中学教师实习心得：文明礼仪你我先行

第一篇：中学教师实习心得：文明礼仪你我先行

中学教师实习心得：文明礼仪你我先行

中学教师实习心得：文明礼仪你我先行中华民族是礼仪之邦，自古就强调为人子，方少时，亲师友，习礼仪的美德。

经过几天的设计、修改，紧紧围绕五统一中的规范学生基本礼仪这一点，我们班组织了以文明礼仪，你我先行为主题的班会。

在决定开展班会之前，我和我的搭档数学老师确定了本次班会的主题——文明礼仪，你我先行。

我收集了我来到学校之后，同学们平时使用较多的礼貌用语以及一些同学们在这方面做得非常棒的典型事例。

虽然没有来得及排练与讲文明懂礼貌的相关的节目，但是，我从网上下载了一些相关的小视频、歌曲以及文明礼貌儿歌。

通过本次文明礼仪主题班会课，我们两位老师希望学生们对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明礼仪的重要性。

人人争做讲文明，懂礼貌的好学生。

我们都知道，只有当学生自己说出的话、做出的事，被同学们树立为榜样并效仿时，才能达到更好的教学效果。

因此，我和数学老师决定，整个主题班会由我们班的两名小主持人主持，老师只做适当的辅助。

两位小主持以我们是祖国的小雏鹰，文明之花在心中开放。

我们是世纪的主人，我们要做世纪文明的人。

做文明的人要有良好的行为，做文明的人要有良好的习惯作为本次主题班会的开场白。

提出同学们要做文明的小学生，但是做到这些，需要克服很多的困难。

首先，小主持人让同学们观看了一张废纸的小视频。

其实，这个小故事就发生在我们身边，教室中，校园里随手乱扔垃圾的情况经常出现。

而讲文明懂礼貌是要求我们随时随地都可以做到的。

同学在笑过之后，纷纷表示以后要用自己的实际行动给文明一个完美的答案。

无论是在教室里，校园中，还是在家里，都要做到讲文明懂礼貌。

小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。

紧接着，小主持人提出欣赏歌曲《歌声与微笑》，与此同时，同桌、前后桌之间相互说一说自己遇到的或者自己平时与同学们友好相处的小故事。

同学们坐在一起，相互交流，通过这些发生在我们身边的小故事，使学生们真正做到同学间友好相处、团结、助人为乐、相互关心爱护，不打人，不骂人，不说脏话等等。

在学校，作为一名小学生，不仅要遵守学校的各项纪律，做个爱学习，讲卫生，懂礼貌的文明学生，还要做个讲文明，懂礼貌的文明学生。

这次开展的以文明礼仪为主题的班会，其中语言美是文明的重要体现。

因此，在上打出了学生在生活中常用的礼貌用语，让学生们在平时多使用礼貌用语。

并且，还设计了拍手说儿歌的环节。

通过《礼貌用语》和《一点儿》两首儿歌，让小学生进一步感受文明礼仪在生活中无处不在。

这一次的主题班会在同学们的集体拍手说儿歌中慢慢走进了尾声。

在我看来，文明礼仪是一粒最有生命力的种子，只要在心中播种，它就会生根、发芽、结果。

我们作为老师，要培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。

第二篇：中学教师实习心得

中学教师实习心得

以便更好地开展工作，指导老师给我们制定了非常详细和全面的实习计划，学校纪律和贫困学校的学生，我更加注重对学生的学习兴趣调动起来，使他们主动地去学习的从而得到快乐，学生的学习态度，形成良好的学习习惯和方法，穿插着学生在课堂教学中的互动环节，基本上能够更好地调动全班同学的课堂气氛，以学生为本，教师为主导的教学。音乐系的在此期间的工作基本上以我们所有的实习生为主，教师指导，由导师让我们放手大胆探索为辅，研究，给我们空间为我们提供了充分的自由发挥。在此期间，实习学生的我们所有人的精神高度认真负责的态度，坚持以教学为中心，加强管理，进一步规范教学行为，并力求常规和创新的形式学生认真，勤奋，求实，很好的问题结合起来良好的学风。认真准备每一堂课，尽最大的努力，以更好地每节课。让学生学习兴趣学习它的50分钟是有效的;扎实做好日常工作，做好每一件事的教学。一份耕耘，一份收获。反正今年我的教学工作，伴随着喜悦。我会在未来，“好学，善于思考，努力工作”的准则，一如既往，做的更好，做一个更好的工作。

这个时候我们将进入一个全面改善阶段。我们开始从了解学生的认知水平，查找资料，精心备课准备我们的“质量等级”，努力创造一个愉快的学习气氛轻松，激发兴趣，教给学生知识，培养学生的学习态度，形成良好的学习习惯和应试教育在转型过程中素质教育的方法，我是完全着眼于提高学生的素质。在此期间，导师的指导更详细，更严肃的，在所有方面，包括教案的编写，课堂教学，课后小结更加关注学生所掌握，得到这些进步，与什么样的能力指导。另一个教练，我们观看了该市还举办教师优质课大赛，所以我们受益。总之，通过这段时间的工作和学习，使我们得到了全面的提升能力。在老师的指导下，我们积极有目的的准备教案，试图使他们的教案较为系统和全面。还把评价作为学生的学习状况进行全面调查，鼓励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也可作为一个功能强大的工具，教师反思和改进教学。总之，我们的学校领导和教师工作的认可。

第三篇：素质教育,文明礼仪先行[定稿]

实施素质教育 文明礼仪先行

罗山街道樟井小学一直以来重视学生的文明礼仪习惯养成教育，以素质教育为核心，文明礼仪教育为抓手，培养学生良好的行为习惯，为我校素质教育的推进提供了强有力的保证。

在文明礼仪教育实践中，我校根据学生的年龄层次、身心特点、认知能力和社会对受教育者的要求，将训练内容归纳为“爱国主义礼仪”、“在校一日常规礼仪”、“文明言行礼仪”和“家庭及公共礼仪”四部分。

围绕以上四项内容，根据学生的认知特点，采取“一学，二测，三评，四宣”的教育、训练方法。

一以学助力，即学习文明礼仪的各种训练内容。学校把文明礼仪养成教育纳入课程、以少先队为平台，利用每周一的国旗下讲话，每天30分钟的各班早会及各班班队课及中队主题活动课等为活动载体对学生进行进行文明礼仪养成教育。

二以测督进，即学守则。学校大队部针对训练内容制定相应的训练细则，参考《福建省中小学生日常行为规范》及《小学生守则》（新）制定了《文明礼仪养成教育考核方案》学校大队部随机抽选同学召开座谈会，举行礼仪知识竞赛、问卷调查等形式进行检查督促。三以评促巩，即根据评价体系和考核细则，对班级、学生进行考核，评选文明礼仪标兵、文明礼仪特色班级，进行表彰奖励，使已取得的教育成果得到巩固。

四宣传提升。通过校园广播宣传文明礼仪标兵、文明礼仪特色班级的先进事迹，在全校形成一种和谐向上，争当标兵的良好氛围。

学校成立文明礼仪领导小组，由校长任组长，并委派少先队大队辅导员负责，各中队辅导员任组员。领导小组负责制定教育计划、训练途径、措施和细则，将礼仪教育内容分层细化。学校主动与街道、居委会联系，争取社会的支持，拓展学生活动的空间，扩大影响面。学生文明习惯的养成，对良好家庭氛围的创设，起到了潜移默化的影响作用。学生文明习惯养成的教育成果日渐显著，得到了家长更多的理解、支持、配合及肯定。

文明礼仪教育的开展，大大促进了我校素质教育进程。通过对升入中学的学生跟踪调查，我校毕业的学生，在文明礼貌、行为规范方面，受到中学领导、教师、社会的一致好评。

存在问题及不足：

1、家庭教育与学校教育还存在差距，个别家长的人生观及价值观与学校给予学生的教育没能达到同步，在一定程度上影响了文明礼仪的教育效果。

2、家长对养成教育的重视程度远远不及文化素质教育。

3、社区的活动空间不能满足学生的要求，限制了学生的发展。

罗山街道樟井小学 2011-8-28

第四篇：文明礼仪我先行

“文明礼仪我先行”活动方案

为了进一步优化学院环境，促使学生养成文明习惯，院团委决定本学期在全院开展“文明礼仪我先行”主题教育实践活动，现结合学院实际，制定“文明礼仪我先行”活动方案。

一、指导思想

全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《高等学校大学生日常行为规范》，促进校园精神文明建设，以“讲文明话、做文明事、成文明人、展职院风采”为活动宗旨，通过开展多种形式教育活动，进一步提高全院学生的文明意识，创设良好的校园环境。

二、活动目标

1、提高全院学生的文明水平，使全院学生的语言更文明，行为更规范。

2、学生能够遵守社会公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做真正文明的大学生。

3、推广文明礼仪，内强素质，外树形象，让文明之风遍布职院校园的每一个角落。

三、活动内容

1、开展“五个文明”教育实践活动

1）文明寝室：保持卫生清洁，用品摆放整齐，无乱贴乱挂，无违章用电，无吸烟赌博，无打架斗殴现象，“寝室文化”品味高雅。

2）文明教室：按时上课，不迟到，不早退，尊敬师长，认真听讲，保持卫生，禁止“课桌文化”，维护教室清洁，创建浓厚的学习氛围。

3）文明就餐：遵守纪律，文明就餐，自觉排队，尊重师傅的劳动，爱惜粮食，节约用水。

4）文明上网：学习网络道德规范，不发表、不传播不良信息。

5）文明学生：文明修身，讲究礼仪，爱护校园，关爱他人，勤奋学习，诚信考试。

2、开展“两个规范”教育实践活动

1）规范文明用语，推行 “十字”礼貌用语。

2）规范学生行为，贯彻执行学生行为“十要”、“十不准”。

3、开展“一个倡导”教育实践活动

开展“五心”教育，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。

四、活动安排

第一阶段：宣传发动阶段

利用主题班会、橱窗、广播等多种形式，搞好宣传发动，使全校学生了解活动安排。

第二阶段：组织实施

1、开展“我为校园文明献一计”征集评比活动。

2、开展“讲文明话、做文明事、成文明人、展职院风采”主题团课。

3、开展“文明礼仪我先行”标语征集活动。

4、开展公共教室包干制度，与先进班级“结对子”。

5、结合“母亲节”、“父亲节”，开展以孝心为重点的“五心”主题教育实践活动。

第三阶段：总结表彰阶段

对在活动中表现突出的集体和个人给予表彰和奖励。

2010年3月1日

第五篇：2019中学教师实习心得

在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。

教学工作方面

1、听课

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共8节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。

2、备课

与上课一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。由于我们是新老师在学校里虽有微格训练但那毕竟都是自己的同学，与小学生是有很大不同的。因此在备课的时候必须充分考虑学生可能会出现的问题。语文它是人文性与工具性的统一因此在备课的时候要充分考虑到语文的学科性质。不能有所偏失。对于老师而言，的疑惑应该是“教师要教到什么程度”。以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，觉得一篇课文（精读课文）40分钟怎么就讲初读部分；后来备课，发现要讲解的问题很多，一节课能把字音字形字义及初读课文讲完就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经验，在学校的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师谭敏老师的提示，我像是如获至宝，尽量根据谭老师的安排来备课。谭老师对教案进行反复修改，我也经常与另一位语文实习老师互相提问题，大家都期待真正上课那一刻的到来。3上课带给我们最初、的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。

课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，谭老师老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他态度温和，经常面带笑容，即使是批评，我也能欣然接受。

过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素、班主任工作方面三班主任工作方面：在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

1、奖罚适当

我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是65人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的。

2、师生间的关系

当看见那些十一、二岁活泼可爱的学生时，我们都感觉自己似乎时光倒流回到了小学时代。小学的孩子具有童真，可爱，但已经表现出善于思考问题，但是在道德、情感方面还有待发展。也许我们的年龄与之相近，他们既把我们当作老师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流。

现在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师意义所在。