东区办：“六个一”工程助村官成长

第一篇：东区办：“六个一”工程助村官成长

义马东区办事处“六个一”工程

促进大学生村干部成长

为更好地帮助大学生村官，使他们能在基层工作中有所收获，迅速成长，进而更好的为群众服务，为基层群众解决实际问题。义马东区办事处特别打造“六个一”工程来帮助他们尽快地适应基层，熟悉基层，不断提高大学生村干部的基层工作能力。

一是每人制定一份工作计划。大学生村官入村工作后，制定年度工作计划，并于每年年初将本年度工作计划向办事处、社区两级递交。

二是每天写一篇工作日记。在所有大学生村官中推广“村情日记”的做法，并进行定期抽查，促使大学生村官认真记录工作日记，及时总结工作得失，在经验和教训中迅速成长。

三是每周上报一次信息。大学生村官每周至少上报一条信息，办事处指定专人对信息报送情况进行记录，并定期编发办事处村官简报，这不仅提高了大学生村官的写作水平，而且给他们提供了一个进行工作、生活等方面交流的平台。

四是每月召开一次例会。将月底定为例会日，及时交流工作心得，了解大学生村官的工作、学习和生活情况，并将参会情况作为大学生村官考核的重要依据。

五是每半年进行一次中期指导。根据大学生村官工作报告和评议结果，对工作中存在问题、表现消极的大学生村官，办事处指派专人进行谈话，帮助他们提高工作水平。六是每年进行一次实绩考核。采取日常考核与年度考核相结合的方式进行，对大学生村官工作日记、学习记录、目标任务完成情况进行考核，对表现优秀的大学生村官进行表彰。

第二篇：“六个一”成长工程实施方案

为有效地促进学生全面、和谐、健康的发展，根据上级文件精神，结合我校上学年“六个一”成长工程开展情况，特制定本学年“六个一”成长工程实施方案。

一、指导思想

以全面实施素质教育为核心，以帮助学生树立正确的人生观和价值观为目的，使学生养成良好的道德情操和团队意识，增强学生适应社会的能力，探索对小学生进行综合评价的方式方法，进一步促进学生全面、和谐、健康的发展。

二、活动内容

1、确定一位学习、崇拜的榜样。通过开展“我心目中的榜样”征文比赛、“我和榜样交流”活动、“学榜样，促成长”故事演讲比赛等形式，让学生熟悉“榜样”的事迹、情况，每位学生都在自己的心目中确立起至少一位学习、崇拜的榜样人物，确立自己的赶、超目标，并要落实到自己的实际行动中，树立正确的人生观和价值观。

2、确立一条激励向上的人生格言。使学生明确积极向上的格言对一个人成长的激励作用，征集“我喜欢的格言”并进行展示，在全体学生中开展“我写我自己的格言、座右铭”等活动，让每位学生至少确立一条人生格言，作为自己的座右铭，时刻戒勉激励自己，养成良好的道德情操。

3、练就一项受益终生的体育项目。通过开展“体育明星风采录”、“争当体育小明星”、“少儿健美操比赛”、参加体育课余兴趣小组（各种球类、棋类、武术等）、参加学校运动会等学生喜爱的活动，使学生认识到体育运动的意义，让每位学生至少练就一项受益终生的体育项目，拥有健康的体魄、顽强的意志和良好的团队意识。

4、培养一种愉悦身心的艺术爱好。为丰富学生的课余生活，促进少年儿童健康成长，学校适时开展“小学生书法、美术”大赛、“我为祖国唱赞歌”歌咏比赛、“多才多艺小明星”才艺、特长展示等丰富多彩的艺术活动，使每位学生动能具有一种以上的艺术爱好，陶冶学生情操，活跃文化生活。

5、阅读一本修身益智的好书。选择符合小学生年龄特点的书籍，教师适当点拨、引导，指导学生进行阅读，既能拓宽学生的知识视野，又能陶冶学生的道德情操。三年级及以上的小学生，每学期至少阅读一本修身益智的好书，作好读书笔记，并至少参加一次读书心得征文或读书报告会比赛活动，培养学生读书、爱书、善思考的习惯，提高学生的阅读兴趣和道德修养水平。

6、拥有一个服务（学校、社区、家庭）岗位。通过服务岗位的实践，让每位学生至少拥有一个服务（学校、社区、家庭）岗位，在实践中学习诸如花卉苗木管理、保护环境卫生、人际交往、家务劳动、日常生活事物等方面的基本技能，学习自我保护、生存安全等基本知识，接受社会教育，增强适应社会和处理突发事件的能力，争做文明学生、文明公民和爱我校园、爱我家乡、尊敬师长、孝敬父母的典范。

三、评价方法

为确保“六个一”成长工程活动顺利有效地开展，市教育局制定了《禹城市“六个一”成长工程活动要求与评价方法》（见附表）。我校将继续以此为依据，进一步建立健全制度措施和组织领导机构，认真抓好过程管理。定期不定期地对学校各班工作开展情况进行检查评估，评估分数计入各班年终量化，并进行奖惩，保证本项活动扎实有效地开展。

四、实施步骤

我校实施“六个一”成长工程的第二个周期为XX年8月至XX年年7月，大体分四个阶段。将在总结上学年经验的基础上，进一步把活动引向深入。

（一）宣传动员阶段（XX.8——XX.9）

学校建立专门组织，成立领导小组，建立专项档案，具体制订实施方案，召开专门会议，宣传开展活动的目的意义、基本内容、方法步骤等，动员广大教师和学生积极参与、配合。

（二）研究实施阶段（XX.10——XX年.1）

根据实施方案，加强实践，探索规律，初步探索开展以上活动和对学生进行综合评价的基本方法。

（三）完善提高阶段（XX年.2——XX年.6）

深化实践，组织交流各级各类展示活动，总结经验，提炼整合管理方法，分类总结规律，不断完善提高。

（四）总结表彰阶段（XX年.7）

学校对“六个一”成长工程实施情况进行检查、评估，全面总结经验，提炼典型经验，整合典型事例，完善运行机制和考核评价体系，评选和表彰优秀学生和优秀教师，安排下一步的深化提高工作。

以后每学年为本项工程的一个新的实施周期，将在不断总结完善的基础上，提出新的要求，持续实施好“六个一”成长工程，有效地促进学生全面、和谐、健康的发展。

五、保障措施

为保证我校“六个一”成长工程活动顺利有效地开展，并取得显著的成效，我校认真组织实施，建立健全领导组织和活动组织，明确分工，责任到人。对组织学生参加“六个一”成长工程各种活动的情况，要认真做好专项活动记录和成绩评定工作，建立专门档案，安排专人负责，并将每位学生的活动情况及时存入学生个人成长记录袋，其活动内容要纳入对小学生全面评价之中。学校每年组织一次大型实施“六个一”成长工程小学生才艺展示、检查、评选比赛活动，迎接市教育局检查验收。

在实施本项工程的过程中，要强化措施，抓好过程管理，通过开展小学生才艺展示比赛、座谈会、经验交流会、学校开放日等活动，培养学生的综合能力，为学生全面、和谐、健康的发展打好基础。我校将对实施“六个一”成长工程活动中涌现出来的先进个人、优秀学生进行表彰、奖励，并将活动成效纳入到对各班的教育教学量化评估中。

第三篇：六个一工程总结

1、座右铭：

成事在人，某事在天！

原因：社联第八届巡礼节颁奖闭幕晚会的筹备，场地最为头疼之事，但是相信，通过社联全体上下的努力，会成功的。

体会：一个学期的筹划，其中种种问题障碍，自身深受其中。

2、记录一条工作案例：

制度建设：

文秘部共制定和修改了《办公室制度》、《干事考核制度》、《会员考核制度》，在上一定程度地起到了管理和规范作用。

存在的不足：

制度不够完善，还存在欠缺，比如：值班制度，没有足够的威慑力；但是有些干事不够重视值班条例，认为值班没有多大意义，思想不够端正，态度不够认真，想法不够明确，各部门负责人还要认真反思，想出更好的方法，以处进各部门的干事更好的为社联和同学服务。

意见或建议：

1、下学期做个干事动员大会，要求他们，要端正态度，认真做事，配合上级，积极完成明年工作（会员那边由各会长自己主持）。

2、做个先进或者优秀部门（经老师批准，要有奖状），当做鼓励措施，不断改进和上进，吸取不足，总结经验，努力改进社联个完善社联。

3、积极组织一些内部活动，促进团结各感情，为工作交流做铺垫。

4、加强监督和管理制度，不断完善社联的一些考核制度和值班制度。

5、社联办公室应设公告栏，一些事情的传达，部长会长干事的一些违规违纪，院团委和主席团的一些指示等等，真正做到公平、公正、公开。

2、策划一场主要活动：

学生干事研讨会：

社联文秘部于2011年4月23日举办了学生干事研讨会。

此次活动有软院分会主办，闽院社联协办。活动主题为：“搭友谊金桥，展社团风采”。

活动旨在通过交流和研讨这样较为轻松的方式，端正学生干部的思想，改进其工作方法、工作理念，同时为部门、社团新干事成员提供一个相互认识、沟通交流学习借鉴的平台。增进社团联合会分会与本部之间的相互了解，深入开展经验交流工作。通过各社团介绍开展社会实践活动的内容经验以及对未来社团活动的策划等，互相学习经验、交流感想，为未来各社团联合开展更加丰富和有意义的活动打下良好的基础。注：活动策划书另附

4、进行一场公开演说：

时间：2011年4月28日 地点：院操场 注：讲稿另附

5、主持一场会议：

会议：社联联席会议

时间：2010.06.22晚上7：00 地点：图书馆5楼 注：会议记录另附

6、发展一项特长

培养干事的言语表达能力和工作能力：

第一，我们要加强对自己干部身份的认识。所以社团联合会内部建设的关键，是学生干部队伍的建设，我们干部自己要在平常的学习中多积累，提高自身的素质。第二，社团联合会内部各个部门合作的问题。第三，部长与干事的沟通。部长应该注意到自己的影响力，你的一言一行，都会影响到你干事的团结性和战斗力。

文秘部紧扣社联中心工作，健全制度，规范管理，注重服务、督促检查、催办落实、统筹协调、组织实施等方面下足功夫，推动社团联合会各项工作顺利开展。注：材料另附

第四篇：教师成长“六个一”工程师徒结对协议书

碧湖小学教师成长“六个一”工程师徒结对协议书

为了帮助青年教师更快地立足岗位，加快青年教师队伍的建设，我校将开展 碧湖小学教师成长“六个一”工程师徒结对工作，特制订此协议书，将有关责任作如下规定：

一、师傅徒弟要求。

师傅：

1、指导徒弟开展日常教学工作，对徒弟的备课、修改、教学反思与评课等 进行审阅，提出整改意见，每个月至少听徒弟一节课。

2、每一个学期至少为徒弟上一节课。

3、每学年带领徒弟一起做一个课题。

4、每学期指导徒弟完成至少一篇较高水平的论文。

5、每学期师徒共读一本教育类书籍。

6、每学年至少开展10次以上师徒活动，活动结束后对徒弟的工作态度和水平进行一次评价。

徒弟：

1、在师傅的指导下开展日常教学工作，主动把备课、修改、教学反思与评 课等，交师傅审阅指导，虚心听取师傅的意见，并及时修正自己的教学行为。每月至少上一节课邀请师傅指导

2、每学期至少听师傅一节示范课。

3、在师傅的指导下每学年至少完成一个课题。

4、在师傅的指导下每学期完成一篇较高水平的论文、案例等。

5、每学期师徒共读一本教育类书籍。

6、每学年至少开展10次以上师徒活动，做好记录，活动结束后对自己的工作态度和教学水平进行一次总结。

二、评价

通过展示学习成果，建立师徒交流档案，及时记录结对期间的表现及成果； 举行汇报课，课例实践研究等形式总结学习成果。师徒进行捆绑式评价，期末根据双方所取得的成果与档案材料，评出优秀结队师徒，给予奖励。

结对双方签名

师傅：徒弟：

年月年月

第五篇：村官开展“六个一”活动心得体会

大学生村官开展六个一活动

心 得 体 会

王村村官 徐文欣

为了响应县委组织部的号召，也为了帮助我们更好地熟悉村情村貌，我们在自己服务的村开展了六个一民情走访活动。

王村是**县**镇的一个行政村，位于三级路以南、苗圃社区以西，是个典型的城中村。全村共107户、380余口人，其中党员24人。

初到农村，接触农民，对于一个在城市里长大的我来说，一切都是陌生的，刚开始走访时，有点为难、不好意思，不知该怎么开口，跟群众聊天时，经常有人说：都是搞搞形式，你们自己随便写就是了。我问他们的基本情况和工作时，他们也不说就都回避了。我感觉很难堪，也很灰心，怎么这样？我是真心想听听大家的心声，不是搞形式。于是，我找到了村里的百事通萍姨，与她一起入户，有了本村人的帮带，我走进了老百姓的家，走进了他们的生活，就这样，每到一户人家，我都会把他们家中的基本情况、所遇到的困难逐一登记回来，然后想方设法的为他们解决。

在我走访过程中使我印象最深的，是我们村的一个低保户，叫王香仙。在三年前，王香仙的丈夫因意外去世，她就精神失常了，时好时坏的，谁去了她家都会被她拿扫把打出来。萍姨劝我说：你少走一户也不要紧。我说到：那怎么行，你不去我自己去。

推开大门，一股浓重的尿骚气扑鼻而来，走进院子，映入眼帘的是支离玻碎的玻璃窗，一位蓬头垢面的老人蹲坐在院子台阶上，看到她我心里莫名有点儿紧张也有一些怜悯，和她说到：大娘，生活怎么样，低保的钱够花吗？老人说：啥，有低保？对于一个办理低保已经两年多的老人来说，竟然不知道自己有低保。通过了解，我知道了原来村委主任在两年前就为其办理了低保，但她精神失常，谁也不敢去她家，办理的低保也就耽搁了。知道了事情的原委后，我便立刻同镇民政办联系，找到了同样没有文化的王香仙的大儿子，把领到的低保本和银行卡一并交付给他，他拿到银行卡后，对我连声说了无数个谢谢。

通过走访，我感悟到：对村民而言，与他们生活息息相关的那些点滴拼接而成的，就是我们工作中的那一件件琐碎小事，然而就是这些琐碎，这些点滴，正是对他们生活的全部描述啊！

作为一名大学生村官，就是要做老百姓的贴心人、知心人、暖心人。切切实实为百姓排忧、解困、除难。我们要做到以下三点：

一是要深入百姓家中，掌握真实情况。要摸清整个村的情况，对百姓的了解就必不可少；二是要深入田间地头，掌握生产情况。田间地头是村民的主要工作场所之一，只有到了田间地头，才能更为准确、真实地掌握农业生产情况；三是要学会在法律法规、政策允许的范围内，给予群众最大的帮助，站在群众的角度多为其考虑，切实帮助群众解决问题，用点滴行动积累干群之间的感情。