2017-2018学年第一学期高一政治教学总结

第一篇：2017-2018学年第一学期高一政治教学总结

2017-2018学年第一学期高一政治教学总结

新兴县田家炳中学 龙建军

本学期，本人担任高一1、2、3共三个班的政治课教学。一学期来，我爱岗敬业，学为人师，勤奋进取，不断加强理论学习，刻苦钻研教材考纲，不断提高教学水平。现将本学期教学工作总结如下：

1、认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，认真学习教育方面的法律法规及方针政策，认真领悟在新课标下素质教育的精髓，大大提高了自己的时政理论水平。能够服从大局，服从领导安排，服从遵守学校的各项规章制度，师德师风良好。

2、做到了认真备课、认真上课、认真制定落实教学计划，注重对教材考纲的研究学习，积极参加市县校及科组的组织的各种教学和教研活动，认真撰写教学论文，经常听同科组同事的课，认真吸取教学经验，取长补短，不断提高自己的教学教研水平。

3、在教学措施上力图创新，以适应教育教学的需要。开展导学式教学，用多媒体教学，运用多种方式进行教学，在很多课时中充分运用视频音频进行教学，以提高学生的上课的积极性和有效性。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。做到了“三讲三不讲”.4、认真做好教学常规工作，注重培优扶弱。作业布置有针对性，有层次性；做好了课后辅导工作，注意分层教学；在课后，能针对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，培优扶弱效果显著。

5、引导学生夯实基础，分清主干知识，分清主次。强化学生的能力，提高学生整合和综合运用知识的能力，让学生在动态的变化中去活学活用知识，做到举一反三。精讲巧练，堂课按照教学课型及要求的不同进行教学，留足时间让学生反思、练习和讨论。

“金无足亦，人无完人。”在高一政治科的教学中存在一些不足，如很难对全部学生做到及时全面指导，教学手段有待改进，理论联系实际做得不是特别好，练习量不够等等。今后，继续努力，力争做得更好。

2018.1

第二篇：高一政治第一学期总结

一．经济生活包括物质资料的生产，交换，分配，消费

（1）生产是经济活动的基础；（2）交换是经济活动中的流通过程；（3）分配是经济活动的中间环节；（4）消费是经济活动的最终目的。

二．以经济建设为中心

1）基本国情没有变：我国还没有从根本上摆脱不发达的状态，仍处于并长期处于社会主义初级阶段

2）社会主要矛盾没有变.：人民日益增长的物质文明需要同落后的社会生产之间的矛盾

3）是建设事业发展的客观要求4）必须有雄厚的物质基础

5）如果离开了经济建设这个中心，我们的建设事业就有丧失物质基础的危险

三．以人为本，全面协调可持续发展

1）以人为本，就是把实现人民的愿望，满足人民的需要，维护人民的利益，作为一切工作的根本出发点和落脚点

2）可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口，资源，环境相协调，坚持走生产发展，生活富裕，生态良好的文明发展道路，保证一代接一代的永续发展。这样才能更好地体现人民群众的根本利益。

第一课发展经济与改善生活

一．社会生产是社会存在和发展的基础

1）一方面是人同自然界的关系，表现为人类改造和利用自然的能力，就是生产力

2）另一方面是人与人之间在经济活动过程中即在社会的生产交换分配和消费过程中发生的联系，就是生产关系

①生产力包括劳动者，生产工具和劳动对象等基本要素

②生产力决定生产关系，生产关系对生产力有反作用

二．社会生产的基本要素

1）劳动者的劳动是社会生产赖以进行的最基本最活跃的要素

2）土地是社会生产不可或缺的自然要素

3）资本：货币形态，实物形态，商品形态

4）科学技术已成为经济发展最重要的推动力量

科技进步对经济发展的巨大推动作用：

第一，促进劳动者素质的提高和生产过程的自动化，信息化，大幅度提高劳动生产率 第二，节约能源和原材料的消耗，是有限的自然资源得到更合理的利用，并使产品的质量

更优，性能更优。

第三，促进生产和生态环境的平衡，协调，实现清洁生产，使经济增长可持续的进行。科技进步在社会财富增长中的决定性作用日益突出，充分说明科学技术是第一生产力

三．新型工业化道路

传统工业化是以大量人力或资本的投入为特征的，资源的浪费和生态环境的破坏是传统工业化带来的突出问题。新型工业化道路特征：（1）科技含量高，（2）经济效益好，（3）资源消耗低和环境污染少，（4）人力资源能得到充分发挥

四．国内生产总值：GDP

GDP指的是一个国家或地区国民经济的各个部门在一定时期内所生产的最终产品与劳务的价值总和。国家GDP为国内生产总值，地区GDP为地区生产总值。一国或地区GDP的总量反映一国或地区的经济实力和市场规模，人均GDP则反映一国或地区人们的富裕程度。

五．社会生产目的的最终实现

在发展生产的基础上逐步改善人民生活，使全体人民共享经济发展成果，实现共同富裕。首先，要使每一经济主体的行为纳入社会生产目的的轨道。

其次，要让政府部门的管理与决策更加科学化，规范化。最后，要通过城乡之间，地区之间经济的协调发展，使全体人民共享经济增长和社会进步的成果

第二课适度消费与合理消费

个人总收入—（个人所得税+社会保障金）=个人可支配收入

消费与储蓄比例：P43-44

㈠ 生产决定消费，人们消费水平的提高，由生产发展的水平决定。

㈡ 消费对生产又有反作用，扩大消费需求对经济增长有拉动作用。

一．恩格尔系数

恩格尔系数=居民家庭食品消费支出÷家庭消费总支出

由于恩格系数随着消费水平的提高而降低，因此恩格尔系数的大小已经被广泛用来反映一个国家或家庭的消费水平和生活水平的高低。

5个阶段：绝对贫困：59%以上；温饱水平：50-59%；小康水平：40-49%；富裕水平：20-40%；极度富裕：20%以下

二．消费结构

随着生产的发展和社会的进步，人们的消费水平逐步提高，消费结构不断的从低层次的消费结构向高层次的消费结构转化。

生存消费↓享受消费和发展消费↑

物质消费↓精神消费↑

非耐用消费↓耐用消费↑

自给性消费↓商品性消费↑

消费的弹性和刚性

三．消费者权利：安全权，知情权，选择权，公平交易权，受尊重权，获得赔偿权

四．消费者维权方法：和解，调解，申诉，仲裁，诉讼

第三课产业发展与劳动就业

一．三大产业

1）农业：基础地位，农业是人类衣食之源，生存之本；国民经济其他部门的存在和发展离

不开农业。人民生活的改善，国民经济的增长，最终都取决于农业生产的发展水平。

2）工业：主导地位

3）服务业：一般不生产有形的物质产品。

第三产业的兴旺发达是现代经济的一个重要特征。在当代世界，第三产业的发展水平已成为一个国家或地区生产力发展水平的重要标志之一。

加快发展第三产业，可以有效推动我国的工业化和现代化；可以扩大就与领域和就业人数；可以显著提高人民生活水平，改善生活质量，可以推动社会精神文明建设。

二．产业结构

产业结构是随着科学技术的广泛应用而不断发展变化的。农业，工业↓ 服务业↑

现代服务业：信息，金融，会计，咨询和法律服务等行业重点P82

三．良好的思想品德素质，科学文化素质，专业技能素质，身体心理素质和创新能力素质，是新型劳动者和创业者必备的基本素质，也是自谋职业，自主创业必须具备的基本条件。

四．劳动者的权利和义务：劳动就业权完成劳动任务

五．劳动合同制是我国一种法定的用工制度

签订劳动合同，目的在于确立劳动者与用人单位之间的劳动法律关系，使双方当事人之间的权利和义务通过书面合同形式确定下来。劳动合同依法订立具有法律约束力。

规定：合法，公平，平等自愿，协商一致，诚实信用的原则

六．维权方法：协商，调解，仲裁（法定的必经程序），诉讼。

第三篇：高一政治第一学期教学工作总结

高一政治第一学期教学工作总结

华池一中

甘晓萍

这个学期我担任高一级（1）班,（3）班,（13）班,(14)班这四个班的政治教学。由于教学经验尚浅。因此,我对教学工作一直以来都不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

一、积极响应学校“思问课堂”教学模式，践行“思问课堂”理念

教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。教师是引导者,学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对性地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易接受。但是,从作业,练习,考试反应来看教学的效果并不好。后来,通过不断的听课,不断地总结,我就发现:一方面,农村的学生听课,理解的能力相对较弱,授课采用较深的普通话教学,同学们还不能适应。另一方面,有的班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生,基础差的学生占大多数,基础好的学生相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生”，这一理论在我的教学实践中得到了验证。

二、扎实备课，研磨教材

教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的，一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅，相反,我没有认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。

备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决当中困难。

政治是一门理论学科,新的课改对政治科的课本进行了改编之后,增加了课本内容的生活化使政治这门学科更贴近了生活,但相对的知识的逻辑性就有没有了,这对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种情况之下,要教好政治,就要让学生喜爱政治,让他本文来自小草范文网们对政治产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些社会时事,让他们更多地了解社会,更喜欢学习生活化的政治。因为只有这样才能提高,他们对政治理论,政治原理的理解能力,特别是对成绩优秀的同学很有好处。

三、了解学情，对症下药

学生在不断学习中,会出现好差分化现象,学困生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能忽视。为此,我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导，给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平，第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,鼓励他们慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励增强他们学习的信心。只要他们肯努力,成绩有望搞提高；第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习。只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好。

四、培养学生政治素养，关心国家大事的意识

政治是文科。因此,学生从初中一只以来都是认为政治要学好,即要考得高分就是在考试前下点苦功夫背书就得了。所以上政治课可以睡觉,或者做一些与政治科无关的东西。为了转变他们这种观点我就让他们做一些开放性较强的题型,或者是一些材料分析题,通过他们自己做题他们就体会到,上了高中的学习再也不是相初中那样只要能背课本就能学好政治,高中政治的学习更加强调政治能力的培养,而这种能力是要通过做题,看书不断的思考来培养和提高的,使他们明确了高中政治学习的要求,增加了他们学习的木德性和主动性。学生明白了除了课堂效果之外,还需要多了解时事多关心社会增加政治敏锐性,并且也要多练。为此,在平时,我坚持课后发现学生作业问题就及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵,课前小测等方式,提高他们的能力。

五、不忘初心，始终前行。

经过一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结，由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩,争取更大的进步。

第四篇：高一第一学期教学总结

教学工作总结

学校：遂溪三中

姓名：汤伙金

日月如梳，岁月如歌，转眼间，一学期只剩下期未考试的尾巴了。作为一名新教师，刚跨出大学校园的大门又进入了新的学校。环境虽然没有重大的变化，但身份却发生了本质性的变化：由学生转变为教师。一学期以来，可以说紧张忙碌而收获多多。这期间我对自己的教学工作有很多的思考和感受，现将本学期的教学工作总结如下：

一、在思想方面：

作为一名党员，我积极参加政治学习，深入学习政治理论知识，认真仔细的做好政治学习笔记。关心国家大事，拥护党中央的领导，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志；教育目的明确，态度端正，钻研教材；关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。热爱自己的教育事业，积极的投身到工作之中去。积极参加学校组织的“教研活动”和“班主任培训”，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。

作为一名新教师，我要尽快转变自己的心态与观念，尽快适应新环境。根据新课标的要求，我们必须改变传统的填鸭式教育，教师要以一种新的身份角色投入到教育工作中去。我们要以引导者的身份帮助学生，引导学生，使学生快乐的学习。

二、教学方面

1、备课

在开学的第一周，我就积极参加教研组组织的教研活动，加强自己的教学经验。作为一名新教师，缺乏教学经验是我们的不足，因此我积极向老教师学习，学习他们的经验以及对学生认真负责的态度，不断提高自己的业务水平。在与老教师的交流过程中，我受益匪浅。要想提高自己的教学水平，就必须努力吃透教材，找准重点、难点。要做到“用教材教，而不是教教材”。最好就是提前两周写好教案，做到周前备课，每课必案。

为了上好每一节课，我经常上网查阅大量资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，根据学生的特点，选择适当的教学方法。同时，我还常去听同年级而有经验的老教师的课，（例如邹伟华主任的课）研究和学习他们的教学环节，使自己少走弯路。

2、听课与评课

根据学校的要求，每一位教师每学期听课次数不能少于12次。对于缺乏经验的新教师来说听课评课与被评是提高自己教学水平的最好方法。我们数学科的科长为了我们新老师能尽快加入到数学科组的大家庭，安排了很多优秀的、有经验的老师上公开课，目的是让我们学习怎样处理课堂，怎样去上好一节数学课。在听课的过程中，我认真的做好听课记录，思考上课教师课堂的处理方法和教学思路。课后科组长还组织我们评课，公开课的教师先讲整节课教学设计与思路，然后让我们去评这节课的优点和不足。第一次评课的时候，我根本就不知道怎样去评，所以就蜻蜓点水的讲了两句，听了别的老师讲评后才知道怎样去评课。这个环节真的让自己成长不少，这里才真的懂得：教学是在评与被评中成长的！

3、上课

上好课的前提前是做好课前准备。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。根据学生的实际情况从实际出必，运用多种教学方法，注意调动学生学习和积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学生的学习兴趣，引导学生积极回答问题。为了进行因材施教，我融进学生中去，了解每一位学生和学习特点及基础，在上课的过程中，有难度的问题就问优秀的学生，一般问题就问中等的学生，简单的问题就找学习困难的学生。尽量做到全面照顾学生，让学生觉得教师是关心每一位学生的，是公平公正的。因此我的教学方法受到学生的喜爱，课堂的氛围很活跃。

课后，我认真思考教学效果，写教学后记。思考这节课的优点和存在的不足，应该怎样安排知识点，用什么样的教学方法、什么样的教学语言学生才能更加容易接受呢？回顾,反思写下自己执教时的切身体会或疏漏。记下学生学习中的闪光点或困惑,是教师最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取。对今后改进课 堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。

4、作业

根据减负和学校的要求，每次课后作业我都精心挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业仔细批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教育。对存在问题进行集中讲解。作业及时批发，认真书写评语，根据学生的自身情况，有区别的书写评语，使演在评语中知道自己的不足。

三、德育工作

德育是学校工作中的重中之重。我认为德育的工作中心是“爱”。师爱是伟大的、神圣的。教师对学生的爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗”的爱。师爱虽然没有血源及亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学生生活和生存的基本技能，适应这个社会以及做人的基本准则。

四、个人学习

积极参加了《广东省高中教师职业培训》网络课程培训。学习各种教育理论，不断充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。坚持向老教师学习。本学期共听课35节，并认真做好听课记录，并将一些比较好的教学理念应用到自己的教学之中。我还利用课余时间认真学习信息技术知识，学习制作多媒课件，使自己的教学更加精彩。

五、努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂做到精讲精练，注重对学生能力的培养，多加一此开放的试题的练习，多向老教师学习经验。

2、对差等生多关心，多耐心，使他们在各个方面有更大的进步。

3、对学生多加强教育，教育学生做人的基本道理。

4、采用多种教学方法，提高学生的学习兴趣。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实。在教师育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和趋势的泪水，然而我收获的却是一份充实沉甸的情感。我用心去教育培养我的学生，把教育作为自己人生的事业，让自己的一生的教育志愿化为一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

第五篇：第一学期高一政治教学计划

第一学期高一政治教学计划 《经济生活》 冯东玲

一、指导思想

为适应时代发展，积极贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程方案（实验）》和《课程标准》），加强和改进我校高中思想政治学科教育教学此文转自斐斐课件园工作，本学期高一政治备课组将以新《课程标准》为指导，认真贯彻新课程理念。以课堂教学为中心，以课题研究为主线，以学校的工作计划为指南，以提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园为目标，大力推进教育创新，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一，促进学生全面而有个性的发展，促使教学实效的提高。

二、教学目标和要求

用科学的发展观，以学生为本的新课程教育理念，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观思想为指导，把马克思主义基本观点的教育与把握时代特征统一起来；针对高中生成长阶段的特点，循循善诱地进行思想教育；努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶。我校2011届高一新生共分5个教学班，学生水平不一，刚进入高中一年，接触《经济生活》，会感到陌生，不好理解。因此教学中将面向全体，搞好衔接；立足课本，注重规范；强化积累，拓展视野；注重基础，因材施教。

三、具体工作

（一）加强对新《课程标准》、新教材的学习与研究，转变教学观念，更新知识结构，了解考试评价方法，严格按照新课程理念指导教学。认真学习教育教学此文转自斐斐课件园理论，深入开展课题研究活动，将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课，并与日常的教学教研活动结合起来，重点是加强课程建设与教法改革研究。

（二）健全集体备课，集体协作，积极发挥集体的智慧。固定备课时间，明确每位老师职责，提高备课效率，努力实现资源共享。备课组成员之间加强沟通，共同研究，寻找有效的教学方法。

（三）结合学校实际，立足课本，注重夯实基础。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，认真做好“四备”、“五点”、“两法”（“四备”即备大纲、备教材、备学生、备练习；“五点”即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、能力点、教育点；“两法”即既要研究教法，又要研究学法）。

（四）优化教学方式与学习方式，加强学法指导，使学生尽快适应高中政治学习。培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]学习政治的良好习惯，提高学生自主学习的能力，做到让学生自己思考、自己发现问题、自己解决问题、自己帮助自己提高，提高学生的学习能力。

（五）组织开展课外活动，成立政治研究性学习小组，开展社会实践活动。培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]学习的兴趣，引导学生关注时政，挖掘学生的潜能。

四、教学进度：

周 次教学内容（包括章节名称、内容、考试范围等）课 时 1 《经济生活》前言1 2 第一课 揭开货币的神秘面纱，信用工具和外汇2 3 第二课 多变的价格2 4 国庆放假0 5 第三课 多彩的消费2 6 第一单元练习讲评和考试2 7 第四课 生产与经济制度2 8 第五课 企业和劳动者2 9 第六课 投资理财的选择2 10 第二单元 综合探究、练习讲评和期中考复习2 11 期中考试2 12 期中考试 评讲试卷2 13 第七课 个人收入的分配2 14 第八课 财政与税收2 15 第三单元 综合探究、练习讲评和复习2 16 单元考与讲评2 17 第四单元第九课 走进社会主义市场经济2 18 第十课 科学发展观和小康社会的经济建设2 19 第十一课 经济全球化与对外开放 2 20 第四单元考与讲评2 21 总复习2 22 期末考试2