长春版七下作文一 感受春天的气息

第一篇：长春版七下作文一 感受春天的气息

作文 感受春天的气息

学习目标

1、知识目标：感受大自然，并用心捕捉大自然的神奇与美丽，书写对大自然的赞美之情

2、能力目标：学习从不同的角度去观察事物，并用最恰当的词语描摹所观察的事物

3、情感目标：体会大自然的美好，热爱大自然 教学重点：列举事实一定要恰当

教学难点：用最恰当的的词语描摹观察的事物，用自己饱含赞美之情的语言赞美大自然

第一课时

一、观察体会、审题准备

1、屋檐下的冰挂、石崖上的金达莱„„东北的春天就这样一步步向我们走来。你感受到春天的气息了吗？请以《春天的气息》为题写一文章

2、“小楼一夜听春雨”。“听春雨”是一种情趣，并由此产生联想就更有烂漫气息„„文题自拟

3、“草色遥看近却无”观察距离变了，景物也产生了变化。以《草色》为题写一文章

二、写作指导。

1、写作任务：从以上文题中选取一个，自拟标题，写一篇文章

2、写作提示：

（1）感受大自然，不仅要靠视觉，也要靠听觉、嗅觉。

（2）感受大自然是一种情趣，有情趣才会有感受，诉诸文字，便是文章。

（3）观察入微，才能写得细致

（4）写景要有层次 三、学生作文

第 二 课 时

作文讲评

一、谈话导入

二、师总评本次习作情况 1.能按照一定的顺序去介绍.2.能很好的从视觉、听觉、嗅觉等多角度描写。不足之处：

1.没有按习作要求去写（题目拟定可以，而内容没有按要求写）用词不准确 表达方式使用单一

三、佳作展示

1.师在批改中挑选优秀佳作，较具代表性的。2.习作者朗读自己的佳作。

3.师生共同评议，予以鼓励肯定。

四、修改片段

1.投影有较多语病的片段.2.生讨论如何修改.3.师作引导，习作者自己修改.五、同桌互相帮助，给出修改意见.六、学生自己修改，师巡视个别辅导.

第二篇：“体验徒步远行,感受春天气息”远足活动方案

体验徒步远行，感受春天气息

----思明第二实验小学远足拉练活动方案

一、活动目的：

为了锻炼学生的意志品质和吃苦耐劳的精神，让学生走进大自然，观察大自然，培养学生热爱大自然、保护环境的高尚情操，根据学校德育处工作计划安排，组织此次远足拉练社会实践活动。

二、活动时间

2014年3月28日上午

三、活动地点及路线安排

1、活动地点：厦门市万石植物园

2、各年段路线安排：

一年段：学校出发——铁路公园——烈士纪念碑——植物园（邓小平

爷爷种的榕树后面的草地）——原路返回学校

二年段：学校出发——铁路公园——烈士纪念碑——植物园——象鼻

峰脚下（儿童乐园）草坪——原路返回学校

三年段：学校出发——植物园后门——花卉园和国防园——原路返回

学校

四年段：学校出发——植物园后门——幸福园——原路返回学校 五年段：学校出发——铁路公园——烈士纪念碑——植物园——百花

厅——原路返回学校

万寿六年段：学校出发——植物园后门——花卉园——原路返回学校

厦禾六年段：厦禾校区——穿过文塔市场——文园春晓——铁路公园

——植物园蔷薇园——原路返回学校

四、参加对象：

1、1-6年段身体健康的学生。

2、全体教师。

3、各班邀请部分家长参与。（跟随家长：要求协助班主任管理学生，管理重点是跟本班学生步行全过程、维护行进的纪律、行进中的交通安全工作）

五、活动安排

1、集中、整队，出发前各班进行安全教育。

2、8:00各年段陆续从学校出发，两路纵队，由班主任和副班主任（一前一后）负责带领，徒步走向目的地。

3、教师和义工家长均走在队伍外侧，均匀分散在队形里。

4、一、五年段先到达烈士陵园纪念碑开展“传承传统文化 发扬感恩精神”祭扫烈士墓暨新队员入队仪式，其余年段直接到达目的地。

5、到达目的地后，由各年段自行在场地中活动。各班自行设计一些小活动，在休息的时候进行活动。

6、下午1:00返回。班主任、副班主任和义工家长清点人数，确保无遗漏。以小组为单位，有秩序地徒步返回学校。

六、活动要求

1、春季远足原则上要求全体师生均徒步行走，服从学校整体安排。

2、活动要贯彻“安全第一，健康第一”的指导思想，做到健康与安全并重，让学生“开开心心地出去，安安全全地回来”。

3、在活动中要求学生统一都穿春季校服，穿好运动鞋，少先队员须佩带红领巾。

4、在活动过程中，各班主任和随班教师要积极引导学生观察自然，感受自然风光之美丽，体验自然生命之活力，让学生充分享受春天的气息。（做好活动记录及过程性材料收集，在第7周交段长汇总上交德育处）

5、在让学生在出游的同时，要教育学生与自然和谐相处，提高学生关注自然，保护自然的觉悟，加强学生环保意识。具体要求如下： ⑴不要随意采摘、践踏花草树木和草坪。

⑵不要在沿途和活动场所乱丢杂物，随班带好垃圾袋。

⑶各班级在活动结束时，要安排学生清理活动场地，将垃圾打包带离现场，在附近垃圾站点处理。

6、学生只能带白开水和干粮（要求金额不超过10元），不能带饮料及零食。

七、安全工作

1、各班主任要求学生穿运动鞋或球鞋，以减少学生在步行和活动中的受伤因素。

2、在活动前，各班主任要针对班级本次活动地点组织开展一次专项安全教育活动，向学生宣传安全教育知识。

3、出发前，各班级于早晨8：00在校园内集中整队，班主任清点人数，确定从学校出发的学生，未到校者须和其家长取得联系，确定该学生的具体情况；如因病不宜参加活动的，要及时通知家长安排在家休息或由其家长陪护。

4、按照秩序统一从学校出发，在途中排成两列纵队，沿道路右边行走，行进速度均衡适宜，途中不得推拉、打闹，避免路队混乱。班主任、随班教师及义工家长不得并排行走，相互聊天，要分散在班级队伍的前、后两部分，看护好学生路队，随时提醒学生注意往来车辆，过马路时要示意往来车辆暂停，组织学生安全通过，排好路队，不得擅自离队。

5、到达目的地时，各班主任要注意周边环境，选择开阔、平坦地点休息和活动，尽量避开有安全隐患的地点，组织学生在指定的区域内活动。

6、遇到突发事件：在滑倒受伤时，应立即报告老师，检查有没有扭伤、擦伤或其他伤势。有时骨折并不容易由表面察觉，若发现伤处红肿或感觉疼痛，不要继续行走。如伤者行动困难，更不要勉强行走，等待救援人员到达。

7、教育学生当环境温度高，感到热，体力衰竭、头痛、晕眩及恶心时，立即报告老师。教师应以最快速度，请跟随医生诊断，确保学生的安全。

8、在学生自由活动时，要安排教师、义工家长轮流看护，时刻将安全工作作为第一要务，确保学生不发生任何不必要的伤害。

9、返校时，各班级在目的地集合整队，班主任清点人数，确定与出发时人数相符后才可返回；在途中行至某学生家附近不得答应该生要求回家；到校后，班主任和副班主任仍须组织学生回到班级核对人数并进行活动小结，方可组织学生回家。

10、各教师要从大局出发，听从领队指挥，认真履行职责，坚决杜绝安全事故发生。

思明第二实验小学德育处

2014.03.24

第三篇：最新精品作文：充满春天气息的校园_300字作文

充满春天气息的校园_300字

每个地方的春天都是美丽的，可是，我觉得我们校园的春天是最美的。

走进校园，一片绿色的世界映入眼帘，高低起伏，那是昆虫的天堂，是大地妈妈的头发，是春天的象征。走过教学楼，我们来到了操场。火红的塑胶跑道，好像正在诉说着运动员曾经在上面挥洒着每一滴汗水的故事，每一份欢笑，每一份努力，每一份珍贵的鼓励。有多少个故事在这里留下了美好的记忆，又有多少个故事在这里渐渐地淡去……我们走出操场，来到了星空广场。

九大行星永远屹立在那，令人好像置身于宇宙，中间的太阳好像正在与九大行星一起诉说着科学的真理，令人流连忘返，遐想连篇……走过弯弯的小道，走过长长的走廊，我们来到了小花园。静静地河水好似一面镜子，照出我们的青春年华，似乎在告诉我们：“时间如流水，一去不回头”的道理……

虽然我们的校园没有风景区那般如诗如画，可对我来说，这里一定会是我曾经最快乐、最美好、最迷人的地方。

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第四篇：七下作文

为学校杂志写广告,内容:学校乐队招4名成员,要求能弹钢琴,弹吉他,吹喇叭或打鼓.联系方式:电话:1234-5678;网上报名__ We need four musicians for our school band.Can you play the piano? Can you play the guitar? Can you play the trumpet? Can you play the drums? Come and join us.Please call us at 1234-5678.Our e-mail address is ……..写自己一天的活动.起床5:40 早饭6:30上学7:30上课8:00午饭12:00回家16:00做作业19:00上床睡觉21:00My School Day

I usually get up at twenty to six in the morning.I eat breakfast at half past six.After breakfast, I go to school at half past seven.Classes start at 8:00 in the morning.I have four lessons in the morning.Then I go home for lunch.In the afternoon I have two classes.I go home at 4pm.At about 7 pm.I do my homework.I go to bed at 9:00 in the evening.That’s my school day.101中学七(5)班学生上学方式调查,坐公交车20人, 走路10人, 骑自行车:15人, 坐小汽车0人

There are forty-five students in Class 5, Grade 7 at 101 Middle School.Every day they go to school in different ways.Twenty students take buses because they live far from the school.Ten students walk.They think walking is good for their health and they live near the school.Fifteen students ride their bikes to school because they like riding bikes very much and their homes are not very far from the school.No one goes to school by car.假如你是Mike,家里有很多约束(family rules),写信给笔友John,倾诉内心的烦恼.My Family Rules

Dear John,I’m not happy.I have too many rules at home.I have to get up at 6:00 every morning.I have to come home early after school and do my homework until 10:0 pm.There is too much homework for me to do.I can’t meet my friends on weekends.I even can’t play soccer after school.I can’t watch TV on weekends.I have to clean my room and wash my clothes.I have to practice the piano on Sundays.I never have fun.What can I do? Please help me.Mike

根据图画,写出短文.It’s seven o’clock in the evening.Tom’s family are at home.Tom is listening to the music.His sister is playing with a cat.His father is reading a book.His mother is making a phone call to someone.His grandparents are watching TV.They are all enjoying themselves.My favorite Animal

My favorite animal is the dog.I have a nice dog.His name is Xiao Hei.He is two years old.He is from China.He has two small eyes, four short legs and two big ears.He likes eating meat.He dislikes grass.He likes running.I like playing with him because he is very cute and friendly.There is a park near my home.It’s the People’s Park.In the park, there is a hill.There are some trees and flowers on the hill.I often walk there.It’s a sunny morning.Look , the children are playing games.Some young men are running.Some girls are drawing.There are some old people under a big tree.They are playing chess.

第五篇：《马说》教学设计(长春版七下)

（一）知识目标

1．积累文言实词、虚词，重点掌握“食、见、策、尽”的词义和“其、以”的用法。

4．背诵并默写这篇文章。

（二）能力目标

1．加强朗读训练，训练学生的文言语感，督促学生疏通词句，翻译课文，提高文言文阅读能力。

（三）情感态度与价值观

认识封建社会不识人才、埋没人才的昏庸愚妄，引导学生认识当今时 代的优越条件，努力学习，使自己成为社会的有用之才。教学重点

1．朗读课文，背诵课文。

2．体会本文托物寓意的写法，理解伯乐和千里马的寓意以及二者之间的关系。教学难点

1．引导学生理解文章表达的情感。

2．体会本文简练、含蓄的语言特点。教学方法讨论法发现法 教学手段多媒体 教具多媒体 课时三课时 教学内容与过程 第一课时

一、导语设计 2．关于文体 3．关于背景 4．关于伯乐

学生读资料，增强对课文的感性认识。

三、朗读课文，整体把握文意 1．朗读课文，初步感知文意。

（1）教师播放示范朗读磁带，学生听读，要求听准字音。

教师抽查预习情况，督促学生积累生字、通假字。

（多媒体显示）

①给下列加粗字注音。

伯乐相马骈槽枥粟

②找出下列句中的通假字并解释。

食之不能尽其材

才美不外见

其真无马邪

（2）教师范读课文，学生跟读，提醒学生注意句中停顿。（3）学生大声读课文，注意语调的变化。（4）学生齐读课文。

2．翻译课文，整体把握文意。

（1）学生自读课文，参考注释，借助工具书，疏通词句，翻译课文。（2）教师分发文字资料，帮助学生积累词语。

①积累重点词语。

相、骈、枥、策、粟、邪 ②掌握一词多义。③难句翻译。

一食或尽粟一石：吃一顿有时能吃尽一石粮食。鸣之而不能通其意：它叫却不能通晓它的意思。骈死于槽枥之间：（和普通的马）一同死在马厩里。

且欲与常马等不可得：想要和平常的马一样尚且办不到。