安全教育日、防踩踏演练活动报道

第一篇：安全教育日、防踩踏演练活动报道

2017年3月27日，冯贝堡镇中心小学开展了“全国中小学生安全教育日”主题活动。

本次活动通过安全教育主题班会和防踩踏演练等多种方式向学生宣传安全知识。

演练中，设置情景，一名学生摔倒后采取合理的保护身体动作，附近几名同学迅速肩搭肩做成人墙保护摔倒学生，后面学生立即停下避免拥挤。

各班召开安全教育主题班会。食品安全板报

本次活动的开展，使同学们进一步学习到了安全知识，更加理解生命的重要，更加懂得珍爱生命，远离危险。

第二篇：防踩踏安全疏散演练报道

太浮中心小学开展防踩踏安全疏散演练

为了避免校园踩踏事故的发生，提高师生应急避险的能力，尤其是提高学生的安全自救与安全防范意识，创建一个平安、文明、和谐的校园，并结合上级文件精神和第22个安全教育日活动方案，太浮中心小学于2017年3月29日课间操时间组织全校师生进行了防踩踏安全疏散演练。

这次活动，学校专门制订了详细的《防踩踏安全疏散演练方案》，成立了以校为组长的应急疏散领导小组，明确了各职能部门的责任和任务。

演练前，并召开了专题会议，进行演练的安排、部署；各班主任用课件对学生进行了生动、直观的防踩踏安全知识教育和演练时相关要领的演示。各班在班主任的指导下反复进行应急练习，班主任帮助学生在教室内熟悉就近的安全地点，熟悉应急的正确的方式，帮助学生纠正不当姿势。

演练中，全校师生都能服从指挥，按照既定路线，快速、安全地进行疏散。在撤离过程中，没有拥挤和喧哗现象发生，学生从教学楼撤离到安全区域只用了不到1分钟40秒的时间。这次演练活动是对学校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验；不仅落实了学校应付突发事件的防范措施，也提高了学校应对和处置实发安全事件的能力；更进一步增强师生组织意识、安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生的基本方法。

演练结束后，班主任针对班级问题进行了再教育。通过这次演练活动，大大增强了全体师生的安全知识，大大提高了师生逃生、自救、自护意识，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。整个演练活动达到了预期目标。

（吴宇）

第三篇：防踩踏演练

预防踩踏安全演练活动方案

一、活动目的

为了增强全校师生的安全意识，掌握有关安全知识，提高应急逃生的本领，打造平安校园，根据上级部门的文件精神，结合我校实际，决定开展“预防踩踏事件应急演练活动”。本活动旨在预防校园踩踏事件的发生，培养学生掌握正确的逃生要领，从容应对突发事件，主要达到以下目的：

1.使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过教室疏散通道，撤离到指定地点。

2.使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍静、齐、快；了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。

二、活动时间： 2017.4.16

三、演练路线

所有同学从教室出来后，以较快速度赶到田径场按课间操队形站好。

注意：具体疏散还要根据现场实际情况，听从疏散指挥教师的指挥。

四、演练启动和结束信号 演练启动信号：第二节课下课铃声

五、演练安排

本次活动分两个阶段：

（一）教育训练阶段

1.各班利用班会课时间组织学生观看《预防踩踏事件》视频，并根据本班实际情况对学生进行安全撤离知识及撤离过程中的要求、注意事项的辅导、教育与训练。要求队伍做到静、齐，队伍整齐靠右行，不追跑，不推推搡搡，整个过程严肃认真（有讲话、追跑、打闹的班级要扣分），使学生了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在演习中发生意外，确保学生的安全与活动的顺利进行。要求学生在演练的前几天按照疏散路线赶到操场做课间操，以熟悉疏散路线。并告知学生，今后的课间操、放学、集会等情况下都要按照这次演练的路线和要求去疏散。

2.各年级组要对组内老师进行防踩踏知识和活动要求进行培训，并明确责任。

（二）疏散演练阶段

1．第二节课下课前3分钟各组成员应及时赶到现场指定地点，班主任老师进班指挥,组织疏散学生，以防出现混乱。2．学生疏散安排

每班靠门的前后学生立即把门打开，分两路纵队出门。由正在上课的老师负责疏散，年级组长、班主任如没课，应立即到班级所在教室处疏导学生。在撤离途中，如出现拥挤摔倒，后面学生及楼梯口老师应立即大声喊“停”同时停止不动，各班老师招呼本班学生停下，等险情排除后，再招呼顺序撤出。

3．操场集结安排

各班学生集中到位之后，班主任立即清点人数，并向现场总指挥报告。全体学生集结后，总指挥对演练过程进行点评后，宣布演练结束，各班有序带回，对演练过程再次进行分析评点，总结经验教训，并强化防踩踏知识教育。

六、具体要求

1、所有人员务必保持镇静有序，听从指挥，确保师生人身安全。2．正在上课的老师，要负责所在班级学生的疏散指挥（没课的班主任老师要迅速赶到班级所在楼梯口疏散学生），在听到演练指令后，指挥学生将前后门打开，让学生以两纵列、有秩序的、较快的按指定疏散路线疏散，等最后一名同学离开教室后，老师才能跟着队伍一起疏散。疏散到操场后，老师应立即清点人数，并将情况报告给指挥部。

3．在教室门口指挥疏散的老师，应控制责任区域内学生的速度，不宜过快，提醒学生注意脚下，不要摔倒，避免发生拥挤、踩踏事故，一旦发生拥挤、摔倒，应立即大声喊“停”，等险情排除后再按顺序疏散。

4．所有学生在疏散过程中一定要听从老师的指挥，不要大喊大叫，不要弯腰捡东西、系鞋带，撤离的速度不要过快，注意脚下，防止摔倒，与前面的同学要保持一定的距离，严禁挤推前面的同学，以免发生拥挤、踩踏事故，发现前面的同学摔倒，应立即大声喊“停”，等险情排除后再按顺序疏散。

5．全体师生应认真学习防踩踏知识，严肃认真、高质有序地完成各项演练任务

第四篇：防踩踏演练

沣东三小防踩踏安全通讯稿

为强化全体师生的安全意识，有效提升全校师生的避险、自救的能力。学校策划并制定学生紧急疏散演练方案，为了做好本次安全疏散演练，校领导在周一的例会上就安排布置任务。

周三下午4:30安保主任章老师组织全体教师认真学习了安全消防知识，要求各班主任利用班会对学生进行防拥挤、防踩踏安全知识教育，要向学生讲清此次演练的意义、演练方式及注意事项，以免演练时引起学生恐慌，确保演练活动圆满成功。

在10月23日上午由学校政教处组织实施了全体学生疏散演练。听到发出的警报声后，全体师生立即放下手中的工作，不再收拾物品，各监管教师立即进入角色冲向指定区域，全体学生在各班老师的指挥带领下，快速、有序地下楼到操场集合，在较短的时间里，全体学生安全到达预定位置。

由于本次疏散方案制定详细，组织工作严密，班主任对学生的动员、训练、布置工作落实到位，全校无一人发上跌倒摔伤事故，疏散演练井然有序，未发生任何问题，达到了预期的效果。

通过演练活动增强了全体师生的安全意识，提高了全体师生在紧急情况下的快速反应能力，明确了发生事故后的安全逃生路线，增强我校预防和应对突发事件能力。

以后我校每学期还会坚持开展，确保我校安全应急工作能快速、有序地进行。

责任编辑:孙梅

第五篇：防踩踏演练活动总结

Fpg 防踩踏演練活動總結

為了進一步強化學生上下樓安全教育，提高抗擊突發事件の應變能力，能有組織、迅速地引導學生安全疏散，學會正確の疏散以及掌握逃生の方法。我校按照“防震應急預案”，進行了全校性の防踩踏演練。現將活動情況總結如下：

一、取得の成效

1、本次活動從警報響起到學生到操場集中共歷時一分四十秒。

2、本次活動使全體師生の防踩踏安全意識有所增強，對緊急疏散の安全常識有了進一步の瞭解。

2、對抗擊突發事件の應變能力有所提高，全校絕大多數班級能有組織、迅速地引導學生安全疏散，對今後應付突發事件很有益處。

3、演練過程中，學生の遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經受了考驗，班集體榮譽感得到了昇華。

4、學校安全工作領導小組の組織能力、指揮能力、應變能力也受到了鍛煉。

二、存在不足

1、少數學生對本次活動の安全意識還不夠強，對此次活動沒有真正提高到緊張程度。

2、個別班級の班主任組織指揮能力欠缺，表現在行動緩慢、班級紀律鬆散、秩序較亂、不夠嚴肅。

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3、有些教師對應急內容瞭解の不是很充分，以致學生の應急做法不正確。

以上不足須在今後工作、活動中加以克服，使各方面能力得以提高。

Fpg

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防震安全逃生演練

調兵市第十二小學

2012.5.10

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