第一篇：工程训练安全报告
工程训练安全报告
工程训练作为一项实验性课程，而非传统的理论课程，它需要学生自己亲自动手去践行课程中的任务。所以这就注定了它无法摆脱一些安全事故，所以我们必须把安全放在第一位。
第一节课听老师说川大工程训练这几年发生过一些或大或小的安全事故，因此每个同学都不想作为安全事故的肇事者，安全意识的形成迫在眉睫。所以在进行工程训练时要注意以下几点：
1、我们进入工程训练中心进行工程训练，必须接受安全教育，牢固树立安全意识。
2、我们进入现场必须按规定着装，作好劳动保护工作。工作服必须紧袖，必须戴好工作帽，不准穿背心、短裤、裙子、高跟鞋、凉鞋、拖鞋、戴围巾上岗操作。经检查不符合要求的不准上机操作。
3、工程训练的学生必须首先了解机床设备的构造、操作方法和维护规则，经指导教师讲解及同意后，才许开动机床进行操作。若要改变操作方法必须首先取得指导教师同意以免发生事故。不许在卸下运动部分的防护罩情况下开动机床。
4、在分组操作实习时，若安排一机多人，只允许单人操作，严禁多人同时操作！在有人操作时，其他人不得随便扳动设备上的任何手柄和开关。操作中发现不正常现象，应立即停止工作，关闭电机，检查原因，并报告指导老师。
5、实习期间应坚守工作岗位，未经同意，不准动用、扳动、启动非自用设备及其电闸、开关和消防器材。
6、不准攀登吊车、墙梯和任何设备。
7、不准在吊车、吊物运行路线上行走和停留。
8、不准在现场追逐、打闹、喧哗。
9、操作设备时必须集中精力，不准与别人聊天、阅读书刊f、背诵外语单词、打手机、听音乐。
10、我们实习期间必须严格遵守各工种的安全操作规程，听从指导教师的指导，各工种可以不定期的对学生进行安全考核，若发生事故，必须立即向中心领导报告，查明原因，及时处理。
11、工作地点应保持清洁整齐，所用工具、毛坯、零件均应按适当位置安放。不准在人行通道堆放杂物，保证实习场地消防通道、人行通道的畅通。
12、贵重仪器、机床设备的使用和管理责任到人，设备发生故障，及时报告，非专职维修人员不得擅自拆卸机床设备。
13、对违反上述规定的同学，指导教师要及时批评教育，不听从指导或多次违反的，要令其检查或暂停实习，情节严重的，实习成绩不予通过，并报上级给予行政处分。
14、全体工作人员在下班前，注意关闭电源、水源、气源，关好门窗 我相信只要我们在实习过程中多注意一下，一定能为自己和他人营造一个良好的训练范围。让我们在这一门课程中学得更多，学得更好！
工程训练
安全报告
姓名：
学院：
学号：
组号：
第二篇：工程训练安全报告
工程训练之安全报告
工程训练作为一项实践性课程，而非传统的理论课程，它需要学生自己亲自动手去饯行课程中的任务。所以这就注定了它无法摆脱一些安全事故，所以学生们必须把安全放到第一位。
纪川大校史记载，每年川大工程训练都会发生一些或大或小的安全事故，因此每个同学都不想作为安全事故的肇事者，安全意识的形成迫在眉睫。
首先在我们进入工厂之前，得首先整理好自己的着装，衣服得穿同一的工作服或军装。作为焊工，必须全年穿长袖工作服。裤子也得够长，必须遮住脚腕，总之尽量不能露出自己的皮肤。所以说裙子短裤啊什么的更是禁止。因为在焊接或者其他学习过程中焊接的光线和一些火星完全可以对你的皮肤造成一定的伤害。机器在运转过程中，很多齿轮会露在外面，所以脖子上一定不能带上项链等装饰物。因为一旦你的项链被机器衔进去，你的身体也会随之进入机器。
至于手上在钳工实习时可以带上手套的。因为手套在这个时候对你手有一定的保护作用。但对于更精密的机床操作手套显然就不适合了。因为手套不但会使你的手变得更加迟钝，而且手套还会提高安全事故发生的几率。
在进入实习地点的时候，我们一定不能乱动，更不能在工作现场打闹嬉戏，也严禁串岗。我们必须遵从老师的指令行事，在车床间的黄线标志的安全区域内行走，禁止在机床间
穿行.。在工作期间我们必须控制好自己的好奇心，开关未经老师的许可下不得私自按动或开启。
在独自的机床操作，需要现场安全培训后进行。严格按机床安全操作规章要求操作机床。
第三篇：工程训练安全报告
工程训练安全报告
四川大学
阿阳
工程训练课作为我们大学阶段参与程度最高的学科，不仅可以让我们掌握基本的工程操作方法，同时还能让我们养成团结协作的工作作风和严谨的科学态度，但也正是由于这门课程的参与度高，这也使其的危险系数大大提高，因此我们应该遵守一定的工程训练安全事项，把安全作为首要任务。所以我认为在课程学习和实习过程中，要注意以下几点：
1、要有安全意识，操作过程中要小心谨慎，严格遵循操作步骤。
2、在进入工程训练中心时必须按照规定着装，做好劳动保护。必须穿军训服或者紧袖工作服，女生必须盘起头发并戴好工作帽，不准穿背心、短裤、裙子、高跟鞋、凉鞋、拖鞋、戴围巾上岗操作。经检查不符合要求的不准上机操作。
3、进入训练场地要听从指导教师安排，安全着装，认真听讲，仔细观摩，严禁嬉戏打闹和在机器间穿行，要在安全黄线内行走，此外要保持场地干净整洁。只有当指导老师允许的情况下才能运转机器或者开始操作，若要改变操作方法必须首先取得指导教师同意以免发生事故。
4、加工过程中严禁戴手套进行操作，不准用手触摸运动的工件和刀具，不准站在切屑飞出的方向，不准用棉纱或手清理切屑。设备上不准存放夹具、量具、工件、刀具等物品。在进行机械操作时，不得擅自离开工作岗位。
5、在分组操作实习时，若安排一机多人，只允许单人操作，严禁多人同时操作！在有人操作时，其他人不得随便扳动设备上的任何手柄和开关。操作中发现不正常现象，应立即停止工作，关闭电机，检查原因，并报告指导老师。
我相信，只要我们遵循了上述的安全步骤和操作方法，我们一定可以将风险降到最低，将收获最大化，为将来的工作打下坚实的基础。
第四篇：工程训练安全报告
工程训练安全报告
工程训练课程经过近年来的改进和拓展之后，教学内容更加强调研究性、综合性和创新性。加强了学生的主动参与及自主管理，但同时发生安全事故的概率也增加了。对待安全问题，不同方面有不同的责任。但是就我们学生而言，加强自身的安全常识，提高自身的安全防范意识显得尤为重要。
着装：在去上工程训练课之前，一定要检查自己的着装。上身必须穿戴工作服或军训服。下身必须穿长裤，裤脚盖过脚踝。脚上不能穿凉鞋或拖鞋，应该穿可以盖住脚背的运动鞋或休闲鞋（一般球鞋即可）。一切以能够保护皮肤为标准。
饰品：机器在运转过程中，很多齿轮会露在外面，所以脖子上，手腕上一定不能带项链等装饰物（包括手表）。因为一旦你的项链被机器卷到进去，你的身体也会随之卷入机器，非常危险。关于手套，在钳工实习时必须用以保护手部皮肤。然而，在其他的操作精密机床时是不能戴手套的，因为手套不但会降低操作的精密度，还可能因手套被卷入仪器而发生危险。
其他：应该在早于上课的时间5至10分钟到达，到场后要服从指导老师的安排，遵从老师的命令行事，在厂房中不嬉戏打闹，行走时应位于两条黄线间的安全地带，不在机器之间穿梭行走。在动工前仔细听指导老师的讲解，老师调整好仪器后，并得到许可后方可操作。
以上只是训练前后的一些简单安全常识，最重要的是我们每一位同学都必须在脑海里建立起强烈的安全意识。只有谨慎小心的进行的每一个相关的操作，才能在安全的基础上做出好的成果。
第五篇：工程安全设计训练
工程安全设计训练
一、设计训练的目的工程安全设计是安全工程专业本科生实践教学环节的主要内容，是促进学生个性发展与全面素质提高的重要手段。通过工程设计的训练，能够培养学生综合运用安全工程专业知识及相关知识进行工程实践的能力；能够培养学生查阅中外文献、资料、工程设计、文字撰写以及图纸绘制等方面的能力，进而提高学生适应实际工作的能力。
二、工程安全设计的内容
工程安全设计的内容包括：
（1）工程背景资料；
（2）设计的依据；
（3）设计步骤；
（4）设计计算：
（5）设计图纸（包括工程地理位图；工艺流程图；设备布置图；安全设施布置图等）；
（6）编制设计说明书，主要包括：
1）封面
2）设计说明
3）正文目录
4）正文
5）参考文献或资料
6）附录或后记
三、设计要求
1、选题要求：设计训练的题目必须符合安全工程专业的培养目标和教学基本要求，能够综合运用所学的安全工程专业知识和技能，对工程技术工作的较全面的训练，提高分析问题和解决问题的能力。题目原则上由指导教师指定；学生在指导教师的帮助下也可以自拟题目。
2、学生应主动接受指导教师的检查和指导，定期向教师汇报设计工作进度，听取教师对工作的意见和指导，独立或与同学合作共同完成设计任务。
3、学生在设计训练期间，应认真遵守校规、校纪。如因故不能参加，必须向指导教师请假。无故缺勤一周或请假累计达四周者，取消设计训练成绩。
4、设计训练结束后，学生应提交设计的所有材料（包括设计说明书、图纸、调研资料、参考资料等）。
5、文字要求：文字通顺，语言流畅，无错别字。
6、图纸要求：设计图纸在条件允许的情况下可使用计算机绘制。图纸尺寸标注应符合国家标准。完成图应按规定叠好。
7、曲线图表要求：所有曲线、图表、流程图、程序框图、示意图等不得徒手画，必须按国家规定标准或工程要求绘制。
8、参考文献资料要求：参考文献总数不少于6篇。
四、评分标准
根据学生在工程设计中的训练表现（其中，工作态度占10%、工作能力占30%、工程设计质量占60%），成绩评定分为优秀、良好、中等、及格及不及格五个档次。
工作态度包括：工作努力，认真负责，科学作风好，勇于承担任务，服从教师的指导和调动等。
工作能力包括：工作的计划性；应用基础理论分析、解决问题的能力；检索和利用中、外文献资料的能力；实际动手的能力；绘图、计算和数据处理的能力。
工程设计质量包括：设计方案的优劣，结果及其依据的合理性；实验数据的筛选及处理；对设计方案、主要技术经济指标、可行性等的自我评价；字迹、语言、绘图的质量等。
2011年8月12日
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