校际交流总结发言

第一篇：校际交流总结发言

校际交流活动总结发言

各位领导、老师大家好：

本次校际交流活动即将接近尾声，活动开展也算是圆满成功了！对本次活动的开展我想谈三个感谢、二点感爱，二点希望。

第一个感谢是要感谢长兴镇完小的各位领导及各位教师不辞辛劳，牺牲国庆节的休息时间精心的准备这次活动直到今天活动的顺利开展，为我们两校搭建了这么好的一个平台。进行切磋交流，共求高效课堂之道。第二个感谢是要感谢四位老师的辛勤付出，为我们呈现了精彩的课堂。第三个感谢是感谢认真参与本次活动的各位领导老师们。

第一点感受颇深的是我们长兴镇完小学校的校容校貌，人文气息浓厚，走进长兴镇完小校园，一种洁净优雅的感觉随之而来，校园到处绿树掩映，学校的教学楼、会议室、办公室、教室，随处都可以感受到整洁，雅致，在课堂上我们看到长兴镇完小的学生是如此的阳光自信，大方有礼，敢想，敢说，敢做。透过这些我们可以看到长兴镇完小的管理水平。三个字，高、一流。值得我校学习和借鉴。

第二点感受，听讲座及听课感受，先是田昌林校长的讲座，理念新颖，内容贴近教学实际，给我许多启示，让我收益匪浅。其次是听了两节语文课的感受，第一节是麻金琪老师的《坐井观天》，虽然麻老师年龄这么大了，但在课堂上激情盎然表情不输于我们的年轻教师。第二节是姚丽老师的《我要的是葫芦》，记得2016年春季学期，那时长兴片区教研活动是在我们学校开展，当时姚老师也献了一节课，我们学校的听课老师都说怎么怎么的好，今天亲耳听了姚老师的课，确实如此的美。我觉得今天听的《我要的是葫芦》这一堂课是一堂扎实有效的语文课。姚老师在整个教学过程中至始至终以饱满的情绪感染着学生，用富有魅力的语言吸引着学生，为学生营造了一种无拘无束的气氛，使课堂成为学生学习的乐园，使学生由被动接受变为主动学习。这节课老师教得快乐,学生在轻松愉快的环境里,掌握了扎实的知识。其他两位教师的课虽然我没得听，但从评课教师那里得知也是两节非常成功的课。

总之，献课的四位老师都有着扎实的专业基础，良好的教学素养，多样的教学方法和独特的教学风格，他们的课无论是教学目标的准确定位、教学方法的灵活运用、教学内容的恰当处理、课堂氛围的营造还是师生互动的设计，学生能力的培养诸多都发挥了典范引领作用，展现了骨干教师的风范，给我们起到了很好的示范引领作用。

第一个希望就是希望我们每一位参与本次活动的教师，在关注课的教学过程，教学理念，教学学方法的同时，能够积极反思，反思自己的教学理念、教学方法，下来能彼此真诚交流，交流成功经验，交流教学困惑，最终我们都能够有所提高。

第二个希望是希望大家今后我校有场地后一定到我们学校进行学术交流指导。愿我们二校交流不断，友谊长存。

第二篇：校际交流总结发言

靖边七小“示范引领 帮扶助教 联片研修”校际交流活动总结发言

各位领导、老师大家好：

首先，我代表靖边七小对各位名师的不吝赐教和教师们的认真参与表示忠心的感谢。

本次活动我们请来了王华校长，闫彩艳，梁瑞，强胜敏四位我县名师，王华校长作了《有效课堂教学的思考》专题讲座，闫彩艳等三位教师上了示范课，我校教师贾瑞上了交流课。这四位名师都是省市教学能手，都有着扎实的专业基础，良好的教学素养，多样的教学方法和独特的教学风格，讲座和示范课会给我们起到很好的示范引领作用。

王华校长的讲座，理念新颖，内容贴近教学实际，给我们许多启示，让我们收益匪浅。

三位名师的示范课无论是教学目标的准确定位、教学方法的灵活运用、教学内容的恰当处理、课堂氛围的营造还是师生互动的设计，学生能力的培养诸多都发挥了典范引领作用，展现了名师的风范，给我们起到了横好的示范引领作用，对我们广大教师的课堂教学必将产生深远的影响。

参加本次校际交流活动有我校全体教师及阳光小学，九里滩小学，新建小学教师和领导。

我想本次既是一个聚焦课堂、名师示范引领的活动，也是我们几所学校相互帮、联片研修的校际交流活动。

我希望我们每一位参与研修活动的教师在关注示范课的教学过程，教学理念，教学学方法的同时，能够积极反思，反思自己的教学理念、教学方法，彼此真诚交流，交流成功经验，交流教学困惑，最终我们都能够有所提高。

同时，我期望各位教育同仁，对我校的教育教学工作多提宝贵的建议。最后，我认为本次示范引领帮扶助教，联片研修校际交流活动取得了圆满的成功，希今后，我们继续加强交流，让我们兄弟学校间的友谊更进一步。谢谢！

第三篇：校际交流总结

2012-2013第一学期织金五中校际交流总结

为加强学校之间的交流和合作，发挥校级教研的整体优势，提高课堂教学整体水平，本学期在县教育局的领导下，安排与织金织金桂果中学开展校际交流活动，现将一学期来的活动总结如下：

一、活动的收获

1、领导重视。在硬件方面，特别是校长，对校际交流活动非常重视。积极购买或租赁多媒体教学设备。达到执教教师全部利用现代化教学手段，提高了课堂效益。

2、在教研活动方面。各校教师积极参与，对每次校际教研活动都积极进行研讨，提高了校本教研的时效性。

3、发挥了各校优秀教师的辐射带头作用。本次校际教研活动的执教者，不仅让骨干教师参与教研、投身教研。并且在浓厚的教研氛围中，也能让大家享受教研。课改的理念已深入人心，教师的专业素质在不断提升。教师既研究了课堂、研究了学生也研究了自己。

4、通过校际教研活动，打破了校际壁垒。不仅促进了教师业务水平的提高，还为校与校之间的交流提供了平台，实现了资源共享。

5、校际教研主题不断深入，并被广泛应用。通过校际教研主体的不断深入和突破，学校的课堂教学基本形成了模式。

二、存在的问题

1、教师对多媒体教学设施陌生，每次活动都由专门的人进行安装调试。

2、学校对一些问题思考不够成熟，比如应安排每一位新教师参加听、评课活动。

3、骨干教师的辐射作用有待提高。本次校际教研活动大部分是学校骨干教师的比拼，优势发挥不够，只是简单利用了教师资源。

4、活动的形式和气氛有待提高。可能是由于时间的关系，校级教研活动，从主持人、执教教师、评课教师还是停留在汇报与听记的状态上，缺乏交流与辩论的过程，对于执教教师的一些做法一知半解。对于评课教师的建议也是一知半解。

织金县第五中学

2012年10月20

第四篇：校际交流总结

袁场小学与共和小学校际交流活动总结

为了进一步推动我校教育教学改革，更新教学观念，增进教师间的交流与合作，提升我校教师的业务素质与教学能力，不断提高教育教学质量，在校领导的倡导和各位教师的大力支持下，共和小学教师于5月3日赴我校参加了本次校级交流活动。共有75位教师参加了此次交流活动。本次交流活动,带动性强，示范作用好。现将本次交流活动总结如下：

一、活动收获

1、加强了学校之间的联系。校与校之间相互交流，有利于思想的统一。

2、突出了学科认识的统一。如何教，教师是各自为战，不能达成统一的认识，校际教研活动填补了这项空白。

3、教师相互取长补短。通过教研，教师们可吸取别人之优点，改正自己的缺点，优化自己的课堂教学。

4、有利于学校的常规管理。在平时的课堂教学中，学校看到的只是本校的教学水平，通过交流看到了学校间的差距，有利于学校领导对教师的指导，给常规管理提供了成功经验。

5、注重了课堂常规，注重了实效。

二、不足之处

活动的形式和气氛有待提高。可能是由于时间的关系，校级教研活动，从主持人、执教教师、评课教师还是停留在汇报与听记的状态 上，缺乏交流与辩论的过程，对于执教教师的一些做法一知半解。对于评课教师的建议也是一知半解。

总之，本次活动，主题鲜明，目标明确，重点突出，点面结合，对如何提高教研活动的有效性，做了一次有益的探索，为我校教研活动的开展提供了一个可以学习的模式。

袁场小学教务处

2013-05-04

第五篇：校际交流总结

校际交流商对策集思广益求提升

-----吴苏路小学与蓟县祥福庄小学举行校际交流会

2011年4月12日，宝坻区吴苏路小学相关校领导和骨干教师等一行人到蓟县祥福庄小学进行经验交流，就学校在教育常规管理、提高教学质量等方面进行了广泛的交流与深入细致的探讨。

会上，祥福庄小学赵校长首先对该校近几年来的办学条件、校园建设等作了简要介绍；分管教学的副主任就该校教学常规管理、课堂教学策略等向来宾作了翔实的说明。吴苏路小学的丁校长也对学校近几年来在达标创建中取得的成绩进行了经验剖析。整个交流活动气氛浓烈而友好，大家各抒己见，坦诚不公地发表了自己的意见和建议。

本次校际交流活动，对两校在提高学校教育教学管理、相互借鉴办学经验等方面都大有裨益。相信两校之间能以这样的校际交流活动为契机，多走动，多交流，多学习，真正实现校际间的优势互补，共同促进，以便全面提升学校的教育教学质量。