第一篇：三年级“课外访万家”活动计划
三年级“课外访万家”活动计划
（2012-2013第一学期）
班主任：任红举
一、活动主题及成员
践行师德、携手育人 成员：任红举
袁爱芬
张耀武（注：校长不定随机跟访）
二、工作目标
通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。教师家访以实地走访为主要形式
三、活动任务
1.了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。
2.向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；
3.对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；
4.宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面与知识；
5.听取家长对学校工作的意见和建议。
四、活动要求
家访准备面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。
一是实行“六回访”。即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。
二是实施“六必进”。即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。
三是做到“六知道”。学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。
四是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。
五、活动安排
建立家访长效机制，开展定期家访活动，每学期每个学生家庭实地走访一次。家访后，要对家访中发现和掌握的情况分门别类地加以梳理，教师间要做好学生信息的交流与沟通，使学校教育更具针对性。同时，做好家访信息的保管工作，注意保护学生及家庭隐私。
9月份家访对象：
生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭。
任亚楠
任贺聪
李 栋
杨润卓
李其博
郭阳光 10月份家访对象：
思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭。
刘子嘉 尚洁洋 杨彭基 赵晨江 杨康博 郭馨聪 赵俊硕 杨昕媛
11月份家访对象：
尚开心 殷靖媛 杨志博 杨晋晓 杨 倩 谢世凯 杨利伟 刘 欢 杨涵飞
12月份家访对象：
段仕清 杨梦飞 郭苗苗 赵 强 孙福杰 李 玟 张玉红 王晓莹 柴艳华 任亚楠 贾可儿
2013年元月份： 总结交流活动。
第二篇：课外访万家活动计划（定稿）
***中 八4 班教师“课外访万家”活动实施计划
根据学校关于开展“课外访万家”活动实施方案，为确保本班“课外访万家”活动有效实施，结合本班学生家庭实际，特制定本实施计划。
一、班级学生基本情况
2011年秋季，本班共有学生37人，其中男生15人，女生22人；家庭住址位于当铺片的有21人，甘坪片4人，凤凰片8人。刘艾畈4人班级学生中，有留守孩子6人，学困生7人，家庭困难的13人。
二、家访目标
本班包班教师4人做到全部参与“课外访万家”活动，保证实地家访达到100%，重点回访不得低于20%，个案跟踪不得低于5%。
三、家访内容
以“师德为范，育人为本”为主题，以“一切为了学生，关爱学生成长”为主线，全面开展对学生的家访。通过家访，向家长反馈学生在学校的学习情况及表现，了解家长的希望和期盼；了解学生在家的学习、生活习惯和在家的表现;与家长的关系和态度，与社会接触情况；了解学生家庭和社会关系状况是否对学生的影响；向家长介绍学校教育的基本情况和要求；了解学生的精神、心理状态及变化等；听取学生家长的意见和建议，探讨教育学生的方法，对家长关注的热点问题做好宣传和解释；发现和总结优秀家庭教育典型。
四、活动要求
家访前做好家访的准备工作，要做到“六备”，即备学生、备家长、备内容、备策略、备预期、备应急预案。访中要做到“五心”，即热心、耐心、专心、细心、精心。访后记好家访笔记，记录家访过程，记载各种信息，记清意见和建议。对家访情况进行归类整理，分出类型，研究制定每个类型的沟通办法，确定回访和个案跟踪对象。建立家访工作档案、确定整改措施、建立学生跟踪教育信息库。
（附八班“课外访万家”日程安排表）
第三篇：课外访万家活动计划
课外访万家活动计划
一、指导思想
以科学发展观为指导，坚持以人为本，强化教育服务理念，增强家校沟通，全面提高教师职业道德水平，着力打造一支德艺双馨的教师队伍。
二、工作目标
通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的沟通与理解，增强育人意识、责任意识，共同促进教育和谐发展。
三、活动任务
1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。
2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方案，发现好的家庭教育典型。
3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。
4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识。
5、听取家长对学校工作的意见和建议。
四、活动形式
1、直接入户走访。通过实地入户走访的方式，对所有能走访的学生家庭进行走访。重点针对贫困生、留守生、学困生。
2、信息联通家访。利用互联网、电话、信函等形式对外出打工等无法直接对面的家长进行访问沟通。
五、活动安排：
第四篇：课外访万家活动计划
“课外访万家”活动计划
一、工作目标
“课外访万家”活动，是所有的教师全部参与。教师家访以实地走访为主要形式，主要是三名学生家庭。走访教师必须与学生家长（监护人）见到面；与学生家长面对面交流。通过家访，增进教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，促进教育和谐发展。
二、活动任务
1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等；
2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；
3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；
4、宣传有关学生健康成长的心理、安全等方面的知识；
5、听取家长对学校工作的意见和建议。
三、“访万家”活动形式：
教师家访以实地走访为主为主要形式，另外，充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行家访。
四、“访万家”活动安排：
9月家访内容：回报孩子新学期的学习动态。了解家庭的困难情况 10月家访内容：回报在校表现情况，了解孩子在家的情况。
11月家访内容：共同寻求教育孩子的方法。
12月家访内容：交流思想，沟通孩子的进步。
中堡岛小学高慈章
2011.9.30
第五篇：课外访万家计划
“课外访万家”活动实施计划
洪湖市第十一中学熊义君
根据学校关于开展“课外访万家”活动实施方案，为确保 “课外访万家”活动有效实施，结合本班学生家庭实际，特制定本实施计划。
一、班级学生基本情况
2012年秋季，本班共有学生76人，其中男生42人，女生24人；班级学生中有留守孩子53人，我负责了以茅埠为主的学生，共有学生二十余人，其中留守儿童13名，约占总人数的60%。
学困生7人，家庭困难的5人。
二、家访目标
本班包班教师4人做到全部参与“课外访万家”活动，保证实地家访达到100%，重点回访不得低于20%，个案跟踪不得低于5%。
三、家访内容
以“师德为范，育人为本”为主题，以“一切为了学生，关爱学生成长”为主线，全面开展对学生的家访。通过家访，向家长反馈学生在学校的学习情况及表现，了解家长的希望和期盼；了解学生在家的学习、生活习惯和在家的表现;与家长的关系和态度，与社会接触情况；了解学生家庭和社会关系状况是否对学生的影响；向家长介绍学校教育的基本情况和要求；了解学生的精神、心理状态及变化等；听取学生家长的意见和建议，探讨教育学生的方法，对家长关注的热点问题做好宣传和解释；发现和总结优秀家庭教育典型。
四、活动要求
家访前做好家访的准备工作，要做到“六备”，即备学生、备家长、备内容、备策略、备预期、备应急预案。访中要做到“五心”，即热心、耐心、专心、细心、精心。访后记好家访笔记，记录家访过程，记载各种信息，记清意见和建议。对家访情况进行归类整理，分出类型，研究制定每个类型的沟通办法，确定回访和个案跟踪对象。建立家访工作档案、确定整改措施、建立学生跟踪教育信息库。
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