梦想课程《爱绿小卫士》总结

第一篇：梦想课程《爱绿小卫士》总结

《爱绿小卫士》梦想课程总结

一、课程实施概况

这学期，我担任的是五年级（2）班的梦想课教学，每周一上午第三节课课与孩子们一起走进梦想教室，共同体验梦想课程带来的乐趣。梦想课，成了孩子们最喜欢最盼望的课，课堂上，孩子们的个性得到了张扬，初步建立了自我认知，并开始有意识地选择做最好的自己，许多孩子逐渐变得自信起来，由原来的不敢展示，变成了现在课堂上的跃跃欲试，甚至有时候的争先恐后。他们也逐步学会了欣赏他人、尊重他人。活动时，小组内的同伴能够互相激励、团结合作，与其他团队良性竞争，适当的时候敢于说“不”，建立了同学间和谐的人际关系。梦想课让孩子们领略了不一样的教育，他们在活动中受教育，在内化认识中成长。

二、课程实施的收获

梦想课程弥补了传统课程的不足，梦想课程全新的教学理念，生动有趣的课程设计，拓宽了师生的视野，丰富了孩子们的学习内容。更可贵的是梦想课程设计特别人性化，适合了孩子们活泼好动的特点，融教育于活动之中，让孩子们在有趣的活动中自省、反思、改变、成长，达到了教育无声的境界。

同学们的变化：有上学期梦想课上取得的经验：小组合作可以取长补短，可以提高学习效率，可以增强孩子们的凝聚力，可以发挥每个人的优势。于是新学期一开始，我和班主任王老师商量，根据同组异质，组间同质的原则，把孩子们进行了分组，建立了小组捆绑式的评价制度。无论常规课上还是梦想课上，都以小组为单位进行活动，进行评比。起初，一部分孩子自由主义泛滥，说题外话，做小动作，但是随着组织的健全，孩子们的纪律性逐步增强，大多数孩子，不仅在梦想课的游戏参与、角色表演等活动中，亲身实践、大胆发言，而且很注意团队的形象，提高了团队合作意识。孩子们在《我是谁》的活动中，加深了自我认识，了解了自我期望，更清晰了自己努力的方向。通过“优点大集合”，我班王博文、王蒙、陶成祥、王家雨等十多位同学逐渐变得自信起来，不仅学习的积极性提高了，而且开始积极参与活动了。许多孩子有了做最好自己的意识。通过《延迟满足1》的学习后，王博文、熊成晨等人不完成作业的次数少了，也在努力地做到今日事今日毕。许多孩子能够正确对待“玩”和“学”，开始往要玩就玩的开心，玩的有意义；要学就学的专心，学的踏实的良性轨道上发展。在学过《自我激励》之后，熊成晨、吴耀、张雨迪等优秀的孩子，已经开始有了目标意识，并通过每周写反思、列计划的方式进行自我激励，让目标和梦想引领自己前行。学习《人际关系》以后，许多孩子听到精彩发言，看到别人的出色表现，会热烈鼓掌，诚恳评价。赞美别人，欣赏别人的意识也在逐步增强，孩子们相处越来越和谐，相互尊重，友好相处的意识增强了。总之，五年级（2）班的孩子通过学习《爱绿小卫士》这门课程，发生了不小的变化。我感觉孩子们的这些变化，得益于梦想课程，它让孩子们在有趣的活动中提高了认识，内化为自觉的行动，这是一种驱动内在变化的教育，实现着教育无痕的梦想。

老师的变化：我担任梦想课教学也仅仅一年的时间，但收获颇多。

（一）梦想课改变了我的教育理念：教师是课堂的组织者、引领者，教师是活动中的点拨者、参与者；课堂上孩子们是主角，课堂的时间和空间应尽量留给他们，老师重在分享而不是教导，重在感受而不是灌输；教师的评价重在肯定与激励，让孩子们敢于露出真我，敢于表现自我，敢于表达真实见解。总之，应该让孩子们在心灵自由放松的状态下活动、思考、内化、成长。

（二）梦想课激发了我的教育热情：长期从事小学数学教学，传统的授课方式，多年不变的教学内容，为提高成绩而教的观念，让我逐渐感觉枯燥乏味甚至丧失了工作热情。而梦想课程无论从教育理念，还是课程内容，学习方式，都如一股清泉，沁人心脾，让人为之一震。它给我的教学注入了活力，看到课堂上孩子们恢复了活泼的天性，敢说敢做，积极参与，思维活跃，我感受到了从未有过的成功体验，教育激情又开始在心中涌动。

（三）梦想课促进了我的成长。担任梦想课以后，通过网络培训学习，让我对真爱梦想加深了认识，对梦想课程的实施有了更感性的了解。另外，种子老师引领我走进梦想盒子，在那里我结识了许多同路人，通过博文，分享到他们的教育智慧，教育方法，教学技巧等，在不断地学习和思考中，我的教育能力和专业素养也在不断提高。同伴们的互相鼓励、互相学习，让我感觉前行劲头更足了。大家对教育的热情，感染着我，激励着我，更让我从思想上增强了教育的责任感和使命感。梦想课，潜移默化地改变着我，促进着我的成长。

四、课程值得肯定之处

自本门课程开展以来，深受学生喜爱。学生参与积极，兴趣浓厚。主要因为梦想课程有以下优点：

1、迎合了小学生活泼好动的特点，课程以活动为主要形式开展，解放了孩子们的手脚，调动了孩子们思维的积极性，给了他们个性张扬的时间和空间。

2、活动内容丰富多彩，与小学生的学习生活、自身成长密切联系。每节课一般是两个小活动，每次活动时间为15—20分钟，时间恰当，参与率高，使孩子们能够始终兴趣盎然。

3、每次活动中都穿插有讨论或谈感受，及时捕捉孩子的活动体验，在交流的过程中加强了内化，促进了提高发展。

五、存在的问题及改进措施 存在问题：

1.在整个梦想课程的实施过程中，有成功也有失败，有精彩也有不足。

2.每次的梦想课，都会让我有一些感受和思考，但缺乏及时记下的习惯，有些灵感稍纵即逝，过后再回想时，脑子中已找不到当初的想法。

3.由于班大人多，一节课上，也想让人人参与，但受时间限制，难以达到组组都有展示的机会，有时评价也难达到公平公正，孩子们的表现欲受到限制。很多时候，活动进程不能按时完成，也是令我苦恼的事情。

改进措施：

下学期再上梦想课，一定及时捕捉精彩的课堂场景，用镜头记录下来，及时上传到梦想盒子里。上课后及时在梦想盒子里记录自己的思考和收获，养成勤写梦想博客的习惯。真正让我的梦想盒子成为保存梦想课程第一手资料的宝盒，为自己和同伴留下一些值得分享，有借鉴价值的东西，为今后更好地上梦想课积累经验和教训。至于如何破解班大人多，难以公平展示，难以如期完成活动任务的难题，还需要进一步思考、实验。

第二篇：争当护绿环保小卫士（精选）

国旗下讲话稿2013.3.11

争做环保护绿小卫士

各位老师、各位同学，大家上午好：

今天国旗下讲话的题目是《争做环保护绿小卫士》。

绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，绿色是人类文明的摇篮。人人都渴望拥有一个美好的家园。当你背着书包踏进花园般的学校时；当你课后漫步在校园时；你可曾想到为了让同学们能有一个如此良好的学习环境，学校在这方面投入了多少财力？每一位同学为了它的美丽而每天都在辛勤的打扫？请爱护身边的每一片绿色！

为了维持生态平衡，请善待与我们人类共生同长的动物和植物，为了防止废弃物污染环境，拣拾回收废电池，拒绝使用塑料袋和一次性餐盒；为了珍惜自然资源，保护森林和水源，不乱采乱伐树木和使用一次性筷子，在生活中注意节约一滴水、一度电、一粒粮；为了维护公共卫生，注意保持校园、教室、街道等周围环境的清洁卫生，这些都是我们力所能及的事情，只要认真去做，就一定能够取得成效。不仅如此，我们还要积极宣传环保知识，积极参加环保活动，充分利用学习的空余时间加入环保队伍，通过捡拾废弃物，清理垃圾，绿化植树，种花种草等环保行动，宣传环保知识，节约资源，提高废品回收意识。创建绿色校园，不仅只是要有优美的硬件环境，更应该提高我们自身的修养和素质，这也是我们的责任和义务，人人都是护绿天使，我们要用绿色的实际行动去影响周围的人。

同学们，绿色新时空已经展现，建设环保型社会任重而道远，让我们携手共进，用我们的智慧和行动去改变我们所能改变的一切，争当环保小卫士！

第三篇：争做爱绿护绿小卫士

争做爱绿护绿小卫士

尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们，今天我讲话的题目是《争做爱绿护绿小卫士》

马上就到3月12日，3月12日是我国的“全民植树节”。

绿色孕育着理想与希望，颗颗小草，片片绿叶，朵朵鲜花，点缀着我们美丽的校园，那么作为主人的我们该做些什么呢？那就是爱绿、护绿！学校给我们营造了一个优美、舒适的工作学习环境。校园里一草一木，一花一叶都像朋友一样和我们相依相伴。然而，与这美丽格格不入的现象也时有发生，同学们随手丢下的纸屑、杂物在校园里是那么刺眼，被同学们折断枝条的小树是那么可怜！春天是播种的季节，从今天起，让我们每一个人都播种一棵爱绿护绿的种子，养成爱绿护绿的习惯，努力做到以下几点：

1、积极培养爱绿护绿的文明习惯，爱护校园一草一木一花一果，从自身做起，从脚下做起，时刻善待绿色生命，对攀树折枝、采摘花果的行为敢于制止。

2、节约用纸，少用餐巾纸，草稿纸尽量两面使用，少用塑料袋，一次性的纸杯、塑料杯。

3、让我们多弯弯腰捡捡果皮纸屑，不要随地乱扔乱吐；多走走路，不要穿越绿化带，践踏草地。

4、节约校园内各种资源，随手关好水龙头和电灯，节约每度电、节约每滴水。

5、争做爱绿护绿小卫士、不仅自己尽力而为，而且要带动身边的每一位同学一起来爱绿护绿。

同学们，一片叶也会投下一丝绿荫，一棵小草也能唤起春的气息，让我们像爱护自己的眼睛一样，珍惜每一片绿，爱护校园内外每一棵树，从我做起，从小事做起，积极行动起来，做绿化、美化环境的有心人吧。

我的讲话结束，谢谢大家！

第四篇：爱绿护绿小标语

绿色伴我行，天天好心情。草儿青青，足下留情。

花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化家园。一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

人心齐，泰山移，绿化家园没问题；草木绿，花儿笑，空气清新环境好。

你亲我亲草更青。

生命在于绿色，绿色依靠你我。带走你的垃圾，留下你的微笑。

草儿绿，花儿香，环境优美我健康。小草对您微微笑，请您把路让一让。小草青青，脚步轻轻。

小草说，请不要踩我，我会很难看的。

小花说，请别摘我，我是大自然的天使。人人爱花草，空气环境好。环保做不好，生命就难保。请别踩我，我要发芽！

珍爱绿色，珍爱我们共同的家园。我是一棵小小草，最怕你的大大脚 小草微微笑，请您旁边绕。小草在睡觉，好宝宝不打扰！

蓝天蓝，白云白，小草绿，小花开，我们都要爱环境，争当绿色小卫士！

爱护绿化，亲近自然，地球对我笑哈哈。小草青青，脚下留情。

阳光下面，小草手舞足蹈；脚踏之下，小草垂头丧气。

请勿打扰，小草正在小睡。小草小树，和我们一起长大吧！

小花，小草，你们是大地的衣服，有了你们，世界更美丽。大树，夏天，你帮我们遮阳；下雨，你为我们挡雨；春天，你和我们一起长大。你是我们的好伙伴。

多一片绿叶，多一份温馨 小草有生命，足下多留青 一花一草皆生命，一枝一叶总关情 护一草一花，保一份清新 小草对您微微笑，请您把路绕一绕 小草清清惹人爱，劝君款款绕道行

第五篇：梦想课程小故事

《我的个性名片》

——梦想课“小故事”

教师：姚娟

教学《我的个性名片》这一课时，我首先向学生展示了几张不同内容的名片给他们看，然后我讲解了制作个性名片需要注意的几点事项：姓名、项目名称、电话、地址等。最后启发学生制作一张个性名片。

每个小组的学生在听了老师的讲解之后，都纷纷拿起纸和笔，发挥自己的聪明才智，精心设计各具特色的个性名片。有个学生说他家是经营皮鞋店的，他要为爸爸设计一张名片，让他爸爸拿给买皮鞋的人，招揽生意，让皮鞋店的生意越来越好，多赚钱来经后供他上大学读书。

有一个组的同学群策群力，发挥她们的想象力，制作了一张“冰激凌 冷饮店”的名片，你瞧，上面画了不同形状的冰激凌，还画了太阳。我问他们为什么画太阳，他们说，因为要天气好，出太阳的时候才能吃“冰激凌”，如果天气冷了，吃冰激凌就会生病。所以就画了太阳，提醒人们注意要天气热时才能吃。

第六组的谌谋莉同学设计了一张“学生酒店”名片。问她为什么要设计“学生酒店”？她说：远处的学生到我们学校

酒店”,到星期五放学才回家，以免他们那样辛苦。

你瞧,这些孩子的想法多好啊！从这些想法中能看出他们的心地多善良啊！都有一颗替他人着想的善良的心，但愿他们永远都这么善良，天真！