工作日记的内容

第一篇：工作日记的内容

工作日记的内容：

日记，就是每天发生的事情的记录，包括工作和生活两个方面，往往在结尾还会记下工作和生活的感受，也是一种经验归纳或思想升华。记载每天所做的工作，比如，拜访客户，访问时间，工作事项，工作成效，未完成事宜，其他记录等等。

可以把工作日记分为两个部分：即工作和生活，二者其实是密不可分，互相渗透的，一个是理性的记录，记载你具体的工作事项，成果如何，遇到什么困难，需要上级部门的支持等等；一个是感性的记录，即一天的工作或工作之外，你对工作的体会和感悟，更多的是一种情感和思想的表达。

工作的部分是基础。它记录了我们一天所做的工作。一般包括如下内容：

1、今天主要做了哪几项工作？

2、工作完成情况。在我们的工作日记里，最好要有每天的工作记录累积表，即把每月的目标，分解到每一天，并罗列按计划进度应该完成的数量，实际完成的数量，是欠了，还是超了，实际完成比率，有没有跟得上计划进度等等。

3、急迫问题及明日工作计划。通过对一天工作的梳理，总结出工作不顺的因素，或主要障碍，或者需要向上级申请的方案或政策，以及其他需要上级支持的资源等。凡事预则立，不预则废，在这部分，还可以加上对第二天工作的计划或思路，以指导第二天的工作，让每天的工作都要目标和计划，从而能够便于检核和评估。

4、工作的得失总结。这其实是对自己一天工作的评价，这些东西最具价值，无论它是成功的，还是失败的。在这部分，我们可以回顾：在一天的工作当中，有哪些工作事项做的是有价值，有意义的，哪些方面，做的不到位，甚至压根就是失败的，哪些是需要在接下来的工作中改进的。成功的经验，如何可能可以写成案例或做成课件。生活部分是升华，主要包括：

1、工作和生活感悟。总结今天，甚至联想起以前的工作，有何感想？对我们未来的工作，甚至发展，有何帮助，自己的目标是什么，完成的如何？工作当中，哪些是对自己触动最大的，哪些错误是必须防止再犯的。

在这里，甚至还可以记载自己的其他“杂事”，比如，自己的情感历程，自己的人生目标，自己对人生、工作或一些事情的看法，甚至还可以是学习了哪些书或报纸、电视等媒体，而与自己工作结合后的感想与收获，从而可以不断地积累自己的知识，开阔自己的眼界，提升自己的高度。

2、工作日记拔高升华。这部分也可以说是日记“连体”的一部分，既可以在日记当中“附属”体现，也可以单独行文，成为单独的一篇文章，这部分是对自己未来发展最有价值的，也是最容易出彩的，因此，需要用心构思和撰写。这部分根据自己的做法和感悟，可以长，也可以短，写出自己的观点和实操的步骤、方法与细节，这其实就是一篇案例了，需要用一些表格、公式表达的，尽可以画出来、写下来，它可以成为我们淬炼思想和理论体系的阵地。当然，如果写的精彩的话，还可以向杂志媒体投稿，天长日久，专家型的营销人员就慢慢练成了。

当然，要想让工作日记真正变成自己高速成长的跳板，写时还要注意以下几个问题：

1、要坚持不懈。

积累讲究过程和积淀，只有持之以恒，才能终有所成。而写工作日记，可以作为磨练自己坚强意志力的一种工具。人生处事，贵在有恒，能坚持下来的人，一定毅力非凡，它是做大事的基础。

2、要认真不要敷衍。很多人员对于工作日志，总是抱着一种应付的态度，比如，平时不写，到月底检查时突击完成，不仅内容空洞，而且字迹潦草，让人一看，就知道是应付差事，一个经常应付的人，能担当重任吗？工作日记虽然事小，但却反映了一个人的工作态度，一个态度不好的工作人员，他的工作业绩会优秀吗？他会得到上级或领导的青睐吗？要记住：工作日记，是写给未来的自己的，不是写给单位的，一定要细致和用心。

3、找到差异化的写点。一些工作人员在写了一段时间工作日记或日志后，发觉每天就是那么些事，写着写着，就有些乏味，甚至厌烦了，有些人就此中断。其实，处处留心皆学问，只要你用心，你每天都可以找到一些新颖的点来：天气的变化多端、复杂的人间百态、方案的出奇制胜、竞品的推陈出新……小到绿树红花，大到国家形势政策，只要对我们的工作和心情有关的，都可以一一写来。

4、、要能吃苦和忍受寂寞。不吃苦中苦，怎为人上人，不能忍受寂寞，怎么去体验成功的快意？老古人不是说：天道酬勤嘛？

总之，养成写日记的习惯，是一件对未来发展大有好处的事情。老子说，“天下大事，必作于细，天下难事，必作于易”，只有从写工作日记这些小事开始，点滴记录我们工作和生活中的短暂精彩瞬间，或一些或大或小的事情，我们才能厚积薄发，才能形成自己的工作体系和模式，才能受惠于更多的行业，在发挥自己最大价值的同时，实现自己从职业到事业的转变。

第二篇：电子商务实习日记工作内容5000字

工作日志

2011年8月5日 天气 晴

从六月二十五日离校到今天，已经一个多月了。今天是上班第一天，带着满怀的喜悦和激情来到了工作岗位。

我工作的地点是在科技市场的数码港，和我一起的还有一个我们宿舍的，我们一起做了电子商务文员，主要从事泡泡网、淘宝网的后台服务，网上交易。公司主要经营SANDISK内存卡、中恒导航仪、电子狗等。

公司九点钟上班，我们八点十分就到了，第一天工作当然要积极一些，好好表现了。直到九点公司才开门，当然我们今天的任务就是要了解公司产品，熟悉公司办公环境，另外就是公司打下的市场。我们对闪迪一点都不懂，尤其是几倍速的几兆的，一窍不通呀！产品信息还没看完，宋总就让我们去跟着业务员了解一下市场。

我跟着公司的小姚，首先，我们来到的是创新大厦，这里我也来过，都是卖电脑，相机等数码产品的，公司的产品主要是数码相机用的内存卡，只要有客户要，我们立刻送往这些柜台，在创新大厦，公司的老客户一般在一楼、二楼和五楼，我也是跟着认认路，了解一下情况。随后我们去了创新对面的苹果专卖，这里主要就是进公司的优盘。随后又去了欧洲花园就是挨着天桥的地方，那里的建筑比较古朴，当然有点欧洲建筑风格，可能是依次命名的吧！这里主要就有五楼的一家用公司货物，比较易记。而后我有随她去了米兰阳光，没想到这样的居民房居然每家都开得有公司，令我咂舌。整整跑了一上午，这样的大热天，真是累人呀！他们跑业务的也真是辛苦。

下午，我们便坐在公司了解产品，熟悉一下，各种优盘，闪迪内存卡、导航仪的知识。我们的郭经理给我们讲解了一下导航，导航就是主要用于汽车，用于定位、导航和娱乐，主要分为车载DVD导航仪、便携式导航仪、手持式导航仪，以及它的发展史等情况。对于闪迪内存卡分为SD和CF卡，只是CF卡属于方形的比较大一些的卡，一般用于摄影机，而SD卡就是我们平常用的摄相机内存卡。

经过一天的的上班时间，学到了不少的知识，不过对于产品还是不太熟悉，产品价格也记不住，太多了，特别是跑了一上午。第一天上班，老总对我们挺好的，这是他自己开的公司，就七个人，工作挺轻松的，感觉很满意。希望能在这里得到锻炼。

2011年9月22日 天气 晴

今天是上班的第四十七天，对我来说今天是个重要的日子，因为要发工资了，公司规定每月的二十号发工资，奈何二十号是星期六，我们星期六或者星期天可以休息，所以只有等到今天了。

来到公司一个多月了，所有的流程都已知道，比来时要轻松了许多，我主要负责泡泡网，泡泡网主要是卖一些数码产品，不过在泡泡网购物的人远远低于淘宝网，相对比较下，泡泡网还是没有淘宝网有知名度，公司的淘宝网刚刚起步，泡泡网也搁置了很久，所以做起来有些困难，现在只是开始上传商品，并想办法提高信誉。这几天，我一直负责公司导航仪与闪迪内存卡的售后服务，没想到公司返回维修的内存卡居然有八十多个，而且闪迪售后必须到指定的售后地点，必须一一打电话说明内存维修原因，然后要取编号，等待对方电话，才能换取，这是一个非常麻烦并且工作量很大的工作，而且每一个内存维修都必须提供一个qq邮箱，并且不能相同。没办法，只能公司人员动员起来。现在对科技市场也非常熟悉了，只是还没有自己的业务量，每天我们还要负责送货，有时去结一下帐，工作的范围比较广，不过这样能过得到更多的锻炼，每天下班必备的工作就是去物流公司发货，当然其中也出此案过错误，记得上周我去发货，把货物交给他们后忘了要发货单，发货单有两张一张自己留着，一张物流公司拿着，回到公司才想起来，还有一次去结账，居然把钱算错了，而且那 个会计也跟着错，不过都是老客户了，所以很容易就解决了，万一是新客户，或者人家不承认，我还得自己掏腰包了，不过这些事情时时刻刻提醒我，做事一定要细心认真，我们老总每周都会开会说一下，说我们年轻人，就是不知道操心，一点也不细心，而我们日后的工作也恰好印证了这句话。

下午发了工资，公司一般都是这个月发上个月的工资，所以我们只发了二十五天的，我们的底薪是九百，所以可想而知，只发了不到八百元，不过还是挺高兴，毕竟才来一个月，这只是试用期，没有提成，慢慢地会好起来的。有一点我还是想说，在学校能学就多学点，不管什么工作把word/excel练好这是非常必要的，每个公司，特别是小公司而言，没有固定的专业打字人员，很多情况多需要自己动手，又一次老总要我打一个表格，说实话这谁都会，可是你必须把他弄得美观一些，我脑海中没有一点思路，最后随便边打了一个，可想而知，后来我们老总自己打了一个，让我以后模仿，说实话老总打的表格一目了然，不得不佩服，人要谦虚好学，尤其是你什么也不会的情况下。

2011年12月20日 天气 晴

天气慢慢变冷了，公司的生意已经转为淡季，这几天倒是感觉轻松了许多。上周陪同学返校买了两本专升本书，想了很久，最终作出决定准备考本，至少不会后悔，这几天，公司又弄了中关村在线，网上主要以团购为主，公司的圣骑仕电池才刚刚起步，还未能打开什么市场，只有公司固定的地域客户才会订购，我们与业务员之间的工作也慢慢的区分开了，不过我们负责的任务范围太广了，一个SANDISK售后，就把我弄得不知东西南北了。

前天下午去售后开会，他们明确提出我们公司售后太频繁，只因公司一直把换的产品积压着，所以特别多，工作量也很大，不过开会的主要任务是怎样解决这些问题，售后人员很和善，请我们去饭店聊，喝着果汁谈着生意，也是很惬意的。最后我们达成协议，由顾客自己去售后，或者我们代去，但是我们一次只能更换五个，不过这次关于售后问题总算解决了，我们也有了一丝眉目。

公司每天下班都会发一些货物，每次都是由我和搭档一块去，不过当时可是不在我们业务范围内的，每天下班时间都会推辞一到两个小时，甚至更长，心里难免有些不满，不过可以了解物流地点，发货流程。每天我们还要帮业务员送货，虽然我们有一百元的送货补贴，可是一月下来，话费都要一百多元了，每天送货，给客户打电话，询问地点，一天至少五六次，多则二十多次，我们考虑让老总给我们话费补贴，工资一月也就一千多点，生活很拮据哦。

不过有一点遗憾，到现在我还不能把公司产品价格背熟，实在是太多了，光电池就几百个型号呢，一种电池对应一种相机，可想而知，你还得了解相机型号。不过慢慢来，我想我可以的。

2012年2月1日 天气 晴

转眼间已经工作半年了，今年新的开端，一定要做出一些成绩来。

过年在家总觉得自己长大了，没有了学校的那份天真和稚气，增加了一些责任与成熟，真正明白了父母的辛苦，明白了钱的来之不易。过年回家带了几千元钱，转眼间就没了，只有自己挣钱时，才知道花时是怎样的心安理得，是怎样的开心兴奋。

想到放假前的工作我真的是感慨万千，一切的一切工作，认真是最重要的前提，也是你做好工作的基础，在工作中除了不少的错误，不是因为自己出心送错卡，就是发货发错，记得又一次去发货，忘了找物流人员要发货单，直到走到公司我才想起来，没法又跑了一趟，幸亏没让老总知道，挨批不说，自己的面子也挂不住呀，都是不细心惹的祸，前面我也说过，去结账时，没有计算货款，回到公司会计告诉我收错了，我才去仔细看，不说别人出错，单说自己，是你的职责，你就应该去负责，如果我当时计算一下也不会有这样的差错，幸亏那是公司老客户，否则自己掏钱不说，领导心里也不爽。另外对客户时尽说话礼貌一些，有些公司的顾客说话直来直去，不留一点面子，记得又一次一个苹果店要优盘，我说我这就去，他直接来一句，啥这就去，你要说你马上到，立刻到，还说我办事慢，我是商务人员，又不管业务员的事，再说了，我这忙着给其他客户送货呢，总、得有个先来后到吧，这些人一点都不讲情面，只为 自己利益，不过现在的人不都是这样吗。第三就是学好最基础的电脑知识，无论哪一个企业，电脑已经是必不可少的，无论你平时用于不用，无论你的工作是什么，你至少要熟悉Word/excell这是最根本的，哪怕你没上过学，也要去学这些。总而言之，作一项工作，必须发自内心，才能做好。

2012年4月7日 天气 晴

清明节公司放了三天假期，工作了两月可以好好地休息了，清明节我和朋友去了绿博园。

早在学校时我们就说要去绿博园，可是当时大学路南三环修地铁，公交车改了路线，而另一辆公交太远了，我们无法当晚赶回。清明早上我八点多才起，好不容易放松了一下，感觉很舒服，我朋友已经赶到了南站，我上网查了，那里有车。

大约九点多，我们到达了南站，可是没有站牌显示有573，无奈下我们打的去了。十点多时，我们到达了目的地，今天人还真不少，外面大大小小的车，已经有三四十辆了，我们赶忙去排队，不过买票的人这时已经很少了。

十一点时我们进入园中，映入眼前的时一处处喷泉，还有从假山上留下的瀑布，虽然有些低。远远地我就看到一颗大枣立在右边，我走过去还不到大枣下面的台子呢！我不禁感叹：好大的鸡蛋呀！可当我抬头时却看到这样几个字：新郑大枣。哈哈，原来是大枣，我和它照了两个合影。园中的景点非常的多，可以了解中国各地区文化。其中迎春花开得甚是灿烂，金黄色的，满满的一片，很香，花枝紧紧地挨着，有的交错在一起，我们想进去合个照都无处下脚，只好在旁边留个纪念。我最感兴趣的是吉林苑，光是用古树建成的门就让很多游客在那里细细琢磨，大门正对面，有一块石头，刻着：物华天宝，绿美吉林。展现出浓厚的吉林文化色彩。

这次绿博之行让我了解了全国各地区的风俗文化，以前想去只是没有资金，现在工作了，有能力让自己好好看看祖国的大好河山了，我极为珍惜这次的实习，让我懂得很多，见到了很多，我会努力做好工作，再上一个台阶，到更美更好的地方游玩。

天是我来公司以来最高兴的一天，因为我为公司设计的宣传单在各科室的评比中胜出，被经理采用了，并且专门到我们科对我进行了表扬，还表示会给我进行实质性的奖励„哈哈，听起来还有点小激动呢~~

老话说得好，福兮祸之所依，祸兮福之所伏。虽然我的设计通过了，但是将它复印出来并到处散发的任务也一并交给了我。所以一整天的时间我基本和几个同事在外面散发传单„真的是很辛苦啊„不过行政工作就是如此，杂乱辛苦，但是这是我的爱好，我甘之如饴。等到一天的工作结束时，我已经累的沾床就睡。

实习日记十二

今天我以为会比昨天好一点，可是事实告诉我：没有更累，只有最累。从早上八点进到公司，一直到下午五点半，中午只休息了半个小时。并非老板不让人休息，只是我看到上到经理、周哥，下到所有同事们都忙得歇不下来，自己就更不应该休息了。今天突然来了很多客户，个个都是大单，我作为行政后勤，跑来跑去的端茶倒水，忙来忙去，最后每个人都对我说，你歇歇吧，坐一会儿。其实我不是不想坐下来，可是作为实习生来讲，要学的东西很多，要做的琐事也很多，坐下来，节奏就慢了下来。并非我虚伪，我告诉自己，我放弃了其他找工作的机会，花时间花精力到这也里来实习，我要对得起我自己，对得起我宝贵的时间。如果我到这里来慢慢悠悠的休息，还不如待到学校休息，那样还休息的痛快。我觉得就是这样。别人拼命是为了签工作，我拼命当然也不排除这一点，但更为重要的是，我在全心全意的投入一种职业，投入一种工作。哪怕将来我不在这里工作。一天的时间很快就过去了。

第三篇：数学日记内容

用心体会、观察生活中的数学，用自编数学日记、数学小故事、小童话等形式把自己对数学的感悟记录下来吧！篇二：数学日记 记什么

“数学日记”记什么 “数学日记”，就是让学生以日记的形式记录下他们自己对每天数学教学内容的理解、评价及意见，包括自己在数学学习中的真实心态和想法。数学老师教学生写数学日记到底写什么?这是首先要解决的问题。作为数学老师可以指点学生写以下内容：

一、数学日记内容

1、课堂日记

写心得体会，学生在学数学、上数学课后或做数学作业时有什么想法、有什么体会、有什么启发、有什么发现等，都可以在日记中写上通常会记录下学生在上课时对知识技能的掌握情况、听讲情况、合作情况、思维情况、创新情况、应用情况。例如：

我们今天学习了“三角形”，知道了什么叫三角形，三角形的特征，三角形的分类和三角形的稳定性在实践中的广泛应用等。这节课，我学得最好的地方是三角形的特征，还有一个地方我还不理解：为什么钝角三角形中只能有一个钝角，不能三个角都是钝角呢?我问了其他几个同学，他们也不会，明天我得再请老师给我讲一讲。你看，有问题就是好，它能让我想得多，把所学知识理解得透彻。

2、思维日记

要记录学生上课、作业、解决问题时的思维过程。

例如：老师给我们讲了一道题：5800万千米=()亿千米。一个小组是这样做的：万千米和亿千米之间的进率是10000，就用5800万千米除以进率10000，小数点向左移动四位，是0．58亿千米。我还有一种想法：先把万千米改写成千米，是58000000千米，再在它亿位的右下角，点上小数点，是0．58亿千米。怎么样，我的方法好吗?

3、合作日记

主要记录学生在数学学习中与同学互相帮助、互相促进、互相学习、合作交流的情况。例如: 今天，我又没有认真听讲，所以上交作业做得那么慢。不会的题，我就去问同位同学，他有点不想讲，这我知道，是因为这几天我一个劲的问他题，把他问烦的缘故，我不怨他。唉!今后一定得认真听讲。于是我就去问刘晓萍，她给我讲得非常细。交上作业，老师夸我做得好，我非常高兴。其实，老师应该夸那位同学，至于是哪一位同学，我想大家已经知道了。

4、生活日记

主要用来记录孩子们在生活中遇到的感兴趣、并有亲身体验的有关数学的情景，使学生感到生活中处处有数学。例如：今天中午，妈妈让我买1元5角钱的白糖和打2千克酱油，给了我一张10元的钱。我买了之后，售货员找给我6元3角钱。回家的路上，我算了算：1千克酱油1元6角钱，2千克就是3元2角钱，再加上买白糖的1元5角钱，一共花了4元7角钱，10元-4元7角：5元3角，应该找给我5元3角钱，他多找给我1元钱。我又回去找售货员，他边把多找的钱收回去边说：“你真诚实，是个好学生!”啊!我用数学啦，数学的作用好大呀！

5、情感日记

主要记录学生在数学学习中所表现出来的情感与态度发展变化的情况。例如：今天中午，我发现张灿抄靳泰然的，数学学习指导，我想了一会，到底报告不报告老师呢?如果报告了，是为她好；如果不报告的话，就害了她。于是我就告诉

了老师，老师把她喊了出去，她进来的时候一声也不响，好像生我的气了。这样的事，到底该怎么办呢?

6、考试日记

主要记录学生在数学考试前的应试情况，考试中的做题情况和考试后的经验总结情况。例如： 今天，我们考试完了，成绩也下来了，我估计能考90分以上，谁知才考了87分。我都是马虎做错的。如：“一个整数的末尾添上两个0，原来的数就扩大100倍。”这个判断题是错的，因为在0的末尾添上两个0就不成数了，我疏忽了这一点。以后一定要仔细分析，全面考虑问题。

7、探索日记。

主要记录学生有关数学的自主探究、主动发现、实践创新的过程。例如：

我在玩计算器时发现了一种现象：21—12=9，43—34=9，65—56=9，76—67=9，87—78=9?? 32l一123=198，432—234=198，543—345=198，654—456=198，765—567=198?? 4321—1234=3087，5432—2345=3087，6543—3456=3087，7654—4567=3087??54321 —12345=41976，65432—23456=41976，76543—34567=41976??通过观察发现：几个连续的自然数组成一个整数，按从大到小的顺序排列组成的数减去这几个数字按从小到大的顺序排列组成的数，如果组数的数字的个数一定，所得到的差就相等。你说数学奇妙不奇妙?通过研究，我知道了：只要你乐于探索，你就会有很多奇妙的发现，这时，你也就会发现数学是多么的有趣。

8、故事日记

主要记录学生身边发生的或听到的一些数学小故事。例如：

今天我在家里，给爸爸出了一道题：10+10等于多少?爸爸说：“20”，我说：“错!”爸爸说：“得多少?”我说：“得18，10和10垒起来，不就是18吗?”说完，我们都笑了。

9、老师日记

主要记录学生对老师的态度、情感、建议等内容。写疑难问题。学生在学习数学、做数学题时碰到疑难问题不能解决时，可以把这些难题写在日记中，请求老师帮助解决。在上数学课时，对老师讲解的例题，总是听不明白，疑惑不解、又不敢发问，也可以写在日记中，请求老师课余给予个别辅导等等。学生对数学老师的上课、布置作业、批改作业、课外辅导、考试评价等方面有什么意见和建议可以写在日记上；对数学老师另有看法，或者有什么心里话要对老师说，也可以写在日记上。有位学生在日记中写着：“老师：今天不知为什么，您讲的数学例题，我总是听不进去，所以今天的数学作业有好几题做不来。为了完成您布置的学习任务，我只好到同学那里抄了几个答案。实在对不起。您如果有时间能不能再给我辅导一下。”再如：

老师这节课表扬了我三次。一次是孙佩同学不会移动小数点，我站起来对他说：“只要扩大就向右移，只要缩小就向左移。这样对应起来就好记了。”老师夸我总结得好。第二次是做既扩大又缩小的题，我有我的好方法：是先综合，确定是最后扩大了还是缩小了，再移动小数点。老师夸我方法新颖、有特色。第三次是我一直积极回答问题。老师夸我学习劲头足。我这节课上得可高兴了。老师，我想对你说：“以后上课，您就多表扬表扬我们，每一位同学都要表扬，这样，我敢保证我们班上每一节课都会乐开了花。

10、成长日记

主要记录学生在学习中进步情况及存在问题和改正问题的过程。例如： 今天上课，我的精力总是不集中，老是想这想那，成绩也在下降，好像是掉进了陷阱(精力不集中)，又无力向上爬。我想，我一定要用最大的力气，爬上这可恶的陷阱!也希望同样掉进这陷井里的同学，尽快爬上来。

11、闪光日记

主要记录自己在数学学习中的经验、心得、体会及每一个成功之处、优秀之点。例如：经过积累，我已经写了三十多篇数学日记了。我们组的同学都夸我写得好，我总结了一下，有一点经验：写今天发生的有关数学事件的过程；写我自己学数学的想法；写数学的用途??只要抓住前面的内容仔细写，就可以写一篇好日记。班级对我的月评价是：你被评为数学日记小名人，祝贺你!我们相信按照你写日记的方法，全班同学都能写出一篇又一篇好日记。每天学的数学要点，做到的好的题目和不懂的问题等等。我一般是让他们写些关于最近学习的数学知识，在日常生活里对观察。如： 爸爸妈妈的工作很辛苦，请用24时计时法记录一下你父母一天的工作时间，再写一篇数学日记。

二、数学日记要求：

1、有一写一，实事求是。有一点就写一点，有多少就写多少，只要把想对老师说的内容写清楚，能使老师看明白就可以了，不要无病呻吟，乱写一通。

２、不拘格式，如同聊天。学生在写数学日记时，好象跟老师面对面聊天，有什么说什么，想什么写什么，凡是与数学有关的内容都可以写。想怎么写就怎么写，不讲究写作格式和要求，非常随便。

３、三言两语，不必罗嗦。学生在写数学日记时，能用?句话写清楚的就不要用两句话，能用一段话写清楚的就不要用两段话，不必用华丽的词句来修饰，不必罗嗦，别使老师看了不知所云。

４、有内容就写，不必天天写。学生在学数学、上数学课、做数学作业时，有心得体会、疑难问题、意见建议??就写，没有就不写，不强求一律，也就是说，今天有以上内容，今天就写，明天没有以上内容，明天就不写，什么时候想写，什么时候就写。什么时候写好了就交给老师批阅。

三、批改要求

数学老师不但要认真指导学生写好数学日记，还要认真对待学生写来的每则数学日记，逐个点评。数学老师对学生在日记中提出的问题要做到有问必答，可以面对面的回答，也可以在学生日记后面写批语，以示老师对学生在日记中写的心得体会、意见建议等加以肯定或否定。注重指导，加强鼓励。数学老师看了学生的数学日记后，对写得好的要加以表扬鼓励，对写得不够好的要加以指导，对写得有创意的要加以总结提高。只有这样，指导学生写数学日记才有意义；学生的数学日记才会越写越好。

四、数学日记的好处

ｌ、有利于学生与数学老师的沟通，加深学生与数学老师的感情，能减轻学生学数学的心理压力。学生在数学日记上把自己要对数学老师说的心里话都写上了，老师看了，通过个别谈话或在学生数学日记上写批语，能使学生与数学老师互通信息，交流感情，能使老师了解学生学数学的心理状况和实际问题，从而使老师上数学课能对症下药、因材施教。同时，解除了不少学生学数学的心理障碍。指导学生写数学日记真可谓是数学老师联系学生的桥梁。这对不当班主任的数学老师来说尤其重要。

２、有利于培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。有的学生把平时

学数学、上数学课、做数学作业时发现的问题写在日记上，与老师探究，求得问题的解决。有的学生把自己学数学后的心得体会及新发现、新方法在日记上写下来，仔细研究，使其得到了升华。同时，也使学生平时就养成了善于发现、分析和解决问题的习惯。

３、有利于学生跨学科学习，写作能力也得到提高。通过学生写数学日记，数学老师渗透了对学生的心理健康教育，减轻了学生学数学的心理压力，使学生轻松愉快地学数学。有的学生为了在日记中使自己所写的内容表达更清楚明白，就千方百计、搅尽脑汁用恰当的词汇来表白。这样，就自然而然地促进学生的语文学习。同时，学生感到写数学日记有东西好写，不知不觉地爱上了写数学日记。从而，激发起学生的写作兴趣，慢慢地，写作能力也得到了提高，形成了良性循环。

4、可以促进教师不断改进教学方法。提高自己的教学能力。

五、数学日记举例

一年级：学了数字的认识以后，让学生在生活中找我们学过的数再学写一句话．瞧：学生找到很多信息：我家在402室，我家有5口人，今天是10月15日，我乘8路车回家，遥控板上有1-9的数字，今天最高温度是19度，我家的电话号码是

638xxxxx，我妈的手机号码是1358678xxxx红绿灯30秒就变，我的学号是35号，爸爸的车牌号是浙b.j8585。

学了对称内容后，有学生写道：今天在放学回家的路上，我发现了一个秘密，一栋栋高楼的两边都是对称的，我平时吃的豆腐也是对称的，我家的磁砖、窗户、椅子也对称，连床单也对称的，哇，我家里居然有那么多对称的东西?? 学了乘法的初步认识后，学生用数学的眼光来留心观察生活，今天我和妈妈到超市买了一盒牛奶饼干，打开一看，里面有4小格，每格放着3块饼干，我用乘法一算，3×4＝12，一共有12块饼干，我吃了一块，还剩几块呢？我还能用乘法来算：3×4－1＝11 块，或3×3+2＝11块。

六年级：我记得在我7岁的时候，我还不懂数学是什么，还不知道1+1是什么。自从我被老师领进学校的大门之后，我才知道数学是什么，1+1是什么。

记得有一次，我数学考试考砸了，我坐在座位上哭，好好得反思了一下，才知道我为什么会考砸，原来是因为我上课时没有认真听梅老师讲课才会考砸的，我越想，眼泪就会从眼眶里不断地了下来。我心想：从今天起，我要专心致志得听梅老师讲课，而且每次考试也要考到80分以上。至今，我一想起那次考试，心里就像有千斤重的巨石，压得我喘不过气来。我知道梅老师教了我们4年的数学课，您把精力都浪费在我们的身上，我看见您每次生气完之后，脸上都会增加一条皱纹，头发上也会增加了几根白色的头发。我真希望我们像您的儿女一样，永远也不会惹您生气。现在我们快要毕业了，快要离开母校了，快要离开您了，我还要希望您能够再培养下一代，而下一代的学生也不会惹您伤心。祝您青春永驻！

奶奶买了五个大饼、五根油条，奶奶问我一共要几元？我算了一下说：“要5元。”奶奶问我是怎么算出来的，我说每个大饼5角，5个大饼“五五二十五”是2元5角，5根油条也是2元5角，相加就是5元。奶奶说：其实还有另外一种方法，我想了想，可是想不出来，奶奶就提示我一下：“要是大饼和油条一份，那是1元，那五份不就是5元了吗。”我一算果然简单多了。

在一个阳光灿烂的日子里，我和小伙伴们在一个空地上玩耍。玩着玩着，一个小伙伴忽然指着空地上的一棵大树问道：“ 你们知道这棵树有多高吗？”其他小伙伴都愣住了，不知道该怎么办，我也有点伤脑筋，后来忽然想到老师曾教过我们倍数

问题的应用，于是有了办法。我胸有成竹地对那个小朋友说：“你回家拿把尽子来，我能测出这棵树的高度。”他半信半能地说：“真的？”“真的。”我回答道。于是他很快拿来一把尺子，给了我，我就开始测量了。我先让小伙伴背对着太阳，和大树并排站着，先测出小伙伴影子的高度是80厘米，再测出树影的高度是160厘米。然后我问小伙伴的实际身高是多少，他说是130厘米，我又心算了一下，斩钉截铁地说：“树高260厘米。”小伙伴们听了说：“你怎么知道的，该不会是骗我们的吧？”我说：“不会的，你们应该会乘除法吧，我给你们讲一讲我是怎么算的吧。我先测出你（站在树边上的小伙伴）的影子的高度和树的影子的高度，然后知道树影子的高度是你的影子的高度的2倍，所以树实际的高度也是你身高的2倍，听懂了吗？”“听懂了。”小伙伴们异口同声地回答，“原来数学的作用这么大。”“对呀，只要留心去发现，仔细去观察，数学在我们身边是无处不有的”。12月1日星期一 天气晴

上星期5的晚上，我有一道应用题不会，是这样的：

“小华从家里到学校，步行平均速度65米/分，走了4分钟后想起东西忘在家里，再回家拿了东西走到学校，又用了10分钟。小华一共走了多少路？”

我开始是这样算的：

（1）（4+10）*65米？ 后来，我又想到，上面式子忘掉了小华重返家的4分钟路程。该这样排列：

（2）（4+4+10）*65？

上面两个算式哪个正确？我真定不了。我就去问别人。同学看了一会儿，说（2）是正确的，因为题目是问“一共走了多少路”。这会去不是插着翅膀飞回去的，是走着回去的，这4分钟路程当然要计算。同学还说我想得周密。

阿姨听了，走过来说：“难说.难说。这题目中间说的‘又’用了10分钟也许就包括了走回去的4分钟呢！如果这样的话，就是（1）对了”阿姨这么一说，我又犹豫了。我再问妈妈和爸爸。谁知他们两个人意见又相反，而且都能说的头头是道。这下子我们都卷进了这道题目的讨论中了。我就更没主意了。

还是阿姨说得有道理，这是编写的人表达得不明确，问题就在于题目中所说的10分钟，是不是包括折返家中的4分钟在内没有交代清楚。所以读的就难以决定，犹豫不决了。从这里，我想的一点，那就是我们自己应该培养辩识的习惯和能力，不能完全信书本，认为都是正确的。如果书本上错了，我们不就上当了吗？书上说得不清楚，我们不就团团转了吗？

三年级数学日记:买谁的蛋好吃呢

外婆爱吃蛋，她让我们去菜场买一些蛋，来到菜场发现有二家卖蛋的，一家是王叔叔、另一家是花阿姨的。询问后得知王叔叔买7元两斤，花阿姨买4元一斤，买谁的蛋好呢？这时我想起了孙老师教过的方法，我一想立即算出来了，买王叔叔的便宜，如果买二斤的话，花阿姨的不就需要8元钱了吗？同王叔叔的相比就差了一元，这样我就买了王叔叔的蛋，怎么样数学平常用处挺多吧！篇三：数学日记主要写哪些内容

数学日记主要写哪些内容？

一、数学日记的内容：

1、精彩的课堂日记。

可以记录在课堂上发生的事，在课堂上自己学到哪些知识，从中受到什么启发，哪些能力得到锻炼。

2、操作探索日记。

现在很多新授课上，我们每一位老师都在引导学生去发现，去思考，然后自己得出答案。如果学生把操作过程用日记的形式写出来，不仅能更好地掌握知识，又能让学生感受到知识的形成过程，让知识升华。

3、数学作业后的日记。

评价自己做作业的态度，评价自己哪些习惯是好的，哪些是做得不够的。检讨题目错在哪里，怎样改正。这样对今后的学习有很大的帮助。

4、课前预习的日记。

现在我们提倡课前预习，如对自己的预习情况用写日记的形式写下来。比如通过预习有哪些收获，哪些问题。在老师新授时有哪些问题需要弄懂，这样对孩子的学习有很大的帮助，也让预习更有实效性。

5、数学故事的日记。

让学生谈谈从数学故事中学数学知识的体会。

6、考试后的反思日记。

总结自己的答题情况，从中吸取教训，明确今后努力的方向。

二、数学日记的要求。

1、写数学日记时要做到实事求是，不能虚构，不能夸张。

2、尽量做到语言简练，不说废话。

3、形式多样化。

三、如何引导孩子写。

1、引导孩子写数学课堂上自己经历过的，印象深刻的内容。只有孩子自己亲自经历过的，才会印象深刻，才会有内容可写。

2、引导孩子找数学与生活密切相关的。

3、引导孩子写对数学最感兴趣的地方。

当我们把要求、题材告诉孩子后，先让孩子按照自己的思路去写，这样才有新意，才能写出孩子的那一份童趣、童真。当我们在帮孩子修改时，也一定要站在孩子的立场上来修改。总之，写数学日记有利于学生更好地掌握数学知识；有利于培养学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力；有利于培养学生的写作能力及语言表达数学知识的能力；有利于培养学生做事有条理，事后进行反思的习惯。

第四篇：色彩日记内容

17/9/7星期四灰色

雨天坐在车上又开始沉默，已顾不上身边X的感觉。到了书店，牛仔裤湿了一大截。参考书花了大笔钱。看到一本从未见到过的漂亮本子，竟会买下来写废话，不可思议。

天空很大很灰，看不清楚；本子上的果子与飞鸟像画笔画的，很漂亮。

10：57PM。

耀眼的白炽台灯下，看着电子表上的数字跳动着，跳动着，又跳过了一大截。眼皮已经很沉重了，只是不困。惊异于自己超强的能力，比如上课时，眼皮已经完全覆盖上眼球，却依然可以记录下冗长枯燥的历史问答题。比如现在，萎靡不振，却依旧可以天马行空地写废话。

情不自禁地翻开漂亮本子，是因为不想面对眼前的数学高考标准诠释。我用黑色的钢笔划下重点内容，用蓝色水笔作注释，用蓝色圆珠笔做题，用红色中性笔订正。直到现在，我的脑中却只是空白。没关系，明天早上便会色彩斑斓花花绿绿地浮现出来，我姑且安慰自己。

17/9/8星期五

雨停了，天有些暖了，教学楼下的粉色小花开了

今天Jay出新专辑了，我很乖地去买了。拿到崭新的CD，心里是满满的欢喜，看着他的脸，有暖暖的熟悉感。

喜欢Jay的每一首歌，不管是忧郁的底色，还是自负的腔调，都是会让我着迷的旋律。不想对他作过多的评论，爱上的只是听歌的感觉，是很单纯的心情，仿佛夏日纯净的天空，湛蓝得容不下丝毫杂质。

17/9/9星期天

没下雨，天空的颜色让我想到了浪费时间，奇怪从宁波回来的车上一直沉默，因为想到回家晚了，妈妈又该关心我了，于是觉得很沉闷，不停计算时间。我估计一下觉得这车的速度大约是5m／s，那么4分钟可以跑上1200米，不对呀，我们班里最强的七号同学也接近这速度了。看着窗外的景物，“倏”地。于是问身边的X，她是学理的。“大约10m／s吧。”她说。我只好惭愧地笑。后来不知怎地又拿出秒表，让她数窗外的路灯杆子。一测大约是20m／s。我怀疑这车在做成倍的加速运动。

我在想沉默这东西它该是什么颜色的呢？黑沉沉的还是一片空白？要不就是有人说“沉默是金”，那它该是黄灿灿发亮的，且放在火里依然可以继续而不是发出尖叫声。照片上的人比如Jay应该都是沉默的，不管是在吃喝拉撒还是琴棋书画，都是无法发出声音的。大约因为是时间定格在那一瞬间，那个瞬间沉默了，时间又向前奔去了。

17/9/10星期日阴雨

天，比较冷

其实真的是很冷的，将衣服给ZH后就知道短袖抵挡不住。在这个时候不着几丝似乎会显得很酷。因为在一大群长袖中我着短袖已是感觉到自己的与众不同。

不说废话了，今天要好好讨一下。检讨如下：

我，于上星期四的数学考试中只得了XX分，这大约确实是全班最低分了。更郁闷的是，那些题目本该会做(废话)。究其原因：没有认真做数学。最不能容忍的过错：在得知数学考了全班最低分后，我居然还在这里用每分钟写10个字的速度写日记，浪费了大把大把的时间、青春和生命。这是可耻甚至无耻的！我感到了亿分的羞愧与自卑。为了挽回我的过错，我决定：①将我写字的速度提高到每分钟60个字；②下次做数学，不会做的大题目一定要看同桌！③好好学习，天天向上。

17/9/12星期二

今天没有云，太阳出来了，用三棱镜可以照出七种色彩

师父让我写一篇东西，关于色彩。我很庆幸自己不是个道尔顿患者，即使无法悟出生命的色彩彩色的生命之类深刻的哲理，至少也可以讨论一下树是不是绿的，花儿为什么这样红之类的问题。看了一下前几天的日记，发现居然都有提到“色彩”。色彩真是无处不在。

嗯，色彩无处不在。

把前几天的日记稍稍修改了一下，拼成一篇文章，交给师父。我不知道那些字是否可以作为“呈堂供证”来向师父表明即使他没有让我写一篇对我来说有难度的文章，但我还是会很乖地留心事物的颜色。

生活的色调是灰是蓝，我还是会记录下七彩。

好了，睡觉了。

第五篇：实习日记内容大纲

2011.10.8 周六

2：30毕业照信息采集，实习队3点出发到文昌中学，开教师见面会，会餐，安排住宿。10.9 周日

上午开实习老师会议，介绍文昌中学及近期实习计划。

10.10 周一

升国旗；原任教师上课，实习老师随堂听课，部分实习老师开始上课；上午练习少年拳、集体舞和放松练习。

10.11 周二

实习老师全面接手上课，出早操（广播操和跑两圈），课间操（广播操和少年拳）；傍晚实习队老师与文昌校篮球队进行友谊赛，晚上查寝。

10.12 周三

学校体育节即将到来，除正常上课外，还在七八年级各班选拔运动员拔河、跳绳、田径训练；傍晚实习队老师继续磨练校篮球队，晚上查寝。

10.13 周四

正常上课，出早操，出课间操，修改少年拳动作，篮球赛，晚上查寝。

10.14 周五

正常上课，出早操，出课间操（加放松练习），傍晚实习队老师与桃源一中校篮球队进行友谊赛，晚上查寝。

10.15-16 周六日 双休

10.18 周二

1.出早操

2.校篮球队参加县中学生篮球赛，周彬和方文俊做指导

3.出课间操（少年拳，集体舞和放松练习）

4.第三节课17名实习老师同时听由戴麒麟带的艺术班的课，帮助其整顿纪律

5.第八节课各实习老师带领学生进行各项训练

6.晚上查寝

10.19 周三

出早操，出课间操，中午经班上同学要求同121班举行一场拔河比赛，下午第一节课复习少年拳学习集体舞，晚上查寝。

10.20 周四

出早操，出课间操，正常上课，晚上查寝。

10.21 周五

出早操，出课间操，正常上课，晚上查寝。

10.22-23 周六日 双休

10.24 周一

出早操，课间操时间全体实习老师开会，强调体育节各项工作及注意事项，给各个老师的安排工作，晚上查寝。

10.25 周二

出早操，出课间操，中午12：40七年级拔河比赛，第七八节课体育节各方阵队（乐队，健美操队，腰鼓队，彩旗队，国旗队，举牌队）出来走过场。

10.26 周三

出早操，出课间操，中午12:30开始，八年级各班进行拔河比赛，第七节课部分实习老师观看全体七年级学生练操。

10.27 周四

出早操，上午下雨未出课间操，第四节课学校对全体八年级学生进行大课间操动作纠正，下午五六节课文理学院宋书记来文昌检查实习工作，并开会，会中道我们的实习工作受到文昌领导的大力支持和肯定，会议精神：认真搞好实习工作，保住文昌这块实习阵地。10.28 周五

出早操，课间操时间全体实习老师开会，杨西林老师安排运动会方阵队，三操入场顺序，裁判组及评分细则，第三节课进行裁判评分实践，第七节课全校学生进行大课间活动彩排及验收，第八节课学校对全体九年级学生进行大课间操动作纠正。

10.29-30 周六日 双休

10.31 周一

出早操，升国旗，龚校长国旗下讲话，谈体育的意义，出课间操，第三节课全体七八年级班主任开会，第六七八节课体育节开幕式彩排，晚上七点全体实习老师及七八年级班主任开会，交代田径运动会相关事宜。

11.1 周二

出早操，出课间操，正常上课，第七节课全体七八年级学生进行体育节退场式彩排，晚上查寝。

11.2 周三

桃园县文昌中学第六届体育节正式拉来帷幕。