时可用单色画出景物的大体明暗关系，用色要稀薄，用笔要大胆。

2．涂大色调：首先要把整个画面的色调确定下来，先从面积最大的色块开始画起，也可从最深的色块画起，按从大色块到小色块的顺序依次将画面的颜色铺满．色彩的概括和简化是画好这一步的关键。铺大色调的同时注意画面黑、白、灰色块的安排。

3．深入刻画：可以从画面的趣味中心开始，即从中景画起．逐渐扩展至画圃的四周。这一步要使画面的色彩更加丰富，增加有趣的细节，但要注意不要面面俱到，要有主次虚实关系。在画细节的色彩时一定不要忘了整体的色彩关系。

4．调整完成：刻画完局部后审视一下整个画面，先看画面的整体色调是否已表现出来。趣味中心是否精彩。画面的近、中、远三个层次是否明确。色彩感、空间感表现得如何，如果这一切都表现得较好，这幅画就算完成了。

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第二篇：色彩风景画教案

第八课色彩风景画（八年级）

一、教材分析

本课要求学生运用风景画为载体来学习写生色彩的知识，七年级上册《向日葵》对主观色彩的运用进行了学习，而本课则把重点放在了对客观色彩的观察和认识上，在培养写生观察能力的同时，也为进行写生奠定了基础，教材虽然全面介绍了色彩知识，色彩的情感和风景画的步骤，但其重点应摆在对写生色彩知识的观察和认识上。

二、学情分析

注意选择能充分体现条件色彩色的资料图片，让学生确实感觉到条件色对固有色的影响，最好结合现场演示的方法,将色彩环境色展现出来，对学生来说有难度。重点放在色彩的表现上。

三、教学目标：

1、知识与技能

让学生初步了解风景画艺术的特点风景色彩等方面的基础知识，了解中国风景画艺术富有的特色及鲜明的色彩性和艺术性，培养学生对风景画的欣赏能力。

2、过程与方法：①学习按步骤临摹风景画。②根据对像进行写生。

3、情感态度与价值观：通过对风景画的学习，激发学生热爱艺术的情感，培养学生对美术的兴趣与创作。

四、教学重难点：

1、教学重点：培养学生对绘画艺术的认识和热爱。（通过多媒体、范画解决）。

2、教学难点：学习如何欣赏风景画，怎样进行风景画的写生。

五、教学准备：PPT、风景画、视频

六、教学资源：课本，网络、《色彩风景学》

七、德育教育

民族团结一家亲 伟大祖国的56个兄弟民族，在漫长的历史发展中和睦相处，团结互助，用自己辛勤的劳动，共开拓了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化，推动了人类社会的进步。

国家要富强，离不开各民族的团结。少数民族离不开汉族，汉族离不开少数民族，少数民族之间也相互离不开。

为了促进一些少数民族地区的经济发展，让各民族同胞共同走向富裕，国家把西部少数民族地区的丰富资源与东和部地区的资金、技术和人才优势结合起来，实施了西部大开发的计划。青藏铁路、“西气东输”、“西电东送”等重大的建设项目已经全面展开，在西部地区全面实施了免费义务教育，有利促进了西部少数民族地区经济和文化教育的和谐发展。

而作为学生，我们现在民汉合班，更应该搞好民族团结，相互帮助，相互团结。

八、教学过程： 主要内容：风景画的画法 步骤一：导入新课

〔播放〕：——《水彩画教学》。

1、提问，哪位同学回答下面的问题？ ①你知道这是什么绘画吗？ ②风景画有那些特色？

引导学生小结：欣赏风景画的色彩，了解风景画的画法。

2、教师总结，水彩画正如它字义所明示的——是用水作为媒介调和颜料，从而达到艺术家创作目的的一种绘画形式。就水彩画以水为媒介调和颜料描绘景物

这样的理解以及人类目前所发现的史前壁画而言，水彩画是人类绘画史上最为古 老的画种之一。

（板书：色彩丰富的风景画）〔课件演示〕：（出示风景画的资料）

风景画的图片——视频——老师讲解与创作

3、教师提问：如此美丽的风景画，你们想不想把它表现出来？ 步骤二：介绍风景画的知识。点击： 〔课件播放〕——风景画视频教学——学习风景画资料。

1、起源：

教师讲解：风景画的起源与画具关系密切，人类早期的风景画，风格多样的风景 画，风景画的的基本特点。

2、意义：

讨论：为什么要走进大自然学习大自然的色彩？学生回答。教师总结： 风景画是绘画中比较有意思的一门艺术。是用写生和欣赏相结合的艺术，把风景人物形象的进行描述，以丰富多彩的颜色来描绘大自然的真，善，美。

3、风景画的艺术价值：

（请学生谈一谈风景画的美感）教帅总结，风景画既是一种绘画，同时又是一种装饰性很强的绘画艺术，具有很高的欣赏价值，是人们喜闻乐见的一种艺术。

4、风景画在现实生活中的作用：问：风景画在现实生活中的作用？

教师总结：多姿多彩的风景无处不见，但是我们要用我们手中的画笔来描绘，记 录这美丽的画面，并且赋予他生命的意义，情感的色彩。步骤三：风景画的画法：

〔课件出示各种风景画的图片〕学生谈谈这些风景画的好看之处。

教师总结：风景画在应用和发展中，形成了一定的艺术，各种风景画的风格各异。介绍特点：

①构图：在整个画面中物体的摆放位置，有中心构图，三角形构图，S形构图等等。

②在构好图的基础上，用熟褐或群青把风景写生的对象的大体位置，比例勾画出来。

③铺大色调；从写生对象的主体开始上色，确定画面的冷暖关系，铺好大色调。④塑造；开始对主体进行细致刻画，在对其次体进行刻画。⑤调整；对画面进行调整。

1、演示创作过程： 〔播放——演示课件〕 ①起形。

②定出对象的位置。③铺大色调。④刻画。⑤调整。

2、完成一副色彩风景写生作品。

步骤四：学生课堂观看色彩写生视频，教师进行讲解： 第二课时：主要内容 色彩风景画写生

步骤一：组织教学、导入 新课。

〔课件播放〕——风景画资料。

步骤二：学习新知识——如何进行风景画创作

1、教师提问：那位同学知道风景画的意义？

2、教师讲解：风景画不仅可以提高自己对艺术的热爱也可以为他人带来美 的感受，还可以作为欣赏艺术来装饰房子或公司等。

3、你能说出各种颜色各代表什么意思吗？

4、教师引导学生总结：风景色彩颜色非常丰富，不同的颜色象征不同的品 质、性格、气度。步骤三：如何调色

1、固有色，2、光源色，3、环境色 步骤四：作业 要求：〔出示课件〕

1、完成一副色彩风景画写生

2、注意事项： ①构图合理。②色彩协调丰富。步骤五：课堂欣赏 学生欣赏大师绘画作品 教师进行讲解。步骤六：点评作业

方式：把学生完成的写生作业贴在墙上进行比较，表扬画得好的作业，鼓励画得不太好的同学继续努力。

九、板书设计：色彩风景画

①起形。

②定出对象的位置。③铺大色调。④刻画。⑤调整。

十、教学反思：

第三篇：初中美术教案：色彩写生

初中美术教案：色彩写生

写生色彩（1课时）课 型：综合课

教学方法：通过讲授、欣赏、指导学生进行调色练习。教学目的

使学生初步了解写生色彩的基础知识，提高欣赏和分析美术作品色彩的能力。通过调色练习，使学生掌握色彩的明、暗、冷、暖的表现方法。教学重点与难点 重点：

写生色彩的一般规律。

单件物体的明暗、冷暖色彩的表现方法。静物画中的色调。

对色彩的感知和运用。

难点：对写生色彩中条件色的认识与分析。

教具与学具

教具：表现物体明暗、冷暖的色彩挂图。适量的静物、衬布。

学具：水彩画工具（毛笔、颜料、调色盘、盛水瓶）、课本和作业本。教学步骤

写生色彩是从写生出发，研究物象的固有色与条件色的相互关系，并找出其变化规律。固有色———物体本身的颜色。（展示静物蓝色花瓶、红色衬布等）

条件色———（光源色、环境色）是物体的固有色在不同的光源照射下，在不同的环境色的影响下所呈现的色彩。

一般规律如教材16页下图所示。（根据范图分析）在写生中怎样用色彩表现物体的明暗、冷暖关系。我们来观察色圆柱体。（见图一）假设这是一个浅桔黄色物体，那么真正表 现固有色的区域只有（2），其余的都要受 光源与环境的影响。

在色彩的明度表现上，与素描的明暗 表现法是一致的，要注意的是：色彩的暗 部不是加黑颜色，是加一定的对比色。

在色性及色彩冷暖的表现上，就一个

（1）（2）（3）（4）（5）物体而言如果亮部呈冷蓝色，那么暗部相 对的应呈暖蓝色。（展示色块冷暖对比图）作品中的色调。

一幅作品由各种色相组成，由于光彩的物体具有色彩因素和倾向。把这种客观存在的色彩统一倾向，通过作者的感受，概括地体现到画面上来，就成为画面色调。

色调在一幅画中起着色彩支配作用。例如教本17页《佛像》作品的主要色彩由白色石膏和蓝色衬布所组成，光照射在画面不到四分之一的地方，衬布的蓝色通过光照，使物体有了统一的色彩倾向，这种蓝色倾向又被作者概括地体现到画面上，因此这张画可以说是一张蓝色调的作品，又由于它整体色彩比较重，也可以说是张暗调子作品。

色调地表现作品主题，意境上起着很重要的作用。如《佛像》作者用心把佛处在深暗、冷蓝 的背景中，增强了佛的神秘和历史悠久的意味。

色调可以从明度上分别，有亮调子、灰调子、暗调子。可以从色性上分有冷调子、暖调子、中间调子。可以从色相上分有红调子、蓝调子等。

请同学们分析17面作品中的色调，边分析边总结肯定。《残留的玫瑰》暖调子，《石榴》暗调子，《窗台上的花》亮调子、中间调子，《同一静物》中一个是蓝调子，一个是红橙调子。

作业要求

学生进行调色练习。

要求画出两组亮部冷暗部暖，或亮部暖暗部冷的色块图。对色彩冷、暖变化理解明确，明暗关系有条理。

第四篇：风景画的写生特点

风景画的写生特点

1、概念：以自然景物（包括建筑）为描绘的对像的绘画。

2、风景画的主要艺术特点是：研究气氛、情调和意境。

气氛：指一幅画应具备一定的季节、时间、气侯、地域的光线特点和合乎情理的自然组合规律。

情调：是指富有浓郁的生活气息和时代感表达出一种具有感染力的情绪。意境：对于风景画来说，是审美的更高层次，“以情写景，情景交融”，画家对所描绘的景色总会倾注自己的思想和感情，意境就是这种景与情的有机结合。

与静物、人物写生相比，风景写生有以下的特点：

1、视野广阔：室内空间范围是有限的，由室内走到室外，大自然是那样无边无际，使人视野豁然开朗。

2、内容繁杂：大自然中的景物丰富多彩，千姿百态。

3、光色多变：由于太阳光源与其他光源对地面照射角度和距离不同气侯的变化季节的更迭等等，一切都在变化之中，因而光色、景物就产生了不同的气氛和情调。

4、层次深远：由于景物存在的空间的不同，就有了前后层次和深远的问题。在平面的画幅上表现它是风景写生中又一特点。

第五篇：美术集体备课色彩风景画教学设计（xiexiebang推荐）

美术集体备课教学设计

课 题: 色彩风景画 时 间：2015/1/21 地 点：乌审旗第一中学美术组

参加人：高向阳、傲尼苏、张媛、白丽美 主持人：白丽美 课时计划：一课时 课 型：造型表现 教学方法：

体验、启发、探究 教学目标：

学生能理解色彩基础知识、冷暖变化等，通过色彩表达自我情感，提高审美认知水平。能力目标：

了解体验色彩带给生活的乐趣，鼓励学生积极尝试创作，学会自我表达，自我欣赏，培养学生擅于交流，健康乐观的态度。重点：

1、风景写生的色彩表现

2、风景写生中透视规律的运用

3、风景写生中的技法应用 难点：

1、风景写生的透视规律运用

2、风景写生的情感表现 教学过程及内容：

一、检查用具，安定秩序，组织教学。

二、导入新课

大千世界，自然景物蕴藏着无穷无尽的美，通过对自然景物的描绘，不仅可以提高我们的观察力，加深对客观世界的认识，还有助于培养审美能力，激发对生活对自然的热爱之情。

1、色彩基础知识认识 三原色：红、黄、蓝

三间色：由三原色中某两种原色混合得橙、紫、绿 复色：原色＋间色＝复色

间色＋间色＝复色

同类色：同种颜色加入白或黑得到深浅不同的颜色。类似色：在色环上相邻的颜色。

冷色﹑暖色：是颜色给人的冷暖感觉，是人的心理作用。红色与蓝色是冷暖的两个极端。

对比色﹑补色：两种不同的颜色并置在一起就会产生对比。在色环上处于180°的一对对比色称绝对对比色也 就是补色。例如：黄与紫、蓝与橙、红与绿。

2、色彩的三要素

色相：色彩的相貌。

色性：色彩的冷暖属性。黄、橙、红使人联想阳光，给人热烈的感觉。蓝青使人联想到天空、海洋产生冰冷的感觉，绘画中冷暖的表现，由整幅作品的冷或暖的色彩倾向，更需要表现物与物、物体本身之间的色彩冷暖变化。明度与纯度：明度就是色彩的明暗程度，纯度就是色彩的饱和度。

3、色彩在绘画中的运用

固有色﹑光源色﹑环境色及其相互关系

（1）﹑固有色：物体本来固有的颜色，在画面上一般在物体过渡面上。

（2）﹑光源色：可分为自然光和人造光

（3）﹑环境色：指物 体周围的颜色，在暗部反映明显

（4）﹑三者相互关系：光源色越强，固有色越弱，环境色越强。光源色越弱，固有色越强，环境色越弱。

4、色彩的对比规律 风景写生的透视与构图

色相对比 ：包括原色对比、间色对比、复色对比补色对比 原色对比：红黄蓝色相上的对比，对比最强烈。间色对比：橙绿紫色相上的对比。复色对比：能产生和谐统一的视觉效果。

补色对比：红与绿、黄与紫、蓝与橙。各自的色彩个性 都很突出。

当补色并置时，一般采取降低其中一方的明度和纯度，或者运用面积上的对比，这都可以使主体更加突出

明度对比：是指色彩在素描关系上的明暗对比。不仅包括物体两部与暗部在色彩明度上的变化，还包括物体与物体之间明度变化。

纯度对比：纯度高的两色并置，对比的双方都很突出。纯度高与纯度低并置，会使纯度高的更突出。冷暖对比：物体的亮部与暗部有冷暖对比前后物体也有冷暖对比。

冷暖变化的规律：

物体亮部色彩主要是光源色和固有色的混合。如果光源强，那么物体亮部的色彩冷暖就随光源的冷暖转移。

固有色较暖的物体，受光面成暖色，那么暗部必然偏冷。反之，固有色冷，受光面冷那么暗部偏暖。

同一物体远处要比近处偏冷。风景较明显。

5、风景写生

以描绘室外自然景物为内容的描绘称为风景画。优秀的风景画，由于情感的传递作用，使人产生回归自然怀抱之感，得到移情的审美效果，给人以巨大的艺术感染力。风景画是通过自然景物的描绘间接地表达人的思想感情的。从客观的自然景观到富于艺术感染力的风景画，画家的感情因素是十分重要的，如果说画家的情感和主观意识，创造与表达风景，画竟境之美的基础，那么风景写生中透视规律和构图法则（形式）的运用，则是表现画家情感和主观意识，增强作品艺术感染力的手段之一。

6、欣赏课件中的风景画讲授风景的表现方法： 风景写生的要点

风景写生的要点体现于景物空间与景物特征的表现，以及风景写生的表现形式三个方面。

三、作业： 色彩风景写生1幅

四、作业要求：

1、符合透视规律

2、画面构图处理得当

3、色彩表现协调、统一

五、小结：

通过学习，学生对色彩从认识到理解再到应用的全部过程。风景画逐步画的完整统一，色彩更接近实际的颜色。学生在轻松愉快的气氛中以理论、实践、合作与交流的方式来学习并运用所学知识。同时也丰富了学生生活，促进了他们在整个教学活动中主动参与，培养了他们积极的情感态度，也提高了他们的风景画写生能力，本课很好体现了“自主、合作、探究”的学习方式，能使大部分同学都能积极的参与到课堂学习及课堂活动中去。