2010-2011-2弘扬民族精神总结

第一篇：2010-2011-2弘扬民族精神总结

迎宾路小学贯彻落实《中共中央国务院关于 进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若

干意见》工作总结

为了全面贯彻和落实教育部关于学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的实施意见，全面贯彻党的教育方针，充分发挥学校在未成年人思想建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用，结合教育局的要求，我校通过重建机制、加强研究、创新方法、拓宽渠道、以活动为载体开展了一系列教育活动，取得了一定的教育成效，特汇报如下。

一、加强组织领导，完善德育工作机制。

１、成立领导小组，落实责任目标，保证工作实效。

为了使此项活动深入开展，学校成立了由校长为组长，主管副校长为副组长、教导处、大队部等职能部门及年级组长共同参与的德育工作领导小组。学校有明确的制度要求广大教师特别是学校管理人员和班主任时刻注意学生的思想动态，充分挖掘各学科教学中蕴涵的思想道德教育内容，关注学生的言行，对不良现象适时采取针对性的教育措施。以《学生守则》、《学生日常行为规范》和学校行为规范等为标准，对学生进行行为习惯的养成教育，从小事着手，达到大的教育效果，形成了全员参与，齐抓共管的德育模式。

2、作好宣传工作，使本次活动的目的意义深入人心，使活动要求成为每位教职工的自觉行动。

学校通过教职工大会，德育工作专题会议，组织全体干部教师认真学习胡锦涛总书记在“全国加强和改进未成年人思想道德建设工作”会议上的重要讲话精神，学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及教育部实施意见精神，认真领会文件精神实质，针对学校教育中存在的突出问题，深入开展大讨论。加强德育课题研究。针对当前社会反映强烈的单亲家庭子女、贫困家庭子女、流动人口子女的教育问题，网吧对青少年学生的不良影响问题，校园侵害案件和未成年人犯罪呈上升趋势的问题等，进行专题研究，了解和掌握学生的思想动态，找到未成年人思想道德现状的症结所在，为学校的教育提供现实依据。

3、认真落实德育工作会议制度，确保每月召开一次德育工作领导小组会议，按时召开班主任、学校管理部门两级研讨会，定期通过座谈、讨论等方式，分析总结我校德育工作的具体状及存在的的问题，找出解决问题的方法，改进教育管理方面的不足。

二、以实践活动为载体，开展丰富多彩的实践活动。

１、将9月确定为未成年人思想道德教育月和师德教育活动月，围绕活动月的目的要求，确定了 “民族精神、代代相传” 活动月主题，围绕主题开展了“弘扬民族精神，做文明的中国人”主题演讲比赛、主题中队会等系列活动。

2、认真开展好弘扬和培育民族精神月活动。

根据学生身心发展特点和规律，通过丰富多彩的活动，以爱国主义教育为中心，深入开展弘扬和培育民族精神教育。学校红领巾广播站、宣传栏都建立了专栏，同时利用板报、班队会等形式大力宣传和弘扬民族精神，深入开展“中国了不起、中国人了不起、做了不起的中国人”的活动；在四月“革命传统教育月”，开展了“发扬革命传统，做跨世纪的一代新人”主题教育，同时要做到每周有班级活动，每学期不少于一次的全校性的主题教育。

加强诚实守信教育，通过举办征文、演讲比赛、故事会等多种形式，使学生了解诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，教育学生诚实待人，培养学生守时、守信、有责任心，做一名合格的诚信的学生。

3、发挥少先队在德育工作中作用。

学校少先队发挥自身的优势，坚持以爱国主义教育为主线，中华民族传统美德和革命传统教育为重点，以“爱心助学”、“城乡儿童手拉手”、“红领巾行动”进社区、“少年儿童平安回家”活动为主要载体，加强未成年人思想道德建设。学校先后组织学生参观酒泉卫星发射基地，让学生切身感受祖国航天事业所取得的辉煌成就；组织学生到驻嘉某部参观，对学生进行国防教育；组织学生深入铁路站段，对学生进行劳动教育……这些活动，让同学们在丰富多彩的少先队活动接受了良好的爱国主义教育和革命传统教育，为少年儿童提供道德体验的机会，加强和改进未成年人思想道德建设，取得了良好的教育效果。

（1）坚持开展“红领巾爱心助学”活动，2001年11月份，学校少先队利用师生捐款和学校资金补助建立了“爱心助学基金”。“爱心助学基金”建立以来，学校少先队连续举行了四次募捐活动，共收到老师学生的捐款12000余元和学校资金补助6000余元，在每年开学初及元旦、“六.一、“十.一三”、“五.一”等节假日以代交学费、发放校服、学习用具等实物形式对特困生进行资助。同时，学校还于每学期开学初减免特困生学杂费，四年来，已先后对400多人次减免学费近近10万元。

（2）“城乡儿童手拉手互助活动” 是学生思想道德教育的重要载体。2001年6月，我校与河口小学正式建立“手拉手”关系，并在文殊乡河口村建立劳动基地。自确立“手拉手”关系以来，两校每学期都要开展“手拉手”活动，2004年 11月9日，学校少先队组织第6次“手拉手”活动，邀请河口小学师生到学校作客，到“手拉手”朋友家中作客，并组织“手拉手”结对子同学到嘉峪关机务段检修车间进行参观。“手拉手”活动通过结交一个好朋友;写一封交友信;城市的儿童深入农村，体验农村生活，农村的孩子来到城市，感受城市的现代化气息，城乡儿童互通书信，互相学习，互相帮助，取长补短，共同成长。

（3）以预防交通事故，提高少年儿童的交通安全意识为宗旨，坚持开展“少年儿童平安行动”。少先队以主题队会、国旗下的讲话、举办交通安全知识专题讲座、组织交通安全主题文艺演出、开展交通事故图片展览、小交警队上路执勤等活动为主要载体，帮助同学们学习交通安全常识，教育全体学生自觉遵守交通规则，维护交通秩序，养成良好的交通安全意识，并通过“小手拉大手”活动，影响和带动大人们学习交通安全常识，维护交通秩序。

（4）开展“红领巾进社区”活动，经常组织学生进入小区或公共场合清扫卫生，维护公共设施，让少年儿童从小参与社区管理，对他们进行日常行为规范教育，培养他们形成良好的主人翁意识和高尚的道德情操，促进少年儿童全面健康地发展。

(5)组织学生观看爱国主义影片、开展读书活动，每年将11月份确定为读书月，通过组织学生健康教育意义的图书、写心得体会等活动内化学生的爱国情感。

(7)开主题队会，将队会做为教育的重要形式，确保每两周一次的主题队会，规范队会的程序，加强督促检查，保证队会的质量。

(8)开展时事政策和法制教育。通过使学生了解国内外大事，引导学生正确理解党和国家的方针政策，激励学生努力学习报效祖国。在学生中积极开展法制教育，不断增强学生的法制意识。学校每学期都组织开展“珍爱生命、远离毒品”教育和交通安全教育，组织开展了“关爱生命、平安出行”主题征文比赛和演讲比赛，增强学生的自我保护意识和本领。

三、发挥学校教学的主阵地主渠道作用，以勤严细实的态度，进一步抓好学生养成教育工作。

1、进一步坚持和规范升旗制度.认真落实升降国旗的制度，规范升旗仪式程序，深入开展了“争当升旗手，争当护旗手，争当国旗下的讲话的演讲员”活动。调动学生参与的积极性、主动性，注重发挥国旗下讲话的时效性、教育性，通过国旗下讲话激发学生的爱国热情，培育学生的民族情感，教育学生诚实守信。发挥升旗仪式的爱国主义教育主阵地作用，使升旗仪式成为了爱国主义教育的主阵地之一。

２、结合新课改落实德育工作课堂主渠道作用。

注重发挥德育课的作用。《思想品德》课老师通过改进品德课的教学方式和途径，课堂教育突出爱国主义、社会主义、集体主义教育的主题。课堂教学多采用参与式、启发式、讨论式等生动活泼的教育方式，把传播知识同陶冶情操养成良好的行为习惯结合起来。语文、社会课通过内涵丰富、脍炙人口的革命传统文章，历史故事，使学生广泛了解祖国的历史文化，感受改革开放的伟大成就；各学科在课堂教学中都发挥了各自学科的特点，结合教材内容，有意识地渗透德育内容，贯穿民族精神教育及诚信教育，培养学生创新精神和实践能力。

3、以教育部颁发的《小学生守则》和《小学生行日常为规范》目标加强校园养成教育。

深入开展良好的行为习惯养成教育，不断提高学生的道德素养。每学期开学认真组织学生学习《学生守则》、《小学生日常行为规范》，将每学期开学的第一周作为全校性《小学生守则》、《小学生日常行为规范》宣传强化周，各班级组织开展了“遵守则，守规范，做文明的小学生”主题队会。把学守则、学规范作为经常性的工作，设立红领巾监督岗，督促检查学生行为规范，教育引导学生从小讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体，培养学生诚实待人守时守信的优良品质。

四、加强教师职业的道德教育，提高教师教书育人水平。把师德建设放到德育工作的首位，组织教师认真学习《加强教师职业道德建设的若干意见》，使全体教师明确职业道德规范，明确新时期教书育人的要求，认真履行各自的岗位职责，努力做到“学为人师，行为世范”，通过组织学习，开展讨论，深入开展了“重师德、强素质、促发展”的主题教育，引导教师培养良好的职业等情感，树立严谨治学的工作态度，增强爱岗敬业的责任感。举办岗位大练兵活动，促进教师业务能力的提高，通过开展业务考试，技能比赛，教学示范课等活动，提高教师教书育人的水平。同时加强对教师职业道德的考核，把师德作为择优上岗评先晋级、评选“名师”的首要条件，严格教师队伍的管理，大力开展“名师”工程，杜绝了有损教师形象的行为发生。

五、学校未成年人思想道德建设今后的工作思路及存在的问题

1、进一步加强和改进未成年人思想道德建设的常规管理、教育工作，争取更大的教育效果。

2、争取更多的社会支持，完善学校-家庭-社会教育网络，形成更大的立体的社会化教育网络，将学校教育真正融入到社会大环境中。

3、加强环境建设，全方位渗透德育。除了教书育人、管理育人、服务育人、活动育人之外，还要重视环境育人，让学校的每一个角落会说话。造就了“精神文明的校园，培育人才的学园，发展个性的乐园和优美整洁的花园”。通过健康向上的校园文化熏陶，学生形成了良好的道德风尚。

未成年人思想道德建设是一项党和政府高度重视的教育工程，关系到一代又一代人的健康成长，学校担负着主要的教育责任，一年来，我校开展了丰富多彩的活动，给学生创造了充分的道德体验机会，学生在实践中获得体验，在参与中得到提高，在潜移默化中把做人做事的基本道理美化为健康的道德品质,外化为良好的行为习惯。学校少先队的工作得到了上级各级组织的充分肯定，学校少先大队被命名为“全国红旗大队”，原“六.3”中队也被命名为“全国少先队红旗中队”称号；有多名辅导员老师分别获得全国、省优秀辅导员荣誉称号，活动也曾先后被嘉峪关电视台、嘉峪关日报报道，在今后的工作中，我校将在教育局的统一领导下，在社会各界的协调配合下，充分挖掘思想道德教育资源，开辟新的教育阵地，探索新的教育途径，完善教育体系，把我校未成年人思想道德建设工作推向一个新高度，取得新成效。

嘉峪关市迎宾路小学 2005年6月2日

第二篇：弘扬民族精神总结

弘扬民族精神活动总结

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。青少年是祖国未来的建设者和社会主义事业的接班人，弘扬和培育民族精神对于加强青少年的思想道德建设具有积极作用。为了在学生中广泛兴起弘扬和培育民族精神的热潮，全面提高少年儿童的思想道德素养，新学期开始以来，本校广泛开展了“民族精神代代传，争做文明好学生”为主题的系列活动。现将活动能够成果总结如下：

一、以“学习优秀民族文化”为主，将有些课程扩展化

发扬民族精神，首先必须要了解民族精神，中华民族悠久的历史文化。从学习的实际出发，结合学生的基本情况，我们在保证完成新课程标准内容、任务的基础上，与各任课教师相协调，适当增加民族的优秀文化知识的渗透教学。这样，拓展了学生的知识面，了解中国的优秀历史文化，并感受到中国了不起，中国人了不起，激励他们做一个了不起的中国人。

二、主题明确，精心设计，开展各种活动

以“民族精神代代传”为主线，选择学生易于理解的鲜活的教育材料，精心设计教育活动方案，扎实的开展“四个一”活动。

1、把全校学生组织起来讲《民族英雄郑成功》、《航天英雄杨立伟》等故事以及今年“5.12”地震中的英雄事迹和观看2008北京奥运会上奋力拼搏的运动健儿记录片等，营造了良好的学习氛围，从而激发了少年儿童奋发向上的精神。在此基础上，通过说感受、写读后感、演讲等形式将民族精神进一步强化深入到每一个学生的内心深处。

2、推荐学生读好书，学唱优秀的革命歌曲（九月份教会学生了），进一步了解我们中华民族的悠久历史及传统美德，增强他们热爱祖国的情感。

3、召开“自豪，我是中国人”的主题班会。学生自己找资料，做调查，收集一些有关的格言，通过各种丰富多彩的班会使学生了解和感受到中华民族的丰富内涵，也更加激励他们要珍惜大好时光，抓紧时间勤奋学习，争做了不起的中国人。

4、经过一系列的活动，学生对于民族精神已有一定的了解和感受。利用这些资料，让学生自己精挑细选，出了一期“弘扬和培育民族精神”的黑板报，并进行了评比，有助于学生将所收集到的知识内化，激励自己不断进取。

三、注重体验，增强教育的实效性

学生是教育活动的主题，教育工作必须激发和引导学生的内在积极性。事实证明，从学生的学习实际出发，从学生关心的问题入手，深入浅出，用生动典型的事例，增强学生的体验，引起学生心灵上的共鸣，将事半功倍。

1、我们充分利用国旗下讲话、早操时间、活动课、宣传窗、及黑板报等阵地，用通俗鲜活的语言，适当结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和当前时事，主要抓典型事例，与学生一起探讨、交流“民族精神”，进行“弘扬和培育民族精神”的教育。

2、开展“家乡变化知多少”活动。以小队的形式，组织学生调查家乡的马路、房子、商店等几十年来（特别是改革开放以来）所发生的翻天覆地变化。同时，走访退休老干部了解过去的青水。组织学生帮助孤寡老人打扫卫生，清洗物品，以此引导少年儿童继承和发扬中华民族的传统美德，从小养成热爱劳动、讲究卫生的好习惯。

历史和现实告诉我们，一个民族没有振奋的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我们的民族精神是中华民族五千年生生不息、发展壮大的强大的精神动力，也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。而青少年则是祖国的未来，是祖国未来事业的接班人，因此，从青少年开始进行民族精神教育是使我国发扬中华文化优良传统，创造先进灿烂的中华文化，永远屹立于世界先进民族之林的强有力保障。

第三篇：2013弘扬民族精神总结（精选）

XX学校2013年“弘扬和培育民族精神”活动总结

今年是建国64周年，同时也是9.18事件72周年，为落实教育局“中小学弘扬和培育民族精神月”中的工作要求，推进弘扬和培育民族精神教育活动在我校广泛深入地开展，我校把弘扬和培育民族精神纳入教育全过程，要求全体教师将民族精神渗透于各科的课堂教学之中，积极营造弘扬和培育民族精神的氛围，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观；树立热爱祖国，报效祖国和人民是最大光荣；树立为中华之崛起而努力学习的远大志向，继承和发扬伟大的中华民族精神和悠久的文化传统。通过多种途径开展了以“祖国发展我成长，弘扬和培育民族精神”为主题的系列活动。

让学生了解新中国建立的艰辛历程和祖国建设取得的伟大成就，理解中国共产党领导中国人民走社会主义道路是历史的必然选择，增强对伟大祖国、党和人民的热爱，进一步把爱国情感化为具体行动，引导学生树立“我为祖国服务”的崇高理想。立志为实现中华民族伟大复兴做出贡献。

召开班子成员会议，成立了有校长XXX同志任组长的弘扬和培养民族精神月领导小组，传达贯彻会议精神。9月17日，校长在我单位的启动仪式上做了“祖国发展我成长，弘扬和培育民族精神”专题讲话，通过生动的事例，深入浅出地引导全体同学走进该活动。之后，我校又通过国旗下讲话、板报、墙报、广播站等，大力宣传“中小学弘扬和培育民族精神月”活动的重要意义、主要内容和工作成效，营造弘扬民族精神的浓厚校园氛围。在校园内张贴悬挂革命领袖和中华民族杰出人物画像，积极开展创建安全文明校园活动，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围。学校在大力进行宣传教育同时，充分发挥学生的自我管理能力，组织青年志愿者走进社会家乡变化进行调查采访，促进学生爱国情怀的提升。学校制订了民族精神月活动方案，充分发挥学校的墙报、板报、广播站、校园网的作用，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等。结合“思想品德”课、班会、团队课，组织学生学习弘扬和培育民族精神相关内容。利用黑板报、班会等开展爱国主义活动。各班根据学校的统一布置，先后以《老

师赞歌》、《勿忘国耻、振兴中华》、《心中有祖国，心中有他人》、《天下兴亡、我的责任》为主题开展了丰富多彩的班会活动。通过这些活动，增强了师生之间的感情，强化了尊重老师的思想品德，弘扬中华民族尊师重教的优良传统。培育了学生爱祖国、爱人民的情怀。组织“祖国发展我成长”红歌演唱活动。让学生,全面感受改革开放三十年来中国社会取得的巨大进步，激发爱国热情，增强民族自信心和自豪感，珍惜来之不易的幸福生活。认真学习《xx学校学生文明礼仪手册》，在日常生活中养成“知文明、行礼仪”的好习惯，大力继承和弘扬中华民族的优良传统；积极投身到班级文化建设活动中，形成我校中学生人人知文明，个个行礼仪的良好氛围；积极参加“德育标兵”评选活动，在争优创先中不断加强文明礼仪教育，丰富自己的课余生活，展示了广大青少年学生的文明风采。

弘扬和培育民族精神教育是当前和今后一个时期学校德育工作的战略抓手。我校将充分发挥学生的积极性和创造性，注重实效，防止形式主义。并将与有关部门加强配合，整合利用学校、家庭、社会相结合的教育体系，使学校教育、家庭教育、社会教育相互配合，相互促进，形成合力，推动民族精神教育价值取向趋同，教育理念一致，教育过程同步，教育途径互补，不断推进弘扬和培育民族精神教育活动的深入开展。

Xx学校

2013年9月

第四篇：弘扬民族精神活动总结

弘扬民族精神专项教育活动总结

健康中心小学

在专项教育教育活动中，我校按照安排，认真开展了以民族精神代代传为主要内容，以切实加强少年儿童思想道德教育，大力培养他们的创新精神和实践能力，努力提高他们的素质，根据我乡学生实际，坚持育人为本，教育引导学生树立正确的人生观、价值观，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，努力培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

在专项教育活动中我们始终坚持以学生为主体，以学校、家庭、社会教育三结合的方式育人。

一、在教育活动中，我们从以下四个方面对学生进行教育：

1、把爱国主义作为民族精神的核心教育。我校充分利用升旗仪式、班会课开展弘扬和培育民族精神教育，倡导一切有利于民族团结、祖国统一、人心凝聚的思想和精神；倡导一切有利于国家富强、社会进步、人民幸福的思想和精神；倡导一切用诚实劳动创造美好生活的思想和精神。引导学生树立以热爱祖国、报效人民为最大光荣，以提高国家和人民利益、民族尊严为最大幸福的观念。

2、帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，了解五千年来孕育的优秀传统美德，了解影响中国历史发展的重大历史事件和著名历史人物，近代以来中华民族的深重灾难和不畏强暴、英勇抗争的历史，特别是共产党领导人民进行英勇斗争，取得胜利的历史。

3、组织学生学习教育部发布修改后的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

二、在教育月活动中我们的具体做法

1、认真开展形式多样的教育活动，以“回顾历史，感恩时代，以弘扬抗震救灾精神，感恩共产党”为主题。开展了对学生热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，弘扬民族精神的教育。

2、组织学生观看“九一八事变”、“七.七事变”、特别是南京大屠杀的国耻教育影片，教育全体学生不忘历史，莫忘国耻，为中华民族的崛起而发奋学习，强我中华，为国争光。同时对学生进行中国历史发展的重大历史事件和著名历史人物、中华民族不畏强暴英勇斗争的可歌可泣的英雄事迹教育。

3、我们充分利用班级手抄报报围绕弘扬中华民族的优秀传统美德进行宣传教育。

4、课堂教学是我校弘扬和培育民族精神的主渠道，紧紧依靠课堂教学渗透民族精神。我们抓住《思想品德与社会》、《语文》等课堂教学，进行弘扬和培育民族精神教育，渗透民族精神教育，使民族精神教育贯穿在学校教育教学的各个环节中。

总之，在弘扬和培育民族精神专项教育活动中，我校认真按照教育指示，举行了形式多样教育活动，让学生了解历史爱我中华，看今天发展中的中华，知我肩上的重任，明白“落后就要挨打”的道理。教育学生为中华民族的伟大复兴而读书。

第五篇：弘扬民族精神总结[最终版]

天山第三小学

“弘扬和培育民族精神月”活动方案

一、指导思想：

以教育部颁发的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》为指导，结合庆祝建国60周年活动，以爱国主义教育为核心，以中华民族美德和革命传统教育为重点，培养学生爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。通过丰富多彩的教育活动，大力宣传新中国的伟大成就，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，树立为中华之崛起而努力学习和锻炼的远大志向，继承和发扬伟大的中华民族精神和悠久的文化传统，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感。

二、活动主题:

弘扬和培养“以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、勇于创新、自强不息的伟大民族精神”。

三、活动目的：

教育和引导少年儿童了解民族精神的丰富内涵，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代风采，弘扬伟大的民族精神，逐步树立民族自尊心和自豪感。

四、活动口号：

“弘扬民族精神，做了不起的中国人。

五、活动内容：

（一）开展“弘扬民族精神月”活动启动仪式。

我校要利用开学第一次升旗仪式举行“弘扬民族精神月”活动启动仪式。校长发表以“弘扬民族精神”为主题的国旗下讲话。大队辅导员布置活动的主要内容及活动要求，校园悬挂“弘扬民族精神，做了不起的中国人”宣传横幅，教育活动拉开帷幕。

（二）开展“弘扬民族精神”的主题活动。

通过团队的组织形式，开展丰富的教育活动，教育少年儿童了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，增强民族自尊心、自信心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。

1、加大宣传，营造氛围。学校要充分利用每周一升旗仪式的国旗下讲话，并在学校宣传栏、班级黑板报中开辟专栏进行宣传，让学生认识更多的民族英雄人物的事迹和精神。并以“民族精神，永放光芒”为主题组织好宣传活动，具体包括：出一期宣传栏专刊、以班级为单位办一期《学习园地》。

2、在活动月期间组织学生开展“六个一”活动：观看一部反映新中国伟大成就的影片；学唱一首歌歌颂祖国的歌曲；召开主题队会，进行一次 “新中国

英雄模范故事” 讲故事比赛；举办一次反映祖国改革开放成就的手抄报展评活动；阅读一本爱国主义教育图书，举行一次“我爱我的祖国”主题班会。

3、结合实际对学生开展行为规范教育、学生礼仪教育，学校要结合开学教育和全国 “公民道德宣传日（9月20日）”，对学生广泛进行文明礼貌、助人为乐、爱护公物的社会公德教育和良好的行为习惯养成教育，努力提高学生的文明素质。

（三）活动安排：

1、学校组织学生观看反映新中国伟大成就的影片或读一部反映新中国伟大成就的书籍。（开学）

2、让每一个学生收集一个感动自己的新中国英雄模范的故事；（第二至三周）

3、各班召开故事会，让学生讲一个感动自己的的故事并说说共和国建设者的精神和闪光点；（第四周）

4、结合音乐课学唱一首歌唱祖国的歌曲；（第二至五周）

5、围绕“我爱我的祖国”这一主题班会。（第二周）

6、对学生行为规范教育、礼仪教育。利用两周时间要求学生每天养成一个好习惯。（第二至五周）

7、布置一期校园专刊宣传窗；（第三周）

六、活动要求

1、学校要把弘扬和培育民族精神纳入教育全过程，贯穿整个教育教学的各个环节，各个方面，积极营造弘扬和培育民族精神的氛围，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观；树立热爱祖国、报效祖国和人民是最大光荣的思想；树立为中华之崛起而努力学习的远大志向，继承和发扬伟大的中华民族精神和悠久的文化传统。

2、活动力求“三贴近”，即贴近学生、贴近本校实际、贴近学生生活。学校以学生为主体，一切活动尊重学生，充分调动全体学生参与活动的积极性和主动性，同时引导学生自主组织活动，让学生在自主活动中受到教育，能力得到锻炼。我们从本校的实际出发，充分挖掘本校的教育资源。

3、各班级、各中队是活动的重点组织者，各班主任老师要认真组织学生，按照本校的活动方案，配合学校落实好活动，确保活动实效。

2009年9月3日