管理系2016年思政工作汇报演讲稿[五篇]

第一篇：管理系2016年思政工作汇报演讲稿

尊敬的各位评委、亲爱的各位同事，大家早上好！

我是管理系党总支副书记林靖，很荣幸能够站在这里代表管理系做2015-2016学年思政工作汇报。

在院党委的正确领导下，管理系始终坚持以学生为本，全心全意为学生成长成才服务的理念，紧力求在大学生思想政治教育中体现特色、突出重点、注重实效，把立德树人的根本任务落到实处。

现将管理系一年来所取得的阶段性工作成果向各位作汇报，敬请审查评定，不足之处请批评指正！

一、以思政队伍建设为保障，全员参与打开创新型工作局面

建立和完善思政教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。我系成立了以系主任任组长、系党总支副书记任副组长的领导小组、以党总支副书记为组长、全体辅导员为组员的工作小组。系党总支、系办公室、系教研室、系分团委学生会、系党员服务站及系校友会秘书处等各组织始终坚持正确的政治方向、充分发挥其职能，共同致力于思政工作，形成党政共管，教育、管理、服务相融合的工作机制。

领导小组和工作小组通过召开党政联席会议、辅导员工作例会，及时研究解决涉及大学生健康成长和切身利益的实际问题，确保各项工作顺利开展。

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。管理系共有学生人数是967人，辅导员共5人，其中，专职辅导员4名，兼职辅导员1名。满足师生比不低于1:200的配备比例，辅导员均按要求认真开展工作，工作记录齐全、翔实。

基于辅导员工作的重要性，我系不断探索辅导员工作量化考核制度，制订出台了《管理系辅导员工作考核测评表》（试行），每个学年以学院各项工作指标开展量化考核，正确评价管理系辅导员的工作实绩，调动辅导员在学生工作中的积极性，避免辅导员做好做坏一个样。

每学年至少安排1/4的思政干部开展社会实践和学习考察活动，鼓励支持辅导员攻读思政相关学科硕士学位，不断提高他们的工作能力和水平。

2015年至今，公费派出政工干部赴外地观摩、参加比赛共3人次。1名辅导员在读公共管理专业硕士，1名政工干部在读思政教育专业同等学力班硕士，1名辅导员具有全球职业生涯规划师资格证，共发表学术论文3篇，完成省级社科B类课题1项。鼓励系内辅导员积极组建“大学生个性化教育辅导员工作室”，走方向明确的辅导员专业化道路。

学生干部是学生进行“自我教育、自我管理、自我服务”的中坚力量，我系注重加强系级学生组织学生干部的管理和培养，通过组织开展干部培训、素质拓展、体育竞赛、团立项等丰富多彩的文化活动，全面提高广大学生的综合素质。

重视在学生干部队伍中选优树典，通过学院学生会等学生组织换届之际，推荐品学兼优、能力突出的学生干部进入到院级学生组织，学生干部在学院各组织表现优异。截止2016年4月，我系共有54名学生在学院各组织任职，共获得院级及院级以上荣誉101人次。

二、以加强学风建设为抓手，积极探索思想政治教育新途径

学风建设是一个系统工程，涉及到思政教育工作的方方面面，但良好的学风绝不是一个会议、一次宣传、一番教育就能形成的，它需要在教育、教学和管理等各个环节上建章立制，需要我们去积极营造和倡导。 稳抓基础文明，营造良好环境

我系积极响应学院文明校园建设的号召，努力固化文明修身工程成效，召开“文明修身我先行”动员大会，全面动员、层层发动，引导学生充分理解开展文明修身活动的意义和重要性，积极申报“卫生免检系”、“文明宿舍”，通过建立《管理系关于学生不文明行为的反馈整改机制及实施办法》，将文明修身与党员发展、人格培养分、班级评优评先比例相挂钩，采取此类强有力措施，形成稳抓基础文明的长效机制，全力营造勤学、文明、和谐的教育软环境。

系领导、辅导员经常性深入课堂、宿舍，对宿舍卫生、教室卫生、课堂纪律情况进行检查，不定期开展文明督察活动，对学生不文明的行为进行监督和劝导，及时发现并整改问题。一年以来，课堂教学情况良好，无发生教学事故，学生上课出勤率达95%以上，大一参加晚自修率基本保持在100%。 激发主体意识，增进学习氛围

我系重视学生专业思想教育，以新生入学教育、专业教育为契机, 通过邀请系主任开展专业介绍会、专业教师带队开展企业调研活动，充分发挥教学团队在学风建设中的教育引导作用，帮助学生了解自身特点, 端正学习态度, 激发学生的学习兴趣。

积极组织学生参加学院“创青春大赛”、“创新创意比赛”、“创业大赛”，精心为参赛队伍配备指导教师，鼓励学生进行学术创新和知识创新，以达到提高学生文化素质和增强学生实践能力的育人目的。 用好第二课堂，增强专业能力

我系高度重视第二课堂在学风建设中的作用，在“大众创业、万众创新”的大背景下，打造综合素质高、专业能力强、具有创新创意思维的新一代创业型人才，我系于每年四月-五月在全院范围举办精品活动“职创新时代”比赛。

我系精品活动为创意创新而生，由于专业优势，“职创新时代”比赛产生的作品可实现与“挑战杯”、“互联网+”、“三创赛”等国家级、省级重要赛事的无缝对接，为学生搭建更加广阔的学术交流平台。 重视职业发展，抓考风促学风

我系严肃考风考纪的前期工作，全体辅导员在各班级也召开了诚信考试动员大会，加强诚信考试宣传，学生自觉签订诚信考试承诺书，积极申报“免监考”班级，促成良好学风、考风的形成。

积极引导学生进行正确的职业生涯规划，指导学生根据适合自己的职业规划，考取包括人力资源师、心理咨询师、会计从业资格证等资格证书，进一步提高学生的就业竞争力。2015年下半年考取各类资格证书54人次，2016年上半年考取各类资格证书31人次，占全系学生总数比例为8.79%；2015年6月的四六级通过率分别为17.15%和4.44%，12月的四六级通过率分别为9.21%和2.46%。

三、以理想信念教育为核心，全面加强和改进教育主要任务

我系利用团日活动、党日活动，通过座谈会、报告会、主题班会等形式，深入开展党的基本理论教育，通过开展“三严三实”、“两学一做”等专项学习活动，引导大学生在时代和社会的发展进步中汲取营养，始终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态，不断提升政治觉悟。

我系以大学生全面发展为目标，深入开展素质教育。在迎接新生、欢送毕业生等重要时间节点开展教育活动，将校纪校规教育、安全教育、法制教育、基本文明规范教育融入到新生入学教育和毕业教育当中。在日常管理工作当中，结合学院安全宣传月系列活动，着重开展消防疏散演练、紧急救护培训等主题教育，宣传普安全知识和技能技巧，增强教育工作的针对性和成效。

四、以抓好党建工作为中心，充分发挥党团组织的重要作用

我系严格按党员发展程序，坚持标准、保证质量、严格选拔，及时将条件成熟的同志吸收入党。目前，在校生上交入党申请书人数888人，占全系总人数的91.83%，学生党员92人，占全系总人数的9.51%，共有学生党支部9个，实现了大一年级专升本班级有党员、100%的大二班级有党员、大

三、大四年级有党支部。

加强党团组织建设，提升管理科学化水平，大力推进思想政治教育工作“进宿舍、进班级、进网络、出校门”的三进一出工程。 进班级体现服务性

我系注重发挥学生党员的服务性，通过使学生党员与后进生结成学习对子，帮助学业困难的学生掌握合理有效的学习方法，同时借助专业教师“教师约见日”为后进生提供更专业化的指导。通过师生合力，我系学生预警与劝退人数由2015年10月统计的1人劝退、31人预警下降为2016年3月统计的1人劝退，18人预警，后进生的帮扶工作取得一定成效，仍需我们付出不懈的努力。 进宿舍体现先进性

我系通过开展“文明修身我先行”专项活动、号召学生党员、学生干部率先践行承诺，通过开展“创建党员模范宿舍”、“文明宿舍流动红旗评比”等创先争优活动，打造“一间示范宿舍，一面先锋旗帜”，以点带面逐步形成以宿舍为主阵地的思想教育格局，更加全面细致地将文明修身工程的各项工作要求落到实处。

 进网络体现联动性

我系充分认识到网络在当前思想政治教育中的作用，高度重视系网站建设，努力提升工作规范化水平。系网站上开设“党建家园”专栏，分为理论园地、党建动态、党的知识等栏目，提供最新动态、讨论热点话题，贴近学生生活，通过系网站上下联动，开拓网络思想政治教育新阵地。 出校门体现创新性

为了避免闭门造车，我系积极探索和实践党建工作开展的新思路、新做法，组织师生党员到福建春伦茶业集团有限公司开展以“党企交流促进步，春伦对话求真知”为主题的共建交流活动。通过了解非公企业党建工作模式，学习春伦茶业集团党委在党建工作中的成功经验，进一步强化青年党员理论联系实践的能力，为系内党建工作更好地开展提供了借鉴与参考。

五、以就业创业工作为重点，全面做好毕业生就业服务工作

我系高度重视毕业生就业工作，建立了责任明确的毕业生就业工作领导体制和运行机制,要求全系教职员共同参与就业工作。2015届毕业生年终就业情况：工商管理专业83名毕业生中，73人签约、签约率达87.95%，就业率达100%；市场营销73名毕业生中，71人签约，签约率达97.26%，就业率达100%；电子商务专业63名毕业生中，47人签约，签约率达76.19%，就业率达98.41%，完成学院就业工作指标。

签约率和就业率的保证，与系内全体教职员工的努力是分不开的，尤其是毕业班辅导员的辛勤付出。2016年就业工作正在火热进行中，我系前期承办1场大型招聘会，举办7场专场招聘会，开展6次各类就业指导活动，并有效利用校友会网站发布招聘信息，切实做好2016届毕业生的就业服务工作。

我系重视应届优秀大学生到基层的选拔工作，通过召开专题座谈动员会，切实做好“大学生村官选聘”、“三支一扶”等工作的政策宣传解释工作，引导和鼓励毕业生面向基层就业，在2016届毕业生中，有22人报名、2人通过大学生村官考试，15人报名参加“三支一扶”计划，数量上较往年有较大提升。

六、以争取社会支持为载体，努力提高实践教育的工作实效

我系重视实习实训基地建设，建立涵盖多行业的社会实践活动基地共14个。把社会实践和科研实践纳入人才培养方案，鼓励具有丰富实践经验的教师，结合不同专业学生的培养特点，渐进式地引导学生参加社会服务实践，学生开展产业调研的参与面广、热情高、研究成果丰硕。积极投身到闽安旅游文化产业策划、福建省质量管理志愿服务等实践活动中去，以实际行动服务地方经济发展。

截止2016年4月，我系学生参与的社会实践项目获得省级学术作品评选一等奖1项，挑战杯比赛二等奖1项、三等奖1项、优秀奖1项，在各类学术期刊上发表论文3篇。

同时，我系还积极与周边有关单位搭建合作关系，引导学生开展爱心募捐、爱心义卖等活动，使学生能真正实现受教育、长才干、做贡献的目的。2015年9月，我系学生自发为患病的张东宝同学募捐，筹得善款两万余元；2015年12月，我系学生代表将义卖报纸的善款捐助给马尾君竹小学的七个贫困家庭，共计五千余元。通过这些共建活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

七、不足及下一步工作计划

总结工作的同时，我们也清楚地认识到自身的不足。立足于现有的条件，我们重点会从以下几个方面改善：

 针对微信平台的运行不够完善的问题，我系会努力向土木、计算机等兄弟系借鉴学习，加快建立新媒体平台管理队伍，广泛吸纳稿件、把好质量审核关，主动向学院宣传部提供新闻报道线索和素材。

 针对系内考研深造氛围不够浓厚的问题，我系会将考研引导工作作为就业引导工作的重点，加大宣传力度，出台相应奖励政策，鼓励学生升学深造。 教室卫生、宿舍卫生的保持是做好基础文明、促进学风建设的重要工作，我系会将建立文明宿舍长效机制的有益探索复制到教室卫生中去，着重做好学生的教育引导工作，进一步完善工作机制。

以上就是管理系思政工作汇报的全部内容，谢谢各位的聆听！

第二篇：思政课工作汇报

适合高职教育特点 注重思政课教学实效

湖北职业技术学院

各位专家教授、各位领导：下午好！

首先，欢迎各位莅临感天动地的孝感检查指导工作，感谢湖北省教育厅、湖北省高校马克思主义理论教育研究会和承办本次会议的孝感学院，给我们提供了向大家学习并与各位交流的机会。

我今天汇报的题目是：适合高职教育特点 注重思政课教学实效

湖北职业技术学院是教育部首批批准成立的高职院校之一。自合并组建以来，学院党委一直十分重视“两课”教育教学工作，严格按照“98”方案实施“两课”教学，专门成立了以党委书记为主任的“‘两课’教育教学工作指导委员会”，由党委宣传部把握“两课”教育教学方向，公共课部、“两课”教研室负责“两课”教学的组织与管理工作。几年来，我们牢固树立大德育观念，紧紧抓住高职教育特点，有针对性地开展“两课”教学工作，制定了《湖北职业技术学院关于实施“两课”教学的意见》、《湖北职业技术学院关于加强“两课”教学督导工作的通知》等文件并认真落实，使“两课”教学贴近学生、贴近社会、贴近生活、贴近专业培养目标。

现在，我将主要情况汇报如下：

一、认真执行“98”方案，不断深化“两课”教学改革

“两课”教学是高校学生思想政治教育的主渠道、主阵地，我院在“两课教育教学工作指导委员会”的领导下，切实发挥“两主”作用，依据“98”方案和《湖北职业技术学院关于实施“两课”教学的意见》，认真开展“两课”教学工作，连年受到省督导专家的好评。

1、领导重视，计划完备，确保“两课”教学落到实处

我院是一所综合性高职院校，医、工类专业的专业课程教学任务较重，加上高职学制的改革和教学总学时的调整，包括“两课”在内的公共课教学难度加大。但是，我院党委坚持把学生思想政治教育放在重要位置，不断改善“两课”教学的软硬环境，确保“两课”各课程学时，合理分配理论教学与实践教学的学时比例，并根据高职教育的特点，合理安排课程教学顺序，不断优化整合课程教学内容。党委书记、院长率先垂范，带头上“两课”，并率先进行教学方法与手段改革，深受学生欢迎，而且多次受到省督导专家的肯定。

2、加强“两课”教师培训，进一步提高教师业务水平

我们高度重视“两课”教师的培训工作，提出了“两课”教师硕士化、党员化、辅导员化、心理咨询师化等“四化”目标，规定每位“两课”教师每年至少外出培训一次，形式包括脱产进修、在职培训、社会实践等。2000年以来，先后选派11名教师攻读“两课”硕士，12轮次参加省教育厅组织的骨干教师培训及新教材培训，6轮次参加全省高校思想政治理论课交流，2轮次参加教育部组织的教师培训。每次培训在一级培训的基础上，分次做好“二级”、“三级”培训。通过培训学习，教师业务水平得到进一步提高。

“双师型”教师队伍建设是高职院校师资队伍建设的重要内容。我们根据“两课”教师的工作性质和特点，制定了以心理咨询师、政工师为主要职业资格的“两课”双师素质教师建设方案并加以实施。目前，专任教师中有政工师2人，心理咨询师4人。

3、深化“两课”教学改革，不断增强“两课”教学的“两性”、“两力” 深化“两课”教学改革，是提高“两课”针对性与实效性，增强吸引力和感染力的关键所在。几年来，我们经常性地组织教师相互听课，观摩全国“精彩一课”专题片，引导“两课”教师开拓视野，学习借鉴兄弟院校在“两课”教学工作中的好经验和新办法，全力实施教学改革。

1）、调整优化课程设置。贴近高职教育教学特点、贴近专业培养目标、贴近学生实际，合理安排课程的顺序和门类：对医学类专业，思想道德修养课程整合开设《思想品德与医学伦理学》，法律基础课程整合开设《法律基础与卫生法》；对财经类专业，思想道德修养课程整合开设《法律基础与经济法》；对实行高职“2+1”模式的医学类专业和少数机电类专业，率先进行改革试点，将毛泽东思想概论和邓小平理论与“三个代表”重要思想概论整合为《毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》。2）、增补整合教学内容。一方面，坚持以教材内容为依据，紧紧抓住课程要点与核心进行重点讲解，并紧密结合中央精神，将学生普遍关心的热点、难点问题贯穿于教学过程中，增强教学的政治性、时代性和针对性；另一方面，结合专业特点与学生思想实际，有选择性、倾向性地组织教学内容和案例，诸如医学类专业《法律基础与卫生法》教学中，有针对性地加入医疗事故处理案例，《思想道德修养》课程中加入职业理想、职业精神、职业道德等内容。凸现了高职教育特点，发挥“两课”教学的思想政治教育、为专业培养目标服务双重功能。

3）改革课堂教学方法。改变教师“说教式”、“灌输式”的课堂教学方式，开展互动式、双边式、欢快式教学，强调教师在发挥个人主观能动性的基础上，从学生的实际、社会的实际、课堂的实际来设计教学模式，加强现代教育技术手段的运用。要求教师广泛地采用基本理论与专题讲座相结合、课堂教学与社会实践相结合、教师授课与学生讨论相结合、学生辩论与教师点评相结合等多种教学方法。实践证明，这些方法不仅受到学生欢迎，也收到了很好的教学效果。2005年，有4名教师被评为“最受欢迎教师”。

4）、加强实践性教学与第二课堂活动。以提高学生的学习积极性和教学实效性为目的，广泛开展讨论、知识竞赛、辩论、社会调查、参观访问（利用实践教育基地）等实践性教学活动，增强“两课”教学的吸引力和感染力。

目前，我们已建立了十五军军事博物馆、孝感市档案馆和孝感市钢赢家俱有限公司等“两课”教学基地，作为《毛泽东思想概论》和《邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》的实践教学基地。

5）、改革考试方法与评价手段。根据高职教育以就业为导向，以服务为宗旨，以能力为本位的办学指导思想，我们积极开展“两课”考核方式改革。一是实行开卷考试与闭卷考试相结合，既考核知识，又考核能力；二是逐步改变唯笔试现状，采取面试、小论文写作、课堂辩论、调查报告等考核方式，培养了学生能力，受到学生的欢迎。

我们对《法律基础》课程考核实行面试考试，对《毛泽东思想概论》、《马克思主义哲学原理》、《邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》课程进行小论文写作考试，对《思想道德修养》课程实行调查报告考试，效果都比较明显。

4、增加载体，延伸阵地，强化“两课”教学效果

在充分发挥“两课”教学思想政治教育主渠道作用的同时，学院我们不断加强学生思想政治教育载体建设，运用多种形式、途径和手段，强化“两课”教学效果。一是加强业余党校、团校的阵地建设。学院利用业余党校、团校定期举办学生党员、入党积极分子、校园新闻记者、团员青年的理论培训班，院党委成员、“两课”骨干教师到培训班授课，受到学生普遍欢迎。

二是加强学生理论社团建设。学院成立了邓小平理论研究会、“三个代表”重要思想研究会以及青年学生理论读书中心组，各系、院成立有分会，班级有小组，全院共有会员3500多人。研究会定期邀请老师授课，开展学习、交流和讨论活动，开展征文、演讲比赛，举办学习体会交流会，并在院报上开辟学习园地，刊登会员的学习体会和研究成果。

三是通过网络平台，教师与学生进行文字交流。我们有5名教师被聘为孝感市青少年网上教育辅导员，他们双休日利用网络平台与校内外青年学生交流思想，探讨社会热点，在一定程度上解决了“5+2=0”的问题。

四是实行“两课”教师挂系制。我们让“两课”教师与教学院系结对子，每个院系3—4人，解决学生政治思想问题，进一步延伸课堂教学效果。

五是以“两课”教师为主体，以学院心理咨询中心为依托，开展学生心理咨询，加强学生心理健康教育。

在实施“98方案”近7年的教学实践中，我们收获最大的是做到了六个结合，即：“两课”教学与学生思想政治教育有机结合；“两课”教学与学院教书育人、管理育人、服务育人“三育人”结合；“两课”教学与学生就业、创业教育结合；“两课”课堂教学与社会实践相结合；“两课”教学与学生心理健康教育结合；“两课”课内考核与学生操行量化考评结合。

二、认真落实中央文件精神，严格实施05方案

2005年，我们根据中共中央16号、5号、9号文件精神，结合“三项学习教育活动”，组织全体思政课教师进行了认真的学习讨论，为05方案的实施创造了各方面的条件。

1、加强领导，制定配套文件。5号、9号文件出台后，我院领导高度重视，先后几次组织党委宣传部、教务处、学工处、公共课部、思政课教研室负责人进行学习讨论，多次召开专题会议进行部署，并根据5号、9号文件精神制定了《湖北职业技术学院关于<中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见>的实施方案》，提出了加强和改进学院思想政治理论课的指导思想和过渡时期的总体要求，制定了思想政治理论课的课程设置和试点工作方案。

2、加强教学基层组织，制定教学计划。负责思政课教学的公共课部，根据5号、9号文件精神制定了新的思政课教学计划，按8个学分、128个学时进行设计，并将计划纳入2006年各专业教学计划。为了加强思政课教学管理，我们对基层教学组织进行了调整，建立了与新方案配套的“概论”教研组和“道德与法律”教研组，分别负责两门主体课程的教学组织工作。

3、加强教师培训，搞好教师定向。2005年，我们引进思政课硕士2人，补充思政课教师队伍；根据我院现有思政课教师情况，结合教师学科特点，我们对28名专兼职教师进行了课程定向，并相应做好教师培训工作。一是教师的转岗培训，特别是马克思主义哲学原理课教师向道德与法律课和“概论”课的转岗培训；二是全体思政课教师对新教材使用的培训。

4、加强新方案实施的硬件建设，进一步改善思政课教学的软硬环境。目前已建立思政课资料室一间，200平米思政课辅助实验室一间。目前，我院实施05方案的各项准备工作已经就绪，2006年我们将按要求并结合高职教育特点加以实施。

各位领导，各位专家，雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。虽然我们过去取得了一定的成绩，但面对新时期思政课教学的新要求，我们还有许多地方做得不够，与本科院校相比还存在着很大的差距，我们期待着与兄弟院校开展更多的学习与交流，期待着各位领导和专家不吝指导。谢谢大家！

第三篇：思政演讲稿

立志须躬行

各位评委，老师，同学们，下午好！我是15英师1班的xx，今天非常荣幸代表xxxx组在这里给大家做一次简短的演讲。今天我演讲的主题是“

立志须躬行 ”。

“躬”为亲自，“行”为行动，虽是简短的两个字，但真正能做到的只是少数人。人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用就会失去生活的勇气。因此只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天，一小时，一分钟的理想。有一位哲人说过，梦里走了许多路，醒来还是在床上。他形象的告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想生活中，更需要大胆努力的去做。在理想中躺着等待新的开始，不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。就比如，如果心中没有一个造房子的梦想，即使拥有天下的砖头也没用。但是如果只有造房子的梦想而没有砖头，梦想也无法明天实现。正如路遥曾说：要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使天寒地冻，路遥马亡。理想是要有的，这是一切的开始，还要勇敢地去实践，不然梦想的事物永远都只能是美好的蓝图。

英国人亚克敦一生酷爱读书读书多大7万卷，却连一篇像样的文章也写不出来。成也好，败也好，不能拘泥于书斋。一位学者很恰当地说：“就像沙漠吸收流水，虽然喝了一江春水，最后却连一泓清泉也没有喷涌到地面上。”所以我们要果断地实践，果断地躬行。

漫长的征途需要一步一步地走，崇高的理想要想实现需要一点一滴地奋斗。通往理想的路是遥远的，但起点就在脚下，在一切平凡的岗位上，在扎扎实实的学习和工作中。中国古代先哲老子说：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”实现崇高的理想，要从我做起。著名数学家华罗庚曾语重心长地对青年学子们说，踏踏实实、循序渐进，与雄心壮志、力争上游并不矛盾。不踏踏实实打好基础，就无法攻尖端、攀高峰，有时表面上看好像是爬上去了，但实际底子还是空的。华罗庚认为，雄心壮志只能建立在踏实的基础上，否则就不叫雄心壮志。雄心壮志需要有步骤，一步步地，踏踏实实地去实现，一步一个脚印，不让它有落空。

只要将理想付诸实践，抬头必然会是阳光璨然。

各位同学，今天你闪耀了么？

谢谢大家，我的演讲结束了。

------------xxxx小组：xxxxxx

第四篇：党建思政工作汇报材料（xiexiebang推荐）

阿柔寄宿制民族小学 党建思政工作汇报材料

我校在党建、思政工作中深入学习贯彻党的十八大精神，认真分析新时期党建、思政工作的新情况、新任务、新要求，探索出适合本校党建、思政工作新思路、新途径、新方法，促进了各项工作及活动的开展。下面我就祁连县阿柔乡寄宿制民族小学党建、思政工作开展情况作一简要汇报，不妥之处，敬请批评指正。

一、主要做法

一是正确认识新形势下学校思想政治工作的紧迫性和重要性，增强工作的责任感和使命感

我校切实加强和改进新形势下学校思想政治工作，强化思想引领、巩固共同思想基础；坚持以人为本，以创新为核心，以质量求生存，以特色求发展，以提高学生综合素质为目的。

近年来，我校思想政治工作扎实有效开展，取得了可喜的成绩。思想理论武装不断加强，党的群众路线教育实践活动扎实推进，党风政风校风持续改善；培育和践行社会主义核心价值观落地生根，文明单位创建工作深入开展；师德师风建设成效显著，开展“师德”标兵评选活动，每年对获得教学质量考核优秀的教师进行了表彰，选树了一批教书育人 的先进典型；宣传工作做到外塑形象、内聚人心，我校智华尖参同志被评为省级道德标兵，并确定为县级教育系统先进典型人物，他的先进事迹在全县范围利用电视和网络媒体上宣传报道，进一步提升了学校的知名度和影响力；持续开展思想政治理论课建设，不断深化思想政治理论课教育教学改革等工作。

二是适用新常态，牢牢把握新形势下学校思想政治工作的主要任务和工作重点

我校在思想政治工作上，明确工作任务、掌握途径方法，针对当前突出问题，抓住工作重点，整体统筹推进。始终围绕教育有特效、教学有特点、学生有特长、学校有特色的正确办学目标，学校落实了新责任，实施了新制度，推行了新行动，建好了新体系，形成了新常态。

落实“新责任”。我校严格落实书记管党治党主体责任，切实履行抓基层党建第一责任人职责，重点承担好“四项责任”。即书记主导的总揽统筹责任、书记挂帅的推进落实责任、书记牵头的考评问责责任、书记负责的最终兜底责任，坚持做到第一个思想到位、第一个心中有数、第一个谋划思路、第一个贯彻落实，带头调查研究、带头深入基层、带头推动工作。

实施“新制度”。就是定期议党和专题议党制度、党建专项述职和评议制度、考核评价和监督检查党建制度。

推进“新行动”。我校以基层服务型党组织建设统领基层党建工作，建设了一支坚强有力的领导班子，建设服务意识强、服务作风好、服务水平高的党组织领导班子；建设了一支本领过硬的骨干队伍，培养带头服务、带领服务、带动服务的党员干部队伍；建设了功能实用的服务场所，形成了便捷服务、便利活动、便于议事的综合阵地。以“国旗下讲话”“民族团结月”等为载体，开展贴近基层、贴近实际、贴近学生的思想教育工作。建立健全帮扶机制，党员带头形成“一对一”新老教师结对帮扶，使新教师更快地进入角色。书记牵头与贫困生和学困生建立“一对一”帮扶机制，形成规范化、常态化、长效化的工作制度，取得家长欢迎、学生受益、群众认可的实际成效。

建好“新体系”。就是着眼于巩固党在基层的制度基础，着力建强“三个体系”。即建强组织体系，适应服务对象、服务内容、服务方式的变化和需求，优化组织设置，扩大组织覆盖，强化基层党组织政治功能，做到有群众的地方就有党组织提供服务，把党员分配到各教研组；建强服务体系，完善服务平台，认真开展结对帮扶，开展“一加一”特色帮扶、党员责任区、党员承诺践诺等活动；建强监督体系，健全基层党组织议事规则和决策程序，认真执行“四议两公开”工作法，即学 3

校重大事项做到由支部提议、校委会商议、党员大会审议、教工代表决议，做到决议公开、结果公开。

形成“新常态”。我校把“抓好党建作为最大政绩”，实施上级带动、上下互动、左右联动机制，进一步增强管党意识，履行管党责任，各负其责、持续发力、常抓不懈，切实形成一级抓一级、层层抓落实的基层党建工作新常态。

三是加强组织领导与改革创新，努力构建思想政治工作的大格局

学校思想政治工作是一项系统工程，涉及面广、内容广泛，需要进一步强化组织领导、加大工作投入，调动各方力量、密切协同配合，构建思想政治工作的大格局，形成推动思想政治工作的强大合力。

加强党组织领导。我校坚持党管宣传、党管意识形态的原则，紧紧抓住思想政治工作不放松、紧紧抓住安全稳定工作不放松，加强组织领导，定期分析研判，完善责任体系，狠抓工作落实，推动了我校思想政治工作走上新台阶。

注重思想政治工作的改革创新。在思想政治工作上坚持与时俱进、改革创新。要加快校思政政治工作宣传；在课堂教学中要注重创新，紧密联系学生的思想实际，把解决思想问题与解决实际问题结合起来，积极推动思政政治工作的理论创新、手段创新和基层工作创新，切实提高思想政治工作实效。

打造素质过硬的教师队伍。对于教师的思想政治工作

者，我校要求教师要懂政治、讲政治，始终对党忠诚、对事业赤诚。在政治上增强自觉自信，时刻绷紧政治这根弦，坚守政治信仰、政治原则，严明政治纪律、思政政治工作纪律。同时大力提升教师业务素质和能力水平。

形成工作齐抓共管的合力。充分认识新形势下加强和改进思想政治工作的极端重要性和现实紧迫性，把工作始终摆在重要位置，协同作战，形成合力。建立健全学校党组统一领导、党政工团齐抓共管同参与的工作机制。强化教师在思想政治工作上承担的重要责任。形成“思想政治工作人人有责”意识，结合自身工作协同推进、抓好落实。

四是完善少先队建设，以各种活动为锲机，为学生搭建成长舞台。

学校少先队利用专门的活动场所和宣传阵地，结合学校实际开展各种活动，求实创新与时俱进，以培养新时期合格人才为目标，以感恩等主题教育为主线，充分发挥少先队组织的职能作用。

健全完善少先队建设。我校高度重视少先队工作，将其纳入学校整体规划，列入学校行政例会的议事日程，由校长主管、德育主任直接领导少先队工作，从管理入手，以辅导员为龙头，以制度为保证，以活动为生命，以“构建和谐校园”为目标，设立形式多样的少先队活动项目，并在物力上给予大力支持。

主题教育成效显著。主题教育是少先队活动的

重要形式，我们十分注重利用各种契机，开展各种主题活动，在内容上与时俱进，在形式上生动活泼，并逐步规范化、制度化。如每年三月学雷锋日，我们都要组织学生开展校内学雷锋精神演讲，组织少先队员清扫校园卫生，到敬老院慰问孤寡老人；清明节，我们组织学生召开主题班会，近两年一直保持网上祭英烈活动；教师节开展制作“心意卡”赠送老师的尊师活动；“十〃一”国庆节，组织歌颂祖国活动，同时开展文明礼貌主题教育，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养；我们举办“爱护家园，从我做起”、“争做美德少年”的主题教育手抄报活动等。

感恩教育活动培育学生爱心。我校不仅做好家校结合工作，利用传统节日开展尊敬师长、感恩生活等主题教育。今年还成立“雷锋志愿队”，由党员教师及优秀少先队员组成志愿服务队，不定期对特殊群体送去关爱。在活动中无形地培养了学生的感恩之心和关爱之心。

二、存在的问题

通过不断加强基层组织和党员队伍建设，取得了一定的成绩，但与上级的要求相比还有一定的差距,也存着一些不足，主要表现在：

1、个别党员教师在学习中存在重业务学习而轻政治学习的倾向；

2、政治学习虽然做到了制度化，但个人学习不够系统化。

三、下一步工作思路

下一步我们将以继续深入学习贯彻十八大精神为依托，以推进全州教育系统“三基”建设和“三严三实”专题教育活动为契机，开展好我校的党建和思政工作。

一是开展“党员教师争先进树形象活动”。通过严格党员教师的学习制度，提高教师自身素质。以解决工作中存在的效率不高、责任意识不强等问题；通过点评、评议、集中检查、日常考核等多种形式，努力实现党员教师监督的经常化和制度化；通过树先进学典型，激励和引导广大党员教师勤教为生，无私奉献，树立党员教师良好形象。

二是开展“党员教师入班进舍活动”。目的是使党员教师牢固树立马克思主义群众观点，进一步增强贯彻党的群众路线自觉性、主动性、创造性。重点关注学生思想教育，进入班级，走入宿舍了解学生的状况，掌握他们的所思、所忧、所需，把学生分散的意见、多样的诉求、不同的建议集中起来，进行科学的分析综合，提出符合学生健康成长建议。

三是继续开展“一对一帮扶活动”。在党员教师队伍中继续开展一对一结对帮扶活动，着力解决新教师在工作中的困难，帮助他们适应新的工作，让他们成为一名合格的教师；在学生中继续开展一对一帮扶送温暖活动，解决他们在生活学习中存在的实际困难，构建师生沟通的新渠道。

总之，做好新常态新形势下的思想政治工作，是历史的担当，是时代的需要，使命光荣、责任重大、任务紧迫。我们要深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和习7

习近平总书记系列重要讲话精神，把握新形势，适用新常态，奋发有为，锐意进取，努力开创我校思想政治工作新局面，为打造特色牧区民族寄宿制小学的奋斗目标奠定坚强的思想理论基础和组织保障！

第五篇：思政系班主任管理考核办法 修改

思政系班主任管理考核办法

（征求意见稿）

班主任是全面负责班级学生思想政治教育工作的教师，是班级学生管理工作的直接负责人，是帮助学生德智体等全面发展的指导教师，是学生思想政治教育工作队伍的重要组成部分。为了使班主任工作更加制度化、规范化、科学化，充分发挥班主任在学生工作中的积极性和主动性，根据学校管理规定，结合思政系实际，制定本办法。

第一条班主任按专业设置，原则上一个自然班设置一个班主任，一个班主任管理不超过两个自然班。

第二条鼓励广大教师特别是青年教师参与班主任工作。对拒不承担班主任工作者，在考核、评优评模、专业技术职务评聘中予以适当处理。

第三条 班主任工作职责

（一）认真贯彻执行校、系及相关部门的各项决定，耐心细致地做好学生的思想政治工作，引导学生严格遵守国家法律和学习纪律；

（二）指导班委、团支部开展工作，培养学生干部的独立工作能力；

（三）深入学生中去，熟悉班级和学生的基本情况；

（四）负责学生综合测评工作，做好各种奖助学贷工作；

（五）参加并指导学生的社会实践、专业见习、专业实习、义务

劳动等；

（六）加强与学生家长的联系。学生受到奖励或违纪处分，发生突发事件，学习成绩明显下降等情况，应及时与学生家长联系，让学生家长了解情况并配合做好教育工作。

（七）做好就业指导工作。

第四条班主任量化考核指标

班主任考核分为学生思想教育、学风建设、素质教育、学生日常管理、履行岗位职责等五个项目。

（一）学生思想教育

1、举办主题班会，一次加2分；

2、建立团学干部QQ群或飞信平台，加1分；

3、开通博客、微博，并通过博客、微博与学生互动交流，及时了解学生思想动态，一次加1分；

4、积极指导本班学生进行政治理论学习，每一份心得体会或思想汇报加1分。

（二）学风建设

1、英语四、六级通过情况，通过率达50%，加2分；达70%加5分；通过率达80%加10分；

2、学生考试作弊，受到系级以上通报者，每一人次扣1分。

（三）素质教育

1、积极组织大学生参加学术科技竞赛，每申报一项加1分；每获得一项校级立项的，加5分；每获得一项省级立项的，加10分；

每获得一项国家级立项的，加20分；（以下同）

2、积极组织参加大学生创新创业训练项目，每申报一项加1分；每获得一项校级立项的，加5分；每获得一项省级立项的，加10分；每获得一项国家级立项的，加20分；

3、积极参加各类竞赛，每参加一项加1分；每获得一项校级荣誉的，加5分；每获得一项省级荣誉的，加10分；每获得一项国家级荣誉的，加20分；

4、积极参加体育比赛，每参加一项加1分；每获得一项校级荣誉的，加5分；每获得一项省级荣誉的，加10分；每获得一项国家级荣誉的，加20分；

5、积极参加职业技能考试，每取得一个证书加1分；

6、积极组织班级特色活动，每组织一次加1分；

7、积极宣传报道班级信息，每提交一篇宣传信息稿加1分。

（四）学生日常管理

1、开展大学生心理健康教育活动，一次加1分；

2、积极开展文明公寓创建活动，每产生一个文明宿舍加1分；被学校通报批评的扣2分；

3、学生无违纪处分情况的，每月加3分；

4、晚自习出勤率达95%以上的，每月加3分。

（五）履行岗位职责

1、参加工作会议、落实工作任务情况，每参加1次班主任工作会议加1分；

2、指导制定班级工作计划及其计划落实情况，有计划和总结的，各加1分；

3、深入宿舍了解学生思想、生活情况，每进一次宿舍加1分；

4、与学生交流、谈心情况，每有一次记录加1分；

5、建立特殊学生档案，每有一个加1分；

6、积极思考班主任工作，提交工作建议，一次加1分；

7、积极探索班级工作的新思路、新方法，能撰写并发表班主任工作（学生教育管理工作）论文，一篇加5分。

第五条班主任考核办法

采取个人总结、班级评定、系部考核的办法综合进行。

1、个人总结：每位班主任在学年末都要对本人所担任的班主任工作做出实事求是的总结和评价，并填写《吕梁学院班主任考核表》，交系党总支。

2、班级评定：各班级结合考核办法对班主任工作进行评定，填写《吕梁学院班主任考核学生评分表》。

3、系部考核：系党总支要实事求是、客观公正地对本系每一位班主任一学年的工作进行考核，填写《吕梁学院班主任考核完成职责基本情况评分表》。

第六条班主任考核等级

班主任工作考核结果分优秀、良好、称职、不称职四个等级。