拜师感言[精选5篇]

第一篇：拜师感言

拜师收徒仪式上的谢师感言

尊敬的各位领导、各位老师，大家好！

今天在这里代表所有曾经的徒弟发言，心中感慨万千，面对曾经帮助过我们的各位前辈，我要大声说出心中的感谢。

首先要感谢学校在专业发展方面为我们积极搭建平台、创造机会，使每一个初到虢小的青年教师都能在最短的时间内迅速成长，成为独当一面的主力军。

其次要感谢在座的各位师傅。你们将自己积累了几十年的宝贵经验毫无保留的传授给我们，使我们在工作中少走了许多的弯路、错路。如果说今天的我们或多或少地取得了一点成绩的话，那其中至少有一半的功劳是属于你们的。在此，请允许我代表全体徒弟向你们致以深深的谢意（鞠躬），而且我还想说“一日为师，终生为师。”我相信，我们之间因共同经历风雨而铸就的师徒情谊不会随着这一届活动结束而结束，只会是历久弥坚。

最后要感谢的是同期拜师的兄弟姐妹们。我们都曾经历过教育教学经验不足的青涩和苦恼，我们也都同样在各级各类的赛教平台上各显其能、当仁不让;但在平时的工作生活中，我们又都相亲相爱，亲如一家。正因为有了这样一个朝气蓬勃、好学上进的群体，才激起了所有人的上进心，才使得这个群体中的每一个人都不敢懈怠，都在不断进步。

回首往事，感动历历在目；展望未来，心中豪情万丈。一起工作的日子是快乐的；一起奋斗的日子是难忘的，但我相信未来 的岁月更值得我们期待。

最后，送上爱迪生的一句名言，与各位老师共勉“一心朝着目标迈进的人，世界都会为他让路！”

我的发言完毕，谢谢大家。

第二篇：拜师感言（范文模版）

拜师感言

尊敬的师父师母

你们好！

今天上午是一个神圣而激动人心的时刻，我为能成为你们的入门弟子而感到无上的光荣和骄傲，更是无比的激动。但是我的内心也更加充满了愧疚与失望。在这个特殊的日子里，作为弟子的我不能膝前伺奉、膝下承欢以尽孝道，实感汗颜和内疚。在激动和愧疚的同时，我深感责任大于天、压力重于山。拜师不是为了沽名钓誉，而是为了更好地练习陈氏太极，并将之发扬光大。如果艺不精理不明，何以传承、何能发扬。我唯有更加勤奋习练、用心钻研、积极推广、大力弘扬，才能不辱师门、不违师命。在这个特殊的日子里，我只想用三句话表达我现在的心情和感受。

一是感谢。首先，感谢师父师母这么些年来，对我的关心、爱护和栽培，是你们的悉心关照和耐心指导，才有了弟子今天太极上的一点造诣。其次，感谢培训班的所有教练，对我的认真指导和培训，是你们不厌其烦的讲解，才是我对太极有了更深层次的理解和掌握。还要，感谢各位师兄师姐，在训练过程中对我的关照和帮助，让我能跟上你们的脚步。虽然到如今取得的成绩微薄，那是因为我的愚钝。

二是反思。自从得到师父师母二老同意弟子晋级的喜讯，我就开始反思弟子这几年来的行为和努力。深知努力不够、缺点太多。一来平时练功时间短，下的功夫少，取得成绩小；二来平时向师父师母汇报少，接受训导少，进步幅度小；三来师兄弟间联系少，感情沟通少，凝聚力变小。究其原因，虽有弟子工作因素影响，更多的是弟子思想禁锢，总觉得常打电话是否会打扰师父师母和众师兄弟姐妹，因此每次打电话我都觉得诚惶诚恐。经过师母一番解释，我才明白原来是我错了，师父师母如父母，弟子即当其儿女，哪有父母嫌儿女，哪有兄长怪小弟。今后定当尊师嘱，常向师父师母多汇报，常跟师兄师姐多联系。不断增强团队凝聚力、战斗力和生命力。

三是承诺。古人云：一日为师终生为父。今日既拜师，今生即父母；师命即父命，终身不违背；子尽父母孝，弟子当如斯；兄弟常聚首，家和万事兴。在此，我向师父师母和众师兄师姐师弟师妹承诺，本人勤修苦练太极功，发扬广大传衣钵；兄弟聚首常联系，师父师母奉天年。

弟子宗亚传叩拜 二〇一一年八月十八日

第三篇：谢师感言(拜师活动总结)

谢师感言

教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。从教之前，我个人一直这样乐观地理解教师所受到的尊重，却不知道教师所承受的压力。作为教师个人来说，繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这可能是所有新教师需要迎对的第一个挑战！

我和姜艳芳老师同时承担初中年级生物教学工作，工作内容和工作性质的相似，为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。我向师傅学什么？怎么学？师傅给了我哪些启迪呢？这是我三年中思考最多的问题。

一、备课、听课

师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想： 如何看待听课？可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。如何备课？因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为始。也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。要善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教具的使用问题上，我可能从教师的角度觉得有必要使用，但又不知其效果会如何，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会使用教具的教学效果，这种感受张老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。听师傅的课要学什么？我听师傅的课也有很大收获。姜老师的课最大的特点就是板书条理性强，思路清晰。她的课给人感觉从容不迫，特别容易理解！课堂气氛也很好！真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中发现数学美，欣赏生物美并及把生物知识运用到生活当中。每听完姜老师一节课以后主要有两点是我一定要反复思索的：一点就是姜老师这堂课的核心内容是什么，一点就是他在实际讲解中学生出现的实际问题有哪些。我们常在一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。

二、抓住机会，挑战自我

师傅非常关心我的发展，为我创造机会，展示、挑战自己。2006年4月，我有幸参加了我校青年教师基本功大赛。我写出教案的初稿后，姜老师要求我不断修改，并且在形式的设计上要求精美，力争做到处处吸引评委，正式上课以前我的教案反反复复一共修改了六次，到现在我还清楚地记得轮到我上场前的那种忐忑与不自信，但是，当我走上讲台的那一刹那，我向老师们冷静地展示了在这之前的一周内精心准备的材料，最终在获得二等奖。这一次的挑战让我明白：机会只留给有准备的人。

姜老师还经常让我将教学的体会写出来，并细心加以思考和改进。教学体会积累到一定程度时，我慢慢学会将其中的教学思想方法加以总结提炼，在姜老师的指导下我快速训练自己的题型分析技能。

三、在从师的过程中，我觉得学习无限、收获无限、发展无限。如何让自己获得更大的收益呢？我是这样理解的，也是这样做的：

1、尊重指导老师，谦虚谨慎地接受批评，对教学中存在的疑难问题我虚心请教师傅，得到了及时帮助；

2、在帮教活动中，我主动接受老教师对上课、备课、作业批改等方面的检查和指导，一年来我课堂教学有了较大的进步；

3、主动听课,做好听课记录，及时写好了学习笔记和一些学习札记和论文；

4、在老师的指导下，我广泛阅读学习各类数学报纸以及杂志，有意识地积累平时理论知识和教学心得，并尝试发表文章。

如今，三年已经过去，虽然形式上的学习期满，但我深感自己还未将本领学到家，还要向师傅学习的东西实在太多。感谢姜老师，因为她用一种很前卫的理念来引导我——不来改变我，但来修改我。正是有这样一位人性化的师傅，才使我能够在短时间内取得了不小的进步。

现在，我恳求师傅们一如既往地，及时指出我们做徒弟的问题所在，不管是教学上的不足，还是为人处世方面的欠缺，我们一定会虚心接受。在接下来的时间里，我还会一如既往地向更多的师傅学习，我希望我们不仅能做一名好徒弟，更能成为师傅们的朋友。

最后我向师傅说声：“师傅，您辛苦了！”

第四篇：拜师总结

拜师总结

暑往寒来，转眼间，一学期已临近尾声，在这里我要感谢幼儿园给我搭建了这样一个学习的平台，使我的各方面的能力都了一定的转变和提高。我的带教老师——魏宗梅老师，各方面都是比较优秀的老师，在与她共同相处学习的过程中，我不断地感受到她充满睿智的思想和较强的教育行为能力。通过一学期的学习，我获益非浅，深切感受到了自己这一学期来点点滴滴的成长。

通过带教学习，确立了“以幼儿发展为本”的理念，我不再是教学活动的组织者，幼儿游戏的指导者，幼儿生活的管理者而是教学活动的引导者，幼儿游戏的合作者，幼儿生活的支持者。魏老师给我介绍了她教育孩子的方法与经验，对不同层次的幼儿要有不同的教育目标，使每个孩子“跳一跳”都能摘到成功的果实，她还谈到了孩子们很多的知识离不开家长们的支持与配合，体现了共同参与的意义所在。在这样良好学习氛围的感染下，我也不断地摸索不断地奋进，每天我都会利用一段时间在教室里和孩子们玩成一团，这时，孩子们会万分高兴，把我当作是他们的一份子。我想正是我的亲近和对课改内涵的深刻领悟，使孩子们感觉到了友好、平等、相互尊重和良好的学习氛围，对孩子的成长起着举足轻重的作用。我很珍惜这次学习的机会，每次带教学习我都认真记录，记录魏老师的先进教育理论知识；记录她丰富的教学经验。对于每个活动，都积极参与讨论，及时进行反思评析。每次回班后，我都会很认真地把听课笔记再整理一番，及时把信息反馈其他同事，与他们共享信息资源。在教育的实践中，总会碰到好多的问题，遇到好多的困惑，是魏老师一次次精湛的带教活动为我指点了迷津，解答了我一个个的疑团，为我在前进的道路上点亮了启明灯，指引着我前进。她的每一个活动都是那么的条理清楚，环节紧凑，无论是从形式还是从内容或者从情感上，都使我真正领悟到了主题背景下学习活动的各领域整合的无穷魅力。魏老师的带教活动中，注意利用多媒体技术来对幼儿进行教学。多媒体技术集声、光、图、像于一体，它使教育内容更加丰富多彩，使教学方法更加灵活多样，使孩子的生活更加充实有滋有味。受到魏老师的启发和鼓励，我们进行资源共享，根据本班实际，将多媒体技术整合于教学中，收到意想不到的效果。

拜师活动可谓是收获多多，很多的经验值得大家去学习、实践与反思，不但让我有了理念上的迁移更有了实践中的感悟。在今后的工作中，我将切实地把新课程的理念用于教育实践中，不断提升自己的业务水平和实践经验，用我的双手托起明天的太阳。

第五篇：拜师讲稿

各位老师，各位同学：

大家上午好！很高兴代表所有的2011级诉讼法学研究生站在这里表达我们迫切的求学之心，感激之情。

《礼记》中写道：师也者，教之以事而喻诸德也。老师不仅给予我们知识，更多的是教会我们为人处世的道理。今天我们荣幸的站在这里，与各位老师相识，相知，更荣幸的是，在未来的日子中，我们将在各位老师的带领下，追求真知，实现梦想。

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 ；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。老师是人类灵魂的工程师，是默默无闻，将教育之大任扛在肩头的付出者。葛洪《勤求》写道“明师之恩诚为过于天地重于父母多矣”，不管是在国家建设，还是人才培养，抑或是道德宣扬上，老师的功绩不可磨灭。而作为学生的我们更是将这样一份教导之恩，提携之情铭记于心。在此，请让我代表所有2011级诉讼法学研究生表达对各位老师深深的感激之情。

但俗话说的好“师傅领进门，修行在个人”，我们所有2011级诉讼法学研究生将虚心地向导师学习，真诚地向导师请教。勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法；诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度；成长、成熟、成才、成名是我们拜师学习的目的，还望各位导师不吝赐教。

最后让我们用青春之心碰撞出智慧的火花，用拼搏和汗水铸造成功之路，用努力和奉献与导师们携手，共创辉煌未来！