态度决定成功

第一篇：态度决定成功

态度决定成功 吴兴区凤凰小学 吴荷瑛

说到成长之路，最值得我炫耀的是我的科研成长之路，它是那样清晰、绚丽。那就是：端正态度—敢于尝试—努力实践—取得成功。

一、端正态度

搞科研首先要有良好的科研态度。我认为态度可以决定努力方向，态度可以决定成功。对于我们小学教师来说，搞科研好象是那些教授、专家们的事，不是我们小学教师所能完成的工作，所以都不敢去做。即使有人去做了，也只是开始写个方案，结束拼凑一份报告，根本无科学之言，也不具推广价值。所以开始时，我除不敢做以外，还觉得没意义。自从1997年，原爱山学区在科研成果表彰会上，学区领导对爱山小学曹积龙等老师的实验研究成果非常赞赏，并为我们提供了他们在研究过程中的重要资料和结题报告，使我从感性上认识了科学实验的大致做法和科学实验的严格性。于是，我就改变了对科研态度，因为从中使我认识到曹老师之所以能取得成功是因为他能严格按照科学的研究方法来进行课题研究。那么我为什么不能呢？而且当时我正好在参加小教大专自学考试，其中就有一门课程是《小学科学研究方法》。我想：我完全可以将刚学到的有关科研方面的理论知识运用于科学实验当中去。于是，我就下定决心，端正态度，明确告诉自己，要搞科研就要严格按照科学的研究方法来开展工作。

二、敢于尝试

当我端正了科研态度之后，当年就申报了一个区级课题《数学学法研究》。其实我从书中知道实验研究的科学性强，要求很严，但我还是敢于尝试，不怕失败。因此课题立项之后我就严格按照书中介绍的实验方法开始工作。然而，每一步工作都让我感到困难重重，就拿实验班的确定来说，在两个班人数不对等的情况下该如何处理？班级中学生水平本来就有差异怎么办？等等。又如，前测题哪儿来，如何编？实验课如何上，怎样评？怎样观测一个学生的数学学习能力的发展变化比较科学，怎样进行科学检验，如何写好结题报告？等等。这每一步对我来说都是新的课题。可我每一步都想把他做好，不懂就学，不懂就问。因为有些过程光凭书中的指点还是无法完成的，所以我就虚心向我比较熟悉的，在科研方面有一定成就的老师请教。就这样我主持的第一个区级课题经过整两年的努力，初步取得了成功，在1998-1999年度的区教育科学研究优秀成果评比中获得了一等奖。这对我来说是多大的鼓励呀！同时也使我增强了继续努力的信心。

三、努力实践

从那时起，成就更坚定了我走科研之路的信念。因为从第一个课题的研究中，我也确实尝到了以科研促教研的甜头。通过对学生的数学学法研究，使我认识到，只要努力培养学生形成良好的学习方法，学生的学习就会取得事半功倍的效果。所以作为教师应该转变教学观念，重视教改实验。于是在1999年10月我又提出了《在小学数学教学中培养学生探索求异精神的研究》这一课题。由于有了前一课题的研究基础和管理经验，对于该课题的研究，我似乎把握更大了，所以我就向自己提出了更高的要求，我必须将这一课题做得更好更规范，结果也确实如此。结题时，我将我的所有资料和结题报告交于我的老师，原市教育局高教师范处处长邱中元指教时，他给了我很大的鼓励，充分肯定了我的科研态度，说我能将一个区级课题做得那么认真很不错，也很有价值。于是我就大着胆子将该科研成果去参加省教育学会创新教育分会举办的首届优秀科研成果评比，竟获得了二等奖的好成绩，并被《浙江省创新研究与探索》一书录入。要知道我当时受到的鼓舞有多大，我觉得我的科研之路正在走向成功。当然，这得归公于自己一开始就树立了良好的科研态度，同时也使我更加坚信只有端正科研态度，才能取得科研成果。但我也清醒的认识到，搞科研并不是为了获得一两个奖项，而是为了提升办学质量，促进学生发展，更好的服务于学校的教育教学工作。于是我又申报了一个省级课题《小学生认知领域学习中的心理辅导研究》。该课题是在省教育厅要求中小学开设心理辅导课的基础上提出来的，当时我认为对小学生进行心理辅导应该重在学习心理的辅导。而学习心理的辅导光凭隔周一节心理辅导课是无法取得良好效果的，所以要使心理辅导真正落到实处只有在课堂教学中进行渗透，因此我觉得在小学生认知领域学习中学习心理辅导才是真正意义上的心理辅导。由于该课题难度较大，一是由于我们教师的心理学知识缺乏，二是将心理辅导渗透到语数课堂教学中不是一件易事。所以在研究方面陷入了困境。但我毫不泄气，坚定信心，不知道就学么！于是我经过原爱山学区教管委教科室傅远朔老师介绍，聘请湖师院退休教师、心理学副教授余其仙做顾问，让他为我们课题组的老师进行心理学知识培训，为我们提供心理测试量表并指导我们开展研究。由于这是省级研究课题，市教科所领导也非常重视，所以我深深地认识到，要做好这一课题就必须有专家的指导，首先必须邀请专家进行开题论证。于是我在原市教科所所长邬镛铨的指导下写出了开题报告，并请省教育科学研究院的心理学博士王建敏和已退休的原省教科院应坚志教授前来进行开题论证。在论证会上王建敏博士对这一课题的研究前景给予充分肯定，并对今后的研究思路进行指导，使我们的研究方向得到进一步明确。论证会以后我们就按照专家的指导扎扎实实的开展研究工作。尽管在研究过程中还是困难重重，但是我和我的老师们都能加以克服，特别是对于一些心理学知识的学习实在难于理解，因为有许多心理学著作都是翻译丛书，所以理解起来特别困难。我们就随时向余教授请教。余教授给了我们很大的帮助。当在科研方面遇到困惑时，我就千方百计与省教科院的心理学博士王建敏取得联系，还多次赴杭登门求教。就凭这样的研究态度，我克服了一个又一个困难，终于如期完成了我的研究计划，并收到了很好的效果。我的科研成果在市2002年优秀科研成果评比中获得一等奖。2004年又被市教科所推荐参加省第四届优秀科研成果评比，获得了二等奖。对于这一成绩的取得，我和我的老师们真正体会到了收获的幸福。同时也充分认识到这就是端正态度，努力实践的结果。

四、取得成功

经过八年的努力，教科研这条成长之路使我走的特别开心，特别喜悦。因为它不断地、一次又一次地让我采摘到丰收的果实，还不断地给予我成功得激励，推动我继续前进。通过八年的努力，我认为有以下收获：、促进了理论学习。通过八年的边研究边学习，我的知识面不断得到拓展，特别是教科研水平的提高与教科研意识的增强，使我养成了用科学的眼光去看待问题，解决问题好习惯。、改变了本校教师的科研态度。记得我开始主持课题时，课题组里的一位老师这样说：“做课题是帮助课题组长做的。”当时我听到这句话心里很不是滋味，我想：那么我又是为谁做的呢？可现在我们的老师虽然都知道跟我做课题很辛苦，学习忙、作业多、任务重，但还是希望自己能有机会参加。就拿我们的市教坛新秀张霞老师来说，她的业务能力强，论文水平也较高，可她还是希望参加我主持的课题研究，她说：“吴校长，你的课题研究能不能让我也参加？”还有我们的教导主任吴海琴老师也这样对我说：“你下次做课题让我也来参加”。听到老师们这样积极要求参加我主持的课题研究工作，我心里真是有说不出的高兴。

3、培养了一批科研骨干。一直跟我做课题的老师各方面提高都很快，现在都能独立主持区级以上的课题研究。陈昌来校长在主持省级课题《小学学科的学案研究》，邢红琴老师在主持市级课题《学生学习策略的辅导》研究，秦岳鸣老师在主持市级课题《小学生心理偏差的个案研究》，张霞老师在主持市级课题《小学语文教学中创造性使用教材的研究》，巫忠荣老师在主持区级课题《小学作文教学与小记者培养的整合研究》。所以目前我校正在研究的课题有省级一个，市级四个，区级一个。、学校科研成绩辉煌。八年来，我校仅科研课题获奖就有省二等奖2个，市一等将2个，市二等奖1个，区一等奖1个。

总之，做任何事情，都需要端正态度。只有端正态度，才能趋使你朝着正确的方向前进，你才能想方设法克服前进道路上的种种困难，走向成功。当然，我所取得的成功，只能说明我已经走上了科研这条正道，只能说明我的科研之路有了一个良好的开端，所以我要继续努力，不断攀登，争取更大进步。

2005年7月31日

【提示语：本文作者在教科研方面的成功，缘于正确的科研态度。她所倾心和仰慕的，是那些具有求真、求善、求美精神的老师；她所承担的每一项课题研究，以及经历过的每一个研究环节，无不闪烁着科学、规范、严格的亮色。】

第二篇：态度决定成功演讲稿

同学们！我们一生不可能只有鲜花和掌声，肯定会遇到困难和挫折。

在遇到困难和挫折的时候，不同的人会采取不同的态度，也就会拥有不一样的人生。这就是我们所说的成功取决于态度！在面对学习中的”拦路虎”的时候，有些同学往往采取的是消极的态度，他们不是去向同学们请教；积极地去查资料；问老师。而是埋怨老师出的题目太难，有意给他过不去。

老师玛利亚对斯格特说的话，让我记忆犹新。老师知道斯格特自卑后，便让他打开另一扇窗户，只见另一扇窗户外开着瑰丽的玫瑰花，从而告诉他应开另外一扇窗户，他的心灵开错窗户了。老师的话是多么引人深思，而男孩的经历又值得多少人为之深思！你换一种态度对人生，人生也会换一种态度对你。

有这样一个故事，20世纪30年代，英国一个小镇有一个叫玛格丽特的小姑娘，受其父的严格教育，她父亲常说：无论做什么事情都要力争一流，永远做在别人前头，而不能落后于人，父亲从来不允许她说：“我不能”或者“太难了”之类的话。而这样的要求也许太严厉了。但是，正因为如此，40多年后，英国乃至整个欧洲政坛上才出现一位铁娘子——撒切尔夫人。

态度决定一切，正因为她父亲的严厉才使撒切尔夫人幼时养成了良好的态度，这种态度也无形中促使着她向顶峰攀登，使她无论在大的困难中学习，还是毕业后从事工作，都有一个坚定的信念——“我是最强的”。这才使她成为政坛上的一颗璀璨明星。

记得在釜山亚运会上，中国国家篮球队就吃了不良心态的亏。拥有NBA状元秀姚明的中国队势力远比东道主韩国队高出一大筹，但在最后面对韩国队的凶狠拼抢，只能望球兴叹，屈居亚军。比赛最后的想赢怕输的心态导致了这次失败。

从这些事例上，我体会到了态度的重要性，无论学习还是什么，积极的态度就是成功的保证。在学习中，如果不具备良好的心态，遇到难题就退缩；遇到一点小挫折就气馁，那么我们是不可能取得优异的成绩的。

同学们十年寒窗，态度将决定一切，虽然我们并不坚强，然而为了追寻自己的理想；为了实现人生的夙愿，我们要以积极乐观的态度去面对一切！

无论遇到多大的困难，我们都要铭记着一句话——成功取决于态度。

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第三篇：成功的态度决定一切

成功的态度决定一切

现在各位,我要请教你一个非常重要的问题了:你们觉得一个人成功是态度比较重要,还是能力技巧比较重要 很多人回答说:“陈老师,态度比较重要.”我说态度占成功的比例占百分之多少？有人会回答:“百分之八十”;有人跟我讲:“百分之九十”;有人给我最妙的答案是:“陈老师,态度占成功的比例占了百分之九十九!”

各位,开水烧到九十九度开的了吗？飞机要起飞之前,机长没有把这个排挡杆推倒极限,这个飞机能够起飞吗 没有推倒极限,没有全力以赴的人,他的人生就好象飞机机长没有把排挡杆推倒极限!——他的飞机不管飞多久,永远都是在机场!

在座各位,假如你希望让你的梦想开始起飞的话,请你开始全力以赴!态度不是占百分之九十九,态度也不是占百分之八十,态度占了百分之一百!

为什么我这样说呢,一般的成功者可能会告诉你,态度占成功的比例占百分之八十.假设你是要成为No.1,你行业中的第一名,最顶尖,世界冠军——世界冠军都知道,态度占百分之一百!不相信你问问篮球选手迈克·乔丹.迈克·乔丹这个人我实在太佩服他了,迈克·乔丹打篮球的能力技巧,世界一等一!举例说明,迈克·乔丹,曾经十次得到NBA的得分王,表示他的进攻能力在篮球场上是所向无敌;迈克·乔丹曾经十次得了NBA最佳防守权威前五名,表示他的防守也是滴水不漏;迈克·乔丹操球NBA前十名;传球助攻也是NBA前十名;迈克·乔丹的灌蓝世界第一名,所以我们叫他空中飞人——乔丹.乔丹不止个人成功,他的团队公牛队得过六次NBA总冠军.所以这个人是个人成功,他的团队也成功.然而大家可能不知道,乔丹在高中的时候,连高中篮球校队都没办法录取.他的教练,看到乔丹打球之后,说:“乔丹啊,你这个人,有两个问题:第一个,篮球技术不太好;第二个,你的身高只有一米七零,实在太矮了,以后不可能打大学篮球,更不可能进入 NBA.”乔丹听到教练这两句话,他说:“教练,假如你觉得我的身高不够高,我会想办法长高.”

各位我们都知道,迈克·乔丹现在身高一米九八.他的父亲曾经接受记者的访问,记者说:“请问你,乔丹家族全部没有人身高超过一米八零,为什么乔丹可以长到一米九八 ”他的父亲告诉记者:“乔丹渴望成功的这个企图心让他身高长高了二十八公分.”各位:连身高都可以靠强烈的动机而长高!不可思议!乔丹呢,虽然开始慢慢地长高,但技术不够.他跟教练谈判,他说:“教练,我迈克·乔丹呢,只要求跟这些优秀的球员一起练球,我不出场比赛,我愿意帮所有的球员柃行李,他们流汗的时候我帮他们递毛巾,他们汗滴到地上的时候,我拿毛巾擦地板,他说我只求跟这些球员练球,我不需要出场比赛.”

在座各位, 假如你是乔丹的高中篮球教练,乔丹有这么好的态度,你会不会给他一次机会 当然教练给了乔丹机会.之后乔丹发生什么事情,我们就不需要再说了.--------图示李

第四篇：态度决定一切 规划铸就成功

态度决定一切 规划铸就成功

为了使大一新生激发自我潜能，拓展自身素质，树立职业生涯规划理念，规划好自己宝贵而重要的大学生活，我系于2013年11月10日晚在各班展开“2013级六系新生职业生涯大讨论”的活动。

活动中，各班每位同学积极踊跃发言，提出了自己的职业目标、发展路径和行动规划，主要是关于自己的职业选择，如考公、考研、村官等一些想法，同学们以此为基础，进行了一系列热烈的讨论，并从可操作性和现实意义等方面进行了简单阐述。讨论过程中不仅有匠心独运、别具一格的个人陈述，精彩激烈、各抒己见的小组讨论，还有条理清晰、思维严谨的总结发言，班级气氛活跃，无不为此次活动增色添彩。

通过本次活动，不仅增强了同学们的自信心和演讲能力，而且使同学们规划了自己的职业生涯，从而为推进自己美好的前程努力奋斗，为成功打造自己的精彩人生做应有的准备。（方亚文/文 核稿人：冯宪循）

第五篇：细节成就完美,态度决定成功

细节成就完美，态度决定成功

----教学随感

渠岸中学

刘 琨 2013年 11 月

细节成就完美，态度决定成功

----教学随感

我很欣赏海尔集团总裁张瑞敏的座右铭:把每一件简单的事做好就是不简单。把每一件平凡的事做好就是不平凡。“天下大事，必做于细，天下难事必成于易”。注重细节，从细节中可以体现一个人对待工作的态度，知道他是否有敬业精神。我们每个人其实并不是不注意细节，只是他存在的态度不一样而已。作为老师的我，不仅以此勉励自己，更是教育着我的学生。

这学期开始，就在第一节英语课上，我对班上每一位学子说：考试最大的功用并不是最后的分数，而在于发现自己的不足，不断地完善自我，从而提高学习成绩。其实觉得英语难学的学生，一是不注意学习的方法，粗心大意，二是厌学情绪的影响。下面是我在教学中的小体会：

一、细节成就完美，感谢“错误”。

每次考试结束后，我听到了学生无尽的抱怨：一些会做的题，要么要求看错了，要么单词写错了，该得分的题目因为不该发生的错误而丢分。不该失误的分数因为非智力因素而擦肩而过。所以说，考试中不怕某一道题没有做，最怕每道题都有失误。学生的错误是教学中必然出现的片断，而我知道学生的学习实际上是一种在不断发生错误、纠正错误的过程中，去获得知识，提高能力和增进情感体验的。教学中学生出现的“错误”是一种重要的课程资源，善于挖掘并运用“错误”将会给课堂教学带来活力。捕捉学生学习过程中出现的错误，发现错误背后所隐藏的教学价值，是教师教学机智的表现。

当学生出现错误时，要让他们先自行改正，分析错误原因，我再加以引导，这样学生在学习的过程中，学思结合，将很多问题“类化”、“方法化”、“模型化”、“系统化”才能将实践上升到理论高度，使自己对问题的认识更加成熟、更加完备。

我想那些错误也不是不可避免的，其实多数情况下都是学生不注意细节，如单词的拼写，词性等等。一滴水可以折射太阳的光辉，同样，一些不可忽视的细节也可以决定一场考试的成败。细节是一种习惯，是一种积累，也是一种眼光，一种智慧。如果学习中我们关注了细节，就把握了创新之源，也就为成功奠定了基础。一心渴望伟大、追求伟大，伟大却了无踪影；甘于平淡，认真做好每个细节，伟大却不期而至。这就是细节的魅力，是水到渠成后的惊喜。不管记单词，还是做英语试题，我们都要注意细节，考虑问题也就全面，正确率高了，学生的成功喜悦不言而喻。

二、态度决定成功，认真起来。

一个人要做成功要干的事情，取决于你的态度。这种态度不仅可以用到学习上，还可以你人生的每一个阶段中去，而且，你将终身受益。很多同学的成绩不好，主要原因是没有学习的欲望，厌学。这就是一个态度的问题，所以我经常告诉学生的不仅是要学会学习，而且让学生把一种热情、一种信念树立起来，真正端正态度，激发热情。在当前形势下、在市场经济深入发展的今天，知识是最宝贵，是我们适应社会的基础，是你成就未来的基石。对此，我们必须有足够的认识。不学无术永远没有立足之地，终难适应社会发展。从这个角度看，我们也应好好学习。特别是在整个社会靠知识进步，靠技术吃饭，靠专业成长的今天，我们更应好好学习！明天是美好的。但美好的明天不会从天上掉下来，它要靠今天每个人今天的努力。“暴风雨过后不一定会见彩虹，但是至少会万里晴空”，用一个好心情，用一种平常心去投入到下一轮的学习中。也许努力不一定会有收获，但不努力一定是不会有收获的。我始终相信只要学生树立“不到长城非好汉”的英雄气概，以“众里寻他千百度”、“衣带渐宽终不悔”的执着精神埋头苦干刻苦学习，踏踏实实地做好每一道题，认认真真地对待每一天，就一定能将压力转化为学习的动力，创造出骄人的成绩!学生要做到认真去做每一次作业，那是老师精选的试题，对于他们学习巩固知识很有帮助的，也会提高他们的做题能力。世界上就怕“认真”二字，我们认真去做了，其实是我们养成的良好的习惯，我们会受用一生。

我们可以错过太阳，可以错过群星，但我们不能错过细节；可以远离题海，可以远离急躁，但我们不能远离平和。因为细节成就完美，态度决定成功。人生紧要处，就是那关键的几步，而最能把握这几步的，只能是自己。从哪里跌倒，就从哪里站起来。我们一生中要面临很多的考试。我们还有许多的事要做，还有许多的东西等着我们总结、反思。每次考试就是一个新的起点，去努力，去奋斗。为了学习的成功，让我们行动起来吧!因为，行动才是最好的誓言!很多小事，一个人能做，另外的人也能做，只是做出来的效果不一样，往往是一些细节上的功夫，决定着完成的质量。看不到细节，或者不把细节当回事的人，对工作缺乏认真的态度，对事情只能是敷衍了事。这种人无法把工作当作一种乐趣，而只是当作一种不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作热情。教师就是一个本本分分的学生，更是一个认认真真的学者，只要我们细心积累，就能驾轻就熟，如鱼得水。时时有教育，处处有教育。换一种态度，换一种人生。

渠岸中学 刘琨 2013年 11月