第一篇：2006届英语专业毕业生论文(设计)及答辩总结
2006届英语专业本科毕业生论文（设计）及答辩总结
2006届英语专业本科毕业生论文答辩于2006年6月18日进行，112名(06届共117名毕业生，5名欠费未参加论文答辩)毕业生共分5个组。每组4-5名教师，其中设答辩委员会组长1名，副组长1名，成员2-3名，秘书1名。经过一整天紧张而有序的工作，严格按照学校规定的程序，在院及答辩委员会领导小组的统一领导下，顺利完成毕业生论文答辩任务。
我院112名毕业生参加答辩，参加率100%。优秀率按15%计算，论文成绩，9名获优秀；87名获良好；16名中等。答辩通过率100%。
论文内容涵盖的研究领域、方向较宽，主要有语言学、语言与文化、文学、英汉对比、经贸、科技、翻译、旅游。论文在选题上难度上较为适中, 符合英语专业培养方案的要求,所有论文工作量饱满, 全部英文撰写, 字数不少于6000字。
经过下达任务书、开题、中期检查、指导、修改、评阅、答辩等主要环节，总的来讲，毕业生的论文立题适宜、实用、新颖，立论正确，论述充分，结论合理，能够运用所学知识分析解决问题。论文文字通顺，结构完整，格式规范，质量较高。经答辩小组组长推荐，产生校级优秀论文2篇（）。
117名学生顺利完成实习任务。能够将所学专业知识与实际工作相结合，理论联系实践，收效很大，感想颇多。除1人良好外，全部优秀。附件1 2006届英语专业本科毕业生论文指导教师名单及指导学生数量
1．李志岭 教授13名 2．
亓淑君 教授 3名 3．
康光明 教授 10名 4．
苏章海 副教授2名 5．
石运章 副教授4名 6．
付 雯
副教授2名 7．
朱法荣 副教授10名 8．
刘洛林 副教授10名 9．
代奎华 讲师7名 10． 成祥军 讲师2名 11． 李 晓 讲师4名 12． 丁力群 讲师8名 13． 张显荣 讲师2名 14． 郝妍焱 副教授 5名 15． 付雯
副教授 2名 16． 倪庆行 讲师
3名 17． 18． 19． 20． 附件2 冯晓玲 讲师4名 李伟
副教授 2 名 赵燕
讲师6名 庄淑霞 副教授 2名
2006届英语专业本科毕业生论文答辩分组名单
论文答辩一组
答辩委员会组长： 苏章海 副组长： 康光明
成员：傅雯，代奎华，于丽娟 秘书：汪顺强 地点：文理楼201 参加答辩学生（24人）：
张慧
方利阳 曹丽 倪翠翠 顾彬 丁冬 张静 刘倩倩
王金芳
马强
杨桂玲
李鹤 郑磊 张祥 卢文博 夏艳红 刘登峰 毛春芳 肖伟伟 俞艳 陈洁 杨霞 武桂平庄会强
论文答辩二组
答辩委员会组长： 亓淑君 副组长： 朱法荣
成员： 成祥军，郝妍焱 秘书： 刘晓东
参加答辩的学生（23人）： 地点：文理楼202 徐燕 徐继玲
韩汝梅
张林
朱孟英 郭恒鑫
唐琳琳
裴晓婷
刘宁
曹春婷 王玉
（四）薛玉英
周广元
孔攀
刘宪
王宏 樊振刚
李景超
薛东明 杭玉兵 焦秀明 于亚楠 王开林
论文答辩三组
答辩委员会组长：刘燕 副组长：庄淑霞 成员：李晓，冯晓玲 秘书：李月娥
参加答辩学生（24人）地点：文理楼204 范少雷
郑倩
张绪娟
张静（3班）宁兴敏
贾海波 郝琳 岳静
廉大伟 于忠杰 郭斌
亓秦
汪新成付纪伟
张垒 鲍琦 张贺 王桢 柴婧 吴燕 曹新菊
高飞 马池桂
李翠（4班）
论文答辩四组
答辩委员会组长：石运章； 副组长：刘洛林；
成员：丁立群，张现荣； 秘书：赵巍巍 地点：文理楼205 参加答辩学生（23人）：
刘静、李子木、苏涛、许红燕、孙骞、姚立恒、刘伟、陈薇、李岩、孙鹏、张雪莲、葛瑞云、杜新、刘曙光、彭惠杰、陈娜、苗雨、马英梅、王艳阳、孙冠香、冯晶晶、李丽、汪卫卫、论文答辩五组答辩委员会组长：李志岭 副组长：李伟
成员：赵燕，司艳辉，倪庆行 秘书：李玲
地点：文理楼208 参加答辩学生（23）： 杜涛
刘晓红
王玉（三班）宋凤超
廉洁
孙伟
刘佳
卢静
刘欣欣
屈伟
李翠（二班）袁静 杨焕生 顾秀明 马英川 郑永智 杨苏静 保朱苗 单士营 周建川 于宏庆 孙晓霞 栗萍
附件3
2006届英语专业本科毕业生论文题目（中英文），详见06届毕业论文情况统计表I、II（李秋林）
附件4 2006届英语专业本科毕业生论文电子版（英文）和 文稿（文件袋）
附件5 2006届英语专业本科毕业生实习材料（文件袋）
外国语学院专业主任：康光明
2006.6.19 3
第二篇：zdh2014届毕业生毕业设计(论文)答辩安排
自动化工程系
2014届毕业生毕业设计（论文）答辩安排
为进一步做好2014届毕业设计（论文）的答辩工作，保证毕业设计答辩规范、有序进行，我系在5月6日成立了2014届毕业设计（论文）答辩委员会，计划答辩时间安排在6月3日-6月8日进行，具体情况如下：
1、答辩委员会名单
主任：宋黎
副主任：杨斌、周光万
成员：李自成、幸晋渝、李兴红、唐克岩、王洋、易雪峰 秘书：李春花
2、答辩教师分组情况
（一）机械教研室分组
（1）组长：唐克岩秘书：王俊飞
成员：谢欣然、张建平、戢敏、彭宗峰
6.3－6.7早上：8：30－12：00下午：14：30－17：50答辨学生70人答辩教室：1403
（2）组长：郑才国秘书：骆静
成员：宋黎、周立华、向渝、殷俊文、张聆玲
6.3－6.7早上：8：30－12：00下午：14：30－17：50答辨学生69人答辩教室：1402
（3）组长：王振玉秘书：旷江明
成员：吴敦扬、汪超台、郑菲、赵春雨
6.3－6.7早上：8：30－12：00下午：14：30－17：50答辨学生69人答辩教室：1221
（二）材料教研室分组
（1）组长：周光万秘书：尹小燕
成员：高红莲、杨瑜珂、谭安平
6.3－6.7早上：8：30－12：00下午：14：30－17：50答辨学生62人答辩教室：1204
(2)组长：程精涛秘书：刘克威
成员：张伯奋、曹凤红、胡开元
6.3－6.7早上：8：30－12：00下午：14：30－17：50答辨学生61人答辩教室：1108
（三）电气教研室分组：
（1）组长：李自成秘书：许丽
成员：廖犬发、汪厚新、雷永锋
6.3－6.7早上：8：30－12：00下午：14：30－17：50答辨学生52人答辩教室：1419
（2）组长：孙莉莉秘书：赵熹
成员：王安、王笑宇、向茜
6.3－6.7 早上：8：30－12：00下午：14：30－17：50答辨学生51人答辩教室：1504
（四）自动化教研室分组：
(1)组长：王洋秘书：杨明
成员：杨斌、幸晋渝、孙抒雨、朱里红、高炳义、韩冰
6.3－6.8早上：8：30－12：00下午：14：30－17：50答辨学生83人答辩教室：8104
（五）测控教研室分组：
(1)组长：李兴红秘书：王军
成员：史丽华、闫智武、周熊、谢斌、崔崴
6.3－6.7早上：8：30－12：00下午：14：10－17：50答辨学生58人答辩教室：8404
（六）工业设计教研室分组：
（1）组长：易雪峰秘书：杨波
成员：王庆莲、吕中意、聂鑫鑫
6.3－6.6早上：8：30－12：00下午：14：30－17：50答辨学生39人答辩教室：11063、答辩流程：
我系原则上实行“交叉答辩，指导教师回避制”，各答辩小组认真组织安排答辩工作，严格答辩标准，规范答辩程序。答辩时，学生先简述毕业设计概况，重点介绍设计思路、特色和创新之处，时间控制在15分钟左右；之后由答辩小组教师就设计情况提问（不少于3个问题），学生回答，时间控制在15分钟左右。答辩小组成员根据学生称述和答辩情况进行评议、打分，答辩秘书按照要求填写“答辩记录表”，答辩小组组长和答辩主席签字。
4、论文资料整理、成绩汇总：
答辩当天指导教师将毕业论文提交给答辩小组秘书，提交的论文要求是内容填写完整和资料齐全的，一旦提交将不再退还（如答辩时提出有修改意见的，指导教师应督促学生及时修改并提交）。答辩结束后，答辩秘书仔细检查论文档案袋、封面和评语是否填写完整，档案袋中资料是否齐全，如发现问题，通知指导教师完善，待论文成绩统计好后，于6月21日前将论文档案袋交系教务办，并同时提交电子版的毕业论文。
自动化工程系2014-5-7
第三篇：英语专业毕业生论文选题
英语专业毕业生论文选题 Thesis Topics for Graduates of English Majors in Hangzhou Dianzi University
English and American Literature
1.The comparison between Wordsworth and Tao Yuan-ming
2.The appreciation of Wordsworth’s ―Daffodils‖
3.The appreciation of Wordsworth’s ―A Solitary Reaper‖
4.On the sensuality of Keats’s great odes
5.Keats’s poetic theory and ―To Autumn‖
6.On the melancholy of Keats’s poems
7.A hermeneutic reading of ―Ode on a Grecian Urn‖
8.On the symbolism of The Portrait of the Artist as a Young Man
9.On the characterization of Joyce’s Araby
10.On the symbolism of Joyce’s Dubliners
11.On the epiphany of Joyce’s Dubliners
12.The narrative techniques of My Antonia
13.The artistic features of Katherine Mansfield’s short story
14.The women figures in O Pioneers and My Antonia
15.On Dickinson’s death poetry
16.On the modernism of Dickinson’s poetry
17.A thematic study of Kate Chopin’s The Awakening
18.A study of Death of a Salesman
19.A comparison between the novels of Edgar Allan Poe and Pu Song-ling
20.A comparative study of the heroes of Jack London’s and Hemingway’s novels
21.On the stylistic features of A Soldier’s Home
22.A thematic study of The French Lieutenant’s Woman
23.A comparative study of the narrative techniques of Jane Eyre and The French Lieutenant’s Woman
24.On the movie adaptation of The French Lieutenant’s Woman
25.The awakening of women consciousness—a study of Sarah in The French Lieutenant’s Woman
26.On the narrative features of Heart of Darkness
27.A study of the symbolic meanings of the character in Heart of Darkness
28.A psychoanalytic study of Golding’s Lord of the Flies
29.Dignity lost and dignity regained—on Lord Jim
30.On the symbolic meanings of the flowers in Sons and Lovers
31.On the descriptions of the eyes in Laurence’s short fiction
32.A study of Laurence’s The Odor of Chrysanthemum
33.A study of Laurence’s poems
34.On Hardy’s nature poems
35.The biblical archetypes in Tess of the D’Urbervilles
36.On the heroine of Hardy’s The Return of the Native
37.The search of a modern man—on Hardy’s Far From the Madding Crowd
38.On the elements of painting in To the Lighthouse
39.The moment between life and death—on Mrs.Dalloway
40.On the structure of Daisy Miller
41.A study of the structure of A Portrait of a Lady
42.On the usage of color descriptions in The Great Gasby
43.On the movie adaptations of Pride and Prejudice
44.On the movie adaptations of Sense and Sensibility
45.A study of Huck in Twain’s The Adventures of Huckleberry Finn
46.A study of The Adventures of Tom Sawyer
47.A postcolonial reading of Robinson Crusoe
48.On the symbolism of A Passage to India
49.On the imagery of Tennyson’s ―The Eagle‖
50.On Robert Frost’s ―Stopping by Woods on a Snowy Night‖
51.On Robert Frost’s ―The Road not Taken‖
52.On the themes of Robert Frost’s nature poems
53.On T.S.Eliot’s The Love Song of J.Alfred Prufrock
54.On the modernity of W.B.Yeats
55.Pound’s ―Metro Station‖ and Imagism
56.A study of Mary Shelley’s Frankenstein
57.A study of Shelley’s lyrics
58.A thematic study of The Song of Solomon
59.On the narrative features of Morrison’s The Beloved
60.A study of O’Neill’s Desire Under the Elms
61.A study of Mary in Long Day’s Journey Into Night
62.A thematic study of The Iceman Cometh
63.On Dickens’ s Great Expectations
64.A study of the women figures in David Copperfield
65.On the characterization in Vanity Fair
66.The modern man’s fate and John Updike’s ―Rabbit‖ Series
67.A thematic study of Shakespeare’s Sonnets
68.On the movie adaptations of Hamlet
69.On the esthetics of Shakespeare’s comedies
70.A postcolonial study of Shakespeare’s The Tempest
71.A Character Analysis on the Heroine of The Scarlet Letter
72.The Narrative Structure in A Rose for Emily
73.The Evaporation of the American Dream in The Death of the Salesman
74.A Comment on the Expressionism in The Death of the Salesman
75.On the Narrative Techniques and Structures of The Great Gatsby
76.An Analysis of the Conflicts in Desire Under the Elms
77.The American Humor and The Celebrated Jumping Frog of Calaveras County
78.Some Features of Hemingway’s Short Stories
79.Hemingway’s Philosophy on Life and Death in The Old Man and Sea
80.A Cultural Reading of The Silver Crown by Bernard Malamud
81.An Inner Journey: a Brief Comment on the Boy’s Knowledge of the World in
Araby
82.A Psychoanalytical Reading of T.S.Eliot’s The Love Song of J.Alfred Prufrock
83.The Social Critical Significance of A Woman on a Roof
84.A Feminist Analysis of Pride and Prejudice and Jane Austen
85.The Influence of the Environment on the Development of the Hero’s Character in Great Expectations
86.A Comparative Study of Tess and Hester
87.The Traditions of British Gothic Novels and Harry Porter
88.The Contradiction of Satan in Paradise Lost
89.The Symbolic Meaning of the Heart in Heart of Darkness
90.A Rebellious Woman----a Feminist Study of Jane Eyre
91.American Puritanism and the Colonial Literature, such as Anne Bradstreet’s poetry, Benjamin Franklin’s The Autobiography …
92.On Washington Irving’s Conservativeness
93.On American Romanticism
94.On Edgar Allan Poe’s Gothic style(in ―The Fall of the House of Usher‖)
95.On Edgar Allan Poe’s Aestheticism
96.Nathaniel Hawthorne’s Symbolism in ‘: the Evolution of the symbolic meaning of letter ―A‖
97.On Nathaniel Hawthorne’s Black Vision of Life
98.On Ralph Waldo Emerson’s Transcendentalism
99.On Walt Whitman’s Fondness on –ing Participles
100.On Mark Twain’s Humor
101.Transcendentalism in Whitman’s Song of Myself
102.Comparison Between Twain’s Two Youngsters Tom Sawyer and Huckleberry
Finn
103.On Mark Twain’s Colorism
104.On Robert Frost’s Lyrics
105.On Ezra Pound’s Imagism
106.Eugene O’Neill’s Expressionism
107.On The Decay in William Faulkner’s Writings(such as ―A Rose for Emily‖ …)108.On The Iceberg Style of Hemingway(such as ―A Clean, Well-Lighted Place‖ …)109.the Spiritual Waste Land In Fitzgerald’s The Great Gatsby
110.John Steinbeck’s Naturalism in The Grapes of Wrath
111.Ralph Ellison’s Theme and Invisible Man
112.Flannery O’Connor’s Feminine Characters
113.Flannery O’Connor’s Waste Land in ―A Good Is Hard to Find‖
114.Symbolism In The Old Man and The Sea
115.The Allegory in Moby-Dick
116.Stream of Consciousness in ―The Jilting of Granny Weatherall‖
117.Mark Twain’s Mississippi River
118.Naturalism in Sister Carrie
119.On Martin Eden’s Death
120.Alex Haley’s African Complex in Roots
121.American Dream and Fitzgerald’s: The Great Gatsby
122.On the Theme of The Merchant of Venice
123.Jane Austen’s Works ：Theme and the Writing Style
124.Ideological Similarity between Jane Eyre and Charlotte Bronte
125.Wuthering Heights — The Song of Rebellion
126.Limitations in Jane Eyre
127.Symbolism in Hemingway’s Old Man and Sea
128.On the Expressionism in Death of a Salesman
129.A Feminist Reading of A Rose for Emily
130.A Comparison between Tess and Jane Eyre
131.Perception of Jane Eyre from Feminist Theory
132.A Tentative Study of Martin Eden
133.A Tentative Study of The Winds of War
134.A Study of the Theme and Style of The Awakening by Kate Chopin Franklin’s The Autobiography …
135.On Washington Irving’s Conservativeness
136.On Edgar Allan Poe’s Gothic style(in ―The Fall of the House of Usher‖)
137.Symbolism in Hawthorne’s The Scarlet Letter
138.On Ralph Waldo Emerson’s Transcendentalism
139.On Mark Twain’s Humor
140.Comparison Between Twain’s Tom Sawyer and Huckleberry Finn
141.On Ezra Pound’s Imagism
142.On The Decay in William Faulkner’s Writings(such as ―A Rose for Emily‖ …)
143.The Spiritual Waste Land In Fitzgerald’s The Great Gatsby
144.Ralph Ellison’s Theme and Invisible Man
145.Flannery O’Connor’s Feminine Characters
146.Flannery O’Connor’s Waste Land in ―A Good Is Hard to Find‖
147.Symbolism In The Old Man and The Sea
148.The Allegory in Moby-Dick
149.Stream of Consciousness in ―The Jilting of Granny Weatherall‖
150.Naturalism in Sister Carrie
第四篇：英语专业答辩技巧
英语专业答辩技巧
一般要做一个大概十分钟的presentation 在答辩前可从以下角度去考虑准备答辩：
1、自己为什么选择这个课题？
2、研究这个课题的意义和目的是什么？
3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？
4、全文的各部分之间逻辑关系如何？
5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？
6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？
7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？
8、写作论文时立论的主要依据是什么？对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。当然是要用英语的，希望可以帮到你 1 论文内对容和背景要吃透
2、尽可能不看原稿去讲你的工作，而不是背论文
3、语言表述准确清晰
4、回答问题全面准确
5、穿着大方得体
一、毕业论文答辩的程序和目的
1、在毕业论文答辩时，答辩老师首先要求你简要叙述你的毕业论文的内容。叙述中要表述清楚你写这篇论文的构思（提纲），论点、论据，论述方式（方法）。一般约5分钟左右。答辩老师通过你的叙述，了解你对所写论文的思考过程，考察你的分析和综合归纳能力。
2、第二步，进行现场答辩。答辩老师向你提出2—3个问题后，做即兴答辩。其中一个问题一般针对你的论文中涉及的基本概念、基本原理提出问题，考察学生对引用的基本概念基本原理的理解是否准确。第二个问题，一般针对你的论文中所涉及的某一方面的论点，要求结合工作实际或专业实务进行讲（论）述。考察你学习的专业基础知识对你实务（实际）工作的联系及帮助，即理论联系实际的能力。
毕业论文答辩的目的，就是检查毕业生是否是认真独立完成的毕业论文，考察毕业生综合分析能力，理论联系实际能力，专业方面的潜在能力。答辩老师结合毕业生现场答辩情况评定答辩成绩。
二、毕业生如何准备和参加毕业论文答辩
1、对自己所写论文要十分熟悉。当然，通过独立思考，反复推敲，按自己的构思动手写成的论文，你一定是熟悉的。不过我们过去接触过的论文中，有的是把收集来的资料“粘贴”成论文，提交论文时，本人没有认真读一遍，交出的论文漏洞百出。比如，有的论文称“21世纪……”，而后面的论述用的资料又是“1995年如何如何……”。这样答辩时由于你对论文不知，显然对这篇毕业论文你不熟悉。所以参加毕业论文答辩，首先要熟悉自己所写论文。
2、针对答辩提出问题的方向，在答辩前做些准备。
（1）、对自己所写论文中涉及的专业基本概念和原理，在答辩前最好一一整理出来。比如，论文中我的第二个论点中涉及了某个基本概念，这个基本概念的内容我参考了某“专业书”的第几页，内容是什么，整理好备用。
（2）、结合所写论文的论点，在答辩前，收集一些资料。比如，很说明问题的好案例；比如，在你实际工作中遇到的实例等等。
（3）、在当前所学专业发展中的诸多问题及热点问题方面。平时多关注所学专业当前的政策研究、热点问题的讨论。
只要同学们认真写作论文，在答辩前认真做好准备，都会顺利通过毕业论文的答辩。预祝大家获得好成绩，成为合格毕业生。
毕业论文答辩是一种有组织、有准备、有计划、有鉴定的比较正规的审查论文的重要形式。为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者(撰写毕业论文的作者)三方都要作好充分的准备。
答辩前的准备，最重要的是答辩者的准备。要保证论文答辩的质量和效果，关键在答辩者一边。论文作者要顺序通过答辩，在提交了论文之后，不要有松一口气的思想，而应抓紧时间积极准备论文答辩。那么，答辩者在答辩之前应该从哪些方面去准备呢
首先，要写好毕业论文的简介，主要内容应包括论文的题目，指导教师姓名，选择该题目的动机，论文的主要论点、论据和写作体会以及本议题的理论意义和实践意义。其次，要熟悉自己所写论文的全文，尤其是要熟悉主体部分和结论部分的内容，明确论文的基本观点和主论的基本依据；弄懂弄通论文中所使用的主要概念的确切涵义，所运用的基本原理的主要内容；同时还要仔细审查、反复推敲文章中有无自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方，有无与党的政策方针相冲突之处等等。如发现有上述问题，就要作好充分准备——补充、修正、解说等。只要认真设防，堵死一切漏洞，这样在答辩过程中，就可以做列心中有数、临阵不慌、沉着应战。
第三，要了解和掌握与自己所写论文相关联的知识和材料。如自己所研究的这个论题学术界的研究已经达到了什么程度，目前存在着哪些争议，有几种代表性观点，有哪些代表性著作和文章；自己倾向哪种观点及理由；重要引文的出处和版本；论证材料的来源渠道等等。这些方面的知识和材料都要在答辩前做到有比较好的了解和掌握。
第四，论文还有哪些应该涉及或解决，但因力所不及而未能接触的问题，第五，对于优秀论文的作者来说，还要搞清楚哪些观点是继承或借鉴了他人的研究成果，毕业论文（作业）答辩是审查毕业论文（作业）的一种补充形式。一般来讲，专科毕业论文不参加答辩，其论文成绩就是毕业设计的成绩；本科以上（含本科）毕业生都要参加答辩。所以其毕业设计的成绩，是由文章成绩和答辩成绩组成。最后由评审小组、评审委员会鉴别评定。
论文答辩小组一般由三至五名教师、有关专家组成，对文章中不清楚、不详细、不完备、不恰当之处，在答辩会上提出来。
一般说，教师、专家所提出的问题，仅涉及该文的学术范围或文章所阐述问题之内，而不是对整个学科的全面知识的考试和考查。
毕业论文答辩的主要目的，是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度，审查文章是否符合体裁格式，以求进一步提高。学生通过答辩，让教师、专家进一步了解文章立论的依据，处理课题的实际能力。这是学生可以获得锻炼和提高的难得机会，应把它看作，治学的“起点”。
（一）答辩的准备工作 学生可以从下列问题（第4~10题）中，根据自己实际，选取二三个问题，作好汇报准备，（第1~3题必选）。时间一般不超过10分钟。内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。
1．为什么选择这个课题（或题目），研究、写作它有什么学术价值或现实意义。2．说明这个课题的历史和现状，即前人做过哪些研究，取得哪些成果，有哪些问题没有解决，自己有什么新的看法，提出并解决了哪些问题。
3．文章的基本观点和立论的基本依据。
4．学术界和社会上对某些问题的具体争论，自己的倾向性观点。5．重要引文的具体出处。
6．本应涉及或解决但因力不从心而未接触的问题；因认为与本文中心关系不大而未写入的新见解。
7．本文提出的见解的可行性。
8．定稿交出后，自己重读审查新发现的缺陷。9．写作毕业论文（作业）的体会。10．本文的优缺点。
总之，要作好口头表述的准备。不是宣读论文，也不是宣读写作提纲和朗读内容提要。
（二）答辩会程序
1．学生作说明性汇报。（5～10分钟）2．毕业答辩小组提问。
3．学生答辩。（一定要正面回答或辩解，一般允许准备10至20分钟）。4．评定成绩。（答辩会后答辩小组商定，交系、院学位委员会审定小组审定。）
（三）学生答辩注意事项
1．带上自己的论文、资料和笔记本。2．注意开场白、结束语的礼仪。
3．坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。
4．听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题——记在本上。5．对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地—一回答每个问题。
6．对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由；对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。
7．回答问题要注意的几点：
（1）正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。
（2）重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。
（3）清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。
（4）有答有辩。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。
第五篇：XX届本科毕业生毕业设计答辩实施方案
XX届本科毕业生毕业设计答辩实施方案
XX届我系共有本科毕业生309名，其中电子信息工程本科专业226人，自动化专升本83人，参与指导的教师共26名。由于今年是历届毕业设计人数最多的一届，为了树立良好的学风、保证毕业设计的质量和警示下届毕业生，毕业设计答辩采取严格把关制度，对于那些不重视又想混的学生采取不及格处理或推迟答辩的办法，严抓几届，从各个环节把关，切实提高我系的教学质量。答辩流程图附后。论文评审和答辩一律采取导师回避制。
一、论文评审
要求每个答辩小组负责本组所参加答辩学生的论文评审工作，每个学生的论文只由一位教师评阅并签名，并填写逐项打分表以存档。
对于论文初评不合格的学生，评阅教师应写出具体整改意见和论文一并于当天交由指导教师，由指导教对其当面指导并尽快修改打印和装订，于流程图的指定日期交原评审老师再审，以不影响补充答辩。
二、答辩
答辩全部采用幻灯片形式来回报，学生回报8~10分种，答辩委员会自由提问5分种。要求着装整洁、大方，有礼，表达简练、准确。
答辩时间：每天上午8点~12点，下午2点~7点。具体日程见流程图
典型答辩：（系会议室）答辩委员会主任：高有堂
秘书：朱清慧
成员：刘叔军、翟天嵩、盖晓华、张凤蕊、陈华敏、乔建良、牛军
参加答辩的学生：由每个导师推荐1-2名优秀学生参加典型答辩
普通答辩第一组（6人）：（4503）答辩委员会主任：张凤蕊
秘书：李定珍
成员：朱清慧、卢峥、唐晓燕、薛晓
参加答辩的学生为以下指导教师所指导的学生：
殷华文、黄大勇、牛军、刘忠超、田斐、郭建昌 普通答辩第二组（7人）：（系会议室）答辩委员会主任：陈华敏
秘书：乔建良
成员：高有堂、张菊艳、田金云、崔世林、尉乔南
参加答辩的学生为以下指导教师所指导的学生：
盖晓华、刘叔军、翟天嵩、张宏伟、李鉴、徐源、曹原普通答辩第三组（6人）：（4603）答辩委员会主任：黄大勇
秘书：牛军
成员：殷华文、刘忠超、田斐、郭建昌
参加答辩的学生为以下指导教师所指导的学生：
张凤蕊、李定珍、朱清慧、卢峥、唐晓燕、薛晓普通答辩第四组（7人）：（4714）答辩委员会主任：盖晓华
秘书：翟天嵩
成员：刘叔军、张宏伟、李鉴、徐源、曹原
参加答辩的学生为以下指导教师所指导的学生：
高有堂、陈华敏、乔建良、张菊艳、田金云、崔世林、尉乔南
三、成绩评定
毕业设计总分为100分，共分三项。一是指导教师根据课题完成情况打分，满分为50；二是论文评审老师根据论文完成的质量打的分，满分20；三是答辩小组依照答辩的情况打的平均分，满分30。最终成绩分为优、良、中、极格和不及格五个等级，其中90分以上为优，80~89分为良，70~79分为中，60~69分为及格，60分以下为不及格。因各种原因推迟的答辩的暂作不及格处理。只有答辩成绩是答辩委员会的平均成绩。每个学生答辩结束，答辩委员成员根据评分标准各自逐项打分，并合计出总分，写清学生名，交由秘书统一保存后再进行下一个答辩。答辩成绩由秘书妥善保管，整个小组答辩结束后，立即对每个学生进行逐项求平均成绩并算出最终成绩，采取四舍五入记作整数，所有成员签字。
每个学生的总成绩由所在的答辩小组进行汇总。由指导教师提供设计成绩，与该组所打的论文评审成绩及答辩成绩汇总后，合计出每个学生的总成绩并填写毕业设计成绩登记表。
四、资料归档
答辩全部结束后，十七周一开始，老师们在系会议室或其它办公地点对毕业设计后续几个件进行填写、签字和盖章。最迟不能超过十七周周五。然后进行档案移交到教学秘书个存档。
五、优秀论文缩写
按照学校的统一要求，答辩总成绩为优的学生必须答辩结束后一周内提交优秀论文缩写，否则将影响答辩成绩。优秀论文缩写格式全校有统一要求，由指导教师向学生及时提供。
六、后续事宜
论文评审没有复审通过或答辩没有通过或因其它原因没有参加答辩的学生，指导教师加强对其的后续指导，一个月后再次进行答辩。
答辩通过率将直接影响教导教师的工作量。
七、毕业设计答辩流程图
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