辛苦的一天,快乐的一天,更是收获的一天

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第一篇:辛苦的一天,快乐的一天,更是收获的一天

明阳拓展训练基地

辛苦的一天,快乐的一天,更是收获的一天:

今天我很荣幸的参加了由公司组织的主题为“改变心智,突破自我”为主题的互动式拓展训练培训活动。

在进行项目训练之前,明阳拓展教练教我们做了一个小游戏--流程管理是各队员人手一根50公分长的半圆管道,手手相连,将一个乒乓球从A点绕B点转一圈运回到B点。要求不能回流,不能断流。我们练习了几次,总是违规,有人相互抱怨,我说,抓经时间练习,抱怨是没有用的。经过努力,终于完成了。这个项目的启示是。流程管理中,每个环节都是重中之重,只有相互配合,相互支持才能完成任务。

完成了上面那个小游戏,我们首先训练的第一个项目是爬天梯,要求两位搭档踩着圆木天梯,精诚合作,你踩着我的膝盖往上爬,我拉着你的腰带往上提,一个梯子一个梯子往上爬,考验学生的臂力、胆量和合作。我们怀着“团结一心 永不放弃”的队训,保障每个队员都勇往直前,爬上顶峰。

看事容易做事难,拓展中第二个项目叫做空中断桥,我站在下面看着前面的人有的战战兢兢,举步维艰,我想有啥呀,不是有保护绳吗?到我了,我系好保护绳一步步往上攀爬,结果还没有到平台处,我已开始两腿哆嗦,不能自已。站在上面的老师大声说:“在往上走一步,站到平台上你就胜利了。”挑战高空弹跳时我一直不敢跳下来,当所有人都要放弃我的时候我竟然勇敢地跳下来了,在还没缓过神的情况下我还继续选择了空中断桥,别人不敢挑战2项而我却去挑战了,所有人都为我感到骄傲!

最后的一个项目是电网逃生 当然不是真的电网,咱一个个都要从不同的小洞里穿过去,真是辛苦那些抬我过去的兄弟姐妹和明阳天下教官了。电网逃生认识到团队协作、合理分工、相互信任的重要性。在体验中学习,在学习中改变,勇往直前,超越自我!

辛苦的一天,快乐的一天,更是收获的一天。人生第一次参加拓展训练,感触良多。断桥一跃战胜了恐惧,战胜了自我;爬天梯经历了成功,也品尝了失败;鼓动人心教会了要坚持,不轻言放弃;电网逃生认识到团队协作、合理分工、相互信任的重要性。在体验中学习,在学习中改变,勇往直前,超越自我!

本文转自明阳天下拓展公司转载请注明出处

第二篇:快乐的一天

快乐的一天

今天是六一儿童节,我们一大家人都去了成都动物园。还没进去,就看见很多人在排队买票,今天动物园可真热闹啊,简直是人山人海。看来有很多小朋友都喜欢来这里过六一。

我和弟弟一进大门就高兴地跑起来,我们先到了金鱼廊,看到了许多五彩缤纷的鱼在大池子里快乐地抢食。然后我们到了鹦鹉馆,看见了各种各样的鹦鹉,它们都穿着漂亮的衣服,有红的,有黄的,有绿的,还有白的等等。它们都被关在笼子里,孤单的唱着悲伤的歌声。

我看了许多种动物,最喜欢的是看大猩猩了。它的玻璃房子外面围满了人,爸爸赶快把我举得高高的,我一下子就看见了它。它模仿着人们的动作,一会儿招手、一会儿拍手,一会儿跳高,逗得大家哈哈笑。

最让我开心的是妈妈买了青草让我来喂骆驼。我趴在栏杆上,把青草伸进去,用手摇了摇,嘴馋的骆驼一下子被吸引了过来。它张开大大的嘴巴,一口把草料咬进嘴里,使劲拉,我担心它一下就吃完了,也使劲儿拉。最后我害怕它把我的手也咬进嘴里,就松手了,它津津有味地吃完了。然后,我又请妈妈买了好几把青草来喂他们,喂骆驼可真有趣。

今天可真是快乐的一天!

四川双流华阳锦江小学一年级:马姝圆

第三篇:快乐的一天

快乐的一天

今天是一个阳光灿烂的日子,我很早就起了床,起床后感觉很精神,一点也不困,因为爸爸今天答应带我去石景山游乐园玩,我特别高兴。

出了家门,我连蹦带跳地跑到车站,和爸爸一起坐上了去石景山的汽车。

快到游乐园的时候,我很远就看到了慢慢转动的观览车、高高的弹射塔和飘在空中的气球,我那更加激动的心情使我的心早已飞到了游乐园里。

车一到站,我就三步并作两步地向游乐园跑去,远远地,我看到游乐园门口人山人海,大多都是家长带着孩子来这里玩的,他们也利用假期让孩子在这儿玩个够。

在游乐园里,我和爸爸商量好去玩拉力车和碰碰船。路上我们看到了很多游玩的项目:有蜗牛爬树、矿山车、弹射塔、还有空中飞人……以前我坐过矿山车,它是一辆只有几节车厢的小车,带着车上的人在山洞里钻来钻去;当我们来到空中飞人的项目时,我看到它就是用一个滑轮带着人沿一条钢索从高处向下飘。

当我们到了要玩的第一个项目——碰碰船后,看见那里有很多很多人,等着玩的人排了很长的队,我们也只好在后面排着。

“终于到我们了!”当爸爸把票交给服务员时,我自言自语地说。我们一上船,就马上开始跟大家撞,有一些人躲着我们,不愿意撞在一起,而有一些人却拼命朝我们撞来,就这样我撞你,你撞我,大家玩得都很开心。

接下来,我们去开了拉力赛车,开车的时候由我来控制方向,虽然我掌握的不太好,但车子还是能跑起来,我很高兴我能开车了!

今天真是快乐的一天,不仅玩得很开心,而且我还有了很大的收获。

第四篇:快乐的一天

快乐的一天

星期六早晨,我匆匆忙忙地吃好饭,满怀喜悦的心情和爸爸妈妈来到张公山公园。

刚到公园门口,天空就下起了小雨,爸爸去买伞了。我走进公园,看了看路线图,心想:下雨了,儿童公园肯定玩不成了,那就去动物园吧。于是,我们一起直奔动物园。动物园的路两边一棵棵高大的松树,好像一个个大萝卜一样!

开始看动物了,我看到了美丽的天鹅、孔雀、梅花鹿,还有调皮可爱的小猴子。我拿出爆米花来喂小猴子,它看见了,急忙跑过来,我说:“表演一个!”它就立刻翻了一个跟头,然后把手伸出铁丝网外,我连忙把爆米花仍向它,说:“小猴子,快接!”它居然接住了,急忙塞到自己毛茸茸的小嘴里,津津有味地吃了起来。我似乎听到它在说:“真好吃,真好吃,小朋友再多给我一些嘛!”哇!真是好有趣哟!

今天,真是快乐的一天啊!

(八)班陈思齐

第五篇:快乐的一天

优秀教案评选

姓名:张炜玮

单位:桓台县第二小学

电话:***

第一册

第二课

快乐的一天

教学目标:

1、能够注意力集中的聆听《快乐的一天》,初步知道怎样聆听音乐,学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。

2、能够整齐的演唱《跳绳》,学习用歌声及动作表达活泼、欢快的情绪。

教学重点、难点:

1、在聆听《快乐的一天》中,使学生能够初步的借助于作品的艺术形象来感知音乐,体验音乐的乐趣,并初步感受听辨表现欢快、活泼和温柔、宁静等不同情绪的乐曲。

2、能够有感情的演唱《跳绳》,并为歌曲编创歌词。

教具准备:录音机、图片、跳绳、红色和兰色彩笔等

教学过程:

1、请大家仔细看图片,你能说出每幅图上的小朋友都在做什么吗?(提示:第一幅图中太阳刚刚从东边升起,小鸟在花丛里自由的飞翔,总结图名“早早起”;第二幅图中小朋友正背着书包高高兴兴的走在上学的路上,总结图名为“上学去”;第三幅图中小朋友门正坐在教室里上音乐课,总结图名为“来学习”;第四幅图中小朋友在草地上蒙着眼睛摸来摸去,总结图名为“做游戏”;第五幅图中有一个小朋友躺在小床上安静的睡着了,总结图名为“静静睡”。)

2、请大家拿出准备好红色和兰色的彩笔,接下来老师要问你一个问题,你觉得当我们想用一种颜色来表达宁静温柔的时候,你回用哪种颜色?答:红色。当我们想用一种颜色来表示活泼热情的时候你会选择那种颜色?答:兰色。那么现在,老师给大家放几段音乐。当你觉得是温柔宁静的曲子的时候请举起兰色的彩笔,当你觉得是活泼欢快的曲子的时候请举起红色的彩笔。并且请大家找一下,这段音乐应该使来描写哪张图片的?分段给学生放音乐:

音乐

1、描写了清新美丽的早晨,小朋友渐渐醒来感受到新鲜大自然的场景。引导学生体会乐曲温柔宁静的情绪。这时学生会举起兰色的彩笔,并找到与之相对应的图片“早早起”。音乐

2、描写了小朋友背着小书包高高兴兴上学时愉快的心情,以及路边美丽的景色。仔细听,你还会听到小鸟的叫声。这时学生们举起红色的彩笔。并找到与之相对应的图片“上学去”。音乐

3、描写了一个刚刚上小学一年级的一个小男生顽皮、淘气,并且经常惹老师生气,后来决心改正错误、认真学习的故事。你会在歌曲中听到这个小朋友在站队的时候站不整齐,在作业本上画飞机大炮,在操场上踢球的场面。这时大家听到乐曲情绪活泼欢快的气氛会举起红色的彩笔,并选择出图片“来学习”。

音乐

4、描写了课间十分钟时间,同学们在校园里热闹游戏、锻炼身体的场面。并能够说出几种大家经常在课间玩的游戏。乐曲情绪活泼、欢快,这时大家会举起红色的彩笔,并找到图片“做游戏”。

音乐

5、描写了一个小朋友结束了快乐的一天的生活,晚上甜甜的进入了梦乡,又开始了一段神奇的梦之旅。乐曲情绪温柔、宁静,大家会随之举起兰色的彩笔,并且找到图片“静静睡”。

3、请大家再完整的听一遍音乐,并请用相关的动作来表示这段音乐的内容。老师会给动作做的最好的同学发小奖品的哦!奖品为铅笔橡皮等。(老师最好能与学生一起作出音乐相关的动作)提示动作:音乐1:起床、伸懒腰,呼吸新鲜空气等

音乐2:背书包、跑跳步、打招呼等

音乐3:读书、写字、回答问题等

音乐4:跳绳、跳皮筋、踢键子、扔沙包等

音乐5:静静睡觉

4、小结音乐〈快乐的一天〉所描述的情景和情绪,引出在“做游戏”一段的音乐中,大家都表演了那些活动,接下来,老师拿出一种体育运动工具,请同学们猜猜这是一项什么活动?导出题目〈跳绳〉。

5、复习“走跑小人”所表示的四分音符和八分音符,感知音的长短、快慢。并能按照“走跑小人”的节奏来朗读歌词。

6、老师范唱,学生用听唱法学会歌曲。

7、学会歌曲后,请学生根据自己的理解,能够边唱歌,边表演歌曲的动作。

8、请同学们互相帮助,一起来为歌曲的第二段补充编创歌词。并能把自己编创的歌词演唱给大家听。

9、请大家在课后选择一项你喜欢的体育运动,给它编创一段新的歌词,并能用〈跳绳〉的旋律把它演唱出来。下一节课我们来比一比谁编的歌曲最好听。

10、总结本课内容,重述音乐的情绪。使学生养成听音乐的好习惯,能够伴着音乐度过快乐的每一天。下课!

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