2016国培校本研修心得体会1000字3篇

第一篇：2016国培校本研修心得体会1000字3篇

2016国培校本研修心得体会1000字3篇

2016国培校本研修心得体会1000字1篇

国培之路即将接近终点，我已把一路上的精彩收入行囊，这行囊鼓鼓的装着汗水，泪水，快乐和幸福。因为有收获，所以在前行的道路上才会兴致勃勃，在接受盘点的时候才会问心无愧，我愿意打开我的行囊与大家分享我在校本研修路上的苦与乐。

一、思想表现

在校本研修期间，本人是以积极进取的精神去完成这次任务的，我相信任何的收获都离不开辛勤的付出，校本研修是我们提升专业水平的平台，也是把知识转化为力量的平台，只有在校本研修中认真实践从培训院学到的理论知识，我们的进步才能与日俱增，我之所以去学习是因为我渴望进步，进步还需要在一步一步的扎实的教学实践中去实现，我很珍惜这次校本研修的机会，即使会遇到困难，也在所不辞，即使很辛苦，也不埋怨，不退缩。为确保研修任务的顺利进行，我一开始就制定了研修计划，在研修的过程中严格按照计划来实施，不管是个人的任务还是小组的任务，我都积极参与其中，尽最大的能力去完成，从不因为私事而耽误研修的进展。

二、团队共进

校本研修是集集体和个人的智慧的修行之旅，要做到带动一方的教育，一个人的力量是微不足道的，只有集思广益，群策群力才能达到一定的目的。我们的队伍不是很庞大，但大家是同心协力的，每次的集体活动都不可缺一，我当然不会拉队伍的后腿，在团队活动中，我从不迟到或早退，与组员认真商讨每次的活动方案，并主动承担组里难度大的任务，每项任务的落实都很得力，我作为主讲的两次校外公开课都得到了所有组员的帮助，集体备课，集体评课中进行了智慧的碰撞，给我明亮的火花，这火花不能照亮天和地，但能照亮一间教室，一个课堂，也照亮我的心，能在这个集体中找到灵感，收集智慧，是我的幸运。

三、个人发展

(一)听课评课

作为一项校本研修的基本要求，听课评课是我的研修中最平常，最频繁的一项工作。每周八节听评课记录，我都按时完成，整个研修阶段听评课共97篇。

(二)公开课

公开课是提高专业水平的最有效的途径，因为只有你真正经历课堂教学的磨练，才能发现许多预设的完美是与你的课堂没有交集的，从而更能深刻地让自己习得经验教训，成长起来。公开课的剖析是促进专业成长的良药，“当局者迷旁观者清”，当众多听课的老师对你的课堂提出各种各样的意见或建议时，你会感觉有很多的失落，但也会有更大的欣慰，因为你会从中得到改进的方法。我的公开课是经历着这样的过程的。但我没有因为要承受失落而放弃，而是想获得欣慰而坚持。每月至少上一节公开课，整个研修阶段共上公开课6节。

(三)及时反思

“学而不思则罔”，我每上完一次公开课，都会静下心来对自己的课堂来一次深刻的反思，从教学手段，教学方法，课堂调控，师生互动，学生学习效果等方面去进行反思，并认真地做好记录，作为以后的教学经验来储存。

(四)在线研修

在线研修是最方便最快捷的研修学习方式，在一个平台上，我们可以跨越时空交流经验，获取知识，交流环境轻松自在，我很喜欢这样的研修方式。在校本研修阶段，第五期提高班的在线研修也搞得如火如荼，我每次都积极地参加交流研讨，不管是自己认同的观点还是不认同的观点都发表了自己的看法，也得到了其他热心人士的跟帖，非常之兴奋，在在线研讨的平台上，我不仅能表达自己的心声，更大的好处是吸取了其他老师很多有用的经验。

(五)个人读书

书是人类的精神食粮，更是教师专业成长的能量，我深深体会到读书能给我增添乐趣，能扩大我的视野，能充实我的生活，能指引我的从教之路，因此，我在研修期间也用心品读着一些教学专著，其中精读的书有《爱的教育》，日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，刘良华的《教育自传》，并写了读后感。

(六)教研论文

在研修的过程中，我们接受别人的建议，反思自己的做法，积累了一点经验，虽然浅薄，虽然不成熟，但能用一点笔墨把自己的观点记录下来也算是一项成果，我结合自己在校本研修实践中的经验，融合在培训院学习的理论知识和跟班学得的综合知识，写了两篇研修论文，分别是《情景创设与有效教学》和《以校本研修为平台，实现提升教师专业成长的点滴思考》。2016国培校本研修心得体会1000字3篇2016国培校本研修心得体会1000字3篇。

(七)博文发表情况

为了记录自己的成长过程，我在研修过程中也认真地记录了我的具体情况，把自己的学习心得写成博文上传到博客上去，其中有教学后记，读后感，教学论文，杂文小记，诗歌，集体活动过程等内容，研修期间的原创作品累积32篇，博文被阅读3000多次，被评论300多条。我不仅积极撰写博文，还用心去浏览别人的博客，对自己感兴趣的话题和作品发表评论，我所发表的评论有200多条。

(八)基本功训练 不可不承认的是，在多项任务的压力下，我对基本功的训练没有那么用功，粉笔字只是在课堂上书写时才当作练习，钢笔字在家里也只是偶尔才练几次，但我觉得我的硬笔字应该不会那么差，这跟以前在校时打好的基础是分不开的。普通话的训练并没有很好的坚持下来，刚开始很认真地练，读单音节双音节词及下发的美文，也曾背熟了一两篇，后来因为任务的繁重就渐渐放一边了，背熟的美文也已遗忘，所以普通话的训练是不充分的。

四、今后努力方向

经过两个月的研修学习，我深深感到自己在教学上有着很大的不足，也感受到教育教学的复杂性、艰巨性。希望在不久的将来运用所学知识能够培育茁壮的一代，同时，我也会一如继往地把自己的汗水洒在教育这片热土上。

2016国培校本研修心得体会1000字2篇

今年，我有幸参加了“国培计划”。回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。

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首先，通过这次研修，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进等等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用，也许态度决定一切就是如此吧。我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。

其次，专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们对小学音乐的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的语文指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。2016国培校本研修心得体会1000字3篇文章2016国培校本研修心得体会1000字3篇出自，此链接！。

第三，我非常认真的听看专家老师的报告，认真做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。关于师德的讲座，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。以前在教材的处理上，我发觉自己以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有很多的东西没有真正研究透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思考问题的方法，让学生学会思考，敢于挑战，不盲从，不迷信。

最后，在一系列发贴、回贴、网上答疑的活动中，我了解到了新课程的很多新理念、新方法，对我的触动很大。我已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之中，而且随时进行反思和总结。

同时，今后我将努力做到：

1、将这段日子学习的教育理论投入到实践教学中去，为做科研型老师而努力。

2、加强学习。除继续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。争取能在CN刊物上发表作品。

3、认真做好课题研究，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。

4、加强与专家、同行的交流，让智慧碰撞，让“国培”播下的“种子”生根、发芽、结果。

总之，国培给了我一个极好的学习机会，让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的不足，让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会，同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的指引作用。我会以国培学习为契机，努力完善自己，培训虽然短暂，但是我从国培中收获很多，使我不断提高，不断充实。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，更新自己的教育理念，积极转变教育观念，争做一名合格的音乐教师。

2016国培校本研修心得体会1000字3篇

从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：

一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量

认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。

2、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高;使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、自我反思及案例

反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。2016国培校本研修心得体会1000字3篇心得体会，学习心得。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。

(三)参加多种研修模式，全面提升自我素质

1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。

2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。

(四)研修内容丰富多彩

1、加强师德培养

教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。

2、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中根据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。

总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。

第二篇：2016国培校本研修心得体会

2016国培校本研修心得体会

很荣幸能够参与到这次“国培计划—校本研修”过程中来，在学习中，我领略了各位专家的风采，见识了优秀前辈们的独到见解，让我对新课改的教学理念有了更深一层的认识。通过“国培”学习的平台，经过形式多样、内容丰富的学习，聆听了来自不同领域的专家讲座，使我既学习了理论知识也收获了更多的新理念。同时也在培训中不断反思自己过往的教学，深刻的体会到依然还有许多需要改进完善。

经过这次学习培训，我更明确了做教师这一神圣职业的理想，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，在听过、看过不同风格名师的视频讲座，他们深刻、学术、睿智的语言让我有豁然开朗的感悟，感受到思想火花的冲击，这些教学专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给我以具体的操作指导，使我的教育观念得到了进一步的更新和提高。同时，在学习导师们的精彩讲座，阅读学友们的学习心得，思考大家发起的不同话题，发表自己的见解，给我太多的感悟和启迪。

在大力推行全面发展的今天，如何让学生学会学习，掌握学习方法，提高自学能力和小组相互学习，是目前一项艰巨而重要的教改任务。让学生认识到“教师是引导者，学生才是学习主体”。通过各种课堂观察方法，运用分析方法，对课堂进行深刻探究，对课堂教学效率进行改进和完善。同时，深刻感悟教学反思，掌握教学反思的技术，对每堂课做到“课前充分准备，课后深刻反思”，使课程教学更加充实饱满且深受学生喜爱。在学习和反思的过程中，我认识到未来教育需要的是“传道、授业、解惑”综合性科研型教师。我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子们，对他们进行科学化教育是我们的责任和义务。“要想给学生一碗水你必须有一桶水”，明确自己的教学理念，树立良好的教学研究目标，消除职业倦怠，给自己不断充电，始终保持良好的教学心态。在教学案例中反思，基于教学实例进行思索，对实际教学过程进行改进。注重针对性、时效性，不断学习，不断总结，不断反思。既不脱离教学实际又要解决教学中的问题。

国培研修的过程，也是我不断成长的过程，从许多资料中看，新课改关注学生的学习兴趣，讲座从各个角度剖析了教师在日常工作存在的问题，并提出改进方案，使我在过程中受益匪浅。而培训只是一种手段、一个开端、一次学习的机会。对于培训给予我的知识见解，我会让它像细水一样源远流长。通过这次“国培计划”给我增添了知识，使我的教学又迸发心的理念生机。但同时，让我感觉到自己肩膀上的责任，真正感到教育是充满智慧的事业。今后，我会学以致用，结合自己的教学实际情况，使教学课程更完备。

第三篇：国培校本研修主持词

校本研修现场会主持词

尊敬的各位领导、各位专家、各位同仁：

大家上午好！欢迎大家莅临我校参加校本教研现场会！

众所周知，校本研修工作是教师个人成长的重要平台，扎实开展与落实校本研修活动，是对提升我校教育教学质量的一条康庄大道。希望能通过本次活动，更大促进我校教师专业发展，更深入走进课堂，提高课堂教学效率，反映我校校本研究实效，展示我校教师在反思、交流、研讨中学习、提高、发展的快乐过程，打造出一支高质量、高水平的教师团队。

首先，有请***小学***校长汇报我校校本研修开展情况。接下来，将由***老师执教《***》一课，现在，让我们用掌声欢迎杨老师和她的孩子们。

各位专家、各位老师，我们稍作休息，10分钟后将在这里进行研讨活动。

校本研修这条路是真正促进教师专业化成长的主阵地，我们今后还将一如既往地大踏步前行，曾经在研修的路上，我们遇到过困难，也曾困惑过，但困惑与困难过后，我们看到的是一片璀璨的光芒，校本研修照耀着我们一路前行，使我们成长的步伐越来越稳健，更使我们在校本研修中，享受着那份快乐与幸福，我们坚信，有了大家的这份执着，这份进取，***小学的校本研修之路定会越走越宽广，临渭

区校本研修定会硕果累累！

今天的活动展示就到这里，会前我们为大家发放了意见征询表，恳请各位留下宝贵的意见。感谢各位领导，各位专家，各位老师的光临和指导。让我们再次把热烈的掌声送给今天到会的各位嘉宾们！祝大家身体健康、工作顺利！谢谢大家！

第四篇：国培校本研修成果

信息技术 校本研修成果

通过本次培训让我领悟到如何做一名称职的人们教师。从自身教学实际出发，养成自我学习和反思的好习惯，为了适应信息技术化社会的需求，我们要信息化技术来带动教学的现代化，为了促使自己在今后的工作中有新的发展和进步，现总结如下研修成果：

一、本次研修通过网络在线学习研讨，聆听国内课程专家们的专业讲解，并及时的做好笔记，认真写好心得体会。开展有效课堂教学研究，提高课堂教学的质量，利用信息技术伟大的变革，来推动我们每一位教师前进的步伐，新课堂的价值诉求就是以人为本，为了孩子们的发展任重而道远。

二、改变传统的教学模式、方法和手段，广泛的应用信息技术带来的新教学技术，并积极的研究、探索和实践，从而打造高效课堂，使得自己在思想和教学上更上了一个新的台阶。

三、在这次教师远程信息技术培训学习中让我知道，反思是教师提高教学水平的一种方法，只有不断的反思和聆听才能知道自己哪里有不足，从而才能有效的调动学生们的积极性和自主性，教师激发学生们的兴趣，活跃课堂气氛，从而激活学生的思维，达到最佳的教学效果。

在研修信息技术应用能力中，通过看模块和听专家讲解视频，让我更加强了师德的培养，寻找自己和别人的差距，只有不断的学习、研修、实践才能提高自身的综合素质，我也要不断的把自己所学的信息技术有效地融合到工作中去，提高自己的理论水平和教学水平，这次远程研修给我带来了收获的喜悦，也让我在专业化成长的道路上增强了自信。在短短的本次培训学习过程中，让我始终感受到名师就在身边，让我受益匪浅。这次的学习让我如沐春雨，使我明白了许多：教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开民主、开放的管理能力，离不开探索、研究的精神。教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。同时，本次培训为学员搭建了广阔的交流平台。学员与专家之间，学员与学员之间通过网上交流互动平台，进行了充分的学习、交流，自己从各方面有了新的提高。下面谈几点自己的培训心得体会：

1.进一步努力提高自身专业素养。通过学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。我要以这次本次培训为契机，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断改进自己的教学方法，努力提高自身理论水平。

2.课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义。本次培训有视频讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。实现了教师与课程专家的面对面交流，有利于课程专家的专业引领，将理论指导与教学实践结合起来，解决了教师教学中的实际问题，指导性强。

3.学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。通过培训，我真切的感受到了观念在更新，能力在提高，对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟。认识到了学生的学习不仅仅局限于课堂，还应该走出课堂，走向生活，走进学生的内心世界，成为一种习惯，一种精神的道理。

4.进一步关注学生在教学中的主体地位。关注每一位学生，给每位学生充实提高发展的机会。学生才是课堂教学真正的主角，一节充满生命活力的课堂是通过学生体现出来的。新课程评价焦点从主要看老师转为主要看学生。

对于这次培训给予的清泉，我要让它细水长流，我也坚信在教育天地中，我会走得更宽，更远。

第五篇：国培校本研修作业

国培校本研修作业

研修活动：

1、教学设计方案在校本研修活动中得到意见和改进内容。

所在学校教研组老师的意见：整体教学设计合理、思路清晰、条理清楚，各环节衔接较紧，所用的教学方法和手段恰当、合理、符合学科特点和学生实际学习。

反思与改进：教学中语言要精准、教学过程要紧密衔接，突出重难点。研修活动：

2、在教学实践过程中是否达成教学目标，是否出现的偏离教学结果等教学问题，有哪些反思和改进建议？

所在学校教研组老师的意见：在教学实践过程中教学目标完成很好，没有出现偏离教学结果等教学问题，教学思路清晰，学生易于接受。

建议针对不同层次学生设计梯度不同的练习题，练习题可适当增加。鼓励学生发表不同见解。

反思与改进：有效的数学练习题组能帮助学生拓展思维，真正提高数学学习的效率。因此练习题组的设计要注意目的性，要体现阶梯性，应反映多样性，要富有启发性。

研修活动：

3、在教学实践过程中出现哪些非预见的生成性问题？在课堂教学过程中是如何解决和处理的？更好的处理办法是什么？

所在学校教研组老师的意见：课件老师带领同学过马路要渗透安全教育，整合学科。有的学生积极性很高，可能谈到关于安全的其他方面知识。教师要给与肯定，并及时引导学生通过观察图画回答出预期问题，把握好讨论的范围，有益于学生讨论时不偏离主题。

反思与改进： 与学生交流，积极引导学生回答出预期问题，做到以适当的方式，在引导他们参与讨论的同时，给他们提供必要的思考信息。

4、在教学实践后对教学设计需要做哪些调整和修改？为什么做这样的调整和修改？

所在学校教研组老师的意见： 主题图的正确运用需要指导，要把向学生传达的信息补充完整。

数的组成部分提问要详细，层次递进，语言要精准，突出重点、突破难点，这部分要详细的修改。

练习题梯度不深，应对知识点进行拓展和题型变换练习，练习量较少，不同梯度增加了一部分练习题。与学生讨论的小结部分要设计有助于培养学生良好的学习习惯和积极的学习态度的有关问题。

教师必须关注每一位学生，运用一定的组织艺术，调动学生的有意注意，激发他们的情感，使其在愉快的心境中全身心地投入到教学中去。

反思与改进： 在数学课堂上，我们要精心组织问题教学，让学生动手、动脑，充分地讨论，暴露学生的思维过程，引导学生加以辨析，从而找到解决问题的正确方法。