浅析当前农民群众思想道德素质存在的问题

第一篇：浅析当前农民群众思想道德素质存在的问题

浅析当前农民群众思想道德素质存在的

问题、原因及对策建议

农业、农村、农民问题始终是我国社会和经济发展过程中的重大理论和现实问题。“三农”问题的核心是农民问题,而农民问题的重心是思想道德素质和科学文化素质全面提高的问题。胡锦涛总书记在十七大报告中指出,“培育有文化、懂技术、会经营的新型农民,发挥亿万农民建设新农村的主体作用。”农民思想道德素质的高低,直接关系到新农村建设速度的快慢和效果的好坏,关系到农村精神文明建设的成败。

改革开放以来,随着农村市场经济的发展,农民群众的精神和文化生活日趋多样化，思想道德观念也发生了较大的改变，并出现了一些新的特点。这一变化的产生，直接关系到新农村建设的步伐，也对如何做好乡镇工作提出了新的课题和要求，我们要是还用过去的老方法去做新形势下的群众工作将显得非常被动。以下将主要从农民群众思想道德中存在的问题、产生的原因和对策建议三个方面进行浅析：

一、农民群众思想道德存在的问题

第一、思想极端化，法制意识淡薄。近年来，因为经济利益或矛盾纠纷引起的群众上访、缠访现象不断增多，部分群众“得理不饶人”或“无理胡缠人”的风气比较严重，遇事稍不满意就产生极端化思想，不听、不认、不理现象突出，严重依赖政府，群访、越级访案事件时有发生，影响了正常的社会秩序。农民学法、知法、守法、用法的意识不强，对用法律武器维护自身合法权益不够熟悉，寻求法律帮助的途径不清楚，当自身无法无力解决时，往往采取找领导、上访或直接面对面舞刀弄棒动拳头的方式，使矛盾进一步激化，群众性集体上访事件明显增多。因争水争地引起的民事纠纷、斗殴、危害乡里等现象并未绝根。

第二、小农意识严重，集体观念淡漠,重权利轻义务。个体经济调动了个人积极性，但也限制了生产规模的发展。在小农经济方式中的人们，常常表现为满足于自给自足，缺少开阔的视野和远大的目光，他们更看重眼前利益而难有长远打算。由于小农意识作怪，农民普遍存在着害怕竞争，不敢承担市场风险的思想。对于转变经济发展方式，发展集体经济和发挥农业规模效应存在不信任感，习惯于沿袭以往的劳作和生存方式。此外表现在对应承担的公益事业责任不愿担负，只强调享有的权利，不愿履行自己应尽的义务。比如修路，砌渠等集体公益事业，有力的不愿出，有钱的不愿拿，讲利益的多了，讲奉献的少了。

第三、精神文化生活单调，缺乏较崇高的人生观、价值观，封建迷信活动持续。虽然随着生活水平的提高，娱乐方式和接触信息的途径增多，但是相比较而言，农民群众的精神状态不佳，精神世界不丰富，农民的价值观趋向功利化，过于追求经济利益，单方面攀比物质条件，而不重视精神生活的丰富和提高。例如，农民在生活富裕之后，赌博、酗酒、情色活动盛行，在红白事上大操大办、搞封建迷信活动等。尽管有丰富的电视节目、农家书屋、网络资源等，却不能很好的学习利用。

第四、道德标准下降。在社会主义市场经济逐步发展的过程中，商品交换的法则也渐渐侵蚀到农民的精神领域，影响着农民正确的是非观、荣辱观、得失观、义利观的形成，受市场经济的负面影响，农民价值取向功利化，引发道德滑坡。尤其是传统的孝文化缺失严重，导致农村出现一些不尽

心赡养老人，不尊敬老人的现象。还有夫妻关系紧张，父子反目，买卖不讲诚信、弄虚作假等现象普遍存在。

第五、人际关系疏远，干群关系不甚融洽。农民群众间的人际关系变化突出表现在三个方面：

1、农村实行家庭联产承包责任制后，一些农民集体主义观念淡薄，个人主义至上引起的经济利益矛盾增多。

2、农民和政府之间缺乏信任，农户对村级事务不甚关心，对政府的政策主张不能理解，党群、干群关系受到不良影响。

3、农民群众宗法观念较浓厚，各宗族间、宗族内部成员之间、邻里之间、家庭内部之间各种矛盾、纠纷大量存在。

二、产生问题的主要原因

一是法制宣传教育不到位，不扎实。在教育内容上，我们忽视了正确的人生观、价值观的教育，忽视了法制教育的重要性，也忽视了政治理论的教育。在教育对象上放松了对中年人和老年人的教育，农村思想政治工作还存在脱离农民关注的热点难点问题，未能很好正视和解决农民思想中存在的疑问，重布臵，轻落实；重形式，轻内容。

二是社会不良活动和现象的影响。市场经济的负面效应未得以有效遏止，群众的诚信观念淡薄，道德缺失，部分农民特别是部分青年农民精神空虚，追求格调低下的文化娱乐，赌博、嫖娼现象时有发生。还有一些地方封建迷信重新抬头，婚丧嫁娶铺张浪费。同时对社会公德和家庭美德意识淡化。现代人都向往讲文明、讲礼貌、讲信誉、助人为乐、见义勇为、家庭和睦的社会环境，但是在现实生活中，在边远农村，相当部分的农民又往往不遵守社会公德、不讲求家庭美德。青少年不爱劳动，不讲社会主义道德，老年人不讲科学的现象比较普遍；家庭责任感弱化，尊老不足、爱幼有

余，邻里关系紧张。

三是集体意识和道德责任感的淡化。社会主义市场经济为农民群众施展才能提供了广阔的舞台，从而增强了他们的自主意识、竞争意识和风险意识，同时他们的自我意识也在不断增强。由于教育的放松和西方不良文化的影响，这种自我意识在一部分人中逐步演变成了各行其是，直至利己主义和极端个人主义，集体主义观念明显淡化，不关心集体，对社会公益事业漠不关心。在改革开放中农民是最大受益者，因此他们对党的改革开放政策衷心拥护，但他们往往对理想信念存在模糊认识。在现实生活中，一旦涉及到自身利益又会采取实用主义观点，大部分农民只关心自己的经济利益，有些人只顾“小家”忘了“大家 ”，有些甚至采取种种不正当手段，如制假售劣，牟取暴利，不讲信用等。

四是农村基层组织建设不扎实，工作机制不健全。农村群众大部分通过人际交往、赶集、看电视等比较生活化的方式接受思想道德教育，如果引导不好，不良的思想道德就会在某些边远农村占主导地位。正规系统化的思想道德教育机制还没有走进农村，面对农民群众精神文化需求的日益增长，农村思想文化阵地不完善，管理人员不到位的问题比较突出。对于农村基层组织建设方面，普遍存在着靠上级领导重视、靠上级督促来保证落实的状况，随意性很大。具体表现在个别基层党组织战斗力不强，干部缺乏工作积极性，工作机制不健全，缺乏经费保障等方面。

三、加强和改进农民思想道德应采取的对策和建议 我们当前加强农村思想道德建设，需与发展社会主义市场经济、建设社会主义新农村的客观要求相适应。

一是要大力培养广大农民群众的社会公德意识，引导他

们做到遵纪守法、文明礼貌、尊老爱幼，从而形成良好的社会道德风尚。建立基层宣传员队伍，根据农村特点出黑板报、办宣传栏、搞广播宣讲、组织文艺演出，用身边的人和事，对广大农民群众进行基本道德规范教育和法制教育。

二是要做到“三个紧密结合”。就是农村的思想道德建设要紧密结合农村的现实，紧密结合农民的切身利益，紧密结合党的农村政策。在“三个紧密结合”中，第一个结合是搞好农村思想道德建设工作的前提，因为只有紧密结合农村的现实，思想道德建设才能落到实处，才能为广大农民所接受。当前结合农村的现实，就是要结合农村的稳定，而结合农村的稳定，当前最重要的是要理顺农村干群关系，突出解决好农民反映强烈的“热点”“难点”问题，为农村生产和生活创造一个良好的环境。第二个结合是搞好农村思想道德建设工作的现实基础，因为只有结合农民的切身利益，农民才会真正关心，思想道德建设才会有感应力和影响力，也才会取得事半功倍的效果。当前结合农村的切身利益，最重要的是要结合农民的增收。第三个结合是搞好农村思想道德建设的中心环节，因为我国农村工作的长期实践告诉我们，党的政策是构建和谐新农村和农民脱贫致富的制胜法宝，所以农村的思想道德建设，必须紧紧围绕党的政策去做，要善于把提高农民的精神文明水准与宣传党的方针政策统一起来，以后者推动前者，以前者带动后者。

三是要讲究教育内容和方法，坚持分层施教的原则。在工作方法上，要做到灵活多样，常抓不懈，坚决避免短期行为和形式主义。随着新问题、新矛盾的不断出现，积极研究和探索新时期思想道德建设的新特点，不断改进工作方法，切实增强思想道德建设工作的针对性，把思想工作做到群众 的心坎上。要培育农民身边的典型，让农民直观地认识和辨别善与恶，美与丑，正气与邪气，光荣与耻辱，达到潜移默化，触及心灵的教育效果，通过农村思想政治工作教育人，引导人，使广大农民成为有理想、有道德、爱乡敬业的新型农民。

四是在个体构建上，要致力于建立新型家庭伦理道德关系。在农村，家庭伦理道德关系状况如何，直接影响到农村的生活与生产秩序，同时也影响到新时期农民思想道德体系的形成。所以，要采用多种形式在农村大力倡导社会主义的新型家庭伦理关系，如开展“五好家庭”、“文明星级家庭”、“模范夫妻”“好媳妇”等多种形式的评比竞赛活动。

五是要以人为本，一切从人民群众的需要出发，促进人的全面发展，实现人民群众的根本利益。思想道德建设工作归根结底是做人的工作，要把思想道德建设工作融于和农民息息相关的感情纽带上来，要真正体现人性化的关怀。开展对农民的思想教育一定要入情入理、入脑入心。同时要因人施教，将心比心，把研究人、尊重人、关心人、理解人、鼓舞人、激励人作为思想道德建设工作的永恒基点，增强思想政治工作的亲和力，说服力和感染力。

同时，我们应清醒认识到，由于我国农村的特定性，农村思想道德建设是一项长期的艰巨的工作，这就决定了农村思想道德建设绝非旦日之功。我们必须长期重视，并把它作为一项系统工程来抓，时刻把握农村思想道德建设的脉络，坚持与时俱进，不断开拓创新，才能不断适应新的形势，及时了解和解决新的问题，才能让先进文化占据农村这个大市场，使农村进入真正意义上的小康，构建社会主义和谐新农村。

第二篇：进一步提高农民群众的思想道德素质

进一步提高农民群众的思想道德素质

周训炎

党的十六届五中全会指出，建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务，要按照生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的要求，扎实稳步地加以推进。因此，在新的历史条件下，大力加强对农民的思想道德建设，提升农村精神文明建设水平，既是贯彻落实科学发展观，构建和谐社会的重要举措，又是巩固和加强农业基础工作、建设文明富裕社会主义新农村的中心环节，也是实现全面建设小康社会宏伟目标的一项重要任务。

（一）立足现实、着眼长远，充分认识新形势下进一步提高农民群众思想道德素质的紧迫性

从目前农村的实际看，改革开放以来农村精神文明建设取得了明显进步，农民的思想道德素质总体上有所提高，但是，由于一些基层党员干部埋头经济工作，不注重研究社会思想政治动向，一些基层党组织处于软弱涣散状态，在思想道德教育方面没有发挥出应有的作用，农村精神文明建设工作不适应社会生活新变化，存在着覆盖不到位、针对性不强以及方法手段滞后的问题，致使农村局部地方农民的思想道德素质出现了不少令人担忧的新情况：一些地方农民文化生活缺乏，思想空虚，信念动摇，封建迷信、非法宗教活动和宗族、宗派势力死灰复燃；一些农民集体主义观念淡薄，把集体财产据为己有，只讲权利，不行义务现象经常发生；少数农民政策法纪意识薄弱，聚众闹事，越级上访，甚至以身试法，走上犯罪道路；一些农民排外、挤外、卡外思想严重，狭隘自私、保守落后的小农意识与市场经济格格不入；攀比摆阔，逞强斗富，厚葬薄养，红白喜事大操大办等陈规陋习在一些地方并非个别；特别是一些农民的道德标准扭曲，在个人品德、社会公德和家庭美德等各个层面均有越轨现象，“耍钱赌博”曾被视为“伤风败俗”的罪孽，如今却在一部分农民中大行其道；架桥修路一向为世风所崇尚，但现在不少农民门前的路烂得一踏糊涂也熟视无睹；过去农民是“老实纯朴”、“勤劳苦干”的代名词，而今天某些农民搞的掺杂使假、坑蒙拐骗活动却频频发生。

社会主义初级阶段的国情决定了农村精神文明建设起点低、基础差，但是，我国百分之七十左右的人口是农民，这又决定了农村、农民是中国改革开放和现代化建设的主体，要实现“农业结构稳步调整、农业经济稳步发展，农村改革稳步推进，农民收入稳步增加，农村社会继续保持稳定。”必须进一步提高广大农民的思想道德素质和科技文化水平。倘若农民的思想道德素质继续下滑，其后果不仅仅是影响农村的社会稳定和文明进步，制约农村经济的进一步发展，而且会使全面建设小康社会的宏伟目标面临巨大的风险和困难。因此，加强对广大农民群众思想道德教育，提高他们的思想道德素质，不仅是引导广大农民群众牢固树立中国特色社会主义共同理想、最广泛最充分地调动广大农民群众的投身全面建设小康社会的积极性、主动性的需要，也是有效协调和正确处理广大农村和农民群众各种利益关系，化解矛盾，维护农村稳定的需要，更是进一步巩固农村思想文化阵地，有效防止封建迷信、黄赌毒、邪教在农村传播蔓延，引导广大农民树立科学文明健康的生活方式，培育良好的社会风尚，形成社会主义新型人际关系的需要，同时，还是公民道德建设的一项重要任务，必须进一步加强、深化和拓展。

（二）突出重点、抓住关键，进一步明确新形势下提高农民群众思想道德素质的主要任务

目前，广大农村的社会主体已经发生了根本的变化，有党员干部，有一般群众；有私营企业主，有各类专业户和个体经营户；有走南闯北的打工仔、打工妹；而更多的是固守“一亩三分地”的传统农民。因此，加强对农民的思想道德教育，进一步提高他们的思想道德素质，必须认真做好以下几方面的工作：

一是用科学理论、先进文化教育和武装广大农民，引导广大农民始终保持昂扬向上、积极进取的良好精神状态。在广大农村要持续开展马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习教育，社会主义优越性教育；党的基本路线、基本方针、基本纲领、基本知识和现阶段党在农村的方针政策教育；以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神，集体主义教育；法律、文化和科技、艰苦奋斗与移风易俗、无神论教育等等，通过教育，增强广大农民对共产党、对社会主义的热爱和对改革开放的认同感，对祖国、对家乡的自豪感，进一步提高人民群众的综合素质和文明程度，提升广大农民群众的思想道德水准，使广大农民树立正确的世界观、人生观、价值观，在广大农村形成无私、奉献、勤俭的良好风气。通过教育，用先进文化占领广大农村文化阵地，不给落后、腐朽、错误思想和不健康的东西在农村有立足之地。要持之以恒地向农民传播先进观念，努力使他们养成文明、健康、科学的生活方式，培养积极进取、团结互助、尊重 知识的现代精神文明。

二是广泛普及二十字基本道德规范，引导广大农民群众增强道德意识，提高道德素质。“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”二十字公民基本道德规范，是对社会公德、职业道德、家庭美德具体规范的高度凝炼，是每一个公民都应该遵守的最基本的行为准则，这也是对广大农民思想道德教育的最现实、最具体的内容。要继续开展广泛、深入、扎实、持久的宣传教育活动，深刻阐述基本道德规范的丰富内涵，使之家喻户晓，深入人心。要在农村大力普及道德知识，特别是社会公德、家庭美德，引导广大农民群众分清是非、善恶、美丑，懂得为人做事的基本道理，培养适应现代社会生活的文明素养。要引导广大农民把道德规范、道德原则转化为道德实践，坚持从身边的事情做起，从一言一行做起，从一点一滴改起，不断改变传统的封闭的生产生活方式和各种陈规陋习，自觉追求科学文明健康的生产生活方式，养成良好的行为习惯。

三是切实加强诚信建设，逐步推进社会信用体系的建立和完善。人无信不立，事无信不成，国无信不安。要在广大农村广泛开展形式多样的主题教育和实践活动，引导农民群众充分认识讲诚信与自身利益的密切关系，牢固树立诚信为本、操守为重、守信光荣、失信可耻的信用意识和道德观念。在农村进行诚实守信教育，必须首先教育广大农民从不掺杂使假、守时间、讲信誉、不说假话、不逃废债务等做起，引导广大农民在人际交往、社会交往和生产经营活动中讲诚信、守信誉，树立自身的良好诚信形象。

四是深入开展法制宣传教育，为农民思想道德教育创造良好的法制环境。要紧密结合新的历史实践，在加强对广大农民群众进行思想道德教育的同时，要切实把法制教育提到更加重要的位置，使法治与德治相辅相承，密切配合，共同发挥维护社会秩序、规范人们思想和行为的重要作用。要在广大农村加强法制宣传教育，通过举办法制讲座、法律知识竞赛、法律咨询、送法下乡、以案说法等，深入宣传和普及宪法和基本法，宣传普及社会主义市场经济法律法规，宣传普及与广大农民群众生产、生活密切相关的法律法规，宣传普及费税改革、维护和保障广大农民合法权益的法律法规，宣传普及与维护社会稳定、信访条例等法律法规，提高广大农民的法律素质，增强广大农民遵纪守法、民主参与、民主监督、依法维权、依法办事的法律意识。特别是要努力把对广大农民的基本道德要求融入到科学有效地社会管理之中，既保护和支持广大农民通过正当、合法手段获取利益的行为，又提倡和鼓励弘扬高尚道德，多为他人和社会作奉献的行为，更要对那些无视法律、扰乱、破坏社会秩序、无理纠缠、闹访、越级上访等违法行为从严予以打击。要从农村的实际出发，进一步完善乡规民约、村民守则等具体行为准则，使之既充分体现相关的道德要求，又符合农村生产生活实际和农民的根本利益，从而成为广大农民群众乐于接受和自觉执行，推动农民思想道德教育的具体化、规范化。

五是必须把帮助农民树立责任意识作为提高农民思想道德素质的基本点。我们不难发现，由农民思想道德素质滑坡引发的种种错误行为和荒唐事情的表层之下，掩盖着一个实质性问题，这些农民普遍缺乏最起码的责任意识，既谈不上对自己负责，对家庭负责，更谈不上对社会负责。因此，把强化责任意识作为提高农民思想道德素质的基本点，不但理清了教育的内容和重点，而且也会使教育效果有了相对可靠的保证。

（三）积极进取、不断创新，努力把农民群众的思想道德素质提高到一个新水平当前，我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，国际国内形势正在发生深刻变化。加强对农民的思想道德教育，进一步提高他们的思想道德素质，既面临好的机遇，又面临新的挑战。我们一定要适应形势的发展变化，抓住机遇、迎接挑战，积极进取、不断创新，突出重点、务求实效，努力开创农民教育工作的新局面。

一是把先进性要求与广泛性要求结合起来，进一步扩大对广大农民思想道德教育的影响力、覆盖面。由于广大农民所处地位、环境和受教育程度的差异，造成他们思想道德状况的复杂多样。因此，开展农民思想道德教育要从实际出发，区分层次，循序渐进，鼓励先进，照顾多数，既不能因为人们的思想道德状况具有层次性和差异性，而降低甚至否定先进性要求，也不能不顾人们思想道德状况的层次性和差异性，简单地用一个标准去要求所有农民，而超越大多数人的思想道德实际。对广大农村党员特别是村组干部、积极分子，要强调先进性、高标准、严要求，引导他们认真实践“三个代表”重要思想，发挥先锋带头作用；对普通农民群众，则要注意广泛性和可行性，引导他们从基本道德规范做起，从当一个好公民、好的生产建设者、好的家庭成员做起，在此基础上逐步追求更高的道德目标，要通过专题讲座、技术培训、评比表彰、“三下乡”等措施，使思想道德教育工作进村入户，入脑入心，渗透到农民群众的每一个生产生活环节之中，进一步扩大思想道德教育在农村的影响力和覆盖面。

二是在关心农民疾苦，解决农民实际问题上下功夫，着力于为农民群众办实事，办好事。古人云：“仓廪实，知礼节”，农民思想道德素质的高低是受经济基础的制约和局限，许多道德缺失问题，往往是日常生活中的一些具体问题，没有解决好而引发的，因此，提高农民的思想道德素质必须把为农民群众办实事，办好事放在头等重要位置，把思想道德建设与经济发展结合起来，在对农民提出道德要求时，要充分考虑他们在生产、生活方面的实际需求，坚持既讲道理，又办实事，在办实事中贯穿思想道德教育，在维护和实现群众利益中教育引导群众，让群众既受教育又得实惠，只有抓住两者的结合点，就能形成互动共长的和谐局面。

三是把深入宣传教育与开展实践活动结合起来，进一步增强农民思想道德教育的针对性、实效性。对广大农民群众进行思想道德教育，是教育和实践相结合的过程。提高广大农民的思想道德素质，教育是基础，实践活动是载体，要在广泛、深入、扎实地进行思想道德教育的同时，把道德实践活动向深度推进，向广度拓展。要把农村生态文明村创建活动放在更加突出的位置，激励广大农民在受教育的过程中，通过自力更生、艰苦奋斗建设美好家园和幸福生活。这不仅是开展对农民思想道德教育活动的具体有效的载体活动，而且它在改变千百年来的农村落后面貌，缩短农村与城市在经济社会方面的巨大差距上将起到决定性的作用。要改进创新农民思想道德教育工作的方式方法，靠摆事实、讲道理说服人、打动人，用真情、真诚感染人、激励人，以先进典型的率先垂范感染人、带动人，努力做到“以理服人”、“以情感人”和“典型示范”。多年来在农村开展的“文明村镇”、“十星级文明户”、“五好文明家庭”、“党员百分考核量化管理”、“三好创评”（好公婆、好儿女、好媳妇）、“信用村、信用户”等形式的创建活动，树立了一大批体现时代精神的可亲、可敬、可信、可学的先进典型和道德楷模，他们在农村两个文明建设中发挥了示范、带动、辐射作用。要大力宣传这些先进典型，广泛开展向这些先进典型学习活动，让广大农民群众从“先进典型感人事迹和优秀品质中受到鼓舞，汲取力量，使先进典型的高尚情操成为社会的共同财富”，从而使广大农民群众“学有榜样，赶有目标，见贤思齐”，达到用身边的事教育身边人的目的。

四是在加强领导，夯实责任，提高干部素质，转变干部作风上下功夫。当前，在对广大农民群众进行思想道德教育工作上，乡镇党委必须履行第一责任人的职责，积极探索新规律、新办法，形成一套正常运转的工作机制，这些机制包括：领导保障机制，明确责任领导和责任部门，明确目标责任，考核标准，形成齐抓共管的工作机制；培训机制，结合农业结构调整、发展特色农业和生产实际，定期进行农业科技、农业先进实用技术、农业转业转岗等培训，特别是对农村党员、团员和党、团积极分子的培训，帮助他们提高思想道德素质和科技文化水平；约束激励机制，对农民进行道德教育工作要明确目标责任，划分责任区，定时进行考核评比，奖惩分明；信息反馈机制，要及时把握农民群众的思想脉搏，加强信息反馈的收集、整理工作，为决策机关制定计划，改进工作，解决问题提供依据。要紧紧依靠广大农民群众，尊重他们的首创精神，调动和保护广大农民群众参与思想道德教育的积极性、创造性，最大限度地发挥他们的聪明才智，对广大农民群众在思想道德实践活动中表现出来的好思想、好品德要大力宣传弘扬，对基层创造出的好经验、好做法要及时总结推广。要进一步提高基层党员干部素质，转变工作作风，增强服务意识，以自身良好的道德形象取悦民心，理顺情绪，化解矛盾，只有这样，才能增强对农民思想道德教育的感召力和吸引力，才能使农民思想道德教育的工作有人抓，有人管，才能抓出成效。

第三篇：当前大学生思想道德素质的现状及特点

大学生思想道德状况

通过对40名各个系,各个年级的同学调查完成了此次的社会调查报告.道德作为公民内在的观念系统，无疑是个体选择行为和判断是非的标准。而作为当代大学生，我们道德状况如何，对于促进社会进步和实现人格完善，会产生十分重要的影响。调查显示，我校大学生对人生的基本道德要求如诚实守信、敬业奉献等是信守和推崇的，道德要求是强烈的。他们的道德价值取向也日趋稳定和成熟。例如，对如何“看待考试作弊问题”（限选三项），排在前二位的是：61.17%的学生认为“学生不应该作弊”，50.35%的学生认为是“学生缺乏诚信的表现”。在如何“看待公交车上给老人、伤残者让位的行为”时，88.12%的学生认为，这是“讲求公德的表现，应大力提倡”。对于“无私奉献”，58.69%的学生肯定“无私奉献是社会对每一个成员的要求，每个人都必须从自身做起”。这说明，我校绝大多数学生希望自己做一个诚实守信、道德高尚的人，向往崇高是很多大学生追求的一种境界。从调查情况看，我校大学生思想道德的主流是积极健康的，但也存在一些不容忽视的问题。主要表现在：

1、关注自我、淡化社会责任。由于市场经济的冲击，当代大学生更多的关注自我，社会责任意识有所淡化。在问及“对学校组织的形势报告和政治学习的态度”时，7.62%的学生回答“非常愿意参加”，但也有13.12%和10.82%的学生认为“听不听无所谓”和“不愿去”，显现出冷淡的态度。调查表明，如今的大学生欣赏鱼和熊掌兼得的责

任意识。他们一方面表现出较强的集体观念，另一方面又不愿为集体利益牺牲个人利益。他们在精神追求与物质享受方面，开始抛弃非此即彼的思维方式，力图二者兼顾。

2、道德评价存在双重标准。主要表现在以自我为中心，只考虑自己，不顾及别人；对社会要求高，对自己要求低。对国家助学贷款政策学生呼声很高，但在要求还本付息时，仍有26.06%的学生回答“视个人情况而定”，1.95%的学生回答“不还也可以”。这一现象应该引起我们的高度重视。

3、道德观念在冲突中整合。《普通高等学校学生管理规定》中的新变化和新要求，对大学生的道德观念产生了很大的影响。从调查情况来看，学生在对“允许在校大学生结婚”的看法是，有58.69%的学生认为“能理解，我自己不会做”，有44.86%的学生认为“大学生各方面条件还不成熟，不宜结婚”；这说明新时期大学生既有对传统道德的怀念和依恋，也有对新的价值尝试的激越和冲动；

二、原因分析

（一）、市场经济的负面影响

我国发展社会主义市场经济体制，虽极大地推动了我国经济发展和社会进步。但市场经济也给大学生的思想带来了一些负面影响，最主要的反映在人们对利益关系看法的改变，使个人主义、拜金主义、享乐主义和急功近利思想膨胀，由此导致大学生价值观念的变化。他们在处理问题时，更多的采用实际利益标准而不是是非原则标准。

（二）、高等教育改革的影响

高等教育的改革给高等教育带来了勃勃生机，但也对大学生的思想行为产生了新的冲击和影响。特别是“招生并轨，收费上学”和“双向选择，自主择业”等招生分配制度的改革，一方面使学生更加注重勤奋学习，注重能力培养，但另一方面也给学生带来了更多的精神和经济压力。与此同时，教育回报的要求也就越来越高。

（三）、网络的影响

互联网在一个较短的时间内侵入了绝大部分学生的学习和生活中，对学生的影响越来越大，已经成为大学生学习、休闲、娱乐和交往的一种主要方式。调查显示，有54.79%的学生认为“了解外部信息的主要途径和方式”是“网络”，它位居“报刊杂志”（53.72%）、“广播”（48.90%）、“看电视”（29.79%）等渠道之首。互联网信息的良莠不齐，如果大学生不能建立良好的信息选择机制，必将对思想道德素质产生不良影响。

第四篇：浅析当前网络思想政治教育存在的问题及其对策

浅析当前网络思想政治教育存在的问题及其对策

[论文关键词]网络思想政治教育 发展阶段 问题 对策

[论文摘要]从1994年至今，我国网络思想政治教育先后经历了酝酿萌芽、快速成长、逐渐成熟等三个发展阶段，取得了开创性成就。当前网络思想政治教育在理论研究、网站建设、运行机制等方面仍沉积不少问题，其对策是：紧扣实践，加强研究，构建完善的网络思想政治教育理论体系；创新制度，完善机制，不断提升网络思想政治教育专业化和标准化水平；以人为本，培育团队，不断优化网络思想政治教育人才队伍结构；整合资源，打造品牌，构建国家级思想政治教育门户网站。

1994年，我国正式接入国际互联网，由此拉开了我国思想政治教育网络化的序幕。网络思想政治教育正是在此背景下经历了从无到有、从萌芽到不断成长和成熟的过程。

一、我国网络思想政治教育发展的三个阶段

根据网络思想政治教育发展的各个时期的不同特点，笔者将网络思想政治教育的发展历程概括为三个阶段，并进行分析，以期探求其中的发展规律和趋势，为进一步推进和完善网络思想政治教育提供理论参考。

(一)酝酿萌芽阶段——初步探索时期(1994—1999年)

从1994年接入国际互联网开始，我国进入了网络时代。在网络时代背景下，我国思想政治教育同时面临发展机遇和严峻挑战。思想政治教育工作者适应网络化的需要，进行了一系列网络环境下的思想政治教育工作实践和探索，为网络思想政治教育的诞生积累了重要经验和前期基础。这一时期，信息网络硬件建设快速发展，尤其是中国教育和科研计算机网建成投入使用，促使教育软环境初步形成；高等院校校园网建设也快速发展，大学生对互联网的使用走在全社会前列。与此同时，色情、暴力等信息也充斥网络，使网民受到了强烈的消极影响。由于思想政治教育的传统方式在网络环境中显得苍白无力，因此，一种全新的思想政治教育的现代方式——网络思想政治教育在与网络负面影响的矛盾斗争中探索前进并经历数年的酝酿之后初露端倪，呼之欲出。到了1998年末，处于应用互联网前沿的部分高等院校在实施思想政治教育进网络的工作中，实际上已经完成了网络思想政治教育由酝酿向萌芽的过渡。从总体上看，1994—1999年我国网络思想政治教育尚处于酝酿和萌芽时期，其主要特点是：在实践方面，思想政治教育与网络处于离散状态，分属两个不大相干的系统，在网络环境下的思想政治教育实践显得较为被动，辐射范围窄小，主要限于高等院校；思想政治教育工作者所能采取的措施也较为单调，主要是“防”(即监控网络信息和行为，防止网络越轨行为和网络危害)、“堵”(即建立入网信息审查制度，监控网络信息的内容，并运用技术手段阻止不良信启、进入校园网，堵住有害信息的传播)、“管”(即加强学生的思想教育和行为管理，开展正面的宣传教育)；在理论研究方面，研究工作滞后于教育实践，尽管在当时在实践上已经出现了网络思想政治教育的萌芽，学术界也意识到互联网对传统思想政治教育的机遇和挑战，但还是没能及时提出网络思想政治教育的概论及相关理论。

(二)快速成长阶段——主动建设时期(2000—2002年)

2000年2月，我国网民由1999年初的400万跃升到890万，居世界第八；2001年网民达到2000万人，跃居世界第二位；2002年6月30日，我国上网用户人数为4580万，半年增加了1210万，增长35．9％，与1997年10月首次调查的62万网民相比，5年内网民人数增长了73倍。网民数量的迅猛增长在一定程度上催生了网络思想政治教育，并为其提供

了广阔的“用武之地”。2000年6月28El，时任中共中央总书记的江泽民在中央思想政治工作会议上强调，要重视和充分运用信息网络技术，使思想政治工作提高时效性，扩大覆盖面，增强影响力。随后，教育部下发《关于加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见》(教社政[2000]10号)，吹响了高等院校思想政治教育向网络进军的“冲锋号”，网络思想政治教育迎来了第一个主动建设的高潮，进入了快速成长阶段。这一时期，信息网络硬件建设加速发展，教育软环境进一步改善，以校园BBS、学生网站为主要形式的校园网络媒介和各类思想政治教育网站犹如雨后春笋般涌现，一些大型公益性专题思想政治教育网站也相继开通，如“民族魂”、“血铸中华”等，为思想政治教育抢占了一片网络阵地，深化了网络思想政治教育的实践探索。从总体上看，2000—2002年是我国网络思想政治教育快速成长阶段，其主要特点是：在教育实践方面，思想政治教育与网络逐步走向融合，各类思想政治教育网站不断涌现，但多数还处于把传统思想政治教育“复制”到网络的粗放层次；在理论研究方面，学术界已经正式提出网络思想政治教育的概念，探讨网络思想政治教育内容、形式、机制等问题的论文纷纷涌现，但也还存在一定的理论与实践相脱节、缺位和错位的问题。这一阶段出现两大标志性成果：一是2000年由谢海光主编的《互联网与思想政治工作概论》。该书主要探索了基于互联网创新思想政治工作内容、形式、方法、手段和机制的途径，提出了相应的政策建构、制度设计和操作范式等建议，并介绍了创办思想政治工作特色网站的基本思路、方法、过程和管理模式。该书的出版标志着我国网络思想政治教育迈进了由萌芽到快速成长、由被动适应到主动建设的新阶段。二是2002年由曾令辉、邓军等编著的《网络思想政治教育概论》。该书主要从理论上探索了网络思想政治教育的主体、客体的基本特征，理论基础及相关学科知识，原则与方法及内容构建等，在应用上重点介绍了如何在互联网上开展政治教育、法制教育、心理教育及伦理教育等内容。该书的出版标志着我国网络思想政治教育理论框架初步形成，成为这一时期网络思想政治教育理论和实践成果的集大成。

(三)逐渐成熟阶段——深入发展时期(2003年至今)

2003年以来，网络思想政治教育在理论研究和教育实践互动中继续深入发展，网络思想政治教育的理论与实践体系El趋形成，我国网络思想政治教育进入了逐渐成熟阶段。这一阶段，思想政治教育网站在数量和质量上都有较大的发展，各行业、各单位充分利用自身的网络基础设施，开设行业性、部门性的思想政治教育网站；高等院校在网络思想政治教育研究与应用方面继续走在前列，许多高等院校充分利用校园网络平台，开辟网上思想政治教育阵地，并逐步形成网上教育与网下教育相互结合、联动协调的教育格局。这一阶段的主要特点是：在教育实践方面，思想政治教育网站整体水平不断提升，内容更加丰富多彩和富有针对性、时效性，教育资源得到进一步整合，出现了更多的多部门联合创办网站共同推进网络思想政治教育的局面；在运行机制方面，网络思想政治教育管理逐步规范化，内部运行、保障、协调等机制也得到了不同程度的完善；在理论研究方面，研究工作与教育实践更加紧密结合，研究方法由单学科领域的研究发展到多学科的综合研究，由局部研究发展到系统研究，研究成果层出不穷，网络思想政治教育理论体系初步形成。这一阶段最具代表性和标志性的成果首推由新华出版社2005年8月出版的韦吉锋博士专著——《网络思想政治教育研究》。该书作者在收集、整理国内外网络资料和网络思想政治教育研究成果的基础上，结合我国实际情况，用辩证的、系统的方法对网络思想政治教育所面临的一系列前沿性问题，诸如网络思想政治教育的形成和发展，网络思想政治教育的本质和特点，网络思想政治教育的功能和价值，网络思想政治教育的管理和开发等，进行了概括和阐释，初步建构了网络思想政治教育研究的理论体系。

二、当前网络思想政治教育存在的主要问题及应对策略

(一)当前网络思想政治教育存在的主要问题

经历上述三阶段的发展，我国网络思想政治教育取得了开创性成就，为今后的发展奠定了坚实的基础。但是，从全国宏观范围来看，当前我国网络思想政治教育仍然沉积不少的问题，概括起来可分为三个方面：

1．在理论研究方面，网络思想政治教育仍存在着理论研究与实践相脱节、错位、缺位的问题，研究成果对网络思想政治教育实践的指导性不强；网络思想政治教育的理论研究还没有完全摆脱传统思想政治教育模式的影响，许多研究成果跳不出传统思想政治教育的理论框架，甚至有些成果仍存在把网络思想政治教育与传统思想政治教育等同化的倾向；而理论研究上的错位、缺位在一定程度上导致了网络思想政治教育在实践上的错位、缺位，网络思想政治教育实践所迫切需要的科学系统的理论成果较为欠缺。

2．在网站建设方面，各类思想政治教育网站的建设技术水平和内容质量参差不齐，不少网站缺乏专业网络技术人员和思想政治教育专家的维护，网页制作较为粗糙；部分思政网站只限于发布工作信息，成了纯粹的工作网；有些网站的内容和信息的思想性、针对性和创新性较差，表现形式不鲜活，缺乏知名品牌栏目和原创优秀作品的支撑，照抄照搬现象较严重；具有强大影响力的专题网站太少，多数网站缺乏对网民的细分，没能根据他们的心理特点和需要层次科学定位、设计网页及相关专题；综合性的国家级思想政治教育门户网站尚未开通，全国知名的优秀品牌栏目仍然空白。

3．在运行机制方面，网络思想政治教育主体的内部关系没有充分理顺，经费投入、技术支持、人才培养、网站管理、网上与网下互动等保障、协调、创新机制还不完善；尤其缺少对网站的科学定位、宏观规划和策划，网络教育资源整合和共享程度不高，在某些行业或单位重复建设和资源浪费问题严重。如一些高等院校中学工处、团委、宣传部以及各二级学院、系等都分别建立本部门所谓的思想政治教育网站，把本来十分有限的资源进一步分散，这不仅影响网站的整体质量，也造成了浪费。

二)当前网络思想政治教育的应对策略

以上问题，是导致当前网络思想政治教育亲和力、吸引力不强和思想政治教育网站点击率普遍偏低的重要原因。为了推进网络思想政治教育进一步发展和完善，实现全面覆盖和社会化，进入网络与思想政治教育浑然一体的成熟阶段，针对这些问题，笔者认为应该采取以下四项措施：

1．紧扣实践，加强研究，构建完善的理论体系，为网络思想政治教育实践提供科学的理论指导。理论创新的突破必将推进实践的大发展。经过十多年的发展和积累，网络思想政治教育实现理论创新突破的时机日趋成熟。在辩证审视和全面总结网络思想政治教育十几年来实践与理论探索的基础上，我们有望给网络思想政治教育一个全新的跳出传统框架束缚的诠释，并能紧密结合实践发展的需求全面研究和解决网络思想政治教育的运行机制、内容创新、人才培育、文化建设、社会化、标准化、专业化等问题，构建起对实践具有强大指导作用的较为完善的科学的网络思想政治教育理论体系。同时，我们还应该根据网络思想政治教育发展的现实需要和可能，积极筹建区域性或全国性的网络思想政治教育研究会，为网络思想政治教育工作者提供专门的学术交流平台。

2．创新制度，完善机制，不断提升专业化和标准化水平，为网络思想政治教育发展提供制度保障。建章立制，理顺关系，完善机制，是保障网络思想政治教育持续发展的重要环节。着眼于实现有限的教育资源充分共享和提高专业化、标准化水平，根据企业、农村、学

校、社区的不同情况，针对小学生、中学生、大学生以及退(离)休人员、下岗职工、进城务工人员等不同受众群体的特点，建立一套既能充分调动党的组织、宣传部门和党的其他部门、政府部门以及工会、共青团、妇联等人民团体和其他社会组织协同开展网络思想政治教育的积极性，又能充分发挥社会科学、新闻出版、文化艺术工作者和教育科技工作者的重要作用的规则和制度，形成在党委统一领导下，充分调动社会各方面的主动性，形成职责明确、齐抓共管、全面覆盖的工作机制。同时，要加强网络内在约束机制建设和外部教育环境建设，善于借鉴商业网站的运作模式，不断完善网络思想政治教育的管理体制，争取建立起一套适合公益性思想政治教育网站特点的运行、保障、协调、创新的管理机制。积极探索建立思想政治教育网站的评价指标体系及网络思想政治教育信息标准体系(教育信息分类编码与文件格式标准、教育信息处理过程标准、教育信息交换标准等)，不断提升思政网站建设的规范化、专业化和标准化水平。

3．以人为本，培育团队，不断优化人才队伍结构，为网络思想政治教育发展提供人才支持。人才是网络思想政治教育健康发展的根本保证。目前严重缺乏既熟悉互联网特点、掌握互联网技术，又熟悉思想政治教育理论，掌握思想政治教育工作技巧的教育队伍，必须尽快建立。要坚持以人为本的理念，因材施教，着力培养专业化的网络思想政治教育团队，形成包括网络思想政治教育理论研究者、网络思想政治教育工作者、网络思想政治教育创作者、思想政治教育网站主持人及编辑人员等在内的结构合理的人才梯队。有条件的高等院校可尝试开设针对不同领域、不同受众的网络思想政治教育本科或研究生专业及相关课程，培养既有思想政治教育专业知识素养，又有网络技术专业技能的高层次专业人才。高等院校要充分发挥科研人员集中的优势，积极构建网络思想政治教育学科人才梯队，同时还要充分调动和利用大学生参与网络思想政治教育实践的积极性，建立以大学生为主体的网络思想政治教育通讯社，让大学生们在实践中成长成才，逐步培养起专业化的网络思想政治教育创作者队伍、管理者队伍、主持人队伍。

4．整合资源，打造品牌，构建国家级门户网站，为网络思想政治教育发展提供平台服务。网络思想政治教育的开展，涉及多个部门的参与，需要多个部门的通力合作，因此要优化、整合资源。2001年6月28日，共青团中央联合中国社会科学院、中央党史研究室、国家档案局等共同开通的爱国主义公益网站“民族魂——网上人民英雄纪念碑”、“血铸中华”，开辟了青少年思想道德建设的一片新天地，取得了巨大成功。截至2006年6月18日12时，这两个网站点击率累计达1．3994多亿人次。这是一次具有开创性的成功探索。当初若没有共青团中央与中国社会科学院、中央党史研究室、国家档案局等有关部门的通力合作，要建成、维持如此出色的成功的网站是难以想像的。因此，当前我们最紧迫要做的，是开展全国性的网络思想政治教育宏观长远发展规划和战略研究，避免盲目性、重复性建设，要打破行业、部门的封闭，多部门联合联动，集中有限的资源、经费和技术力量构建一个最具权威和综合性的国家级思想政治教育门户网站，并以该网站为主站，根据需要和可能开通若干区域性或省级的分站。同时，要借鉴市场营销学的市场细分理论，细分受众群体的心理特点、知识结构等，分别建立针对不同受众群体的高水平的思想政治教育专题网站，避免一些单位或部门因技术、资金、人才等局限而粗制滥造，败坏网络思想政治教育的声誉。此外，还要与时俱进，组织实施网络思想政治教育专题，要全力打造属于自己的特色品牌栏目，避免用原来的教育方法“剪裁”互联网或只将教材、教案搬到网上的尴尬，充分挖掘互联网的潜能，培育网络思想政治教育独特的网上风格和主流文化，把我国网络思想政治教育建设成资源高度集成共享的、覆盖全国的、无可替代的、与网络文化融为一体的灵魂塑造“红色基地”。这将是我国网络思想政治教育走向成熟的标志性工程。

第五篇：当前员工思想状况、存在问题、成因及对策

当前员工思想状况、存在问题、成因及对策

在全面实施战略转型的新形势下，如何使企业的思想政治工作与企业的战略转型同频共振，为顺利实施战略转型提供强有力的思想保证和精神动力，是摆在我们面前一项十分紧迫的重要课题。我们通过对当前员工心态的调查分析，就如何加强和创新战略转型期员工的思想政治工作问题谈点粗浅认识。

一、企业转型期间员工的心态分析

为了全面了解转型期间员工的思想状况，我们采取问卷、走访谈心等方式，对分公司196名员工对于转型有什么样的思想压力和心态进行了专题调查，通过调查分析，笔者认为，面对实施战略转型这一事关企业发展大局的重要决策，员工的心态主要有以下四种类型：

一是进取型心态。在调查的员工中，面对“你经常通过各种渠道了解企业转型的信息吗”的调查题，有65%的员工选择了“是”。他们绝大部分是工作年限在20年以下的员工。对于这些年纪轻、学历高、工作能力较强的中青年员工来说，面对转型这一新的机遇、新的目标和新的要求，感到企业的战略转型必将给他们提供施展才华、实现抱负的广阔用武之地，他们希望能够在企业战略转型中建功立业，实现自己的人生价值，因而表现出较高的参与热情和跃跃欲试的进取心态，这是当前员工的思想主流。

二是危机型心态。在“你对企业转型过程中，自己能否适应转型的要求感到担忧吗”的调查中，有13%的员工选择“担忧”，有58%的员工选择“有点担忧”。面对业务和服务、网络与技术、组织与人力资源转型的三大举措，无论在管控部门，还是前端后端，我们听到最多的声音是“压力很大”。“在转型对于工作的压力主要来自哪些方面”的调查中，45%的员工选择“担心自己的技能跟不上企业转型的要求”；34%的员工害怕在转型后的职业生涯中缺少竞争优势。此外还有7%的年龄偏大员工“担心失去现有的工作”，他们感到心理压力很大。

三是观望型心态。在“你对转型抱有什么样的态度”的调查中，有5%的员工认为“不管如何转型，我还是干一样的工作”。还有的认为，“转型中不确定因素很多，走一步看一步吧”。这部分员工对转型抱有一种无所谓的态度，感到近几年薪酬制度改革，本地网流程重组这样大的改革风浪都已经过来了，转型也没有什么可怕的。表现在：心理上满足于“企业改革年年搞，人家快步我慢跑”的现状，工作上满足于“做一天和尚撞一天钟，对得起自己的工资奖金罢了”。

四是畏难型心态。“谈转型易，搞转型难”，这是有些年龄偏大和一些从事专业人员且技术一般的员工主要心理反应。他们一怕转型目标难实现；二怕转型举措难落实；三怕自身素质难适应；四怕工资待遇难保证，对企业战略转型缺乏信心。

二、转型时期加强员工思想政治工作的思考

企业要实行战略转型，必然要打破过去许多习以为常的传统观念，必然会触及一些人的切身利益。因此，企业员工心理上产生的积极与消极、主动与被动反应是符合事物发展的客观规律的，也是正常的。关键的问题是如何把握员工心态的变化，通过思想政治工作的创新，化压力为动力，变消极为积极，为企业战略转型开辟思想通道，这是摆在公司思想政治工作者面前的一项十分紧迫的任务。笔者认为，要做好企业战略转型时期的思想政治工作，必须做到以下四点：

（一）晓之以理，讲求思想政治工作的“柔性化”。

马克思主义认为，就个人来说，他的行动的一切动力，都一定要通过他的头脑，一定要转变为他的意志的动机，才能使他行动起来。企业员工既是企业实行战略转型的参与者，也是其直接得益者。因此，能否顺利实现企业战略转型的目标，保证企业的科学发展、和谐发展，关键取决于员工，取决于企业战略转型举措能否给员工进行有效的“大脑预制”和心理暗示，使之成为他们的自觉行动。这就决定了我们在抓好企业战略转型的同时，必须首先狠抓员工思想观念的转变。一方面，要结合企业的实际，反复向员工讲清实施转型的重要性、必要性和紧迫性的“理”，让员工明白，实行企业战略转型，是保持网通基业长青的唯一选择，它有利于企业的可持续发展，有利于增强企业的核心竞争力，有利于提高企业的经济效益和保证员工的利益分配，从而使员工了解在企业转型中自己的利益与责任，增强员工投身企业转型的主人翁责任感和使命感；另一方面，要注意根据企业战略转型时期员工心理、思想和行为活动的特点，讲求思想政治工作的“柔性化”，由依靠行政权力变为依靠道理说服力，由居高临下变为平等交流，由暴风骤雨变为和风细雨，由“我说你听”变为通过改革发展的实践让员工进行自我教育，从而增强员工投身企业转型的自觉性和主动性。

（二）施之以利，注重思想政治工作的“务实化”。

企业战略转型中思想政治工作要做到“务实化”，必须注重过程，求真务实，关注实效，把思想政治工作的要求体现在企业的决策中，落实在企业的各项管理中，融入到为员工办实事好事的有形载体中。从本意上讲，企业思想政治工作是企业为了实现自身的战略目标和经营业绩，引导员工正确地认识自己的利益，在员工中所进行的宣传、灌输、引导、激励等思想政治性的实践活动。随着企业薪酬制度改革的不断深化和完善，员工的思想观念和价值取向发生了深刻变化。转型期的思想政治工作，只有与这种变化合拍，才能奏出和谐的时代最强音。一方面，要坚持物质利益原则，靠合理的利益机制去激励人。应该看到，在硝烟弥漫的通信市场上，我们本地网的员工深明大义，顾全大局，坚持战斗在服务和支撑一线，为了打响网通品牌、完成企业的各项发展目标付出了艰辛的劳动，作出了积极的贡献，企业应该重视员工的利益需求，满足员工的合理需要。另一方面，要坚持义利结合原则，形成物质激励与精神激励相统一的引导机制。要千方百计为员工多办一些得人心、稳人心、暖人心的实事好事，多做雪中送炭、雨中送伞的工作，引导员工追求积极、文明、向上的生活方式，把为员工解决实际问题的过程变为升华思想、增强主人意识的过程，从而使企业战略转型中思想政治工作抓到实处、抓出成效。

（三）示之以范，注重思想政治工作的“隐性化”。

所谓思想政治工作的“隐性化”，是指由直接地大张旗鼓地做工作，变为间接地潜移默化地做工作，更多地寓教于文、寓教于各项活动之中。抓典型树榜样，发挥先进典型的示范作用，是思想政治工作一个行之有效的传统方法。在企业改革发展进程中涌现出来的先进单位和先进个人，他们的先进思想、优秀品质和模范事迹，反映着新事物的本质，展现着一种风采，昭示着一种精神，孕育着一种希望，代表着一种方向。因此，充分发挥典型潜在的激励鼓舞和示范引导作用，对广大员工来说，是非常现实、非常直观的教育和引导，具有强大的说服力和吸引力。应该看到，无论是在对发展持观望、畏难型心态的员工，还是持危机心态的员工身上，都有不甘落后，积极上进的自尊心和进取心，它是员工要求上进的思想动力，会激励员工在现实生活中严格要求自己，学习先进，努力为企业实施战略转型建功立业。所以，发扬我们网通百年老店的传统文化优势，广泛开展学先进、赶先进活动，是完全符合这一客观实际的。这样做，一是

可以充分调动和发挥各个层次员工的积极性和创造性，二是可以使企业思想政治工作更加具有号召力、感染力和说服力，三是可以用榜样的力量来影响和鞭策对企业战略转型持观望、畏难型心态的员工。与此同时，要把加强思想政治工作与必要的行政手段结合起来，切实加强企业战略转型目标完成情况的考核。要将企业战略转型目标完成情况与考核干部绩效、评比先进等方面挂起钩来。只有这样，才能化压力为动力，保证新的企业战略转型目标的顺利实现。

（三）动之以情，注重思想政治工作的“情感化”。

要使企业战略转型中的思想政治工作取得良好效果，必须做到情真意切，情理相融。有情才能取得员工的信赖，有情才能使员工真心实意地跟你转型，有情才能员工才愿意接受你的教育和帮助，思想政治工才能取得好的效果。奋战在一线的员工是十分辛苦的。企业要为他们着想，主动关心和了解他们的疾苦，努力为他们创造一个良好的职业发展通道和工作生活环境，帮助他们解决工作和生活中难以解决的困难。投之以桃，报之以李。企业时刻关心员工，员工定会以高昂的工作热情来报答企业的关心。由此可见，凭借情感的力量，可以使企业战略转型中的思想政治工作收到“此时无声胜有声”的效果。

三、创新途径、方法，使思想政治工作更贴近员工实际

一是把思想政治工作与企业文化建设有机结合起来，注重灵活多样。加强企业文化建设，使企业改革符合发展的客观要求，把思想政治工作渗透到企业文化建设中，易于为广大干部职工所接受。通过创造性地开展工作，把思想政治工作与企业文化建设融为一体，形成了独具特色的企业文化，把企业精神融到了企业的思想政治工作领域和全方位的生产经营管理工作之中。

二是把思想政治工作与精细管理有机结合起来，随着网通公司改革的不断深入，要想在市场上求存图强，就必须从细节入手，加强精细管理。精细管理就是将精细化管理的思想和作风贯彻到企业管理的每一个环节，强调将管理工作做细、做精，以全面提高管理水平。重视发挥思想政治工作的导向作用，通过决策层、管理层、执行层强有力的思想政治工作，促进精细管理的各项具体工作的有效贯彻落实，在企业内部形成思想政治工作和精细管理工作的良好互动，极大强化思想政治工作的效果。

三是把思想政治工作与解决职工实际困难有机结合起来。在企业改革不断深化的情况下，职工的思想问题往往和实际问题紧密联系在一起。从实践来看，思想政治工作若不从关心解决职工冷暖和实际需要出发，不认真解决职工的实际困难，必然被群众所唾弃。

综上所述，只要我们把握企业转型时期员工的思想脉搏，按照“尊重人、理解人、关心人”的原则，把思想教育与经济手段、精神鼓励与物质鼓励、典型教育与自我教育有机地结合起来，让员工明白创新是我们唯一选择的理由和目标，企业战略转型中的思想政治工作就一定能起到增强共识、化解矛盾、协调关系、理顺情绪、凝聚人心的作用。