第一篇：高中生物基本概念总结
生物基本概念总结
必修一
1.糖类：由碳、氢、氧三种元素组成，结构单元是单糖。糖类是生物体的主要能源物质。2.单糖：不能再分解的糖。包括葡萄糖和果糖、半乳糖。3.二糖：由两个单糖组成的糖类。包括蔗糖、麦芽糖和乳糖。
4.多糖：许多葡萄糖分子连在一起形成的糖类。包括淀粉、纤维素和糖元。5.葡萄糖：细胞内的主要单糖。6.果糖：单糖，在生物上是还原性糖。
7.蔗糖：可以水解为一个葡萄糖分子和一个果糖分子。8.麦芽糖：由两个葡萄糖分子组成。9.乳糖：水解为半乳糖和葡萄糖。10.淀粉：植物细胞中主要的储能物质。
11.纤维素：结构性多糖，植物细胞中细胞壁的基本组成成分。12.糖元：动物细胞中重要的储能物质。
13.还原性糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖是还原性糖，可以与斐林试剂或本尼迪特在沸水浴加热的情况下反应，产生砖红色沉淀。
14.非还原性糖：不能与斐林试剂或本尼迪特在沸水浴加热的情况下反应，产生砖红色沉淀的糖类。15.脂质：由碳、氢、氧三种元素组成，有些还含有少量的N和P。分为脂肪、类脂和固醇类。16.脂肪：生物体储存能量，保存体温的物质。17.类脂：主要是磷脂，是细胞膜的组成成分。18.固醇类：包括胆固醇、性激素和维生素D。
19.胆固醇：是生物膜的组成成分之一，对维持膜的正常的流动性有重要作用，在人体内还参与血液中脂质的运输。
20.性激素：促进生殖细胞的形成和生殖器官的发育，激发并维持第二性征。21.维生素D：促进小肠对钙和磷的吸收。
22.植物蜡：脂质的一种，对植物细胞起保护作用。
23.氨基酸：组成蛋白质的基本单位。生物体中组成蛋白质的氨基酸约20种。
24.氨基酸的基本结构：一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。氨基酸的区别由R基决定。25.必需氨基酸：人体细胞不能合成的，必需从外界环境直接获取的氨基酸。有八种：异亮氨酸、甲硫氨酸、缬氨酸、亮氨酸、色氨酸、苯丙氨酸、苏氨酸、赖氨酸。婴儿多一种：组氨酸。26.非必需氨基酸：人体细胞能合成的。
27.脱水缩合：一个氨基酸分子的羧基（—COOH）和另一个氨基酸分子的氨基（—NH2）相连接，同时脱去一分子水，这种结合方式，叫做脱水缩合。
28.肽键：连接两个氨基酸分子的化学键（—NH—CO—）29.二肽：两个氨基酸分子脱水缩合形成的化合物。30.多肽：多个氨基酸分子脱水缩合形成的化合物。31.肽链：多肽通常呈链状结构，叫做肽链。
32.蛋白质：以氨基酸为基本单位的生物大分子，由一条或多条肽链盘曲折叠而成。蛋白质是生命活动的主要承担者。
33.核酸：生物大分子。核酸包括两大类：脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）。核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中有及其重要的作用。34.真核细胞：具有以核膜为界限的细胞核的细胞。35.原核细胞：具有以核膜为界限的细胞核的细胞。36.真核生物：由真核细胞组成的生物。
37.细胞质：细胞中除了细胞膜和细胞核以为，其余部分都是细胞质。38.原生质体：把植物细胞中细胞壁以内的全部内容称为原生质体。
39.细胞膜：又叫质膜，是将细胞与外界环境区分开的界面。细胞膜具有选择透过性。主要由脂质和蛋白质组成。
40.脂双层：即磷脂双分子层。
41.单位膜：由脂双层组成的膜称为单位膜。42.膜蛋白：全部或部分镶嵌在膜中的蛋白质。
43.糖被：在细胞膜的外表，有一层由细胞膜上的蛋白质与多糖结合形成糖蛋白，叫做糖被。
44.选择透过性：细胞膜具有选择透过性，使水分子和选择透过的分子或离子可以透过，其他离子以及大分子物质不能透过，这种特性叫选择透过性。
45.细胞壁：植物细胞和藻类的细胞壁主要是由纤维素组成。细胞壁与细胞的通透性无关。细菌细胞壁的成分与植物细胞壁不同。
46.细胞溶胶：细胞质中除细胞器以为的液体部分，是一种透明、粘稠、流动着的物质。
47.内质网：由一系列单位膜构成的囊腔和细管组成的细胞器，这些囊腔和细管彼此相通。内质网有两种，一种是粗面内质网，上面有核糖体，一种是光面内质网，上面没有核糖体。48.核糖体：合成蛋白质的场所，由RNA和蛋白质组成。
49.高尔基体：由一系列单位膜构成的扁平小囊和小泡组成。是真核细胞中物质的转运系统，承担着物质运输的功能。
50.溶酶体：高尔基体断裂后形成的，由单位膜包被的小泡。里面有多种酶，能催化多糖、蛋白质、脂质、DNA和RNA的降解，这些酶原来存在于高尔基体中。
51.线粒体：由内外两层膜构成，两层膜的结构基础都是脂双层。外膜平整，内膜向内折叠而形成嵴，两层膜之间以及嵴的周围都是液态的基质。线粒体是细胞呼吸和能量代谢的主要场所。细胞的有氧呼吸在线粒体中进行。线粒体中有少量的DNA和核糖体，能合成一部分自身需要的蛋白质。
52.质体：植物细胞和藻类中具有的一类细胞器，分白色体和有色体。白色体是储存脂质和淀粉的，存在于不见光的细胞中。有色体含有色素，最重要的一类有色体是叶绿体。
53.叶绿体：双层膜结构，内部是液体的基质，浸在基质中的是基粒，基粒是由一个个空腔的类囊体垛叠而成。
54.液泡：细胞中一种充满水溶液的、由单位膜包被的细胞器，普遍存在于植物细胞中。55.细胞液：植物细胞液泡中的水溶液称为细胞液。
56.细胞骨架：包围着各种细胞器的，由蛋白质纤维构成的支架。57.微丝：组成细胞骨架的一种纤维蛋白。由肌动蛋白组成。58.微管：细胞骨架的另一种结构组成。
59.中心体：由两个中心粒构成，存在于动物细胞中。60.中心粒：由一组微管排列成的筒状结构。
61.细胞核：由核被膜、染色质、核仁、核基质等部分构成，是细胞中最大的细胞器，是遗传物质储存和复制的场所，是细胞的控制中心。
62.核被膜：包被细胞核的双层膜，其外层与粗面内质网相连。核被膜上有核孔，是蛋白质、RNA等大分子出入细胞的通道。
63.染色质：细胞核中能够被碱性染料染色的物质，由DNA和蛋白质组成。细胞核携带的遗传信息就在染色质中。
64.染色体：细胞分裂过程中，染色质凝聚后形成的可以在光学显微镜下看到的物质。
65.核仁：细胞核中呈椭圆形或圆形的结构，是由某些染色体的片段构成的。细胞质中的核糖体就来源于核仁。66.原核细胞：没有细胞核的细胞。
67.拟核：原核细胞中DNA存在的那个区域就是拟核区或称拟核。68.光合膜：蓝细菌的质膜中含有光合色素，这些膜就是光合膜。
69.ATP：三磷酸腺苷，是一种核苷酸，由一个戊糖、一个含氮碱基（腺嘌呤）和三个磷酸基团组成。ATP在细胞内含量很少，转化十分迅速。
70.高能磷酸键：连接两个磷酸基团之间的磷酸键比较不稳定，水解时释放的能量比连接在糖分子上的磷酸键要多，所以称为高能磷酸键。
71.ADP：ATP水解后形成的二磷酸腺苷。
72.吸能反应：产物分子中的势能比反应物分子中的势能高。73.扩散：分子从高浓度处向低浓度处运动的现象。74.渗透：水分子通过膜的扩散称为渗透。
75.质壁分离：植物细胞因为失水而发生的一种现象，原因：1.细胞膜的选择透过性，2.细胞壁和细胞膜的伸缩性不同。
76.被动转运：物质由浓度高的一侧转移到浓度低的一侧。
77.主动转运：细胞把离子或分子从低浓度处运到高浓度处的转运。主动转运需要能量和载体。78.胞吞：物质被一部分质膜包起来，运送到细胞内侧的过程。79.胞吐：物质被一部分质膜包起来，运送到细胞外侧的过程。80.酶：具有催化作用的蛋白质，少量酶的RNA。81.酶活性：表示酶作用的强弱的量。82.底物：酶作用的物质。
83.核酶：少数的特殊的酶是RNA，这类酶称为核酶。84.酶的特性：高效性、专一性，需要适宜条件 85.影响酶活的因素：PH、温度
86.细胞呼吸：是指细胞在有氧条件下从食物分子(主要是葡萄糖)中取得能量的过程。87.1mol葡萄糖生成38mol ATP 88.糖酵解：一个葡萄糖分子转变为两个葡萄糖分子的过程，在细胞质基质中进行。89.柠檬酸循环：丙酮酸和水彻底分解成二氧化碳和[H]的过程，在线粒体基质中进行。90.电子传递链：[H]与氧结合生成水，并释放大量能量的过程，在线粒体内膜上进行。
91.有氧呼吸：细胞在氧的参与下，通过多种酶的催化作用，把葡萄糖等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，释放能量，生成大量ATP的过程。是一系列有控制的氧化还原反应，分为三个阶段：糖酵解、柠檬酸循环和电子传递链。有氧呼吸
总反应式： C6H12O6+6O2+6H2O 6 CO2+12H2O+能量
酶
第一阶段 糖酵解(细胞质基质)：C6H12O6 2 C3 H 4 O 3+4［H］+能量(少)酶
第二阶段 柠檬酸循环(线粒体基质)：2 C3 H 4 O 3+6H2O 6 CO2+20［H］+能量(少)酶
第三阶段 电子传递链(线粒体内膜)：24［H］+6O2 12H2O+能量(多)
92.无氧呼吸：没有氧气参与的反应。动物细胞无氧呼吸产生乳酸，植物细胞产生乙醇，某些真菌也可以无氧呼吸，如酵母菌无氧呼吸产酒精，乳酸菌乳酸发酵产生乳酸。无氧呼吸 酶
a、乙醇发酵：C6H12O6 2 C2 H 5 O H+2CO2+能量(少)酶
第一阶段(细胞质基质)：C6H12O6 2 C3 H 4 O 3+4［H］+能量(少)酶
第二阶段(细胞质基质)：2 C3 H 4 O 3+4［H］ 2 C2 H 5 O H+2CO2+能量(少)酶
b、乳酸发酵：C6H12O6 2 C3 H 6 O3+能量(少)酶
第一阶段(细胞质基质)：C6H12O6 2 C3 H 4 O 3+4［H］+能量(少)酶
第二阶段(细胞质基质)：2 C3 H 4 O 3+4［H］ 2 C3 H 6 O3+能量(少)
93.光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用太阳能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
94.类囊体：叶绿体中的基粒由一个个圆饼状的囊状结构堆叠而成，这些囊状结构就叫做类囊体。吸收光能的色素就分布在类囊体的薄膜上。
95.色素：类囊体薄膜上吸收光能的物质，叶绿体中色素有四种：叶绿素a、叶绿素b、类胡萝卜素和叶黄素。
96.NADPH：是一种强还原剂，易失电子放能。为光合作用暗（碳）反应提供能量。97.光反应：发生在叶绿体类囊体薄膜上的反应。必需有光才能发生，这个反应中生成氧气。98.暗（碳）反应：发生在叶绿体基质中，不需要有光的参与，这个反应中二氧化碳被固定为糖。99.卡尔文循环：碳反应中二氧化碳被还原为糖的一系列反应。
100.光呼吸：叶绿体中与光合作用同时发生的一个反应，它也必需在有光的条件下进行，但它吸收氧气而释放二氧化碳。
101.光合速率：又称光合强度，指一定量的植物在单位时间内进行多少光合作用。102.影响光合作用速率的因素：光强度、温度、二氧化碳浓度。
103.C4植物：在卡尔文循环之前，二氧化碳被固定在一种C4的酸中，然后再在维管束鞘细胞中释放出二氧化碳，进行卡尔文循环。C4植物的维管束鞘细胞中有无基粒的叶绿体。104.RuBP：核酮糖二磷酸，卡尔文循环中与二氧化碳结合形成C3化合物。
105.光饱和点：当光照强度增加到一定强度后，植物的光合作用就不再增加或增加很少，这一光照强度，叫做光饱和点。
106.光补偿点：植物光合作用吸收的CO2与该温度条件下呼吸作用所释放的CO2量达到平衡时的光照强度，叫做光补偿点。
107.细胞周期：细胞从上一次分裂结束到下一次分裂结束所经历的整个过程。每一个细胞周期包括一个分裂期和一个分裂间期。分裂间期又包括一个合成期和合成期前后的两个间隙期。108.间期：有丝分裂的准备阶段，这个阶段最重要的变化是DNA的合成 109.真核细胞的分裂方式有三种：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂。
110.有丝分裂：真核细胞进行细胞分裂的主要方式。因为在分裂过程中出现纺锤体，所以称作有丝分裂。111.分裂期包括四个时期：前期、中期、后期、末期。
112.无丝分裂：在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化，所以叫做无丝分裂。
113.有丝分裂的意义：将亲代细胞的染色体经过复制，精确的平均分配到两个子细胞中。在亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。114.纺锤体：有丝分裂前期较晚时候出现的
115.细胞分化：在个体发育过程中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程。
116.细胞全能性：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。117.细胞凋亡：由基因决定的细胞自动结束生命的过程。
118.细胞编程性死亡：由于细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控，所以也常常被称为细胞编程性死亡。
119.癌细胞：有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。
120.致癌因子：可以使细胞发生癌变的因素，分为三种：物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子。121.干细胞：一类可以分化成为各种细胞的未分化的细胞。不同的干细胞的分化潜能是不同的，受精卵是全能干细胞。
第二篇：高中生物二轮教案：生物实验基本概念
生物实验基本概念
实验：是在人为控制条件下，研究对象的一种科学方法。展开点说，实验是依据假设，在人为控制条件下，对实验变量（或因子）的变化和结果进行记录、解释的科学方法。
观察：是在自然条件下研究对象的方法，或者说观察是在自然条件下对研究对象的事实现象进行捕获解释的方法。观察是科学研究的第一步，必须客观而周详。
实验方案：即一个完整的实验设计应包含的所有内容。正规的实验方案通常包括：“实验课题”、“实验原理”、“实验假设”、“实验预期”、“实验目的要求”、“实验方法类型”、“实验对照类型”、“实验材料用具”、“实验方法步骤”和“实验结论与讨论”等项目。而在中学生物课本的实验指导中，实验假设和实验预期大都隐含在“实验原理”项目中，实验方法类型、实验对照类型则一般隐含在“方法步骤”项目里。
实验原理：是指实验操作过程中所遵循的科学原理或方法。实验原理可以是所学习的科学理论，如“观察植物细胞的有丝分裂”实验的实验原理实际上是：植物细胞有丝分裂过程中染色体的规律性变化。也可以是已有的科学方法，如“还原性糖的鉴定”实验的原理是：还原性糖遇斐林试剂，在沸水浴（隔水加热至沸腾）情况下，出现砖红色。某些实验的实验原理可能不只一个，如“DNA的粗提取和鉴定”实验，既有提取DNA的原理，又有鉴定DNA的原理。
实验假设：即假说，指用来说明某种现象但未经证实的论题，是对所提出的问题所作出的参考答案。假设一般分为3个步骤：第一步提出假设，即依据发现的事实材料和已知的科学原理，通过创造性思维，提出初步假定；第二步作出预期(或推断)，即依据提出的假设，进行推理，得出假定性的结论；第三步验证假设，即依据假设和预期，设计实验方案，进行实验验证。结果假设或被否定，或被修正，或被证实。如果假设得到证实,预期得以实现,则假设（假说）转化为科学理论，故假设是科学发展的基本形式。
实验步骤：即实验过程。就是验证实验假设是否正确的实验操作过程。实验步骤的叙述格式一般是三段式：第一步：实验材料的选择、分组与搭配，体现无关变量相同。第二步：实验组、对照组的不同处理，体现实验变量的处理差异。第三步：“培养、经过一段时间后”观察、测定或连续观察、测定实验结果，体现获得的反应变量是什么。叙述的要求是：①分步叙述，要有标号(也可采用表格方式)；②研究对象或器皿要有标记；③说明对材料的选择和处理；④对部分实验条件要有量、时间等描述：如37℃水浴中保温5min，加入等量„„。
实验结果：是指所观察、测定到的反应变量，即实验现象。实验结果可以是定性描述，如生长发育速度的快慢、开花时间的早晚、产生气泡的多少；可以是定量描述，如单位时间内气泡的产生数量、身高体重的增加值；可以是叙述式，如植物移栽后的生长状况比较；可以是表格式，如记录的数据；也可以是曲线式，如种群密度的变化趋势、个体重量变化曲线等。实验结果的预测根据不同的实验而不同：对于验证性实验结果的预测，只需答出实验的理论结果；对于探究性实验的结果的预测，就有多种可能性，一般要“穷举”。
实验结论：是指通过对实验结果进行分析而得到的理论结果。实验结论必须根据预测的实验结果或实际实验结果得出。一个结果应对应一个结论。①如果所获得的结果与假设相符，则肯定假设；②如果所获得的结果与假设不相符，则否定假设；③如果结果与假设无关，则无从判断。
变量：或称因子，是指实验过程中所被操纵控制的特定因素或条件。按性质可以分为实验变量和反应变量，无关变量和额外变量等。
实验变量：即自变量,指实验中由实验者所操纵、给定的因素或条件。如用曲线表示即“横坐标所表示的量”。例如，“温度对酶的催化活性的影响”的实验中，“温度”是实验变量；“质壁分离和质壁分离复原的实验”中，“外界溶液浓度”是实验变量。在对照实验中实验变量必须是单一的，即所谓的“单一变量原则”。
反应变量：即因变量或应变量,指实验中由于实验变量而引起的变化和结果。通常，实验变量是原因，反应变量是结果，二者具有因果关系。如用曲线表示即“纵坐标所表示的量”。例如，“温度对酶的催化活性的影响”的实验中，“酶的活性”是反应变量；“质壁分离和质壁分离复原的实验”中，“质、壁相对位置”是反应变量。在对照实验中实验变量必须是单一的，即所谓的“单一变量原则”。
无关变量：即控制变量，指实验中除实验变量以外的影响实验变化和实验结果的因素或条件。
额外变量：即干扰变量,指实验中由于无关变量所引起的变化和结果。无关变量是原因，额外变量是结果，二者也具有因果关系。额外变量会对反应变量起干扰作用。
单一变量原则：是处理实验中的复杂变量关系的准则之一。主要是对实验变量与反应变量的控制而言。它有两层意思：一是确保“单一变量”的实验观测，即不论一个实验有几个实验变量，都应做到一个实验变量对应观测一个反应变量；二是确保“单一变量”的操作规范，即实验实施中要尽可能避免无关变量及额外变量的干扰。实验设计、实施的全过程,都应遵循单一变量原则。
控制：是处理实验中变量关系的一个准则，指实验过程要严格地操纵实验变量，以获取反应变量。与此同时，还要严格地均衡无关变量，以消除额外变量。一句话,通过实验控制，尽量消除实验误差，以取得较为精确的实验结果。控制主要是对无关变量和额外变量。
“平衡控制”原则：主要是对无关变量与额外变量的控制而说的。意思是说,实验中作为无关变量的因素和条件，很难避免，只有设法平衡和抵消它们的影响。常用的方法是对照。
单组实验法：对一组(或一个)对象，既用Ａ法，又用Ｂ法，顺序随机或轮流循环，这是生物实验常用的实验方法。由于对象同一，无关变量影响也就被平衡和抵消了。
等组实验法：将状况相等的对象，分成两组或多组，一组用Ａ法，另一组用Ｂ法，这也是生物实验常用的实验方法。它可以对无关变量的影响起到了平衡和消除作用。
轮组实验法：对两组或两组以上的对象，轮番循环两个或两个以上的实验处理，如甲组---Ａ法、Ｂ法；乙组---Ｂ法、Ａ法等。这样能有效地平衡和抵消无关变量的影响。自然，这种实验处理的匹配操作起来要麻烦一些，但对平衡、消除无关变量和额外变量更有说服力。
对照：对照是实验控制的手段之一，目的还是在于消除无关变量对实验结果的影响、增加实验结果的可信度和说服力。通常，一个实验总分为实验组和对照组。一般情况下，实验组是接受实验变量处理的对象组；对照组对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组。至于具体实验中哪个作为实验组，哪个作为对照组，也可以随机决定。
实验对照原则：是设计和实施实验的准则之一。通过设置实验对照对比，既可排除无关变量的影响，又可增加实验结果的可信度和说服力。
实验组：一般是指接受实验变量处理的对象组。
对照组：亦称控制组，对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组。实验中哪个作为实验组，哪个作为对照组，可以随机决定。从理论上说，由于实验组与对照组的无关变量的影响是相等的、被平衡了的，故实验组与对照组两者之间的差异，可以认定为是来自实验变量的效果，这样的实验结果是可信的。
空白对照：指不做任何实验处理的对象组。空白对照能明白地对比和衬托出实验组的变化和结果，增加了说服力。
自身对照：指实验与对照在同一对象上进行，即不另设对照。单组法和轮组法，一般都包含有自身对照。自身对照，方法简便，关键是要看清楚实验处理前后现象变化的差异，实验处理前的对象状况为对照组，实验处理后的对象变化则为实验组。
条件对照：指虽给对象施以某种实验处理,但这种处理是作为对照意义的，或者说这种处理不是实验假设所给定的实验变量意义的。实验既设置了条件对照，又设置了空白对照，通过比较、对照，更能充分说明实验变量对实验结果的影响。
相互对照：指不另设对照组，而是几个实验组相互对比对照。在等组实验法中，若不设空白对照,则大都是运用相互对照。采用相互对照，能较好地平衡和抵消无关变量的影响,使实验结果具有说服力。
捕获：即捕捉、记录实验中的事实、现象和数据，用术语说，即捕捉、记录由实验变量而带来的反应变量。
解释：即论证、说明实验中的事实、现象、数据。也就是论证、说明实验中的自变量与因变量的因果关系，从而得出结论，进行讨论。
真实客观原则：是科学实验所必须遵循的基本准则，即实验中的捕获解释一定要实事求是，一切从实际出发，使获取的材料(事实、现象、数据)尽可能地反映客观事物的本来面目，不能主观臆造，不能凭空胡诌，不能片面武断。
事实：有两类性质：一类是“客观事实”，它是客观事物的客观存在，具原本性质；一类是“经验事实”，它是人们对客观事物的主观反映，具经验性质。实验即在于捕获真实客观的能反映客观事物本来面目的经验事实，并加以合理的解释。
第三篇：桥梁工程基本概念总结
1桥梁工程主要内容
1）构造原理
2）计算原理
3）计算方法
4）施工概要
2桥型
1)简支混凝土梁桥
2）悬臂混凝土梁桥
3）连续混凝土梁桥
4）混凝土刚构桥 5）圬工及混凝土拱桥
6）混凝土斜拉桥
7)悬索桥
3桥梁的地位
桥梁是一个国家或地区经济实力、科学技术、生产力发展等综合国力体现；是代表一个地区经济、历史、人文等社会发展的标志性建筑，可以说是社会历史发展的一座不朽的丰碑。
4桥梁的组成，从传递荷载功能划分
（1）桥跨结构（2）支座系统（3）桥墩（4）桥台
（5）墩台基础
5计算跨径
• 跨径
• 净跨径对于梁式桥是设计洪水位上相邻两个桥墩（或墩台）之间的净距，用l0 表示
• 建筑高度是桥上行车路面(或轨顶)高程至桥跨结构最能下缘之间的距离
桥下净空是设计洪水位或计算通航水位至桥跨结构最下缘之间的距离，以H表示
6桥梁附属设施
1）桥面铺装（或称行车道铺装）
2）排水防水系统
3）栏杆（或防撞栏杆）
4）伸缩缝
5）灯光照明
7桥梁的分类，按跨径大小分类
桥梁类型
多孔跨径总长L(m)
单孔跨径L0(m)
特大桥
L≥500
L0≥100
大桥
100≤L﹤500
40≤L0﹤100
中桥
30≤L﹤100
20≤L0﹤40
小桥
8≤L﹤30
5≤L0﹤20
8桥梁的分类，按桥面的位置划分
上承式——视野好、建筑高度大
下承式——建筑高度小、视野差
中承式——兼有两者的特点
9桥梁的分类，按桥梁用途来划分
公路桥、铁路桥、公路铁路两用桥、农桥、人行桥、运水桥、其他专用桥梁
10桥梁的分类，按材料来划分
木桥、钢桥、圬工桥（包括砖、石、混凝土桥）、钢筋混凝土桥、预应力钢筋混凝土桥
11桥梁的分类，按结构体系划分
梁式桥、拱桥、刚架桥、缆索承重桥、组合体系桥
12桥梁的分类，按跨越方式
固定式的桥梁、开启桥、浮桥、漫水桥 13桥梁的分类，按施工方法
整体施工桥梁——上部结构一次浇筑而成 节段施工桥梁——上部结构分节段组拼而成14桥梁设计程序
1)“预可”和“工可”研究阶段
2)初步设计
3)技术设计
4)施工图设计
15桥梁的规划设计
16桥梁设计原则
公路桥梁的设计，根据其使用任务、性质和所在线路的远景发展需要，应符合技术先进、安全可靠、适用耐久、经济合理的要求外，还应考虑造型美观和有利于环保的原则。
17桥梁的体系
由基本构件所组成的各种结构物，在力学上也可以归结为梁式、拱式和悬吊式三种基本体系以及它们之间的各种组合。
18桥梁的美学
一座桥梁应具有优美的外形，应与周围的景观相协调。
19桥梁荷载分类
永久荷载、可变荷载、偶然荷载
20永久荷载
概念：桥梁使用期内，位置、大小、方向不随时间变化或变化很小可以忽略不计的作用。
主要类型：主梁结构自重、桥面铺装及附属设施
土重、土压力、体内外预应力、混凝土收缩、徐变影响、基础变位影响等
21可变荷载
桥梁的使用作用：车辆、人群以及由车辆间接引起的作用。
汽车、挂车、履带车、人群及特种车，对弯桥考虑离心力、冲击力
其他可变包括：汽车制动力、支座摩擦力、温度、风荷载、水压力等
22偶然荷载
地震力（设计烈度7~8度）、船舶撞击力、漂流物撞击力
23桥面布置
行车道：
双向车道布置——交通量不大的桥梁
单向车道布置——交通量大的桥梁
做法：上下行桥梁分离、分隔带
双层桥面布置——充分利用桥梁的承载能力
人行道——城市附近的桥梁
检修道、安全带——郊区或高速公路
24桥面铺装类型，常用方法，与主梁的关系
类型：1）水泥混凝土
2）沥青混凝土
3）沥青表面处治
4）泥结碎石
5）混合型
常用做法：一层混泥土铺装，8~10厘米厚
一层砼+一层沥青，8+5厘米
防水混凝土铺装——抗裂性较好的砼
与主梁的关系：1）桥面铺装必须配筋
2）铺装层对主梁受力有一定帮助作用
25桥面防水层的类型
1）洒布薄层沥青或改性沥青，其上撒布一层砂，经碾压形成沥青涂胶下封层。
2）涂刷聚氨酯胶泥、环氧树脂、阳离子乳化沥青、氯丁胶乳等高分子聚合物涂胶。
3）铺装沥青或改性沥青防水卷材，以及浸渍沥青的无纺土工布等做法。
26桥面排水系统及常用做法
设置数量：
i﹥2，l﹤50时：不设
i﹥2，l＞50时：12~15米设一个
i﹤2，时：6~8米设一个
泄水管过水面积不小于2cm3 /m2 桥面；距离路缘石20~50cm
常用做法：金属排水管、混凝土排水管、横向排水、封闭式
27桥梁伸缩缝使用要求，类型
使用要求：
1）能够适应桥梁温度变化所引起的伸缩
2）桥面平坦，行驶性良好的构造
3）施工安装方便，且与桥梁结构联为整体
4）具有能够安全排水和防水的构造
5）承担各种车辆荷载的作用
6）养护、修理与更换方面
7）经济廉价
类型：
28桥面人行道尺寸，做法
人行道：人多——人行道0.75米（1米）+0.5米的倍数
人少——安全带，0.25~0.5米
高度——0.25~0.4米
做法：现浇——与桥面连成整体
预制——做成配件，现场组合安装
29桥面护栏作用，种类
作用：封闭沿线两侧的作用；具有吸收碰撞能量的作用
种类：刚性护栏、半刚性护栏、柔性护栏
30混凝土梁桥的特点
受力特点——以主梁受弯承担使用荷载
结构不产生水平反力
预应力度——钢筋混凝土、部分预应力、全预应力混凝土梁
受力体系——简支梁、悬臂梁、连续梁、连续刚构
31混凝土梁桥的优缺点
优点：造价低、耐久性好、可塑性强、刚度大、噪音小
缺点：自重大、钢筋混凝土梁带裂缝工作
32混凝土梁桥的主要类型，按截面类型划分
板梁桥、肋板式截面、箱形截面
33混凝土梁桥的主要类型，按体系划分
简支梁桥、悬臂梁桥、连续梁桥、T形刚构桥、连续刚构桥
34整体式简支板桥使用范围，截面形式，施工方法
适用范围：常用在4~8米跨径、不规则桥梁
截面形式：实心板、矮肋板、空心板
施工方法：整体现浇
35装配式简支板桥使用范围，截面形式，施工方法
适用范围：实心板
截面形式：实心板、空心板——单孔、双孔
施工方法：先张法——长线预制 后张法——扁锚
36装配式简支板桥的建造类型，划分类型
37装配式钢筋混凝土简支T梁桥构造布置，主要尺寸，钢筋构造，横向连接
构造布置：
常用跨径——8.0~20米
主梁布置：梁距通常在1.5~2.2米之间
横梁布置：端横梁；中横梁布置在跨中及4分点
主要尺寸：
主梁——高1/11~1/18L，宽15~18cm
横梁——中横梁3/4h，端横梁与主梁同高，宽12~16cm，可挖空
翼板——1/12h，一般为变厚度
钢筋构造：主钢筋、斜筋、箍筋、翼板横向钢筋、横梁钢筋、架立钢筋、分布钢筋、支座下局部加强钢筋
横向连接：钢板连接；现浇接缝
38装配式预应力混凝土简支T梁桥构造布置，主要尺寸，钢筋构造
构造布置：常用跨径——20~50米
主梁布置：梁距通常在1.5~2.2米之间
大跨度尽量增大梁距
主要尺寸：主梁——高1/15~1/25L，宽15~18cm
横梁——中横梁3/4h，端横梁与主梁同高，宽12~16cm，可挖空
翼板——1/12h，一般为变厚度
下马蹄——占截面总面积的10~20%
1）下马蹄总宽度约为肋宽的2~4倍，并注意马蹄部分（特别市斜坡区），管道保护层不宜小于60mm。
2）下翼缘高度加1/2斜坡区，高度约为梁高的0.15~0.20倍，斜坡宜陡于
45°。
梁端——与下马蹄同宽
钢筋构造：主梁受力钢筋为预应力筋、箍筋、锚下局部加强钢筋、翼板横向钢筋、架立
钢筋、分布钢筋、一般不设斜筋。
39混凝土简支梁桥的计算内容
内力计算——桥梁工程、基础工程课解决
截面计算——混凝土结构原理、预应力混凝土结构课程解决
变形计算
40混凝土简支梁桥行车道板的作用
作用：直接承受车轮荷载，把荷载传递给主梁
41混凝土简支梁桥行车道板分类
分类：
1）单向板
长宽比大于2
短边承受荷载大
2）双向板
长宽比小于2
3）悬臂板
4）铰接板
42悬臂梁桥体系特点
1）由于支点负弯矩的卸载作用，跨中正弯矩大大减小
2）由于弯矩图面积的减小，跨越能力增大
3）体系形式：双悬臂、单悬臂、双悬臂加挂孔、T形刚构
4）缺点：行车条件不好
43悬臂梁桥构造特点
（概括不出来）
44连续梁桥的体系特点
1）由于支点负弯矩的卸载作用，跨中正弯矩大大减小，恒载、活载均有卸载作用
2）由于弯矩图面积的减小，跨越能力增大
3）超静定结构，对基础变形及温差荷载较敏感
4）行车条件不好
45连续梁桥常用施工方法 1）
有支架浇筑施工法 2）平衡悬臂施工法 3）逐跨顶推施工法 4）移动模架施工法
46桥的徐变、收缩理论
47混凝土变形过程
48混凝土收缩徐变的影响
混凝土徐变变形是混凝土构件由荷载引起的瞬时弹性变形随时间缓慢增加的那部分变形，目前主要有三种理论解释徐变，即水泥浆与周围介质气压平衡产生的变形、混凝土晶格滑动引起的变形和混凝土粘性流动造成的变形。而当这些变形发生在超静定结构中时，在多余的约束力，从而也就产生了次内力，这就是混凝土徐变和收缩的影响力。
49刚构桥的体系特点
1）恒载、活载负弯矩卸载作用基本与连续梁接近
2）桥墩参加受弯作用，使主梁弯矩进一步减小
3）弯矩图面积小，跨越能力大，在小跨径时梁高较低
4）超静定次数高，对常年温差、基础变形、日照温度均较敏感
50刚构桥的构造特点
截面形式：
单跨刚构桥——矩形截面
斜腿刚构——箱型截面、多肋式
连续刚构——大跨度：变高度箱梁；小跨度：多室扁箱梁
V型墩刚构——箱型截面、多肋式
15,46,47找不到
43概括不出来
第四篇：java基本概念总结
小结
1、对象的初始化
(1)非静态对象的初始化
在创建对象时，对象所在类的所有数据成员会首先进行初始化。
基本类型：int型，初始化为0。
如果为对象：这些对象会按顺序初始化。
※在所有类成员初始化完成之后，才调用本类的构造方法创建对象。
构造方法的作用就是初始化。
(2)静态对象的初始化
程序中主类的静态变量会在main方法执行前初始化。
不仅第一次创建对象时，类中的所有静态变量都初始化，并且第一次访问某类（注意此时
未创建此类对象）的静态对象时，所有的静态变量也要按它们在类中的顺序初始化。
2、继承时，对象的初始化过程
(1)主类的超类由高到低按顺序初始化静态成员，无论静态成员是否为private。
(2)主类静态成员的初始化。
(3)主类的超类由高到低进行默认构造方法的调用。注意，在调用每一个超类的默认构造
方法前，先进行对此超类进行非静态对象的初始化。
(4)主类非静态成员的初始化。
(5)调用主类的构造方法。
3、关于构造方法
(1)类可以没有构造方法，但如果有多个构造方法，就应该要有默认的构造方法，否则在继承此类时，需要在子类中显式调用父类的某一个非默认的构造方法了。
(2)在一个构造方法中，只能调用一次其他的构造方法，并且调用构造方法的语句必须是
第一条语句。
4、有关public、private和protected
(1)无public修饰的类，可以被其他类访问的条件是：a.两个类在同一文件中，b.两个类
在同一文件夹中，c.两个类在同一软件包中。
(2)protected：继承类和同一软件包的类可访问。
(3)如果构造方法为private，那么在其他类中不能创建该类的对象。
5、抽象类
(1)抽象类不能创建对象。
(2)如果一个类中一个方法为抽象方法，则这个类必须为abstract抽象类。
(3)继承抽象类的类在类中必须实现抽象类中的抽象方法。
(4)抽象类中可以有抽象方法，也可有非抽象方法。抽象方法不能为private。
(5)间接继承抽象类的类可以不给出抽象方法的定义。
6、final关键字
(1)一个对象是常量，不代表不能转变对象的成员，仍可以其成员进行操作。
(2)常量在使用前必须赋值，但除了在声明的同时初始化外，就只能在构造方法中初始化。
(3)final修饰的方法不能被重置（在子类中不能出现同名方法）。
(4)如果声明一个类为final，则所有的方法均为final，无论其是否被final修饰，但数据 成员可为final也可不是。
7、接口interface（用implements来实现接口）
(1)接口中的所有数据均为 static和final即静态常量。尽管可以不用这两个关键字修饰，但必须给常量赋初值。
(2)接口中的方法均为public，在实现接口类中，实现方法必须可public关键字。
(3)如果使用public来修饰接口，则接口必须与文件名相同。
8、多重继承
(1)一个类继承了一个类和接口，那么必须将类写在前面，接口写在后面，接口之间用逗
号分隔。
(2)接口之间可多重继承，注意使用关键字extends。
(3)一个类虽只实现了一个接口，但不仅要实现这个接口的所有方法，还要实现这个接口
继承的接口的方法，接口中的所有方法均须在类中实现。
9、接口的嵌入
(1)接口嵌入类中，可以使用private修饰。此时，接口只能在所在的类中实现，其他类不
能访问。
(2)嵌入接口中的接口一定要为public。
10、类的嵌入
(1)类可以嵌入另一个类中，但不能嵌入接口中。
(2)在静态方法或其他方法中，不能直接创建内部类对象，需通过手
段来取得。
手段有两种：
class A {
class B {}
B getB(){
B b = new B();
return b;
}
}
static void m(){
A a = new A();
A.B ab = a.getB();// 或者是 A.B ab = a.new B();
}
(3)一个类继承了另一个类的内部类，因为超类是内部类，而内部类的构造方法不能自动
被调用，这样就需要在子类的构造方法中明确的调用超类的构造方法。
接上例：
class C extends A.B { C(){
new A().super();// 这一句就实现了对内部类构造方法的调用。
}
}
构造方法也可这样写：
C(A a){
a.super();
} // 使用这个构造方法创建对象，要写成C c = new C(a);a是A的对象。
11、异常类
JAVA中除了RunTimeException 类，其他异常均须捕获或抛出。JAVA一直是很多人喜爱的一种编程语言，在这里北大青鸟徐东校区的老师希望各位努力并快乐的学习这门语言。学习JAVA需要多看SUN公司提供我们的资料信息，了解常用类的属性和方法。我发现我们有很多同学在用常用类的时候，经常会把类里面的方法和自定义的方法搞混。记得有一位老师说过“学习要抱有一种钻研的态度”。我对这句话的理解是当我们学习到一个新的知识点的时候，需要不断理解和消化。这可能是一个长期的过程，不能抱有一种急于求成的态度。以下内容是北大青鸟老师整理的一些JAVA基础：
一、SDK和JDK的区别 SDK是软件开发工具包，JDK是SＤK的一种，其实它是JAVA SDK。JDK在早期的版本中也是叫SDK，在1.2版本以后才叫JDK。
二、J2EE、J2SE、J2ME区别
J2EE：JAVA2平台的企业版，主要应用于WEB和大型企业的开发。
J2SE：JAVA2平台的标准版，学习和一般的开发。它包含于J2EE。
J2ME：JAVA2平台的微缩版，主要应用于电子设备（手机）方面，它包含有J2SE的核心部分之外，还有一个专业的类。
三、JVM的运行机制类加载→类校验→类执行
四、JAVA、JAVAC、用法
JAVA：JAVA解释器用于执行JAVA字节码。它所执行的是一个类并不是一个文件，所以后面类的名字区分大小写。
JAVAC：JAVAC解释器用于将JAVA源代码编译字节码。
五、JAVA标识符
1、标识符由数字、字母下划线“_”或“$”符号组成。
2、标识符必须以字母、下划线“_”或“$”符号开头。
3、不能使用JAVA关键字。
4、字母区分大小写
六、数据类型原始数据类型数值类型
l BYTE
l 整型：SHORT、INT、INT l 浮点：FLOAT、DOUBLE 2 BOOLEAN类型引用数据类型数组类接口
七、变量
变量可分为类变量、局部变量、方法变量。
类变量在定义时就有默认值，数值类型的默认为0，CAHR的默认a，BOOLEAN默认FALSE。
方法变量中没有默认值，需要赋值才能使用。
八、类和对象的区别
类是对象的模板，对象是类的特例
类是抽象的，客观上并不存在的对象是具体的，是客观存的九、类的构造方法
构造方法具有和类相同的名字，它是一个没有返回值的方法。有隐式
构造方法和自定义构造方法两种。JVM在没有自定义造构方法时提供一个没有参数也没有方法主体的默认构造方法。但是如果有自定义的构造方法时，JVM不再提供默认的构造方法。如果在类的实例化是需要用默认构造方法时，必须显示的定义。
十、方法的重载
可以对构造方法或者自定义的方法进行重载，对方法的重载必须满足以下三个条件：
1、参数个数不同
2、参数类型不同
3、参数顺序不同
十一、面向对象的特性
1、封装
2、继承
3、多态
十二、继承的特性
继承允许重用现有的类来构造新类的机制。在继承中具有如下特性：
1、默认继承Object
2、单继承，只能有一个父类
3、子类继承父类除private以外的全部成员和方法。
十三、方法的重写
构成方法重写的条件：
1、两个继承关系的类里
2、方法名、返回值、参数必须一致。
十四、静态（变量、方法、块）
静态类型的变量或方法都是属于类的，并不是属某个具体对象的。所以也称类变量和类方法，所有对象共享一份类变量。定义类变量或类方法的关键字是static。静态块是在类第一次 加载时执行。它的作用是初始化类变量成员。
十五、抽象类
抽象类是具体抽象方法的、不可以实例化对象的类。构成抽象类的条件：
a)具有一个以上的抽象方法。
b)继承一个抽象类，但没有实现全部的抽象方法。
c)继承一个接口，没有实现全部的抽象方法。
十六、异常
Error：内部错误，不期望用户捕获的一种错误。
try语句：try句子里面主要是放置要监控的程序句子
catch：以合理的方式捕获和处理异常，主有try语句出错才会执行。
finally：释放资源，不管try里面的语句是否出错都要执行。
throw：手动引发异常
throws：由方法引发的异常
多层捕获：异常子类一定要位于异常父类之前。最后一个catch块要用Exception捕获，以便捕获到所有异常。执行其中一条catch语句之后，其它的catch将被忽略。
《JAVA基础》基本概念总结
1、在JAVA中所有万物皆对象，所有的代码都要写在一个类中，在类中主要包含属性（变量）和方法（函数），其它代码必须写在某一个方法中，方法与方法之间是平行的，不能在方法中定义方法。
2、如果一个类名使用了public修饰符，则包含该类的JAVA文件名必须该类名一样，一个JAVA文件中只能有一个类前面可以用public修饰符。
3、类是客观实体的抽象，包含属性（该类的数据），和对属性进行操作的方法，为了避免用户对类的属性进行误操作，我们一般把类的属性定义为私有的，并提供相应的get与 set方法去引用和修改这些属性。
4、类的属性与方法可以使用static修饰符，用static修饰的属性与方法是该类的所有对象所共享的，它们可以直接通过类名去引用，在静态方法中只能引用该类的静态变量与静态方法，因为非静态的属性与方法在该类没有被实例化之前是不存在的，即没有相应的执行空间，为了使用的方便，我们可以把不依赖于类的属性(即在方法中不对类的属性进行操作)的方法定义为静态的。
5、构造函数是当一个类被实例化时执行的一段代码，它决定了该类被实例化后的状态，其名称与相应的类名一样，并且不写返回值的类型，我们一般在构造函数中对类的属性进行初始化。当不写构造函数时，系统会给我们提供一个不带参数的空构造函数，如果我们写了一个带参的构造函数，系统就不再提供不带参的构造构数了。
6、为了引用一个类中定义的非静态属性与方法，我们需要实例化一个该类的对象，通过该对象去引用相应的方法。（这是我们实例化一个类的最直接的原因）
7、继承可以实现代码的复用，当子类继承了父类之后，子类就拥有了父类中定义的非私有属性与方法。
8、子类对象可以直接赋值给父类变量，但赋值后就不能通过父类对象去引用在子类中定义的方法了。如果子类覆盖了父类中的方法，则
当子类对象赋值给父类后，通过父类去引用该方法时，执行的是子类中该方法的代码。
9、为了强制子类覆盖父类中的某一方法，可以在父类中将该方法定义为抽象的，如果一个类中含有抽象方法，则该类必须被定义为抽象的，抽象类不能被实例化。
10、接口是一种特殊的抽象类，在接口中定义方法全是抽象的，它定义了一种上层规则或协议，使实现该接口的不同类之间可以交互。
11、接口与抽象类可以定义变量，可以作为函数的参数，但传递给它的只能是实现该抽象类或接口中所有抽象方法的类的对象。
12、在JAVA中一个类一次只能继承一个类，但可以实现多个接口，这是接口存在的一个非常重要的原因。
13、在程序中，有些代码是不安全的，即在执行的过程中有可能会产生错误，为了处理这些错误，在JAVA中引入了异常处理机制，异常的处理分为抛出（throws）和处理(try…catch..)，我们一般在写给其它地方用的方法中将有可能产生的异常抛出，而在main方法中，或实际使用时进行处理。
14、异常是一种带有强制性的业务规则，当一个方法将异常抛出后，我们在使用该法时就必须处理该异常，使用try…catch…可以将我们处理正常业务规则的代码与处理错误（即异常）的代码分割开来，使程序的结构更加清晰。写在try语句中的代码都是受保护的。
第五篇：艺术学基本概念总结
艺术学概念（包括一些文学概念）
1.艺术的认识本质：艺术的掌握方式，或者说，认识世界、反映社会生活的方式，是运用形象进行创造性想象活动，认识世界的重点是事物的特征个性和美，以高度概括的具体可感的形式和形象揭示事物的特征本质和普遍性，是在个别之中显示一半，在特殊之中表现普遍。艺术也掌握真理，但它掌握的是具体形象的真理，即艺术美，所以，艺术认识内容，则要求真实性，要求通过艺术形象真实地反映社会生活。
2.艺术形象：是艺术家对社会生活进行审美认识按照美的规律进行审美创造的结果，同时又是观众的审美对象。
3.美的规律：一个事物，只有当它以其现象的真实充分的体现出其本质的真实，以其具体的形式充分的表现出 其内容的必然性，以其形象的个别性充分的显现出其种类的普遍性，而且这现象、这形式、这形象又必须是 非常突出、鲜明、生动，那它就是美的。
4.艺术典型：高度真实和高度概括的艺术形象。它一方面以非常鲜明生动的现象和特殊性充分的集中的表现出社会生活的本质和普遍性，同时它又凝聚着创作主题突出的个性、真挚的情感和独特的审美创造，相比一般的艺术形象，它的真实性更高，概括性更广，思想性更深刻，情感更强烈，感染性更持久，是艺术家对于生活真理的独特发现和对美的独特创造。
5.美感：是客观事物的美作用与人而引起的一种意识活动和情感活动。
6.现实美：即现实中美的事物的美。现实美可分为两大类：自然美和社会美。自然美是指自然中存在的美，即自然事物的美；社会美是指人类社会关系中的美，即社会事物的美。
7.艺术美：指的是艺术作品的美，是由创作主体的审美认识而产生的，“按照美的规律”并为着美的目的而创造的事物的美。
8.再现：是指艺术家在其作品中对他所认识的客观对象或社会生活的具体描绘，在创作手法上偏重于写实，追求感性形式的完美和现象的真实，在创作倾向上偏重于认识客体，摹仿现实。
9.表现：是指艺术家运用艺术表现手段来表达自己的情感体验和审美理想，在创作手法上偏重于理想地、情感地表现对象或抛弃具体物象，追求超感觉的内容和观念，常采取的象征、寓言、夸张、变形以至于抽象等艺术语言，以突破感受的经验习惯，在创作倾向上，则偏重于表现主体意识，直抒胸怀。
10.形式美：是指艺术作品可直接诉诸于感官的外在形式的美，即色彩、线条、形体、声音等按照一定规律如均衡、对称、对比、和谐、整衣、多样统一等排列和组合的形式，并能唤起美感的审美特征。
11.艺术直觉：就是在一定的艺术心理定势的不知不觉的导向和作用下，对客观事物干之后，不经过复杂的治理思考的逻辑过程而直接、迅速地认识和把握事物的思维活动。它的特点是直接面对观察事物和对其认识不经过惯常的逻辑思考的认识瞬间性。它标志着艺术家艺术素养的超常水平。
12.艺术创作活动：是指艺术家运用已经掌握的艺术创作本领（主要表现在已经形成的艺术心理定势和创作才能上），将生活中得来的素材——诸多表象作材料，围绕一定的主题倾向，进行艺术思维（特别是其中的形象思维），从而在头脑中形成比较完整的艺术胎儿——艺术意象，随即运用艺术语言和各种表现方法，把它物化为供人鉴赏的艺术形象，即艺术作品的全部创作活动过程。
13.艺术创作方法：艺术家创作过程中对主体思想感情和客观生活的关系所持的基本态度和所遵循的基本原则。
14.艺术体验：是一种活跃的、丰富的、深刻的内心活动，它伴随着强烈的情感情绪，把艺术家长期对于生活的感受、观察和思考，形成艺术创作的基础和前提，乃至萌发不可遏制的创作欲望。
15.艺术发现：是艺术家在社会生活中积累了一定的生活材料的基础上，依据自己认识生活和评价生活的思想原则和审美趋向，对外在事物进行观察和审视时所得到的一种独特的感知。
16.艺术想象：指艺术家在创作过程中，按照创作主旨的需要，在头脑中对生活中得来的有关的诸多表象进行分解，重组，连接等加工，把实际上并不在一起的事物从观念上把它们组合在一起，使之成为新的理想化了的艺术意象的创造的能力。
17.艺术构思：是艺术家在既定的艺术心理定势和创作目的的指导下，围绕着从生活的暗示中初步形成的主题意向，运用于此有关的生活素材进行艺术思维，进而在头脑中孕育成一个全新的艺术胎儿，即完整的艺术意象。
18.审美意象：是指在对客观世界审美感知与体验的基础上，融会了主观思想、感情、愿望、理想，在艺术家头脑中经过艺术创造形成的意象。
19.意象物化：是指艺术家运用艺术语言，将构思成熟的艺术意象表现为专供审美和鉴赏的艺术形象即艺术作品，其实质是一种审美表现活动。
20.艺术传达：指艺术家借助一定的物质材料和艺术媒介，运用艺术技巧和艺术手法，将自己在艺术构思活动中形成的审美意象物态化，成为可供其它人欣赏的艺术作品和艺术形象。
21.艺术语言：它不仅包括文学语言，也包括了其它艺术门类中起类似文学语言作用的一切艺术想象的材料（如表象这种广为使用的艺术语言符号）和艺术表现手段以及各种艺术媒介。
22.艺术意蕴：是指艺术作品应当在有限中体现出无限，在偶然中蕴藏着必然，在个别中包含着普遍。优秀的艺术作品总是通过生动感人的艺术形象，来传达出深刻的人生哲理或思想内涵。
23.集体无意识：是指一个民族（或国家、集团、人类）在生理进化和文化历史发展过程中所获得的一种心理积淀起来的潜在共同心理。
24.艺术灵感：是艺术家创作构思过程中突然爆发出来的一种豁然贯通、才思如潮的心理现象。往往起着推动创作过程、促成艺术形象完成的作用。虽然它是在艺术家面对大量生活素材和生活感受而感到难以处置的苦思中，因某一机缘的出动，以出乎意外、茅塞顿开的突然性形态表现出来，但它的产生的基础，则是艺术家平日积累的丰富的生活经验和长期艰苦的艺术探索。是艺术家在持续构思过程中，从感性认识上升到理性认识飞跃的心理上的反映。
25.形象思维：是指在艺术构思过程中，以表象作材料，通过艺术想象，对表象予以升华或对表象予以分解、重组、联结等，加工成艺术意象的思维过程。
26.艺术思维：是指在艺术创作中和艺术欣赏过程中的形象思维与抽象思维相统一的系统中，以捕捉艺术意象为目标，因而以形象思维占相对优势的一种思维方式。
27.艺术个性（艺术风格）：是指艺术家在艺术心理定势、艺术意象、艺术想象等内容中体现出来的独特的特点和特性，它是独一无二的艺术体验和独特的艺术技巧高度统一的结果。
28.艺术风格的民族特色：是由本民族的地理环境、社会状况、文化传统、风俗习惯等多种因素决定的，体现出本民族的审美理想和审美需要，但归根结底还是根源于本民族的社会基础与经济生活。
29.艺术风格的时代特色：是指同一时代的艺术创作常常具有某些共同特征，体现出
这个时代占主导地位的审美理想和审美追求。
30.艺术流派：在一定的历史阶段内，由一些思想倾向、艺术主张、创作手法、艺术风格等方面相近或相似的艺术家，自觉不自觉地形成的艺术家群体。
31.艺术思潮：在一定社会思潮和哲学思潮的影响下，在艺术领域中出现的新的艺术思想和创作倾向的一般潮流。
32.艺术的审美教育作用：指人们通过艺术欣赏活动，受到真善美的熏陶和感染，思想上受到启迪，实践上找到榜样，认识上得到提高，在潜移默化的作用下，引起人的思想、感情、理想、追求发生深刻变化，引导人们正确的理解和认识生活，树立起正确的人生观和世界观。
33.艺术的审美认识作用：指人们通过艺术鉴赏活动，能更加深刻地认识自然、认识社会、认识历史、认识人生。
34.艺术的审美娱乐作用：指通过艺术欣赏活动，使人们的审美需要得到满足，获得精神享受和审美愉悦，愉悦心目，畅神益智，通过阅读作品获观赏演出，使身心得到愉快和休息。
35.艺术鉴赏：是指人们对艺术形象感受理解和评判的过程。人们在鉴赏中的思维活动和感情活动一般都从艺术形象的具体感受出发，实现由感性阶段到理性阶段的飞跃。
36.再造想象：根据语言的描述或图形、音响的示意，在头脑中再造出相应的新形象的过程。
37.创造想象：不依据现成的描述而独立地创造出新形象的过程。
38.审美直觉：是指人们在审美活动或艺术鉴赏过程中，对审美对象或艺术形象具有一种不假思索而即刻把握与领悟的能力，使人刹那间暂时忘却一切，聚精会神的观赏它，全部身心沉浸在审美愉悦中。
39.通感：是指在艺术创作与鉴赏活动中，各种感觉互相渗透或挪移，从而大大丰富和扩展了审美感受。
40.定向期待（期待视野）：由读者的文化素养、审美趣味、鉴赏能力等多种因素构成的一种惯性心理力量，“它以不经意的，有时甚至是无意识的习惯方式支配着阅读过程，读者阅读中的定向、选择和童话，完全是在不知不觉、不假思索中进行的。
41.审美体验：是指鉴赏主体在审美直觉的基础上，达到艺术审美活动的高潮阶段，调动再创造的想象力和联想力，激起丰富的情感，设身处地地生活到艺术作品中，获得心灵的审美愉悦，把外在作品中的艺术形象转化为鉴赏者自身的生命活动。
42.审美升华：是指鉴赏主体在审美直觉和审美体验的基础上达到一种精神的自由境界，通过艺术鉴赏的审美再创造活动，在艺术作品和艺术形象重直观自身实现本质力量的对象化。
43.共鸣：是指在艺术鉴赏过程中鉴赏主体在审美直觉和审美体验的基础上进而深深地被艺术作品所感动、所吸引，以至于达到忘我的境界，实践上主体与艺术形象之间契合一致，物我同一，物我两忘。
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