毛中特考前练习题

第一篇：毛中特考前练习题

毛中特考前练习题

单选（2分一题，共计100分，只有一个正确选项）1.不是中国特色社会主义理论解决的问题是（）

A.什么是社会主义、怎样建设社会主义

B.建设什么样的党、怎样建设党

C.实现什么发展，怎样发展

D.什么是新民主主义革命、怎样进行新民主主义革命

2.近代中国的社会性质是()A.封建社会

B.半殖民地半封建社会C.半殖民地半资本主义社会 D.资本主义社会 3.不是毛泽东思想的灵魂的是（）A．实事求是 B．艰苦奋斗C．群众路线 D．独立自主 4.不是毛泽东在党的七大政治报告中概括的党的优良作风是（）A.理论联系实际 B.密切联系群众C.自我批评 D.艰苦奋斗 5.近代中国社会的主要矛盾是()A.帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾B.资产阶级和无产阶级的矛盾

C.地主阶级和农民阶级的矛盾 D.工人阶级和资产阶级的矛盾

6.中国特色社会主义理论体系不包括（）A．毛泽东思想B.邓小平理论C.“三个代表"重要思想 D．科学发展观 7.我国对资本主义工商业进行社会主义改造的政策是()A.利用 B.保护

C.限制 D.赎买

8.邓小平曾经指出，四个现代化的关键是（）A.工业现代化 B.农业现代化 C.国防现代化 D.科学技术现代化 9.社会主义初级阶段的主要矛盾是（）A.人民日益增长的物质文化需要与落后的社会生产之间的矛盾

B.无产阶级和资产阶级之间的矛盾

C.经济基础和上层建筑之间的矛盾 D.生产力和生产关系之间的矛盾

10.中国半殖民地半封建社会最主要的矛盾是（）A．资产阶级和工人阶级的矛盾 B．帝国主义和中华民族的矛盾C．地主阶级和农民阶级的矛盾 D．封建主义和人民大众的矛盾

11.推动社会主义社会不断前进的根本动力是（）A．社会主义社会的基本矛盾B．社会主义初级阶段的主要矛盾C．各种各样的人民内部矛盾D．落后的社会生产力

12.党在社会主义初级阶段基本路线的主体和核心是（）A.改革开放 B.经济建设C.四项基本原则 D.自力更生 13.毛泽东在党的七届二中全会上首次明确提出的重大问题是（）A．无产阶级领导权 B．工农联盟

C．人民民主专政 D．执政党建设

14．在初步探索中国特色社会主义建设道路的过程中，提出“三个主体、三个补充”思想的是（）A．毛泽东 B．刘少奇C．周恩来 D．陈云

15.在社会主义社会依然有解放生产力的问题，提出这一论点的是（）A.列宁B.斯大林C.毛泽东D.邓小平16.党在过渡时期总路线的主体是逐步实现（）A.社会主义工业化 B.对农业的社会主义改造

C.对手工业的社会主义改造 D.对资本主义工商业的社会主义改造

17.在当代，对经济发展起第一位变革作用的是（）A.生产工具 B.劳动对象C.科学技术 D.劳动者 18.社会主义初级阶段是（）

A.任何国家搞社会主义都必须经历的阶段B.资本主义向社会主义的过渡时期

C.新民主主义向社会主义的过渡时期

D.中国从进入社会主义到基本实现现代化的整个历史阶段

19.党的最高纲领是（）A.实现社会主义现代化B.构建和谐社会C.发展中国特色社会主义D.实现共产主义 20.改革是中国的第二次革命。改革是（）

A.一场政治革命 B.为了解放生产力C.对社会基本矛盾的一般性变革 D.是对社会基本制度的根本性变革 21.依据社会主义初级阶段的基本路线，党在社会主义初级阶段的奋斗目标是 A．把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家 B．把我国建设成为高度民主、高度文明的社会主义现代化强国 C．全面建设更高水平的小康社会D．全面建设发达的社会主义

22.邓小平认为，社会主义的最终目标是（）A解放生产力 B消除两级分化 C消灭剥削 D实现共同富裕 23.社会主义制度在中国确立的标志是（）A．中华人民共和国的成立 B．第一届全国人民代表大会的召开 C．国民经济的恢复和调整 D．社会主义改造的基本完成 24.邓小平首先提出，社会主义制度建立后（）

A．仍然存在解放生产力的问题

B．应当发展生产力 C．还存在着两类不同性质的矛盾

D．还存在着阶级斗争 25.解决社会主义初级阶段主要矛盾的根本手段是（）

A．发展生产力

B．坚持改革开放

C．以人为本

D．构建和谐社会 26.新民主主义革命区别于旧民主主义革命的根本标志是（）

A．无产阶级领导

B．工农联盟

C．反对帝国主义

D．社会主义前途

27.“三步走”发展战略中的第三步在人民利益方面的目标是（）A.解放人民温饱问题B.人民生活达到小康水平C.人民的小康生活更加富裕 D.人民生产比较富裕 28.党的十二大正式提出了（）

A.分三步走，21世纪中叶基本实现现代化的发展战略 B.分两步走，20世纪末翻两番实现小康社会的发展战略 C.全面建设小康社会的目标

D.实现区域协调发展的目标

29.在社会主义发展阶段问题上，毛泽东首次明确指出（）A．在资本主义社会和社会主义社会之间，有一个过渡时期 B．共产主义社会的第一阶段就是社会主义社会

C．社会主义社会可能区分为不发达的社会主义和比较发达的社会主义两个阶段 D．我国的社会主义社会必然要经历一个初级阶段

30.根据“三步走”发展战略，到21世纪中叶，我国人均国民生产总值将（）A.接近发达国家水平B.达到中等发展中国家的水平C.达到中等发达国家水平

D.超过发达国家水平

31.我国社会主义宏观调控主要应当运用()A.行政手段 B.法律手段C.经济手段 D.金融手段 32.我国人民代表大会制度的政治基础、根本原则和核心内容是（）

A.依法治国 B.党的领导

C.社会主义的自由 D.国家的一切权力属于人民

33.走新型工业化道路，要紧紧抓住的主线是（）A．以信息化带动工业化B．经济结构战略调整C．发挥人力资源优势 D．经济发展同资源环境相协调

34.我国宪法规定：中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。人民民主专政是我国的（）A．国体 B．政体 C．司法制度D．经济基础

35.我国国家政权的组织形式是()A．民主集中制 B．基层群众自治制度C.人民民主专政 D.人民代表大会制度 36.推进党的建设新的伟大工程的主线是加强党的()A．思想建设和组织建设 B．组织建设和作风建设C．作风建设和制度建设 D．执政能力建设和先进性建设 37.建设社会主义政治文明的核心是

A．发展社会主义民主 B.加强社会主义法制C．实现基层群众自治 D.深化政治体制改革 38.社会主义核心价值体系的精髓是（）

A．马克思主义

B.共同理想

C．民族精神与时代精神 D.社会主义荣辱观

39.社会主义核心价值体系的主题是（）参考38题选项；40.社会主义核心价值体系的灵魂是（）参考38题选项；41.社会主义核心价值体系的基础是（）参考38题选项

42.构建社会主义和谐社会，关键在（）A．党的领导

B.改革开放 C．可持续发展 D.安定团结 43.民族精神的核心是（）A．集体主义 B．社会主义

C．爱国主义 D．国际主义 时代精神的核心是（）改革创新

B 与时俱进

C求真务实

D 艰苦奋斗 44.不属于中国梦的内涵有（）A国家富强梦B民族振兴梦C人民幸福梦D家庭和睦梦 45.中国特色社会主义的共同理想是（）A.实现社会主义现代化

B.以马克思主义为指导，建设中国特色社会主义文化，提高全民族素质

C.在党的领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴 D.实现共产主义 46.社会主义思想道德建设的核心是()A.社会公德 B.职业道德 C.为人民服务 D.集体主义

47.构建社会主义和谐社会的出发点和落脚点是（）A.科学发展 B.以人为本C.改革开放 D.民主法治

22.邓小平提出“一国两制”构想最初是为了解决（）A.香港问题 B.台湾问题

C.澳门问题 D.南海问题 48.解决民族问题的根本出发点和归宿是（）A.民族区域自治B.民族平等C.民族团结D.各民族共同繁荣

49.公有制经济的主要实现形式是（）A．股份制 B．租赁制

C．承包制D．股份合作制 50.当前威胁世界和平与稳定的主要根源是（）A殖民主义和领土争端B贫富差距和地区冲突C霸权主义和强权政治D恐怖主义和民族矛盾

第二篇：毛中特范文

1、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，集中到一点，就是高举了中国特色社会主义伟大旗帜。

2、中国特色社会主义道路之所以正确、之所以能够引领中国发展进步，关键在于既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色。

3、邓小平理论的背景：20世纪70年代以来，新科技革命和世界经济不断发展，国际形势和世界政治格局发生了重大变动。和平与发展逐渐成为时代的主题，为我国一心一意搞社会主义现代化建设，实行改革开放，借鉴和吸收人类社会创造的一切文明成果提供了良好机遇。时代主题的转换是邓小平理论形成的时代背景。社会主义制度确立以后，我国开展了大规模的社会主义建设，取得了很大成绩。以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体科学地分析了失误产生的原因，果断地停止使用“以阶级斗争为纲”这个不适用于社会主义社会的口号，坚持以经济建设为中心，大力推进改革开放，坚持四项基本原则，使生产力获得新的解放和巨大发展。社会主义建设正反两方面的历史经验，我国改革开放以来社会主义现代化建设的新的实践，是邓小平理论形成和发展的历史和现实依据。

4、科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观的核心是以人为本。以人为本，就是以最广大人民的根本利益。以人为本，体现了马克思主义历史唯物论的基本原则，体现了我们党全心全意为人民服务的宗旨和我们推动经济社会发展的根本要求。我们党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。坚持以人为本，就是始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民的主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

5、新民主主义革命的动力：新民主主义革命的动力是工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级。“中国无产阶级、农民、知识分子和其他小资产阶级，乃是决定国家命运的基本实力。”中国无产阶级是中国革命最基本的动力。农民是中国革命的主力军，其中的贫农是无产阶级最可靠的同盟军，而中农是无产阶级可靠的同盟军。城市小资产阶级，包括广大的知识分子、小商人、手工业者和自由职业者，同样受帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫。因此，城市小资产阶级同样是中国革命的动力之一，是无产阶级的可靠同盟者。

6、中国无产阶级的基本有点和自身特点：

7、农村包围城市、武装夺取政权的依据①在近代中国这个半殖民地半封建社会里，内无民主制度而受封建主义的压迫，外无民族独立而受帝国主义的压迫②近代中国农民占全国人口绝大多数，是无产阶级可靠地同盟军和革命的主力军③中国革命的敌人虽然建立了庞大的反革命军队，并长期占据着中心城市，而农村则是其统治的薄弱环节④中国走农村包围城市，武装夺取政权的道路具有现实的可能性（又包含4小点）a近代中国是一个经济、政治、文化发展极不平衡的半殖民地半封建的大国，军阀割据和军阀混战使红色政权获得存在和发展的间隙b农村革命根据地有较好的群众基础c全国革命形势继续向前发展，使红色政权能够存在和发展d相当力量红军的存在和党的领导及其正确的政策。

8、中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝：统一战线，武装斗争，党的建设。

9、新民主主义社会是一个过渡性的社会：毛泽东指出，新中国的成立，标志着我国新民主主义革命阶段的基本结束和社会主义革命阶段的开始。从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，是我国从新民主主义到社会主义过度的时期。这一时期，我国社会的性质是新民主主义社会。新民主主义社会不是一个独立的社会形态，而是由新民主主义转变到社会主义的过渡性的社会形态。

10、农业、手工业的社会主义改造（农村阶级政策）；贫农和下中农一起，约占农村人口的60%到70%，都是党在农村的依靠力量，从而解决了农村依靠农民大多数和建立无产阶级优势的问题。在此基础上，党制定并贯彻执行了依靠贫下中农（包括原来是贫农而在土地改革后变成的下中农以及老中农的下中农），巩固地团结其他中农，发展互助合作，由逐步限制到最后消灭富农剥削的农村阶级政策。

11、（为什么？）发展才是硬道理：①发展才是硬道理，把发展生产力作为社会主义建设的根本任务，符合马克思主义基本原理，是巩固和发展社会主义制度的必然要求。②发展才是硬道理，是对社会主义实践经验教训的深刻总结。（中国在改革开放前的20多年时间里，社会主义现代化建设发展得不尽如人意，一个重要的原因是在相当长的时间里没有能切实将发展生产力作为社会主义建设的根本任务）③发展才是硬道理，是适应时代主题变化的需要。（和平与发展是当今世界的两大主题，是带全球性的战略性问题。作为一个社会主义国家，中国是维护和平和稳定的力量，是世界和平力量发展的重要因素）

12、（为什么？）发展是党执政兴国的第一要务：①把发展作为执政兴国的第一要务是由中国共产党的执政地位所决定的，是对执政规律认识的深化，也是党实现其所承担的历史责任的需要。②我国是一个发展中大国，能不能解决好发展问题，直接关系人心向背、事业兴衰。因为不论是实现全面建设小康社会的宏伟目标，进一步提高人民的物质文化生活水平，增强我国的综合国力，实现中华民族的伟大复兴，还是实现祖国的完全统一和促进世界和平与发展的崇高事业，都要靠发展。③坚持以发展的办法解决前进中的问题，是是实行改革开放以来我们党的一条主要经验。历史和现实都表明，无论国内国际形势如何变化，无论遇到什么样的困难，只要正确坚持和贯彻发展的思想，我们党就能够从容应对挑战，克服困难，不断前进。

13、（每一点后要结合实际解释说明）（为什么？）科学技术是第一生产力：①科学技术对经济发展起着第一位的变革作用。现代科学技术已经广泛渗透到经济领域，渗透到社会生产的各个环节，成为推动经济发展的决定性因素。②科学技术在生产力诸要素中成为主要推动力量。科学技术自身不但直接体现为生产力，而且它作用于其他生产要素，使生产力的各个要素的质量都得到了较大的提高，从而成为推动社会生产力发展的最重要的力量。③科学技术使管理日益现代化。在现代社会化大生产条件下，科学技术与管理的结合，使社会生产力实现了突飞猛进的发展。

14、中国经济体制改革（1992年南方谈话）：计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。

15、社会主义市场经济理论的丰富内涵：①一是突破了过去公认的计划经济和市场经济是代表社会主义和资本主义两种经济制度本质属性的观念，认为它们都是经济手段。②计划和市场作为调节经济的两种手段，它们对经济活动的调节各有自己的优势和长处，在社会化大生产和存在着复杂经济关系的条件下，市场经济对促进经济发展具有更强的适应性、更显著的优势和较高的效率。③市场经济作为资源配置的一种方式本身不具有制度属性，但是，它与社会主义相结合形成的经济体制则必须体现社会主义基本制度的特征。

16、按劳分配是社会主义的分配原则。社会主义初级阶段个人收入分配制度。必须坚持按劳分配的主体地位。社会主义之所以必须实行按劳分配是由社会主义公有制和社会生产发展水平决定的。生产资料公有制实现了人们在生产资料占有上的平等关系，排除了个人凭借对生产资料的所有权来无偿地占有他人劳动成果。每一个劳动者在共同占有生产资料的基础上为社会提供劳动，社会根据每个劳动者提供的劳动数量和质量进行收入分配。

17、初次分配注重效率，再分配注重公平。

18、为什么提出国民经济又好又快发展？①提出国民经济又好又快发展，是改革开放以来我国经济发展取得举世瞩目的重大成就为前提的。我国经济体制实现了由高度集中的计划经济向社会主义市场经济的转变，对外开放不断扩大，进出口贸易额大幅度增加，推动着消费结构升级，形成了坚实的物质基础、必要的市场供求格局和重要的体制性基础，使我国有条件提出又好又快发展理念②提出国民经济又好又快发展，也是进一步发展的迫切要求。由于城乡区域经济与社会发展不平衡，再加上资源相对短缺，生态环境脆弱，环境容量不足等问题，因此我们要提高经济发展质量和效益，节约资源和保护环境，实现经济和社会协调发展，坚持“好”中求“快”，努力实现“又好又快发展”。③提出国民经济又好又快发展，并不意味着发展速度问题无足轻重。由于我国基本国情没变，社会矛盾没变。现代化建设任务艰巨，要解决好扩大城乡就业，增加居民收入，维护社会稳定等问题，我们要保持一定的经济增长速度。

19、如何实现国民经济又好又快发展？①提高自主能力，建设创新型国家②转变经济发展方式，坚持走中国特色新型工业化道路③建设社会主义新农村④统筹区域发展⑤建设资源节约型、环境友好型社会。20、如何培养创新型人才？①把增强自主创新能力作为国家战略，贯穿到现代化建设各个方面，激发全民族创新精神，培养高水平创新人才，形成有利于自主创新的体制机制，大力推进理论创新、制度创新、科技创新，不断巩固和发展中国特色社会主义伟大事业。②要进一步营造鼓励创新的环境，努力造就世界一流科学家和科技领军人才，注重培养一线的创新人才，使全社会创新智慧竞相迸发、各方面创新人才大量涌现，形成强大的自主创新能力，支持我国经济社会发展，实现到2020年进人创新型国家行列的目标。

21、三个转变（多选）：①促进增长由主要依靠投资、出口拉动向依靠消费、投资、出口协调拉动转变②促进经济增长由主要依靠第二产业带动向依靠第一、第二、第三产业协调带动转变③促进经济增长由主要依靠增加物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高、管理创新转变。

22、资源节约型社会：①建设资源节约型、环境友好型社会，必须处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系，要充分考虑人口承载力、资源支撑力、生态环境承受力，正确处理经济发展与人

口、资源、环境的关系，统筹考虑当前发展和长远发展的需要，不断提高发展的质量和效益，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路②建设生态文明是建设资源节约型、环境友好型社会的内在要求③发展循环经济，是建设资源节约型，环境友好型社会和实现可持续发展的重要途径，是一种新的经济增长方式和经济发展模式的选择④保护生态环境，关系广大人民的切身利益，关系中华民族的长远发展。

23、基本民主自治体系：农村村民委员会、城市居民委员会、企业职工代表大会。

24、依法治国的意义：①依法治国是中国共产党执政方式的重大转变，有利于加强和改善党的领导②依法治国是发展社会主义民主、实现人民当家作主的根本保证③依法治国是发展社会主义市场经济和扩大对外开放的客观需要④依法治国是国家长治久安的重要保障。

25、中特文化地位和作用：①中国特色社会主义是现代化建设的重要要内容②中国特色社会主义文化是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志③中国特色社会主义文化为现代化建设提供智力支持、精神动力和思想保证。

26、社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。

27、社会主义核心价值体系灵魂:坚持马克思主义指导地位；主题，树立共同理想；精髓，培育和弘扬民族精神和时代精神；基础，树立和践行社会主义荣辱观。

28、如何建设社会主义核心价值体系？①坚持马克思主义指导思想②树立中国特色社会主义理想③弘扬民族精神和时代精神④树立社会主义荣辱观。

29、如何发展文化产业？①发展经营性文化产业，要充分发挥市场配置资源的基础性作用，要大力发展文化产业，实施重大文化产业项目带动战略，加快文化产业基地和区域性特色文化产业群的建设，培育文化骨干企业和战略投资者，繁荣文化市场，增强国际竞争力②运用高新技术创新文化生产方式，培育新的文化业态，加快构建传输快捷、覆盖广泛的文化传播体系③坚持以市场为导向，在改革中贯彻“创新为主、转换机制、面向市场、壮大实力”的方针，调动社会力量，在市场竞争中发展壮大文化产业。30、构建社会主义和谐社会的原因依据：①这是我们抓住和用好重要战略机遇期、实现全面建设小康社会宏伟目标的必然要求②这是我们把握复杂多变的国际形势、有力应对来自国际环境的各种挑战和风险的必然要求③这是巩固党执政地位的社会基础、实现党执政历史任务的必然要求。构建社会主义和谐社会，是坚持立党为公、执政为民的必然要求，是实现好、维护好、发展好最广大人民利益的重要体现，也是党实现执政历史任务的重要条件。

31、诚信友爱：就是全社会互相帮助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处。

32、构建社会主义和谐社会的理论意义：①构建社会主义和谐社会，是对人类社会发展规律认识的深化，是对马克思主义关于社会主义社会建设理论的丰富和发展②提出构建社会主义和谐社会，是对社会主义建设规律性认识的深化，丰富和发展了中国特色社会主义理论③提出构建社会主义和谐社会，是对共产党执政规律认识的深化，是党执政理念的升华。

33、构建社会主义和谐社会的实践意义：（略）

34、加快改善民生建设的原因：（党的十七大报告明确指出）社会建设与人民幸福安康息息相关，必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，推进社会体制改革，扩大公共服务，完善社会管理，促进社会公平正义，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设社会和谐社会。

35、优先发展教育，建立资源强国：①全面贯彻党的教育方针②优化教育结构③推进教育改革创新④坚持教育公益性质。

36、为什么要发展就业？（实施扩大就业的发展战略，促进以就业带动就业）就业是民生之本，是保障和改善人民生活的重要条件。我国劳动力资源丰富，这是促进经济持续较快发展的有利条件。①千方百计增加就业岗位。坚持发展经济与促进就业互动，积极发展经济和调整结构，以发展促进就业，扩大就业规模，改善就业结构②鼓励自主创业、自谋职业。促进以创业带动就业，是解决问题的一个重大方针③推进就业体制改革创新。要统筹城市就业和农村富余劳动力转移就业，建立统一规范的人力资源市场，形成城乡劳动者平等就业制度，健全覆盖城乡的就业服务体系。

37、深化收入体制改革，增加城乡居民收入：①坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度，放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流②逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重③加大个人收入分配调节力度，合理调整收入分配格局。

第三篇：毛特概论第十章练习题

第十章练习题

一、单项选择题 1.中国特色社会主义文化建设的根本是（）

A.在全社会形成共同理想和精神支柱

B.发展教育和科学

C.营造良好的文化环境

D.深化文化体制改革

2.社会主义精神文明建设的根本任务和目标是（）

A.提高全民族的思想道德素质和教育科学文化水平

B.在全社会形成共同理想和精神支柱 C.树立人们正确的世界观、人生观和价值观

D.培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民 3.建设社会主义核心价值体系的根本是（）

A.坚持马克思主义指导思想

B.树立中国特色社会主义的共同理想

C.弘扬民族精神和时代精神

D.树立社会主义荣辱观

4.中国特色社会主义文化建设的目标是（）

A.提高全民族的思想道德素质和教育科学文化水平

B.在全社会形成共同理想和精神支柱

C.树立人们正确的世界观、人生观和价值观

D.培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民

5.中国特色社会主义文化建设的基础工程是（）

A.理想教育 B.道德建设 C.发展教育事业D.开展群众性文化活动

6.建设和谐文化的根本是（）

A.坚持马克思主义的指导 B.发展科学和教育

C.坚持社会主义核心价值体系 D.推进文化体制改革

7.中国特色社会主义文化的中心环节是（）

A.坚持文化为人民服务、为社会主义服务

B.加强思想道德建设C.高举马克思主义旗帜D.培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民

8、社会主义的道德建设的核心是()

A．为人民服务B．集体主义C．诚实守信D．爱国主义

9、保障人民基本文化权益的途径是（）A．繁荣社会主义文化，提高文化软实力

B．协调发展公益性文化事业，经营性文化产业

C．发展公益性事业，建立政府主导的公共文化体系

D．调动社会力量 10、2001年中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》中规定了公民基本道德规范的主要内容。公民道德建设的重点是()

A．爱国守法B．诚实守信 C．勤奋自强D．团结友善

11、中华民族精神的核心内容是（）

A 爱国主义B 团结统一C 勤劳勇敢D 自强不息

12、在改革开放的新时期，我们培育、积累了时代精神的核心内容是（）

A 与时俱进B 奋勇争先C求真务实D 改革创新

13、（）是提高人民科学文化素质和思想道德素质的基本途径，是科学技术和培养人才的基础

A 文化B 教育C 哲学D 管理

14、（）是社会主义核心价值体系的灵魂

A马克思主义指导思想B 时代精神C民族精神D 社会主义荣辱观

15、一个民族 一个国家，如果没有共同的理想和信念，就等于没有精神支柱，就会失去凝聚力。现阶段，全国各族人民的共同理想是（）

A 实现全体人民的共同富裕B 中国特色社会主义理想

C 实现人的全面发展D 弘扬民族精神 16 培育“四有”公民的核心内容是（）

A 理想信念教育B 纪律教育C 文化和知识传授D 道德教育

17、社会主义核心价值体系的基础，解决人们行为规范的问题是（）A 马克思主义指导思想B 中国特色社会主义共同理想

C 民族精神和时代精神D社会主义荣辱观

18、“文化蕴藏着巨大的力，这种‘力’不同于物理学上的‘力’，物理的‘力’是人类用来‘化’自然界的，文化的‘力’是用来‘化’自身的。”这一说法表

明()

A.文化具有培育和塑造人的功能 B.文化构造了人的本质

C.文化是社会发展的主导力量D.文化是历史进步的源泉

二、多项选择题

1.教育科学文化建设要解决的问题是（）

A.在全民族、全社会形成共同理想和精神支柱问题

B.提高整个民族科学文化素质

C.人们在实践中形成的对未来的向往和追求

D.激励全国各族人民团结奋斗

E.解决现代化建设的智力支持问题 2.建设中国特色社会主义的文化，就要（）

A.坚持以马克思主义为指导

B.坚持一手抓繁荣，一手抓管理

C.坚持为人民服务、为社会主义服务的方向

D.坚持百花齐放、百家争鸣的方针

E.坚持立足当代又继承民族优秀传统，立足本国又充分吸收世界优秀文化成果

3.社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本，它的基本内容包括（）

A.马克思主义指导思想

B.中国特色社会主义共同理想

C.以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神

D.社会主义荣辱观

3.中华民族精神的内容是()

A.爱国主义为核心B.团结统一 C.爱好和平D.勤劳勇敢E.自强不息

4.社会主义思想道德建设包括

A.大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦创业精神

B.开展以为人民服务为核心、集体主义为原则的社会主义道德教育

C.在全社会形成共同理想和精神支柱

D.加强党风廉政建设

5.物质文明与精神文明的关系是（A.相辅相成、相互促进 B.C.D.精神文明是基础，对物质文明起最终的决定

6、据报载，北京市XX区开展以文化育文明的活动，通过文化资源孕育文明、群众文化哺育文明，文化兴区培育文明等三种途径，营造文明城区，这是因为（）

A、文化和文明是没有区别的B、文化中的积极成分构成文明

C、文化和文明都是人类活动的结果D、文化进步程度与文明发展水平是同步的7.社会主义精神文明建设的重要战略地位表现为（）

A.为现代化建设提供精神动力B.为现代化建设提供智力支持

C.为现代化建设创造良好的社会环境D.为现代化建设提供思想保证 E.为现代化建设提供制度保证

8、先进文化的特征有（）

A 符合人类社会发展方向B 体现先进生产力发展要求

C 代表最广大人民群众根本利益 D 反映时代进步潮流E 等同于和谐文化

9、深化文化体制改革，要坚持（）

A 以发展为主题B 以改革为动力

C 以体制机制创新为重点

D 以创造生产更多更好适应人民群众需求的精神文化产品为目标

E 促进文化事业全面繁荣和文化产业快速发展

10、中央提出文化建设要坚持“三贴近”的方针是指()

A．贴近时代B．贴近群众C．贴近生活D．贴近实际

11、社会主义核心价值观的主要内容是“三个倡导”，即（）

A.倡导富强、民主、文明、和谐

B.倡导美丽、自信、平和、包容

C.倡导自由、平等、公正、法治D.倡导乐观、进取、开放、大气

E.倡导爱国、敬业、诚信、友善

12、深化文化体制改革，要坚持（）

A 一手抓公益性文化事业

B 一手抓经营性文化产业

C 一手抓物质文明建设

D 一手抓精神文明建设

E 一手抓管理、一手抓繁荣

三、判断题

1、“仓廪实而知礼节；衣食足则知荣辱”。

参考答案：

2、社会主义市场经济是法制经济，因此，在市场经济中人们的经济行为可以不受道德规范。（02年考研题）

2、社会主义市场经济是法制经济，因此，在市场经济中人们的经济行为可以不受道德规范。此观点错误。

（1）社会主义市场经济要受法律的约束和保障，但法律不能解决所有问题。

（2）市场经济的正常运行还需要人们遵守诚实、守信等道德规范，在不损害他人和社会公共利益的前提下追求个人利益。

（3）法律的制定和实施也是以一定的道德标准为基础的。

（4）所以在市场经济中人们的经济行为也要受道德规范。

3．在文化对一个国家存在和发展的作用问题上，有一种说法：欲灭一国，先灭其文化。

答：正确。文化是人类的精神生产极其产品的总称。它在社会生活中具有多方面的功能。文化是调节人际关系的纽带，是一个国家生命力、创造力和凝聚力的重要源泉，它具有维护和巩固特定的社会制度，调控并保持其正常运转的功能。如果一个国家失去其特有的文化，就意味着民族国家身份认同的特定符号已经消失，国将不国。

4、先进文化是以先进生产力为基础的，因此，在我国生产力尚不发达的情况下，不应提出建设先进文化的目标。

答：错误。这是对先进生产力和先进文化关系的简单化、绝对化的理解。先进文化固然是以先进生产力为基础的，但是，在我国生产力尚不发达的情况下，仍应该提出建设先进文化的目标。第一，生产力是文化的基础，一定的文化总是在一定的生产力发展的基础上产生的，但是两者从来不是机械式地平衡发展，在特定的历史条件下，文化的发展也能超出生产力发展的状况，形成先进文化。

第二，先进的思想理论和先进的社会制度在文化的发展过程中具有巨大的作用。我国有先进的社会主义制度，有马克思主义科学理论的指导，完全可以在现有生产力基础上建立和发展先进文化，使之成为推动先进生产力发展的巨大力量。第三，改革开放以来，我国经济建设和社会发展取得看巨大的成就，在建设高度的物质文明的同时，必须建设高度的精神文明，发展先进文化。

四、材料分析题

1、关于思想道德建设的材料题

材料1.近日，中国这个有着5000年悠久历史的文明古国却在围绕 “老人跌倒要不要扶起”这一问题展开全民大讨论。在实行社会主义市场经济体制20年后的今天，所有中国人似乎都患上了“集体冷漠症”。有人认为，13亿人扶不起一个摔倒的老人，这是一个社会的悲哀，要套用一句不大合适的话，中华民族到了最缺德的时候，在这种可怕的社会的冷漠中，所有人都是失败者。这番话或许说得有点重了。但确实，如果一个国家的人，连老人跌倒要不要扶都有这个那个顾虑时，这个国家还谈什么崛起？

材料2.南京“彭宇案”、郑州“李凯强案”、天津“许云鹤案”逐渐显现“蝴蝶效应”的背景下，在一句有些苦涩的“救人有风险，救前需思量”流行语境下，在助人为乐也需要小心翼翼、思前想后、畏首畏尾的情况下，许多人正在遗忘道德的自觉，正在离弃对人性和良知的坚守。但是，“好人难做”不应该成为我们道德缺失的借口。广东佛山两岁幼童连续两次被汽车碾压，先后有18人路过而无一人救助，最后却被一拾荒老太扶起的新闻，更进一步刺痛了人们的敏感神经。请结合材料回答： 1.论述推进社会主义核心价值体系建设的必要性。

2.社会主义核心价值体系的内容包括哪些方面？它们之间的相互关系是什么？

2、关于文化体制改革的材料分析 ：

材料1美国文化产业已成为世界强国。近几年，据不完全统计，每年美国文化经营总额高达数千亿美元，在当今400家最富有的美国公司中，有72家是文化企业。美国的文化产业已经超过航天航空工业，居出口贸易额的第一位，占40％的国际贸易市场份额。就拿纽约来说。唯一能与华尔街经济效益相抗衡的只

有文化产业，每年这里就有上百万亿美元的资金在文化市场中流动。——来源：新华社 日期： 2011-10-26

材料2我国文化产业在国民经济中所作的贡献远远低于美国等发达国家，美国的文化产业占整个GDP的25%，英国达到11%，而中国只占到2.6%。我国的文化产业发展方兴未艾、任重道远。近年来，我国文化产业发展态势很好，2004年至2008年间，我国文化产业增加值的年平均现价增长速度达22％以上，高于同期国内生产总值年平均现价增长速度3.6个百分点。2009年我国文化产业增加值占国内生产总值的比重为2.5％，比2004年比重高出近0.4个百分点；北京、上海、广东等省市文化产业占国内生产总值比重都超过5％。这证明只要给舞台、给环境、给政策、给制度，文化产业的活力与后劲是难以估量的。——辛 鸣 《 人民论坛 》（2011年第30期）

材料3这是一个尴尬的事实：当经济领域的中石化、中移动向世界五百强挺进时，我们的文化企业却拿不出一个名扬世界的品牌代表；当美国利用中国的花木兰故事拍成电影成功占领中国市场时，中国的创意产业几乎为零。全国500多家出版社的收入总和，不及德国贝塔斯曼集团一家的年收入。这是一个悬殊的对比：全世界每100本图书，85本由发达国家流向不发达国家；全世界每100小时音像制品，74个小时由发达国家流向不发达国家；美国生产的电影占全球影片数量的10%，却占用了全世界一半的观影时间。

材料

4、文化体制改革锻造了“走出去”的底气实力，中华文化国际影响力不断扩大，对外文化交流范围和渠道不断拓宽，近150个国家与我们展开政府间的文化合作，350多所孔子学院走出国门。主流媒体的国际传播能力不断提升，西强我弱的传播格局有所扭转，截至2010年底，人民日报社主管的网络和各类报刊的国外受众比2002年增长50%以上，新华社海外用户遍及170多个国家和地区„„舆论感叹：中国文化呈现了“复兴曙光”。2011年10月15日

——来源：人民网-《人民日报》

请回答：

1、结合材料谈谈中国建设文化强国的紧迫性

2、如何建设文化强国？

第四篇：毛中特论文

关于大学生社会责任的调查报告

调查目的：通过问卷调查的形式了解现在大学生的社会责任意识 调查时间：2011年5.9-5.11 调查地点：河北工业大学 宿舍 教学楼 调查对象：河北工业大学学生 调查范围：河北工业大学 各院系 调查方式：问卷填写形式

小组成员：刘文静 刘晓宇 蒙艳红 王凌慧 王鹤

调查基本情况：此次调查的河北工业大学的各个学院的同学，男女比例相当，其中担任学生干部的有30%，我们调查问题针对当代社会存在的各种问题，及大学生责任意识也做了全面的问卷

调查结果：普遍的大学生都认为当代大学生缺乏社会责任感，可见大学中意识中有了解幷将改善的意识。大学生的人生目标是大多以赚钱孝敬父母为主，部分选择了建设国家。

对于社会上的公共道德，普遍学生都会选择乐于助人而对于当代的弄虚作假及盗版的情况大多数的同学不以为然，而普遍学生都表示在大学期间缺少对于当代大学生的责任意识教育

调查分析：

一、当代大学生责任感的现状

首先应该肯定，当代大学生除了应当承担普通社会成员应尽的责任之外，还由于其所受的高等教育并具有较高的综合素质和社会期待，而对社会负有更多的特殊责任。绝大多数大学生在学习和掌握科学知识及专业技能方面付出极大的努力，但也应该清楚的看到，当前在部分大学生身上存在着非常令人担忧的责任感淡化甚至缺失倾向，具体表现为以下几方面：

（一）自我责任感迷惘

个体对自我的责任意识，是个体对他人、对家庭、对社会具有责任感的前提。然而，在当代大学生中存在着“三无”现象——“无兴趣、无所谓、无意义”。有些大学生对什么都不感兴趣，情绪冷漠空虚，对一切采取“事不关己，高高挂起”的虚无主义态度，对周围的一切感到毫无意义。这部分“三无”学生，在行为上无所适从，在心理上失落无助，无法积极承担所必需承担的责任。表现出人生没有奋斗的方向，没有崇高的理想信念，没有可信任的朋友，没有生命的终极解释，自我责任感迷惘。这一切使得部分大学生对生命质量的感受下降，产生一种强烈的失落感、空虚感、孤独感，严重的就会出现行为失范，甚至是人格分裂和精神的绝望。

（二）对他人责任感淡漠

由于大学生自我意识的增强，往往容易出现夸大人际冲突的倾向，忽视或排斥他人的存在，甚至有的出现“极端功利化”的趋势，只知道关心自己的命运，重视个人的前途，而缺乏对他人的责任感。大学生这种过度关注自我甚至损害他人利益的行为必然遭到社会的否

定和排斥，从而使个人陷入孤立、孤独的境地。

（三）对家庭责任感减弱

“爱幼”是中国长期以来的“优良传统”，但这却造就了部分学生对父母、亲人的付出习以为常甚至漠然视之，对家庭的责任感减弱，只知道一味索取而没有考虑回报。

二、大学生责任感淡漠甚至缺失的原因

（一）自身原因

这是部分大学生责任感淡化乃至缺乏的内在原因。当代大学生基本上是出生在改革开放后，受“应试教育”的影响，其直接目标就是考大学，至于考上大学后要干什么并不十分明确。所以上了大学后，对这些没有很好地适应心理转变、没有明确进入社会角色的大学生来说，责任感常常只能是外在的东西。因此，当代大学生社会责任感的淡化与自身进入角色缓慢有很大关系。

（二）家庭原因

父母是子女最好的老师，当代大学生是在改革开放后出生的居多，学生中大部分是独生子女，在家娇生惯养导致自私自利，个性强。独生子女的优越性使得他们对自己过分关注，经常考虑的是别人应该为我做些什么，而很少考虑我应该为父母、为家庭、为社会做些什么，权利意识强，而义务感、责任感差，经不起些许挫折。

（三）学校原因

目前的教育体系中，缺乏明确而具体的责任感教育体系。高校的思想政治工作、教学工作及学生管理工作有很多方面不利于大学生责任感的培养。在灌输式教育占主导地位的今天，学生被动接受的多，主动接受的少，使得社会主体意识无法在教育中得到加强。在教学上，受“应试教育”的深刻影响以及高校课程设置与社会联系相对模糊，使得学生把学习和考试当成了目的，无法在学习中找到自己的社会位置，从而培养主人翁精神，增强责任感。

（四）社会原因

这是部分大学生责任感淡化甚至缺乏的重要外在原因。当前社会正

处于激烈动荡的转型期，诸如世风日下、权钱交易、分配不公、假冒伪劣、人际关系扭曲等各种社会问题和矛盾正在商品经济大潮中不断暴露。对此，由于对社会现实缺乏深入的感性经验和认识能力，大学生的认识往往较片面，容易走极端。有的人因为惰性太强而跟不上形势，有的人因为缺乏竞争而被淘汰，等等。于是转型社会中的“不适应者”在急剧的社会变迁面前，就感到突然失去了理想支柱和干劲，因而表现出一种对什么都“无兴趣、无所谓、无意义”的消极倾向；有的人却为以“自我”为中心的思想找到了理论依据，出现了关心自我，追求实惠，只要权利，不尽义务的“极端功利化”倾向。因此，当代大学生社会责任感的淡化甚至缺失与转型社会的剧烈冲击有很大关系。

三、培养构建大学生责任感的措施

（一）加强世界观、人生观、价值观教育，坚持正确价值的导向

责任感说到底是一个世界观、人生观和价值观的问题。首先，人生观是人们对人生目的和意义的根本看法和态度，决定着人生目的、人生价值和人生意义。只有加强对大学生的人生观教育，才能形成产生责任感的精神支柱和履行责任感的强大动力；其次，我们应该充分发挥高校思想政治理论课主渠道的作用，对大学生加强社会主义核心价值观教育，坚持正确价值的导向。

（二）加强民族意识的培养，提高大学生的责任感和使命感

一流的民族必须有一流的文化素质底蕴，中华民族优良道德传统源远流长，是大学生思想道德建设的丰富源泉。高校应当营造一种文明、高层次的文化氛围，加强民族意识的培养，提高大学生的责任感和使命感，以深厚的民族文化积淀撑起新时代大学生精神支柱。

（三）加强道德情感教育和人文素质教育

道德情感对道德认识能起到调节作用，激发大学生的道德情感，培养大学生责任感。首先，要对大学生进行爱国主义教育，让学生深刻了解祖国源远流长的历史和古老优秀的民则传统和美德。其次,对大学生进行感恩教育，教育他们任何时候都应怀有一颗感恩的心，懂得感恩，才能主动关心身边的人，关心社会，关心国家。

（四）充分利用高校资源的教育潜力，改进教育方法，增强教育效果，充分发挥教育过程中的主体作用

首先，要造就一支高素质的教师队伍。“学高为师，身正为范”，如果教师在承担各种责任方面率先垂范，就会对大学生责任感的形成产生潜移默化的影响。其次，教育应采取启发分析式，调动学生的主动参与意识，重视培养和锻炼学生的责任感，使他们能真正主动地承担起各种责任。

（五）引导学生主动参与社会实践，不断增强大学生的责任感

社会实践为大学生提供了了解社会、了解民生，了解国情、锻炼毅力、培养社会责任感的广阔舞台，大学生在参与社会实践活动中可以产生和深化对应承担责任的认识。要引导大学生走出校园，深入社会，到基层去，到群众中去，实现从理论到实践的关键性转变，让大学生在实践中加深对社会现象、社会职责的了解，正确把握社会发展的主流和本质，牢固树立起国家主人翁的责任感，在实践中受教育，增强责任感。

（六）完善评价机制，提高教育质量，实行素质教育

“大学的本质要求它自身不能只是作为职业训练场所而存在，还应该在培养具有较高道德水平的人方面发挥自己的责无旁贷的责任。”如果高校的教育只是教给学生的知识和技能，而忽视了教给学生“做人”的本领和艺术，尤其是做一个对他人、对家庭、对社会和对国家有责任感的人，那么这种教育可以说是失败的。

第五篇：毛中特论文

班级：通信工程9班 姓名：张三 学号： 0513110101

论实现中华民族伟大复兴的中国梦（标题自拟）

摘要：（五号楷体）党的十八大以后，习近平提出和深刻阐述了中华民族伟大复兴的中国梦，其核心内容是国家富强、民族复兴、人民幸福。作为21世纪的大学生，我们应该理论联系实际，在实现自身梦想的同时为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量…… 关键词：十八大，习近平，中国梦，大学生，联系实际

一、中华民族伟大复兴的中国梦的思想内涵（What）（小四宋体）

1.2.3.2.二、提出中华民族伟大复兴的中国梦的原因（Why）

1.2.3..2.三、实现中华民族伟大复兴的中国梦的途径（How）（重点，一点要结合大学生实际）

1.2.3.2.3.参考文献或注释：（小五宋体）

1.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论[M].，北京：高等教育出版社，2013 2.附论文要求：

学习第六章 第三节 标题

三、实现中华民族伟大复兴的中国梦，结合大学生实际，探讨新时期大学生应该如何在实现自己梦想的同时为实现中国梦贡献力量，标题自拟，写一篇1000字以上的论文。要求：统一用A4纸打印，第一行必须依次写上班级、姓名、学号，并遵循文科论文通用格式。总分为平时成绩的5分。

（注意：第11周交，各班学习委员按学号依次排序后统一上交。）