校园之声广播站工作总结[共五篇]

第一篇：校园之声广播站工作总结

龙门中心小学2017-2018学年度第一学期

校园广播站工作总结

本学期校园之声广播站在陈校长的大力倡导下，在政教处和团支部的积极组织下，广播工作得以顺利开展。广播站是对全体学生进行宣传教育的主阵地，是对学生进行思想道德教育的有效途径，为了使广播站的节目办得更好，本学期我校广播站在栏目开设、制度建设等方面做了一定的工作。现将本学期工作总结如下：

一、栏目的开设贴近学生

为充分发挥广播站的宣传作用，把广播站办得生动活泼，各具特色，使之真正成为学生老师喜爱的窗口，本学期开播以来设立了以下四个主栏目：

《校园采风》关注本班或本校的一周新闻、校园逸事。或者国内外重大新闻。

《文海拾贝》诵读一些学生搜集的优秀文章，名人名篇。激发学生的课外阅读兴趣，提高学生的文学素养

《学生日记,诗苑漫步》让同学们畅所欲言用心去感受世界，用笔记录自己的所思所想（可以是心中的秘密、或是童年留下的足迹，还可以说说你的家庭、当值日生、当班干部的感受等等）。使学校形成良好的写作氛围。

《午间音乐盒》安排校园歌曲、名曲欣赏，陶冶学生情操。我们校园之声广播站不但每天在固定的时间开播，每班的开场白及栏目引语也各不相同，使每个栏目个性更鲜明，更具特色。为配合学校工作我们在每天的栏目设置方面添加了一个可灵动的环节：用于播报本周或当天学校的主要活动通知。一学期来广播站真正成为学校安全教育、文化教育的一个重要宣传窗口。

二、以后工作需要加强的方面

1.播音员队伍的播音技巧有待于加强培训，以便进一步提高播音质量；特别是男播音员显得十分匮乏，各班尤其要注意男播音员的选拨和培养。

2.强化对播音员素质的培养，使他们播音中能正确、流利、有感情地朗读稿件。

3.栏目负责人组稿时间应进一步加强督促，以保证播音员充分熟悉稿件。

4.广播站副站长的管理能力、组织能力需要进一步培养，以便今后实现充分的放手，让广播站真正成为队员们能自主管理的广播站。

5.在播音栏目的设置上、播音内容的选择上，副站长（即班主任）还要加强指导，起到既能把握方向，又能放手发挥播音员自主创新的作用。

6.要充分调动全校同学积极参与投稿的热情，扩大参与广播站写作的辐射面，要进行行之而有效的宣传与发动。

7.各栏目的过渡语，以及背景音乐，还需精心选择和策划，并且音乐与播音内容要充分衔接好。

8.进一步与学校主管领导沟通，希望下学期能给广播站增添一些硬件设备，以便播音工作的顺利开展。

一分耕耘，一分收获，我相信通过广播站的所有成员共同努力，我们的广播站定会蒸蒸日上，成为永丰中心学校一道靓丽的风景线。

校园之声广播站 2018年1月

第二篇：校园之声广播站工作总结

阜南第二初级中学校园之声广播站工作总结

刘胜

水润桃李，霖泽芝兰。时间如流水，转眼间一个年的工作和学习已经接近尾声。回顾走过的这一个学期,校园之声广播站真正成为校园的窗口，体现学校教育宣传的阵地，推动我校语言文字工作的开展，传播高尚的思想品德，活跃学生的课余生活，塑造完美的灵魂。现总结如下：

一、配合学校开展各项活动

同时，针对学校的实际情况，还开展了以下活动：

感恩的心：本学年利用一周的时间，广播学生送来的优秀稿件，让学生通过点歌的形式，传递对老师、对爸爸妈妈、对亲人、对同学朋友的祝福。其次，还播出我校参加县书信比赛的作品，让全员行动起来为阜南文明而加分。

安全教育：安全教育是每个学校都非常重视的，于是我们广播站通过宣传安全常识、广播各类安全事件，对广大学生提高安全意识起到很好的作用。

社会荣辱观：作为新一代的主人，必须树立正确的世界观、人生观、价值观。学习习近平重要讲话。

学生养成教育：利用广播站全校学习中小学日常行为规范。

二、提高了站长、编辑、播音员、小记者的工作水平

三、栏目设置方面

一年来主要播报国际，国内重要新闻和国际热点问题。其次校内外新闻，优秀作品欣赏。播出每周所要学习的英语口语和每周唐诗和弟子规朗诵，全校师生共同参与.校园放歌台每天点播自己喜欢的歌曲，送给老师或同学们，留下真切的关心与温暖的祝福，我们会用音乐来缓解同学们一周的紧张情绪，给大家送去动力，让大家更好的投入到学习工作中去。各班同学积极投稿播音员、编辑和各班小记者搜集。累计达200余篇

四、存在的不足

1、采编员无法按时把稿件交到广播员手里，导致广播员对稿件不熟悉，虽然多次开会强调，但现象依然存在。

2、每周的工作例会开的不是很成功，业务学习抓不好，成员不够重视。

3、每天的播音内容不紧凑，有时候只播了一篇的文章。

4、监察力度不强，由于工作太忙，管理事务很多，忙着那忘了这。

5、对他们不够严格，事情只是交代而过，没有时刻提醒。

6、对于个别同学出现的不到位、工作没执行、完成的情况，没有及时进行谈话，这是导致学生涣散的原因……

7、全校学生参与度不够积极，点歌一栏很少发挥作用。

五、改进措施

针对以上存在的问题，在新的一年里，要采取改进的措施，将我们的工作与共青团的各项工作融为一体，有效开展活动。

1、调整成员编制与任务分配，让广播员又是采编员，这样不会在交接稿件上出现问题。

2、每天栏目的播音形式各有特色，对节目进行安排。

3、加大监督力度，发挥站长正确的管理权利。在出勤、质量等方面，以每天自评的方式记录下来，有时要采取突击检查。

4、注意材料的整理收集归档。

5、每周的工作例会要做好一周的总结任务，提出要求。并且组织负责人带好业务学习这一块。

当然还有许多具体而零碎的事情。我相信，广播站的所有成员，一定会心连着心，手牵着手，共同努力把工作做好。因为我们有一个共同的目标：阜南第二初级中学校园之声广播站明天更美好!

阜南第二初级中学

刘胜

第三篇：校园之声广播站工作总结

校园之声广播站播音决赛总结

2010年10月28日晚六点半，济宁医学院“校园之声”广播台在北餐厅三楼学生活动中心举办了播音选拔的决赛。经过全台上下的共同努力活动取得了巨大成功，为广播台选拔出了一大批合格的播音员，为济医的广播事业注入了大股新鲜的血液，有利于顺利开展新学期的工作。比赛于六点半正式开始，一共有二十六名选手参赛。到场的嘉宾有济宁医学院党委宣传部王传军部长，宣传科苗冠群科长，社科部毕于建老师，杜鑫老师以及学生会主席团等学生代表。还有包括广播台台长副台长在内的全体成员。主持人由09级播音苑小倩担任。

开场的舞蹈和歌曲过后比赛正式开始。选手们都选用了自己最适合的稿件，发挥出了自己最出色水平。比赛别开生面，精彩异常。会场秩序井然，大家都在认真地听选手的节目。老师也对选手的表现和活动的组织做出了高度评价。这次决赛的成功举办也为以后活动的进行积累了经验。这次活动增强和各成员之间的凝聚力，大家在活动期间合作亲密无间，有条不紊，成功完成了预期目标，增强了以后工作的信心。也在大一新生面前树立的广播台的良好形象。最后各位老师、学生代表和台长还亲切合影，留下了珍贵的回忆。

本次选拔时将比赛与晚会相结合的一次尝试，虽然没有想象的那样成功，但也留下了让后来人借鉴的东西。因为播音员除了普通话很好，往往还有很多才艺，把播音员的播音水平和才艺都提前呈现给广大师生，无疑提高了广播台在全校师生心中的地位，也注定会提高广播台以后的收听率。

还有，这次活动请了我们学校学生会和社联的主席团，这将会更好的促进“校园之声”广播台在学校各个领域的发展，为广播台今后的活动储备更好的人际关系。

另外，这是“校园之声”广播台自己举办的活动，那必定会为广播台的干事们提供很好的锻炼自己的机会，使他们提高自己的能力。同时，在这次活动中广大干事团结协作，增进了友谊，增进了了解。

这次活动之后，大家斗志昂扬为以后更好的做好校园的宣传工作打下了坚实基础。相信广播台的明天会更好。

编辑组：张乾策、毛文辉

第四篇：校园之声广播站工作总结

镇原二中校园之声广播站工作总结

2012-2013学年

校广播站在校领导的高度重视下，在团委的组织带领下，努力服务于学校学生的第二课堂生活。广播站在全体工作人员的集体奋斗下，取得了一定的成绩。下面就将本的各项工作总结如下: 一.广播站制定了严格的值日考勤制度。每档节目由每天的值日生负责,严格按照工作时间，保证工作质量，认真做好每天的播音工作，值日人员同时负责当天的卫生工作。在此过程中，所有的广播站工作人员也都表现出了高度的责任心，每天能准时地将节目奉送给大家。广播站每周一次全体会议，总结每周小结。由此达到提高广播站的凝聚力，及时了解工作人员的思想动态的目的，同时能将广播站所出现的问题得到及时地解决。

二.为了提高广播的质量，使它真正能为丰富学生的文化生活、促进学生的全面发展服务，本学期对广播站工作人员作了几次调整。对于一些懒散、没有责任心、力不胜任的学生给予辞退，同时积极发现和表扬广播站有能力、有潜力的人员，不断提高工作人员的素质。

三.广播站工作人员在工作的过程中，各方面的能力得到了锻炼。尤其是写作能力、语言组织能力、普通话水平、交际能力，都得到了不同程度的提高。如果时间和条件允许，广播站将在下学期增添更多、更精彩的节目，从而给同学们提供更多的展现自已的舞台。在总结工作的同时，我们也感到了肩上沉甸甸的，因为接下来还有更艰巨的任务等着我们：如何才能更好的扩大广播站的影响力，发挥广播站的作用？怎样才能培养出更精干的工作人员？所有这些都是我们要攻克的难题。我们将不断努力，让广播站真正成为“传播校园文化的阵地、锻炼学生能力的大课堂。”

四.广播站本学年在全体工作人员的努力下，给每档节目都添加了版头，使我们的节目更加丰富，也更加专业化。虽然存在的问题仍然很多，但眺望过去走过的路，广播站全体成员有信心克服一切困难，全心全力去打造广播站未来一片辉煌的明天！

存在不足:

首先，节目编辑。节目内容比较丰富，涵盖社会生活及校园生活的诸多方面，得到过老师同学的认可。但是在选题和时效性上做得并不出色。在学期开始时曾要求每位主播在每期节目结束时将策划及播音稿件以文本的形势存档，但是坚持每期都做的主播人数并不多。

其次，考勤管理。个别播音员存在漏签或忘签考勤本的现象。

最后，广播站虽有值周制度，每周由播音员负责站内卫生。但仍有主播不认真，甚至忘记的情况，这些问题是我们需要不断改善的。

第五篇：校园之声广播站

校园之声广播站简介

广播站是学校进行宣传工作的一个重要窗口，是对学生进行德育教育的一块重要阵地，也是加强校园文化建设的一项重要内容。一个好的校园广播站就是一座联系学校和学生的桥梁，也是一条团结全体同学感情的纽带。本学期，在校领导的关怀和帮助下，在广大师生的大力支持下，我们“校园之声”广播站开播了，现将广播站节目想全校教职工及广大学生做以介绍：

播出时间：早上9：50—10：09

节目设置：共分四个版块：第一版块：新闻；第二版块：文学；第三板块：娱乐；第四版块：信息。

我们的广播站一个星期有10多档不同的节目，轮流播出。内容丰富，包括文学欣赏、时事快讯、流行音乐、英语沙龙、校内风云人物访谈、体育节目、历史节目、科技节目，等等，还有每周一次的点歌节目，方便同学们传递祝福。

另外还不定期地插播一些学习方法介绍，天气预报，等等。也有与社团合办一些专题节目，比如绿色环保专题，漫画专题。

节目简介：《校园红人馆》：每周介绍一名优秀学生，展示特长，树立榜样。《新闻十分》《校园风》主要播报一周国内外重要新闻或者校园内的新人新事，提醒同学关注国内外大事，及时了解校园动态，弘扬真善美、鞭挞假丑恶。《温馨空间》：学生学习、生活、心理等方面的疑难学生用稿件的方式写出，老师给予解答

《文苑相约》：介绍中外文学名著、美文、成语故事以及学生的原创作品 《心语信箱》：介绍一些心理、生理卫生保健知识和学习方法、技巧等让同学们增强自我防范的意识，提高自我保护能力，快乐成长。

稿件来源：

1、面向全校师生征集稿件。

2、各班每周须想广播站投稿两篇：（1）《校园风》；（2）《校园红人馆》，多则不限

3、《温馨空间》节目稿件由各班同学自由撰写投入《心语信箱》，由老师负责答复

4、《校园点歌台》学生可以提前预约歌曲，要求歌曲内容积极向上，必要时学生可以自带磁带盒影碟

注：投稿数目多的同学会得到相应的奖励。

稿件要求：

1、每篇稿件字数在50—500之间。

2、稿件统一由班级宣传委员送音体美办公室。

校园广播之声广播站管理制度

广播站是学校进行宣传工作的一个重要窗口，是对学生进行德育教育的一块重要阵地，也是加强校园文化建设的一项重要内容。为了加强广播站的管理，保证广播节目的正常只做和播出，特制定本管理制度：

1.广播站由站长、副站长、播音员和记者组成；

2.人员要熟悉工作程序，严格按操作要求使用设备；

3.爱护室内设施，室内器材勿拿出，播音完毕后器材放回原处；

4.非工作人员不得随意出入广播室；

5.播音室内不得大声喧哗，交谈时关闭话筒，防止声音窜出；

6.工作人员要爱护设备和录、放音资料，未经许可，不得外借设备、资料；

7.保持工作环境的干净、整洁，不准乱丢东西；

8.做好回访工作；

9.安全用电，注意防火，防盗；

10.节假日必须关闭总电源；

11.对播音员的要求：

①播音空闲时间不得随意离开广播室；

②播音员请假需提前一天，找人代替，以保证节目顺利播出；③播音员按计划播音，节目所用稿件需审后再播；

④播音员做好配合工作，服从调度；

⑤具有采编和审稿的能力。

12.播音员的职责

（1）、努力学习专业还是和党的新闻政策、法规，不断开阔视野，不断提高针织素质和业务素质；

（2）、经常注意其新闻动态，并不断挖掘素材，主动出击，每周二想本站提供新闻稿一篇以上，遇事积极，主动向领导汇报、请教；

（3）、积极捕捉校园热点、冰点，不断向总编室提供新闻线索；

（4）、记者互相学习，共同提高，记者认真负责指导、带领通讯员采访、写稿，做好“传、帮、带”工作，发现苗子及时向本站推荐，通讯员应常向记者请教，不断最求进步。

（5）、全体广播站人员均有责任与义务对本站编辑部工作提出各种合理建议，以主人翁的责任感关心本广播站的发展；

（6）、服从广播站安排，积极参加广播站组织的各项有意义活动；

（7）、本站记者每两期必须写一篇好搞；

出现下列情况将予以辞退：

1、播音员不遵守各项制度，表现较差；

2、因工作过于投入而致使成绩严重下滑（由班主任反映）

3、经常无故不工作，不播音，或利用职权进行不允许的工作。

奖励制度：

每学期每组评选最佳节目一个，负责该节目的主播获得“优秀播音员”称号； 每学期设立“热心播音员”，奖励认真负责的播音员，原则上每位都可以获得。未尽事宜，另行补充。