生理学第一章+绪论选择题

第一篇：生理学第一章+绪论选择题

1． 下列生理过程中，属于负反馈调节的是（）。A．排尿反射 B．排便反射 C．血液凝固 D．分娩过程

E．动脉压力感受性反射

2． 人体生理学是研究（）。

A．人体物理变化的规律 B．人体化学变化的规律

C．正常人体功能活动的规律 D．异常人体功能活动的规律 E．人体与环境之间的关系

3．在一个自动控制系统中，从受控部分到达控制部分的信息称为（）。A．参考信息 B．偏差信息 C．反馈信息 D．控制信息 E．干扰

4．正反馈调节的作用是使（）。A．内环境的理化性质保持相对稳定 B．体内激素水平不致过高

C．人体某些功能一旦发动，就逐渐加强直到完成 D．血压保持相对稳定 E．生理机能维持稳定

5.正反馈调节的作用是使（）。A．内环境的理化性质保持相对稳定 B．体内激素水平不致过高

C．人体某些功能一旦发动，就逐渐加强直到完成 D．血压保持相对稳定 E．生理机能维持稳定

6.破坏中枢神经系统，下列现象将消失的是（）。A．反应 B．兴奋 C．反射 D．反馈 E．抑制

7.人在进食时引起消化液分泌的反应属于（）。A．条件反射 B．非条件反射 C．正反馈

D．条件反射和非条件反射 E．自身调节

8．下列生理过程中，属于正反馈调节的是（）。

A．体温调节 B．排尿反射 C．肺牵张反射 D．血糖浓度的调节 E．动脉压力感受性反射

9.在自动控制系统中，反馈信息是指（）。A．控制部分发出的信息 B．受控变量的改变情况 C．外界干扰的情况 D．调定点的改变情况 E．中枢的紧张性

10．在寒冷环境中，甲状腺激素分泌增多是由于

（）。A．神经调节 B．体液调节 C．自身调节 D．旁分泌调节 E．神经-体液调节

11．维持内环境稳态的重要调节方式是（）。A．负反馈调节 B．自身调节 C．正反馈调节 D．体液性调节 E．前馈调节

12．机体的内环境是指（）。A．体液 B．细胞内液 C．细胞外液 D．血浆 E．组织间液

13．下列关于负反馈调节的叙述，错误的是（）。A．是一个闭环系统

B．与神经调节和体液调节无关

C．反馈信息与控制信息的作用性质相反 D．反馈信号能减弱控制部分的活动 E．是维持内环境稳态的重要调节形式

14．下述情况中，属于自身调节的是（）。A．人在过度通气后呼吸暂停 B．动脉血压维持相对恒定 C．体温维持相对恒定

D．血糖水平维持相对恒定

E．平均动脉压在一定范围内升降时，肾血流量维持相对恒定

15．在下列各种情况中，属于自身调节的是（）。

A．血糖水平维持相对恒定

B．血液pH值维持相对恒定 C．体温维持相对恒定

D．全身血压维持相对恒定

E．当平时，肾血流量维持相对恒定均动脉压在一定范围内变化

16．破坏反射弧中的任何一个环节，下列哪一种调节将不能进行（）。

A．神经调节 B．体液调节 C．自身调节 D．旁分泌调节 E．自分泌调节

17．内环境的稳态是指（）。

A．维持细胞外液理化性质保持不变

B．维持细胞内液理化性质保持不变 C．维持细胞内液化学成分相对恒定 D．维持细胞内液理化性质相对恒定 E．维持细胞外液理化性质相对恒定

18．关于内环境稳态的叙述，错误的是（）。

A．内环境的理化性质保持绝对平衡的状态

B．由机体内部各种调节机制维持的动态平衡过程 C．维持内环境理化性质相对恒定的状态

D．机体一切调节活动最终的生物学意义在于维持内环境的相对恒定

E．揭示了生命活动的一个最重要的规律

19．维持内环境稳态的重要调节方式是（）。

A．体液调节

B．自身调节 C．正反馈调节 D．负反馈调节 E．前馈控制

20．神经调节的基本方式是（）。

A．适应

B．反应

C．反射

D．正反馈调节 E．负反馈调节

21．属于负反馈调节的过程见于（）。

A．排尿反射 B．减压反射 C．分娩过程 D．血液凝固 E．排便反射

22．心交感神经和心迷走神经属于（）。

A．感受器

B．传入神经 C．中枢 D．传出神经 E．效应器

23．血液凝固过程，属于（）。

A．神经调节

B．体液调节 C．自身调节 D．负反馈调节 E．正反馈调节

24．心交感神经冲动属于（）。

A．控制系统

B．受控系统 C．检测系统 D．控制信息 E．反馈信息

25．减压神经传入冲动是（）。

A．控制系统 B．受控系统 C．检测系统 D．控制信息 E．反馈信息

26．植物神经系统在心血管系统调节中属于（A．控制系统

B．受控系统 C．检测系统 D．控制信息 E．反馈信息

。）27．在心血管系统调节中，心脏和血管是（）。

A．控制系统 B．受控系统 C．检测系统 D．控制信息 E．反馈信息

28.脊髓背根神经属于（）。A．感受器 B．传入神经 E．正反馈调节

34.骨骼肌、平滑肌和腺体属于（）。A．感受器 B．传入神经 C．中枢 D．传出神经 E．效应器

35.平均动脉压在一定范围内变化时，肾血管可以C．中枢 D．传出神经 E．效应器

29.减压反射中的窦神经属于（）。A．感受器 B．传入神经 C．中枢 D．传出神经 E．效应器

30.视网膜的视锥细胞属于（）。A．感受器 B．传入神经 C．中枢 D．传出神经 E．效应器

31.胰岛素调节血糖浓度，属于（）。A．神经调节 B．体液调节 C．自身调节 D．负反馈调节 E．正反馈调节

32.维持机体稳态的重要调节过程是（）。A．神经调节 B．体液调节 C．自身调节 D．负反馈调节 E．正反馈调节

33.见到可口的食物，引起唾液分泌，这一过程主要属于（）。A．神经调节 B．体液调节 C．自身调节 D．负反馈调节

相应地收缩和舒张，属于（）。A．神经调节 B．体液调节 C．自身调节 D．负反馈调节 E．正反馈调节

36.脑脊液属于（）。A．机体的外环境 B．机体的内环境 C．两者都是 D．两者都不是

37.吞咽反射属于（）。A．正反馈 B．负反馈 C．两者都是 D．两者都不是

38.血液凝固属于（）。A．正反馈 B．负反馈 C．两者都是 D．两者都不是

39.甲状腺激素的分泌属于（）。A．正反馈 B．负反馈 C．两者都是 D．两者都不是

40．回心血量增多使心肌收缩增强，属于（A．条件反射 B．非条件反射 C．两者都是 D．两者都不是。）41.看到葡萄引起唾液分泌，属于（）。A．条件反射 B．非条件反射 C．两者都是 D．两者都不是

42.细胞内液属于（）。A．机体的外环境 B．机体的内环境 C．两者都是 D．两者都不是

43.血浆属于（）。A．机体的外环境 B．机体的内环境 C．两者都是 D．两者都不是

44．伤害性刺激作用于肢体皮肤，引起该肢体的回缩，属于（）。A．条件反射 B．非条件反射 C．两者都是 D．两者都不是

第二篇：生理学练习题《绪论》

第一章练习题《绪论》

（一）一、选择题

1.人体生理学是研究（）

A人体物理变化的规律

B人体化学变化的规律

C正常人体功能活动及其规律

D 异常人体功能活动的规律 2.内环境的稳态是指（）

A维持细胞外液理化性质保持不变

B 维持细胞内液理化性质保持不变 C维持细胞外液理化性质相对恒定

D维持细胞内液理化性质相对恒定 3.机体中细胞生活的内环境是指（）

A细胞外液

B 细胞内液

C 脑脊液

D 组织液

4.刺激引起机体反应需要具备三个基本条件分别是（）A神经调节、体液调节和自身调节

B 反应、反射和反馈 C阈刺激、阈上刺激和阈下刺激B D刺激强度、刺激作用的时间和刺激强度-时间变化率 5.神经调节的基本方式是（）A适应B 反应C 反射 D正反馈调节 6.神经调节的特点是（）A调节幅度小

B 反应速度慢

C作用广泛和持久

D 作用迅速、准确和短暂

7.神经调节和体液调节相比，下述各项中错误的是（）A神经调节发展快

B 神经调节起主导作用 C神经调节的范围比较小

D神经调节的基本方式是反应

8.关于反射的描述，不正确的是（）

A在中枢神经系统的参与下发生的规律性反应 B结构基础为反射弧

C是神经系统活动的基本过程 D没有中枢神经也能发生发射

9.下列哪些不属于反射弧的组成部分（）A感受器B 效应器 C 神经垂体

D传入神经 10.不属于神经调节的特点是（）A出现反应快

B 持续时间短

C是最主要的调节方式

D 能提供生理反应的能量 11.不属于体液调节的特点是（）A缓慢

B广泛

C持久

D灵敏度高 12.属于自身调节的特点是（）

A精确 B 稳定

C范围局限

D 灵敏度高

13.负反馈的调节意义是（）

A维持机能状态的相对稳定

B 使机能状态速度

C使机体对刺激作出持久反应

D使机体对刺激作出快速反应 14.下列哪项不是机体的调节途径（）

A神经调节

B体液调节

C自身调节

D反馈调节 15.阈强度是指（）A能够引起组织产生最大反应的最小刺激强度 B能够引起组织兴奋的刺激强度 C能够引起组织反应的最小刺激强度 D能够引起组织兴奋的最适刺激强度

16.将神经调节和体液调节相比较，下列哪项错误（）A神经调节发生快

B体液调节持续时间长

C所谓神经调节既是反射性调节

D体液调节可不受神经控制 17.具体的说，内环境是指（）

A体液

B细胞内液

C细胞外液

D 血液 18.衡量组织兴奋性的指标是（）

A阈电位

B 动作电位

C静息电位

D 阈强度 19.维持内环境稳态的重要调节方式是（）

A神经调节

B 体液调节

C自身调节

D 负反馈调节 20.可兴奋细胞包括（）

A神经细胞 肌细胞

B 神经细胞、腺细胞

C神经细胞、肌细胞、腺细胞

D 神经细胞、肌细胞、骨细胞 21.关于负反馈的叙述，错误的是（）

A属于自动控制系统

B与神经调节和体液调节无关 C反馈信息与控制信息的作用性质相反

D 起减弱控制信息的作用 22.在自动控制系统中，从受控部分到达控制部分的信息称为（）A干扰信息

B控制信息

C 反馈信息

D 参考信息 23.下列哪些活动属于条件反射（）

A看到酸梅时引起唾液分泌

B 食物进入口腔后，引起胃腺分泌 C大量饮水后尿量增加

D 寒冷环境下皮肤血管收缩

二、是非题

（）1.生理学是研究生物体功能活动及其规律的一门实验科学。

（）2.组织细胞由相对静止状态转为活动状态或活动状态加强称为该组织细胞的兴奋性。

（）3.生理学中将机体的细胞外液称为内环境。

（）4.引起组织细胞产生反应的刺激强度称为阈强度，简称阈值。（）5.在中枢神经系统参与下，机体对刺激产生的规律性应答反应叫做反射。（）6.在人体生理功能调节过程中，神经调节占主导作用，其作用特点是缓慢、广泛、持续时间长。

（）7.引起细胞兴奋的刺激-阈值越大，表明该组织兴奋性越高。（）8.所用的环境变化都可成为对机体的刺激。

（）9.一切有生命的物质在受到周围环境条件改变时，有发生反应的能力或特性，称为兴奋性。

（）10.刺激强度达到阈值就可引起细胞兴奋。（）11.由刺激引起的机体活动的改变称为反应。

（）12.组织的兴奋性与阈值成正变，即阈值越小说明组织的兴奋性越低。（）13.环境条件的变化，不能认为都是有效刺激。（）14.受刺激后细胞或机体的唯一反应形式是兴奋。（）15.中枢神经系统是机体发生一切反应所必需的。

三、简答题。

1.刺激引起反应必须具有的三个条件？

2.刺激引起兴奋还是抑制的取决因素？

3.兴奋性与阈值的关系？

4.内环境稳态的意义？

5.兴奋性与兴奋的区别？

四、名词解释。1.兴奋性

2.刺激

3.反应

4.神经调节

5.体液调节

6.自身调节

7正反馈

8.负反馈

9.兴奋

10抑制

11新陈代谢

小时候，场队里面有片我一眼望不到边的荷塘。妈妈经常带着我到荷塘边采莲叶摘莲蓬剥莲子，我边走边跳的跟着，嘴里连说带唱地念：“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”妈妈教的杨万里的诗。碧绿的荷塘里高低错落地盛开着粉白的粉红的荷花，有的羞答答地躲在莲叶下，有的则大方地在艳阳下舒展妙曼的身姿，把小蜜蜂忙得不停地在花瓣中花蕊里飞来飞去。清风一阵阵地送着荷花的芬香，莲叶与荷花在低头细语，沙沙，沙沙。只可惜，我听不懂它们说的话。

妈妈，荷花真香真美啊！嗯。妈妈摘一朵给你。不，妈妈，摘下了它，它会死的。让它长在塘里，一大片一大片的，它才高兴才会香才会更美丽。好吧，女儿，让它们美美的长着。来，我们把莲子莲叶都拿回家里蒸饭和做莲子羹。好，妈妈，莲子羹最好吃了

第三篇：病理生理学绪论和疾病概论总结

病理生理学概论和疾病概论总结

病生很好学，这是我对它的感觉，因为它虽然作为一门桥梁课但已经开始接触临床的知识，所以我学起来我觉得很有趣，也无需死记硬背，当然医学这东西离开了背肯定是不行的，一些细节方面的东西是必须记得的，但是有些东西只要你理解了整个病理过程发展的思路，你就能很快地掌握它了！所以我现在渐渐明白为什么医学是需要理科生来研究的，因为除了背，跟重要的是思路，所以现在我的理解是读医便是在读一条思路，思路清晰，作为一名苦逼的医学生也就不会有太多的怨言了！

好了，废话不多说！究竟什么是病理生理学呢？病理生理学是研究疾病发生，发展规律及其机制的科学，着重从功能与代谢的角度探讨患病机体的生命活动规律，其任务是揭示疾病的本质，为疾病的防治提供理论和实验依据。在这里我们必须着重理解病生研究的是一个患病机体的功能代谢变化规律。（病生不是一门研究疾病防治的学科）

病生它主要讲三个内容，总论，基本病理过程，病生各论。这里的基本病理过程指的是不同疾病过程中共同的成套的功能，代谢和形态结构的病理性改变。疾病概论方面首先我们要理解健康和疾病，然后在进一步了解病因，发病和疾病的转归。

什么是健康？一个没病的人就是健康的？不是的，随着社会压力越来越大，我不能单从表面去判断一个人是否健康。（不排除他是个心理变态或者是个隐居深山的孤僻的大叔）所以健康是一种躯体，精神和社会适应上的完好状态。有健康就会有疾病，什么是疾病呢？其实古代的中医君说的很好，讲究阴阳平衡，无论神马东西，过了头不好，太少了也不行，唯有保持在那个平衡点上，你才能游刃有余的去过好每一天

。人体也遵循这个规律，当某些东西打破了身体内

。所以到这里我们就能明白疾的平衡后，我们就会陷入一个凌乱抓狂的状态病是在一定病因作用下，机体稳态发生紊乱而导致的异常生命活动过程。现在奇葩的事情也越来越多，我们也不能单纯凭借着阴阳理论去解释一切，因为现，还有无论是英俊潇洒的少年

还是婀娜多姿的少女在还有个亚健康状态都总会有老的一天，所以衰老我们也是不可避免的。

接下来讲的是病因学，生病是有原因的，不可能无缘无故就来个。。吧！病因是引起疾病必不可少的，决定疾病特异性的因素。当然除了病因还有一些生病的条件，条件是指能影响疾病发生的某种机体状态或自然环境。比如你夏天的时候喜欢吃冰激凌，然后又不注意个人卫生，然后就会肚子痛，赶紧带上厕纸在厕所里大战几十个回合，最后手软脚软的。这时候夏天这个自然条件会促进消化道疾病的发生，因为蚊虫都喜欢夏天结婚生子，导致了蚊虫滋生和细菌传播严重，而你有喜欢吃生冷的食物再加上夏天热，体内消化液分泌少，从而促进了病菌在胃肠道的传播，说了这么多，其实是为了说明夏天炎热它就是一个致病条件。大家还要注意的是病因和条件有时事可以互相转换的.疾病发生有它的一般规律，如果掌握了这些，以后的学习就会简单很多。

一、稳态的失衡与调节;(你要跌倒了都会试着保持平衡，何况我们精妙的人体呢？）

二、损伤和抗损伤；

三、因果交替；（记住：失血性休克的恶性循环）

四、局部——整体关系。

最后疾病发展到最后要不就康复要不就死亡，好吧，反正人是总将一死，也没什么好怕，好歹也来人世间走一遭，什么负能量都远离我吧，加油，努力，拼搏，这些才是我人生的主旋律，希望以后能写出更好的总结出来，fighting，我是一个充满正能量的人（这句话不是我说的，是一个漂亮师妹说的，呵呵）

第四篇：绪论

绪

论

教学任务

1.通过教学，使学生对运动生理学建立基本概念，明确运动生理学的研究对象和研究的基本方法。

2.从生理学角度介绍生命的基本特征，掌握稳态、兴奋性、反应和适应等基本概念及生理功能的稳态调节三种方式和反馈调节。3.熟知运动反应和训练适应的特性。4.了解运动生理的发展概况。

教学重点

运动生理学、稳态、兴奋性、反应和适应的概念； 生理功能的稳态调节三种方式。

教学难点

兴奋性、反应和适应的概念；生理功能的稳态调节三种方式。

教学方法与手段

结合多媒体课件进行课堂讲授

教 学 内 容

学时分配：2 学时

一、运动生理学的研究对象、任务和方法

（一）运动生理学的研究对象和任务

1、概念：

生理学是一门研究生物体生命活动规律的科学。生理学的研究对象是活体，是一门实验性的科学，一切生理学的理论均来自实验。

人体生理学是生理学的一个分支，是研究正常人体生理活动规律的科学。

运动生理学是人体生理学中一个学科分支，是学习和研究人在体育运动过程中，或在长期系统的体育锻炼影响下，人体生理活动发展变化的规律，并应用它去指导人们合理地从事锻炼和科学地进行体育教学或运动训练。

2、运动生理学的任务是：

（1）揭示体育运动对人体机能影响的规律及机理。

研究人体的运动能力：力量、速度等运动素质的生理学基础，运动中的能量供应等。（2）阐明运动训练、体育教学和运动健身过程中的生理学原理。

研究运动状态下人体的机能变化（运动时的心血管机能变化等）；研究人体对运动的反应和适应（运动性心脏增大、运动性心动过缓等）

（3）指导不同年龄、性别和训练程度的人群进行科学的运动锻炼，以达到提高竞技运动水平、增强全民体质、延缓衰老、提高工作效率和生活质量的目的。

3、研究目的：

揭示运动对人体机能影响的规律和机理，阐明运动训练、体育教学、运动健身过程中的生理学原理，指导不同群体人群的科学运动锻炼，提高竞技水平，增强全民体质，延缓衰老、提高工作和生活质量。

（二）运动生理学研究的基本方法：

1、研究水平

（1）整体水平研究：在整体水平上研究人体在一定的环境条件下运动时，人体各器官、系统之间的相互关系，以及人体各器官、系统对运动的适应过程。

（2）器官、系统水平研究：离体组织、器官实验法。

（3）细胞、分子水平研究：离体细胞、分子实验法。

要阐明某一生理功能的机制，一般需要对细胞和分子、器官和系统，以及整体三个水平的研究结果进行分析和综合，得出比较全面的结论。

2、研究方法(1)人体实验和测定法

①运动现场测试和监控法：如心率遥测系统。

②实验室测试法：如跑台、自行车功量计以及各种训练装置。

③功能测试和评定：对各种生理状态或变化进行测定，了解体育锻炼和运动训练对提高人体各种生理功能的作用。(2)动物试验法：

一般有慢性实验、急性实验（分为在体与离体两种）两类。

二、稳态——生理学的研究主题

（一）内环境:

指人体内每个细胞所浸浴的液体环境，它由组织液和血浆、淋巴构成。

内环境是体内细胞与外环境进行物质交换的桥梁。为细胞直接提供必要物理和化学条件，而且为细胞生存提供营养物质并接受细胞代谢产生的尾产物。

（二）稳态

1.概念： 内环境的各种物理、化学性质是保持相对稳定的，称为内环境的稳态。2.含义： ①指细胞外液的理、化因素在一定水平上是恒定的。

②指这个恒定状态并不是固定不变的，是一个动态平衡，在微小波动中保持相对恒定。

③稳态的实现在神经体液机制调节下，通过各器官系统的活动而实现的。3.意义：

维持细胞、器官、系统乃至整体的正常功能及生命活动的必要条件。若破坏内环境稳定，机体将发生疾病。例如肺的呼吸活动可补充细胞代谢消耗的O2，排出代谢产生的CO2，维持细胞外液O2和CO2分压的稳态；胃肠道的消化、吸收可补充细胞代谢所消耗的各种营养物质，肾的排泄功能将各种代谢产物排出体外，从而使细胞外液中各种营养物质和代谢产物的浓度维持相对稳定。

总之，内环境的稳态是细胞、器官维持正常生存和活动的必要条件；反之，各种细胞器官的活动又能维持内环境的稳态。

（三）生理功能的稳态调节

机体对各器官系统功能的调节主要通过：

1、神经调节

由神经系统的活动调节生理功能的调节方式。神经系统活动的基本过程是反射，反射活动的结构基础称为反射弧。反射弧由五个基本成分组成：感受器、传入神经纤维、神经中枢、传出神经纤维和效应器。

调节特点：快速、短暂、精确。

2、体液调节

指某些特殊的化学物质经血液运输调节机体的生理功能的调节方式。这一类化学物质包括激素（内分泌腺和散在分布的内分泌细胞所分泌）、细胞代谢产物（如CO2、乳酸）以及组织胺、5-羟色胺、腺苷酸等。

调节特点：缓慢、广泛、持久；调节方式：激素

①远分泌：内分泌腺→激素→血液运输→受体→生理效应。

②旁分泌：除激素外，某些组织、细胞产生的一些化学物质，虽不能随血液到身体其他部位起调节作用，但可在局部组织液内扩散，改变邻近组织细胞的活动。

这种调节可看作是局部性体液调节。

③神经分泌：神经细胞分泌的激素释放入血达到的体液调节。

3、自身调节：

指组织和细胞在不依赖于外来的神经或体液调节情况下，自身对刺激发生的适应性反应过程。

调节特点：影响范围小，效应也小，对刺激的敏感性较低。

(四)反馈在实现反应和适应中的作用

在控制系统中，控制部分不断受受控部分的影响，即受控部分不断有反馈信息返回输入给控制部分，并改变它的活动。

控制方式：双向性（正反馈、负反馈）。在正常人体内，大多数情况下反馈信号能减低控制部分的活动，即负反馈；在少数情况下反馈信号能加强控制部分的活动，为正反馈。

反馈控制系统分为比较器、控制部分和受控部分三个主要环节。

①正反馈：正反馈不是维持系统的平衡或稳态，而是破坏原先的平衡状态。负反馈是维持系统的平衡或稳态。②负反馈：

正常机体中有大量的负反馈机制（压力感受性反射，体温调节），正反馈机制很少（排尿反射、分娩、大量失血出现的“恶性循环”）。

（五）前馈调节

前馈控制是指控制部分向受控部分发出指令的同时，又通过另一快捷通路向受控部分发出前馈信息，及时地调控受控部分的活动。控制特点：

①前馈机制可更快地对活动进行控制，使活动更加准确(如某肌肉完成一定动作)。

②有些条件反射也可认为是一种前馈控制（如看到食物就唾液分泌）。

如冬泳的人在换上泳装跳入冰水前，人体内的温度还没有降低，但空气低温已刺激皮肤冷感受器，通过中枢神经系统内信息的传递，提前发动了体温调节机制，增加产热，控制散热，以保持体温相对稳定。泳者进入泳场更衣室准备换装时，泳场环境产生的视觉、听觉刺激，就已通过条件反射的方式发动体温调节机制，这些都是前馈控制的表现。

三、兴奋和兴奋性——反应和适应的前提

（一）兴奋和兴奋性

1、反应：有机体对刺激发生反应的特性。刺激→反应。

2、兴奋性：有机体对刺激发生兴奋的能力。

兴奋：机体某些组织（神经、肌肉或腺体）受到刺激后所产生的特殊的生物电反应（称动作电位）。

生理活动表现：兴奋与抑制。

3、静息电位

（1）概念：细胞处于安静状态时，细胞膜内外所存在的电位差。

（2）静息电位产生原理：用“离子学说”来解释

①细胞内外各种离子的浓度分布是不均匀的。

②静息状态下细胞膜对各种离子通透具有选择性。

通透性：K+ ＞ Cl-＞ Na+ ＞ A-③静息时，K+的通透性大，Na+的通透性较小

K+外流→细胞内负外正电位差

④随着K+外流，细胞膜两侧形成的外正内负的电场力会阻止细胞内K+的继续外流，当促使K+外流的由浓度差形成的向外扩散力与阻止K+外流的电场力相等时，K+的净移动量就会等于零。这时细胞内外的电位差值就稳定在一定水平上，这就是静息电位。

4、动作电位

（1）概念：可兴奋细胞兴奋时，细胞内产生的可扩布的电位变化。（2）动作电位的变化过程 ①静息相：-90mv ②去极相：

去极化：-90→0mv

反极化：0→+30mv ③复极相： +30→-90mv（3）用离子流学说来解释动作电位： ①细胞内外各种离子的浓度分布不均匀 ②细胞膜对各种离子通透具有选择性

③膜受刺激，Na+大量内流，膜去极化至反极化 ④ Na+平衡电位，K+快速外流，至静息状态

5、应用：

（1）骨骼肌在兴奋时，会由于肌纤维动作电位的传导和扩布而发生电位变化，这种电位变化称为肌电。用适当的方法将骨骼肌兴奋时发生的电位变化引导、放大并记录所得到的图形，称为肌电图。

（2）脑电图、心电图。

（二）刺激引起兴奋的条件

1、刺激：指内、外环境的变化，而且这种变化能够为机体所感知。

刺激是引起组织兴奋的动因。刺激的种类很多，有机械的、温度的、化学的和电的刺激。实验表明，任何刺激要引起组织兴奋必须达到一定的刺激强度、持续一定的作用时间和一定的强度-时间变化率，它们构成了被称为引起组织兴奋的三个刺激条件。这三个条件的值是可变的，并相互影响，如其中一个或二个值发生变化，其余的值也相应改变。

2、强度：

（1）阈强度和阈刺激

在生理实验中常用电刺激研究细胞的兴奋性。严格地讲电刺激不是生理刺激，但其强度和作用时间易精确控制，在一定范围内又可多次重复而不会损伤组织，所以它在生理学实验中被广泛采用。

通常把在一定刺激作用时间和强度—时间变化率下，引起组织兴奋的这个临界刺激强度，称为阈强度或阈值。具有这种临界强度的刺激，称为阈刺激，强度小于阈值的刺激为阈下刺激，强度大于阈值的刺激为阈上刺激。（2）刺激强度必须有足够的变化速率

（3）刺激作用时间： 必须有足够的刺激时间。

刺激作用时间不同，阈刺激强度不同。在一定范围内，刺激作用时间短，阈刺激强度大；刺激作用时间长，阈刺激强度小。

（三）组织产生兴奋后兴奋性的变化

组织或细胞接受一次刺激产生兴奋的当时和以后一段时间内，它们的兴奋性将发生一系列有次序变化，然后才恢复正常。组织兴奋性经历四个时期：

1、紧接兴奋之后，出现一个非常短暂的绝对不应期，历时约0.3 ms，兴奋性由原有水平降低到零，无论测试刺激的强度多大，都不能引起第二次兴奋；

2、继而出现历时3ms的相对不应期，表现兴奋性逐渐上升，但仍低于原来水平，需要高于正常阈值的刺激才能引起兴奋；

3、接着为超常期，约12ms，兴奋性高于原来水平，用低于正常阈值的刺激也可引起第二次兴奋；

4、然后出现一个长达70ms的低常期，最后兴奋性恢复到原有水平。

上述兴奋性变化各个时期长短，可因刺激条件不同而改变。组织兴奋后不应期存在，意味着单位时间内只能发生一定频数的兴奋。

（四）兴奋的传导

动作电位的特征之一就是它的可传导性，即细胞膜任何一处兴奋时，它所产生的动作电位可传播到整个细胞。

神经冲动：指身体某一局部的兴奋可通过相应的神经纤维传导到远处，在神经纤维上传导兴奋或动作电位。

即神经冲动是指沿神经纤维传导着的兴奋。

四、反应和适应——运动和训练的影响

（一）反应

指人体在一次运动练习中所出现的暂时性功能变化。

运动时，因压力感受性反射受到抑制，应激刺激引起交感神经系统高度兴奋，使血压、心率↑，而这些信息不能引起明显的神经调节活动，故血压和心率维持在高水平。

（二）适应性：

由长时间地（几周、几月或多年）反复地多次进行同样的练习（即训练）所引致的人体功能和结构形态的持久性变化。

如人到高海拔低氧环境中生活时，血液中红细胞和血红蛋白均增加，以增强运输氧的能力，使机体在低氧条件下仍能进行正常活动。长期居住在高原地区的居民，其血液中的红细胞数量远远超过平原地区的居民。

运动员经过长期的力量训练可使肌肉的力量和体积增加；长期经过耐力训练可使肌肉耐力、心肺功能得到改善等，这些都是人体对环境变化产生适应的结果。生理适应以体内各器官、系统活动的改变为主。

（三）运动反应和适应的稳态和负反馈特征

急性运动或训练所引起的暂时的或持久的生理变化，几乎都趋向于降低或消除由急性运动或训练引起的对稳态的干扰，促进稳态。

五、运动生理学的发展概述

微观水平研究不断深入、宏观水平研究更加发展、研究方法日益创新、应用性研究受到重视、研究领域不断扩大。

（一）运动生理学的历史

运动生理学是20世纪初发展起来的一门年轻的学科。

希尔被誉为“运动生理学之父”。当时出版了三部运动生理学名著：《肌肉活动》、《人类的肌肉运动-影响速度与疲劳的因素》和《有生命的机械》。于1922年获得诺贝尔医学奖 我国生理工作者程瀚章于1924年编写了《运动生理》；

蔡翘教授(中国科学院院士)于1937年出版了他与助手吴襄共同编著的《生理学实验》。1940年出版了《运动生理学》一书。

1957年北京体育学院为我国首次培养出运动生理学研究生。在高等学校体育系中也先后成立了运动生理学教研室。

1958年成立了国家体育科学研究所，其中设置了运动生理学研究室，这是我国第一个专门研究运动生理学的科研机构。70年代末至80年代，是我国运动生理学的教学及科研工作的第二次飞跃发展时期。

中国生理学会运动生理学专业委员会于2001年成立，是中国运动生理学发展史上的一个

重要里程碑。

（二）当前运动生理学的几个研究热点

1、最大摄氧量的研究

2、对氧债学说的再认识

3、关于个体乳酸阈的研究

4、关于运动性疲劳的研究

5、关于运动对自由基代谢影响的研究

自由基又称为游离基，系指外层轨道上含有一个或一个以上未配对电子的分子、原子、离子或基团。

6、运动对骨骼肌收缩蛋白机构和代谢的影响

7、关于肌纤维类型的研究

8、运动对心脏功能影响的研究

9、运动与控制体重

10、运动与免疫机能 思考（作业）题：

1.运动生理学的研究任务是什么？研究方法有哪些? 2.人体生理机能是如何调节的? 人体生理机能调节的控制是如何实现的? 3.何谓反馈、正反馈、负反馈、前馈？何谓反应和适应？ 4.引起兴奋的刺激条件是什么？ 课后小结：

1、运动生理学基本概念，运动生理学的研究对象和研究的基本方法。

3、稳态、兴奋性等基本概念及生理功能的稳态调节三种方式和反馈调节。

4、引起兴奋的刺激条件。

5、反应和适应等基本概念。

6、运动反应和训练适应的特性。

第五篇：绪论课外阅读（本站推荐）

《马克思主义基本原理概论·绪论》课外阅读资料

1、马克思（1818—1883）

马克思，马克思主义的创始人，国际共产主义运动的奠基者，全世界无产阶级的导师和领袖。主要理论贡献是创立和唯物史观和剩余价值学说。

1818年5月，马克思生于德国普鲁士邦莱茵省，犹太人，由于被许多国家驱逐，到处流亡，他曾自称是“世界公民”。1835—1841年，马克思先后在波恩大学、柏林大学学习法律，研究哲学和历史，并获得博士学位。1842—1843年，任《莱茵报》的主编。1843年秋，迁居巴黎，终身流浪。主要著作有：除与恩格斯合作完成了《神圣家族》、《德意志意识形态》和《共产党宣言》外，还著有《1848年经济学哲学手稿》、《关于费尔巴哈的提纲》、《哲学的贫困》和《资本论》等。1881年12月2日，燕妮·马克思去世。1883年3月14日，马克思在伦敦寓所辞世。后与燕妮合葬于伦敦北郊的海格特公墓内。

2、恩格斯（1820——1895）

恩格斯，德国哲学家，马克思主义的创始人之一。恩格斯是卡尔·马克思的挚友，被誉为“第二提琴手”，他为马克思创立马克思主义他为马克思创立马克思主义提供了大量经济上的支持，在马克思逝世后，帮助马克思完成了未完成的《资本论》等著作，并且领导国际工人运动。

1820年初冬，诞生于普鲁士王国莱茵省巴门市。17岁时，在父亲的坚持下辍学经商。18岁时发表了著名的《乌培河谷来信》；1844年出版第一部重要著作《英国工人阶级状况》；1846年8月，和马克思共同完成了《德意志意识形态》。1847年6月，起草《共产主义信条草案》，后来进一步完善成《共产主义原理》。1848年2月，与马克思合作完成《共产党宣言》。1869年7月，恩格斯终于从商人生涯中摆脱。1870年10月，移居伦敦，与马克思再度相聚。1878年，《反杜林论》这部马克思主义百科全书式的著作问世。1883年，马克思去世。《资本论》只出了第一卷，剩下的只是一些字迹潦草的手稿。此时恩格斯正在整理其持续10年来累积的有关自然辨证法的研究记录，但他马上停下手中的工作，整理资本论留下堆积如山的手稿。在他12年的努力下，完成了资本论二、三卷。1895年8月6日，患有晚期食道癌的恩格斯在泰晤士河边的住所中长眠。三周后，他的骨灰被撒在伊斯勃恩海湾。

3、黑格尔（1770—1831）

黑格尔1770年出生，1831年死于霍乱。德国哲学家，德国古典唯心主义的集大成者。他创立了欧洲哲学史上最庞大的客观唯心主义体系，并极大地发展了辩证法。其哲学的基本出发点是唯心主义的思维与存在同一论（亦称“思有同一说”），精神运动的辩证法以及发展过程的正反合三段式。黑格尔一生著述颇丰，其代表作品有《精神现象学》、《逻辑学》、《哲学全书》、《法哲学原理》、《哲学史讲演录》、《历史哲学》和《美学》等。

4、费尔巴哈（1804——1872）

费尔巴哈是德国古典哲学中的最后一位哲学家，一位旧唯物主义的哲学家。1804年生于巴伐利亚，1872年逝世。他批判了康德的不可知论和黑格尔的唯心主义，恢复了唯物主义的权威；肯定自然离开人的意识而独立存在，时间、空间是物质的存在形式，人能够认识客观世界；对宗教神学进行了有力的揭露和批判。

但他抛弃了黑格尔的辩证法，他的唯物主义依然是形而上学的，社会历史观是唯心主义的。主要著作有《黑格尔哲学批判》《基督教的本质》《未来哲学原理》等。

5、斯密（1723～1790）

亚当·斯密是英国古典政治经济学派最杰出的代表，英国古典政治经济学理论体系的建立者。主要著作有：《道德情操论》和《国民财富的性质和原因的研究》（简称《国富论》）。1776年3月《国富论》出版后引起大众广泛的讨论，影响所及除了英国本地，连欧洲大陆和美洲也为之疯狂，因此世人尊称亚当·斯密为“现代经济学之父”和“自由企业的守护神”。

6、李嘉图（1772—1823）

大卫·李嘉图，英国古典经济学理论的完成者，古典学派的最后一名代表，最有影响力的古典经济学家。1799年读亚当·斯密《国富论》后开始研究经济问题，1817年发表的《政治经济学及赋税原理》，以更为精炼的理论架构，更加贴近现实的语言与例证，全面论述了他所生活的那个年代资本主义生产方式的运行机制，使他成为了英国古典政治经济学的集大成者，19世纪初叶最伟大的经济学家。

7、圣西门（1760—1825）

圣西门1760年出身于法国的一个贵族家庭，早年曾深受启蒙思想的影响，后来由于生活状况的恶化而转向了空想社会主义思想。圣西门认为，法国资产阶级革命不仅是资产阶级同封建主的斗争，也是贫苦大众同封建主、资产阶级的斗争。在他的著作中，圣西门对资本主义进行了尖锐的批判。尽管他关于未来的理想社会的设想，只是一个空想的方案。但他的学说作为一种重要的思想，对马克思主义的形成产生了重要影响。

8、傅立叶（1772—1837）

傅立叶1772年4月生在法国一个富商家庭，自幼勤奋好学，善于思考问题。在他的学说中，他无情揭露了资本主义社会的种种罪恶，并建立起自己的空想社会主义思想体系。傅立叶为了自己的美好的设想，曾进行过一些尝试。虽然他的设想都失败了，但傅立叶关于未来社会的天才设想，却给科学社会主义的诞生提供了宝贵的思想材料。

9、欧文（1771—1858）

欧文，英国杰出的空想社会主义者，1771年5月生于威尔士的一个手工业者家庭。由于家境贫寒，9岁时欧文便开始自谋生活。通过刻苦自学，欧文终于成为一位很有学识的人。后来，欧文转向空想社会主义思想，并成为一位杰出的空想社会主义思想家。欧文作为一名空想社会主义者，他不但满怀热情地宣传他的思想，而且还积极地付诸实践。但是他的每次努力都以失败而告终。1858年11月欧文与世长辞。

10、1999年 英国广播公司（BBC）评选出的千年十大思想家

1）卡尔·马克思(1818—1883)

马克思，马克思主义的创始人，全世界无产阶级的伟大导师和领袖。生于普鲁士莱茵省特里尔城一个律师的家庭里。曾先后进波恩大学和柏林大学法律系，但主要精力放在研究历史和哲学上。1843年10月迁居巴黎，同德国和法国秘密工人团体的领导人建立了联系，并经常参加德国和法国工人、手工业者的集会。1847年12月—1848年1月，受该同盟第一次代表大会的委托，同恩格斯一起起草了同盟的纲领，这就是科学共产主义的纲领性文献《共产党宣言》。1867年出版了不朽著作《资本论》第一卷(第二、三卷在他逝世后由恩格斯整理出版；第四卷，即《剩余价值理论》，在恩格斯逝世后出版)。1883年3月14日，马克思因病与世长辞。恩格斯在谈到马克思的伟大功绩时指出：“马克思发现了人类历史的发展规律”，马克思是“科学巨匠”。

2）爱因斯坦(1879—1955)

阿尔伯特·爱因斯坦。物理学家。生于德国，1933年因受纳粹政权迫害，迁居美国。在物理学的许多部门中都有重大贡献，其中最重要的是在二十世纪初的一些新发现的推动下，建立了狭义相对论(1905年)；并在这基础上推广为广义相对论(1916年)。还提出了光的量子概念，并用量子理论解释了光电效应、辐射过程和固体的比热。在阐明布朗运动，发展量子统计法方面都有成就。后期致力于相对论“统一场论”的建立，企图把电磁场和引力场统一起来，惜无成效。爱因斯坦的理论，特别是相对论，揭示了空间－时间的辩证关系，加深了人们对物质和运动的认识，无论在科学上，还是在哲学上，都具有重要的历史意义。相对论的观念和方法对二十世纪理论物理学的发展，有极为深刻的影响。因理论物理学方面的贡献，特别是发现光电效应定律，于1921年获得诺贝尔物理学奖。

3）牛顿(1642—1727)

英国物理学家，他在伽利略等人工作的基础上进行深入研究，建立了成为力学基础的牛顿运动定律。还进一步发展了开普勒等人的工作，发现万有引力的定律。由于他建立了经典力学的基本体系，人们常把经典力学称为“牛顿力学”。他的《自然哲学的数学原理》一书于1687年全部出版，包括物体运动理论和关于万有引力的理论。牛顿的哲学思想基本上属于自发的唯物主义

4）达尔文(1809—1882)

查理·达尔文。英国博物学家，进化论的奠基人。曾以博物学家的身份乘海军勘探船“贝格尔号”作历时五年(1831—1836)的环球旅行，在动植物和地质等方面进行了大量的观察和采集，经过综合探讨，形成了生物进化的概念。1859年出版震动当时学术界的《物种起源》(一译《物种原始》)一书，提出以自然选择为基础的进化学说，说明了物种是可变的，对生物适应性也作了正确的解说，从而摧毁了各种唯心的神造论、目的论和物种不变论，并给宗教以一次沉重的打击。

5）托马斯·阿奎那（1255—1274）

托马斯·阿奎那是中世纪神学家和经院哲学家。出身意大利贵族，天主教多明我会会士。他的哲学和神学体系叫做托马斯主义，十九世纪末由教皇利奥十三世正式定为罗马教廷的官方哲学。主要著作有《反异教大会》和《神学大全》。

6）霍金(1942—)

史蒂芬·霍金，英国人，被全世界广泛尊为继爱因斯坦以来最伟大的理论物理学家。霍金和他的合作者提出的宇宙无边界设想是当代量子宇宙学的一块基石。霍金和彭金斯的奇性定理表明只能用量子物理学来描述宇宙。宇宙的波函数可以避免空间—时间奇性。霍金是当代宇宙学无可争议的权威。

7）康德(1724—1804)

康德，德国哲学家，德国古典唯心主义的创始人。出生于东普鲁士的哥尼斯堡，除曾去但泽旅行外，一生未离乡土。从1755年起在哥尼斯堡大学教授逻辑学和哲学，以及数学、物理学、自然地理学、人类学、教育学等，共二十七年。主要著作有《纯粹理性批判》、《未来形而上学导言》、《实践理性批判》、《论永久和平》、《道德的形而上学》等。

8）笛卡儿(1596—1650)

法国哲学家、物理学家、数学家、生理学家，解析几何的创始人。他强调科学的目的在于“造福人群”，反对经院哲学，认为必须抛弃所有因袭的见解。提出“我思故我在”的原则，强调不能怀疑以“思维”为其属性的、独立的“精神实体”的存在，他是个典型的二元论者。他在《方法谈》的附录《几何学》中，最初导入运动着的一点的坐标概念，创始了平面解析几何。主要著作有《方法谈》、《形而上学的沉思》、《哲学原理》、《论世界》，其《音乐提要》一书，对十八世纪音乐家拉摩影响甚大。

9）麦克斯韦(1831—1879)

詹姆士·克勒克·麦克斯韦。英国物理学家，经典电磁理论的奠基人。他在《电学和磁学论》(1873年出版)中，在法拉第工作的基础上，总结了十九世纪中叶以前对电磁现象的研究成果，建立了电磁场的基本方程，即麦克斯韦方程组。从这一理论中得出，电磁过程在空间是以一定速度(相当于光速)传播的，从而彻底否定了超距作用的错误概念；并得出光的本质是电磁波的结论。在热力学、光学、分子物理学和液体性质的理论等方面都有一定成就。1871年起，在他的领导下建立了卡文迪许实验室。他还领导进行测定标准电阻、电量的电磁单位和静电单位的比值等工作

10）尼采(1844—1900)

尼采，德国唯心主义哲学家、唯意志论者。他的思想反映了正在形成的垄断资产阶级的要求和愿望。认为必须否定受理性主义、基督教和人道主义的影响而日趋没落的西方文明，而“重新估定一切价值”，创造新的价值。提倡主观战斗精神和对生活的“肯定”态度。鼓吹“超人”哲学，认为“超人”是历史的创造者，有权奴役群众，而普通人只是“超人”实现自己权力意志的工具。他反对民主、社会主义和妇女解放运动。主要著作有在早年受了作曲家瓦格纳的启发而写成的《悲剧的诞生》，以及《扎拉图斯拉如是说》、《善恶的彼岸》、《道德的世系》等。

11、列宁（1870——1924）

弗拉基米尔·伊里奇·列宁，本名弗拉基米尔·伊里奇·乌里扬诺夫，列宁是他参加革命后的化名。列宁是著名的马克思主义者、革命家、政治家、理论家、布尔什维克党创立者、苏联建立者和第一位领导人。他发展了马克思主义，形成了列宁主义理论。著有《怎么办》《唯物主义和经验批判主义》、《国家与革命》等著作，并以遗嘱的形式对执政党如何执政方式科学化进行了探索，给现实社会主义的发展留下了宝贵的精神遗产。