第一篇：管理心理学心得体会3篇
管理心理学心得体会3篇
篇一：学习管理心理学心得体会
学习《管理心理学》心得体会
本次研究生班安排了《管理心理学》课程，这本书包括了管理心理学的基本范畴、研究方法、基础知识、理论框架，并对近年来管理心理学的研究重点作了深入、细致的探讨，体现了当今国内外管理心理学的重要理论成果和研究动态。
《管理心理学》是一门专门研究管理活动中个体、团体、组织的心理活动规律的学科。它强调以人为中心和人力资源管理和开发的理念，协调组织与团体的人际关系，改善组织与环境条件，改进领导与管理方法，调动人的积极性、主动性和创造性，从而实现组织目标和促进组织与人员发展。
本班同学大都来自省内各党政机关、企事业单位的领导或骨干，《管理心理学》这门课程安排得及时准确，既能学习管理的知识，又能体验心理学的韵味，特别是老师的生动讲解，更加让我们懂得了如何运用心理学加强管理，如何加大对预见习的事情加以研判，让我们受益匪浅。通过本学期对《管理心理学》这门课程的学习，我更深入地了解到了管理心理学的基本知识，对社会上的一些现象也有了更进一步的了解，同时，也学习和提高了分析和解决问题的能力。它把心理学的基本理论、发展规律和研究方法运用到管理实践中，探讨在管理实践中管理者与被管理者的心理特点和心理规律，为提高管理效率提供心理学方面的科学依据。管理心理学作为心理学的一个重要分支，是专门研究管理活动中个体、团体、组织的心理活动过程及其个性心理特征发展、变化规律的一门应用学科。
管理心理学就是研究管理过程中人的心理活动规律的
一门学科。学习心理管理学的知识，不仅有助于管理者掌握管理过程中人的心理互动的规律性知识，而且有助于管理者树立以人为中心的管理理念。譬如在企业，人是主体，是人财物诸多生产要素中最重要的要素，因而也是管理的核心。管理心理学以分析组织中人的心理与行为为重心，是运用普通心理学提示的人的心理活动的一般规律，并使之在管理活动中具体化，了从而解人心理活动的规律。人是一切事业的基础，人是管理的基础，也是所以需要管理的原因及目的。现代管理的特点之一就是强调以人为中心的管理，要做到这一点，就应该掌握人在管理过程中的心理活动的规律。
管理主要是针对人的管理，所以管理学必须涉及个体行为的管理问题。人的个性是个体行为中的一个重要内容，只有了解了人的个性差异，做到人尽其才，管理工作才能收到好的效果。每个人都有自己的 爱好、兴趣及个性特征，使为我们被打上了主观的烙印，这也就是为什么不同的人对于同样的事物会有不同的看法。在一定的社会生活条件下，每个人都会形成自己待人处世的态度，态度在很大程度上决定了人的工作行为和生活方式，因此在管理活动中，必须重视态度的作用。目标管理的概念扩大到整个单位，它是通过上下级共同参与制定企业目标，使个人从中受到激励，共同为实现目标而努力，并检验目标实施情况和事实结果的管理方法，今天，目标管理已成为一种激励技术，成为职工参与管理的一种有效形式。职工的心理健康水平对于工作效率有重大影响，人的智力、体力的发挥，不但要有健康的身体，还要有健康的心理作为前提条件，所以我们应该了解有关职工心理健康的知识，创造有利于职工心理健康的工作环境和心
理环境，这是现代管理中的一个重要组成部分。现代社会是信息的社会，信息把许多独立的个人，团体贯通起来，成为一个整体，信息沟通是交流意见，传递感情，协调人际关系所不可缺少的手段，沟通是管理的重要组成部分，作为一个管理者，首要的一个任务就是有效的沟通。而在具有个性的同时，人还有共性，也就是社会性，作为社会的一个成员，人不能独立的生存，他总是生活在一定的团队中，个人在团队中的行为，同他在独自一个人时的行为是不同的，有其特殊的规律。人不能脱离社会而单独生活，人在社会实践和团体生活中，不可避免的与他人发生相互作用、相互影响，形成一定的人际关系，建立和维持良好的人际关系，才能使人们团结一致，协调工作，提高劳动生产率。合作、竞争和冲突是人类社会普遍存在的现象，人是社会性的动物，合作是人类生存的基本条件和手段。
管理心理学强调以人为中心和人力资源管理和开发的理念，协调组织与团体的人际关系，改善组织与环境条件，改进领导与管理方法，调动人的积极性主动性和创造性，从而实现组织目标和促进与人的关系发展，是专门研究管理活动中个体群体组织的心理活动规律的学科。
在心理学中，沟通是一个非常重要的环节。沟通，指在管理中发生的两个或两个以上的人或群体，通过一定的联系渠道，传递和交换各自的意见观点思想情感与愿望，从而达到相互了解的过程。而人与人的沟通有很多特殊性，主要是通过语言来进行的，不仅限于信息的交流，而且包括情感思想态度观点等的交流；而交流动机，目的和态度等因素有重要的意义，也是出现特殊沟通的障碍。因此，不管是面对上
司还是下级，只要有良好的沟通，才能使事情进展顺利。
管理心理学，其主体是人，因此，要正确的知道人的重要性。通过对管理心理学的学习之后，我懂得了如何利用所学的东西，正确的处理好人际关系，如何控制好自己的情绪，懂得了怎么样透过现象看到事物的本质，也使我对社会有了更深刻的了解。作为社会中的一员，还必须要学会怎么合作，因为合作可以大大的提高效率，减少时间。但是认识一致，目标一致，利益一致，是一切合作的前提条件。想与他人合作，必须有共同的目标和利益才行，不然合作很难进行。人们所处在的社会，人际关系是非常复杂的，因此，就要必须正确的处理好人际关系，只有这样，人生才会一帆风顺。人际关系是人们在生活过程中形成的人与人之间的心理关系。它反映了人们之间的心理距离，人与人之间的这种心理关系是社会交往的基础，它对于人们的日常生活工作，都是必不可少的。人际关系的主要特点就在于它具有明显的情绪体验的性质。人际关系的以定的情感为基础建立起来的，并且以一定的情感为纽带，人们在共同活动的前提下建立起来的各种关系。我深深的感受到只有正确的了解什么是人际关系，知道怎么处理好人际关系，才能很好的得到朋友以至身边同事的支持。学习管理心理学的知识，研究管理活动中的心理规律，对我们有深远的影响。比如，当今社会，合作、竞争和冲突是人类社会普遍存在的现象，人是社会性的动物，合作是人类生存的基本条件和手段，同时，当人们具有不同的目标和利益时，对稀有资源的争夺，就产生了竞争和冲突，如何管理和控制这些竞争和冲突，是管理者的重要任务之一。而《管
理心理学》这门课程正是教会我们如何运用心理学在合作、竞争、冲突中去寻求平衡的最大公约数，从而实现和谐管理，控制发展方向，达到实现利益的最大值。在今后的学习工作中，我会将管理心理学里的内容运用到实践中去。学习是一个漫长的过程，管理心理学发展至今也经过了漫长的时期，因此要在实践中去将它的作用发挥出来，不断完善、创新，这是我们学习最主要的目。
管理出效率，管理也阻碍事物进步，关键之处在于如何管理，社会在进步，时代在发展，在日趋激烈的竞争环境下，好的管理决策，能大大调动人们的积极性、主动性和创造性，从而带动个人和集体的不断进步与发展。通过对《管理心理学》的学习，深深认识到管理心理学的博大性和必要性。以后将更加注意管理心理学在工作中的作用，不断的学习和应用，使之在以后的生活工作中发挥更大的作用。
篇二：学习管理心理学的心得体会
学习管理心理学的心得体会 通过这段时间对管理心理学的学习，使我了解了有关心理学的基本知识，学会了通过对他人心理的分析而更加了解、接近他人。也对社会上的一些现象有了更深入的了解。
感觉、知觉、记忆、思维等认知因素是影响组织管理中人的行为差异的重要心理条件之一。每个人都有自己的经验、爱好、兴趣及个性特征，这使人眼中的事物被打上了主观的烙印，这也就是为什么不同的人对于同样的事物会有不同的看法。管理主要是针对人的管理，所以管理学必须涉及个体行为的管理问题。人的个性是个体行为中的一个重要内容，只有了解了人的个性差异，做到人尽其才，管理工作才能收到好的效果。在一定的社会生活条件下，每个人都会形成自己待人处世的态度，态度在很大程度上决定了人的工作行为和生活方式，因此在管理活动中，必须重视态度的作用。目标管理的概念扩大到整个企业，它是通过上下级共同参与制定企业目标，使个人从中受到激励，共同为实现目标而努力，并检验目标实施情况和事实结果的管理方法，今天，目标管理已成为一种激励技术，成为员工参与企业管理的一种有效形式。职工的心理健康水平对于工作效率有重大影响，人的智力、体力的发挥，不但要有健康的身体，还要有健康的心理作为前提条件，所以我们应该了解有关职工心理健康的知识，创造有利于职工心理健康的工作环境和心理环境，这是现代管理中的一个重要组成部分。
人是社会性的，作为社会的一个成员，人不能独立的生存，他总是生活在一定的团队中，个人在团队中的行为，同他在独自一个人时的行为是不同的，有其特殊的规律。现代社会是信息的社会，信息把许多独立的个人，团体贯通起来，成为一个整体，信息沟通是交流意见，传递感情，协调人际关系所不可缺少的手段，沟通是管理的重要组成部分，作为一个管理者，首要的一个任务就是有效的沟通。人不能脱离社会而单独生活，人在社会实践和团体生活中，不可避免的与他人发生相互作用、相互影响，形成一定的人际关系，建立和维持良好的人际关系，才能使人们团结一致，协调工作，提高劳动生产率。
合作、竞争和冲突是人类社会普遍存在的现象，人是社会性的动物，合作是人类生存的基本条件和手段，同时，当人们具有不同的目标和利益时，对稀有资源的争夺，就产生了竞争和冲突，如何管理和控制这些竞争和冲突，是管理者的重要任务之一。
《管理心理学》是一门专门研究管理活动中个体、团体、组织的心理活动规律的学科。它强调以人为中心和人力资源管理和开发的理念，协调组织与团体的人际关系，改善组织与环境条件，改进领导与管理方法，调动人的积极性、主动性和创造性，从而实现组织目标和促进组织与人员发展。
合作有三个条件
合作格言：心灵共鸣，方能长久合作。
认识一致，目标一致，利益一致，是一切合作的前提条件。
话说在原始森林中，三条饥饿的小狼狗见到一匹大斑马，于是，他们一起扑了上去。第一只小狼狗一上去就咬住了斑马的鼻子，无论斑马怎么撞它，它都咬得死死的，一点不松口；第二只小狼狗一上去就咬住了斑马的尾巴，无论斑马怎么踢它，它都咬得死死的，也一点不松口；这样，庞大的斑马前后都受到了攻击，已经丧失了自卫的能力。这时，第三只小狼狗开始咬斑马的腿，斑马无力反抗第三只小狼狗，只得任凭它嘶咬。不一会儿，斑马倒下了。这时，三只小狼狗就扑到斑马身上，享受它们的美餐。可见只有利益一致，分工明确，紧密合作，才会产生强大的力量。
香港中信泰富主席荣智健，1991年初意图收购恒昌公司。恒昌旗下有七家全资子公司，资产70多亿，主要经营汽车产业，年营业额三四十亿元。但他面临三大问题：一是集团内部有人不同意，力图阻碍；二是没有如此庞大的收购资金；三是恒昌公司有人反对，公开指责荣智健没有管理能力，中资不可信，要抢香港人的饭碗等等。面对种种谣言，荣智健并没有放弃他的理想，而是采取与李嘉诚、郭鹤年、郑裕彤、百富勤等人合作，最终以40多亿元的成本净额成功收购恒昌97.12%的股权。由于他们心心相映，到1992年1月，中信泰富全资收购恒昌股份，恒昌易性。这次收购中，李嘉诚等合伙人共获利7800多万元，荣智健也因此宏图大展，大赚一笔。
李嘉诚说：商业合作必须有三大前提：一是双方必须有可以合作的利益，二是必须有可以合作的意愿，三是双方必须有共享共荣的打算。此三者缺一不可。合作：
1、一种联合行动的方式
2、书法名词
1、合作（co-operation）
个人与个人、群体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种联合行动。合作的基本条件 成功的合作需要具备的基本条件主要有:①一致的目标。任何合作都要有共同的目标,至少是短期的共同目标。②统一的认识和规范。合作者应对共同目标、实现途径和具体步骤等，有基本一致的认识；在联合行动中合作者必须遵守共同认可的社会规范和群体规范。③相互信赖的合作气氛。创造相互理解、彼此信赖、互相支持的良好气氛是有效合作的重要条件。④具有合作赖以生存和发展的一定物质基础。必要的物质条件（包括设备、通讯和交通器材工具等）是合作能顺利进行的前提，空间上的最佳配合距离，时间上的准时、有序，都是物质条件的组成部分。
合作的类型 按合作的性质，可分为同质合作与非同质合作。同质合作，即合作者无差别地从事同一活动，如无分工地从事某种劳动。非同质合作，即为达到同一目标，合作者有所分工，如按工艺流程分别完成不同的工序的生产。按照有无契约合同的标准，合作分为非正式合作与正式合作。非正式合作发生在初级群体或社区之中，是人类最古老、最自然和最普遍的合作形式。这种合作无契约上规定的任务，也很少受规范、传统与行政命令的限制。正式
合作是指具有契约性质的合作，这种合作形式明文规定了合作者享有的权利和义务，通过一定法律程序，并受到有关机关的保护。按合作的参加者分，有个人间的和群体间的合作等等。就合作本质而言，双方具有平等的法人地位，在自愿、互利的基础上实行不同程度的联合。
2、合作
书法术语。唐代孙过庭《书谱》称：“一时而书，有乖有合，合则流媚，乖则雕疏。”旧时行家们习惯于将书写得理想和精彩的作品称为“合作”。如唐代张彦远《法书要录》引张怀瓘、二王等书录：“（王）献之尝与简文帝十纸，题最后云：?下官此书甚合作，愿卿存之。?”
吸收
解释
① 把外界的物质吸到内部：海绵吸收水分｜滴在纸上的墨水被粉笔吸收了。②
接受；接收：吸收新会员｜吸收众流，汇成大川。③获取有益的成分：吸收营养｜吸收外国的先进经验、新技术。
篇三：学习管理心理学的感想
学习管理心理学的感想
作为一名在校大学生，我们不可避免地要有踏出校门的一天，步入社会参加
工作，融入各种各样的团体，扮演各种各样的角色，执行各种各样的任务??，我们或许会成为某位领导的下属，需要对领导给出建设性的建议或者对领导的管
理等做出必要的评价；我们又或许会成为某些下属的领导，需要组织团体进行活
动并制定相关的规定，获得成员的信任和支持，管理团体成员，进行必要的沟通
和协调??，要想顺利的完成所有这些过程就必须掌握一定的管理知识和技巧，所以我们很有必要学习一些关于管理这方面的知识，而这学期心理专业开设的管
理心理学就给了我很多启发。
首先，学习管理心理学能够让我更加清楚的认识到这个社会上有各种各样的 人，充斥着各种各样的复杂关系和不可预测的人际关系，而学习管理心理学能让
我们充分发挥心理专业的有优势，运用心理知识背景获得更多的就业机会，处理
一些专门的问题，比如我们可以运用心理测评，在人才测评方面发挥充足的优势，同时，或许我们有一天也会成为领导或管理者，我们可以更加全面的了解员工的 能力、个性和兴趣等各方面更加详细的、系统的信息，使我们能够做出全局的把
握，提升工作的绩效。
其次，在门课程中我们还接触到了很多的关于领导的研究，如领导的特质、行为、魅力等方面的理论和领导的技巧、方法等。我们在学习的过程中，重视
了以前不曾认真思考的领导过程中的问题。在领导过程中管理者发挥作用其实是
通过对下属产生的影响来实现的，所以我们所探讨的所有关于领导的问题无一是
脱离管理者与下属之间的关系的。通过这种影响力领导与下属形成了特定的关
系，即领导获得了下属的服从和追随，下属获得了领导的信任和鼓励，这才是工
作中健康持久的关系。运用管理上的知识，领导能够更加有效地驾驭自己的权威
或职位权力，做出正确的鞠策来获取下属的信任和追随，收服人心，正如我们所
知道的那样，只有做到人心所向才能成为一个成功的领导者。
第三，上面提到了领导者对下属产生影响是管理的关键，那么在这里必须要
提及的就是产生影响的途径——沟通。沟通是获得信息的必要途径，不论企业或
个人，解决问题的首要步骤就是通过沟通来获取信息。而在管理过程中最重要的就死心与心之间的交流，领导哦这只有理解和关心下属才能营造更加和谐团结的
团队气氛，打造一个理想的、规范的团队。而学习管理心理学就教会了我们去如
何理解人心，如何进行有效的沟通和沟通的技巧等，使我们更加清楚管理沟通的 重要性，为未来的就职打下了基础。
第四，本书还系统的介绍了激励理论，我觉得这对于管理者来说是一个非常
重要的部分，所谓无规矩不成方圆，领导所建立的规范是团队发展所必需的。通
过学习这个方面的知识，我们深入的分析了领导者和员工之间的关系，学会了如
何更加有效的激发员工的工作意愿，提高工作的绩效。
最后，随着社会竞争的日益激烈，我们不难看出现代人的竞争压力非常大，严重影响了人们的工作热情，学习管理心理学我们还可以掌握许多对压力的分
析，诊断、对抗策略及应对的具体方法，简单来说就是学习管理心理学使我们拥
有了更加健康的心态，也给我们提供了许多改善别人的方法和途径。不论从课程
本身出发还是从个人生活的角度出发，学习这门课程还是对我们很有帮助的。
我还想说的是，这门课程中穿插的几次讲座对我们的帮助也很大，我们从那
些成功的管理者身上看到了很多优秀的品质，并且通过了他们的讲述获得了很多
管理的知识，以他们的经验为出发点，我们能够挖掘更加深层次的内涵，与本门
课程的学习相联系，实际上也就是简单的将理论与他人的实践相结合，形成对所
学知识的深层理解，认识到“管理”一词本身丰富的内涵，形成自己关于管理的 一些见解，尽管可能是浅薄的，但是更加重要的是他们激发了我们思考，而正是
这种思考是获得知识的动力和源泉，总之，我们学习管理心理学这门课程着实获
益良多。
第二篇：管理心理学心得体会
在接触管理心理学这门课以前，一直没有这些方面有过了解，自从知道管理心理学是从管理学和心理学两个角度出发对一些管理领域人的心理过程进行剖析，就一直对这门课怀有很大的好奇心。从选修这门课一直到上完，尽管只有十周的课时，我却有了不少收获，不论是老师上课所讲的前景理论、行为动机理论与方法还是为我们补充的管理心理学这门学科的研究对象是“以人为中心”的特点，都让我渐渐了解了一些这方面的知识。虽然因为时间的关系，对这门学科的学习和了解还是非常的少，但我仍旧获益匪浅。以下就是结合老师给我们在课上讲的东西总结出的自己的一些想法。
1.结合定义可以知道，管理心理学以组织中以人作为特定的研究对象，重点在于
对共同经营管理目标的人的系统的研究，以提高效率，在一定的成本控制条件
下，最大限度地调动人们的积极性和创造性。在我看来，每个人都有自己的经验、爱好、兴趣及个性特征，只有尽可能地了解了人的个性差异，做到
人尽其才，管理工作才能收到好的效果。我们的大学生活同样与这些理论密
切相关，管理心理学认为调动企业所在单位员工的积极性是管理中的一个重要
问题，作为管理者不能事必躬亲，而应把全体员工的积极性调动起来，使之各
尽其责，创造性地完成本职工作，这样才能有效地实现组织目标。结合我们的大学生活，这些同样成立，作为班级团支书的我平时会有很多活动要组织，而
如何调动班级同学们的积极性，就要运用管理心理学所说的心理学一般规律，在活动前结合理论具体分析产生积极行为的一般心理过程，研究哪些因素最能
在同学心理上起到激励作用，如何保持和加强同学们的积极行为，通过这些方
面组织策划和调动同学们的积极性。事实上，不仅学习了新的理论的知识，也对处理班级活动更加得心应手了。
2.老师曾在上课中为我们讲的红塔香烟的案例，让我认识到决策也是管理中的一个重
要问题。企事业的领导人能否采取正确的决策，这对一个企事业单位的发展将
起着重大的作用。企事业的领导人在作出某项正确决策之前，一定对本单位的各方面情况进行去粗取精、去伪存真的加工处理;然后，在此基础上制定出几
种可供选择的决策方案，并在这些方案中选出最佳方案。只有这样，才能作出
正确的决策。而这个过程实质上就是思维过程，也就是人的高级认识过程。同
时，企事业的领导人在作出正确而又及时的决策时，还需要具备当机立断的意
志品质。否则，领导人优柔寡断，议而不决，决而不行，缺乏坚强的意志品质，这也是不能及时作出正确决策的。通过决策和态度的相关学习，我进一步认识
到了管理心理学是将心理学的一般规律运用于实际管理，以解决管理中的具体
问题。
3.管理心理学的学科目标旨在建立健康文明的人际关系，达到提高管理水平和发展
生产的目的。这同样可以应用在我对自己日常生活、学习，合理安排时间
等这些方面，健康文明的人际关系能更好的帮助我与身边的老师、同学和
朋友相处。大学活动丰富多彩，常常需要团队合作，当我们身处某一个团
体时，管理心理学能帮助我们更好地对团队成员进行管理，更有效地挖掘
每一个成员的价值，使团队工作更顺利地进行，进一步增强团体凝聚力。
第三篇：管理心理学心得体会
管理心理学心得体
通过这段时间的学习管理心理学，雷明老师讲的特别好理论结合实际，深入浅出使我体会颇深。
针对新入职员工的管理极其重要，通过讲解，粉碎及自我粉碎等方法来调整及工作分配，岗前培训尤其重要。
针对团队的性质分类作了讲解分析（热力热血），一个团队要高效率的合作，要了解每一个团队成员的性格特点，有的队员善于跟别人交往，有的却不是，在管理过程中要特别关心性格较为沉默的队员的感受，性格开朗的员工则无需过于关注和担心。
对于较为沉默的员工，如果他取得很好的成果，要着重鼓励，如果他所做的工作失败了，要跟他分析出问题的具体地方，并且鼓励他下次注意，好好加油。对于性格开朗的成员，着重分析问题的严重性，同样也要鼓励。为了发挥团队的最强工作能力，领导管理起着决定性的因素，你是一个领导者团队组建运营都需要深思熟虑，对于团队一个领导者要把企业文化精神上的，制度上的等一系列的推广。
作为一个管理者沟通的这项技能是不可或缺的，通过雷明老师讲的非暴力沟通收获很大，在以后的工作生活都是有着极大的提升，有效的沟通往往把复杂的事情简单化，更有利于工作上出现的问题。
第四篇：管理心理学心得体会（模版）
管理心理学心得体会
姓名：韩雪松
学号2014141411047 学习了一个学期的管理心理学体会是很深的，对于过往的经历有更多的理解，对于未来也有了更多的准备。我之所以想学管理心理学是因为初中高中6年的班长培养了我对团体管理的兴趣，让我获得了很多经验，也积累了不少迷茫。现在我大三，带领一个30多个人的机器人研发比赛团队，我更渴望懂得如何让团队更和谐，合作效率更高。
一个团队要高效率的合作，首先要保持团队内部的和谐，团队的成员之间的和谐相处，彼此信任是共同努力的基础，团队成员之间关系很大程度上需要管理者调节。
首先，要了解每一个团队成员的性格特点，有的队员善于跟别人交往，有的却不是，在管理过程中要特别关心性格较为沉默的队员的感受，性格开朗的队员则无需过于关注和担心。
对于较为沉默的成员，如果他取得很好的成果，要着重鼓励，如果他所做的工作失败了，要跟他分析出问题的具体地方，并且鼓励他下次注意，好好加油。对于性格开朗的成员，着重分析问题的严重性，同样也要鼓励。另外，让更喜欢在一起合作的成员分在一个小组，形成一定的合作习惯和方式。
其次，为了发挥团队的最强工作能力，要了解每一个队员擅长的工作和对自身的期望值，如果某个队员曾经做过某个项目或者团队，有带队经验，则可以考虑作为小组组长的人选，如果队员对自身的期望值小于自身的价值，并没有过高的期望，我认为可以赋予这种队员更高的职务和更难的工作，在这个过程中队员会更珍惜这样的机会，更努力地完成工作。当某个队员对自己的期望值高于了自身的工作能力，这种队员要特别注意，放到过低的位置他会觉得自己没有的到重视，放到过高的位置可能导致项目出现问题，拖累进度。对于这种成员，比较好的处理办法是让他配合另外的比较强的队员，让他在更强的队员的带领下做更难得任务。
为了让队员保持较高的积极性，就必须要有激励，激励包括目标激励，期望激励和奖励激励。
目标激励可以包括成就激励，自我实现激励，或者前景激励。目标是一种刺激，合适的目标能诱发人的动机，进而促使达成目标。人的动机来源于需要，而需要的满足便是人活动的最大动力。管理者的工作就是如何巧妙地将企业的目标与个人的需要统一起来。即目标的设置问题。管理者向员工描绘一个愿景，并能鼓动员工看到这个愿景对自己的价值，并热情主动地去实现它，这就是一个成功的目标。对一个渴望自我实现成就感强的人来说，给他提供一个能够充分展示自己，具有一定挑战性的目标，将会产生强大的驱动力。信任是一种动力，一句：“我相信你能行！”就能让人热血沸腾。有时候人并不知道或者不相信自己深埋着的潜力，需要聪明的管理者去唤醒它。当你总是从员工那里期望最好时，无意中，你的言调、表情、态度都会传达出你对他们的这种期许，这是信任的激励。对有才能的人，信任地放给他一定的权利，会起到很好的激励效果。在要求员工时，管理者的期望应略高于员工表现出来的能力，这样即使任务具有一定的挑战性，激发员工的成就心理，又能使员工的感到上级的信任与认可，从而充分发挥潜能，还能避免按部就班消磨员工意志，又达到了提高效率的目的，可以说是一举三得。所以管理者对员工的期许是一种关键的激励方法。以上各种激励方式最终都要通过奖励优秀来强化与肯定，否则激励就成了空头口号，难以达到激励的效果。有实验证明，人在无激励状态下，仅能发挥潜力的10%-30%，在物质奖励作用下，能发挥自身潜力的50%-80%，在适当的精神激励下，可发挥潜能的80%-100%。
在学习管理学的过程中，我对自我的也有了更多的了解，通过课堂测试我发现我是一个粘液质为主，多血质为辅，虐待胆汁质的人，这也挺符合我的经历的，深思熟虑，敢于冒险，而且多次在关键时候救场。发现了自己的优点也看到缺点，有时候会过于激动，往往有项目有新的突破总是激动地睡不着觉，这样导致失眠是常有的事。对于此我还是要多多注意的
第五篇：管理心理学心得体会
《管理心理学》学习心得
通过一学期的《管理心理学》的学习，让我对这门课程有了一定的了解，那我就浅谈一下自己的心得体会吧！这门课程涉及到各个方面。我个人认为,无论在学习生活,生活工作之中都需要具备几点管理心理学的知识。因为,它可以帮助我们在这些方面变得更加得心应手,而且,在管理工作的同时,也是种捷径,更能让自己的工作达到“时间少，效率高”的效果。
首先什么叫管理心理学呢？管理心理学是现代管理理论的重要组成部分，它是一门以心理学、社会学、文化人类学和政治学等学科为基础，以组织中人的心理活动和行为反应模式为研究对象的学科。它是心理学知识在组织管理工作实践中应用的结果。是研究组织系统内，个体、群体及结构对组织内人的行为的影响，以理解、预测和管理人类行为，提高组织绩效的一门科学。
学习管理心理学，使我了解了有关心理学的基本知识，学会了通过对他人心理的分析而更加了解、接近他人。也对社会上的一些现象有了更深入的了解。最重要的是，认识了我自己，虽然不是很全面但是对自己还是有了小小的了解。关于“经济人”假设的基本观点那点：人类多数趋于天生懒惰，不愿多做工作；人类多数缺乏雄心，希望依赖他人，而不喜欢担负责任；人们多数喜欢以自我为中心而忽视组织目标；多数人安于现状，习惯于抵抗变革；人们易受欺骗，常有盲从举动。看到这些的第一想法就是：这说的不就是我吗。我觉得自己应该静下来好好想想，反省一下自己，改变自己，使自己变得更加完善。
人是社会性的，作为社会的一个成员，人不能独立的生存，他总是生活在一定的团队中，个人在团队中的行为，同他在独自一个人时的行为是不同的，有其特殊的规律。现代社会是信息的社会，信息把许多独立的个人，团体贯通起来，成为一个整体，信息沟通是交流意见，传递感情，协调人际关系所不可缺少的手段，沟通是管理的重要组成部分，作为一个管理者，首要的一个任务就是有效的沟通。人不能脱离社会而单独生活，人在社会实践和团体生活中，不可避免的与他人发生相互作用、相互影响，形成一定的人际关系，建立和维持良好的人际关系，才能使人们团结一致，协调工作，提高劳动生产率。
还有就是关于激励的内容。激励是管理心理学上一个非常重要的功能，是管理心理学的核心问题，也是管理心理学研究的热点问题之一。激励就是调动人的积极性的过程。研究管理心理学，主要目的就是为了掌握个体与群体的心理，激发每个人的积极性，做到人尽其才。通用前CEO杰克.韦尔奇总结的GE核心领导要素E4（Energy活力、Energier激励、Edge敏锐、Execution执行）中就有激励一项。他曾说，管理人员应成为团队的成员和教练员，他们的工作是提供帮助，而不是控制他人，还应有能力去激励他人。激励和鼓动他人的能力、富有感染力的热情会使组织的能力发挥至极致。
激励主要有目标激励，期望激励，责任激励，危机激励，奖励激励等方式，在这我就不一一展开来说了。可以毫不夸张的说，21世纪只有两种管理者，懂得如何去激励员工的管理者和失败的管理者。“人性”以及管理理论都不应是一成不变的，而应该是随时代的发展而发展的。
当然蒋老师还将了许多关于企业、管理、心理等方面的知识，我也就不过多叙说了。我觉得哪怕我们认真地掌握了其中的任意一点，这都会使我们受益无穷！
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