东南大学回访母校宣讲会报告（5篇）

第一篇：东南大学回访母校宣讲会报告

东南大学回访母校宣讲会报告

主题：“回访母校”寒假社会实践活动的过程以及实践中的心得体会。目的：记录实践过程，总结实践经验，提高实践能力。活动时间：2013年2月3日~4日

心得：通过这次社会实践活动，我的社交能力、沟通能力以及在众多人面前讲话的能力得到了提高，学习到了一些为人处世方面的知识；同时，我们也为学弟学妹们解答了心中的困惑，使他们在一定程度上了解了高考和报志愿等方面的知识，对东南大学也有了更多的认识，收获很大。但也存在着宣传、交流等一些方面的不足，这是需要在以后的实践活动中有所注意和纠正。

一、我的母校

我的母校合肥一中前身是庐州中学堂，由李鸿章嗣子李经方光绪二十八年（1902年）创办，是合肥地区最早、历史最久远的一所新式学校。学校百年来风雨沧桑、几经更名、几易校址，到全国解放后方定名为安徽省合肥一中。1955年定为省重点中学，1995年成为联合国教科文组织俱乐部成员，2000年定为省级示范高中。学校以“全面施教、广育英才”为办学宗旨，以“怀天下抱负、做未来主人”为校训，在各项教育教学活动中努力培养学生具有渊博的学识，闪光的才智，庄严无畏的独立思想和洒脱自信的人生态度。多年来，合肥一中为国家、社会培养学子万千，有中科院院士7人，著名物理学家、诺贝尔物理奖获得者杨振宁教授，联想集团有限公司执行董事总裁兼首席执行官（CEO）杨元庆，中国空间技术领军人物、“神六”“神七”总设计师杨保华等一批杰出的校友。

二、紧张筹备

在考试周期间，由潘楷阳同学发起，找到了其他6名参与回访母校宣讲会活动的东大合肥一中同学，筹备工作自此展开。在各位成员陆续回到合肥之后，我们开始了宣讲会各个部分的安排。由于高三学弟学妹即将面临一模，所以我们决定将宣讲会放在一模之后春节之前，以免出现冷场的情况。首先安排的是宣讲会的事先宣传工作，做海报的任务交给了我。与此同时，郑亚君同学开始联系合肥一中有关领导，确定时间和地点。我做出了多份海报模板，大家挑出最好的一份进行打印并张贴。我开始了制作PPT的工作，材料由大家共同搜集，之后在我这里汇总。此时，合肥一中传来消息，时间定在2月4日下午5点20分。PPT制作完成后，大家商定了宣讲会的流程。筹备工作至此结束。

三、重返母校

2月4日下午2点，我们到达了会场，开始多媒体的调试及会场的布置，并进行彩排。利用课间的时间，我们每人负责一层楼，在每个教室进行宣传，确保大部分学弟学妹都得知宣讲会的消息。彩排很顺利，但也有些许不足，大家一起商议进行修改。5点，大屏幕开始循环播放春晖曲，此时开始有学弟学妹进入会场，我们的安排是让我和郑亚君同学在门口为每位进入的同学发放东南大学明信片。

5点20分，宣讲会准时开始。潘楷阳作为主持人，对我们6人进行了介绍。之后由孙崇文同学介绍宣讲会第一部分——百年东大。此部分以一个十分钟的东南大学宣传片开场，然后孙崇文同学主要介绍了东南大学的概况和荣誉，使学弟学妹对东南大学有一个大致的认识。接下来由任东明同学介绍宣讲会第二部分——图说东大。此部分由大量的图片构成，所以很容易就吸引了学弟学妹们的注意力。先介绍了东南大学三个校区的风景及主要建筑，然后介绍了东南大学丰富多彩的文娱活动和人文讲座，使学弟学妹们感受到东南大学的魅力。接下来是周蕾同学的第三部分——学在东大。周蕾同学是我们7人当中分最高进入东大的，所以她成为这部分的主讲自然当之无愧。周蕾同学首先介绍了往年东南大学在安徽省的录取分数线，然后讲述了她高中时的学习经历以及各个学科的学习方法，并说明了高中生活与大学生活的差别。最后是提问环节，学弟学妹们提问的非常积极，可以看出来他们对自己的未来大学的选择非常关注。每位提问者都获得了一份礼物。宣讲会在持续了一个小时后圆满结束，全程由高健文同学负责拍照。这是我们每个人付出的结果，大家都很开心。这次实践活动至此全部结束。

四、活动收获

东南大学虽然是“985” “211”重点大学，但在学弟学妹之间的知名度并不是很高。所以我和同伴们都深感到此次“回访母校宣传东南大学”的必要性。我们给学弟学妹们较全面地介绍了东南大学也给他们介绍了东南大学的一些招生政策，积极号召同学们报考东南大学，给了他们对东南大学比较直观的印象，相信这对于他们以后高考填报志愿会有一定的影响。

对于我自身，从开始的组织校友一起回母校做宣传，到找相关老师，到后来的写发言提纲，最后在同学们面前讲话，这些都锻炼了自己的组织能力、社交能力、以及沟通能力，学习到了一些为人处世方面的知识。不管是在前期准备工作中，还是在站上讲台的时候，我都学到了一些以前不曾学到的东西。而这些东西又恰恰很重要，它将成为我在以后学习生活工作中的宝贵财富。因此，我认为这次寒假活动，对于我个人来说具有重要意义，它将是我生命中的一个里程碑。同时我也相信，以后再有类似的活动时，我会在现有的基础上做得更好。

再说说此次活动的不足。我们事先对于东南大学其他专业的信息没有详细的了解，导致学弟学妹们提问到其他专业时我们无法提供最准确的信息。如果以后有类似的活动，我们将会在这方面进行改正。

这种活动对以后的职业生涯都会产生很大的帮助，比如安排事务能力和人际交往能力等。我想，这次实践活动给我带来的收获真的很多，希望学校以后能多给我们一些这样的锻炼机会，我也会更加积极地争取这样的机会，在回报母校、回报社会的同时使自己的各方面能力得到更大上的提升。

第二篇：回访母校报告

回访母校

回访时间：2011年1月14日

回访地点：山东省烟台蓬莱一中

前言

时光荏苒，岁月逝去，转眼又是一年过去了，我也成为了大三的学生。在这几年湖大的生活、感悟，已把它的心忧天下，敢为人先的精神已经深深印刻在我的脑海之中。徐徐回望我的高中，严谨、求是、创新——记得我们曾经的标语：今天走进一中，明天走向世界！我由衷的感谢我的母校蓬莱一中，她的一草一木仍然在我的心中拂动。而如今，已经走出校园、在大学中成长的我，想起自己曾经的热血时光，想想我的母校，总感觉应该做点什么。于是，我选择了在寒假参加学校组织的回访母校活动，来把我的大学——湖南大学宣传给大家，并藉此丰富自己的寒假生活，锻炼自我并且为母校蓬莱一中做贡献。就假期回访的回访，整理报告如下：

一、母校的走访

走回到每一个角落，拾起那些关于曾经的真实的记忆……“故乡”是每个人心里最温暖的地方，我的心里还有另一片亲切的土壤，那就是“母校”。不知道“母校”的确切概念是什么，人一生中会有几个母校，小学、初中、高中、大学，我想，我会有四个吧。我目前生活在大学校园里，小学，那是我童年的记忆里只留下了美好的感觉，初中也在记忆中模糊了，最让我怀恋的地方是我的高中。高中那三年，我生活得很快乐，在我成长的重要阶段，我遇到了最好的老师，一直领着我走上一条正确的充满阳光的道路，并且我找到了伴我一路走来、并且能一直走下去的朋友、知己。老师和朋友的鼓励支持，让我在学习、生活中都找到了自信。后来我才意识到，就是在那个时候，我才真正发现了自己，认识到自己的价值和能力，明确了自己的目标。从那以后，无论学习还是生活，我都懂得了要自信和坚强地面对，我留恋这里，因为这里让我充满了感激。高中同时又是通往大学的道路上的难忘的征程，校园里有我至今仍能感受到的滋味：欣喜、紧张、苦累、彷徨、欣慰……我留恋这里，因为这里有另一个清晰的自己和自己在成长路上留下的清晰的脚印。

对母校，不仅仅会有感激之情，更多的是一种恋情，恋着那些美丽的角落，那些美丽的人和美丽的点点滴滴。但随着时光的流逝，我们那时的景象便只有在脑海中残存，而在现实中，我们之如学校正如如幻灯片的流转，一幅幅地轮闪而过，静静地，静静地。我知道，这已是必然，正如树上的叶，一春一秋一轮回，随风而落，而到了来年的春天，在先时落叶的地方又将长出新叶一样。虽然还是绿叶一片，可能大小也一般，但那毕竟已不是往岁的那片叶了。这正如我们母校，送走了一批学生又迎来了新面孔，而学校却依旧。虽说时间会冲淡一个人脑海中的些许记忆，但也一定会沉淀些什么吧，像对亲人的深深眷恋，像对母校的拳拳怀念。是的，此时此刻，我分外明了地体会到了这一点，是的，忘不了，哪怕时光继续流逝。如今，当我徜徉爱晚红枫时，当我在湖大美丽的校园中漫步时，我又不由得浮现了高中难忘又精彩的一幕幕，但我知道，人不能流连于过去，而要着眼于未来。一个国家的发展与进步主要靠青年人的拼搏与奋斗，而一个学校将来的发展情况则在于新鲜血液——生源素质的高低。招的生源素质高了，自然学校发展的潜力便大，空间便更广阔。同时对我母校的学弟学妹来说，多了报考的选择，多了一条出路。所以，借此回访母校的良好机会，我要带回一些有关母校毕业生的意愿与消息，以供我们湖大招生办作为参考，同时使更多的一中人了解我们湖大。我想，这也是大家所希望见到的。谁不希望自己的母校未来充满光明，蒸蒸日上呢？借回访母校，我既是母校重游，又可以探访恩师，还可以与可爱的学弟学妹们一起交流，这多好啊！

回到家才1天，我便迫不及待地去了一趟母校。在最初我知道要回访母校的时候，我曾想，在回执单上签几个字，然后盖好学校的章，顶多再来几张照片，就很轻松完成此次的活动了。但是在我听了学院主管此次活动的苏素新老师的讲解后，我深感责任重大。这回访母校的任务，学校方面很重视，每年的人力物力财力都投入不少，不光就前期的准备材料，后期的奖励也是很丰厚，为的就是让大家好好宣传学校。此次如果此回访母校活动做的好，学校方面可能会将母校作为优秀生源地，在考生报考时如果分数相同会优先考虑我们母校的学子们。因此，我感到了肩上的担子重大。于是我做了一个初步的计划：打算先去对级部主任或分管教育工作的领导进行访谈，大致了解了一下现在学校情况和对我们湖大的了解及建议意见，再对学弟学妹们做点调查，然后有针对性地开展一些活动，如此

一来，自然效果会好很多。所以，这一次我的回访母校有了目的性，行动自然也方便展开了。

二、母校回访与宣讲

很快地，我找到了现任蓬莱一中教导主任、主管学生及教学工作的郭晓梅郭主任，郭主任原来是我的级部文科主任，在我考走了之后，由于教学治学有方，很快被提升为教导主任，主管学生教育工作。师生重逢，那种激动是无以用言语来表达的。只消一笑，一切便全在其中了。回想就在2年多以前我还在这里，有她亲切的笑容，还有有时候的些许“交锋”，这感觉，一切的一切是那样的真真切切，使我仿佛又置身于那段充实紧张的中学时光之中了。谈话是在愉快的氛围中进行的，三杯茶下肚，时针已在不知不觉中走过了3个多小时。期间，我首先来了点“正式”的：做了个访谈，然后转为轻松的师生交流。郭主任问起了我的学习生活情况，当然我向他介绍了我在长沙生活、学习甚至还有娱乐的事。这中间最详尽的当然是——我在湖大。面对咱亲切的老主任，自然不能拿出那一套早就准备好的套词来背给他听，我还是按攀家常的方式和他聊了一聊。总之，兴之所致，言之必达。郭主任也特意向我述说了有关母校的一些新变化、新改革，还说了最近几年学生的一些主要报考去向，似乎大家都喜欢拥到好城市好学校。另外，像专业的实力呀，亲朋好友的建议呀，大家的报考情况以及学费等等，都是填报志愿所主要考虑因素。末了，我咨询他看看能不能给我一个毕业班，让我做一点问卷调查。考虑到不耽误正常上课，我们选择了晚自习时间去。山东的新课改使得教学时间变短，且晚上及双休又禁止讲课，所以平日白天上课压力很紧，我选择在晚上去到了高三理1进行了调查，然后根据问卷结果，我准备有针对性的进行宣讲。由于下周一开始他们有期末考试，所以宣讲会的时间放在考试结束周三下午。

周末这两天，我将问卷调查的结果做了整理分析，有针对性的准备了一些材料，主要是对他们心态、状态的调整建议，还有一些个人当初复习的策略。根据本人的经验，新同学会很期待大学生活。于是我稍稍想了想我的大学生活，这个可以到时候个人发挥，然后又详细的看了一遍咱们学校——湖南大学的信息：前身——岳麓书院，30个学院，61个本科专业，7个专业学位授权，171个硕士学位授权学科、专业，69个博士学位授权二级学科，12个博士学位授权一级学

科，15个博士后科研流动站，正、副教授1200余人，中科院院士2人，全职在岗工程院院士3名，双聘院士9人，“长江学者”17人等,网址：。另外还有学校发的一本专业介绍手册，里面虽说写的很详细，但是没有具体的写适合什么样志向的学生，我也仔细的按照自己目前对就业形势等等的了解在旁边一一做了批注。

不过宣讲的时候我还是略有点吃惊，除了高三理1之外，还来了一些外班的同学，大概是他们考完了可以略微轻松一下吧。我先向大家报告了一下我的大学的情况。开始的时候是我一个人在长篇大论的宣讲，同学大多瞪着好奇的眼看着我，我只好与现场同学互动一下，询问他们有什么问题，并且让他们可以递纸条给我。这样果然好了很多，我都有些应付不来了。看来大家的心还是多飞向了大学，向我问的最多的还是大学生活，对高中生活还是有些厌倦了。当然我还是一再对同学们强调，一定要在眼下搞好学习，不要浮躁，心都飞了，这样不利于复习备考。当天还有我原来的班主任，他来了向我咨询了现今专业需求等等一些比较切近学生考学的问题。一下午的时间过得很快，当天的气氛也很好，不过由于大多同学对未来的专业目标等等还不是很清晰，我即使按我的附注介绍了他们也没有太具体咨询。最后我还是很正式的敦促同学们现在沉下心好好学习，毕竟有了分数才能报考理想的学校，进了大学才能再去谈天谈地。于是我给大家做了最后的报告：《对考前复习备考及考场状态建议》，以帮助大家应考。

三、总结

我们的宣传工作还有很多要做。根据与郭晓梅主任的访谈，湖大是很优秀的学校，尤其以岳麓书院的千年文化而名扬四海，一中在组织老师集体去湖南长沙考察的时候还曾去过东方红广场、岳麓书院参观，在历年的报考指导中，老师也曾给很多同学指点过湖南大学，但由于种种原因，报考湖大的还是很少，最近的只有2007级的宿怡同学和2005级的刘鹏同学成功报考了湖大。另有很多同学在长沙读书，如2007级的吴晓燕同学在中南大学，2008级的邹璐泽同学在师大读书，2008级的孙婷同学在长沙理工大学读书，等等。应该讲，在科技学术界和其他一些地方，湖大的上镜率也挺高的。譬如湖大的校长钟志华院士，率领的中气计划是完全有自主产权的汽车，湖大参与了月球车的项目，温家宝总理还来我校专门考察过；我校有谭千秋等优秀校友；是奥运圣火的传递站，等等。湖大校

园很美，前段时间被评为最优美的校园之一；人文历史很浓郁，湖大的办学质量也很高，是全国本科教学工作水平评估优秀高校、全国大学生文化素质教育基地。但是缘何在我们这里报考湖大的人比较少？根据我个人见解，这是因为大家对我们湖大不太了解的缘故，并不是说湖大没有进行足够的宣传，而是在宣传的手段方式上应加以改进创新，在招生宣讲的时候也应在北方设立宣讲点，并积极与高中交流，以扩大学校知名度与影响力。在与领导老师们交流时，我也了解到，往年很多学子考出了一本的分数而且还超分10余分，但是最终却没有被一本的学校录取；也有的学子虽然考得分数也比较高，但是报的学校过高，最终也没有被录取。我认为，如果他们能更多的了解到湖大这样的在北方虽然不是很有名气，但是确实是很优秀的高校，这些学子便多了一份考取优秀高校的希望，也不会与湖大擦肩而过。我想起了金融院的一位山东老乡，他是2008年考取的湖大，但是令我吃惊的是，他的分数只比一本线不到10分，但是却能进去金融院学习，原因何在？用他自己的话说，这叫“走运”，他是全山东文科录取分数最低的人。这从一个侧面说明了，报考湖大是很有前途的，这使我更加明白了这次活动的重要性以及肩上的担子重大。

结束了本年的回访母校后，我认真回想了此次活动的情况，并结合具体调查情况及交流情况，以及对去年回访的回顾，大致可归纳出以下几点：

一：多数同学由于学业繁忙，对外交流、了解的时间少，大家少有机会通过电视或上网了解到我们湖大，因为不了解，导致好多考生错过了机会。

二：湖南给人的印象是吃辣，而且夏天很热，这使得我们北方的部分考生不能适应而不愿意前往。

三：湖大在北方宣传比较少，不是很有名；以前我们校考取湖大的人很少，近几年只有我上面提到的几人，而且在我们学校似乎回访母校的事情比较少，多为学长介绍经验，这使得湖大在我们这里的影响力不足。即便挂出了招生简章和宣讲了各专业院系，但仍然成效不大，这可以就同学没有向我进行更进一步的咨询就可以看出。单就看学校的那一份招生简章，与一般学校的并无区别，而且这基本是每个学校都是必做的“功课”，形式上千篇一律，对学生缺乏吸引力，所以这就是解决问题的关键所在。那么，要解决它，我认为，排除一些主客观条件的限制外，比如，我们无法动员学生去全面了解各高校信息，学生对外获取信息的渠道少，天气和地域因素无法改变，那么我们应该在较少的与学校及学生交流的渠道上下功夫。个人认为可以做到如下三点：

一、可以从电视传媒下手，以此来扩大我们校的知名度。毕竟中学生在高中时段还是有机会看看电视的，尤其是高一高二的时候，所以多参与一些中学生爱看的节目或者在高考结束后毕业生填报志愿前到山东省内的卫视参与到介绍学校的节目中去，这样，大家熟悉了湖大，填报起志愿来就会倾向于我们湖大。

二、其次，多与高中学校进行交流，比如与校领导进行电话联络，下发宣传材料以进行张贴，再比如像学校做的回访母校，就与学校各方面都进行了交流，应该说宣传效果还是很好的，但是由于同学们对于目前的方向尚不是很明确，所以暂时较少有很强烈的报考某一学校的想法。

三：最后，可以适当增加在山东的自主招生，这样会使学生在报考前就可以了解到湖大，甚至更多的参与我校的招生报考，增加优秀生源。

以上便是我在这次回访母校活动中的行程与一些感悟，在我宣传我们湖大的时候，我更详尽的了解到了我的大学，认识了她悠久的历史文化、辉煌灿烂的成果和优秀的学子们，我更加钟情于我的大学了。我由衷的希望我们学校的明天更加辉煌。我愿意继承前人的优秀传统，深切领悟我们学校的精神，并希望能成为众多优秀学子中的一位，点缀湖大闪耀的星空，并实现——考湖南大学，铸人生辉煌。

第三篇：东南大学“回访母校” 寒假社会实践活动总结

东南大学“回访母校” 寒假社会实践活动总结

主题：“回访母校”寒假社会实践活动的过程以及实践中的心得体会。目的：记录实践过程，总结实践经验，提高实践能力。活动时间：2012年1月14日~15日

心得：通过这次社会实践活动，我的社交能力、沟通能力以及在众多人面前讲话的能力得到了提高，学习到了一些为人处世方面的知识；同时，我也为学弟学妹们解答了心中的困惑，使他们在一定程度上了解了高考和报志愿等方面的知识，对东南大学也有了更多的认识，收获很大。但也存在着时间安排及交流等一些方面的不足，这是需要在以后的实践活动中有所注意和纠正。正文：

一、我的母校

我的母校——江西省樟树中学创办于１９０１年，前身为临江府官立中学堂，后相继更名为省立十三中、省立十二中、省立九中，１９４０年定名为江西省樟树中学（同时被批准的只有四所），６０年代以来一直列为江西省重点中学，１９９４年首批通过省重点中学评估验收，被省教委授予“省优秀重点中学”称号，一贯坚持德、智、体、美、劳全面发展的育人方针，教学质量不断提高。仅近10年来，荣获全国数理化生联赛（含江西赛区）团体一、二、三名10余次，个人特、一、二、三等奖300余人次；累计为清华、北大等名牌重点大学输送学生2000余名，大学本科5000余名，为国家培养了一大批优秀人才，成为赣中教育一颗耀眼的明珠

二、重回母校

2012年1月24日清晨，我和校友们一回到家乡——樟树市，就奔赴母校开始了“回访母校”的筹备工作，我们都是怀着复杂的心情重回母校的，说复杂，是因为心里既充满着亲切与自豪，又包含着些许的忐忑——我们是带着为学弟学妹们答疑解惑、宣传东南大学的任务回来的。

很幸运我曾经就读于樟树中学这所名校，并且顺利地从这里考进了东南大学。作为从这里走出来的大学生，我在一年多的大学生活中学到了很多。从高中时代的学习生活到高考志愿的选择再到大学，我经历了高低起落，有经验有教训，有欢喜有悲伤，有顿悟也有迷茫；这些东西我都想和高中的学弟学妹分享。希望我的经验教训能让他们在成才的过程中少走弯路，也希望我的感受能引起他们自己的分析与思考。同时，在交流中，相信我也能对自己，对未来有一个更深入的思考。这些都 是我此次实践活动的目的。

我们先去看望了高中时的班主任，当老师了解了我们寒假实践活动计划之后，老师很热心地帮我们联系了教务处，并安排学校重点班的同学作为我们此次交流的对象，约定好利用15号的晚自习时间进行交流。

约定好时间后，我和校友们就开始制作此次宣传的PPT、商讨交流的形式和内容等相关筹备工作。

第二天晚上晚自习前我们早早来到母校，布置场地和发放宣传单以及从东大带回去的小礼物，同学们的热情都很高。进入了正题后，我们首先谈到了进入大学以来回想高中时代的一些感想，有经验，也有遗憾和教训；劝告学弟学妹们一定要珍惜高中剩余的大好时光，为自己设想的将来做好从能力素质到心理状态的各方面准备；然后我们向他们详细地介绍了东南大学的一些情况以及高考招生政策等情况，因为尽管东南大学作为全国“985”、“211”重点高校，但在江西的知名度却很低，很大一部分的江西考生都是在高考后才知道有所著名学校叫东南大学，所以我和同伴们都深感到此次“回访母校宣传东南大学”的必要性。我们给母校的学弟学妹们较全面地介绍了东南大学也给他们介绍了东南大学的一些招生政策，积极号召同学们报考东南大学，给了他们对东南大学比较直观的印象，相信这对于他们以后高考填报志愿会有一定的影响。最后尽我们所能积极回答学弟学妹们提出的很多关于高考报志愿以及学习和生活上的问题，为他们答疑解惑。

在离开母校的时候我的心中充满了自豪，那里面有完成了任务的轻松感，也有为母校做出了贡献的成就感。我的这次实践活动，到此就算完成了。

三、收获与遗憾

通过这次活动，我很高兴能和高中的学弟学妹们分享了我的很多想法，在交流过程中，同学们听得都很认真，交流结束后，也有部分同学主动找我们谈了一下他们的学习状况，让我们给他们提些意见，我们都留下了自己的联系方式，建立了长久的联系。此外，通过之后与班主任的交流，我们了解到这次活动在同学们之中得到了很高的评价，大家也对东南大学有了更多的了解，好几个同学在比较自己的成绩后都表示今年想要报考东大，知道这些后我们都感到很欣慰，自己的付出有了一定的收获。

并且对于我自身，从开始的组织校友一起回母校做宣传，到找相关老师，到后来的写发言提纲，最后在同学们面前讲话，这些都锻炼了自己的组织能力、社交能力、以及沟通能力，学习到了一些为人处世方面的知识。不管是在前期准备工作中，还是在站上讲台的时候，我都学到了一些以前不曾学到的东西。而这些东西又恰恰很重要，它将成为我在以后学习生活工作中的宝贵财富。因此，我认为这次寒假活动，对于我个人来说具有重要意义，它将是我生命中的一个里程碑。同时我也相信，以后再有类似的活动时，我会在现有的基础上做得更好。

当然，此次活动中也有些遗憾与不足，因为回到家乡时是14号正好是周末，而下个周末学校已经放假了，那时高三的学生正在备考最后一次月考，时间十分紧张仓促，所以我们就打算利用14、15号这个周末开展此次活动。因此材料准备的也不是很充分，只和高三的重点班同学进行了小范围短时间的交流，还有的就是对今年各高校招生的情况和高考录取政策的变化没有进行详细地查阅，以致对于部分同学提出的问题也不能很好地回答。

四、结束语

我想，这次实践活动给我带来的收获真的很多，希望学校以后能多给我们一些这样的锻炼机会，我也会更加积极地争取这样的机会，在回报母校、回报社会的同时使自己的各方面能力得到更大上的提升。

第四篇：回访母校

回访母校 传递希望

—谈百年农校，助校友功成

摘要：一日为师，终身为父。老师们曾经用半生的知识浇灌我们，如今，我们已经成长即将步入社会，最应该感谢的是一直教导我们的老师。现在我已经是大学三年级的学生，在高考经验和大学学习经历方面的总结已经较为成熟，我认为，这个寒假正是我回访母校的好时机。我可以用我在大学里丰富多彩的生活经历唤起沉浸在书海的高三学子对大学生活的渴望。曾经也有学长学姐这么热心的帮助过我，我也要将这份帮助传递下去

关键字 师恩难忘

回访母校 传递希望 志愿填报

正文

回访母校，从策划到与学校协商，从联系老师到材料发放，从租借教室到维修多媒体，从入校繁琐到与保安成为朋友，从紧张到自信，历时整整三天的活动，整个寒假精力的所在，终于返校的前一天落下了帷幕。

2014年1月24日下午，本次“回访母校，传递希望”活动中圆满结束。作为本次活动的组织者及主要参与者，想想自己从放假到现在的半个月时间中，也曾失落到准备放弃，也曾喜悦到心花怒放，也曾在寒冷的天气中一次次的回到坐落在巍巍第一山的母校，也曾在过年的鞭炮声中联系校友、协商事宜......当最后的掌声响起时，我给了自己一个微笑。在这里还是想用在报告会最后的那两个字表达我的心情：谢谢。

谢谢吉林农业科技学院的老师们，谢谢你们给了我回访母校的机会，让我有理由回到母校，展示自我，介绍吉林农业科技学院。

谢谢封丘一中的领导们，谢谢你们相信我们，给我们舞台，让我的能力得以提高，可以为封丘一中再贡献一份力量。

谢谢我的老师们，即使分别半年，我们的心仍然在一起，谢谢你们关注我们的生活，依旧给我们极大地信心。

谢谢高三的同学们，在这最后的复习时刻，你们的期待给了我们无穷的力量，你们的纯洁和努力让我们深深地感动。

谢谢一同回访的校友们，谢谢你们的精心准备，谢谢你们精彩的演讲，因为你们，这次活动才如此成功。

最后，谢谢我自己，谢谢我当初报名参加这个活动，谢谢我在最无助的时候没有选择放弃。

背景

（1）吉林农业科技学院

教学经验丰富、学术造诣较深的师资队伍。学校现有教职工766人，其中，专任教师534人（高级职称教师183人，具有博士、硕士学位的教师377人）。职业技能鉴定国家级考评员114人，双师型教师242人，有10人获得国家、省级优秀教师称号。在人才培养、科学研究、设、国际教育交流与合作、现代大学度、社会服务诸方面都取得了长足进

学科建管理制步。职

业技能鉴定国家级考评员114人，双师型教师242人，有国家、省级优秀教师称号的10人。（2）教学条件

学校坐落在北国江城吉林市，九站校区（南校区）地处吉林经济技术开发区，左家校区位于吉林省左家自然保护区。学校占地面积198万平方米，建筑面积27.54万平方米；固定资产总值40340.70万元，其中，教学科研仪器设备总值5754.21万元，纸质藏书73.9万册，电子图书38万册，标本馆收藏野生动植物标本3000余件。

学校承担省级及以上教研课题80项，获国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果奖7项；主持省部级科研项目203项，获奖11项，获专利5项；培育玉米、水稻、葡萄、食用菌、玉竹等新品种9个；公开发表论文2229篇，其中国家核心期刊1011篇，检索论文27篇。几年来，直接培训农业科技人员8000余人，辐射带动农民30余万人，推广农业科技成果和实用技术200多项，开通农业科技信息服务平台，直接为农民提供科技和信息服务。2006年“农村实用人才培训和创业人才培养工程”项目获吉林省优质人才项目二等奖。

学校现有农业部国家农产品加工分中心1个，省级重点实验室1个，省级工程研究中心1个，长白山动植物资源利用与保护研究中心1个（下设长白山植物资源利用与保护研究所和长白山动物资源利用与保护研究所），食品工程研究中心1个，基础和专业实验室121个。建有20个校内实习实训基地，2007年被确立为“吉林省大学生创新实践基地”，左家校区实践教学基地先后被评为吉林省科普教育基地和国家级科普教育基地。

（2）封丘一中

封丘一中是河南省封丘县第一中学的简称。创建于1946年，经历了60多年的沧桑巨变。形成了目前占地150亩，建筑面积47600平方米，教学班108个，在校生9000多人，教职工450人的规模。2004年筹建，2005年投入使用的封丘一

中新校区占地220亩。封丘一中为新乡市重点中学、新乡市示范性学校、新乡市办学水平综合评估一类学校、新乡市高中教学先进单位，河南省综合治理先进单位、“河南省体育、卫生工作先进单位”、“河南省为人师表、育人楷模先进单位”、河南省文明单位、河南省文明学校、河南省示范性普通高中。

活动目的

1、对于吉林农业科技学院： 宣传介绍吉林农业科技学院的专业设置，录取分数，招生政策及国际合作项目，使盱眙中学的学生们更加了解吉林农业科技学院，扩大其在学生中的影响力，以便在报志愿分数合适时优先考虑。

2、对于封丘一中学生： 向学生们介绍吉林农业科技学院等大学的专业设置、录取分数等，使同学们了解大学，能够为自己定下目标，增加复习的动力；优秀学长学姐讲述学习经验及心态的调节，为处于迷茫中的学生们指点迷津。

3、对于回访校友：得到展示自我的舞台，锻炼自己的表达能力。同时，回到母校重拾记忆，看望老师交流感情。活动流程

实践时间：2014.1.20~2014.1.24 实践地点：封丘一中 【重返母校，别样情怀】

再回到母校，身上早没有了备战高考的那份紧张，多了一份轻松与自在。活动期间，我一个人散步在校园里，踏着青青的石板路，走过每一个熟悉的角落，重新坐到亲切的桌椅旁，想到初中高中那段“峥嵘岁月”。如今卸去升学的烦忧，难得有机

会“冷眼旁观”了。

【师恩难忘，探访老师】 再见曾经的老师们，内心有一种难以言明的感动。仅仅是半年不见，却觉得老师们又苍老了些许，陡然的让我想起高老师说过的一句话：“其实老师和你们一样——都在炼狱煎熬，只不过你们要熬三年，而我们指不定就是下半生。”当时他是用一种调侃诙谐的语气告诉我们的，现今才觉得有些许的伤感，他们，就是在一天天的备课-讲课中耗尽了自己的一生。

在跟老师们经过短暂的叙旧以后，我们说明了这次的来意，希望老师能够对我们的实践活动给予帮助和支持。考虑到如今正值高三最重要的复习阶段，为免给高三的学弟学妹们造成影响，我们决定将ppt的讲解延迟两天，先进行问卷的调查以

及资料的采集。我们将5个人划分成了两组，一组来调查理科班同学的专业意向，而另外一组负责文科班同学的专业意向。21号下午经过我们三个小时的努力，终于将同学们的专业意向有了一个大致的了解，这应该算是开了一个好头。【寻访领导，深入介绍】

22号，我们同样是将时间了下午三点开始。而今天我们明显要比昨天艰巨，因为今天须面对学校里最有威信的人—主任以及高三年级的分管校过昨天的询问，我们对新一届年级领导有了一个大致的了

选择在的任务我们必—教务长。经的高三解。为了节省时间，我们依然分成了两个，由唯一的男生乐陈怡前往教务处调查10届的本科升学率以及其他的一些基本情况，而四个女生深入到学弟学妹中，解答他们对于大学生活的一些问题和疑惑。

活动时看到学弟学妹目光中充满对大学的向往，身上散着书生气，仿佛看到了我们的过去。交流中我们为他们一一解答那些也曾经困扰我们的问题。虽然讲的不是多么精彩，但也为自己的这份努力感到满足了。【推荐农校，讲解ppt】

24号是高中寒假前的最后一天，同时也是我们本次实践活动的最后一天。由于地点和人员的限制，我们仅选择了文科高三七班以及理科高三九班两个班级的同学作为我们的讲解对象，地点分别定在各自的班级。虽然从小到大有过不少上台演讲的经验，但基本上都是照本宣科，如今我面对的却是一群陌生的崭新面孔，心里难免会有些紧张。站上那再熟悉不过的讲台，看着台下的学弟学妹，我感到非常自豪。

三年的大学生活后，再回到母校，让我感到和高三的我已经有了很大区别。高三的我从未想到过如今的我竟然会更加自信地站在讲台上演讲。我更相信知识的增长不是大学的唯一目的，更关键的是能力的提高。在学弟学妹面前体现出一个大学生的气质来，才是我们应有的表现 感想

为期四天的回访母校活动在不知不觉间结束了。再回头看看我的母校，那群充满着热情与活力的高三学生，教师书桌上那厚厚的书本，走廊墙壁上张贴的一张张剪报和励志的话语，一切的一切让我想起当初我们也是同样埋头苦读，为成绩不知疲倦。时间把我们推过中考的门槛又推过高考的门槛，一路走来，我们几经风雨几经苦练才叩开大学的校门。正是以前的艰难圆了我们的大学梦。苦，不亦乐乎？最后，通过这次回访母校的社会实践活动，自己的社交能力和与人沟通交流的能力都很大的提升。从最初的拜访刘副校长、班主任老师，到最后向初三同学进行宣讲，这些都是对我自己当众发言胆量的考验对词语组织能力的考察。虽然在演讲时，自己会因为紧张而忘词，但是有几次自己都巧妙地化解了尴尬，这也是对应急处理问题的锻炼。再次回到校园，心态已和之前大不一样，没有了高考的压力，没有繁重的课业，心态自是比以前轻松。

第五篇：回访母校

回访母校•续写华章

——回访母校建三江第一中学寒假社会实践报告

摘要：2013年高考王驰、慈慧悦、董宇、齐雨飞四人从母校建三江第一中学考入了哈尔滨工业大学，开始了我们的大学生活，如今一个学期过去了，寒假期间我们一同回访母校，以班级走访的方式汇报了我们一个学期以来的大学生活，向高三的同学们介绍了哈尔滨工业大学的办学特色与理念，并向高三的同学们介绍学习经验，帮助他们在来年的高考中取得优异成绩。

关键字：回访母校、大学生活、工大精神、冲刺高考 正文：

我们四人分为两组，对高三年级的两个实验班进行了走访和宣讲，依次向同学们介绍了我们在哈尔滨工业大学一个学期以来的求学经历和哈尔滨工业大学的悠久历史及文化传承，并对高三年级的学习给予了一定的指导。同学们对大学生活十分向往并且积极提问，对哈尔滨工业大学也表示出了浓厚的兴趣，下面是宣讲的三个部分。

一、工大生活

初入大学的第一感觉就是这里是一片自由学习的乐土。相较于高中那种呆板的单一的学习大学可以提供给你更广阔的展示自己的平台和更全面更权威的资源，哈尔滨工业大学作为全国一流高校办学的实力和资源的丰富自然毋庸置疑。大学生活与高中生活相比给予了学生更多的自由也对学生的独立性提出了更高的要求。在大学里我们既可以利用大学的丰富资源充实自己努力学习文化知识，又可以在社会团体中锻炼自己，结交朋友，丰富自己的大学生活。大学给予了我们展示自己的平台，在这个舞台上你可以尽情的发挥自己的长处，并且能够和来自五湖四海的同学们相互交流，共同进步。大学活动也是一个展现自己的平台，校运会上的激烈竞争，使得辉煌的记录被一次次的打破。你看，赛场上的拼搏，观看者的呐喊，加油稿的宣读使得赛场上的气氛更加的活跃，只有亲身感受的人才能真正体会其中的喜悦，还有学校或系里举办的知识竞赛、诗歌朗诵、书法展览„都在为我们提供展现自己的平台，当然每个人都有不同的生活圈，性格也有差异，文化也存在差异，因此参加活动与否也因之而定，有的人对于任何有益的活动都积极参加，而有些人对于任何活动都不感兴趣，甚至感到厌烦，这是把自己孤立起来，正因为这样有许多人都沉迷于网络游戏之中，整天对着电脑，甚至有的为了玩游戏而逃课，久而久之，既慌费了学业，也把青春白白浪费，读完大学后什么也没有学到。因此，为了避免以上现象的发生，我们应该要自己控制自己，提高自己的自控力，更应该积极去参加各项有益的活动，从而“推销”自己，进而提高自己的交际能力，在这里你会走出家庭的桎梏从而实现真正的独立，独立学习，独立生活。在我们四个人中有绿色协会的小豆豆，还有201讲坛和筑梦话剧社的成员，我们都在大学生活中找到了属于自己的一片天地，漫步在大学的校园里你会发现这里有那么多多才多艺胸怀理想的有志青年，你会发现这里学风淳朴氛围浓厚，你会发现这里离梦想并不遥远，因为这里正是梦开始的地方。

二、圆梦工大

哈尔滨工业大学是隶属于工业和信息化部的国家重点大学，创建于1920年，坐落在素有“东方莫斯科”之称的北国名城哈尔滨市。哈工大的发展始终受到国家的重点支持。20世纪50年代，哈工大是我国政府确定的学习苏联先进教育制度的两所院校之一。1954年哈工大进入国家首批重点建设的6所高校行列，1984年再次被确定为国家重点建设的15所大学之一，1996年首批进入国家“211工程”重点建设的院校，1999年被确定为国家“985工程”首批重点建设的9所大学之一。于2012年5月7日正式启动的“2011协同创新计划”，是我国高等教育领域继“211工程”、“985工程”之后第三个体现国家意志的战略性计划，由我校牵头、中国航天科技集团等共同组建的“宇航科学与技术协同创新中心”成为“2011计划”首批启动的14个中心之一。

1920年 哈工大建校 1951年 全面学习苏联的两所重点高校之一 1954年 首批全国6所重点高校之一 1984年 国家重点投资建设的15所高校之一 1996年 首批“211工程”建设的高校之一 1999年 “985工程”首批九所高校之一 2000年 与哈尔滨建筑大学合并，组建成新的哈尔滨工业大学

一校三区 总占地面积7220亩

哈尔滨校区 占地面积5210亩

威海校区 占地面积1797亩

深圳研究生院 占地面积213亩

哈工大的校训和办学传统：“规格严格 功夫到家” 哈工大办学的四大特色

（1）工程实践能力强的人才培养特色（2）立足航天、服务国防的攻坚特色（3）具有协作精神的“大团队”特色（4）“开放式”办学中对俄合作特色

在举世瞩目的“神舟”号系列飞船研制过程中，哈工大攻克了KM6工程、返回舱焊接变形矫形技术、三轴仿真实验转台、航天员训练用“模拟失重训练水槽”、航天员出舱用反光镜体等多项技术难关。在天宫一号目标飞行器与神州八号飞船交会对接任务中，哈工大在交会对接CCD标识与定位系统、载人运输飞船训练模拟器视景显示系统、对接索系及钢丝绳锁紧力松驰规律与寿命试验等方面提供了20多项技术支撑。哈工大研制的“蛟龙号”载人潜水器无刷直流电机，填补了国内空白；哈工大承担的星地激光通信实验项目顺利通过验收，标志着我国在空间高速信息传输这一航天高技术尖端领域走在世界前列。我校承担的“JML-1精密离心机”项目通过验收，打破了国外的技术封锁，达到国际最高水平。

学生社团：目前学校有青年新闻社、学生广播台、绿色协会、常青藤青年志愿者协会、无线电俱乐部、篮球裁判协会、武术协会、自行车协会、美食协会、电子协会、学生科学技术协会、创业者协会、心舞手语社、茶楼相声社等社团。

文化艺术协会：学生艺术团、管弦乐团、合唱团、舞蹈团、民乐团。京剧协会、摇滚公社、芸瑾之舞交谊舞协会、拉丁舞协会、书画篆刻艺术协会、影像协会、学动漫社、赣文化发展学会、粤文化协会等协会、牧原文学社。

三、助力高三

对于高三即将面临高考我们对高三的学习情况给予了一定的指导，就主要学科向同学们传授了经验。

语文学习：

1、记基本的字词、文言虚词意义及用法。

2、阅读现代文，分析写作技巧，作文列提纲。

3、重视课外阅读，但由于时间关系，只能读一些精短的文学、科学作品，提高语文水平。

4、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意，精读掌握段落大意及答题点，第三遍搜寻问题答案。

英语学习：

1、牢记单词，当然包括它的用法，争取每一个单词背下一两个例句，用起来就不容易错了。

2、系统的学语法，平时零零碎碎记下来的要及时总结，更要看系统总结的书。

3、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自修再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。

数学学习：

1、数形结合思想，每一个初等函数在头脑里有清晰的图，由表达式得图象，从图象推定义域、值域等。

2、函数与方程的思想，例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。

3、分类讨论，例如在求解含参数的不等式时，分别讨论参数取值范围，复杂的问题分割成几个简单问题了。

4、数学要多做题，才能见识，掌握多种题型，学习时间安排

1、早晨背一些英语课文或课文的名家名段，或一些古代文言文；不用早晨时间写理化作业。

2、晚自习一般是先复习当天所学的内容，然后写作业，做一些练习题，复习完了，理解了再做题，比做一道，翻一下书效率要高得多。

3、有时间再分专题的读一些英语语法，如：虚拟语气，连词之类。

学习建议

1、找一个竞争对手，大家成绩不相上下，由此共同进步。

2、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力非常集中，并且要边听边 动脑筋。

3、建立一个错题记录。

4、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。做的好，给自己一点信心，做的不好，说明这一阶段努力不够，需要再接再厉。

5、专项，综合，强化。先将每一章节的知识各个击破，然后再将知识连成一个网，做一做历届高考最后几题。最后强化练习模拟题。

结语：

大学生活是我们人生当中的一段宝贵经历，我们一定要好好把握，这次宣讲让高三的同学们对大学生活有了一个大概的了解并且对哈尔滨工业大学产生了向往之情，宣讲结束后我们还受到了同学们赠送的书籍，令我们非常感动，这次宣讲也是我们生活中的一段宝贵经历。