学前教育心得体会 郭云 东大村幼儿园

第一篇：学前教育心得体会 郭云 东大村幼儿园

心 得 体 会

海晏县东达村幼儿园郭

云

学前教育培训心得体会

2012年8月，我通过海北州自主招聘学前教育工作人员的考试，有幸成为一名学前教育工作者，但对于一个从未接触过幼教岗位的青年来说，对学前教育这个岗位我的确还很陌生，为此我还很担心如何去开展今后的工作；9月初——9月底，在州县教育局的统一安排下我参加了省州县学前教育教师培训班。经过一个多月的培训学习，收获颇多，下面谈谈自己的一点学习体会。

这次培训活动结合实际情况，开展的培训形式多样，内容丰富，主题明确。本次培训还将省六一幼儿园和海晏县幼儿园作为教学活动现场，通过“跟班”、听课等实践活动，让我熟练掌握了学前教育的日常教学活动内容，另外，通过海北州职业技术学校名师围绕《如何做一名合格的幼儿教师》、《幼儿教师职业道德》、《保育员与家长工作》、《幼儿园班主任工作与班级管理》、《儿童潜能开发》等课程的讲授，我对学前教育的价值又有了更深刻的理解，更让我对自己今后的学前教育工作有了一个初步的认识和构思，具体如下：

一、幼儿教师要培养终身学习的理念

我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在大学里学的那点非专业的东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？教师的业务素质很重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我给自己规定，每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练基本功，让自己在幼教领域不至于落后；同时作为海晏幼教集体中的一份子，我必须尊重自己的职业规律，具备团队意识，维护幼师的集体的荣誉。

二、幼儿教师加强道德素质的培养

幼儿园教师必须要有高尚的品德,还要有高度的责任心.如果老师没有责任心、品质恶劣是不仅不能更好的照顾幼儿，而且也培养不出好孩子的。一个人的才能是可以培养的，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说到品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育？所以，这就要求我们遇事多从他人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。

三、幼儿教师对孩子加强情感教育 众所周知，当前我们整个社会人与人之间的情感冷漠。网络中、电视上也不断报道一些不可思议的事：七十岁老人在小区晕倒无人敢扶，死在小区地上；好心的摩托车司机扶起被大车撞伤后的妇女反被诬赖为肇事者；大学生儿子用刀刺死自己的亲生父亲等等等等。事不关己高高挂起，我们的社会公德心出了问题，所以当人家日本八级地震还有条不紊的时候，我们就已经惶惶不可终日了。现在的孩子对身边的人不关心，甚至对自己亲人的爱也当成理所应当，只知道享受而不知道回报。那是我们的教育出了问题，我们的幼儿园孩子就是一张白纸，这就要求我们的老师从这张白纸上画出关心和爱的情感，让孩子们热爱祖国，热爱亲人、热爱生活的心从这里起航。

最后，通过这次培训活动，我清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含教师的素养、教学能力、教学方式、还包含教师教书育人等多方面的能力。提高我们幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念，高超的技术，还需要对孩子全身心热爱，无私的关怀。今后我会更积极地去实践教师职业道德规范，迅速提高自身的思想道德素质；明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。我也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘教师潜能得不竭源泉。我愿意做儿童世界的守护者！

总的来说，我非常感谢县领导能给我这次来之不易的学习机会，同时也感谢县教育局领导能为我们一线的幼教组织这样的活动，最后感谢各位培训老师的精彩的讲座，让我们不断地充实自己，给自己增加能量，我们会将所学的知识运用到实际工作中去！

海晏县东达村幼儿园

郭

云

2012年10月26日

第二篇：郭云工作总结

工作总结

郭云

结束了多年象牙塔里丰富多彩的大学生活，我一直憧憬着自己可以获得一个在社会上有地位、受人尊重、有良好发展前景的大型企业的工作机会。经过不懈的努力，我终于圆了自己的梦想——我获得了河南联通公司给予的这一就业机会。在2014年这个激情似火的夏天我怀着无比激动的心情进入联通公司，非常荣幸地成为了河南联通的一员。

八月初，我首先到郑州省公司三全路培训中心报到，并参加了为期一周的岗前培训。这是我们大学毕业后参加工作的一个非常重要的转折点，同时也是一个人生中的一个起点，在短暂但是充实一周时间里，我们大致了解到联通公司在通信行业的地位，在市场竞争中的位置，以及她的竞争优势与当前面对的一些不利因素。更为重要的是，我们了解了自己将来的工作去向和各个岗位的大致情况。

岗前培训结束后，在告别了培训老师和新认识的来自全省各地的新进同事后，我来到了家乡的河南联通新乡市分公司来正式报到。

在新乡市分公司报道后，由于省公司的集中调遣，我被抽调至河南联通郑州市分公司参与在郑州大学的高校迎新校园行销。在校园营销的过程中，我更叫深刻认识到联通无论从网络制式还是资费情况等都具有很大优势，在与新生的交流中我也学到了校园营销的一些知识，积累了一点儿经验。同时，我还深深的体会到团队协作的巨大力量，在支援郑州高校迎新的大约四十天时间里，我们团队每天早出晚归，每位成员都完成自己职责内的任务。在所有郑州联通郑州大学校园营销中心员工的辛勤努力下，我们在郑州大学新校区的9000多人的新生中完成了大约7000张的销售业绩。在最后一次告别自己的母校和难分难舍共同奋战40天的同学加同事时，我们团队的每一个成员都是感慨良多，同时也结下了更加深厚的友谊。

在校园营销结束之后，新乡市公司体恤我们的辛苦，给了我们一段的休息时间，随后，应省公司的文件的要求新进员工全部下基层锻炼，我被分配到卫辉市联通分公司的运行维护部的移动网络岗位上。

在移动网络的岗位上我第一次接触到真正的而非书本上的基站和机房，在过去的近三个月的时间里，我从理论学习移动网络的各个设备的型号、生产厂家和作用到实地观察验证加深印象，比如天线的型号，RRU（射频远端单元）的作用，传输设备（光端机、华为950B），BBU（中兴B8200、华为3900），供电电源、应急电池等。近期由于新乡市公司要求各县公司对县区的主要街道的无线手机信号进行路测，我又开始对路测的一些知识进行系统的学习，目前正在对路测需要用到的中兴V955测试机以及配套的T-PHONE PC端软件以及路测常用的MAPINFO进行学习。

在2014年即将结束，2015年即将来临之际，作为公司的新进员工，我无论是在日常工作还是在生活上都有很多的不足之处，比如对工作的总体思路还不够清晰，工作中的很多具体问题还不太理解，对自己的工作内容还不够熟练，对领导布置的工作还不能完全独立完成。在今后的岁月里，我会努力加强学习不断提高自己，新的一年意味着新的起点、新的机遇、新的挑战，我一定会再接再厉是自己把工作做得更好。

第三篇：学习劳模郭旭东心得体会

学习2013年全国五一劳动奖章获得者

———华北油田公司采油四厂员工郭旭东先进事迹体会

2013年6月4日，电管大队书记曹吉明组织全大队员工学习采油四厂兴九站站长先进事迹。听了讲他的事迹，我心里久久难以平静。他的先进事迹从不同的角度进行了生动的讲述，句句感人，字字情真，让我禁不住心中震撼。先进们的崇高品质与奉献精神深深地影响着我们，尤其是作为我们这些华北油田的青年，更要认真地、仔细地学习。

“钻研一个事儿，就要干到底。”工作30余年，郭旭东与同事一起进行技改革新，完成涉及天然气、管线设计等8个专业15项创新成果，其中6项获得国家专利，累计创效1422.11万元；他多次获得公司技术能手、厂劳动模范等荣誉。我们要学习劳模这种坚定理想信念、勇于创新、争创一流、与时俱进的进取精神和开拓精神。我们要在不断总结工作经验的基础上，大胆寻求革新，创新工作方法。就要像他那样，志存高远，立足本职，爱岗敬业，扎实工作，在自己的岗位上为社会进步做出积极贡献。

靠着一股琢磨劲工作30余年，他从事过电工、汽车改装、维修工等8个职业，拥有5个职业资格证书，成为5个专业的行家里手。学习劳模这种艰苦奋斗、艰难创业的拼搏精神。劳动模范的先进事迹充分说明了事业是实干出来的，任何心存坐享其成、好逸恶劳思想和做法的人是不可能干出一番事业的。求真务实、兢兢业业工作，就是学习劳模的最好行动；

“作为操作员工我们可以缺文凭，但是决不能缺知识；可以缺职称，但是决不能缺技能。有知识有技能，才能游刃有余地担当起岗位职责。”从只会挑毛病到自己会修会干，如今他帮助的8名徒弟成长为工人技师，12个项目获国家级认证、省部级奖励。我们要学习劳模这种紧密协作、相互关爱的团队精神、淡泊名利、默默耕耘的“老黄牛”精神和甘于奉献、乐于服务的忘我精神；我想这一点对我们员工来说非常重要，不一定要有多高的学历，只要能干一行、爱一行，就一定能有成就。

正如一位哲人所说：把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。从他的身上，我们看到了劳模对党的光明磊落、赤胆忠诚，看到了劳模对工作的兢兢业业、精益求精，看到了劳模为人民的全心服务、无私奉献；劳模精神是时代的旗帜，更是一面镜子，大力弘扬劳模精神，我们就要牢固树立“老老实实做人、踏踏实实做事”的人生态度，像我们身边的劳模一样，从自己做起，从一点一滴做起，从平凡小事做起，以自身的实际行动，说真话，走正道，办实事，以自身的实际行动，投身到各自的工作岗位中，锐意进取，务实奉献，为社会的美好明天而奋斗！先进代表的事迹告诉我们，我们必须要有顽强的意志，必须从点滴做起，不能好高骛远，立足岗位，脚踏实地，端正心态，勤勉敬业。要培养刻苦钻研的精神，不怕挫折，投身岗位艰苦锻炼,承担挑战性工作增长才干。要保持创新精神，在工作岗位上大胆探索、创新创造。要养成勤学习、多读书、善探究、爱思索的好习惯，不断丰富知识，开拓视野，提高综合素质。要自觉向实践学习，在实践中更新思维、开阔眼界，在实践中磨炼意志、学会忍耐，成长为知识丰富、技能精湛、视野开阔、爱岗敬业的有用之才。

第四篇：东任幼儿园学前教育宣传月活动实施方案

东任幼儿园2012年学前教育宣传月活动

施方案

为深入贯彻落实《教育部办公厅关于开展全国学前教育宣传月活动的通知》及《山西省学前教育三年行动计划（2011-2013年）》、《运城市学前教育三年行动计划（2011-2013年）和县教育局出台的学前教育系列政策措施等一系列文件精神，促进学前教育事业科学发展，营造全社会高度关心、重视和理解学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，加快普及学前三年教育，根据山西省教育厅《关于开展学前教育宣传月活动的通知》等文件要求，经研究决定在园内开展2012年学前教育宣传月活动，并制定方案如下：

一、宣传主题

加快发展、规范办园、提高学前教育质量。

二、宣传内容：

1．宣传中央及地方各级人民政府和教育行政部门颁发的有关学前教育的政策及法律法规，明确幼儿教育的方针政策。

2．宣传东任幼儿园学前教育的发展成果。

3．宣传普及学前教育的重要性。

4．宣传科学育儿的知识。

三、活动时间：

2012年6月1日至6月20日

四、领导小组：

组长：刘娟妮

副组长：张淑湘、付泽香、王 艳、李国艳

成员：全园教职工

五、活动安排及形式：

准备阶段（6月1日—6月5日）：

成立宣传月领导小组，制订宣传月活动方案、准备宣传材料。组织实施阶段（6月6日—6月20日）：

1.组织开展1次园内室外宣传活动，并在醒目位置悬挂宣传标语，通过印发宣传册、宣传单、现场解答群众问题等方式宣传国家、省、市和县学前教育政策。

2.组织幼儿园教师集中学习学前教育相关政策；组织教师学习《幼儿园教师专业标准》，并撰写学习笔记、集体交流，提高思想认识、提升业务水平。

3.组织幼儿园园内各班级之间游戏观摩活动；组织幼儿园教师参加科学保教论文评选。

4.组织开展1次幼儿园游戏活动开放日。

5.幼儿园组织1次全园家长开放日、召开1次全园家长会，覆盖所有在园幼儿的家长，重点宣传规范办园、科学保教；幼儿园致家长一封信，主要介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。总结阶段（6月20日——6月22日）：

总结宣传月各项工作，并形成总结材料发局幼教股。

第五篇：听郭东岐教授讲座心得体会

听郭东岐教授讲座心得体会

——学习如何做研究型教师

我是一名普通的教育工作者，在教育这片沃土上默默无闻地工作着。然而，我最近听取了郭东岐教授的讲座后感受很大，受益匪浅，成为我教学生涯中的一个新的起点，鞭策我.作为一名一线教师，我总觉得做研究是理论家的事情，在思想上没有足够的认识。在为昨天的学习中，我学到了很多知识，受益匪浅，使我更加了解了基础教育课程改革的背景和意义，什么是研究型教师，如何做一名研究型教师，还有如何写教育博客，等等。我逐渐认识到课程改革要求我们教师要成为一名研究者，成为一名研究型教师，只有研究型教师才能胜任教育的改革和创新。新一轮的课程改革，带来了教育理念、内容、方式方法等方面很大的变化，给教师的创新性工作提供了更广阔的空间和时间。怎样开发校本课程，如何指导学生探究性学习，如何照顾学生的差异，怎样提高小组讨论的有效性，怎样教好综合课程，在新课改中教师角色有哪些变化等等，这些问题没有现成的答案，需要教师去探索、去研究。在新一轮课改中，强调了对教师进行培训及教师的反思性实践。但如果教师在培训中只是听听讲座或参与一些教育教学活动，而没有将培训和自己的教育实践相结合，特别是不能针对实践中遇到的问题，用在培训中学到的理论做指导进行深入研究，将教、训、研结合起来，这种培训对教师也是作用很大。新课改带来的大量的鲜活问题，给教师从事教育研究提供了很好的机遇。我们常看到一些教师或学校也很重视教育研究，但他们不重视在自己的教育教学改革中发现问题、提出问题、研究问题、解决问题，而只是盲目去攀比大课题，追求课题的级别和档次，将研究和学校教育变成两张皮。诚然，参加一些大课题的研究对一些学校也是需要的，特别是在一些合作的大课题中，有专家指导，有来自全国的仁人志士交流，也会受益匪浅。但对于学校特别是对教师个人不能忽视联系自己实践的研究。为了有效地发现问题，可以请其他教师帮助审视自己的教育过程，相互切磋并提出问题。当然，教育实践中的问题有大有小，教师要根据自己的时间和精力恰当选择，在选题上总的要求是宜小不宜大，宜实不宜虚，宜活不宜死。就是说应尽量选择小课题，以小见大，做深做透，而不要大题小做，浮光掠影，要选择实实在在的具体问题，不选择抽象空泛的问题，要随着改革的发展灵活选题，也可以根据实际研究需要对原题做适当调整，而不要固步自封，一成不变。

当今时代，新知识层出不穷，知识更新周期不断缩短，每个人都要加强学习、终身学习。新课程的实施，更对教师的学习提出了更高的要求。实施新课程尤其需要学习先进的教育教学理论，确立符合素质教育要求的教学观和人才观；注意学习有关研究的一般方法的理论书籍，从而能够适应组织学生进行研究性学习的需要。教师从根本上确立终身学习的意识，做一个终身学习者，是教师专业化、自主成长和提升自己人生质量的重要前提。

要成为一名研究型教师，就要不断地进行教育教学的反思，只要坚持就一定能够成功。教师要做一个善于研究的人，善于反思的人。经常反思自己教育教学实践中的问题，研究自己感到困惑的问题。养成对自己的教学与教育活动进行评价与反思的习惯，这是教师进行教育科研的基点。可以通过教学日记与教育笔记较好地记录下教育反思的成果。

要做一名研究型教师，要学会写教育叙事。记录每一天、每一堂课教育教学得失，大家相互交流，学人之长，补己之短，共同提高。坚持叙事对于一名教师的成长历程起着重要的作用，它未必会给我们带来实际的利益，却是让我们找到了讲述自己工作过程中的喜怒哀乐。激情、困惑、收获等的空间，以便尽早地吸取百家之精华，提高自身素养及能力。

总之，通过这次学习，我意识到只有研究型的教师才能胜任教育的改革和创新。当然要成为一名合格的研究型教师，对我来说任重而道远。我将把参加这次培训活动当做一次提升自己教育教学研究水平的契机，努力提高自己各方面的素养，在成为研究型教师的道路上不断探索，不断前进。