拜师心得

第一篇：拜师心得

拜师心得

作为年轻的大成人，有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新，业务水平还有待提高，教学经验有待丰富，业务知识有待拓宽……总之，与老教师相比，我们还有很大差距。幸运的是我得到了我们理化组的主任沙文进老师的帮助，在他的的关怀、指导，以及帮助、督促下，让我提升了很多。沙老师的为人处事，诙谐幽默，以及他对工作的那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论等，除了让我折服外，也使我获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。

听课是我们青年教师成长的最好途径。在听课这个过程中我收获了很多。沙老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，他的课给人感觉从容不迫，特别容易理解，真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中发现物理知识，并把知识运用到考试题型以及生活当中。每听完沙老师的课有两点是我一定要反思的：一点是沙老师这堂课的核心是什么，他在讲解中如何解决学生出现的实际问题；一点是沙老师在课堂上是如何调动学生学习的的积极性，使他们保持注意力。

.听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比较，反思自己，及时记录师傅的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。.通过听课，我慢慢体会到了上课的真正涵义，注意围绕教学目标安排教学环节，而不是单单为了讲内容而讲课。

教学中遇到的疑难问题我经常向沙老师请教，尤其是一些综合题型及做题疑点，得到了他及时的帮助，这也使使我们在有意无意之中增加了交流和学习的机会，从而使各方面得到提高。我相信，通过师傅们的言传身教，以他们深厚的涵养、丰富的知识、精湛的教学技能，一定会促使我们迅速成长，实现人生的价值。

第二篇：拜师心得

师傅帮我成长

这个学期，我校实行了“以老带新，结对帮扶”的活动。这是活动，能使我们这些刚从事教育的新老师获得有经验老师的帮助，使我们更快的成长，争取早日成为一位合格的教师。这次活动中，我的师傅是同年级的段宝忠老师，段老师是我们学校教学骨干，是一位非常受人尊敬的老师，他的课上的生动有趣，密切联系实际，非常有幸能受到段老师的指导。作为一位新老师来说，虽然有知识上的积累，但缺少了丰富的教学经验，而实际证明，在中学的课堂上，丰富的教学经验往往比知识更重要。如何进行教学设计，如何上好一堂课，在课堂中如何正确的把握老师与学生之间的互动与交流，并机智地处理课堂生成问题„„这些对我们新老师来说都是非常头疼的事，如何解决在教学中存在的这些问题，最好的办法就是想有经验的老师请教，多向有经验的老师学习。通过这次拜师活动，使我深深的体会到了，作为一位老师应该怎样去促进专业上的成长。

一、谦虚好问

当我在教学实践中遇到困难时，除了用自我反思的方式来解决以外，我更多的是课前向段老师请教，他总是很耐心的帮我分析教材，或者告诉我采用不同的教法和学法，分析的很透彻，让我在短时间迅速领悟。

二、刻苦钻研 作为新老师我曾经这样想过自己已经是大学毕业了，教高中生，应该是游刃有余，不用去钻研，或者认为自己很忙，没有了读书时间。跟着段老师听课我才知道课堂上学生的生成问题多种多样，而段老师都能帮学生很好的分析思维症结，引导学生。这让我感觉到自己对教学过程了解的是非常肤浅的。通过课下和段老师交流，他说:只有刻苦用心的钻研教学，把教育作为事业去做，才能做好。这调动了我刻苦钻研教学的积极性，也使自身得到了完善。

三、为人师表

一位教师的人际关系的好与不好，一位老师受不受学生尊敬和欢迎，最主要的并不是他有多高的学历，写过多少论文，给学生改过多少作业，那是什么呢？就是一个人的人格魅力。作为老师，其最主要的就是“为了师表”。学生就有向师性，老师就是学生的模仿对象，因此老师的一言一行都要谨慎，做到为人师表。

段老师的为人师表主要表现在尊重学生、言行一致、公平公正。他平等地对待每一位学生，在他眼里学生就是世界上的独一无二，因材施教是他常用的教育方法，老师对待班上的学生要公平公正，不能内外偏私。只有如此，才能成为学生心目中的好老师。

这些就是我的一点点体会，总的来说，这次活动使我进步很大，我对教育有了更深的理解，再次感谢我的师傅对我无私的指导和帮助，让我明白了教育的真谛。

徒弟：李惠

第三篇：拜师心得

师徒结对学习心得

在这学期中，我和魏老师采用互相听课的方式来互相学习，了解自己的缺点。跟着魏老师学习真的让我学到了很多的知识，无论是在与幼儿相处方面还是在教学方面都让我得到了进一步的提升，让我不成熟的教学逐步走向了成熟。

尤其在是教师这个角色让我有很大的感触，幼儿的情绪不稳定、理解能力和注意力正开始发展、机体还比较弱小、语言表达能力有限等一系列问题强烈要求我们幼儿教师要“随机应变”，最好能拥有像孙悟空般的72变。

教师要时时刻刻的改变角色那就是：

一、生活中的母亲比如，孩子会觉得幼儿园里关心他的人很少；幼儿园老师的要求很多；幼儿园里不能挑食等等。这些问题攒多了，孩子就会哭着喊着不去幼儿园，就要找妈妈。所以我们幼师首先要让孩子进园后就像在家一样感到塌实。那怎样才能让孩子在幼儿园里就像在家呢？简单的想，就是在幼儿园里给他找个“妈妈”。无论是在幼儿入园、游戏活动、日常生活等，教师都要时刻关心幼儿让幼儿感到温暖。

二、学习中的导师幼儿的注意力集中时间较短，想象力极丰富，而授课内容较广。我们要在极为有限的时间内让幼儿接受知识、掌握技能，确实是带有挑战性的。我们不但要运用多种教具，更要精心设计多种教法。在我的授课过程中，经常要把自己变成魔术师、故事大王、画家、演员、舞蹈家、歌手、《十万个为什么？》等角色，来吸引他们的眼球和注意力。往往经过改变角色的课程，幼儿对知识的吸收会更好！

三、游戏中的伙伴做游戏是幼儿的天性，无论是集体游戏、角色游戏、器械游戏、玩具游戏，孩子们都喜欢。幼儿园就是幼儿游戏的天堂。因为我们都在游戏中学习，学习中游戏，无论课上课下每一个环节都和游戏有关。幼师天天挖空心思的创编各种游戏去迎合幼儿爱玩的天性。当然也要成为他们游戏中的一个伙伴。“大家一起玩”、“快乐一起分享”让每个幼儿都能在游戏中发展个体是我们老师最大的心愿。

四、困难中的朋友别以为孩子的世界就充满了欢笑与游戏。其实小小的世界中也会有不顺心的事纠缠他们。他们除了需要大人们的爱护关心、幼儿园里的玩伴，更需要一个能听他们倾诉和给他们帮助的朋友。

总之教师应该将其溶为一体，时时刻刻、分分秒秒扮演各种角色。提高自身的素质，发挥奇妙的想象力，运用各种角色去赢得幼儿的心。

第四篇：拜师心得

拜师心得

学校很关心新教师的成长，重视对新教师的培养，因此组织了师徒结对活动，让我们这些刚走上工作岗位的新教师与有着较高理论修养和丰富教学经验的教师结对传帮带，互相促进，共同提高。它能够使我们这些新老师获得有经验老师的帮助，使我们更快的成长。刚走出师范学院的我们对于教育教学中的理论知识懂得较多，但教学经验匮乏。而实际证明，在课堂上，丰富的教学经验往往比理论知识更重要。如何备好课，重点是备好学生；如何上好一堂课，在课堂中如何正确的把握老师与学生之间的互动与交流；如何设计课堂问题；如何引导学生等等。这些对我们新老师来说都是非常头疼的事。如何解决在教学中存在的这些问题，最好的办法就是向有经验的师傅请教，多向有师傅学习。

郑老师担任生物组组长同时担任高三7班的教学，平常教学工作也比较繁忙，任务也非常重。但他总是尽可能的抽出时间听我的课。每次听课后都会及时给我提出忠恳的意见和建议，给了我很多的指点，小到课堂节奏的掌控，大到对知识的整合，甚至对于各环节的设置，如何更好的突破重难点，郑老师都是细致讲解。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点，让我以后可以有意识地进行调整。

在请师傅听自己课的同时我也多去听师傅的课，我每次去听课，师傅都会精心准备，通过上示范课来让我从中学习，其收获也很大。感受和学习师傅在实际课堂中怎样组织活动、转换衔接活动；怎样组织学生进行交流与反馈；怎样突、破每听完师傅一节课以后我都要思考这节课的教学重点是什么，这节课的教学重、难点；在讲解中如何解决学生出现的实际问题等等。

通过这次拜师活动，使我深深体会到了，作为一名教师应该怎样去促进专业上的成长。我们应该感谢学校为我们提供这样一次学习机会；也非常感谢我的师傅——郑老师，在教学实践中给予我不少的帮助。在今后的工作中，我仍然要不断地向师傅、向有经验的老师请教、学习，加强自己的师德修养，努力钻研业务，争取做一名优秀的教师。

第五篇：拜师心得

拜师心得体会

作为新教师，英语课堂教学的实践还是远远不够的。而在前辈的课堂上，无论在教学方法或教材处理上都有着丰富的经验。所以我抓住这宝贵的学习机会，多向师傅学习。以下是我本学期的拜师计划：

一、向指导教师学习，尽快提高自己的业务水平

对于教师，我们应该清醒地认识到：指导老师不仅仅是自己的同事，同时还是自己在教学路上的引路人。要虚心向老教师学习，并且还要在日常工作中多观察，他们教学经验丰富，积累深厚，经常能够在很多很有难度的问题上给我解答，并且善于把握学生的思想动向。通过与他们进行教学交流以及听他们的课，我不仅学到了有效的教学方法，也积累了宝贵的教学经验。

二、研究教学方法，提高教学质量

作为一名教师，我首先做到详细备课。俗话说，要想给人一碗水，需要先有一桶水。同样的道理，要想讲好两节课，需要先花数倍于两节课的时间去备课。我体会到，在上一节课之前要先了解学生的知识水平和相应的知识结构，作到针对性的教学。在上课时不能全部都是重点，细细道来，而是应该点面结合，突出重点，精讲精练。

三、增进与其他教师的相互交流，/虚心向他人学习

在年龄相仿的教师队伍中，也有很多非常出色的教学能手，他们在教学方面也有自己的一套方法和特色。经常与自己周围的同事以及外校的其他老师交流，吸取他们成功的经验，交流教学心得。这样不仅可以迅速弥补自己教学中的不足，还可以互相探讨经验，增强信心。教师之间的互相交流还可以使互相之间获取最新的信息，丰富自己的教学手段和方法，在教学中达到事半功倍的效果。

四、增进和学生的交流

徐特立先生说：教师有两种人格，一种是“经师”，一种是“人师”。经师只教授学问，而人师不仅教学问，学生的品质、学生的作风、学生的生活、学生的习惯他都关心。作为教师，我们在授课时使用的方式、方法要更贴近现在的学生，便于学生理解和接受。因此多与学生交流并了解他们的思想动态，关心他们的学习和生活，主动和他们多接触多谈心，这样可以迅速的融入到学生中去，使学生放弃很多顾忌，敞开心扉告诉我们他们所喜欢的教学方式，告诉我们他们对学习的兴趣等，这样就可以使我们的教学得到不断的改进和提高。

五、努力提高自身的科研水平

作为一名教师，学习的激情要保持。我在完成日常教学工作的同时，不断的完善、充实自己的业务水平。在某些领域挖掘自己的潜力，树立自己的专业特色，提高自身的科研水平。

六、教学和反思

经过近两个月的教学和反思得到我有待改进的几项：

①学生比较调皮，学习态度比较不认真，所以我会加强对这类学生英语基础能力的培养，如通过报听写背课文等方式督促他们学学习的积极性

②在学生差异上。本班有几类学生：张忠友智商不是很高；谷俊峰反应较慢：丁翔课堂过于活跃；上课不认真听课的等等各种差异学生。对于这类学生，一方面要树立他们的端正的学习态度，另一方面，要加以鼓励和提高学习态度。

③在教学内容上。教材的剖析还欠火候，前后知识的整体把握有待提高，每次上课我都会翻一些资料来了解学生到底关于这单元知识点掌握情况。在这学期接下来的时间里，我会请石老师多多指导。我相信在石老师的指导与自我不断反思的情况下，我的教学水平会得到一定的提高。

七、教学自我期望

在这学期里，我会认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；同时会从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。以下是我的一个安排：

1、我认为提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，做了下面的工作： ⑴上好课前提：备好课认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵在课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、为了提高教学质量，我还要做好课后辅导工作，经过一个月的相处发现本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我会抓好学生的思想教育，并使这一工作落实到学生的学习中，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。从赞美着手，特别是学生都渴望得到老师的表扬与期望。所以，我在与后进生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，并以自己为例，让学生感受到亲切。

3、我会积极参与听课、评课，虚心向同行与石老师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培养多种兴趣爱好，到网上查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

4、工作成绩。

我会从每次的批改作业与测试中观察每位学生的表现及存在的问题，再对症下药，促进学生对知识的吸收。针对学生的个别差异的问题：我采取了有个别辅导与思考题来满足不同层次的学生要求。

5、教学不足

我会多听、多看、多学、多反思，在师傅的带领下，相信我在教学方面会得到很大的提高。

现在我们正处在一个非常好的成长环境，学校领导都非常关心和重视教师的培养的发展，为我们创造了很多很好的外部环境，提供了许多提高和学习的机会，因此，做为教师中的一员，我更应该珍惜这样的好机会，明确自己的努力方向，加强教育理论知识和专业知识的学习，在实践中注重经验的积累，对教学教法进行不懈的钻研和探索，形成自己的教学风格，成长为一名优秀的高中数学教师。