高一第一学期总结

第一篇：高一第一学期总结

高一年级第一学期总结

花开花落，春去春来，一切都如过眼烟云，来去匆匆。所有的欢笑，所有的痛苦，所有的记忆都已经留在了北京三帆中学的美丽校园中。我又迎来了一个新的开始，从我迈进北京三中的第一步，我就被北京三中深厚的文化底蕴吸引了。尽管有不舍，尽管有留恋，尽管有失落，但我还是迈进了三中的大门，也许是命中注定，也许是......既然我来到了北京三中“既来之则安之”，把中考失利的痛苦，心中的不服变成成长的动力，我在努力地做好我自己。我积极参加学校组织的各项活动，不管是艺术节，还是体育竞赛，还是学科竞赛，还是演讲比赛我都积极参加。在不断的实践当中完善自己。我不知在各项活动中有出色的表现，而且学习上也不甘示弱，期中考试年级第九名期末考试第十九名的好成绩令父母老师都很满意，下面分几个方面总结一下我的高一上半学期。

学习

学生学生义学为生，学习是我们的主要任务，下面我就来总结一下我上半学期的学习情况。先总说一下，学习的劲头比较浓，头一次对学习有了兴趣，我也不知道为什么，反正我觉得当你一学就学得明白的时候很有成就感，而且越学越有兴趣，探索的过程有时候真是一种享受。

下面我要具体总结一下：

语文：首先态度很认真，但由于我初中三年的语文老师与高中新老师的讲课风格完全不同，所以我有些不大适应，上课效率不是很高，但我一直很努力的改变自己去适应老师的讲课，所以在上学期中之后，上课的状态有了很大的提高，效率明显的提高了，但是我觉得我的积累还是远远不够，我对这科的学习仅仅停留在完成作业上，这是远远不够的。我看的《智慧》一般都是教我们如何做人的文章，以后我可以多腾出时间看看《读者》什么的，还有就是名著，我也看过不少，但是看完没几个月就基本上忘了，再问我什么我就跟没读过是一样的，所以我强迫自己读书时要做读书笔记。还有就是写日记，一定不能间断，近说提高作文成绩，远说三年之后或是十几年或是几十年后，这将是一笔不小的财富。

期末的成绩上看不出我的最要命的问题，因为成绩上还说得过去，但我自己心中很清楚，我最致命的问题就是没问题，我不太会发现知识上的一些问题，所以很少向老师提问，这可能就是我的最大弱点了。人家都说人的最大敌人就是自己，我现在就正在和自己战斗，什么害怕呀，时间紧呀，那都不是借口，首先从自己这里要善于发现问题,多问自己几个为什么；然后是要勤于提问，主动找老师。能发现自己的问题并及时采取措施，也是我高一上半学期的一个比较好的地方，还需要继续保持，坚持到底才是胜利。人活在这个世界上就是一个不断进步的过程，而这个过程需要的就是一次一次的打败自己。

数学：错题的积累没有完全坚持下来，期中之前做得还不错，但是期中之后就不太好了，由于作业太多了，真的是没有时间整理错题了，每天完成作业就已经很晚了，再加上复习复习预习预习,也就没有什么时间去整理错题了。时间是海绵里的水，如果你肯挤它一定还会有，我还要抓紧时间啊。没时间永远都不能成为借口……还有就是,练习做得太少了，我学的东西只是在完成作业，才得到复现。如果高一可以临时抱佛脚，那么高二呢？再往后呢？所以平时学扎实了才是最重要的。

高一上半学期的数学还是有好的地方的，首先上课的效率很高，既然做一件事情就要把它做好，既然做在教室里听课是一定的事，相同的时间相同的体力，与其左耳朵听右耳朵冒还不如在家睡觉。其次是对于老师留下的思考题有勇气也有毅力去进行钻研，我相信笨鸟先飞的道理，我尽管不是那么聪明，但在聪明人还没有开始积累的时候我就开始了长时间的积累，我不会比他们差得太多的，再有我也不是那么太笨，就是一个普通人，有时候也有灵光闪现的时候，这我觉得就足够了。最后要说最好的地方了，我不再是初中那个有问题不敢问的小女生了，我开始变得开朗，有问题就及时地到老师的办公室去问，不会的题反复问反复看自然而然也就会了，学问学问，既有学就有问，这个优点还要继续坚持才行啊！

英语：这一科可以说是我弱科之中的弱科，由于在朝阳区上一所很不好的小学，我在小学六年级的时候才刚刚学习ABCDE……凭借奥数的功底我考上了北京三帆中学，但是我清楚的知道，我跟别人根本就不站在同一起跑线上，起初的英语课对于我来讲好像在听天书，但我一直没有放弃，更让我感动的是老师也并没有放弃我，一有时间就帮我补习，直到中考我的英语还是不好。高中了，我更感觉到我的英语的底子真是相当的薄，但没关系，别人上课投入80%，我就投入100%，别人上课投入100%，我就投入120%的精力去听，虽然效果并不是很好似的，但我相信只要坚持不懈的学习下去，没有我不行的事情。只有不敢想的，没有不能做的。还有就是要自信，我虽然平时看起来很自信，但是在英语这个学科上我真是看不出来我又自信，不仅如此，看到别人英语卷子上令人陶醉的分数我时常有自卑的感觉，听到别人一口流利的英语，我的心里就更加的不好受了。不过人家比我多努力了那么多年，我要允许别人好。我现在能做的只是不断点提高自我……不过我的口语还不错，这不英超联赛我都进入复赛了，我现在至少已经是三等奖了。这真是一件值得庆祝的事，我又找回来一点点信心，取长补短嘛。

提高方法如下，1、老师说周计划要做，我就天天坚持做

2、老师上课的笔记要有整理

3、课下要报一个补习班，补习一下薄弱的英语基础

物理：这是一个令我伤心的学科，由于喜好我对这科花费的精力可是真的不少，但是中考的阴影还没有离去，这学期期末一百零点的分数真的也让我很不满意，从平时考试的成绩不难看出考上一百一十分那才属于正常，如果考试的时候状态比较好一点，考上一百一十五也不是什么很难的事，可是……既然分数这样就肯定是有问题。首先错题整理了却不常看，这可能是一个比较严重的问题，因为有时候错误的思路会给我耽误很长的时间，如果错题处理得很好，那么我就将尽量少的走进错误的思路，留下更多的时间检查。其次是我不太保证正确率，难题我不是不会做，但我不能保证所有的难题都会做，所以这就需要我基础的扎实，及简单题的正确率。我缺少的正是简单题的正确率，我觉得正不能全归结于马虎什么的，而是一种能力问题——审题能力的缺失正是导致我简单体正确率低的主要原因，我现在正在努力的克制着，审题的时候把重点都勾下来，情况已经有所好转了，坚持下去一定不会有错的。

接下来说这一科的优点，在学习的过程中，我满脑子都是问号，因为预习得很全面，学习完之后满脑子完全换成了感叹号，因为学习过程中很认真，随后又使一些问号，因为我在复习中有积极思考，对自己的知识多提为什么，把自己问住了就再问老师去，在这不断的探索当中我找到了学习的兴趣和动力。这种快乐的学习方法我会一直延续下去的。

化学：可以说我在这一科上还是有一些优势的，为什么这么说呢？这还要感谢我初中的老师，初中的老师把许多高中的知识提前渗透给了我们，这激起了我无限的乐趣，我查阅各方书籍把自己感兴趣的东西弄懂，这给高中的学习打下了很好的基础。还有就是比较好问，不回的就问表哥表姐，总而言之不弄清楚了不罢休，有时候表哥表姐也被我问得一楞一楞的。对理科浓郁的学习兴趣给我对理科的学习打下了很好的基础。

但是这同样给我留下了一个不大好的地方，那就是有的时候好高骛远，基础的一些该背的背的不熟。还有就是越扯越远，越学越深，与课本上的东西完全脱离了，这并不是一件很好的事情。所以有时候我特意对自己说，别想不着边的……可是毛病就是毛病，不改不行，改由不好改，慢慢来……现在当务之急就是把课本上的知识弄懂弄透。

历史：首先要感谢老师对我的提拔，给我和李凡老师一起探讨辛亥革命的机会，我也没有辜负老师对我的期望，各项准备工作及其调查工作都被我做得井井有条，关键是我的态度十分认真，对于老师交给的任务都竭尽全力的去完成。

上学期的历史成绩不尽人意，问题在何处我也在摸索之中。我不会放弃的，我相信我还是有不小的实力的，我能做好很多事情，包括学好历史这件事情。首先我要回归书本，把书上的各个知识点都落实扎实。然后就是要背，文科这些东西理解重要，但背也一样很重要。

地理：成绩令我很满意，但是我清楚地知道我地理学的并不是很好，晕晕乎乎的，因为学得不好所以在它上面花的时间不少，所以成绩还不错吧……

政治：多关注国家大事还不够，还要和所学的结合才行。

活动

学校的各项活动我都积极参加。

运动会上我在跳沙坑这个项目上获得了年级第二的好成绩，能为五班争光是我的荣耀。秋季实践课（游香山植物园）中我做为小组长，带领全组同学登到了水源头，高高兴兴地完成了这个旅程，既愉悦了身心又长了知识，不过我希望下一次学校能考虑把秋季实践课的时间提前，这家伙，一进香山植物园只有一些菊花，树枝都是秃秃的。

演讲比赛中，我认真准备讲演，但文笔还没什么造诣，没有被选上到年级去参加比赛。不过我会努力的。

在艺术节中，我荣获了西城区艺术节朗诵第一名的好成绩，并且被选为西城区到北京市参加朗诵比赛的代表，我将于下学期到北京市参加比赛。

在跳绳比赛上，我的表现更是出色，单摇、编花、双摇、双编，我样样都行。

在英超联赛上更是表现出色，一路杀进了复赛的赛场，尽管我的英语成绩不是很好，但是我通过对比赛的认真准备和许多的投入取得的成绩还是不错的。

第二篇：高一第一学期总结

高一第一学期总结

高一（2）班杨皓高一的第一学期已经结束，心中会有很多感慨，会有对时光流逝的无奈，也有自己未能完成目标的遗憾……有时候会惊醒自己居然高一了，时间就是这样，无声无息、从指尖划过。虚度了时间，荒废了光阴，所以要学会珍惜他，抓住它。

总体来说，第一学期我在学习方面不够努力，成绩也不尽人意。似乎显得有些吃力，而且信心也显得不足。上一学期在课堂上的效率不高，有时候思想会开小差，有时候也会昏昏欲睡。晚自习的状态比课堂是好些，但还不够认真。有时候作业会出现做不完的情况。总之，似乎还没有完全融入到高中生活中去。

上一学期我似乎立了无数次志，但无知者常立志，有志者立长志，每次都没有实现，制定了无数次计划，也没有一次是认认真真完成，学习上显得有点力不从心，对于前方的道路我有点迷惘，不知方向，不像初中的时候，是班里的佼佼者。不一样的学习方法，不一样的上课方式，繁重的学习任务，压着我。不过我相信这一学期我会改变自己，在学习上更加努力，也会端正自己的学习态度，只为不背弃自己的理想。现在想一想自己荒废的时光，会后悔，会惋惜，会感伤……无论怎样，昨日的船票已经过期，我拥有的是今天的船票，明天的船票还未有效，所以只有把握今天，把握现在，我才能变得更好，更加的完美，成绩更加突出，才能不辜负这三年的时光，不辜负青春的绚烂，不辜负父母期望的眼神和老师的谆谆教诲。

第三篇：高一第一学期总结

2011--2012学第一学期高一年级组工作总结

自开学以来，高一年级在学校领导的英明指引下，本着夯实基础，狠抓管理，提高质量的理念，在新教师培养，教学常规落实，学生养成教育以及日常管理等方面做了大量的工作。

现就本学期的工作得失总结如下：

一、学生管理

理念是先导，爱心是根本，责任心是动力，方法是保障。

1、着眼学生可持续发展，狠抓养成教育

高一年级是高中阶段养成教育的关键时期，因此，培养学生的吃苦精神，磨练他们的意志，养成良好的习惯至关重要。开学初，各班先后学习了《中学生日常行为规范》、《学生文明礼貌常规》、等制度并依据各班的实际制定相应的规则，诱导他们领会其精神，内化为行动，严格要求自己，从点滴做起。全组上下一致，从分管领导到一般教师，从班主任到班干部各负其责，积极行动起来，谁见谁管，耐心细致地做思想工作，加强监督，尽最大努力纠正学生不良的学习生活习惯，为下一阶段打下了坚实的基础。

2、加强学生的思想教育：利用班会课及班主任心理辅导对学生进行思想教育和日常行为规范教育；以黑板报、宣传栏为阵地，精心设计适合学生思想进步、健康成长的内容；以多种形式的班内文娱活动调解师生身心。

互间的交流、沟通，进一步提高和加强学生的文化品与班级凝聚力。通过做思想工作，让学生清醒地认识到当今社会发展的趋势：软实力的竞争将越来越激烈，唯有学习才能更好地改变自己的命运，实现个人价值。

3、充分发挥班干部的作用各班组建了班委会，在班干部的选拔上，注重成绩和能力两个方面，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到自我管理、自我约束、自我教育的目的。

4、狠抓班风、学风建设，为学生成长创造良好的人文环境

年级组长定期召开班主任座谈会，在如何建设班风和学风方面鼓励班主任积极交流，相互学习。班主任以身作则，严格要求，根据各班实际耐心灌输自己先进的教育理念，注重培养学生四个“意识”（独立意识、民主意识、团队意识、节俭意识），两个“精神”（吃苦精神、创新精神）和一种“意志”（持之以恒的意志）。功夫不负有心人，一学期以来，各班的学风和班风建设有了明显的改变和提高。

5、狠抓“宿舍”管理

开学初，年级组召开了学生宿舍监管教师会议，强调了监管教师职责，老师们利用空闲时间去宿舍和学生们谈心聊天，了解他们的生活、心理状况，关心他们的学习等等。同时，鼓励班主任利用班会课组织学生学习《学生宿舍公约》和《柳林中学学生公寓管理条例》，要求学生在宿舍里遵守学校条例，不能大声喧哗，要按时就寝，准时起床，搞好宿舍卫生，培养学生良好的行为习惯。

6、重视安全教育、法制教育及节约能源的教育：年级组规定，除学校组织的大型安全教育活动必须参加外，还要求班主任利用每周班会课时间对学生进行珍爱生命教育、自我保护教育、网络安全教育、交通安全教育、饮食安全教育等，要不厌其烦地宣讲和强调，切实维护学生的利益。

7、重视与家长、社会的联系，构建比较完整的教育网络：

年级组、各班根据学生实际情况，通过家长会、电话联系等形式，加强教师与家长、学校与家庭、社会的联系，沟通了学校教育和家庭教育。

二、教师管理方面

1、注重团队意识的培养，发挥集体优势：在定期召开的年级组会议上，我们经常给老师们灌输一些理念，比如说，教师的师德建设，作为教师要爱自己的学生，最好不要体罚学生；其次，就是决不放松质量意识，平时抓好自己的备课、上课、作业这三个中心教学环节。

2、要求备课组长切实负起责任，使老师们通过集体备课、统一思想，切合学科实际制定教学方案、改进教学方法、注重课堂效率。另外，根据学校安排，组织召开了一次以“如何提高教学质量”为主题的教学研讨会。鼓励教师积极参加学校组织的课件制作比赛和课堂教学比赛。

3、组织教师参加了学校的拔河、篮球、排球比赛和“唱响青春--师生才艺展示”等活动，并取得了可喜成绩。通过这些交流和集体活动，增强了高一年级组的凝聚力和教师的集体荣誉感。现在高一老师团结一致，互帮互助，亲如一家，为工作和学习

4、关心青年教师的成长。

逐渐形成了“以老带新，以新促老”的教学新风尚。加强对青年教师在爱岗敬业、无私奉献、努力提高教学水平、能力方面的培养。及时了解青年教师的工作、思想情况、教学情况并加以指导。要求青年教师加强学习，尽快提高自己的业务水平，强化质量意识，争创教学能手，形成良好的教学氛围。

4、不断探索新课程理念，教学中要求老师们深入学习新课程理念，教学中要求注重三维目标的培养，突出学生在学习中的主体地位，培养学生的自主、合作、探究、创新能力。特别是学校给高一年级个班安装了电子白板后，老师们积极参加多媒体教学培训，充分利用幻灯片、Flash动画及电子白板等多媒体教学设备和现代教育技术手段，极大地丰富了教学内容，调动了学生学习的积极性。

6、调动班主任积极性、发挥班主任的作用

年级组重视班主任的工作，充分调动班主任的积极性，发挥班主任的作用，特别是有经验班主任的模范作用，鼓励年轻班主任大胆工作，创新管理。按学校要求协助政教处召开了一次班主任工作经验交流会；每月评选先进班级；利用班会、板报等多种形式对学生进行思想教育。

三、其它方面的工作：

1、配合教务处积极组织月考、期中期末大考。考试结束，及时汇总各班成绩，认真总结，详细分析，找出差距。

2、配合政教处建立学籍档案。

3、督促、检查教师教案和学生作业。

4、协助后勤，及时收缴本年级组教师伙食费。

5、新建了高一年级组QQ群和以班主任、备课组长为主的飞信群，以便能及时传递学校的相关信息。6.协助政教处处理相关日常事务。

四、存在的问题及不足

1、融洽的班风和积极向上的学风还未完全形成。

2、部分学生胸无大志，学习目标不明确，态度不端正，自主学习能力较差，得过且过抱着混日子的态度；甚至，基本的生活与心理调节能力令人担忧。

3、由于忙碌，大部分教师缺少“充电”的忧患意识；我们建议：新教师还需努力充实提高；老教师需要改变理念，适应新课改的要求。

4、教师的学术研究和教学创新还未投入。

总之，经过一学期的忙碌工作，虽然取得了一定的成绩，但还存在不少问题。我相信，在校领导的大力支持下，在全体教师的密切配合和共同协作下，我们年级的工作一定会再上新台阶！

第四篇：高一第一学期班务总结

高一（19）班班级工作总结

时光荏苒，转眼一个学期又已近尾声。在学校主管部门的统一部署下，本学期我班圆满的完成了学校的各项任务。现将本学期工作作如下汇报：

一、班级整体，积极进取

本期本人担任高一（19）班的班主任，这是一个普通班，尽管基础比较差，但经过努力，学生已形成了良好的学习习惯和行为习惯，有很强的主人公意识和集体意识，应该说这是一个有着一定的理想并正在积极上进的集体。因为班集体是学生的，一个团结、和谐、奋发的班集体，能激发学生们极大的学习热情，催人进取，生活在这样的班集体中能使学生受益其中，我是这样来营造一个良好氛围的班集体的。

二、“爱”的主流，渗透人心

一个班，就是一个大家庭，大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心、帮助、照顾、鼓舞，这个家才是温馨的、温暖的。在班级管理中，我坚持做到了严爱优等生、博爱中等生、偏爱后进生。对好学生不宠坏，更不迁就，警钟常敲；对中等生调动他们的积极因素，尊重、理解、信任他们；对后进生让他们体验集体的温暖、同学的友谊和老师的关爱，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。做到了每月至少找每个学生谈心一次，及时了解学生动态及时疏导，密切师生关系。

三、协调关系，井然有序

团结各科任教师，协调好了课任老师之间关系，严格做到科任老师有求，班主任必应；在与任课教师的交往中，我尊重他们并虚心听取他们的意见，同时又把他们视为自己的益友、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，我平时很注意正面教育学生，绝不拆台，我要让学生懂得尊重老师的劳动，树立老师的威信，从而避免了师生间的矛盾，增进了师生间的友谊。同时协调好了科任老师与家长之间的关系，做好了学校与家庭的桥梁作用。及时协调处理好了同学之间的关系，让学生体会到高中时期友谊的弥足珍贵。

四、常规管理，常抓不懈

狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。决不放过任何一个对学生进行品德教育的机会。抓好早操跑操，认真组织好跑操比赛；抓好每周的班级纪律和劳动卫生；按时召开好主题班会。

五、民主管理，强化机制

培养了一批得力的班干部队伍，强化并量化了班级管理机制，落实德育评分。做到班级管理每天有专人负责，每天有记录，每天有小结，并及时反馈班主任。明确了每位学生在班级中的位置和责任，每人都要担负一项具体的工作，在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。

六、月考分析，落到实处

本期严格做到了每月考一次，召开一次班级成绩分析会，一次课任教师座谈会，或者分期分批召开不同层次学生及家长的座谈会，帮助他们总结成功的经验和分析失败的教训，鼓励并肯定他们取得的每一点进步，帮助他们树立学习的信心。

七、建立学生成长档案袋，注重对学生成长过程的评价 新课改对学生的评价标准就是“学生的健康成长”，而这种成长将不单单用成绩高低来作为衡量标准。如我们帮助学生建立的学生成长记录袋，就是一个衡量标准。它涉及到学生学习、生活、行为规范各个方面，对学生高中三年的生活进行全方位评价。学生对这种评价制度乐于接受，精心制作自己的成长记录袋。

八、加强反省,扬长避短

孔子说过：“吾日三省吾身”，在今后的工作中，我要多加强学习，做到与时俱进；多反省自身，扬长避短，努力提高自己的业务素质；工作上还要细致一点，还要善于总结一点，让自己在工作中少走弯路、提高效率。

本学期对于班级工作我做了以下工作：

一．帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”

1．中学生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。

2．加强国家人才需求形势的教育。这既能让学生了解社会对不同人才的需求数量，类型，为今后确定志愿做准备，更能通过国家对人才要求的德与才教育，让学生感受到必需从个人修养和能力培养两方面努力，否则今后自已将落后于社会，就个人而言生活难以洒脱。特别要讲讲打工仔的生活和工资变迁，从只要打工就挣钱变迁到高学历打工挣大钱低学历打工挣钱少甚至不挣钱的事实说明人要不断的发展自已，一个时代有一个时代对人的要求，讲一讲下岗的原因，从国家的角度来说是因为生产力水平低下，产品在国际上缺少竞争力，于国家不仅不能为贡献反而是一种负担，下岗是为了减员增效，国家要的是高素质的人才，而不是普通的劳动力，适应社会的要求是时代的潮流。

3．帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教育工作实在，有利于学生清醒头脑，树立远大而实际的人生理想。

此外,班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的基础。

总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。

二．鼓舞学生信心

1． 树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。

2．实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。

3．面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。

总之，班主任应该是鼓动家要鼓起学生的自信，“自信是人生成功的一半”

三．培养学生正确的学习方法

1． 强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，了解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导，.强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学最新成果。

3．造条件让差生补习，同学自愿，请教师补习或指导订阅辅导资料或购买VCD影碟，总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力，营造一种努力争先，不畏艰难的氛围。

4．织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。

5．调学习时间的投入，基础差要追赶上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有巨大收获，6．强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习，又要重视课外知识的吸取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。

四．加强班级管理

1．学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进行书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等问题，以及学生学习和教师教学方面存在的问题，这样可以及时地加以引导，修正和跟踪管理班级，同时也可给科任教师指出部题以便修正教学，平时，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生了解班情，观察学生作习情况，向学生了解学生，总之日常管理在于花时间，勤动脑勤动手这样才能保持班上始终处于班主任的有效监管中

2．心挑选班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地管理班上。

3.格纪律要求。班级管理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要受到何种处理，主要在于耐心细仔的批评教育，罚“力所能及”的清洁扫除，与家长联系通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严重的报学校给予处分，对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监督，多同他们交流，给予他们信任。

总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习能力为核心，纪律管理为手段，全方位调动积极性。在经后的工作中我将继续努力工作总结经验，不求最好，但求更好！

第五篇：高一政治第一学期总结

一．经济生活包括物质资料的生产，交换，分配，消费

（1）生产是经济活动的基础；（2）交换是经济活动中的流通过程；（3）分配是经济活动的中间环节；（4）消费是经济活动的最终目的。

二．以经济建设为中心

1）基本国情没有变：我国还没有从根本上摆脱不发达的状态，仍处于并长期处于社会主义初级阶段

2）社会主要矛盾没有变.：人民日益增长的物质文明需要同落后的社会生产之间的矛盾

3）是建设事业发展的客观要求4）必须有雄厚的物质基础

5）如果离开了经济建设这个中心，我们的建设事业就有丧失物质基础的危险

三．以人为本，全面协调可持续发展

1）以人为本，就是把实现人民的愿望，满足人民的需要，维护人民的利益，作为一切工作的根本出发点和落脚点

2）可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口，资源，环境相协调，坚持走生产发展，生活富裕，生态良好的文明发展道路，保证一代接一代的永续发展。这样才能更好地体现人民群众的根本利益。

第一课发展经济与改善生活

一．社会生产是社会存在和发展的基础

1）一方面是人同自然界的关系，表现为人类改造和利用自然的能力，就是生产力

2）另一方面是人与人之间在经济活动过程中即在社会的生产交换分配和消费过程中发生的联系，就是生产关系

①生产力包括劳动者，生产工具和劳动对象等基本要素

②生产力决定生产关系，生产关系对生产力有反作用

二．社会生产的基本要素

1）劳动者的劳动是社会生产赖以进行的最基本最活跃的要素

2）土地是社会生产不可或缺的自然要素

3）资本：货币形态，实物形态，商品形态

4）科学技术已成为经济发展最重要的推动力量

科技进步对经济发展的巨大推动作用：

第一，促进劳动者素质的提高和生产过程的自动化，信息化，大幅度提高劳动生产率 第二，节约能源和原材料的消耗，是有限的自然资源得到更合理的利用，并使产品的质量

更优，性能更优。

第三，促进生产和生态环境的平衡，协调，实现清洁生产，使经济增长可持续的进行。科技进步在社会财富增长中的决定性作用日益突出，充分说明科学技术是第一生产力

三．新型工业化道路

传统工业化是以大量人力或资本的投入为特征的，资源的浪费和生态环境的破坏是传统工业化带来的突出问题。新型工业化道路特征：（1）科技含量高，（2）经济效益好，（3）资源消耗低和环境污染少，（4）人力资源能得到充分发挥

四．国内生产总值：GDP

GDP指的是一个国家或地区国民经济的各个部门在一定时期内所生产的最终产品与劳务的价值总和。国家GDP为国内生产总值，地区GDP为地区生产总值。一国或地区GDP的总量反映一国或地区的经济实力和市场规模，人均GDP则反映一国或地区人们的富裕程度。

五．社会生产目的的最终实现

在发展生产的基础上逐步改善人民生活，使全体人民共享经济发展成果，实现共同富裕。首先，要使每一经济主体的行为纳入社会生产目的的轨道。

其次，要让政府部门的管理与决策更加科学化，规范化。最后，要通过城乡之间，地区之间经济的协调发展，使全体人民共享经济增长和社会进步的成果

第二课适度消费与合理消费

个人总收入—（个人所得税+社会保障金）=个人可支配收入

消费与储蓄比例：P43-44

㈠ 生产决定消费，人们消费水平的提高，由生产发展的水平决定。

㈡ 消费对生产又有反作用，扩大消费需求对经济增长有拉动作用。

一．恩格尔系数

恩格尔系数=居民家庭食品消费支出÷家庭消费总支出

由于恩格系数随着消费水平的提高而降低，因此恩格尔系数的大小已经被广泛用来反映一个国家或家庭的消费水平和生活水平的高低。

5个阶段：绝对贫困：59%以上；温饱水平：50-59%；小康水平：40-49%；富裕水平：20-40%；极度富裕：20%以下

二．消费结构

随着生产的发展和社会的进步，人们的消费水平逐步提高，消费结构不断的从低层次的消费结构向高层次的消费结构转化。

生存消费↓享受消费和发展消费↑

物质消费↓精神消费↑

非耐用消费↓耐用消费↑

自给性消费↓商品性消费↑

消费的弹性和刚性

三．消费者权利：安全权，知情权，选择权，公平交易权，受尊重权，获得赔偿权

四．消费者维权方法：和解，调解，申诉，仲裁，诉讼

第三课产业发展与劳动就业

一．三大产业

1）农业：基础地位，农业是人类衣食之源，生存之本；国民经济其他部门的存在和发展离

不开农业。人民生活的改善，国民经济的增长，最终都取决于农业生产的发展水平。

2）工业：主导地位

3）服务业：一般不生产有形的物质产品。

第三产业的兴旺发达是现代经济的一个重要特征。在当代世界，第三产业的发展水平已成为一个国家或地区生产力发展水平的重要标志之一。

加快发展第三产业，可以有效推动我国的工业化和现代化；可以扩大就与领域和就业人数；可以显著提高人民生活水平，改善生活质量，可以推动社会精神文明建设。

二．产业结构

产业结构是随着科学技术的广泛应用而不断发展变化的。农业，工业↓ 服务业↑

现代服务业：信息，金融，会计，咨询和法律服务等行业重点P82

三．良好的思想品德素质，科学文化素质，专业技能素质，身体心理素质和创新能力素质，是新型劳动者和创业者必备的基本素质，也是自谋职业，自主创业必须具备的基本条件。

四．劳动者的权利和义务：劳动就业权完成劳动任务

五．劳动合同制是我国一种法定的用工制度

签订劳动合同，目的在于确立劳动者与用人单位之间的劳动法律关系，使双方当事人之间的权利和义务通过书面合同形式确定下来。劳动合同依法订立具有法律约束力。

规定：合法，公平，平等自愿，协商一致，诚实信用的原则

六．维权方法：协商，调解，仲裁（法定的必经程序），诉讼。