感受文字之美 尽享读书之乐 21天打卡活动

第一篇：感受文字之美 尽享读书之乐 21天打卡活动

尽享读书之乐”

21天打卡活动

主题：

感受文字之美

尽享读书之乐 活动内容：

我和爸妈同读一本书 我是小小朗读者 好书换换看 我家的创意阅读 我最爱读的一本书

优秀家书家训家风家教故事亲子诵读 活动倡议：

“一本好书，两人阅读，三周坚持，终生受益。”一个好习惯，无论其大小都有益于一生。

世界著名心理学家威廉•詹姆士曾说： 播下一个行动，收获一种习惯； 播下一种习惯，收获一种性格； 播下一种性格，收获一种命运。

你们猜，一个人想要养成一个习惯至少需要多久呢？ 答案是：21天！

“父亲”和“母亲”，作为父母的我们能为孩子做哪些更有意义、更值得回忆、并且是孩子乐意接受的事情呢？

陪孩子阅读吧！一件简单可行，马上就可以做到的事情。亲子共读的乐趣只要你去实践，就会深刻体会！

21天，你能持续不断的陪伴孩子共读吗？ 试试看！相信自己！

一、活动时间：

2018年4月23日-5月31日，开始晚的爸妈们们可以依次把时间往后顺延。

二、阅读书籍：

绘本、国学、文学名著、科学探索……所有孩子喜欢阅读的都可以。

三、交流方式：

必做：1.每天发布读的书目和照片，或者读书感受，发到班级朗读群即可。

更近一步：2.小朋友也可以用“为你诵读”、微信读故事，电台读故事的方式记录下来有声故事、视频故事。

四、参与活动要求：

1.参与家庭需不间断每天发布一条阅读信息在班级阅读微信群和朋友圈里。如果间断某天，自动归零，重新计时。每天坚持才能养成习惯哦！

阅读感受反馈信息格式如下： 打卡内容如图：

【杨凌高新小学悦读群“感受文字之美

尽享读书之乐”21天打卡活动】第（）天

悦读X班

记录成长 日期： 地点： 书名： 悦读时间： 照片：

五、评价与考核

此项活动将作为六一评选书香班级、书香家庭和读书标兵的必备条件和加分项目计入期末考核。

班主任做好以下几点：

1.开展活动前，每个班级通过QQ群，微信群召集家长，深入宣传，把活动的意义、目的和方法，给家长进行了详细讲解沟通，此次活动需要做好以下工作：

2.老师每天作业布置要有关于读书的相关内容。

3.家长坚持每天用照片和文字记录孩子的读书生活，并发到班级阅读群和朋友圈打卡，班主任组织统计。

4.做好活动的评价与总结。

评选书香家庭、读书标兵（小书虫、小书迷）。

也可与家长、家委会商议为孩子准备好喜欢的图书等作为奖励。

第二篇：感受文字之美 尽享读书之乐

感受文字之美

尽享读书之乐 ——

2012亳州师专第四届“书香校园”读书节活动启动仪式与陶行知广场举行签字活动

年4月23日上午9点40亳州师专第四届“书香校园”读书节启动签字仪式于我校陶行知广场举行。我校领导校党委副书记副校长欧阳永红，校党委宣部部长徐玉松，校组织部人事部部长周明，校图书馆馆长江毅等莅临现场签名并做指导。

除此之外，此次活动还吸引了我校各大社团前来参加，如大学生记者团，鸽子文学社，羽毛球协会，墨羽诗协等各系科代表，各班班委及学生代表参加签字。整个活动在以题为“感受文字之美，尽享读书之乐”的横幅上，有序顺利进行。在短短的三个多小时内，整个横幅之上已然写满了我校师生最喜爱的书名及自己的姓名，比热情激扬的合影留念。

通过此次“书香校园”读书节活动，倡导以第十七节世界读书日主题“阅读。悦心，约未来”的口号，经过广大师生长期以来的阅读积累，爱读书，好读书，多读书，读好书已成为我们校园文化的时尚，并且在不断的改变着我们日常生活的一言一行。

亳州师专鸽子文学社 2012年4月23日

第三篇：“感受文字之美,尽享读书之乐”主题班会教案

“感受文字之美，尽享读书之乐”主题班会教案

活动目标：

1、通过本次活动，让学生喜欢读书，使书成为他们的朋友。

2、要引导学生多读课外书，从课外书中获取知识，增长见闻。

3、争取借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，养成良好的读书习惯。活动形式：

采取小组交流的形式展示读书成果。活动准备：

1、布置学生阅读课外书，写读书摘记。

2、准备诗歌朗诵，排练课本剧、歌舞，读书故事等，学生准备一本推荐用的书籍。活动过程：

一、谈话导入

为了让队员们养成博览群书的好习惯，在读书中享受学习的快乐，享受生活的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落，所有我们班决定开展了这次主题班会。

二、诗歌朗诵

甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”

乙：也许有人会说是美味的零食，也许有人说是刺激的游戏，也许还有人说是动画片和电视剧。

甲：自从学校就开展了读书活动，让我深深体会到伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！

合：六年级“感受文字之美，尽享读书之乐”主题班会现在开始。甲：求知进取拼搏，这儿是我们学习的地方。乙：探索上进成功，这儿是我们成长的地方。甲：这儿把我们育成新世纪的主人。乙：这儿把我们培养成祖国的栋梁。

甲：腾飞从这儿开始，我们飞向理想和辉煌。请听《我骄傲，我是中国人》。甲：阅读让我们感受了语言的魅力，阅读让我们收获了知识！乙：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友。甲：奋发的种子爱跟土壤交朋友。乙：刚强的矿石爱跟烈火交朋友。甲：有为的孩子爱跟好书交朋友。

三、感悟名人读书故事

乙：古今中外有学问有成就的人都喜欢读书，他们从书中得到了教益、获取了知识，对人类做出了贡献。下面请听“名人读书”的小故事。

甲：听了这古今名人的读书故事队员们心有何感想？请小队之间相互交流下。

乙：请各小组代表谈谈你们的感想。

甲：好书是人类进步的阶梯，希望我们的队员都能喜欢上读书，在读书中收获，在读书中成长。

乙：世界几千年的文明史为我们提供了浩如烟海的书籍。这学期，我们每位同学都学习了一些古文吧？

甲：是啊，不仅学了了，我们还把它编成一部非常好看的课本剧呢。

四、学以致用

（1)乙：是啊，下面就请欣赏课本剧《 两小儿辩日 》。甲：原来课本剧还蕴藏着这么深刻的道理！乙：这些古文，语言精炼，还能引导人们追求真、善、美！看来我真得好好学习古文了！

甲：是啊，好的书籍真是我们生活中不可缺少的朋友啊！乙：但是读书有益，并不等于读什么书都有益。

甲：那些不健康的书籍、报刊，就像毒药一样，能危害人们的身心健康。乙：那么，我们在阅读课外书籍时，应该选择既有价值又适合自己需要的书。甲：那就来听听我们的介绍吧。（2）（队员代表介绍优秀图书）

乙：一本好书，就像一艘船，带领人们驶向广阔的海洋。甲：因为书，我们可以上知天文，下晓地理。乙：因为书，我们可以与古人对话，与未来握手。甲：我们快乐地阅读，在读中获取知识，吸收营养。乙：我们快乐地阅读，在读中幸福成长。甲：下面我们进行知识竞赛。

五、体会读书乐趣

（一、知识竞赛）

1、我国的四大民间传说是（）。

2、在我国唐代诗人中被称作诗魔和诗圣的是（）。

3、“四书五经”中的“四书”是指（）。

4、《山川之美》的作者是谁？（陶景弘）

5、“五岳”指的是哪五座山？（东岳泰山，西岳华山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山）

6、《丑小鸭》这个童话故事是谁写的？（安徒生）

7、人们常用哪位诗人哪句诗来表达过年过节思乡思亲之情？

8、请问，“三国”指的是哪三国？（魏、蜀、吴）

甲：队员们真聪明，你们从书本里获得了这么多知识，一个个都成了小博士。看来队员们在这次的读书节中收获还真不小！

乙：可不是吗？现在的校园的每天都会看到队员们读书的身影，听到队员们朗朗的读书声！请欣赏歌伴舞

（二、《校园的早晨》）

甲：让这朗朗读书声天天回荡在我们的校园吧！

乙：为了丰富我们的“图书角”，为了让队员们能读到更多的好书。甲：大家拿来了自己喜爱的好书，准备献给中队。乙：那献书活动现在开始。（播放《欢迎曲》）甲：队员们，多读一些好书吧！这样可以开阔你的视野。乙：多读好书吧，这样可以启发你丰富的想象力和潜在的创造力。甲：我们是祖国最美的花朵，我们是祖国永远的春色。

乙：我们是祖国的希望，我们是祖国的未来让我们多读好书，多看好报，吸取智慧的力量。

合：六年级“感受文字之美，尽享读书之乐”的主题班会就要结束了，现在有请班主任老师为我们讲话。

六、主持宣布活动结束。

第四篇：赏四季之美,享读书之乐

赏四季之美，享读书之乐

四季之唯美，读书之乐趣。书，伴随我们度过一生。让我们从四季之中领略书的魅力，知晓人生的道理，享受读书的乐趣吧！

暮春的早晨，霏霏的毛雨默然洒在我的脸上，引起润泽，轻松的感觉。新鲜的微风吹动着我的衣袂，就像母亲的鼻息吹着我的手一样。那条鹅卵石小径，经了那细雨，正如涂了一层薄薄的乳油一般，踏着只觉越发滑腻可爱了。那细草远看毛茸茸的一层均匀地铺撒在地里，浅淡的嫩绿似有似无，走近了看，草丝青翠欲滴，好像你一捏，就能挤出一股清凉的水似的。此情此景，我不禁随口颂道：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。四季读书，体会茵茵春草！

旭日东升，荷花花瓣上沾满了露珠，在阳光的映照下，颗颗水珠像是粒粒透明圆润的珍珠，把荷花剔透的粉红衬托得愈发晶莹了。湖面上，翠绿的荷叶，像张张撑开的绿伞，亭立在这碧波之上，似层层绿浪，如片片翠玉。无边的荷叶碧色连天。荷花的花瓣粉红似霞，花里托着深绿色的莲蓬，随风舞动。上百朵荷花簇成一团，却丝毫不显杂乱。每一朵花都有一个最佳的位置，每一种姿势都是一个最美的造型，每一朵花又都是一张微笑的面庞，我似乎听得到她们的笑声，婉转动人，缥缥缈缈。她们是那样的鲜润饱满，亭亭玉立。杨万里的一句诗写得好：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。四季读书，感受茫茫夏荷！

秋天的黄昏，寒意点点，斜落的残阳为这本就凄凉的秋又添抹了几笔忧伤的色彩。秋风乍起，树上歪斜的落叶，顿时斑斑驳驳洒落肩头、路道上，层层秋叶铺就成了一条长长的厚地毯。又是一阵秋风，原本静谧下来的路道又开始纷纷扬扬地飘起落叶来了。秋风带来的是无尽的悲伤与忧愁，枯叶的坠落，似乎有着某种的征兆，它在秋风的带领下，跳起了死亡之舞，那样凄惨悲凉，我不禁皱起了眉头，心中有一种说不出的伤感。我忍不住吟起：秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。四季读书，感悟瑟瑟秋风！

冬天带来的寒气很快窜到了世界的每个角落，就是晴朗无风的时候，也是干冷干冷的，一点儿也嗅不到湿润活力的气息。终于，起风了，刚开始仿佛一缕轻烟，从地平线上缓缓升起，轻轻拍打着窗，渐渐地，风愈来愈肆虐，愈来愈猛烈，它疯狂地撕扯着树干，死命摇曳。下雪了！雪末似玉屑般纷纷扬扬地飘落下来。良久，雪大胆起来，雪片宛如身着白色薄纱裙的娇小多姿的姑娘，落在了我的睫毛上，又似朵朵柳絮轻歌曼舞。不一会儿，便成了一个银装素裹，粉妆玉砌，玉树琼枝的世界了！那雪积在树上，似开满了梨花。忽然想起一句诗：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。四季读书，欣赏皑皑冬雪！

四季之唯美，读书之乐趣。书，常默默伴我左右，是我的良师益友，终身知己！读书吧，让我们一起赏四季之美，享读书之乐！

靖江外国语学校五年级：周楠

第五篇：感受文字之美

感受文字之美，尽享读书之乐

书香浸润心灵，阅读伴我成长

与书香为伴，与智慧同行

阅读，与书同行;悦读，与书为友

走进书香乐园，品味多彩生活

畅游书香林，读书伴我行

读书的孩子最美丽

读好书、好读书、读书好

读书每一天，快乐无极限

遨游书海，润泽心灵

人人结书缘，书香满校园

沐浴书香，放飞心灵

品味书香，陶冶心灵

阅读经典，书香罗外

多读好书，丰富人生

博览群书，开拓视野

开卷有益，读书快乐

小小书籍，大大世界

书海泛舟，其乐融融

读书百遍，其义自见

让书香伴随我们成长

书是人类进步的阶梯

书籍是人类无声的老师