霍市一小读书活动计划

第一篇：霍市一小读书活动计划

霍林郭勒市第一小学“学生6年读百部书”行动计划

一、指导思想

深入贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。

二、活动目标

1、阅读教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

2、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

3、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。

4、促进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“学习型学校”。

三、读书活动领导小组 组长：杨吉平张杰 副组长：王海燕 唐宏 王辉

成员（教研组长）：黄艳慧 岳金燕 许艳 陈丽英 王慧仪 袁泉

四、具体要求

（一）教师读书活动

1、精心研读学校推荐的必读书籍，认真落实“五个一工程”，努力提高教师自身的专业理论素养。鼓励教师好读书、读好书。读书不在多而在精，认真选读有关的优秀书籍，自觉开展“各读各的书”活动。既要读教育教学专著，也要读经典的优秀的文学作品，既要读业务类书籍，也要读理论类书籍（读书时间：每天至少一小时）。

2、加强校阅览室的建设管理，充分发挥其作用，使之成为教师借书读书开放的港湾。

3、认真撰写读书心得体会，读书笔记不在多而在思，不以追求花俏、工整为目的，使教师养成良好的读书习惯。

4、组织读书体会的交流展示，如读书汇报会等； 组织读书征文比赛活动，组织评比表彰，认真开展“书香办公室”的创评活动，由读书活动领导小组检查与抽查相结合。

5、认真组织学生读书活动，精心开展书香班级的个性化建设，不断深化“学生同读一本书”活动，营造更加浓郁的校园读书氛围。各年段要及时拟订本年段读书活动计划要点，具体落实“每周三下午阅读日”学生读100分钟书的读书活动。

6、进一步确立阅读教育观，打通课内课外、校内校外的联系通道。结合语文、数学、科学等课堂教学内容，向学生推荐不同学科的优秀课外读物。

（二）学生读书活动

1、继续建全、充实班级图书角、校阅览室、藏书室，让学生有书可读。要求各个班级图书角天天开放，并专门配备1—2名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。学校阅览室向学生开放借书卡借书，为学生读书创造便利的条件。

2、继续开展晨读和课前读活动。引导和帮助学生养成晨读习惯。早晨读要求每天读书时间15分钟，课前读为每节语文课前三分钟。开上述情况由值周领导检查记录与反馈，并进行每周的“读书优胜班”评比，于升旗仪式上表彰。

3、积极开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读，积极组织“读书大王”活动工作等。各年级要及时推荐学生必读与选读书目，具体由年组长负责落实推荐书目类别，班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目，经常督促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于4本。在“读书周”活动中将进行“书香班级”的评比表彰。

4、认真做好语文课外阅览课的开设。做好三种课型的开设：一是阅览指导课。每班每周开设一节阅览课，正式列入课表，可以进行读物推荐，可以进行读书方法指导，可以进行读书交流（组织学生对所读书刊的内容进行专题交流或综合评论），可以进行读书笔记展评。二是课前三分钟。可以坚持开设课前3分钟的“美文欣赏”，诵读最感人的诗篇、散文、小说、故事，陶冶学生心性，达到修身养性的目的。三是电视视听课。可以观看《百家讲谈》、《新闻30分》、《子午书简》、《艺术人生》等栏目，让学生走进人文，走进科学。

5、积极开展“读书大王”评比表彰活动。读完一本书，由班主任检查后记录下书名，发给“小书迷”卡片一张；学生获得五张卡片后，由学校行政人员（各年级有一名行政人员负责）检查后发给“读书之星”荣誉证书；学生获得三张“读书之星”证书后，由学校颁发“读书大王”荣誉证书。每月底（下月初）举行一次“读书之星”的表彰，每学期举行一次“读书大王”的表彰。在这项活动中，要尤其重视学生阅读书目的选择，引导和鼓励学生首先要去读本年级推荐的必读与选读书籍。

6、作好“读书笔记”，三——六年级学生均需按统一要求配备由学生个性化命名的“读书笔记”一本，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，一周一评。

7、组织开展“校园读书节”活动。时间为每年的9月份，在“读书节”活动中，学校将开展一系列的读书活动。具体安排另行计划。

8、认真组织“主题阅读”读书活动。读书主题由学校、年段、班级共同确定，可以相互独立，也可以有机结合。

（三）家庭读书活动

1、向家长倡议：争当“学习型”家庭。要求全体学生的家长配合读书活动，带头读书，做到“五个一”，读一本书，推荐一本书，确立一条家庭学习格言，与孩子搞一次学习交流（谈心或分享学习成果），记录一篇孩子的读书本数、目录。

2、围绕读书活动，充实家长学校活动的内容，充分发挥家长委员会的作用，使其成为我校“6年读百部书”活动工程有力的支持者、宣传者和直接参与者、建设者。

3、父母在家督促孩子每天阅读课外书（时间不少于30分钟），并给予一定指导。

五、具体实施办法

（一）重视读书活动，加强书香校园建设。对学生读书活动的具体措施：

（1）通过“6年读百部书”活动计划，全面推动学校读书活动的开展。

（2）阅览室根据新教育文库推荐的书目，凭借我校阅览室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。

（3）确保充裕的读书时间，认真做好语文课外阅读三种课型的开设，每班每周开设一节阅读课，正式列入课表；周三阅读日时间为学生读书时间，教师要严格控制作业量，为学生创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。

（4）建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1－2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。

（6）与少先队结合，充分发挥校园广播站、校报的作用，开办“好书介绍”、“读书心得征文活动”、“阅读小明星”等栏目。

（7）学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如经典诗文诵读、读书笔记评比等系列活动)，激发学生的阅读兴趣。

（8）学校定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有计划有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。

（二）强化学生的读书笔记教育。

1、学生写读书笔记的数量要求：

（1）每周1篇，每学期50——60篇；

（2）1～2年级鼓励学生撰写。特别是一年级鼓励用绘画和拼音结合起来绘画自己的生活和体会，二年级从写话过渡到写段训练。中高年级的学生读书笔记体裁可以多样化，可以写散文、记叙文、说明文、诗歌等；

2、学生写读书笔记的内容：

（1）好词好句（2）主要内容（3）心得体会

3、学生写读书笔记的具体措施：

（1）任课教师要做好读书笔记的指导与检查工作。

（2）定期在黑板报、红领巾广播站等方面加以展示。附：师生阅读必读书目

霍市一小学生阅读必读书目

一年级必读书目：

1、《大个子老鼠小个子猫》 春风出版社

2、《我不是坏小孩》（全3册）人民文学出版社

3、《八点猴和狐狸皮裤系列》 北京少年儿童出版社

4、《洋葱头历险记》 河北少年儿童出版社

5、《吹小号的天鹅》 上海译文出版社

6、《一年级大个子 二年级小个子 》

7、《我和小姐姐克拉拉》

8、《小布头奇遇记》 中国少年儿童出版社

9、《小猪唏哩呼噜》（小布头丛书）孙幼军 著春风文艺 出版 社

10、《三个小宠物》（月光岛丛书）浙江少年儿童出版社

11、《李拉尔故事系列》 梅子涵文 北少出版社出版社

12、《笨笨猪》 杨红樱 著 春风文艺 出版社

13、《小蛋壳历险记》 二年级必读书目：

1、《三毛流浪记（全集）》 张乐平少年儿童出版社

2、《给幸运儿讲的故事》 北京出版社

3、《漫游奇境》 卡罗尔（英）著 张小路 译

4、《豆蔻镇的居民和强盗》（挪威）（埃格钠）

5、《鹅妈妈的故事 法 贝洛 著》 上海译文 出版社

6、《小飞人卡尔松》 瑞典 林格伦 著 中国少年

7、《假话国历险记 天上掉下来的大蛋糕》 罗大里上海译文出版社

8、《小淘气尼古拉》（全5册）法 桑贝/葛西尼 著

9、《嘲笑丑陋》——《了不起的狐狸爸爸》

10、《鼹鼠的月亮河》（月光岛丛书）浙江少年儿童出版社

11、《如沐春风》——《第十二只枯叶蝶》

12、《温暖的诗意》——《猜猜我有多爱你》

13、《你是我们的天使》——《你来了，我们就变成一家人》 三年级必读书目：

1、《大林和小林》 张天翼

2、《苦儿流浪记》 埃多克.马洛(法国)

3、《皮皮鲁传》 郑渊洁

4、《格林童话》

5、《神话故事》

6、《十万个为什么》（动物分册）

7、《十万个为什么》（植物分册）

8、《木偶奇遇记》

9、《鲁滨逊漂流记》

10、《三毛流浪记》

11、《爱的教育》

12、《装在口袋里的爸爸》

13、《西游记》

14、《水浒传》

15、《叶圣陶童话》

16、《快乐的金色年代》（上下）罗兰.英格斯.怀德(美国)四年级必读书目：

1、《幸福来临》

2、《外公的樱桃树》

3、《爱的故事》

4、《雷梦拉与爸爸》

5、《元素的故事》

6、《海底两万里》

7、《一百个中国孩子的梦》

8、《做一个快乐的少年人》

9、《我要做个好孩子》

10、《草房子》

11、《糊涂大头鬼》

12、《漂亮老师和坏小子》

13、《伊索寓言》

14、《格列佛游记》 斯威夫特（英国）

15、《沈石溪动物小说系列》

16、《昆虫记》 法布尔 五年级必读书目：

1、冰心儿童文学新作——《象母怨》

2、冰心儿童文学新作——《钟声》

3、冰心儿童文学新作——《青鸟飞过》

4、冰心儿童文学新作——《蓝花》

5、《惩罚》（非常感动系列）张之路

6、《城南旧事》 林海音

7、《动物亲情故事》 沈石溪

8、《长腿叔叔》 间。韦伯斯特（美）

9、《生活的镜子》

10、《童年》

11、《吹牛大王历险记》人民文学出版社

12、《哭泣的巧克力强盗》华夏出版社

13、《呼兰河传 》 萧红

14、《狗来了》

15、《五毛钱的愿望》

16、让我们携手面对——《再见了，西蒙》

17、游走在生死之间——《天蓝色的彼案》

18、《科学改变人类生活的100个瞬间》 六年级必读书目：

1、《铁道游击队》

2、《红日》

3、《小兵张嘎》

4、《小游击队员》

5、《赤色小子》

6、《红岩》

7、《汤姆索亚历险记》

8、《朱自清散文集》

9、《骆驼祥子》

10、《今天我是升旗手》

11、《我要做好孩子》

12、《朝花夕拾》

13、《绿山墙的安妮》

14、《跟鸟》

15、《小海蒂》

16、西顿 《小战马》

17、《蓝鲸的眼睛》华夏出版社

18、杰克伦敦 《荒野的呼唤》

加上1～6年校本教材各1本，一、二年级假期各2本，三、四、五、六年级假期各4本，共计100本。

霍市一小教师阅读必读书目

这是寻求教育发展的世界，这是提升精神品味的家园

1、《大教育家孔子》

2、《陶行知教育读本》

3、《叶圣陶教育读本》[《教育与人生》（叶圣陶）]

4、《苏霍姆林斯基的一生》

5、《爱弥尔》

6、《给教师的建议》

7、《活教育与死教育》（陈鹤琴教育读本）

8、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》

9、《教育过程最优化》

10、《新教育之梦》（朱永新）

11、《图说中外教育史》

12、《教育——财富蕴藏与其中》

13、《素质教育学习提要》（教育部编写）

14、《学会生存——教育世界的今天与明天》

15、《向孩子学习》

16、《爱心与教育》

17、《教育的奇迹》（主编朱永新）

18、《第五项修炼》

19、《写给你——亲爱的老师》（《中小学教师读本》）（自编）20、《名人的教学生涯》（自编）

21、《泛舟诲海》

22、《新教育理念》（袁振国，教育科学出版社）

23、《爱心育人》（斯霞）

24、《有效的管理者》（杜拉克）

25、《我的教育思想》（于光远）

26、《中国教育改造》（陶行知）

27、《教育和美好的生活》

28、《帕夫雷什中学》

29、《3分是怎样消失的》 30、《终身教育引论》

31、《教育的经济价值》

32、《创造性思维与教学》

33、《科学家论教育》

34、《回答未来的挑战》

以上只是师生阅读基本必读书目，随着活动的开展，每学期将增加阅读推荐书目，并随时调整改进。

第二篇：霍市五中读书活动交流材料

最是书香能致远

爱读书 会读书 读好书

最是书香能致远

----霍市五中读书活动交流材料（2016.12.12）

一、开展读书活动以来的经验体会：

1、精心组织，细化安排，为读书活动的顺利开展奠定基础

根据教体局学期初下发的《读书活动意见》，学校成立了“最是书香能致远”读书活动领导小组，由校长担任组长，教导处、语文组、班主任等职能部门负责人为成员，有专人负责。结合学校实际，制定了《读书活动实施方案》，从阅读目标、任务、措施、组织、检查评价等方面提出了明确要求，保证读书活动落到实处。

2、强化措施，狠抓落实，确保读书活动的实效

将读书活动同学生的品德教育相结合。通过“感恩”系列读书活动陶冶学生高尚的情操，培养学生良好的人文情怀，形成正确的人生观和世界观。

3、营造读书氛围。

①学校召开了读书活动动员大会，营造校园读书氛围;

②各班教室、玻璃厨窗张贴悬挂名人读书名言，激励学生;

③各班、各楼层设有图书角，学生之间相互交流，资源共享。

4、不断补充图书。

购置图书1000多册，价值1万余元，每天按时开放读书室，方便师生借阅。特别是科技类书，新增几百册。

5、保证读书时间。

① 我们将《阅读》纳入语文教学之中，每周一课时，落实读书任务;

②各班每周在课外活动时间，安排阅读内容，由语文教师组织指导阅读。

6、大力开展读书活动。

（1）开展了古诗文经典诵读活动。要求学生背诵《论语》等经典名篇。

（2）举行“书香伴我成长”系列征文活动。

（3）将读书活动和社团活动相结合。举行“诗歌朗诵会”、“故事会”、“演讲会”，奖励优胜班级和个人，以此激励学生的读书热情不减。最是书香能致远

爱读书 会读书 读好书

（4）开展读书笔记人人记活动。教育学生从小养成“不动笔墨不读书”的习惯，注重积累，每人每天300字，每星期每个学生的读书笔记不少于2千字，学校定期组织检查。

（5）亲子阅读以《目送》为基本篇目，阅读并写读后感（6）个性阅读：感恩系列阅读

（7）教师读书：班主任人手一本李镇西的《做最好的班主任》

科任教师人手一本《做最好的老师》

二、目前存在的问题：

1、读书活动宣传力度不够，校园内标语宣传、成果展示等还需加强

2、大型活动搞得少。

3、读书时间还不够多，有些活动没有时间开展。

三、对存在问题的整改思路：

1、争取早日完成校园内标语宣传、成果展示等工作。

2、克服没有场地等困难，搞一些大型活动

3、勤督促多学习，做有效工作

四、对未来的工作打算。

1、继续以前的读书活动。

2、成立“最是书香---五中聊书吧”教师结合《做最好的老师》，学生结合感恩教育，进行聊书活动。

第五中学

2016年12月12日

第三篇：市一小 反邪教活动总结

舞钢市第一小学

“反邪教”法制宣传周教育活动总结

根据市教育局的统一部署和要求，为使广大学生认清邪教的危害，增强抵御邪教的免疫力，净化青少年成长环境，结合实际，我校积极大力开展反邪教警示教育活动，把“崇尚科学，反对邪教，关爱家庭，珍惜生命”为主题的教育活动坚持不懈地抓下去。为了确保警示教育活动取得实效，现将工作总结如下：

一、明确反邪教警示教育指导思想

为净化校园环境，确保我校青少年学生免受邪教侵害，提高识邪、防邪、反邪的能力，建设“平安校园”，我校严格按计划进行了安排和部署，在全体师生中开展了丰富多彩的以“崇尚科学，反对邪教，关爱家庭，珍惜生命”为主题的反邪教警示教育活动。完善了预防青少年违法犯罪、迷信邪教的组织机构建设，加强了青少年法制宣传教育和思想道德建设，提高了青少年综合素质，增强了未成年人自我保护和抵御不法侵害的能力，努力为我校未成年人健康成长创造良好的环境，为维护我校教育教学秩序稳定做出贡献。

二、健全反邪教警示教育领导机构

1、健全、完善学校反邪教的领导组织工作机构。充分认识在开展反邪教警示教育的重要性和紧迫性，把反邪教警示教育与教职工的思想政治教育和学生的德育教育紧密结合，与科技教育紧密结合，引导师生尊重科学，珍爱生命。建立反邪教警示教育工作领导小组。确立目标，明确分工，落实职责，切实加强了对反邪教警示教育活动的领导。制定了反邪教警示教育活动方案，认真开展反邪教警示教育活动，引导广大师生认清邪教的本质和危害，增强抵制邪教的能力。

三、建立反邪教警示教育工作制度

1、建立健全学生监控报告制度。如发现学生有从事封建迷信、邪教活动，必须尽早制止、教育，或立即报告当地教育主管部门和反邪教部门，并采取相应措施。对学生邪教活动隐瞒不报或有意迟报的，要追究相关人员的责任。

2、健全学校回访教育制度。学校在家长会上，要适时、适度地向学生家长开展反邪教宣传。

3、建立定期考核督查制度。结合学校考核工作安排，将反邪教工作考核列入学校、班级考核内容，做到有部署、有检查、有总结、有奖罚。

四、创新反邪教警示教育活动内容

（一）积极组织开展“六个一”活动：即组织学生观看一次反邪警示教育视频；开展一次“提高警惕、远离邪教”法制教育讲座；召开一次以反邪教为主要内容的主题班（队）会；撰写一篇警示教育心得体会；举办一次陶冶情操演讲比赛；向学生及家长发放一封防邪反邪倡议书。

（二）充分发挥学科教学的主渠道作用，根据各学科的特点和中小学生的年龄、心理特征，结合思想品德课、时事教育和法制教育，以揭批邪教为载体，对中小学生进行反邪教教育，增强学生鉴别和抵制邪教的能力。

（三）认真搞好“小手拉大手”活动。通过“六个一”活动，充分引导学生不断追求新知，努力提高自身科学文化素质，相信科学，崇尚科学，提倡文明；维护稳定，弘扬正气，远离邪教。通过“小手拉大手”活动，以学生带动家庭，让学校教育活动渗透到社会，扩大教育效果。

五、丰富反邪教警示教育工作形式

高度重视师生的预防教育工作，崇尚科学，把师生反邪教教育工作作为学校德育工作的一项重要内容，纳入日常教育教学工作中，确定学校主要领导负责，政教处具体落实措施，班主任作为班级反邪教教育工作的第一线教师，扎实开展“崇尚科学、反对邪教”教育工作。

1、积极营造教育氛围，利用黑板报、校园宣传栏等分别宣传 “崇尚科学，反对邪教，关爱家庭，珍惜生命”等内容，从而为开展警示教育活动营造了浓厚的氛围。

2、请法制副校长宣讲反邪教的法律知识为主题的讲座。通过讲座使学生基本了解和认识邪教的反动本质和现实危害，让师生清楚我国在防范打击处理邪教方面的有关规定，鼓励广大中学生不听、不信、不传邪教，勇于与邪教活动作斗争。

3、组织学生进行反邪教教育的国旗下讲话

反邪教教育是学校的一项重要德育工作。为此，我校以国旗下讲话为平台，开展了形式多样、内容丰富的以《崇尚科学、反对邪教、努力构建和谐社会》、《反邪教、信科学》等为话题的国旗下的讲话。

4、广泛开展“崇尚科学、反对邪教”进课堂活动，通过课堂教育的主渠道作用，确保在校所有学生都能接受到比较系统的崇尚科学教育，确保在校生充分认识邪教的危害，增强讲科学的能力。

5、观看图片展、影视片，结合主题班会活动，开展丰富多彩的宣传教育活动，不断增强学生的反邪教意识。

6、加强与街道、学生家庭反邪教育的合作，组织学生参与街道反邪教活动，形成学校为主、社会配合、家庭合作的教育社会化体系。

7、认真搞好“小手拉大手”活动。

组织学生积极投入“关爱家庭、拒绝邪教”的实践活动，通过“六个一”活动，充分引导学生不断追求新知，努力提高自身科学文化素质，相信科学，崇尚科学，提倡文明；维护稳定，弘扬正气，远离邪教，通过《小手拉大手，共同反邪教》活动，组织学生进行社会实践活动，以学生带动家庭，把警示教育进一步向家庭和社会延伸，努力实现“小手拉大手，共同反邪教”的社会效应，扩大教育效果。

8、收齐、整理反邪教警示教育工作图片和文字资料。总之在今后的工作中要落实长效教育机制，把反邪教警示教育活动作为一项长期工作、常规工作，常抓不懈，提高师生的反邪教意识，使反邪教警示教育活动扎实深入地开展下去。我们将提高警惕，及时而有效地向学生宣传科学精神和进步知识，用科学知识来武装头脑，信科学，讲科学，积极打好反邪教的战役，努力营造一个健康、活泼的学习和生活氛围，促进青少年健康成长，为维护社会稳定，创建和谐社会贡献自己的力量。

第四篇：霍市五中工作总结

霍市五中工作总结（2011-2012上）

本学期我校在上级领导的关心和支持下，秉承“以人为本、和谐发展，为学生的健康发展奠定基础”的办学理念和“一切适应学生的发展，一切促进学生的发展”的宗旨，以提高教育教学质量为中心，以规范管理为依托，有计划、有步骤地开展教育教学工作。回顾过去，我们主要做了以下几方面的工作。

一、牢固树立“安全第一”的思想，居安思危、警钟长鸣，建设平安校园，为师生员工撑起一片安全的天空。为确保校园安全，我校力争将安全工作做到制度化、经常化、科学化，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面。从增强师生安全意识、强化学校安全管理入手，跟各类人员签订责任书，明确责任，落实措施。按照教体局有关安全工作的要求，认真进行检查和整改，狠抓学校安全工作，营造一个安全的育人环境，切实保障了师生安全和财产不受损失。我们根据学校的实际，把全校安全划块管理，设立四个安全巡视员，明确了相应的责任，一是电器和各类设施设备的安全管理，由谢远彬负责；二是教学过程安全（包括体育运动、实验室操作等）管理，由李沛桩负责；三是课间、校外安全管理和学生安全教育，由满都拉负责；四是电 教设备的安全管理，由王晓丽负责。我校由于地理位臵的原因，交通安全方面存在的问题比较突出，为了确保师生的交通安全，我们采取了行之有效的措施。由班主任在放学时护送学生到楼门口，同时，我们积极跟交管大队和城建局协商，通过联合执法的形式劝阻车辆在校门口及学生通行便道上停靠，增派执勤警力，每天放学期间校门口都有值周领导、政教处值周人员、保安、交警等至少6人一起护送学生通行。一年来，我校师生员工平平安安，没有传染病蔓延，学校财产没有损失。存在的不足主要是部分师生安全意识还比较淡薄，部分老师不愿意承担值周工作；对学生的安全教育，说教式较多，在训练学生自我防范和自护自救能力方面的活动较少。

二、大力加强班子队伍和教职工队伍的师德师风建设，努力营造积极向上健康和谐的工作氛围。我校现任班子包括环节干部、年级组长在内，一共有15人，校级领导五人，年级组长三人，部门主任七人。目前因健康原因不能参加管理工作的有三人。学校对班子成员的工作要求是：科学公正勤奋高效。我们定期召开领导班子会，及时总结和布臵工作。在管理上对班子成员进行了明确分工，实施责任追究制。要求环节以上干部独立、创造性地完成本职工作，身先士卒，率先垂范。上半年要求领导班子成员每天要坚持写好工作日志，将工作日志在当天或第二天早晨发到校长的邮箱里，以此来强化工作责任心，促使大家多思考多提建议，从而促进 学校工作。下半年，取消了工作日志的形式，由校长在月底布臵好下一月的工作，提出明确目标，班子成员边工作变反思，不断整改提高。同时强调领导要坚持任课，积极参加各教研组的教研活动，以提高领导干部的专业水平，便于有力地指导、协调工作。目前班子成员的任课情况是：教学校长教两个班的数学课，政教校长教一个班的语文课兼任班主任工作。教务主任、政教主任、三个年级组长都是两个班的课兼任班主任工作，两个教务副主任，一个教初三的化学课兼班主任，一个教初二八个班的地理课。由于人手不够，教学部门和政教处工作量非常大。环节以上干部中，只有校长、书记、工会主席、教务主任（病休）、总务主任、政教副主任没有任课。在教师队伍建设上，努力做到分工细致，职责分明。大力提倡雷厉风行，严禁拖沓懒散；严格奖惩，及时考核，每月都公布考核结果，以求更好地促进工作；在师德建设上，按照学校制定的《师德师风建设实施方案》、《第五中学教师礼仪、仪容仪表要求》等规章制度严格要求教职工。通过大家的共同努力，我校教职工队伍风气正，人心齐，工作干劲较高，虽然有的职工偶尔有些牢骚，但决不影响工作。师德师风建设上存在的不足主要有：个别职工不思进取，得过且过；存在有偿办班现象；个别班子成员在某些细节上带头作用还不够好等等。

三、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。教学管理中有一个规律性的结论：一个学校是否有正常的、稳定的教学秩序；教师是否有备课、上课、考试、教研、科研一整套 严格的执行有力的制度；学生是否有预习、听课、复习、作业、考试、课外活动等严格制度和训练，是直接影响和制约教学质量的。而教学质量又是学校的生命线，是社会关注的焦点、是家长评判的指标。基于对教学常规管理和教学质量两者关系的这种认识，我校一直狠抓常规管理。首先，不断完善教学常规，基本制定出了一套精要易行、便于实际操作，教学部门领导感到便于抓便于管，教师认为具体实在、做得到好实行的教学常规，很大程度上避免了形式主义。其次，我们在抓课堂教学方面，一方面，认真进行系统的质量分析，用数字说话，另一方面，扎扎实实地开展听评课活动，特别是要求领导干部深入课堂，充分了解和掌握教师课堂教学的基本情况，至少要完成教体局规定的领导干部的听课节数，跟老师们一起研究，想老师们学习，共同提高。再次，我校在教学常规管理上，坚持持之以恒。我们认为，抓教学常规最忌时冷时热，有始无终，这样容易形成一个“认认真真搞形式，扎扎实实走过场”的局面。我们深知其中的厉害关系，即便是在下半年，由于陈淑兰病休在家，教务处人手严重不足，教学校长、主任都在满课时量的情况下，仍然尽最大可能坚持常规检查。在常规管理上，我校存在的问题是：比较注重“教”的日常管理，对学生“学”的常规管理重视不够；在老师们大都有电脑的情况下，可以在备课、练习、作业、4 课后反思等方面实现资源共享，但这方面的制度还没有及时完善；有些班级两极分化现象没有得到有效的控制。

四、想方设法增强校本培训和校本教研的实效，努力提升教师专业素养。为了让老师们开阔视野增长见识，2011年，我校除了认真组织老师参加教体局组织的培训外，还分批分步骤组织老师外出学习、培训，全年外出学习的老师达70人次，涉及到包括心理健康、信息技术在内的所有学科，分别到通辽、赤峰、辽阳、沈阳、天津、北京、呼市等地学习、培训。充分利用学校网络资源组织教师参加上级教育行政部门安排的远程培训，观看天津教科所王敏勤教授的讲座，让更多的教师接受新理念，从而转变自己的教学行为。我校坚持每周一次一课时的教研组活动制度，每次活动要做到定时间、定地点、定教研主题。以教研组为单位，组织各学科老师共60多人进行“说教材说课标”活动、20节“双高课堂”（高质高效）展示研究活动，是我校教研组活动的新尝试，大家都感到是一种扎实有效的教研方式。在听评课方面，我校全年组织了60多节各类研究课、展示课，为各科教师进行教学研究搭建了舞台，做得比较好的是上学期通过同课异构的方式进行比较研究和本学期的“双高课堂”展示研究活动。在校本培训和教研上，我校存在的问题主要是：有些老师对学习、培训的认识不足，积极性不高，也不愿意参加教研活动，以远程培训为例，大多数老师采取挂机的方式利用 各种对策凑足学时，不愿意认真听一听专家的讲座；有的老师平时不积极参加听评课活动，检查时临时拼凑听课记录加以应付；年轻教师外出学习机会多，对老教师外出学习重视不够。

五、从实际出发，摒弃“假大空”的方式，扎实有效地开展德育工作。在德育工作中，我校始终坚持以爱国主义为主线，以养成教育为重点，以学校为主阵地，以课堂教学为主渠道，以社会、家庭为依托，认真贯彻上级有关德育工作的法规文件。同时建章立制，根据学生不同年龄特点制定相应的德育计划，有针对性地开展德育工作。工作中，我校本着 “低起点、小步子、严要求、重实效”的原则，要求全员参与，重视“教学生学会做人”，注重感恩意识的培育，利用各种机会，反复向学生强调要孝亲尊师，要学会感恩，班主任老师认真准备主题班会，学校政教处有计划地安排观摩交流，感恩教育的氛围营造得比较浓厚。在德育工作上，我校存在的不足主要有：学生的良好行为习惯、文明习惯不能得到很好的内化，高声喊叫、随意丢弃垃圾等不文明的陋习仍然存在；校园暴力事件和在校外打架的现象时有发生；学生离家出走的现象一直存在，且苦无良策。

六、积极协调有关部门，争取最大支持，尽力完善我校“校安工程”的三个建设项目。由于学校仅仅是使用方，所以非常费力地周旋于城投公司、设计院、施工单位之间，有时候一处小小的更改都要至少两家同意，在这方面投入的时间和精力很多。现已投入使用的教学楼，建筑面积7286平方米，目前还未验收。实验楼和风雨操场尚未完工，2011年7月开始建设，建筑面积分别为3213.6平方米和1318.6平方米，预计明年7月末投入使用。校安工程存在的问题主要是工程质量难以控制，学校发现的问题难以解决。

七、群策群力，以加德纳的多元智能理论为依托，努力打造学校特色。一年来，我校积极在小课题教研、感恩教育、艺术教育、学生社团建设和假期实践活动等五个方面打造学校特色。小课题教研立足点是解决课堂教学的实际问题,着眼点是理论与实践的结合,目的是提高课堂教学效果；我校的感恩教育是通辽市德育试点项目，孝亲尊师是我们开展工作的基本点。学校现有美术、电脑、摄影、文学等学生社团，丰富了学生生活，培养了艺术情趣；学生的社会实践活动目前主要在假期社会公益活动、动手操作的技能学习这个层面上，少数学生开始了对自然现象、社会现象的研究，每学期我们都结集刊发学生的小论文，我们的目的不求参与面广，只求发展兴趣、做好启蒙、适度引领，为有特殊兴趣和研究天赋学生的终身发展负责。这方面的不足主要有：小课题教研目前还没有形成浓郁的氛围，效果不明显；学生社团在组织上过于松散，缺少活力；艺术特长生的培养过度依赖家庭教育，学校的主导作用没有得以发挥。

年终岁尾，盘点每一项工作，心情是复杂的，有欣喜，有感慨，甚至有唏嘘，细细想来，有的工作就如爱迪生小时候手工制作的小凳子，虽然难登大雅，但却凝聚着我们的心血，是我们的可贵探索。我坚信，有教体局领导和各部门的 大力支持，有全校师生员工的辛勤工作，我校一定会不负领导的重托，家长的厚望，学生的期待。

2011-12-21

第五篇：一小读书汇报展示活动方案

大新县桃城第一小学读书汇报会活动方案

一、指导思想

为了更好地激发孩子们的读书热情，全面总结我校开展读书活动情况，展示我校读书成果，促进学习和交流，推广先进经验，推动全校读书活动全面深入开展，使读书活动成为学校提高教育教学质量的有效举措，成为学校文化建设的一个特色。

二、活动内容及形式

通过故事表演、演讲、诵读、经验介绍、书籍介绍等形式，向全校师生展示阅读的经验和收，每个展示节目时间要求3到8分钟。

三、活动时间

全校活动展示：12月29日全天，上午：一至三年级，下午：四至六年级

四、活动要求

1.加强领导，高度重视。全校上下要充分认识本次读书汇报会活动的重要性，制定读书汇报会活动方案，要将活动作为学校读书活动的有机组成部分。

2、加强组织，认真开展。在广泛宣传和发动的基础上，以年级为单位进行展示。年级组长为第一责任人，各班主任做好配合，营造书香氛围，做到人人参与，人人以读书为荣，人人以读书为乐。

3、深入开展，注重实效。以本次展示活动为契机，总结经验，建立学校教师、班级学生开展读书活动长效机制，形成学校读书活动特色。通过展示活动，把学校读书活动推向高潮和深入。

4、加强监督，及时总结。学校将对各年级开展活动情况进行督查观摩，促进读书活动的开展，师生读书效果的展示，及时总结经验。

四、活动过程

1、结合本校实际制定切实可行的读书活动成果展示方案，宣传发动，积极营造氛围，开展丰富多彩的阅读活动。

2、在活动期间，营造读书气氛扎实开展活动，注重活动实效。

3、搞好集中展示活动，通过展示，总结学校读书活动经验，使读书形成长效机制，成为提高质量的有效举措。

五、表彰和奖励

1、在展示活动期间，学校将以年级为单位评奖，每个年级评出前三名进行奖励和表彰。

附：读书汇报会评分标准

一、汇报内容：40分。要求报告内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅富有真情实感。

二、语言表达：30分。要求脱稿报告，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究报告技巧，动作恰当。

三、形象风度：20分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。

四、综合印象：10分。