素质教育大讨论活动实施方案

第一篇：素质教育大讨论活动实施方案

素质教育大讨论活动实施方案

为进一步推进素质教育，全面提升我校教育水平，落实十八大提出的教育方针，把我校教育教学工作推上一个新台阶，我校开展素质教育大讨论活动。特制定实施方案如下：

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，深入贯彻落实《国家中长期教育发展和改革规划纲要》，以推进素质教育为核心，围绕“教育是什么、教育需要什么、需要什么样的教育、需要教育什么”四个中心问题，进一步统一思想，分析实施素质教育中出现的新情况、新问题，探讨解决这些问题的新思路、新方法，全面提高教育教学质量，为实现我校教育教学跨越式发展做出努力。

二、方法步骤及要求

第一阶段：2014年9月10日至11月20日为学习研讨阶段。

学校制定具体学习计划，明确学习内容和要求，召开专题动员会议，围绕“教育是什么、教育需要什么、需要什么样的教育、需要教育什么”四个中心问题，以理论学习为先导，以反思讨论为载体，通过读书与研讨相结合、专题报告与个人自学结合等方式，边学习边思考边讨论，教师要写出心得体会，在学校集中进行交流，统一实施素质教育的思想。

在研讨过程中要强化反思意识，注重查摆工作中存在的问题，突出围绕以下几个具体问题展开：1、2、3、4、是否把立德树人作为教育工作的根本任务，实施全员育人、全程育人、是否把课堂教学作为实施素质教育的主渠道，课堂教学中三维目标是否是否全面落实国家课程标准，开齐开足艺术、体育与健康、综合实践活是否建立了对教师工作综合评价机制，建立了促进教师专业成长的长效全面育人，不断提高德育工作的针对性和实效性。

全面落实到位。

动等课程，因地制宜开发好校本课程。

机制，构建了名师培养体系，真正发挥了校本研修促进教师专业成长的作用。

5、系。

6、7、式。

8、9、是否确立了全面科学的教育教学质量关，建立了对学生综合素质评价体是否落实了省、市、县关于规范办学行为的有关规定，把学生健康成长是否扎实推进了高效课堂模式的构建，根据自身实际创新了课堂教学模是否体现创新精神，确立了本校的办学特色，制定了打造办学特色的具是否构建学校、家庭、社会三位一体的教育体系，如何发挥学校教育的真正作为教育工作的出发点和落脚点。

体规划和措施，并付诸实施。

主体作用，将家庭教育、学校教育、社会教育有机地协调沟通，促进学生身心健康全面发展。

第二阶段：从11月20日至1月31日，为完善提高阶段。根据学习研讨阶段的情况，各教师针对自身教育教学工作中与素质教育发展不相适应的地方研究整改措施，制定改进工作的方法和措施，强化执行力和落实力，坚定不移一心一意抓好落实，不断提升素质教育实施水平。

在这一过程中，也要突出“两个结合”，一是要通过专家报告、外出学习等多种方式加强先进地区实施素质教育经验与本单位实际的结合，巧学习善借鉴，分专题制定完善深化素质教育实施的办法；二是把素质教育大讨论的活动成果和解决问题、促进工作的实际行动相结合，关键就在于是否解决问题、解决了什么问题、解决到什么程度。

三、领导机构 组 长：张晓刚 副组长：杜敏侠 刘东峰

成 员：张秋利 刘春侠 李昱 张广州 张六柱 李林杰 卫建峰 柳红博

龙门镇初级中学 2014年9月

第二篇：15-16素质教育大讨论实施方案

阡道完小2015-2016学年

开展素质教育大讨论大行动大展示活动实施方案

素质教育做为全面发展的教育,是21世纪基础教育的大计,是提高国民素质,培养适应时代发展的新型人才的必然要求,是基础教育面临的一项紧迫任务。我校为全面推进素质教育，提高教育质量，落实立德树人根本任务，提升素质教育内涵发展。结合我校教育工作实际，特制定本方案。

一、目标任务

（一）深入开展素质教育大讨论

学校结合党的群众路线教育实践活动，组织全体教师、教辅及后勤服务人员和干部职工在今年9月上旬，围绕“什么是素质教育”“实施素质教育首先自己要提高素质”“我为素质教育要做些什么”等三个课题，集中开展素质教育大讨论活动。要求讨论时人人参与、有发言稿、人人过关，做好学习讨论笔记。讨论要突出重点，防治和纠正片面追求升学率的错误认识。

全体教师要立足学校常规管理和教育教学工作，围绕三个课题，重点讨论自己对素质教育的认识，如何加强教师职业道德、严守工作纪律，如何匡正师德行为、提高自身能力，如何在学校管理或教育教学中落实立德树人根本任务，如何有效实施素质教育，如何围绕素质教育开展教研教改和课题研究。

（二）深入开展素质教育大行动 学校根据县局总体要求，将素质教育大讨论大行动大展示活动与推进“双高双普”和义务教育均衡发展工作紧密结合、与党的群众路线教育实践活动紧密等工作紧密结合，突出重点、分步实施，确保活动有声有色，取得成效。重点抓好以下几方面工作：

1.完善素质教育制度建设。根据教育方针政策和省市县推进素质教育的意见，结合实际完善推进素质教育和规范办学行为的长效机制。进一步完善投入保障措施，保障教育经费投入政策落实到位；改变以成绩为主的教育质量评价办法，完善教育质量综合评价和考评办法；细化教学管理、安全管理、后勤管理、学生教育管理、教师干部教育管理等制度，完善学校教育教学工作目标责任书，适量加大素质教育在考核与评价中的比重。助推素质教育深入开展。

2.提升素质教育水平。落实立德树人根本任务，深入贯彻落实社会主义核心价值观，加强残疾学生、留守儿童、贫困生、学困生等特殊群体学生的教育和管理。整治学生中生活攀比问题、穿奇装异服问题、带手机进校园问题、举办生日宴问题、吃零食等问题。学生在校禁止穿奇装异服，禁止学生带手机、带零食进入校园，禁止学生举办生日宴，养成节俭健康的生活习惯，提升德育工作实效。下大力气狠抓高效课堂建设，积极推广成功经验和做法，积极改变课堂教学模式，提升课堂教学实效，减轻学生负担。狠抓音体美、信息技术、卫生和健康教育等薄弱学科教育教学，保证教学课时，落实测试制度，积极开展素质教育活动，促进学生全面 发展。围绕素质教育主题，深化教研教改，立足校情和学情，开展有效教研，加强课题研究，提升素质教育水平。

3.狠抓干部教师队伍建设。不断完善教师队伍培训机制，落实培训经费，细化培训过程监管和考核，抓好“国培计划”“名师大篷车”、教师远程教育等省市级培训项目。充分发挥现有名优师资辐射带动和专业引领作用。结合党的群众路线教育实践活动，狠抓干部教师作风建设，下功夫整治教育系统存在的“四风”问题。持续开展干部纪律作风和师德师风教育，认真贯彻从中央到地方的制度、禁令和规矩，严格执行《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、教育部的禁烟令和《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》，落实好“十个严禁”“十个不准”和“五项规定”。以“零容忍”的态度，纠正干部教师违规违纪行为，打造风清气正的教育团队。

4.加强校园文化建设。抓好学校制度建设和宣传阵地建设，按照“双高双普”验收标准，完善校徽、校训、校歌，并充分发挥其育人功能，打造积极健康、民主和谐的学校管理和班级管理氛围，常态化开展素质教育展示活动，提升校园文化内涵。继续开展“小手拉大手”“我是创卫小卫士”等卫生和健康教育活动，营造积极健康的校园文化氛围。

（三）深入开展素质教育大展示

认真落实素质教育活动要求，紧扣主题，每年举办校园文化艺术展演和科技节活动，每学期举办校园运动会，集中展示素质教育成果；积极参加每年举办一届的县级中小学生 田径运动会。结合重要节庆活动开展素质教育大展示，清明节期间开展网上祭英烈和缅怀先祖活动，端午节期间举行纪念屈原和清明节民俗活动，儿童节期间隆重举办儿童节庆祝活动，建党节期间举行“童心向党”系列活动，建军节期间开展国防教育活动，教师节期间隆重举行感恩教师活动，国庆节期间举行爱国主义读书征文活动。充分利用展板、墙报、校会（班会）、家长会等校园宣传阵地和网络、报纸、电视台等媒体，深入开展素质教育大展示，集中展示我县素质教育新做法、新经验、新成果，积极回应群众对素质教育的关切，营造发展素质教育的良好氛围。

二、实施步骤

素质教育大讨论大行动大展示活动分三个步骤实施。第一阶段：宣传动员阶段（2015年9月1日至2015年9月10日）。制定实施方案，开展素质教育大讨论大行动大展示活动的宣传动员工作。

第二阶段：具体实施阶段（2015年9月11日至2015年11月30日）。根据实施方案，深入开展素质教育大讨论活动；根据县局通知精神，结合实际开展素质教育大行动大展示活动，细化素质教育过程，展示素质教育成果。

第三阶段：评比总结阶段（2015年12月1日至2015年12月31日）。汇集素质教育大讨论大行动大展示活动成果。

三、主要措施

1、加强组织领导。为切实加强领导，学校成立由马小江同志任组长的活动领导小组，领导小组下设办公室，具体 负责对活动的指导、督促和检查。

2、严格落实责任。落实工作责任制，领导小组负责整个大讨论活动的组织协调和全面工作。各部室、教研组负责人根据各自的分工，带领本组人员认真落实好大讨论活动中的工作，积极推动素质教育大讨论大行动大展示活动深入开展。

3、强化督促考核。学校素质教育大讨论大行动大展示活动工作领导小组办公室要在各部室、个人自评的基础上，及时对素质教育大讨论大行动大展示工作情况进行检查，深入了解活动开展情况，及时提出意见、建议，督促解决存在的问题，把督促检查的责任落到实处。在每个阶段的活动结束后，都要主动征求意见，自觉接受指导，严格把关，保证工作质量。

4、明确工作重点。在素质教育大讨论大行动大展示的各个阶段突出提升素质教育实施水平、提高教育质量、特色品牌学校创建、标准化学校建设、构建高效课堂、典型示范创建活动、和谐校园建设和创建书香家庭这八个重点，要树立正确的教育价值观、发展观和政绩观，把“查摆问题、解决问题”这个重点贯穿在学习讨论活动的全过程，把“问题解决地怎么样、素质教育实施地怎么样”作为衡量解放思想大讨论活动效果的重要标准，切实解决学校发展中存在的“如何发展、怎样发展”的问题。

第三篇：素质教育大讨论活动方案

张家中心小学

素质教育大讨论活动方案

2015年9月

张家镇中心小学 素质教育大讨论活动方案

为全面推进素质教育，落实立德树人根本任务，推动“双高双普”和义务教育均衡发展工作，提升素质教育内涵发展水平，特制订我校开展素质教育大讨论活动实施方案:

一、参加对象:张家中心小学全体教师

二、活动时间与主题：

第一期：时间：2015年11月24日

地点：综合楼二楼多功能厅

主题：《坚持以生为本、全面推进素质教育》 主持人：张瑶

第二期：时间：2016年1月13日 地点：综合楼二楼多功能厅

主题：《整合高效课堂、向40分钟要质量》 主持人：田发勤

三、主要任务

（一）深入开展素质教育大讨论

围绕“什么是素质教育，实施素质教育首先自己要提高素质，我为素质教育要做些什么”三个话题，集中开展素质教育大讨论活动。在研讨过程中要强化反思意识，注重查摆工作中存在的问题，突出围绕以下几个具体问题展开：

1、是否把立德树人作为教育工作的根本任务，实施全员育人、全程育人、全面育人，不断提高德育工作的针对性和实效性。

2、是否把课堂教学作为实施素质教育的主渠道，课堂教学中三维目标是否全面落实到位。

3、是否全面落实国家课程标准，开齐开足艺术、体育与健康、综合实践活动等课程，因地制宜开发好校本课程。

4、是否建立了对教师工作综合评价机制，建立了促进教师专业成长的长效机制，构建了名师培养体系，真正发挥了校本研修促进教师专业成长的作用。

5、是否确立了全面科学的教育教学质量观，建立了对学生综合素质评价体系.6、是否扎实推进了高效课堂模式的构建，根据自身实际创新了课堂教学模式。

7、是否构建学校、家庭、社会三位一体的教育体系，如何发挥学校教育的主体作用，将家庭教育、学校教育、社会教育有机地协调沟通，促进学生身心健康全面发展。

（二）深入开展素质教育大行动

将素质教育大讨论大行动活动与推进“双高双普”和义务教育均衡发展工作紧密结合、与党的群众路线教育实践活动紧密结合，突出重点、分步实施，确保活动有声有色，取得成效。重点抓好以下几个方面工作:

1、根据教育方针政策和省市县推进素质教育意见，结合校外教育相关政策法规，进一步完善素质教育制度建设，细化教学管理、安全管理、后勤管理等制度，助推素质教育深入开展。

2、提升素质教育水平，落实立德树人根本任务，深入贯彻落实社会主义核心价值观，加强留守儿童、贫困生的教育和管理。积极改变教学模式，积极开展课外实践活动，培养学生动手动脑能力；立足本校实情，开展有效教研，加强课题研究，提升素质教育水平。

3、狠抓教师队伍建设。创造机会让教师参加专业提升培训，争取学有所获。结合党的群众路线教育实践活动狠抓教师作风建设，整治存在的“四风”问题。持续开展纪律作风和师德师风教育，纠正教师违规违纪行为，打造风清气正的教育团队。

4、加强文化建设。积极整治校园环境卫生，持续抓好校园净化、绿化、美化工程，打造良好环境，努力营造积极健康的文化氛围。

四、几点要求：

1、加强理论学习，借鉴成功经验，并在实施素质教育过程中不断改进、完善。

2、要善于在实施过程中积累经验，形成自己鲜明的理论观点，在大讨论中相互学习，共同提高。2015年9月

第四篇：素质教育大讨论活动总结

素质教育大讨论活动总结 永乐镇中心小学

李沛沛

根据上级文件精神，在学校校长杨朗同志的主持下，我校全体教师积极参与，认真思考，对“什么是素质教育”，“实施素质教育首先自己要提高素质”，“我为素质教育要做些什么”三个课题，集中开展素质教育大讨论活动，现就本人通过参加此次活动后的认识做以下总结：

一、什么是素质教育？

素质教育就是指，依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。

二、我为素质教育要做些什么？

（一）首先要从思想上认识到实施素质教育的必要性和重要性，要从思想上开始转变，摒弃那些不利于学生健康发展的旧的教育观念，积极认真的思考新形势下的教育方法和理念，跟上时代的要求，这样才能在平时的教学工作中，真正的做好素质教育。

（二）热爱自己的本职工作。教师是人类灵魂的工程师，教育起着传播文明的重要作用。教师应当明白自己所担当的重要角色，不要计较个人的得失，努力钻研教学方法，爱护每一个学生，真正做到爱岗敬业。在物欲横流的今天，教师的职业意味着清贫，选择了教师就选择了付出，既然已经是一名人民教师了，就应该清心寡欲，潜心钻研，力争在自己的本职岗位找到人生的价值。

（三）教师应该具备三种优秀的品质：一是换位思考，二是尊重学生，三是互惠。第一是换位思考。“己所不欲，勿施与人。”在工作中，生活中，我们的教师应该多站在 对方的角度去思考问题，学会理解别人、同情别人。这样的教师就会被视为一个善解人意的教师。第二是尊重学生，学生的自尊心是很容易被挫伤的，不论是表现的好学生还是表现相对不好的学生，他们都需要别人的肯定和尊重，“好话一句三冬暖，恶语一句六月寒”，所以我觉得应该尽可能的发现不同学生的长处，不断增强他们的自信心，尊重每一位学生，用正确的方式和方法引导他们健康成长。

（四）正确认识教与学的关系。杜威有句名言，“教之于学就如同卖之于买。”教与学就如同卖与买一样是相互依赖、对立统一的。教学过程是师生之间的交往过程。在教学过程中，学生是学习的主体。学生有其独立的人格，独特的精神世界，独特的认知、情感、态度和价值观。学生是教学过程的主体，而教师是教学交往关系的另一方，教师担负着教学过程的组织者、引导者、咨询者、促进者的职责。所以，教师应充分认识的自己在教学中的作用，在尊重学生主体作用的前提下，正确的采取教学方法和教学手段。

（五）处理好与学生之间的关系。时代发展到今天，教师和学生的身份和地位是平等的，教师和学生各有其责。两者不是对立的，而是统一的。教师“教”是为了学生“学”，同时，“教学相长”的道理也使我们明白，教师在“教”的过程中也向学生“学”了许多知识。作为教师，应该放下“师道尊严”，懂得理解学生、关爱学生、认真观察、了解学生的各个方面，帮助学生解决所面临的实际困难。

教师在新形式下一定要有良好的心态来适应新情况，解决新问题，要以平等的眼光来看待学生，尊重学生的发展规律，正确的教育和引导学生全面的发展，不以成绩论英雄，同时也要意识到自己也是学习者，在教育学生的同时也在向学生学习。教师的岗位是平凡的，但教师的作用却是巨大的，在共创和谐社会的今天，我们应该发挥每个人的最大力量，继续推进教育改革，实施素质教育，提升教育质量，构建和谐校园，促进我校的教育水平不断向前发展。

第五篇：素质教育活动实施方案

开展素质教育活动的实施方案

为全面贯彻党的教育方针，落实《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-----2020）》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，深入推进素质教育，全面提高教育质量，根据《巍山县教育局开展素质教育活动的实施方案》，进一步促进小学生快乐学习，健康成长、全面发展，并结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以全国教育工作会议精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，遵循教育方针，真正解决“培养什么人，怎样培养人”的教育发展的基本问题，全面提高学生综合素质，培养更多更好的优秀人才，促进学校发展，为当地经济社会又好又快发展提供强大的人才资源保障。

二、工作目标

全面实施素质教育合格学校建设，使学生过重课业负担得到减轻，青少年思想道德建设得到进一步加强，学生的体质与健康状况有所改善，全面推进素质教育，教师实施素质教育的能力有新的提高，育人环境得到优化。

三、组织成员

为切实开展素质教育活动，使之取得实效，成立实施小组如下： 组长：吕美丽

副组长：余文英李凤英

成员：宗士萍李润芬苏惠琪李翠芝葛尚苹张润仙张仕芬张兴志

四、主要措施

（一）加强学校德育工作，注重养成教育。加强学校德育工作，是提高学生思想道德素质、激发和提升学生各种潜能和素质的基础。认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入持久地进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育。根据德育工作总体目标，坚持以“五爱”为主线，以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为基础，对学生进行文明习惯的养成教育，以权利义务、民主法制为中心的公民意识教育，健康心理品质教育，浅显易懂的政治理论和科学常识教育，从而提高学生思想道德素质。

（二）加强课堂管理。开齐开足规定课程课时，开发校本课程，为学生提供创新、探索的表达的广阔空间。

（三）狠抓课堂教学。加强教学设计，教学组织以及课程评价的研究和实践，要以素质教育为导向，以培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力为目标，改革教学内容和教学方法，尽量使用现代远程教育手段开展教学，增强课堂教学的有效性、趣味性、互动性，激发学生学习兴趣，提高课堂教学的效率和质量。

（四）合理安排作息时间，加强体育锻练，强化课外活动。把加强体育工作作为推进素质教育的切入口和突破口。组织学生参加

丰富多彩的文体活动、社会实践和班队活动等，激发学生的学习兴趣，引导学生健康愉快地度过课余时间，发展个性特长，促进学生身心健康。

（五）减轻学生过重的课业负担。教师要按照课程标准要求设计作业，内容要精选，难易要适度，数量要适当。学校要随时监控各年级学生的作业量，对布置过重作业的情况必须及时作出调整和纠正，积极倡导“快乐学习、健康成长”。

（六）强化教师队伍建设。把教师队伍建设作为推进素质教育的关键环节抓紧抓实。引导教师走专业化道路，建设业务精、过得硬的教师队伍。

（七）重视学生读书习惯和行为习惯的养成。教师要引导学生去阅读，指导学生写好读书笔记，举办各类读书会，经常向学生介绍好的书籍，引导学生进行读书反思，提高学生的阅读兴趣。同学相互交换阅读书籍，从而促进学生好读书、读好书的习惯。

（八）科学运用学科教学质量监测结果。不得把测试结果作为考核教师、评价学生的唯一依据。

（九）狠抓一日常规管理。素质教育应该落实到每一名学生的每一天上，要科学安排从起床、上课、大课间活动、午休、课外活动等，鼓励学生每天做到“几个一”（一句名言、一句谚语、一句文明语言、写好一个字等等），在“书声、歌声、掌声”中发现和发展学生的潜能，帮助学生树立自信心，让学生的个性得以张扬，促进学生积极主动地发展。

（十）营造社会支持素质教育的大环境。要向家长、社会宣传素质教育的思想。建立定期联系和反馈制度，听取家长、社会对学校工作的意见和建议，接受家长、社会对学校工作和教师工作的监督。把学校、家庭和社会紧密结合起来，使家庭和社会全面参与对学校的管理，形成共同推进素质教育实施的强大合力和良好环境。

（十一）建立奖励机制。及时发现在推进素质教育工作中涌现出的先进典型，总结经验并加以推广，发挥其示范和带动作用，让我校的素质教育真正落到实处。