2017—2018学年度第二学期中期德育工作总结

第一篇：2017—2018学年度第二学期中期德育工作总结

神木四中2017-2018学年度第二学期

期中德育工作总结

德育工作是学校工作的灵魂,是学生健康成长和学校教育教学工作的动力和保障。对学生健康成长和学校工作起着关键的作用。

在呼校长的高度重视和参与下，经过德育处、全校师生的共同努力，尤其是我们乐于奉献、辛勤工作、任劳任怨的52名班主任积极配合，圆满地完成了上半学期的各项工作。为发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，现将德育工作总结如下：

二、主要具体活动

1、社会实践学分认定：

假期社会实践活动效果良好，同学们积极参与，有效的锻炼了同学们的能力，开学初认真进行了检查总结，表扬了先进。

2、高一高二入学教育：

分班后，迅速组建班委，进行了扎实的入学教育工作，使学生快速进入学习状态。

3、校园安全隐患排查：

①按照区域划分，校委会成员各负其责，每周进行排查反馈； ②值班校长每天进行检查反馈；

③进行了组织精细的纪念汶川5.12大地震：防震逃生演练，全校2500多名师生仅用不到俩分钟即全部疏散集中操场指定地点，高效安全，效果良好；

④加强了门房安保措施，新购置了一大批安保器械，新聘了9名安保人员，他们专业、认真、负责，使校园更安全、和谐。

4、宿舍管理规范化：

①德育处组织了多次检查评比，使宿舍卫生环境文化建设规范； ②住宿管理领导，楼办人员对纪律卫生天天检查反馈，使宿舍物品摆放、卫生状况保持良好，为同学们创设良好的生活环境；

③值班校长、值周领导、公寓住宿领导、值日班主任认真负责，坚持按分组按宿舍具体到人的检查方法，责任扛死，落实到人的检查方法。晚11：00点后确保所有学生安全休息后，才离开公寓楼，杜绝了夜不归宿现象，保证了安全事故零发生；

④学生会住宿部同学认真检查、引导，有效地填补了管理空挡，能及时发现、反馈安全方面的问题、使管理无死角，无漏洞。

5、学生良好习惯养成方面：

本学期加大了对学生的养成教育，具体从以下方面入手： ①值班校长、值周领导、德育处值周教师按时到岗，认真检查，使学生养成了不迟到、不早退现象；

②加强了垃圾分类工作，使垃圾变废为宝，为提高同学们的环保意识创建了整洁美好的校园环境；

③加强和创新了文明就餐岗的管理，使规范文明形象起到了良好的规范引领作用，使光盘行动、杜绝零食、跟顿就餐成为同学们的良好生活习惯；

④良好学习习惯的养成教育：通过多次学风建设方面主题班会教育和班主任日常抓学风促班会的教育领导，同学们学习态度明显转变，学习目标更加明确，学习状态明显提升，使我校校风得到了进一步的优化。

6、心理健康教育：

随着社会发展，物质条件的不断优化，很多同学出现了心理健康方面的问题，为使同学们能有一个平和健康的心态成长、成才，我校本学期加大了心理健康教育工作，具体主要有以下几方面： ①加大了对班主任心理健康教育方面的培训和指导工作，为此召开了主题为《心理咨询技术在班主任工作中的运用》的交流培训，使班主任心理健康教育意识和工作能力明显增强。

②召开了2次心理健康教育主题班会，使我校学生心理健康教育面更高，效果更好；

③设立了班级心理委员，男女各一名，并定期培训，填写班级心理晴雨表，使心理健康教育前沿化、具体化、专业化，起到了良好的引领作用；

④进行了“神木四中5.25”心理健康教育系列活动，文化长廊心理科普知识宣传、班级心理测试、心理班会、心理电影《阿甘正传》展播、心理漫画大赛、心理委员辅导《我们在一起》、我以微笑为你加油；

⑤家长会，家庭心理健康教育知识讲座，使家庭、学校、老师形成教育合力、为学生创造更佳成长环境。

7、环境卫生、传染病防控工作：

本学期进一步加强了环境卫生和传染病防控工作，使校园的环境面貌焕然一新。

①坚持加强卫生专人负责，保证环境卫生工作效果； ②坚持环境卫生工作天天检查，保证彻底打扫无死角；

③坚持正面引导宣传教育，让学生养成爱劳动，吃苦耐劳的品质，杜绝了乱扔乱丢垃圾的不良习惯，使环境卫生达到打扫彻底、保持优良的效果，为师生提供优良的工作学习环境；

④坚持天天消毒制度、进行了春秋季节性的传染病宣传教育、结核病知识竞赛、结核病黑板报评比、禁毒知识宣传等活动，保证了我校无一例结核病及其它常见传染病的发生，为师生健康工作学习提供了有力保障。

8、班主任工作：

①坚持收假例会制，保证学生安全返校，及时教育，快速进入学习状态；

②收假例会进行班主任工作交流，提升管理能力和水平； ③坚持公平公正的考核班级，提高班主任工作积极性；

9、值班、值日工作：

值日校长、值周领导、值周教师到岗检查认真，效果良好，保证了正常教学生活秩序秩序。

10、部门人员工作：

进行了多次部门人员会，提高了德育系列人员的工作积极性，进行了工作规范培训和新理念新方法的推荐和学习，明确了人员分工，提高了工作效率。

11、学生干部培训工作： 组织了多次学生会干部、班干部、班长、学习委员、卫生委员、团干部、宿管委员、宿舍舍长等项目的专题培训和工作指导，使我校的学生管理水平大大提高，使同学们的主人翁意识增强，自律性提高，使各类示范带头作用发挥的更好，学风建设取得了阶段性的良好成果。

11、升旗仪式：

参与班级精心准备，形式新颖的展示各个班级的风采，为学生提供了良好的锻炼机会，爱国主义落到实处，为良好的学风校风建设起到了示范引领作用。

13、进行了家长开放日活动: 首先进行了家委会管理和安全会议，组织家委会委员参观了学生餐厅和学生宿舍，并进行了后厨参观和就餐，家长对我校的办学条件和管理赞不绝口，给予了高度评价。最后进行了以班召开的家长座谈会，学校集体播放了苏勇斌副校长有关学校管理和平安校园建设情况及心理健康老师娄阳阳有关家庭心理健康教育的开展专题讲座视频，收到了良好的教育宣传效果，使各位家长更加了解和相信学校管理，更加积极主动地配合学校管理，形成了教育合力。班主任和科任教师使每位家长了解到自己子女的进步和班级管理方法等，通过意见征询汇总，家长对学校的管理非常肯定，提高了我校的社会认可度。

二、工作的不足之处

1、工作不够精细化、高效化，有些工作安排不够精细，执行中有拖拉现象；

2、主题班会教育主题目标不够明确化；

3、学风建设方法太少，建设效果有待提高；

4、班主任管理工作不够系统化，有些制度不够健全；

5、德育管理人员、班主任学习新理念、新方法的积极性不高，学习投入不够。

三、今后设想

1、加强班主任队伍建设。让班主任成为学习型的班主任，能适应时代的发展，更好的引领学生健康成长，使他们早日成人成才。

2、加强德育系列人员的学习培训，增强服务意识，提高管理能力。

3、加强德育教育模式转化，变僵化、枯燥的理性说教为生动、可观的感性教育。尊重学生人格尊严，创新德育教育方式。

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育等各个环节中。我们会不断地学习和创新，也希望老师们多提宝贵意见，使我校的德育工作更上一个台阶，为良好的校风学风建设提供坚强的保障。

谢谢大家!

第二篇：第二学期中期德育工作总结

第二学期中期德育工作总结
一、主要工作
1、在计划安排方面，制定开学一日工作安排，印发开学工作安排表，各部门能够按照安排发放教材、打扫卫生、排查隐患，促进开学报名工作有序进行。根据本学期的发展需要，合理的规划了整学年的工作计划，促进各项工作能够按计划、有步骤、不遗漏的开展。按照学期计划具体安排了周工作安排，对每周各项德育工作，都作了详细的安排和提出具体要求，促进工作得以有效落实。
2、在队伍培训方面，召开德育管理人员培训会，明确学期工作任务，提出工作要求，让德育管理人员明白确方向，有了办法。
3、在家校共育方面，安排学校行政会成员班主任进行了家访，真实了了解的学生的家庭情况，学习情况，把温暖和关爱送给学生及家人，深受欢迎。成功举办了中期家长会，高三举行成人礼，高二高一在各班都召开家长会，有课件、有点评，能让学生充分参与，效果非常好。
4、在自主教育方面，召开学生自主管理委员会换届选举工作，选拔了有能力、敢担当的学生干部，规范了学生干部管理行为，有效的弥补了德育管理的不足。
5、在全员育人方面，深入推进班级工作组会，班级各科老师共同分析班级问题、学生问题，共同研究对策，促进良好班风学风的进一步规范，有力的促进学生成绩提高。
6、在值周考核方面，修改值周量化考核办法，进一步明确了各级值周人员的时间、地点及检查项目，既不重复又互相补充，推进四级值周考核及各处各项工作。
7、高一成功举办了研学旅行主题教育及主题班会，加深学生对长征事件和长征精神的认识，弘扬爱国主义教育。
8、举行班级文化建设活动，各班文化建设能围绕主题展开，锻炼了学生的动手能力，彰显班级特色，提高班级凝聚力。年级和政教处也更新了宣传栏，突出有用性。
9、每周定主题班会能够按主题要求开展。既有统一的要求，又有不同的内容和形式，促进各项教育内容都能不遗漏的开展。
10、养成教育方面，开学四周举行了养成教育月活动，各年级检查并规范学生的仪容仪表，促进学生全天穿校服，规范整顿了抽烟、玩手机学生及吃饭自觉排队问题。此外年级还能够不定时的检查学生的违纪行为，促进学生良好习惯的养成。
11、在安全教育方面，定期和不定期的进行安全隐患排查，举行了安全消防演练，开展安全主题班会，极大的提高了学生的安全意识和安全自救能力。此外还举行校园欺凌宣传和调查工作，有效预防校园欺凌事件发生。

二、好的方面

1、德育工作工作的整体化、系列化、有序化进一步突显，学校各项德育工作都能按照德育计划的安排有序进行，周周有重点，月月有活动，促使繁杂的德育工作既不扎堆，又不遗漏，德育过程更加务实，德育效果更加明显。

2、家校共育工作形式多样，内容丰富，工作务实，效果明显。通过搭建家长开放日活动、家长巡考、行政领导家访、中期家长会等多种形式的家校共育平台，让广大家长比较全面的了解了学校的各项工作，理解老师工作的辛苦，对学校工作给予高度的赞扬，表示愿意支持学校工作、宣传学校的优点。

3、学生养成教育效果明显，校园内学生能够全天穿上校服，吃饭时能够自觉排队，仪容仪表得到进一步规范，自习课能够安静的学习，休息期间能够自觉的洗脚洗脸、自觉休息。

4、德育管理人员的敬业精神进一步增强，工作态度明显好转，清洁区有班主任带领指导学生打扫，阳光课间班主任能够跟操管理，主题班会课班主任都能认真组织开展，读书活动班主任也能到位管理。

三、存在的问题

1、各班班主任不能全面落实各项工作任务，在自习纪律方面搞好了，但是在课间操管理上不到位，安全离校做的更不好，不能始终如一，全面贯彻落实任务。

2、德育管理人员责任目标不够明确，不能把每周安排的各项工作按时高效完成，有向后推移或遗漏的现象。

3、学生行为习惯养成仍然不够达标，仍需进一步努力，采取有效措施加强管理。

四、改进措施

1、进一步加强德育管理人员在管理工作上的统一协调，做到布置到位，管理到位，考核到位，避免只布置不检查，只宣传不考核，只见行动不见效果的形式主义。

2、进一步加强学生养成教育，制定统一有效的违纪处理办法，每周都要举行一次仪容仪表、着装及行为习惯方面的检查，并按照处理办法进行处理。

3、通过表扬调动工作积极性，每周年级都要将一周来在某些方面表现最突出的班主任或学生进行表扬，通过表扬引领发展方向。

第三篇：2009学年第二学期德育工作总结

2009--2010学年大岗中学 第二学期德育工作总结

本学期我校德育工作，在校长室的正确领导下，在全体教师，特别是级长、班主任的大力支持下，继续强化“低起点切入，分层次育人”的德育工作思路，继续优化班主任队伍建设这项中心工作，继续深化学生日常行为规范的养成和道德觉悟的提高这项核心工作，积极探索德育新方法、新途径，取得了明显成效。现总结如下：

一、努力建设以中青年为骨干的班主任队伍

班主任是学校的关键岗位，班主任影响一个班的稳定和发展。班主任队伍水平高，学校就稳定，教育质量就有保证。本学期我们多途径、多形式努力建设以中青年为骨干的班主任队伍。

㈠本学期，我们加大对班主任工作的考核力度，提高班主任的责任意识、质量意识、创新意识、法规意识和道德意识。我们开好班主任例会，会前认真准备学习材料，采用学习、汇报、交流、研讨等多种方法进行德育研究和交流，提高班主任的业务水平。我们继续开展“十佳班主任”和优秀班主任师徒评选活动，并以此为切入点，促进班主任队伍建设，提高班主任的教育水平和管理水平，促进班主任自我发展。

1、本学期评为“十佳班主任”的是：颜兰珠等10位老师

2、本学期评为优秀班主任师徒的是：

梁细珍和吴穗君等6对班主任师徒获评为“优秀班主任师徒”

㈡落实班任常规工作，如班会课、“班级十项评比”、“学生百分考核”、“问题学生”转化等。

㈢班主任工作延伸到宿舍区，了解关心学生在宿舍区的表现，继续将宿舍管理工作纳入班级常规管理。

㈣继续加强了年级领导，充分发挥年级组的教育功能，定期召开年级工作会议，针对各年级的具体情况，集思广益，加强学生德育工作。

二、继续狠抓十项评比，加强班级常规管理

常规教育和管理是德育的基础性工作，本学期政教处进一步加强了制度建设，完善、细化了各项常规管理制度。例如完善和落实了班级工作十项评比、学生思想行为百分考核、学生成长记录册、学生综合素质发展报告手册等管理制度。总体上说，在常规的各个方面政教处都提出了更明确、更严格的要求，使得班主任在管理时有章可循，学生在行为上有规可依。本学期，我们每周的工作重点，都落实在学生良好行为的养成培养上，形成了“抓反复，反复抓”的周常规教育工作制度。

1、充分利用好每一次的国旗下讲话，做到精心准备，形式灵活多变，将效果达到最大化。常规教育还借助电子屏幕进行布置和宣传。

2、每周至少一次的学生仪容仪表检查，特别是对学生的扎裤脚现象既强化教育引导，又加大了检查力度，教育和处罚双管齐下。

3、重视培优扶差。本学期我们召开各类学生会议达28次以上。六个年级组共召开了20多次培优会议，高中年级的培优力度最大。

后进生的帮扶实行“一帮一”结对（即一位老师帮扶一位困难生），特别是初三，帮扶力度最大。后进生转化效率继续提高，本学期被学校处分的学生有10位（其中4人申请并撤销处分），对比上学期的24人次大幅较少。

4、初中教学楼加大卫生检查力度。通过不断的宣传和巡查，在级长和班主任的大力配合下，此卫生黑点有很大程度的改善。

本学期常规表现突出的级是：初二级

本学期常规表现突出的班是：初二（5）、初二（6）、初一（2）、初三（1）、初三（8）、高一（7）、高二（3）（以上两项依据十项评比3至5月份数据）

本学期获区、镇奖励的班级和个人有：（1）番禺区先进班集体：

初二（1）何海华、高二（3）颜兰珠、高三（4）郑培安；（2）学校先进班集体：

初一（2）何欣茵、初三（2）吴楚洪、高一（7）张惠珍

（3）优秀学生个体：

梁萃芬等4位同学获评2010“广州市优秀学生（干部）”；米静文等14位同学获评2010“番禺区优秀学生（干部）”；张冬玲等36位同学获评2010大岗镇“品学兼优好学生”

三、继续深化月教育主题活动

本学期继续深化学年德育工作计划中提出的主题序列教育活动：

三月份：配合学校高中教学水平评估，开展了“文明课室评比活动”，高一（7）等10个课室获评为“文明课室”。

四月份：组织初一级学生到榄核镇顺河村进行“十二届毅行者”活动，活动安全、顺利完成。并对此次活动中优秀的学生作品进行了隆重的颁奖。

五月份：

1、结合上级要求开展了反邪教活动。

2、初一3班（班主任：何彩玲）代表我校参加镇主题班会课评比，获得二等奖。

六月份：初一级举行了隆重的庆“六一”活动。初一、二和高一开展了岭南文化进校园的活动。一大批学生积极参与活动并获奖，上交了很多的优秀作品。其中梁秀芳老师积极配合政教处到大岗周边挖掘第一手资料，出色地完成了岭南文化进校园的宣传工作。

四、紧抓活动育人，丰富活动内容，拓展德育活动空间 活动育人作为德育工作的重要内容，本学期继续受到重视。㈠继续做好创文宣传工作。

1、利用班会课、学校网站、广播、电子屏幕、宣传栏、板报等，全方位大力宣传，营造浓郁的创文氛围。

2、强化文明礼仪教育，要求师生着装得体，言行举止得当，以良好的精神状态迎接高中教学水平评估检查。

3、重点开展文明行为的公民道德教育，如禁止乱扔垃圾、乱穿马路、进网吧，要友爱互助，文明用语，做文明市民。

㈡成功举办了“争做好市民，当好东道主”----“亚运广州行”微笑日暨第十二届家长日活动。共邀请了一百多位家长理事和优秀家长到场，进行家教心得交流。高一的插花比赛、初二的烹饪比赛、初

一的环保制作都给到场家长、嘉宾留下了深刻的印象。

㈢积极进行垃圾回收活动。政教处按照镇指示，制定了详细的实施方案。每周二的第八、九节，是我校固定的垃圾回收的日期。通过垃圾回收活动，同学们的环保意识和节约意识得到很大程度的提高。

㈣高一全级学生进行军训操练。为提高我校高一级学生的身体素质，增强学生学习及生活上的纪律意识，肃清懒散之风，培养学生具有良好的集体主义及责任感，我校高一级八个班全体学生，在学校足球场进行军训操练。操练中同学们全情投入，不怕苦不怕累，听从教官指挥，精神抖擞，努力完成军训任务，使本次活动取得良好的效果。

五、存在问题

1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2、学生常规教育方面仍需加强，管理要更细致。

3、年级组长、班主任的常规管理仍有不足，少数班主任在履职尽责方面做得不够。

4、班主任的理论学习工作仍需进一步加强。

第四篇：2010第二学期德育工作总结

西安同仁中学

2009——2010学第二学期德育工作总结

本学期德育工作认真落实科学断提高师德水平和专业素质，树立全员育人的思想，积极浅行“童心慈母，一生一策”的治学方略，以德治校，注重养成教育。进一步完善我校德育工作特色，即以丰富多彩的校园文化熏陶育人。以生动活泼的群体活动教育人，以切实可行的行为规范引导人。营造同仁中学“和谐、文明、勤奋、守纪”的文明校园。本学期我们主要做以下几点工作：

一、常规教育

1、新学期进行常规系列教育。各班主任组织学习、贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《同仁中学生一日常规》等，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。

2、本学期工作重点之一为安全教育和安全防范。根据市、区教育的要求和安排，仁育处制定相应的措施和《同仁中学安全十八条》，与家长、学生签定《安全责任书》等相关制度。对全校校舍进行安全大排查，清除隐患。加强学生自身防范意识和保护意识。加强学生出入校门管理和住校生生活、学习的管理。每天做好学生缺员信息的统计和上报工作。发现问题及时处理、保证了学生正常出勤率。

3、狠抓学生的行为习惯和修养，提高学生做人的素质。坚持每周进行仪容仪表、卫生、纪律，迟到、早退等检查制度，及时 纠正不良行为。通过检查评比，使学生的仪容仪表更加规范，行为举指更加文明礼貌。

4、坚持周一升旗、班会制度，开展形式多样内容丰富，在各班班主任的精心策划下，通过爱国、爱校演讲形式。通过朗诵，主题发言，辩论会等形式、展现同学的理想和对未来坚定不移 的追求精神。使同学们懂得了如何做人，做事。

5、定期组织培训学生干部会，培养学生的自我管理能力，充分发挥学生会、共青团、学生自律委员会的学生自我管理能力。

6、面对全体学生继续深入开展转化学困生为重点的系列活动，经常的、耐心的、细致的做好学生的思想工作。坚决杜绝违反教育原则行为，对学生也要做到忌事忌语“不讲过头语、不扣大帽子、不体罚学生、少批评、多鼓励”采取多种方式严格控制个别学生严重违纪现象、旷课、上网、夜不归宿等。仁育处建立典型学生跟踪挡案。配合班主任常抓常管。把不良行为消灭在萌芽之中。

7、建立健全家校联系机制。凝聚合力培养学生，在日常工作中，班主任都通过家访、电话咨询。《家校联系卡》形式及时与家长沟通。本学期家长会采取了分层分批以座谈形式召开。即有针对性、谈的细，教育效果好，受到了家长和老师的一致好评。

二、充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用。

1、构建一支政治素质高、能力修养强、作风朴实、道德高尚的，稳定的班主任队伍。定期召开班主任工作会，针对学生实际情况，有效的开展班主任培训。通过理论学习、教育案例分析，提高班主任的工作能力和艺术性。谢晓燕老师、吴林老师，亲和力强、工作兢兢业业、思路广、办法多，特别是在学生干部培养上卓有成效。所带班级分别被评为2010市、区级先进班级集体。胡德朝、李朝东老师做学生思想工作耐心仔细，还经常利用节假日时对学生进行家访，受到学生和家长的好评。赵春艳老师工作态度认真，每次活动都能经心策划，次次创新。蒋卫林、刘斌、吴婷、梁慧几位老师管理跟的紧、查的勤，及时做学生的思想工作。所带班级师生关系融洽，学生思想稳定。陈艳萍老师忍耐性大，耐心足，工作负责。姚妃、徐棼芳老师虽是新来，工作努力、勤奋，付出了 艰辛的劳动。高增鹏、姜昆老师在高三两位班主任请假的情况下，毫无怨言的接管班级工作。顺利完成毕业班工作任务。这些班主任用他们的辛劳换取了学生的进步和健康成长。

2、用爱心教育学生。开展丰富多彩的校园文艺化生活。以共青团、学生会发出的为西南抗旱和为玉树灾区捐款倡议。全体同仁师生为灾区人奉献一片爱。分别捐款：2514元 1630元。八一、八二，在赵春燕和吴林老师的带领向西南灾区捐献2000瓶矿泉水。受到了社会和家长的好评。3、4月底召开了我校第7届体育节活动，体现同学们为班级争光、争荣、集体主义精神和强大的班级凝聚力，增强了学生体质。展现同仁学生的青春活力。

4、抓好团的组建工作，加强团员的思想教育，培养先进青年的思想品德教育。本学期团课75名学生参加，学校领导共授课8节，在“

五、四”青年节之际接收了34位新团员，使我校团组织更加强大。

5、在红五月诗歌朗诵比赛中，评出一等奖2名，二等奖2名三等奖3名，优秀奖5人，展示语文教研组老师的教学水平。提高和带动了学生的朗诵水平和学生审美感。

6、高二学生庄严誓言，宣告了我们成人礼赞，从此我们肩负着中华公民应有的义务和责任。

三、存在问题与努力方向

尽管本学期师生都付出了很大的努力，依然存在以下问题。

1、部分学生的不文明现象时有发生，顶撞老师、说脏话、乱扔杂物、抽烟、出门不示证件硬闯、破坏公物等不良行为的根治任重道远。

2、学生迷恋网络，私自离校，仁育处经常处于“救火”的状态。

3、打架没有得到有效控制，尽管是个别现象，但后果却难以预料。

4、班检查，仁育处督查仍需加强。

5、别教师的课堂管理水平尚需提高。

今后我们将下大力气解决存在的问题，不断提高工作人员的素质和责任意识。加强学习，开拓思路，探索更科学，更有效的方法作好德育工作。促进师生共同成长。

仁育处 2010年7月1日

2009年——2010年学第二学期

工

作

总

结

陈新增

2010年7月

第五篇：2008—2009第二学期德育工作总结

2011-2012学年第二学期德育工作总结

德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。这一学期，我校德育工作在县教育局的领导下，在学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了鲜明的德育特色。现将这一学期工作总结如下：

一、撑好一个支点，继续加强队伍建设

（一）加强师德建设，确保德育队伍的先进性。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，组织全校教师在每周的班主任例会、教师会、师训活动、报告讲座中开展政治理论学习，学好“十七大”精神，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。学校继续开展德育导师活动，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。

（二）继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。校团委和大队部充分利用每一周的学生干部例会对所有的学生干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。现在学生干部分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。

二、抓好一条主线，继续坚持常规教育

（一）继续发挥国旗下讲话、行政值周总结讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。

（二）德育活动，春风化雨，润物无声

（1）充分利用各种传统节日，对学生进行民族精神教育，净化了孩子们的心灵，使学生在民族精神的鼓舞下健康茁壮的成长。如开展清明节“缅怀革命先烈，争做时代新人”活动。爱国主义教育一直以来都是第二十八中学非常注重的传统教育活动，2009年4月3日下午，我校开展了“缅怀革命先烈，争做时代新人”清明祭扫活动。五四青年节，校团委积极发展一批新团员，以五四为契机做好共青团史、团章、团旗、团徽等团的知识介绍，让广大团员和积极要求加入共青团的学生充分了解团组织的内涵。六一儿童节，我校开展了慰问留守儿童的活动，让在校的留守儿童感受到来自学校这个大家庭的温暖。

（2）积极参加市区教育局举办的各项活动并获得优异的成绩。在市区教育局举办的“我的压岁钱我做”的征文比赛中，我校王其琪同学和李新月同学获得市一等奖，陈天骄获得市三等奖的好成绩。本学期，我校认真组织开展“纪念改革开放三十周年”爱国主义读书活动征文和演讲比赛，并推选优秀征文和选手参加区级和市级比赛，我校汪芹和俞澍川同学获得区一等奖，贺丽丽、朱乐园和徐子介获得区三等奖，演讲比赛选手张船鑫和张旸同学同时获得镜湖区二等奖，其中张旸同学代表镜湖区参加市级比赛获得三等奖。我校学生积极参加市少儿现场绘画比赛并取得二等奖四名，三等奖三名的出色成绩。在由芜湖市教育局关工委举办的《沐浴改革开放阳光幸福成长青年征文》活动中，我校汪芹同学三等奖。在镜湖区2009年读书演讲比赛活动中我校张船鑫获得二等奖，我校同时获得优秀组织奖的光荣称号。除了学生活动的丰富开展硕果累累，我校教师在德育领域也获得了喜人的佳绩。由我校承担的省级课题《班主任工作与学生品德形成问题的研究》在今年的元月份举行了结题仪式，并且该课题研究获得了省一等奖。今年五四期间，我校团总支被评为镜湖区五四红旗团总支。我校张琴老师在今年镜湖区优秀《班主任工作实录》的评比中获得了二等奖，蒋亮老师和魏安民老师在镜湖区2008年中小学“班主任个案”、“德育论文”征集评选中获得论文类二等奖和三等奖。

（三）播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。从三月份的学雷锋活动开始，到现在，我们开展了感恩教育系列活动，首先，在三月份学雷锋活动日，我们组织学生对红领巾社区进行了大扫除；其次，以班级为单位，组织了庆祝三八妇女节、母亲节等活动，为妈妈、奶奶、老师等做一件力所能及的事，说一句祝福的话语，送一份小礼物等；六月份开展了“爱心包裹“活动，我校共捐赠”爱心包裹“104个，通过这些活动，让学生们的心灵得到一次真正的洗礼！

三、突出一个重点，继续强化养成教育

众所周知，从小就开始并加强文明礼仪教育，是培养一个健全人的最基本的要求。我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。尤其是中学阶段，养成良好的文明礼仪习惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子。为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，树立第二十八中学学生的新形象，我校掀起以“礼仪教育你我他校园盛开文明花”为主题的文明礼仪伴我行主题教育浪潮。这次“文明礼仪伴我行”主题教育的重要内容是我校开展的特色活动“中华美文诵读”活动。

四、树好一面旗帜，继续深化文化建设

环境育人，环境造就人，近墨者黑，近朱者赤。讲的就是环境的重要性。我们还开展了“我的中队角我做主”活动，四月份，开展了“绿色班级”活动，对班容班貌进行了整改。如今，各个班级的环境都有所焕新，文化氛围在逐步形成。各班都能充分利用各个阵地，展示各班风采、个性和特色。

如今，学校虽小但优美、健康、和谐的文化环境已然形成了自身特色，一砖一瓦、一草一木都在充分发挥着教育的作用。如今我们的学校已开始成为令人欣喜的“四园”，即团结向上、设施完善的“家园”；教学严谨、学风扎实的“学园”；身心健康，活泼和谐的“乐园”；环境优美、精神文明的“花园”。

五、塑造一个亮点，继续深化健康教育

学校推出多项举措加强预防甲型H1N1流感、手足口病、血吸虫病、碘缺乏病、防溺水、防交通事故作为安全教育的重点，引导学生珍惜生命、热爱生命，提高师生安全意识和自救自护能力的宣传教育，动员全体师生积极行动起来投入这项工作。学校严格执行晨检制度，校长利用晨会从甲型H1N1流感、手足口病、血吸虫病等的基本知识、防治要点等集对学生进行了详尽的宣传教育；各班主任利用班会会让学生更进一步的直观地了解了这一传染病的危害性，以引起全体师生的重视；学校对各班教室、走廊等公共场所进行了清洁消毒处理等等。使学校的广大师生加深了对手足口病等传染性疾病的认识，科学、有序地做好传染病的预防控制工作，保障了校园卫生安全。

如今，学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，如何培养学生良好的心理素质，就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。近年来，我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁，开辟多途径进行学生心理健康教育，通过多种形式的活动，为学生提供心理倾诉和咨询的平台，极大地提高了学生的心理素质。

六、拓宽一个空间，形成家校共建和谐局面

人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭教育，开好每一次家长会，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。此外，学校还在每学期开设了家长开放课，让家长们都能走进课堂，更进一步地了解学校的教学情况以及孩子的上课情况等，并邀请家长针对教师的教学提出合理化建议。现在，家长已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。

面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我们面对的德育教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，我校同仁仍需上下求索。