大学生创新创业观念

第一篇：大学生创新创业观念

大学生创新创业观念（行为）调查问卷

1、您的性别：

A男

B女

2、你的专业属于：

A机电一体化

B网络

C机械制造与自动化

D电艺

E铁信

F模具

G虚拟

H电子

I工程造价

J物流工程

其他（请注明…）

3您所在的年级：

A大一

B大二

C大三

4、您对创业创新概念的认识：

A开办一个公司或企业

B创新项目

C开创一份事业，比如开店

D其他

5您对创新创业是否感兴趣：

A很有兴趣

B比较有兴趣

C一般

D不太感兴趣

E没兴趣

6、您毕业后的打算：

A自主创业 B和其他人一同创业 C到公司或企业 D报考公务员 E尚未考虑

7、您的创新创业动力来源于：

A家庭

B朋友

C社会媒体

8、您的创新创业阻力来源于：

A经济状况

B专业知识 C社会实践经验 D害怕失败

9、您认为吸引您创新创业的原因有

A能使个人获得不断的成长和发展

B成功了能自己主宰生活

C有强烈的创新创业兴趣和欲望

D通过创新创业迅速提高自己的社会地位

E挑战自己的能力、充分发挥自己的主观能动性

F最大限度的实现自我价值

G解决就业问题

H其他

10、您怎样看待大学生创新创业

A支持，对社会有积极的影响

B不关注，每个人都有自己的生活追求

C风险大，缺乏社会实践经验，不容易 反对应该选择一份稳定可靠的工作

11、您认为大学生创新创业应具备哪些能力

A较强的专业知识

B丰富的社交经验

C出色的沟通能力和交际能力

D组织策划能力

E市场洞察力

F心理承受能力

G庞大的人际关系网络

12、您认为大学生创业过程中的障碍是什么：

A资金短缺

B经验不够，缺乏社会关系

C要考虑发转前景

D家人反对 E面对风险心理承受能力不足

F自身的专业知识技能不足

G创业本身存在的风险与压力

H方向不明确

I其他

13、您认为什么叫做创新

A科研成果

B尝试其他人不敢做的事情

C独特的想法

D对自己的技术知识有独特的改进

E质疑及挑战权威 14你觉得高校有必要培养学生的创新创业意识么

A非常有

B可有可无

C没必要

15、您会选择何种方式来培养自己的创新创业意识

A多参与学校的社团活动

B多学习理论知识或多选修有关课程

C到校外参加兼职，增加社会经验

D积极参加各种创新创业比赛 E参加各种学术性的研讨

16、您所在高校有相关的课程安排么

A有，经常

B有，偶尔

C没有

17、就相关调查而言您认为您所在高校

A对学生的社会主义核心价值观教育不太重视

课程和知识的支持

C为学生提高社会实践的机会太少新创业指导老师

没有提高相应的 D缺乏专门的创

B

第二篇：关于大学生创业观念的调查报告

关于大学生创业观念的调查报告

一、引言

在现今的时代，大学生创业成为一个很常见的现象，大学生无论是在毕业后还是在毕业前都面临这样的的选择，所以在这样的选择下，创业慢慢在大学生的视野中占有一定的位置，而在这样的现象背后，大学生对于创业到底有怎样的看法值得我们去了解与探讨，针对这样的需要，我们开始围绕大学生创业观念进行了一次调查，来了解大学生创业的想法，调查持续一周时间，就浙江师范大学行知学院的大学生展开调查，问卷在网上发布，问卷数 为150份，我们希望这份问卷能分析出一些问题，帮助人们了解大学生的想法，我们也会给出一些建议，所以我们需要好好地从数据中分析。

二、调查内容

（一）相对自由，危机依旧

当在问卷上问到您对大学生创业的看法是什么时，64.29%的人认同大学生创业，觉得这是他们实现理想的途径，35.71%的人对于这样的大学生创业感到无所谓，他们觉得每个人都有自己的追求，然而我们的调查结果中显示没有人反对大学生创业，这是一个好现象，但是确实也有美中不足的部分，因为事情总是有两面性，创业当然是好事，它能够丰富人的视野，让人更加独立自主，更能适应社会，但是仍然存在风险如果大学生这么注重创业会导致他们的身心压力立马会增加，在精神上会有负担，而且在大学的大部分大学生其实都还不具有创业的基本素质和能力，在这样的条件下创业必然会导致大部分的大学生创业项目失败，而这样的失败如果不进行妥善处理更会使大学生的心理蒙上阴影，影响大学生的身心健康，所以认同大学生创业的比例过高，而在我们的调查中，大二学生的数据居多，这也说明大二学生最接近于这种比例，但是这样的结果存在问题。

（二）缺乏行动，缺乏思考

当在问卷上问到您是否考虑过创业时，64.29%的人表示想过创业，但未做具体步骤，3.57%的大学生表示想过创业，已有明确计划，3.57%的人表示想过创业，已经创业，28.57%的大学生表示从来没有想过去创业，从这份数据中就能看出两个极端，其中最大的一部分人是那些想过创业却没有付诸行动的人，这样的停留在脑袋里的创业其实没有什么意义，也是在浪费时间，然而从数据中可以看出这是一个常态，而另一个极端是没有想过的人，从中可以看到一些大学生已经渐渐失去对创业的兴趣，除了这两个极端之外，我们就可以看到现实了，事实上真正有创业念头，有计划，甚至最后付诸行动的人少之又少，这也是为什么大学生的创业依旧不景气的原因之一，而真正创业的人其实可以更多，只是那些可以创业的人最终的停滞不前了，所以对于大学生来说，缺乏思考、缺乏行动是大学生创业路上的两大障碍。

（三）家乡成为创业热门地

当再问卷星上问到如果创业，您会选择哪里时，50%的人选择了在自己的家乡创业，28.57%的人选择了在国家政策扶持的地区创业，3.57%的人选择了在竞争激烈的地区创业，14.29%的人选择了在所在的大学地区进行创业，另外还有3.57%的人选择了其他选项。从数据中可以看出，家乡是大学生创业的首选之地，甚至在人数上远超选择在国家政策扶持地区创业的人。由此可见大多数的大学生

都有着学成之后回报家乡的想法。再者，每个人在家乡的人脉圈，父母与亲朋好友的支持也能够成为每一个大学生创业者的动力。选择在国家政策支持地区与大学所在地区的同学也不在少数，这说明当下大学生创业并不容易，资金、技术是大学生创业的首要难题，因此很多大学生更新倾向于寻求政府与学校的支持。

（四）大学生创业多是为自身考虑

当问及您认为大学生创业的原因是什么时，64.3%的同学表示是为了解决就业问题，71.43%的同学表示是可以做自己喜欢的事，实现理想，50%的同学表示可以赚更多的钱，改善经济条件，25%的同学表示可以最大限度实现自我价值，32.4%的同学表示是为了用专业知识为社会创造财富。由此可见在当前就业竞争激烈，就业压力大的环境下，多数大学生都感受到了毕业以后就业的困难性，因此在毕业后更倾向于通过自己创业的方式来另辟蹊径，解决自己将来的就业问题。目前，在政府的支持与学校的引导下，大学生创业环境逐渐改善，创业的成分与风险都有所下降，于是越来越多的大学生敢于在毕业后进行创业，通过创业来实现自己的梦想。同时，创业成功后带来的高额的利润也成为大学生创业的一个重要的原因。从数据统计也可看出，大学生选择创业主要是为了自身来考虑，只有少部分的同学表示创业是为了用专业知识为社会创造财富，可见多数大学生由于年龄与社会阅历的限制对于创业的认识不够深刻，只看到了创业对自身的好处，还没有认识到个人成功后还应回报社会。

（五）大学生创业选择多样

当在问卷星上问到如果创业，您会选择什么领域时，61%的同学表示会选择与专业相结合的领域创业，67.86%的同学表示会选择感兴趣的行业创业，10.71%的同学表示会选择当今热门的行业创业，35.71%的同学表示会选择启动金少、容易开业且风险较低的行业创业。在当今的就业环境下，就业与专业不对口已经成为了一种常态，因此更多的大学生通过选择与专业相结合的领域来创业，这样既能够发挥所学的专业知识来支持创业行动，又不至于使自己大学四年所学的知识荒废。反观当今热门的行业，却只有少部分的同学选择这类行业进行创业，这体现出了当今热门行业发展速度快，竞争激烈的状态另多数的大学生望而却步。另外，从数据中可以看出只有少部分的同学会选择启动资金少、容易开业且风险较低的行业创业，这从另一个侧面也反映出了目前国家社会对大学生创业的大力支持，使得大学生敢于放开自己创业的手脚，大胆去追寻自己的梦想。

第三篇：(调查报告)大学生创业就业问题·观念

随着我国经济的发展，教育的发达，近年来大学生创业就业问题越加受到全社会的关注。一方面，人们普遍认为上大学是得到一份好工作的先决条件，然而同时，大学生就业难问题同样备受瞩目。本次，我们小组就将针对大学生就业创业问题进行一些研讨。

本小组进行了一次问卷调查，调查涵盖川大文史类，经管类，工科类，理科类，医科类以及艺术类六大代表性专业三百余人。接下来，我们将针对大学生创业就业难的问题，从观念方面，具体分析问题产生的原因及可能的解决方法。

在大学生创业就业中，很多时候我们发现观念起到了非常大的影响。所谓的观念，来自于专业的不同，家庭条件的差异，社会观点的变化等多方面，它直接影响着大学生对是否就业，如何就业，就业条件等等的选择。

1近年来，考研成为了一大热点，随着教育的深化，越来越多的人相信研究生能够得到更好的工作机会，更高的工资，但另一方面因为进行深造需要更多的时间，容易使得二十余岁这一工作的黄金时间在深造中过去，所以，当面临就业的压力的时候，出于减轻压力的需要，许多人选择了考研。但是，人人都说考研热，在观念方面，人们到底是怎么看待考研的呢？ 整体调查中，有超过49%的同学倾向于考研，而细分下来，我们发现，选择考研的比例最高的是理科类，占64%，最低的是文史类，占32%。很明显，如同大多数人的观念一样，考研是进一步深造，同学们选择考研，是希望进一步学习，得到更加实用的能力。大家普遍认为，单纯的文史类专业因为学习的内容，即使考研也并不能在就业上增添太大的优势，故而这一类专业选择考研的较少。相对而言，单纯的理科类，因为所学习的内容专，精，有很强的限制，选择进一步深造更利于他们取得深度上的优势，在工作上脱颖而出，故而这一类专业的同学选择考研的较多。

这就很明显地体现了，专业不同导致的观念不同，从而影响同学们在就业方面的选择，尤其是选择进一步深造或者直接工作。

2专业在很大程度上影响着同学们的就业方向，然而我们同时也明白，跨专业就业也是近年来常见的情形，专业不对口问题已经成为了常态，而在这种所谓的常态之下，除去对于就业者自身能力的要求，还有什么因素能影响大学生就业呢？

很多时候，同学们都会有一种对富人的艳羡心态，觉得如果自己家有够多的钱，或许自己就没有这么大的就业压力什么的。然而事实如何呢？和大家所以为的到处都是富二代的情况不同。在调查中，我们发现，实际上80%的同学的家境，都是处于小康阶层，也就是说吃喝不愁，更多没有的情况。

既然绝大多数人处于同一阶层，那么所谓的富二代之类的情况实际上并不如我们想的那么突出，我们处于同一起跑线上。所以我们大学生就应该对自己的背景自信，以平常心对待自己的创业就业状况，并致力于提升自己的专业技能，实践能力，团队合作能力，交际能力，领导能力等多项能力，使自己更加符合社会的要求，企业的要求。

3、社会环境的影响：在选择就业时，38%的大学生看中的是家长意见，约20%注重吸取学长学姐意见，18%的大学生关注的是媒体对就业创业形势的分析，13%的大学生则遵循学校的指导，11%的响应政府的号召。由此我们可以看到，超过55%的人注重的是家长，学长学姐们的现身说法，而对媒体的分析存在一定的忽视。根据很多人的亲身经历，事实也的确如此，我们从上大一开始就不断地有各种企业、媒体等来对我们进行一些大学生创业就业指导和交流，但是结果对我们大多数人却没有什么大的帮助，于是我们就渐渐地对这种社会的分析和指导失去了信任。媒体和政府在对大学生创业就业方面的指导的时候，应该更加科学合理地对社会状况进行分析，传达社会和企业对我们的真正要求，同时政府也应该提供更大的空间给大学生进行创业和就业。而我们大学生自己，则因该理智地看待和吸收社会对我们的建议，从企业和社会的真正要求上来努力地锻造自己。

4根据调查问卷，56%的学生对于自己的职业生涯没有明确的规划，只有18%的学生有比较

明确的规划。从这点可以看出来，大学生是缺乏必要的职业规划的。

5绝大多数人，占到调查人的70%为就业所做的最主要的准备是提高自己的专业技能，只有14%的人注意累积自己的实践经验，4%的人注意扩大自己的人脉网络。因此可以看出，大部分人是主要注重自己在大学期间的专业知识，而对于社会实践方面则有所忽视。而从企业的聘用条件看来，应聘者的专业技能固然占了不可忽视的地位，但是企业越来越关注于求职者的性格因素，关注与于求职者的实际动手能力，实践经验，以及与人交际等方面的技能。在一些商业性较强的企业里，对于求职者的经验和交际的能力反而超过了对应职者的专业技能的要求。目前很多学生和家长认为学历高便好就业，其实这是一个很大的误区，学历的高低和能力的高低，以及就业情况的优劣是不能直接画等号的。

通过网络调查显示，目前85%的企业首先关注的是求职者的团结协作与敬业精神，而将应聘者的专业水平放在退而求其次的地位，共同价值高于个人价值，集体高于个人，爱岗敬业，已成为世界上许多出色的公司所共同关注的重要的企业文化和心智模式。企业对于那些有团队协作精神、从众和具有强烈的合作精神的大学生较为欣赏。

另外企业也比较关注与求职者的综合技能，在调查问卷中，也有40%的同学认为企业最关心综合能力。现下企业对于复合型人才也十分渴望，即既有扎实的专业技能，又能触类旁通，进行科研的综合性人才。

7在调查问卷中，发现许多同学倾向于北京上海以及深圳厦门等大城市，所占比例达到了50%。大城市虽然提供的就业岗位比较多，也比较有发展潜力，能够提供给就职者更好的发展前途，但是每年涌向大城市的求职者不断，职业的供需几近于供大于求，因此存在着极大的就业压力问题。而由于就业者的繁多，企业所能提供给求职者的报酬有限，对于才毕业，心高气傲的求职来说，是无法接受的。并且大城市的生活水平和消费水平不是一个刚毕业的大学生就能轻易负担得起的。如此便更加加重了大学生求职的困难，造成更多的失业问题。在近来的调查中发现，大学生开始出现往自己家乡所在地，以及退而求其次地选择在二线城市中就业，以避开就业高峰，这未尝不是一种很好地缓解就业压力的办法。

8在调查问卷中，12%的学生希望自己的第一份工作的薪金为4000以上，占到了调查问卷中25%。这也是大学生的就业观所存在的问题中一个比较突出的问题。刚刚走向社会的大学生，心高气傲对于自己的第一份职业的要求也比较高，然而，由于缺乏必要的社会经验，以及所学的专业知识与社会实践脱节的原因，企业往往无法提供给大学生过高的达到他们要求的薪金水平。这也；是造成大学生失业的一个重要原因。也是大学生就业观中存在的一个严重的问题。

解决办法：

1.大学生应该尽早地做好职业生涯的规划，确定自己今后的发展道路，寻找适合自身发展

需要的职业，我们既要发挥专业所长，又要注重长远发展观念，不能一味强调专业对口。

2.在大学期间，也要必要地参加社会实践活动，积累社会经验。

3.不要直降注意力集中在大城市，我们要关注人才市场需求的变化，积极参加社会实践，提高就业能力，提高风险和竞争意识

4.多渠道地获取就业信息

5.采取先就业后择业的观点。

第四篇：浅谈大学生创新创业

浅谈大学生创新创业

摘要：现阶段,大学生就业难已经成为一种普遍的社会现象,而鼓励大学生进行创业, “以创业促就业”则逐渐成为缓解就业压力,提高大学生核心竞争力的有效途径。开展大学生创新创业教育,培养学生的创新素质和创业能力,是高校人才培 养面临的重要课题。本文通过介绍高校大学生创新创业教育的内涵及提出背景,阐述大学生创新创业的意义,从多个角度探讨大学生提高创新创业能力的方法和途径。

关键词:大学生 创新思维 创业 职业规划

1.大学生创新创业教育的内涵及提出背景

1.1大学生创新创业教育的提出背景

早在1990年,我国就开展了基础教育阶段实施就业创业教育的项目研究,但我国大学生创业比例比较低。据有关调查显示,在我国的创业者群体中,“具有大 学学历的创业者在全部创业群体中仅占3.7%”,而发达国家一般占20%—30%。这说明我国高校的创新创业教育尚处于起步阶段,其系统性、科学性和可操作性还不够完善。

近几年,我国高校大学生创新创业教育虽取得了一定的成效,但整体上还存在着诸多问题,如大学生创新创业教育的师资建设不完善、大学生创新创业教育的理论体系不健全；大学生创业教育的文化氛围不浓厚；大学生创业教育的开展范围不广泛等等。目前,在我国一些高等院校,围绕 “挑战杯”和“创业计划”大赛,运用第二课堂的形式开展大学生创新创业教育已经成为较普遍的形式,但这种创业教育的受众面比较小。

1.2大学生创新创业教育的内涵

“创业教育”是由英语中“enterprise education”翻译而来的,创业教育指通过开发和提高学生创业基本素质和创业能力的教育,使学生具备从事创业实践活动所必需的知识、能力及心理品质,是未来的人应掌握的“第三本教育护照”。首届世界高等教育会议上就曾强调“高等教育必须将创业技能和创新精神作为基本目标,以使高校毕业生不仅仅是求职者,而首先是工作岗位的创造者”。

其中创新能力是指运用知识和理论完成创新过程、产生创新成果的综合能力。创新能力的表现形式是发明和发现,是人类创造性的外化。创新能力包含着创造性思维能力和创造性实践能力,主要包括四个方面的内容:创新意识、创新思维、创新技能和创新人格。

创业能力是指在各种创新活动中,凭借个性品质的支持,利用已有的知识和经验,新颖独特地解决问题,产生出有价值的新设想、新方法、新方案和新成果的本领。创业素质的人才应具有的能力包括:创造力和创造精神、学习能力、技术

能力、团队合作精神、解决问题能力、信息收集能力、敏锐的洞察力、研究和完成项目的能力、环境适应能力和献身精神等。

2.开展大学生创新创业教育的重要意义

2.1开展创新创业教育,缓解就业压力

2001年,我国有107万普通高校毕业生,2005年增至338万人,2006年达到413万人,2008年、2009年分别为559万人和611万 人。从以上数字我们看出,高校毕业生数量在大幅度增长。据教育部有关统计显示,2001—2007年全国高校毕业生平均就业率只有70%,其中本科生的待业人数2001年为34万,2005年达到79万,2007年为增至144万,2008年、2009年由于全球经济危机,我国大学毕业生的就业形势更加严峻。

近年来,高校招生总体规模不断扩大,大学毕业生逐年增多,越来越多的高校毕业生源源不断地涌入人才市场,给社会带来巨大的就业压力在这样严峻的就业形势下,大学生毕业就有可能面临着失业,这将给社会带来很多的不安定因素。因此,开展创新创业教育，教育和引导更多的大学生加入到创业创新队伍中来,是大学生走向社会接受社会挑战的重要途径,同时也能大大缓解社会的就业压力。2.2提高大学生综合素质和核心竞争力

开展创新创业教育是大学生自身发展的需要,在人的全面素质中,不仅要德智体美全面发展,而且要具有创新意识、创造精神和创业能力,而创业素质的养成必须通过创业教育来实现。创业教育不但体现了素质教育的内涵,而且突出了教育创新和对学生实际能力的培养。在未来的人才竞争中,核心竞争力的培育是至关重要的,高校的核心竞争力来自于培养大学生人文和科学素质、就业和创业技能、创新和创业精神的机制和能力。通过创业教育,培养大学生良好的创业素质,培育大学生的实践精神、探索精神、冒险精神和创业能力,进而促使学生注重自身基本素质的提高,提高大学生的就业竞争力。

根据心理学家马斯洛的“需要层次理论”,大学毕业生目前的主导需要就是就业,在就业问题解决不了时,创业就变成了他们的主导需要。创办一个小企业,并使其不断发展,是实现其人才价值、人生理想的有效途径,是实现大学生的自我价值的需要。在知识经济时代,大学生想展现自己的才华,体现自己的人生价值,他们对创新创业的要求也越来越强烈,因此,培养大学生创新创业能力为他们实现自身发展准备了条件。在创业活动中,大学生通过选择适合自己发展的领域,以独特的思想去突破和创新,从而最终实现人生价值。

3.培养大学生创新创业能力的有效方法

3.1提高大学生创新积极性

目前,有的高校为激励和鼓励大学生创业,专门设立了“大学生创新创业专项奖学金”,奖励在创业创新方面有突出贡献的学生和老师。有的学校对创业较

好或参加全国创业大赛并取得优异成绩的学生和指导教师,给予一定的精神和物质奖励。这些做法都在不断地完善大学生创新创业的激励机制,只有机制完善了,才会吸引更多的老师和学生参与进来,才会使越来越多的创业人才脱颖而出,才会激励大学生创新创业的热情。从多个方面积极营造创新型校园文化,通过创新文化潜移默化地影响学生,并逐步内化为学生的素质,增强学生的求知欲望,开阔学生视野,提高学生的创新能力,激发学生的创新思维。

3.2激发学生创新创业兴趣

首先,增设有关创新创业教育的课程,丰富学生创新创业理论知识。改革传统的教学模式,增设创业教育课程,采用创业案例进行教学,展示成功创业者的创业精神、创业方法、创业过程和规律。可以定期举办“创业企业家交流论坛”,“与企业面对面”等活动,请创业成功人士与学生进行面对面的沟通,帮助学生分析创业成功与失败的原因,为学生提供理论指导。

其次,加强创新创业教育师资队伍建设。要想加强学生的创新创业能力,首先要培养出具有较高创造性思维和创造精神的教师队伍,只有不断加强创新创业教育师资队伍建设,才能培养出具有创新素质的学生。在这方面,可以聘请社会上成功的创业人士或校友为老师做创新创业专题客座,带领教师学习创新创业相关理论和技能知识,使教师首先明确创新创业教育的目标,以便在向学生传授创业知识时,能够有的放矢,从而增强创新与创业教育的有效性。

3.3营造创新创业氛围

充分发挥大学生科技社团的作用,营造创新创业文化氛围。通过大学生科技社团,开展丰富多彩的课外科技实践活动,开阔学生视野,激发学生的积极性,培养学生创新创业素质,形成创新创业的文化良好氛围。

开展各种创新创业教育专题活动,拓展创新创业教育载体。在校园文化中开展各种创新创业教育专题活动,以社会实践为纽带,将创新创业教育的目标、任务、内容、要求有机地融入到校园文化中来,开展创新创业实践活动。如参观创业成功的企业,请创业成功者介绍创业的奋斗历程,鼓励在校大学生创业,大力营造创业光荣的氛围,带动更多的学生勇于创业。

以校园科技文化活动为载体,以科技竞赛为依托,培育学生科技创新能力。依托校园各种科技竞赛,充分发挥“挑战杯”创业计划大赛、课外学术科技作品竞赛、大学生就业创业论坛、大学生节能减排大赛等大学生创新创业课外活动,推动学生积极参与到创新创业的课外活动中来,培养学生的科技创新能力。

3.4提高学生创新创业实践能力

为学生搭建实践训练平台，这里有三种途径,一种是校企合作,联合创立实践训练基地；第二种是在高校建立“创业基金会”、“创业协会”等组织机构,为学生提供创业实战演习场所；第三种是通过勤工助学岗位,帮助学生体验创业。

以上三种途径都是在为学生参与创新创业搭建起一个发展的平台。通过走产学研相结合的道路,高校与企业联姻,企业走进高校,共同探讨人才培养的新模式,从而不断提升学生创新与创业能力。

3.5培养企业家精神,打造领军人物

如何提高学生的创新创业实践能力,除了进行校企合作,建立实习基地外,还必须树立起由创业导向模式向培养具有企业家精神的管理人才模式转变的新理念。只有将第一课堂和第二课堂有机结合起来,从深层次不断唤醒、启发和挖掘大学生的创新创业潜能,通过职业生涯规划教育、团队训练、岗位见习、创业实践等实践活动,逐步培养出创业领军人物，才能在大学生中塑造创新创业理念,从而提升大学生创新创业的整体水平。从整体上提高学生的创业意识、创业品格和创业能力。

第五篇：大学生创新创业

大 学 生 创 新 创 业

目录

摘要：..............................................................................................................................................3 关键词：..........................................................................................................................................3

一、科技与创新同步......................................................................................................................3

二、调查市场，不断开拓...............................................................................................................4

三、创业所需的条件......................................................................................................................4

四、创业途径..................................................................................................................................8 参考文献：.....................................................................................................................................11

大学生创新创业

摘要：创业是现在国家的大势所趋，作为大学生更是创业者中的主力军。本文分析了大学生创业所需注意的事项和创业的基本要求。

关键词：创业 创新 大学生

随着国家教育力度的加大，人们的文化水平不断提高。每年高校毕业生人数不管上升，大学生毕业就等于失业。现阶段，大学生就业难成为了一种普遍的社会现象。因而鼓励大学生创业，“以创业促进就业”则逐渐成为缓解就业压力，提高大学核心竞争力的有效途径。

一、科技与创新同步

古往今来，人们都注重科技力量，并称其科技为第一生产力，但在科技不断发展的同时，也要注重创新。当代大学生在创业中，他们可能拥有天才般的头脑，但很多时候都是继前人之后，缺乏创新。一个好的创业计划，更注重的是新颖！

创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。它原意有三层含义，第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。科技创新就是一个利用新知识和新技术、新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式，开发新产品，提高产品质量，提供新服务的过程。作为21世纪当代大学生，我觉得我们每一位大学生都应该具备有创新精神，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，在市场竞争激烈、产品生命周期短、技术突飞猛进的今天，不创新，就会灭亡。创新是企业生存的根本，是发展的动力，是成功的保障。在今天，创新能力已成了国家的核心竞争力，也是企业生存和发

展的关键，是企业实现跨越式发展的第一步。同时也让我们在校期间让自己得到了锻炼，为以后自己在就业、创业的路途上铺上了垫脚石。

二、调查市场，不断开拓

创业致富是每一个创业者的梦想，也是通往成功的最佳捷径，那么，想要成功实现创业梦想首先要做好市场调查，市场调查是在市场营销的整个领域中的一个重要元素。它把消费者、客户、公众和营销者通过信息联系起来，这些信息有以下职能：识别、定义市场机会和可能出现的问题，制定、优化营销组合并评估其效果。市场调查要确定说明问题所需的信息，设计收集信息的方法，监测和执行数据收集的过程，分析结果，并把调查中的发现和其含义提供给客户。市场调查包括定量调查，定性调查，媒体和广告调查，商户和工业品调查，特殊社会群体调查，民意测验和案面研究。这样才能保证百战百胜，最终实现成功。

三、创业所需的条件

1、规划人生、制定计划

这一点对年轻人来说，是不容易实现的。尤其是大学生刚出校门，对社会和自己的认识还非常有限。要想清楚地知道自己以后发展方向在哪里，仅靠自身的苦思冥想是找不到答案的。最好的办法就是通过自己去观察别人，征求“过来人”的意见，再结合自己的实际情况制定一些小的目标，通过确定和实现这小小目标，再慢慢地开始规划自己的人生。在创业过程当中，要经常性地提前计划或规划一些事情。在制定计划的时候一定要综合各种因素，形成切实可行的动作分解，要

将任何可能的细节都考虑在内。而在实施的过程当中要针对当下的具体情况进行，适时做调整。运营需要强有力的计划管理能力，只有具备这一能力才能让自己更靠近成功创业之门。

2、胆识和魄力

作为创业者，你就是团队的灵魂。团队运营后，甚至在筹备之初就会面临各种各样的决策，你的一举一动都左右着创业的发展走向和兴衰。前期创业者可能会广泛地征求亲朋好友的建议，一旦自己能够独立自主后，就必须要通过自己的智慧和胆识去决定各种大小事务。当在自主地做出决策时，谨慎是必不可少的，一旦优柔寡断可能就会失去一个绝佳的商业的机会。同时，决策的胆识和魄力一定是要建立深思熟虑的基础之上，既要选择风险小又要兼顾利益最大化。

3、团队管理、信息管理、目标管理

任何创业如同经营一家企业一样，需要制定各种制度。制度不在于多，而在于是否让所有相关人都能够明白其道理，并且严格执行。创业者需要针对自己团队实际情况建立各种有效的管理制度，包括：店员管理、培训，绩效考核等。同时，针对市场的不断发展变化而改进相应制度，只有这样才能够让创业者及其团队立于不败之地，拥有发展的主动权。在此想提醒大学生创业者，在制定和改进管理制度的时候，一定要基于客观事实出发，而不要想当然，要极力保证制度的可实施性。创业者每天都会通过不同渠道接触各种信息，如：竞争对手又开始降价了、明天要下雨、厂家又有新政策等等。如何从大量的信息里筛选与自己相关的，再从与自己相关的信息里找到有效的，这需要长

时间的锻炼。只有正确有效信息才能指导自己店铺各项工作有序开展。对于大学生创业者而言，由于缺乏大量的社会实践经验，所以在接触各种信息的时候，难免会有失偏颇地做一些决定。当大家对信息无所适从的情况下，可以向过来人进行请教，加以甄别。要在观察和请别别人过程当中，不断提高自身管理信息的能力。

开店创业必须要有明确的目的性。在不同创业阶段需制定明确的目标，把目标进行细致化的分解。一个团队要想得到长远发展，那么必须得有长远的发展目标，长远的发展目标又可以按阶段分解成不同的小目标，而这些小目标又可以分解到每个相关人。在这个过程当中，作为创业者主导者，就需要对不同的目标进行统筹和管理。

4、谈判

在创业者人际交往过程当中，与人谈判的情况必不可少。谈判对创业者的要求是综合多面的，需要求创业者有一定的语言能力、心理分析能力、人文素养等。要想在谈判当中占得主动地位，必须要有很强的谈判能力。杰出的谈判能力能够让创业者在谈判过程当中直接获得更多的利益。

5、处理突发事件

创业过程当中，会不可避免地发生一些突发事件，而其中很大部分都是我们想避免的。然而当事情发生的时候，需要我们更为积极地应对。如果这些事情发生在创业者顾客身上，处理得当的话，还能起到广告效果。通过用心的服务会向顾客者传递了一负责任的形象。“好事不出门坏事传千里”，任何一件突发的事件，稍加不注意，也会使自己

的形象一落千丈，甚至砸掉招牌。何处理好每次的突发事件，化险为夷甚至通过这些事件的妥善解决，让消顾客更加认同你或者你的团队，再借由消费者之口，为你不断传播好口碑。

6、学习

现代社会要想取得不断地成功，必须具备持续的学习能力。市场和行业的竞争日益激烈，大到一个企业，小到个人要想力争上游，那就必须比竞争对手更快地掌握更多的知识，通过不断地学习是自己处于不败之地。对于大学生创业者而言，除了书本的理论知识，更要重视学习其他方面的综合能力。

7、社会交往能力

良好的人际关系，不仅能给人生带来快乐，而且还能助人走向成功。大学生创业者在开始创业后必将会接触到各种不同类型、身份的人，而接触的人大多都是跟自己的利益攸关的。所以从创业最开始就要学会跟各种人打交道。要尽可能地去结交人脉，认识朋友，舍得给自己投资。在与前辈们的交流和学习当中不断认识到自己的不足，针对性地加以完善。

8、保持身心健康

创业者经常是要与孤独和挫折为伴，绝大多数的创业过程不是一帆风顺的。时下流行一个词“逆商”，也就是说人在适应逆境的能力。创业者如何保持乐观而稳定的心态，需要在长时间的历练当中找到方法。而对大学生创业者一般都比较心高气傲，有着强烈的自尊。建议刚毕业的大学生一样要放低姿态，平静地去接受一切可能的打击。同样，在得意时，也要克服骄傲的情绪，切不可沾沾自喜，妄自称大，身体是革命的本钱，创业者只有身体健康才能够支撑一切的打拼和奋斗。为事业拼搏而废寝忘食的精神非常值得肯定，但是终究不能视之为常态。大抵年创的创业者都会经历旺盛，一旦投入工作中都很难自拔。在创业的过程当中一定要注意劳逸结合，切莫因为太拼而让自己的健康状况下滑。

四、创业途径 途径一：学习途径

创业者通过课堂学习能拥有过硬的专业知识，在创业过程中将受益无穷；大学图书馆通常能找到创业指导方面的报刊和图书，广泛阅读能增加对创业市场的认识，大学社团活动能锻炼各种综合能力，这是创业者积累经验必不可少的实践过程。途径二：媒体资讯

一是纸质媒体，人才类、经济类媒体是首要选择。例如比较专业的《21世纪人才报》、《21世纪经济报道》、《IT经理世界》； 二是网络媒体，管理类、人才类、专业创业类网站是必要选择。例如《中国营销传播网》、《中华英才网》、《中华创业网》、《人才中国网》、《校导网》等。此外，从各地创业中心、创新服务中心、大学生科技园、留学生创业园、科技信息中心、知名的民营企业的网站等都可以学到创业知识。途径三：与人交流

商业活动无处不在。你可以在你生活的周围，找有创业经验的亲

朋好友交流。在他们那里，你将得到最直接的创业技巧与经验，更多的时候这比看书本的收获更多。你甚至还可以通过电子邮件和电话拜访你崇拜的商界人士，或咨询与你的创业项目有密切联系的商业团体，你的谦逊总能得到他们的支持。途径四：曲线创业

先就业、再创业是时下很多学生的选择。毕业后，由于自己各方面阅历和经验都不够，能够到实体单位锻炼几年，积累了一定的知识和经验再创业也不迟。先就业再创业的学生跳槽后，所从事的创业项目通常也是在过去的工作中密切接触的。而在准备创业的过程中，你可以利用与专业人士交流的机会获得更多的来自市场的创业知识。途径五：创业实践

真正的创业实践开始于创业意识萌发之时。大学生的创业实践是学习创业知识的最好途径。

间接的创业实践学习主要可借助学校举办的某些课程的角色性、情景性模拟参与来完成。例如积极参加校内外举办的各类大学生创业大赛、工业设计大赛等，对知名企业家成长经历、知名企业经营案例开展系统研究等也属间接学习范畴。

直接的创业实践学习主要可通过课余、例如大学校园各楼宇做饮水机清洗消毒有偿服务等，假期在外的兼职打工、试办公司、试申请专利、试办著作权登记、试办商标申请等事项来完成；也可通过举办创意项目活动、创建电子商务网站、谋划书刊出版事宜 等多种方式来完.参考文献：

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