车河小学心得体会

第一篇：车河小学心得体会

学习心得体会

车河小学

陈永红

2015年８月29日到30日，我参加了车河小学组织的2015年秋季学期教育教学工作会议。会上，田副校长组织全体老师学习了《教师职业道德规范解读及践行》，深入学习了24字社会主义核心价值观及莫振高事迹；韦敏顺辅导做了《让爱与责任把学生留住》的报告；张春晖副校长做了《2015年春季学期安全总结及2015年秋季学期安全计划》；覃荣进辅导做了《车河镇小学2015年春季学期小考及期考质量分析》；莫丽娥、韦思培、韦德刚分别做了语文、数学、英语的质量分析；龙昕副校长做了《农村小学学校常规管理》的报告„„

在学习的过程中，我也对自己23年的工作认真回顾和反思了一遍。说实话，教师职业道德规范看起来虽然是冠冕堂皇的条条框框，可是当我们真正静下心来认真思索之后，会别有一番警醒和感概！爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，看似简短，但字字珠玑、句句铿锵，撞击着为我的心灵，我深知这是需要用一辈子去经营的。作为一名教师，我们应在工作中不断反思自己的教学常规和教育工作。通过学习和反思，我对教师职业道德有了更进一步深刻的理解。

一、作一名教师，我们首先应该认真对待自己的教学工作，而教学工作也是我们为人师的中心工作。因此，在平时的教学实践中，我们应该认真备好、上好每一堂课，及时进行课后反思，并在工作中善于向同行学习、交流。这四个环节是相互联系缺一不可的。对于认真备课，我们不仅要钻研教材，更要钻研教法和研究学生。备课过程中，不仅要力争使教学内容浅显易懂、富于兴趣性，使教学流程符合实际，更要考虑到不同学生的基础水平和接受能力，同时要充分考虑到课堂上可能会出现的种种情况及应对策略。而课堂教学，是教学的中心环节，课堂质量的高低，决定着教学质量的高低。所以，课堂就是一座熔炉，教师需要置身其中被一遍遍的熔炼。对于教学反思，也是不容忽视的。上完一堂课，我们应认真反思课堂上的得与失，尤其是要重视课堂上学生感到难以掌握的地方；同时也要反思自己的教学语言教学艺术。教育的契机存在于细节中，课堂上孩子们的一句话一次举手投足都值得我们去反思，更何况我们的课？对于同事间的交流学习，最直接也是最有效的的方式就是多听课。别人的教学经验与教育技巧、精彩纷呈的教学手段和方法都是值得我们学习的。

反思汲取了教训，听课收获了经验，自然会在以后的备课中得到提高，课自然就能上好。作为教师，只有坚守教学的主阵地，才叫真正地实践爱岗敬业、教书育人。

二、做一个富有爱心的教师。

我们教师所从事的工作，面对的不是机器，而是千差万别的生命，一颗颗敏感的心灵。记得有位名人说过：缺乏爱的教育是苍白无力的。因此，教育的手段千差万别，但唯有爱，才是最永恒的旋律！因此在我们平时的工作中，即使面对各方面表现不尽人意的学生，我们也不能流露出自己的不满、气愤、呵斥。因为我们不在意的训斥会折断多少正欲起飞的翅膀。当然，爱学生不是挂在口头上的，要让它表现在生活的点点滴滴：摸一摸那个回答错问题的孩子的头；抱一抱那个犯了错吓哭了得孩子；它将最终内化为一种人格的魅力——学生希望亲近你。

学习了才知道自己有多少不足，思考了才发现其实经验就藏在平时一个个教学活动的细节中。俗话说：“要给学生一滴水，老师必须有一杯水；要给学生一杯水，老师必须有一桶水。”当自己真正深入到教育教学工作当中之后，才理解这句话的真正含义：“功夫在课外”。因此，我们要不断读书，不断进取。“学无止境”，做了教师，对这些话的理解又深了一层。有一句话说得好，一个人读书的厚度决定他人生的高度。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，对于每一名教师来说，教育的责任可谓任重而道远。当我每天迎着太阳，走向三尺讲台时，我知道不论等待的是什么，我都只能是风雨兼程，无怨无悔。这不仅是教师职业道德之召唤，更是对一份责任的承担，对一份良心的承诺！

第二篇：车河小学2013年科技工作总结

车河小学科技活动工作总结

当前，科学技术高速发展，社会经济、生活、文化等诸多方面发生了巨大变化，对基础教育也提出了新的要求。现在我们所教的学生，将是21世纪的公民和建设者，他们应具备怎样的科学素质去适应高度科学技术化的社会，去面对21世纪更为严峻的科技挑战，这是今天基础教育面临的一个重要问题。为了充分体现“以人为本、以德为纲、培养个性、挖掘潜能”的办学思想，我校坚持把科技创新教育作为推进学校素质教育的重要突破口，开展了一系列工作，取得了比较好的效果，产生了一定的社会影响，取得了一定的社会效益。

一、领导重视，措施落实

1、领导的重视是学校科技工作正常开展并能取得成绩的保证。我校领导充分认识到科技创新教育的重要性，把科技创新教育作为学校的一项重要工作列入学校的长远规划。成立了以校长带头，教导主任、大队辅导员、科技辅导员及各班主任为成员的领导小组。

2、制订有效的活动计划，精心组织开展各项活动。活动过程设计充分征集师生建议和意见。活动中认真收集材料、图片、建立健全科技档案。活动后认真总结。

3、积极依靠社会资源促进学校的科技创新教育工作。学校在资金十分困难的情况下，挤出资金保证科技活动的有效开展。努力获取社会和家长的帮助，动员各个方面的力量保证了科技活动计划的落实，教师的培训工作也在同时进行，使科技活动的质量得到很好的保证。

二、立足校园，走进家庭，辐射社会

一年来，我们以校园为主线，开展了各种丰富多彩的活动。丰富了学生的知

识，产生了一定的社会影响，取得了一定的社会效益。

1、组织全校师生开展“五小”活动。全校学生每人一幅科幻画，高年级每人写一篇科技小论文或者设计制作一件小发明。在学校对成绩突出的学生给予表扬，并组织他们修改作品参加省、市的科技创新大赛，取得了较好的成绩。

2、组织学生开展社会实践活动，让学生用科学的眼光，从不同角度，不同方面，不同领域感受科技活动的魅力，提高学生的社会责任感和责任心。

这些活动极大地鼓舞了全校师生，为学校的科技创新教育注入了新的活力。为了使科技创新教育取得更好的效果，我们把科技创新教育的范围延伸到了每一位学生的家庭。加强家庭教育的指导。我校结合加强对家庭教育的指导工作，把科技创新教育作为重要内容，通过家庭问卷调查电话联系、家长会、等形式指导家庭共同学习，更新知识。在家庭中形成了“学科学、用科学、爱科学”的良好风尚，提高了学生和家长的科学文化素质。

今后，学校将继续把科技活动摆在学构的中心工作中，提高活动的水平和层次，让科技活动时时有，处处在，真正让每个老师把科技活动当作职责来抓，让科技活动进入每个人的心中。

第三篇：车河小学比教学典型材料

车河小学“课内比教学活动”典型经验材料

湖北省教育厅大力推广的“课内比教学”活动以中，全省教师热情高涨、积极投入、全员参与。在活动中充分提升了教师的个人素质、发挥了各自的能力和特长。

一、在比教学活动中，我校领导陈锋、谢建华、谢学银率先垂范，亲入一线。在努力完成各自学科组的比教学任务外还配合学校督导检查教研组、教师个人比教学工作；对比教学工作大力支持，努力给教师创造一个良好的学习、提高的环境。

二、各位教师积极响应活动号召，从自身不足之处出发，在活动中努力提高、大力完善个人素养。真正的做到在活动中学习与提高。

我校语文组杜修丽老师，在积极参与活动的同时还自我“充电”，运用现代的网络技术参加了由各省语文教师参加的网络教研活动，对提高个人的教师素养起到了积极的作用。杜老师在参加镇级的比武中，写评课稿时用20句左右的诗开头，充分体现了高度的个人基本功。

体育组的易国安老师是一位50多岁的老教师，在比教学活动的开展中仍然踊跃参与，所讲的体育课《武术操》真正是精神抖擞，不比年轻人逊色。

数学组皮晓雪老师常年所带的都是低段数学，活动开始后她勇于突破超越自我，利用课余时间巩固熟知各段数学教材，为参加各级比武积极准备。

三、在比教学的活动中，我校教师发扬团队合作意识，学校充分发扬教研组作用，各科教师共同探讨高效课堂模式，共同提高教学水平，张建、张玉梅等教师积极为参加镇级比武的教师出谋划策，为学校的集体荣誉贡献力量。

“课内比教学”活动开展以来，我校教师在积极参与的同时，努力实现个人提高，真正的将活动落到实处。我们将继续“热衷比教学、素质再提高”！

车河小学

第四篇：车河小学检查整改汇报

车河小学2011—2012上学期期末检查整改汇报

2011年秋我校在镇中心学校领导下，认真贯彻各项方针政策，大力推进高效课堂活动，扎实开展“课内比教学、课外访万家”，认真落实集体议课各项环节，在期末的综合检查中有多个环节受到领导认可，但也有许多不足之处。今春开学伊始，我校针对检查通报情况认真梳理学校各项工作，查找管理漏洞，现将我校整改方案汇报如下：

一、不断完善各项管理制度。开学初我校召开校委会、职代会对我校管理制度进行进一步的制定和完善。重点是教师办公考勤制度、学校常规教学管理制度、集体议课规定和教师绩效考核方案等。做到有制度、有实施、有检查、有记载。

二、继续强化常规教学管理。常规教学管理一直是学校管理的主流。针对在检查中出现的各种情况，我校将加大常规教学的管理力度。今春我校对三个教研组的活动实行校委会蹲点跟踪，肖鹏、陈锋蹲点综合组，谢建华蹲点数学组，谢学银蹲点语文组。对各组的计划制定、活动开展、检查记载全勤参与，力争将教研活动落到实处。对教师的各项常规教学做到一周一小查，一月一大查。特别是教案的修订、体音美小科教学将是今年我校整改的重点。对教案的修订、批注将作为检查内容，力争将教案成为富有教师个人特色的个性化教案。

三、继续强化网络集体议课。我校认真总结往年网络议课的得与失，加大保障力度，对学校网速不稳定的情况及时进行排查、维修确保议课及时高效。对教师我校提出如下建议：认真参与、虚心学习、勇于付出、共同提高。

四、明确领导职责，完善各项记载。对检查中我校出现的领导陪餐记载不全的情况，我校加大整改力度，对校委会值班进行校长抽查和教师监督制度，确保各项工作有序进行。

车河小学

2012年2月15日

第五篇：车河小学义务教育均衡发展汇报

抓资源配备落实 促教育均衡发展

车河小学义务教育均衡发展汇报.近几年来，车河小学在上级部门领导下，始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进我校义务教育基本均衡发展，确保顺利通过省政府验收认定，进行了全面自查。我校结合实际深入剖析，查找不足，并制定了切实可行的整改措施。现就有关迎评工作情况汇报如下：

一、基本情况

车河小学位于枣阳市车河管理区青峰路，1982年原车河农场学校由一条龙学校改制成车河农场中心小学。服务范围为车河管理区9个行政村和一个街道居委会，服务人口10265人，服务半径6.5千米。学校在长期发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。近年来，上级主管部门、学校一直把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育奠基工程来抓通过努力，目前我校办学条件已基本适应义务教育要求，近年来，我校认真贯彻落实《义务教育法》，加快学校建设步伐，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。

二、学校义务教育均衡工作情况

（一）各项指标达标情况

车河小学现有9个教学班，学生243人；共有教职工38人，其中专任教师31人，师生比1/7.8，教师大专以上学历36人，学历合格率100%；学校校园占地面积21048平方米，生均87平方米；校舍面积4620平方米，生均19平方米；绿化面积6735平方米，占校园总面积的32%；现有运动场一个，其中300米的环形跑道一个，水泥硬化篮球场一个；学校各功能室设置合理完备，其中体育器材保管室一间、美音劳保管室一间、科学实验室三间、科学仪器保管室二间、心理咨询室和卫生室一间、图书室阅览室二间（生均图书58册）、多媒体教室三间。各室布置合理、卫生整洁均能保证师生正常使用。

（二）教育经费 上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，并逐年提高实现三个增长：生均公用经费逐年增长、教师工资逐年增长、教育经费投入逐年增长。义务教育免收教科书费全部落实到位，贫困寄宿生生活补助费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、截留、挪用问题，无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。同时积极争取社会爱心人士的捐赠使我校的硬件设施得到了极大的改善。

（三）学校办学条件

我校周边环境良好，校园文化建设丰富。充分利用墙壁标语和学生日常行为规范、文明礼仪宣传版面等舆论工具，强势宣传，进行监督，坚持日检查，周汇总，月初评，期总评评价机制，从点滴做起，彻底实现“三新四化”即：学校墙壁粉刷一新、门窗油漆一新、桌凳油漆一新，校园绿化、美化、净化、亮化到位。促进学生行为规范，语言文明，教师敬业爱生，学校注重德育教育实施，礼仪教育特色更加明显，社会声誉逐年提高。

（四）、教师队伍建设

1、学校现有专任教师31名，全体教师具备相应教师资格，专业结构配置基本合理。全体教职工都在教学第一线，继续教育参与率100%，这是一支业务能力强，安贫乐教，甘于奉献的教师队伍，一直保持着良好工作作风，且工作成效显著，深受家长赞誉。

2、学校按规定配齐必需的行政、教辅和工勤人员。有教师专业化发展规划，并结合学校以及教师实际情况，每个教师制订教师个人发展规划，并在实践中予以指导规范自身行为，落实自身发展规划目标同时学校制订了校本教研计划，建立健全了校本教研制度，坚持每学期至少四次全校性专题性校本培训和教研组不定期业务培训，效果明显。

3、我校十分重视师德师风建设，层层签订师德责任书，经常性地开展师德师风教育，每学年都组织全体教职工进行师德宣誓，并且加强政治学习，撰写心得体会使师德建设常态化。坚持抓好每周例会制度的落实，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪的行为。

4、“比教学、访万家”工作实现全覆盖，工作形成常态化。学校校长带头参与“比教学、访万家”工作，所以领导和教师都参与教学比武活动，每名教师都能做到比教学经常化，听课、评课常态化。全体教师关心爱护每一位学生，关注学生的成长，及时与学生家长联系沟通，每位教师每学期能做到对所任教班级的学生家庭至少走访一次。教师每人一个档案盒，“比访”专项档案资料齐全。

5、我校制定了《教师绩效考核制度》，教师绩效考核程序规范，考核结果与教师绩效工资挂钩。

（五）、教育教学质量

（1）学校以“高效课堂”为主题，深化教学研究和教学模式、教学方法改革，完善优秀教师开放课堂制度，引导教师落实学生主体地位，加强学法指导，提高课堂教学效益。推出一批创新高效的优秀教学法和优秀课例，进一步培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。

（2）学校教导处周查、月检查制度落实，经常性地对全体教师备、教、批、辅、考等情况进行检查，学校规定每位教师写好学情分析和教学反思。同时做好期中、期末测评工作，提高督查效果。加强与学生的座谈，进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。

（3）按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。扎实开展“大家唱、大家跳”活动，坚持组织好冬季长跑活动，切实保证学生的每天至少1小时的体育活动时间。由班主任和体育老师组织，开展大课间阳光体育活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。

（4）学校班额控制在40人以下，没有开设重点班，特长班。学校教师不在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班。也不强迫、诱导或暗示学生到指定地点购买指定的教辅资料。不推销课外辅导材料和报刊杂志或自行编印学习材料组织学生购买。

（5）认真组织，扎实有效地开展“课内比教学”活动。本学期，学校结合市教育局和中心学校教研工作要求，以教研组为单位，每位教师分层次进行入门课、提高课、示范课教学，由本组教师听课，评课，提出改进方案，反复研讨逐步提高。除此以外，还组织教师认真总结教育教学经验，积极撰写优秀论文、教学案例，同时开展教师课件制作、书画、普通话演讲等比赛，不断提升教师专业素质和业务水平。

（6）学校实行就近、免试入学制度，本学年在校学生数243人，一年级新生全部达到规定的入学年龄，适龄儿童入学率达100%。辍学0人，辍学率为 0。

（7）学校一如既往地重视对学生体质的监测工作，每年对学生进行一次体格健康检查，每个学生都建有健康成长档案。

（六）、关爱特殊学生群体

我校现有留守儿童113名，为了让留守儿童安心读书，让留守儿童的父母安心在外，我校做了如下工作：

1、成立爱心服务站，建立了准确完整的留守儿童信息，包括其监护人的基本情况和联系方式，留守儿童的成长记录袋。

2、定期家访和通话，向留守儿童父母汇报留守儿童在校表现，向监护人了解留守儿童在家情况。

3、对口帮扶。让每名教师帮扶两到三名学生，关心他们每天的学习、生活、心理。同时也极力撮成外界爱心人士与留守儿童结对帮扶。

4、定期召开学生家长会，实行学校、家庭、社会三结合教育。

三、发挥各室作用，丰富开展活动

1、充分发挥各功能室作用。在科学、美术、音乐、劳技、体育等课堂上利用现有教学设备组织进行各项活动，培养学生动脑、动手、审美、实践等各项能力，实现资源的合理利用；对学校图书室进行全天候开放，不断扩大学生的知识面，开阔学生视野。

2、学校注重各项活动开展。我校在落实“大家唱、大家跳”艺术活动上很下功夫，充分利用大课间、课外活动时间进行落实。在庆祝各种节日上学校组织师生自编自演节目，丰富了学校的文化艺术生活。

3、学校每年都举行校级运动会，趣味与技能结合，让学生在活动中既在身体上得到了锻炼，掌握了基本技能，又促进了学生间的团结合作。

4、少先队活动定期开展，加强学生德育教育。

四、今后的努力方向

1、进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学效益。

2、积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。

3、积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效教育，为学生未来发展奠定基础。

4、积极争取上级有关部门加大对农村小学的项目投入，真正做到城乡教学资源、师资力量的均衡。

5、真正把教学放在第一位，进一步扎实开展“比教学、访万家”活动。

枣阳市车河小学 2013年10月30日