“教育标准大讨论”学习心得

第一篇：“教育标准大讨论”学习心得

“教育标准化大讨论”学习心得

按照县文教体育局的统一安排，2011年2月11日，我们在白寨小学学习了“教育标准大讨论”，目的是动员和组织全县广大教职工以科学发展观为指导，进一步解放思想、更新观念、深化改革、扩大开放、科学发展，着力营造干事创业的良好氛围，努力促进2011年又好又快发展。近年来，社会对教育提出的新要求引发了对教师角色的挑战及重新定位，也引发了研究者对教师专业发展的高度重视。他们以不同的视角研究教师以及教师专业发展，一、教师专业发展中的三种知识：理论知识、职业知识以及教学行为知识。

教师的理论知识主要来自对科学理论与方法的规范学习，包括来自师范教育、教师培训等阶段的系统学习。

教师的职业知识主要形成于实践活动，也即来自学校、课堂等场所，通过对教学的准备、实施以及反思，或者对教师经验的“反复咀嚼”等，随之积累起职业知识。

教师的教学行为能力（知识）；它们以理论知识与职业知识为基础，直接产生于教学过程，当然也与其他因素相关联。具体而言，这种行为能力指恰如其分地、有目标地完成学校、教学以及教育任务的能力；在日常情景或者新情景下把握从未经历的情景的能力。这些能力的成功养成与实践能力、社会能力以及自我能力的发展密不可分。

二、《标准》对职业教师任务的界定

1、教师是教与学的专业人员

他们的核心任务是有目标地并依据科学的认识设计、组织与反思教与学过程，并对此进行个性化评价与系统评估。教师的职业质量决定着其教学的质量。他们传递基本知识、能力、技能和方法，使得学习个体能够自主掌握终身学习的过程。

2、教师要认识到，学校中的教育任务与教学以及学校生活密切相关 教育是尝试有意识地、有意图地影响学生的个性发展。只有当教师为学生提供各种可能的体验，并且自己作出榜样，正面的价值取向、态度以及行为就能产生有说服力的影响。另外与家长的沟通越密切，这一教育任务越容易完成。如果出现教育问题或者学习过程受到挫折，教师与家长双方需要相互理解，共同寻找有建设性的解决方案。

3、教师在教学中从事评价与咨询任务，培养学生职业能力、理性能力与责任意识

这需要教师有较强的教育心理学与诊断学能力。同事之间需要协调相关的判断标准，以及对学生和家长的咨询内容。诊断能力的目标也在于，对每个学生采取适合他们的个性化支持手段。以这种方式学生将体验到，他们在学校受到公平和公正的教育，并能够充分利用各种教育机会

4、教师要不断发展其能力

利用各种培训机会，不断提升自己职业活动中的新能力与科学知识。为此教师要经常与校外的各种机构以及劳动市场保持联系。

5、教师要参与设计学校发展规划，参与建设学习型学校文化以及创设优良的学习氛围

这里也包括协助校内外评价的实施。为能共同促进学校发展、实施学

校项目，教师需要有协作、负责与团队精神。

联系目前的实际工作，我觉得标准化教育要从以下几方面做起：

一、要勤于学习。第一要树立终身学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误；第二要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用；第三要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中努力增长自己的才干。第四在学习中不仅要向领导学习，还要虚心向身边的同志、群众学习，在实践中学习。通过不断的学习，深刻思想，更新观念，掌握技巧，从而创新思路，以更好地满足群众需求，适应工作的需要。

二、要善于思考。一个人仅仅学习而不思考，那将等于什么也没有学到。思考是一种能力，根据掌握资料，运用所学知识，按照正确方法进行加工，转化为自己的东西。在工作中不会一帆风顺，难免会遇到困难与挫折，这时要正确认清形势，把握好大局，妥善处理好矛盾。

三、要勇于实践。要将学习与行动结合起来，目的是要促进发展。脚步达不到的地方，眼光可以达到；眼光达不到的地方，思想可以达到。只要我们勤学习、善思考、勇实践、敢转变，彻底解放思想、更新观念，将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华，从自身做起，认真履行职责，努力做好工作！

王村小学 颜 明 2011年2月12日

第二篇：教育大讨论学习心得

素质教育学习讨论心得体会

郝滩学区 何宝成

面向全体学生、改革课堂教学、实施素质教育是一项长期的、艰巨的、复杂的综合工程，新的教育观念的形成也是一个长期的过程。为此，我校教师践行了“关注个体发展，突出能力培养”的素质教育管理理念，为素质教育的顺利实施提供了强有力的保证。在这方面，我颇有感触：

作为教师，我们不仅是知识的传播者、智慧的启迪者，也是道德的实践者和示范者。师德师风直接影响教育形象，关系受教育者健康成长。所以，作为一名教师，我们必须转变教育观念，顺应时代发展：

1、更新观念、努力适应现代教育发展。

传统意义的传道、授业、解惑是对为师者业务职能的概括，今天教师的角色正在发生变化，从“传道”者转变为学生学习知识的引路人，从“解惑”者转变为学生发现问题的启发人，从“授业”者转变为学生解决问题的参与人。

2、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求。

教师职业是在平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能不断地完善自我。教师献身教育是一种精神境界，教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取、在更新、在升华。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是有了这种成就感、幸福感，才激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业作奉献。

3、热爱学生、教书育人是师德的核心。

热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视任何学生，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是一种只讲付出、不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

4、以身作则、为人师表是师德的人格力量。

教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表、以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。青少年具有模仿性强、可塑性大的特点，师生关系在一定意义上说，就是塑造与被塑造的关系，要求学生文明修身，自己就要讲礼貌，谈吐文雅；要求学生衣着朴素、大方，自己就要端庄、整洁；要求学生言行一致，自己就要说到做到；要求学生说话诚实，自己就要表里如一。

5、终身学习、不断进取是师德的升华。

在当今时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。时代要求教师必须转变观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，做一个让教师和学生都愿意接近的人、一个有道德的人。学生在学校主要是受教师的影响，教师的广泛学识能满足学生的求知愿望，教师的外表举止能吸引学生的注意力，而教师的人格和道德能真正打动学生的内心，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。我们所从事的工作是基础教育我们的教育对象是青少年，我们是引路人。时代要求我们手中要掌握一把打开孩子们美好心灵的金钥匙，为了更好地胜任新世纪的教育工作，就必须适应实施素质教育的需要，不断转变和更新自己的观念，不断完善自己，全面提高自己的思想和业务水平。

所以，我们更要扎扎实实地学习相关理论，丰富自己的内涵，提高自身的素养。要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道学习实践活动，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，增强学习活动的吸引力和感召力，切实做好学生的学习教育工作。

第三篇：大教育大讨论活动学习心得

做一名合格的青年金融工作者

——大教育大讨论活动学习心得 电子银行中心 谢文丰

4月份市行开展了“忠诚理想、改进作风、廉洁自律、合规经营”大教育大讨论活动，按照活动安排，我先后学习了“理想信念、廉洁自律、行为规范、作风建设”等四方面教育材料，联系自己的日常工作，感悟很深，受到很大的启发和教育，思想觉悟得到进一步提升，明确了自己的发展方向和工作目标。下面，就这次学习的收获，我谈点自己的心得体会。

一、作为新时代的金融工作者，特别是青年员工，我们要树立正确的事业观、价值观，为人应该谦虚谨慎，戒骄戒躁；做事应该踏实勤奋，认真负责。“老老实实做人、踏踏实实做事”应成为我们青年员工的座右铭，应该时刻保持谦虚谨慎的态度，坚定自己的理想信念，拒绝腐蚀、抵制诱惑，努力提升自身思想道德素质，尽快成长。对待工作认真负责，踏实勤奋，具备年轻人的朝气蓬勃，奋发向上，积极进取的精神面貌。

二、在工作中不断学习，努力提高自身素质，做一名学习型员工。一是学知识。要勤学、善学、会学，通过学习，打好基础，掌握本领。要由阶段学习向终身学习转变，在学习中快速转变角色、提高素质。二是学服务。我们工行是服务性行业，我们的生存和发展一靠业务经营、二靠服务，学习知识的最终目的也是为了服务于客户、服务于业务发展，只有不断加强业务技能学习，不断提高服务水平，我们才能更好的服务客户。三是学做人。要成为一名合格的金融工作者，首先应该学会做人，要有爱人如己的胸怀，要有待人诚信的行动，要有乐于奉献的精神。作为一名青年员工，要正确认识自己。我们具有丰富的理论知识，敏捷的思维和易于接受新生事物的优势，但请不要因此而骄傲自满、不求上进。作为青年员工的我们，需要经受很多的磨练，在与企业的不断磨合中才能逐渐走向成熟。

三、立足本岗，敢于突破，勇于创新，不断提升自己的综合素质。每个年轻人都希望能够建功立业，得到展示自己的机会。我们常常抱怨自己的工作不受重视。其实，只要我们自己重视自己，充分发挥自己的特长，立足自己的本职岗位，扎实开展工作，只要我们做出成绩，一定会得到肯定,受到重视，得到自己发挥的空间。其次作为新时代的年轻人，应该在展现自己的特点，敢于突破、勇于创新，以主人翁的身份参与到工行的发展中，为工行的发展献计献策。目前总行对于年轻人的重视前所未有，给予我们展示自己的舞台。面对新的发展环境，我们一定要多听多看多学习、勤实践，善思考，拓宽视野，认真学习先进的理念，科学的管理方法，统筹安排，提高工作能力，不断扩大知识范围，真正在思想上有一个较大的飞跃、能力上有较大的提高，使自己在发展上有一个较大的空间，并将所学的东西灵活运用到今后的工作之中去，为工行的发展战略作出新的贡献。

最后我想说的是：作为年轻人，我们要珍惜现在，以朝气蓬勃、奋勇上进的形象，相互学习交流，团结向上，积极进取，树立正确的理想、信念和价值观。作为工行的中流砥柱，我们要在工作岗位中投入饱满的热情，为工行的管理、建设和发展献策出力，充分发挥青年员工的先锋作用，争优创先，为工行的做大做强增添力量。

第四篇：大讨论学习心得

大讨论学习心得

按照学校的统一安排和部署，科室开展了“办学思想与发展理论”的大讨论活动，作为一名教师，我不禁想到今年温总理在教师节前到北京市第三十五中学看望师生后的座谈讲话：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。总理也对教师们提出了三点要求：充满爱心，忠诚事业；努力钻研、学为人师；以身作则，行为世范。从这三点要求中，我们看出了总理对教育事业的无限热爱，对教师的殷切希望。从中我也想到人民教师必须要具备以下素质：

一、爱岗敬业

当今社会，有些人把名誉、金钱、权利看成是衡量一个人价值高低的法码。而这些东西，只不过是身外之物，过眼烟云。为党的教育事业无私奉献，才使我们人生的最有价值的、最可贵。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作。当你视教师职业不是一份谋生的手段，而是一项光荣的事业而默默耕耘，不图回报时，教育的幸福如影相随。

二、热爱学生

关注学生的情绪、生活、情感体验，尊重每一位学生做人的尊严和价值，不伤害其自尊心，不讽刺，不挖苦，不训斥，不体罚或变相体罚，而且还要学会欣赏学生，欣赏学生独特的兴趣、爱好、专长。对每位学生公平公正，一视同仁，才能共铸和谐，赢得发展空间。

三、坚持阅读反思，提升自己

“学高为师，德高为范。”学识与品德永无止境，致真、致善是教师一生的追求。在人们的眼里，教师的职业是崇高的，是倍受世人尊重的。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响。因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先要做到；凡是要求学生不能做的，自己要坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。同时，为了跟上时代的步伐，我们只有阅读、再阅读。在阅读中反思，才能开阔自己的视野，提升自己的品位，强化个人的魅力，提升自己的素质。

四、学会原谅自己和别人，做快乐的老师

宽容别人是美德。要学会宽容，学会原谅，原谅让你生气的人和事。要明白，生气是拿别人的错误惩罚自己。当学生用他的无知与偏执让你生气，家长因对孩子的偏爱与袒护让你动气，或自己对自己无端地不满意而生闷气„„，气生了不少，问题却没有解决。因此，宽以待人或待己吧，让豁达与乐观洋溢心田，学会控制自己的情绪，努力营造愉悦的教育教学空间，做快乐的自己！

总之，师者，人之模范也。教师只有提高自身的道德修养，修炼专业素质，树立良好的师者形象，才能真正让学生“亲其师，信其道”。

第五篇：党员标准大讨论

党员意识是一种先进性意识，是党员理想信念和政治觉悟的具体表现。党员意识是共产党员对党的性质、宗旨、历史使命，以及党的纲领和任务的自觉认识，是党员政治觉悟和党性的集中体现。党员意识的有无、强弱，不仅关系到党员能否发挥先锋模范作用，关系到党的基层组织的凝聚力和战斗力，更关系到党的先进性、执政力。

作为一名入党时间较短的年轻教师党员，通过支部党课培训及参观学习，对于党员意识的理解我将从以下方面进行汇报：

第一，思想意识方面

党员意识是一种积极的服务意识，是对党员这一政治身份的认同感，是行使党员权利、履行党员义务的内在自觉性。对于一名党员来说，具有明确而强烈的党员角色意识，是发挥党员作用的重要前提和思想基础。

第二，工作方面

服从学校安排，顾全大局，认真对待领导交给我的每一项工作。爱岗敬业，服务师生，为人师表，遵规守纪，以党员的标准要求自己，在工作中起先锋模范作用。

1.教学方面

研究性学习是一门探索性的学科，对于我来说面临全新的机遇与挑战。在有经验的领导、专家和同事的帮助、指导下，认真备课，围绕教材准备材料，全心全意为学生服务，规范教学，以学生的需求为出发点和着眼点，热爱学生，更新观念，努力提高自己的教学理论水平和业务水平。

2.实验室管理方面

实验室的工作直接关系到化学教学工作能否顺利进行，作为化学实验员，全心全意为师生服务，做到实验室财产心中有数，配合化学教师完成实验环节，使学生得到锻炼，提高对化学性质的理解，增强动手能力。

3.考务工作方面

作为一名考务员，认真、严谨地对待我的考务工作，在领导的正确指导下，无论是校内考试还是社会考试，与同事们密切配合，恪尽职守，严谨认真，确保考试的时效性。尽职尽责协助主考做好准备工作。

第三，工作中的不足及反思

在工作中还有很多做得不到位的地方，需要进一步提高党员意识进行改进，如有不足之处，欢迎各位党员批评指正。1.思想意识还有待提高

加强理论知识学习，把学习当成一种自己的需求长期坚持下去，在不断提高自身政治理论水平的同时，注重将理论与工作实践相结合，提高运用理论指导实践的能力，力争在工作创新方面取得突破。

2.业务水平还需要提高

社会发展瞬息万变，学生接触信息十分广泛，面对课堂生成的新鲜问题，还需要提高自己的业务水平，主动向有经验的老师请教相关教学策略。

最后，作为一名共产党员，我将更加严格要求自己，时刻牢记党员身份，增强党员意识，坚定理想信念，牢记为民服务宗旨，充分发挥共产党员的先锋模范作用，切实履行好职责，在自己平凡的岗位上默默奉献，永不懈怠。

党员标准大讨论发言稿：在路上，不断前行

各位领导、老师大家好：

今天我发言的题目是《在路上，不断前行》。

作为一名教师党员，这一称谓预示着自己肩负的两个重要职责：一是人民教师的职责，二是共产党员的职责。这两个职责都非常重要，一个是我的事业，另一个是我的信仰，信仰可以为我的事业注入无穷的动力，而事业是我的信仰得以实现的舞台。

为了落实全面从严治党的总体要求，我校书记、校长以“遵规守纪、服务为民”为主题，普通党员以“践行承诺作表率，社会治理当先锋”为主题，深入开展了党员意识提升行动，进一步解决了部分党员党性意识淡薄、组织观念弱化的问题，使广大党员受到深刻的党性洗礼，党员意识得到进一步的提升，切实增强了广大党员服务学校中心工作、密切联系服务群众的思想自觉性和行动自觉性，为实现学校“做有品质饱满的人”的培养目标和“师生发展、人民满意”的办学目标，充分发挥了党员的先锋模范作用。作为一名党员，在前期学习、培训及群众路线教育实践活动和自觉践行“三严三实”活动的基础上，还要更加努力地工作，力争成为一个有高度的人，有热度的人，有尺度的人，有广度的人和有深度的人。

高度是指程度很高的，有丰富的社会文化内蕴的人。我觉得，只有学习才能达到一定的高度，这不仅包括学科专业知识素养的学习，更应该包括党的重要文件和领导人的讲话精神的学习，要深刻领悟其内涵和精髓并指导自己的实践活动，有强烈的党员意识，时刻牢记“党员是一面旗帜”，并发挥其标志性的作用。

热度是指热情、坚持和持之以恒。教师这一职业是既平凡又伟大的职业，而自己已在这一岗位上奋斗了二十三年，虽然辛苦，也曾流过眼泪，当然也收获过成功的喜悦。但我从来没有后悔过自己的选择，我会这样一直走下去的，就像前一段时间谢桂华老师的主题班会上的一个环节，问到我的幸福是什么?我是这样回复的：当我看到学生课堂上求知的眼神、全神贯注的学习状态，感受到学生点滴的进步和收到学生发给我的节日祝福短信时，我感觉非常幸福，这就是对我多年来辛勤工作的最好回馈。

尺度是准绳，是标准。作为教师，有《中小学教师职业道德规范》的约束;作为党员，有《党章》规定的共产党员的责任与义务。这两个重要文献的任何一条都是自己要严格遵守的，容不得半点懈怠和犹豫，做一个有原则底线的人。

广度是指气度宽宏的人，有包容精神的人。包括在学校里，年级组内，教研组内和各种不同的环境中，都尽可能地给予需要帮助的人提供力所能及的帮助，其实人与人之间的交往就该如此。学生是我们的服务对象，他(她)们来自不同的家庭，有不同的个性和性格。作为他(她)们的老师，首先我能接受他(她)们的一切行为，当然也包括学生的不好的行为。遇到这种情况时，我都能给学生提出具体的改进目标和要求，并不断地关注着他(她)的变化，努力挖掘每一位学生身上的闪光点，给予其鼓励和支持，给学生改正错误的时间和空间，就像地理学科讲的可持续发展战略一样，要具有持续性、公平性的原则，因为这不是一朝一夕就能完成的，需要坚持不懈的精神，并朝着这个方向去努力。

深度是指有追求的人。有目标，才有前进的动力，有理想，才有工作的热情。社会在变化，对教师的要求也在变化，如何适应社会的需求，就需要教师不断地设定自己的前进目标，每达到一个目标，就是一个能力提升的过程，并最终成为一个对社会有用的人，实现自己的人生价值。

最后，我用《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯特洛夫斯基的一句话结束今天的发言，并与大家共勉：人的一生应当这样度过：当你回首往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。

谢谢大家!党员标准大讨论发言稿：爱岗敬业 乐于奉献 提升自我

各位领导、同志们大家好!我校加强党员意识教育从未松懈，通过观看影片《智取威虎山》、参观马栏村冀热察挺进军司令部旧址、听郑克瑜书记的党课和自学并结合工作实践，我的思想认识有了进一步提升。我认为加强党员意识教育最重要的还是把思想与实践结合起来。作为一名党员教师，我觉得最重要的是把爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献真正落实到自己平凡的工作中去。我作为一名党员教师，深感肩上的责任之重大。所谓：“师者，传道、授业、解惑也。”教师作为人类灵魂的工程师，不仅是学生增长知识的导师，是人类思想文化的传播者，各种人才的培养者，更是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者、理想信念的塑造者。

作为一名党员，一名教师，我的大部分生活都是和学生联系在一起的。工作近三十年当中，有欢笑，也有眼泪，但什么时候我都没有退缩，我认为自己个性当中最大的优点就是不轻言放弃，一件事要么不做，要做就尽力去做好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名党员教师的职责，去诠释一名共产党员对教育事业的忠诚。忠诚，是一面镜子，映照着每个党员的行为，映照着人心向背;忠诚，是人的一种境界，更是一种行动。

要做一名好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。其次，要用真爱去关心学生。学生的确存在“好”与“差”的差异，教师要因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你畅开心扉，愿意接受你如何学习和如何做人的指导。教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。”因此幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感，即“亲其师，信其道”。我记不清有过多少次与家长的真诚交流;记不清有过多少回与学生推心置腹的谈心;记不清因为学生的不听话气得我吃不下饭……但是，我却清楚地记得，在自己身体不适时，孩子们那一声声深情的问候。在工作中，我时时刻刻记得自己是一名共产党员，必须严格要求自己。有人说，教师的职业就是一种良心的职业。是的，只有我们真正做教师的人才能体会到，教师的工作不能用简单的时间和量来衡量，学生占据你的不只是时间还有你的思想和灵魂。我每天在学生到校前就到校，学生都离校后我才回家，中午很少回宿舍午休，有时还利用休息日进行家访与家长沟通孩子的教育问题。做了教师我才体会到什么是魂牵梦绕，多少次半夜醒来，梦境中全是学生。而且要教育好学生，你面对的不只是一名学生，还有他的整个家庭，他的家庭背景，他的成长环境，你要关注的不只是他们的学习还有他们的精神。

勤奋工作，乐于奉献是党员最基本的要求，奉献既是教师的基本素质要求，也是党员的基本素质要求。做教师很辛苦，做党员教师更辛苦，因为你应该比别人付出更多，奉献更多，牺牲更多。同时，做教师很幸福，因为教师是在为祖国、为党的事业培养接班人，教师将从学生的成长中得到收获。

为实现学校“做有品质饱满的人”的培养目标和“师生发展、人民满意”的办学目标，作为一名党员教师，仅有好的师德是远远不够的。怎样提高教师自身的魅力吸引学生呢?永远吸引学生的是教师的人格魅力、渊博的学识和深厚的人文底蕴。“正人先正己”，“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。好教师还应当学识渊博，教学精湛，他永远都像海绵吸水一样汲取社会的人文的科学的新鲜知识，为自己充电，改变老化的知识结构。教师知识渊博，文理相通，多才多艺，是为学生树立了一座无言的丰碑。一名教师对学生具有人格的魅力，就能吸引学生积极主动地学习，追求生活的真谛，探讨人生的健康之路，教育教学就能取得良好的效果。

党员教师要做终生学习型教师。所谓终生学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。俗话说得好，“根深才能叶茂”、“水厚方能负大舟”，教师给学生一杯水，自己要有一桶水。在知识经济时代，知识的更新速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。特别是我们学校正处在转型期，我的年龄偏大，教育方法陈旧，我更应该紧跟当代知识和技术的步伐，熟练掌握现代教育技术的操作及应用。对所教专业，要常教常学，加强同行间的信息交流，了解掌握本学科的最新信息和科研成果，以满足学生广泛的求知欲。

“路虽迩，不行不至;事虽小，不为不成。”曾几何时，我们庄严地举起右手宣誓，从那一霎那开始，我们心里便多了一份神圣的承诺，肩上便多了一份光荣的责任，为了这份承诺和责任，让我们立足自己的本职岗位，从每一件小事做起，以务实的态度、奉献的精神、投入到教育事业中去吧!因为我不仅是一名教师，更是一名党员!