刘翔飞心得体会

第一篇：刘翔飞心得体会

学习《滨州市中小学教师职业道德行为规范细则》

心得体会

小一班

刘翔飞

在学习了《中小学职业道德行为规范》之后，我们园里又组织了《滨州市中小学教师职业道德行为规范细则》，通过学习使我感触颇深，受益匪浅。

师德是教师素质的重要组成部分，它是教师和一切健康工作者在从事健康活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。由于教师所从事的职业是健康人塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。最近学习了《幼儿园教师职业道德规范细则》，学习后我觉得收益很大，《幼儿园教师职业道德规范细则》，让我对教师这一崇高的职业又有了新的认识和感悟。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育幼儿的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

我认为作为一名幼儿教师我们首先要热爱幼儿，必须对每一个

— 1 — 幼儿一视同仁，不能偏爱一部分幼儿，而冷淡或歧视另一部分幼儿。其次要为人师表，注重身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”幼儿总是把教师看作学习、模仿的对象。因此，幼儿教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效。第二要有高涨的工作热情：许许多多成功人士的经验告诉我们，成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态还能给幼儿带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。第三：我觉得教师要无私奉献，关心每一位幼儿的成长，一名教师应该对幼儿无私奉献，热爱幼儿，尊重、理解幼儿以人为本，关心爱护幼儿。第四：要养成终身学习的习惯，教师应该活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就应该不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。

2016年7月1日

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第二篇：刘翔事迹

刘翔事迹

北京时间2004年8月28日凌晨2点40分，雅典奥林匹克体育场，这是一个值得所有中国人铭记的日子，中国选手刘翔在男子110米栏决赛中以12秒91获得金牌。这个成绩不仅打破了奥运会纪录，还平了英国选手科林·杰克逊1993年8月20日在德国斯图加特创造的12秒91的世界纪录。

“红色的刘翔，黄色的面孔，高喊着撞向胜利之线……”课文以这样饱含感情的文字来向上海的学生们介绍公众心目中的明星刘翔。

这篇课文出现在最新版小学语文五年级课本（试验本）的第10册第6课，取名《跨越新纪录》，属于新闻特写题材。在900字长的篇幅里，特写讲述了刘翔创造世界纪录的故事，并且还附上了刘翔“精彩一跨”的大幅照片。另外，课后还给学生留出2道关于刘翔的特别问题。

大约40所学校首批采用这一新教材

“太出人意料了。”一名小学老师昨天回忆起同孩子们一起在课本上看到刘翔那一刻的感受时说。

据了解，虽然有刘翔课文的五年级新教材目前还只是在首批40所左右的学校使用，但是随着二期课改的全面铺开，它作为每一名上海孩子成长过程中的必修课已成为定局。

“刘翔的课文是后来才考虑加的。”教材编写组成员诸建敏向记者透露，早在2004年的暑假，新版教材的编写就启动了，当时奥运会还都没有开幕，按原计划刘翔不会出现在课文里。

然而，刘翔在奥运会上的表现给国人带来的巨大鼓舞改变了教材编写者的原计划。经过修改与审查，一篇新闻特写最终得以入选小学语文教材。

修改审查时教育专家都表示赞同

“审查组基本上都是六七十岁的教育专家，他们都表示赞同。”市教委的一位知情人士介绍说。

不过，教材编写者们不曾想到的是，随着新教材的正式问世，争论也随之产生，各方说法不一。

上海市教委教研室主任王厥轩昨天给予新教材以褒奖。他表示，这个年龄段的孩子需要英雄，而刘翔的确是属于这个时代的英雄，让课文及时地去反映社会生活的脉搏，是值得鼓励的。

“励志，可能更多的是思想品德课的教学任务。”市教委资深小学教研员陈裖则认为，虽然刘翔是形象健康积极的公众人物，语文课也需要考虑对学生励志，但是，不能忘记前提必须是实现语文教学的目标，否则同样也是失败的。因此，陈裖表示，选择公众人物进教材要非常慎重。

还有专家表示，公众人物一旦进入课文，势必成为未成年人未来生活中的榜样，这对于那些同样年轻的公众人物也许是不可承受之重。

面对来自各方的讨论，王厥轩昨天表示，刘翔特写收入小学教材不失为一次积极的探索，当然教材选文的确需要稳定性，上海市教委会密切地给予关注和指导。

第三篇：刘翔简介

姓名：刘翔(Liu Xiang)

性别：男

籍贯：上海

生日：1983.7.1

3身高：1.88米

体重：74公斤

项目：田径(110米栏)

刘翔是中国运动员的骄傲，他在雅典奥运会上以12秒91的成绩平了由英国名将科林-杰克逊保持的世界纪录。这枚金牌是中国男选手在奥运会上夺得的第一枚田径金牌，书写了中国田径新的历史！

2000年世界青年锦标赛男子110米栏第4名；

2001年全运会、东亚运动会、世界大学生运动会男子110米栏冠军；

2002年世界室内田径大奖赛，平60米栏7秒55的亚洲纪录；

2002年瑞士洛桑国际田联一级大奖赛以13秒12的成绩打破男子110米栏亚洲纪录，排名世界第4；

2002年亚锦赛男子110米栏冠军；

2002年第14届亚运会男子110米栏冠军；

2003年世界室内田径锦标赛男子60米栏第3名，结束了中国男选手在该项赛事中18年未夺牌的历史，7月萨格勒布田径田联超级大奖赛亚军，巴黎世锦赛男子110米栏铜牌；

2004年世界室内田径锦标赛，刘翔分别以7秒46和7秒43两次打破男子60米栏的亚洲室内纪录并夺得亚军，再次书写了中国田径历史；

2004年大阪田径大奖赛，刘翔首次在与美国名将阿兰-约翰逊的同场竞技中取胜并夺得冠军，同时还以13秒06的成绩再次刷新了室外110米栏亚洲纪录；

2004年雅典奥运会男子110米栏金牌，并以12秒91平了由英国名将科林-杰克逊保持的世界纪录。这枚金牌是中国男选手在奥运会上夺得的第一枚田径金牌。

第四篇：9--3班春初三班主任工作计划(刘翔飞)

初三班主任工作计划

宁晋六中刘翔飞

一、班级情况：

1、总人数：50人，男生21人、女生29人。

二、班级管理目标：

本学期，我班学生已升入9年级。作为高年级学生，多数同学已经养成了良好的学习习惯和行为习惯。同时大部分孩子的自我意识更加强烈了，为了使孩子们心理健康成长，巩固已经形成的良好习惯和风气，增强9年级（3）班的集体凝聚力，把每个个体吸引在一起，使这个集体在学校各项评比活动中稳步前进，本学期，我班制定了班级总目标：

团结一致努力进取发展个性健康成长

从开学第一天起，逐渐让这个目标深入人心，并贯彻落实到一切活动中去

1、思想： 热爱祖国尊敬师长关心集体

自觉守纪团结友爱是非分明

2、学习： 踏实认真专心听讲积极发言

作业按时认真完成力争上游

3、纪律： 早晨进校自觉读书或锻炼。

听讲认真积极发言

课间休息“三轻”不能忘记。

做操放学排队做到“快、静、齐”。

4、卫生： 热爱劳动做好值日保持卫生

把个人卫生搞好。

5、活动： 重在参与积极创新

三、采取的具体措施：

<一>思想方面：

1、充分利用晨检、午检时间进行各种思想教育。

2、每周五召开班会，及时评定、教育。

3、建立红花本，每天按小组评比表进行纪律、发言，两操等各项评比，每周总结，及时进行家校联系，解决特殊学生思想、学习上的问题。、建立班级之星评比栏，每周评比。

5、建立优秀大组评比栏，促进大组同学互帮互助、共同进步。<二>学习方面：

1、建立目标赶超制度，每次考试后让每个同学确立自己的赶超目标，借以激励学生的学习积极性。

2、设立学习小组。

<三>纪律方面：

1、以四人小组为单位每天评比，在红花本上打分。

2、以小队为单位，每天评比“优秀小队”，每周总结。

3、建立值日班干部制度，每天由四位班干部负责管理纪律并总结，均有记录（以表扬鼓励为主）。

4、以四项标准为依据，进行学会自我管理的评比。

<四>劳动方面：

1、按值日表，每两周一天值日，建立红花奖励制度。

2、每天评定课间劳动、值日情况，值日组长记录，红花奖励。

3、安排好学生打扫教室、清洁区，红花奖励优秀并做记录。<五>活动方面：

1、各项活动老师、班队干部负责组织，积极参与。

2、每次活动后，班队干部做记录并总结，红花奖励积极分子。

第五篇：刘剑飞班主任心得体会

班主任心得体会

高二3班

刘剑飞

首先，请让我感谢新建一中给予我担任班主任工作的机会，我非常热爱我的工作。班主任是学校教育工作的组织者和实施者，是教学工作的协调者。在过去两年的班级工作中，每个月我都会对自己的班主任工作重新定位，重新反思，总结经验与不足。经常性地静下来思考自己的工作可以让我知道在哪些地方成功了，哪些地方失败了，从而不断完善自己。在此，我仅根据自己的工作经历，浅谈下对班主任工作的体会，如有疏忽的地方，敬请指正。

一、以身作则，为人师表。

我认为班主任要在学生中树立良好的形象，就必须以身作则，为人师表，从我做起。高二学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊时期，作为班主任，我的一举一动都会直接影响学生的思想和道德行为。“痴心一片终不悔 心血浇开希望花”，因此，在日常的工作中，我严格要求自己，努力提高自己的文化和道德修养，争做学生的良师益友。

1、发挥自身表率作用。

班主任往往是一名求知学生心中的“偶像”。班主任的一言一行在某些情况下会直接影响到他们身心的健康发展。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从”，在工作中，我严守职业道德，用强烈的责任心去滋润每一个学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。例如，我会经常教育学生要有颗感恩的心，去感谢每一个帮助过我们的人，并且以己之力去帮助我们能帮助的人和事；教导学生常以微笑示人，因为没有人会拒绝微笑，多问候家人、老师和同学等。

2、做学生的知心朋友。

虽然我是位男班主任，但在工作中我时刻要求自己用心去关爱每一个学生，从不因学生学习成绩差而歧视学生。我认为学生应该在鼓励声中进行学习，所以，平时我在为取得好成绩的学生感到高兴的同时，也会为在每次考试中考得不好的同学进行分析原因，开导并鼓励他们继续树立信心好好学习。在生活中，我会积极地去询问学生的学习和生活情况，关心他们的生活和身体状况。例如，我会坚持每周都去寝室探访同学们，有问题需要解决的，我会及时跟宿管老师沟通解决。我班有几位家庭条件不是很好的住宿生，周末他们经常不回家，我会把他们带回 家，亲自给他们做顿晚餐，这样不但改善了他们的伙食，也拉近了我跟学生间的距离，还可以在第一时间从他们的言语中了解班级学生的现实情况。由于高中学习的时间紧迫性，所以在每周我班的体育课上，我都会抽出些时间陪男生打会篮球，或陪女生们打会羽毛球或乒乓球，鼓励他们锻炼身体。在教学中，我认真遵循教育教学规律，认真钻研业务,愿意和同学探讨并回答学生提出的各种问题，成为学生们真正的良师益友。班级管理的过程中，我充分发挥民主管理模式，设立意见信箱，大家既可以在班会课时畅所欲言，也可以在课后通过书面纸条的形式表达自己的意见和建议，目的就是为了将班级管理提高上去。早读课时，我坚持将班级中的学生逐个请出来进行谈心，了解他们近期的学习和精神状况，我认为只有更了解他们，才可以更好地因材施教带好这个班。

3、处理好每个“批评事件”

在班级管理中，我既注重“尖子生”的培养，又狠抓后进生的转化工作。例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也会真诚地对学生说：“对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了。”，这样如果学生在学习和生活中做错了，也能够主动地向我认错。为了让学生能及时和虚心地接受批评教训，我主动向我校例如邓根宝老师、胡知平老师、金润根老师、刘端斌老师、周桂林老师、李貌老师、万由国老师、李东亮老师和吴慧君等优秀班主任老师虚心请教方式方法，然后在工作中灵活运用，取得很多很好的效果，特别感谢他们的帮助和指导，让我受益匪浅。

二、班级管理要有目标

我认为要带好一个班级，首先要给学生明确的目标。如告诉学生什么能做，应该怎么做，不能做什么（班纪班规），进行认真落实结账，培养学生逐渐形成好的行为和学习习惯。使班上的每个学生树立好信心，制定好奋斗目标，如学生自行建立考本科、学习练字、体育活动、如何守纪、讲班规、如何为人处事、待人接物等方面的学习目标。总之，教导学生要求自己在学校里每天要有收获和进步。在日常管理班级的过程中，我具体做了如下一些方面。

1、制度治班，要有班规民约，认真落实学校政教常规工作

由于我的性格比较豪爽，所以我要求学生在日常班级学习中要有令则行，有禁则止，雷厉风行和自觉守纪。例如在班上，要求学生听课时，必须坐正、一声 2 不响、聚精会神、两眼平视黑板，认真听讲；针对晨读和上课迟到早退，怎样保持教室卫生等等，有一系列的班级管理制度。所以刚进入我班时，有些同学有一定的不适应，但是经过一段时间后，他们也就理解了老师的良苦用心并能遵守班级制度，班级事务也就有机地开展下来了。

2、培养建立一支高效管理的班干部队伍

我认为班干部队伍的好坏，直接影响班级管理的成败，至关重要。要选那些学习刻苦，品德优良，有管理才能，并能大胆工作的同学担任主要班干部（如班长、劳动委员等）。很多时候，要求班干部能独立开展工作，出现问题时能及时第一时间处理并与我联系。在我班，主要由班干部主持日常的班级管理工作，例如在周一的班会课时，班长通常的做法是先做上周工作小节，然后安排近期工作，最后开展“我爱我班”的主题班会，在课后协助我对学生进行思想教育等等。其他的班干部也都能各司其职，很出色地完成班级管理工作，使我班的日常管理井然有序地运转起来。

3、我班学生每天学习时间的分配

在每天的学习过程中，我班除了执行和完善教务处“规定动作“外，另外加入来自己的特色。例如： “一日之计，在于晨”，我班每天晨读时的第一件事，是由英语课代表带读英语单词，要求学生高声喊出一天的朝气来。在上午上第一节课前的5分钟，为了让学生尽早进入状态，又由语文课代表带读经典语文桥段。下午第一节预备铃时，到了我班英语单词听写的时间，同学在听写的过程中，不断完善听写的方式，比如听写的单词的筛选、抽调学生到黑板上去听写和听写人员的选拔等。每天晚上晚自习，由课代表将本科课后作业收集，由课代表先行检查一遍，再由当晚科任老师进行检查和指导。学校晚自习结束后，全体住宿生和学校附近的走读生共近40人会自发留下来进行第四节晚自习的学习，直到10点半以后结束。每逢月考前的一周周日，全班同学已经形成自发前往班上按照平时上课时间的要求进行考前复习的习惯，相信这样紧凑的学习安排，坚持一年后一定会结出胜利的果实

4、家长是学生最好的老师

巴金先生曾说过：“孩子们变好或变坏和他们受到的教育有关，有句话叫„先人为主‟，所以父母是第一个老师，不能把一切推给学校。帮助孩子健康地成长，3 所谓培养、所谓教育，不过是这样一句话。我们希望子女成龙，首先就要尽父母的职责。”所以，在日常的班级管理中，我特别注重家长教育的作用，时刻和家长保持联系，一起努力，把孩子培养成人。例如：我会利用好我校定制的家校平台，每周会定时给每位家长发送3到5条反映学生在校状态的短信；发现有学生没有及时到校上课，会在第一时间跟家长取得电话联系，了解学生未到校的原因；经常主动打电话给家长，跟家长探讨学生这段时间的学习状况和精神状态；对家离校比较近的学生，我会偶尔到他们家里走访询问学生情况等等。

5、与任课教师保持良好的关系

我个人认为，作为一名班主任，构建一种和谐、民主、平等、融洽的班级氛围,创设良好的人际环境,是班集体形成和发展的重要基础，也是提高班主任工作质量的重要保证。诚然，在管理班级工作中，班主任起着关键作用，但管理班级不应是班主任一个人的事，俗语说：“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮”，其他任课教师起着举足轻重的作用。日常教学过程中，我会以尊重的口吻主动向任课教师介绍本班学生的思想、学习情况，知识基础、接受能力和认识特点，学习动机及兴趣，学习困难及要求；认真听取任课老师对学生情况的反映和对班级工作的建议,以便统一对学生的要求；虚心向任课教师学习,请他们参与到班级管理中来；教育学生假如对任课教师有意见,先不向学校反映,而应向我反映,由我婉转的与任课老师交流；针对不同性格的任课老师应采取不同的交流方式，有些老师可能思想较为保守，不喜欢听取他们的意见，面对这样的老师应该虚心的向老师请教，调动任课老师谈论有关学科教育的积极性，然后在恰当的时候，提出学生的观点与之讨论，与科任老师达成共识、形成默契、造就合力。教育家马卡连柯曾经说过：“无论是哪一个教师，都不能单独的进行工作，都不能作个人冒险，不能要求个人负责，而应当成为教师集体的一分子。”增强任课老师的主人翁意识，打造由同一班级所有任科教师组成的，共同参与班级事务管理，以营造良好的班集体、促进班级学生全面健康发展为目标的班级管理团队组织，形成班主任与任课教师利益共享，责任共担，齐心协力，合作共进的管理机制。

总之，我认为教育是一项充满挑战性的工作，班主任工作更要不断地完善自我，只有当我们不断自我教育的时候，我们才能教育好别人。教育既是一门科学，又是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适 4 应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经验，多向有经验的老班主任学习，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班务工作水平更上一个台阶。再次衷心地感谢新建一中给予我担任班主任工作的机会！谢谢！

2013/6/19