深化课程改革 提高队伍素质 强化制度管理 全面提升我校办学水平

第一篇：深化课程改革 提高队伍素质 强化制度管理 全面提升我校办学水平

深化课程改革 提高队伍素质 强化制度管理 全面提升我校办学水平

【日期：2004年11月28日

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—— 东田中学三届一次教代会学校工作报告

2004年11月28日 各位代表：

二届教代会已召开了三次会议，履行了近3年的工作职责。为进一步服务于学校的教育教学工作，维护教职工的切身利益，体现与时俱进的精神，按照《工会法》的有关规定，经过近一个月的筹备，三届一次教代会今天如期举行了。首先谨让我代表学校党支部、校委会对三届一次教代会的胜利开幕表示热烈的祝贺，对参加这次会议的全体代表表示衷心的慰问。

现在，我受学校行政会委托，向大会作学校工作报告，请各位代表审议。

三年来学校工作的回顾

三年来，我校在各级党委政府的关心支持下，在校委会的领导下，紧紧依靠和团结全体教职工，认真学习贯彻各个时期党的重大方针政策，特别深入学习党十五、十六大精神，认真实践“三个代表”重要思想，求真务实，立足校情，开拓进取，真抓实干，使学校各项事业取得了长足的进展。教育教学成果年年突破，内部管理制度不断完善，学校面貌焕然一新，师资队伍不断壮大，党的建设获得较大成绩。

一、以课改为契机，加强教学常规管理，突出校本教研，促进教师专业成长

教学质量学校的生命线，我们始终把教学工作做好学习的中心工作来抓。为形成一个你追我赶的竞争机制，使我校的教学管理和业务评价机制科学化、制度化，我校于2002年出台了《南安市东田中学教学常规管理细则》和《教师评价与考核方案》、《奖教方案》等管理办法。这些办法的实施，既使教育教学的管理有章可循，又大大激发了教职工的积极性。2002年秋我市进入课改阶段，我校迅速进入角色，组织教师进行全员课改通识培训，积极开展读书活动，教务处定期向教师们推荐课改理论专著供大家学习。为使实验年段与非实验年段的教学工作更好衔接，使非实验年段教学迅速进入课改状态，我们还出台了《开展帮传带教学支持活动实施意见》等文件，把以老带新，以先带后作为专业引领的重要途径。去年以来，我们重点抓好校本教研和校本课程的开发，并取得良好成效。许多老师在课改过程中不断得到煅炼和提高，教学水平和业务能力大幅进步，他们所撰写的论文或参加汇编或发表于CN刊物上。三年来，我校教师发表于CN刊物上的论文不下十篇，论文获奖或被汇编到市以上出版物的也为历来最多。同时我们有7人被确认为泉州市和南安市级骨干教师。这充分显示了我校教师在专业成长道路上已迈出了一个个坚实的脚步。三年的努力，洒下的是汗水，收获的是成功和喜悦，2002年我校考取一级达标中学30人，二级达标32人；2003年考入一级达标中学40人，二级达标45人；2004年考入一级达标中学66人，二级达标78人。学校先后被上级授予“课改先进单位”、“南安市文明学校”“理论学习先进集体”等荣誉称号。

二、加强制度文化建设，形成科学管理机制。

三年来，我们在民主、平等、公正的原则指导下加强学校管理制度建设，力求形成一套科学且较行之有效的管理体制。我们除了出台上述管理制度外，还出台《文明班级及“值周班”活动评比与量化实施细则》、《推荐评聘高一级职务量化评比办法》、《南安市东田中学校管理制度》和每年翻新的《教师必读手册》等规章制度。学校按照制订的岗位职责，操作规程、行为规范、规章制度进行管理，使计划、实施、检查、总结的全过程都有章可循，按章操作，学校运行机制井然有序。事实证明，管理越科学越贴近教师实际，就越能得到老师的理解和支持，就越能调动老师们的积极性。在制度建设上，我们将与时俱进，使它日臻完善。

三、科学规划校园，完善办学条件，美化校园环境。

我校是一所山区学校，办学条件差，办学经费不足，这严重制约着我校的发展。三年来，我们从学校长远发展的方向发出，克服了重重困难，多方筹措资金，千方百计争取上级的支持和帮助，聘请专家对学校整体布局进行规划设计，完成学生公寓建设、大操场改建和食堂建设三大程，后山治理工作也进入扫尾阶段。这些工程的建设大大改变了学校的面貌，加上我们建设的绿化草坪、校园宣传栏、夜间照明系统和校园广播系统等，使学校的文化氛围得到进一步加强。2002年以来，我们又投入资金建设校园网，支持公办教师购买计算机，到目前为止，学校光纤布线已基本完成，12月将全面开通校园网，届时我们将实行网上办公，学校的网站将发挥越来越在的作用。在办学条件的完善方面，我们还充分利用与结对学校南安一中的良好关系和优势，争取他们的支持和帮助，从南安一中得到几百套的课桌椅和四对钢化玻璃篮板的篮球架。同时我校还从南安一中和市新华书店得到捐赠图书近一千五百册，从东田镇政府得到绿化树苗等，走出一条有自己特色的学校办学条件完善之路。如今的东田中学，校园环境得到前所未有的变化。

四、努力提高两支队伍素质，确保学校高效运作。

教师是学校的主体，师资素质是办好一所学校的关键因素。学校以提高教师职业道德素质为突破口，以提高业务能力为中心，切实加强教师队伍和领导班子建设。

1、加强理论学习，不断充实自身。

三年来，我校把周一教师会议政治学习制度化，重点学习贯彻党的十五、十六大精神，学习《公民道德建设实施纲要》，和《江泽民同志关于教育问题的谈话》和《国务院全国农村教育工作会议》精神，认真学习贯彻落实全国、省、市基础教育工作会议精神。在学习理论的基础上，通过撰写学习心得体会、征文、演讲比赛等形式，实实在在解决本校在教师职业道德建设中存在的问题，全面提高教师道德素养。学习做到内容落实，时间保证，形式多样，确保效果。通过学习，从理论上武装了教师，使全校教师进一步理解和掌握党和国家现行方针、政策，改革开放的社会主义形势和教学基本原理，为站好讲坛，奠定了坚实的理论基础。

2、规范师德，塑造良好的教师形象。

几年来，我们以塑造模范学校教师形象为中心，以净化教育行风为重点，加强对教师进行职业道德教育。坚持以正面诱导和教育为主，坚持从正面树立典型、树立正气。开展了“师德”演讲比赛和评选校、市级师德标兵活动，我校史永祥老师获师德演讲三等奖，刘秦、杨夏杰等老师在本校的师德演讲中表现突出得到表彰。洪振电老师被评为南安市师德标兵，林万场、林景湖等老师被评为南安市先进教育工作者，黄卿征、蔡树志等老师被评为南安市优秀教师。黄文交、洪于顺、周智勇等10多人次被评为东田镇优秀教师。同时继续把“制止体罚与变相体罚学生”等社会反响较差的方面作为整治的重点，修订并完善了有关规章制度，对查实的违规行为按学校规章制度处理。

3、加强领导班子建设，改革内部管理机制。

领导班子成员是学校各条线的领头雁，加强班子建设，对学校各方面工作跨上新台阶将有重要意义。几年来，我们注意发现和培养年轻干部，03年11月，我校中层干部进行重新调整，把一些年富力强的年青教师吸收进领导班子，壮大了班子队伍的力量。学校领导班子成员能用现代化教育理论武装自己，不断提高自身的管理水平，并坚持做到廉洁自律，团结协作，实事求是地待人处事，工作尽职尽责。能不断增强民主办学意识，建立了校务公开制度，重大问题决策做到事前征求意见，决定集体讨论，事后公示接受监督。

五、加强党的建设，增强党员队伍的先进性。

我校的党员教师是学校的中坚力量，他们在教育教学中发挥着模范带头作用，他们的先锋作用和先进性已在日常工作中表现出来。几年来，我们加强党员队伍的建设，新发展了四个条件比较成熟的积极分子为党员，并把提高党员党性修养作为增强党员先进性的关键。为此，党支部高度重视党员教师的思想上入党，把政治理论学习作为提高党员修养的重要途径。要求党员自觉学习党的重大方针政策，认真实践“三个代表”，把政治理论学习与教育教学联系起来，使自己不断成为一个合格的党员和优秀的教师。几年来，党支部连续两年被评为“理论学习先进集体”，并被市委评为“优秀基层党组织”，被东田镇党委评为“优秀党支部”等荣誉称号。

当然，我们也遇到了前所未有的困难，资金不足严重困忧着我们，后山滑坡、大操场塌陷等灾害考验着我们……

回顾过去的三年，艰辛困苦与成功喜悦同在，但无论成功还是失败我们都能风雨同舟。在此，我代表学校行政会，感谢全体教职工与学校领导风雨同舟，共渡难关，勤奋工作，为构建学校新形象所付出的努力。并希望全校教职工进一步团结协作，解放思想，开拓创新，务实工作，再创辉煌，为我校的进一步发展再立新功。

今后一年的主要任务

2004年是充满生机的一年，在新的一年里，要以党的十六届四中全会精神为指针，围绕市教育局“课改推广年”的总目标，扎扎实实推进课程改革，认认真真建设“学习型”组织，创出新的业绩，谱写我校更辉煌的历史。概括地说，应着重抓好以下几方面工作：

一、要继续探索德育的有效途径，切实提高学生的思想道德素质。

要以建立优良的校风、学风、教风为中心，创造和谐的校园育人环境。着重要抓好学生的思想道德教育、集体主义教育、法纪教育和文明礼貌教育，加强对学生进行文明素养训练，加强学生自我管理能力的培养，使学生养成良好的行为习惯。要加强校园文化建设，创设浓郁的育人的氛围。要继续加强学生心理教育的研究，积极探索转化差生的有效途径，提高德育实效，走出我校德育教育的新路子。确保学额巩固率达99％以上，杜绝学生违法犯罪行为。

二、继续深化新课程改革，扎扎实实推进课改工作。

一要以建设“学习型”学校为动力，大力推进教育科研活动，把校本教研作为今年课课的突破口，走出一条成功课改之路。二要重视教育教学理论的研究和教育教学经验的总结，积极撰写教育教学论文，不能把撰写论文作为晋升职称的努力目标，而应以此来不断提升自己的教育理论水准和教育教学实践能力为目的。特别是中青年教师要重视参与，以此作为专业成长的重要途径。

三、进一步加强两支队伍建设，加快实施成才工程，积极培养学术型教师。

全体教师应积极参与，树立目标，自我加压，不懈追求，提高自我。要加强师德教育，继续开展模范学校教师形象设计活动，同时在全校广泛开展创建高素质的优秀教师群体的活动，真正使每个教职工做到“一身正气，为人师表”，净化师德，塑造良好的新世纪教师形象。

四、建设“学习型学校”，实现工作学习化，学习工作化。

要制定好学习制度，开展专题活动，利用和整合现有的各种资源，真正按照《中共南安市委关于建设学习型城市的意见》、市教育局《关于“基础教育课程改革推广年”活动的意见 》的要求，把建设一支愿学习、会学习、懂学习的教师队伍作为今年和今后很长时期的重要任务来抓。

五、继续完善学校规章制度，做到以制度管理人。

要完善修改《奖教方案》和《推荐评聘高一级职务量化评比办法》等规章制度，实现与时俱进。

代表们、老师们，我们的前程充满生机，但也布满坎坷。希望我们在新的一年里，振奋精神，同心同德，与时俱进，务实拼搏，为完成既定的工作目标，再创东中辉煌而努力奋斗！

最后，预祝大会圆满成功！

第二篇：强化管理措施提升办学水平（本站推荐）

强化管理措施

提升办学水平

——路口中学工作总结

本期来我校以贯彻党的“十七大”精神为动力，以科学发展观统领工作全局，认真贯彻落实教育精神。立足本校实际，以“务实、团结、开拓、高效”为工作基调，以“德育树校、质量立校、特色兴校、教研强校”为工作准则，以“文化校园”、“活力校园”、“魅力校园”及“和谐校园”“四园共建”为载体，进一步提高精致管理水平，切实落实内涵发展的科学质量观，努力实现各项教育教学目标。使我校各项工作得以有序地开展并呈现良好的发展态势。

一、以人本管理为导向，积极创建和谐校园

1、本期来学校党政领导班子加强思想建设和作风建设，规范管理行为，理顺管理流程;坚持民主管理，实行校务公开。教代会充分行使民主权利，评仪各项制度的可行性和落实情况。修改了学校教职工考核方案，整理、充实、完善了各项规章制度，使之更符合学校实际。

2、强化教师“岗位”意识，大力实施“师德建设计划”，紧锣密鼓开展“铸师魂、正教风、树形象”系列活动，充分利用远程教育资源，认真开展学习先进的活动；利用黑板报、宣传栏、校园网等宣传阵地，反映我校教育教学新动态和教职工敬业爱岗，创新奉献的良好形象。

3、构建人文校园，提高师生校园生活质量。努力营 造校园环境人文氛围，让师生时时处处都感受到学校文化的魅力。如教职工的乒乓球赛、篮球赛，以及与兄弟学校的球类友谊赛，大大丰富了教职工的生活。初步形成了“文化品位、现代气息、人文精神”的校园文化特色。

二、以师资建设为根本，深化关爱教师工程 本期学校以校本培训为着力点，以输送更多的教师参加各类业务培训为辅助，利用好各类优秀资源为教师的专业发展创造更好的条件，在围绕“校本培训与新教育实践”这一主题中，利用远教资源，指定专人担任《如何抓好初三教学与复习》、《让理想之帆伴你远航》、《日常教育研究实践》主讲，为加快教师梯队建设，促进教师专业化发展收到了良好的效果。由学校推荐的贺海岗、苏雄兵两位教师，在全县教学研讨课中均获一等奖，邓兴国老师获市级二等奖。

三、以教学质量为重点，努力提高教学水平

1、本期学校继续深化教学工作管理制度建设，强化质量意识，完善教学质量监控机制。重点加强过程管理方面的研究，明确职责，分工协作，形成长效教学管理机制。特别是初三毕业班以质量分析为抓手，充分发挥月考评价的功能，以促进教师不断的反思，学生更好的学习，提高了教学实效。

2、继续加强教学常规管理，各个环节做到规范落实。教务处组织领导随堂听课，深入课堂检查教学，落实 以听课评价，教学常规评价（教学、作业、教研活动），学生评价，效果评价等四个环节来进行。坚持定期检查与随机抽查相结合，并及时进行教学情况通报，这样对教师平时的工作起到了很大的督促作用。

3、加强教学研究，引导广大教师合理充分利用教研时间，学习新的教育理念，以拓宽教师视野，让他们感受新教法带来的益处，以完善我校教学模式。着重强调教研组建设以“研”为主，把活动地点从办公室移向课堂，落实教案改革文案，明确基础要求——定时间、定地点、定内容、定主讲人，具体研讨教学目标实施步骤，教学难点分解落实，思考问题难易设置，教学手段有效运用，学生学习方法指导，授课可能产生的问题和解决途径等。逐渐转变了学生的学习方式和教师的教学方式，以源头上真正做到了“减负增效”，也使教师钻研、探究的兴趣大大提高，教学效果也得到了保障。

四、以立德树人为目标，切实追求工作实效 本期学校进一步完善德育管理工作机制，深入挖掘德育资源，营造出人人都是德育工作者的育人氛围，形成了全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。

1、开展了文明礼仪校园、进课堂活动。第一阶段各班利用班训集中学习了《路口中学学生礼仪规范》，第二阶段各班礼仪教育为专题办了一期黑板报，第三阶段在行 动中、学习中、生活中落实文明礼仪教育。

2、坚持每周一次的升旗仪式，坚持国旗下讲话，结合时事对学生进行爱国主义教育，思想品德教育，理想前途教育，法纪校规教育。

3、分年级组织召开了女生生活心理辅导会，突出“心理健康”、“正确交往”、“洁身自好”这三个方面，取得了一定成效。

4、每月各班办一期黑板报，政教处办一期墙报专栏。充实了校园文化，充实了学生的生活。

5、卫生保洁工作长抓不懈，重点突出学生卫生习惯的养成教育。划分区域，确定范围，实行班级负责制，政教处每日检查，每周小结，每月总结。并以班为保洁单位制定 保洁方案，定时间、定岗位、定学生在全校号召，开展这项工作。

6、重视安全教育，全力抓好学生的安全教育工作。为了提高师生的安全意识，结合我校实践，制订了《值日制度》、《路队护送制度》、《治安管理制度》，并与各班主任签订了《安全工作责任状》，做到了安全工作层层分解，落实到人，防患未然。校内设立24小时值班室，加强了安全保卫巡逻工作，确保师生安全。

五、以后勤建设为保障，提升学校服务质量

1、本期学校认真落实助学政策，坚决杜绝“乱收费” 现象。

2、严格财务制度，严格执行财务预算制度和收支两条线的要求，以及审批制度。坚持校务公开制度，不违规收费。

3、进一步优化学校教育教学设备，加强了对设备的添置、维修和财产保管工作力度。

4、加强了对饮食卫生的管理，进一步完善和检查服务部的管理工作制度，积极探索食堂管理新路子，努力把食堂办得更好，把报务做得更周到。

5、努力改善师生生活。学校利用剩饭剩菜养猪二十余头；租用周边闲置田地种菜；学生食堂买菜严格把关。种种措施的实施，让广大师生生活得到极大的改善。我们坚信：在上级部门的正确领导下，在校领导的精心策划和全体教职工的共同努力下，我们将进一步解放思想，认真剖析，深化改革，更积极地推进素质教育进程，更有效地打造精致管理模式，更科学地提升学校特色建设水平，向上级、社会、学校、家长交上一份满意的答卷。2010、1、8 5

第三篇：加强学校管理 全面提升办学水平

加强学校管理 全面提升办学水平

绥芬河市高级中学迎接人大视察汇报

（2010年10月13日）

一、学校基本情况

绥芬河市教育园区高级中学总占地面积三十二万八千平方米。建筑面积七万平方米，其中教学区近四万平方米，生活区二万八千平方米。教学区包括四栋教学楼，一栋实验楼，一栋科技信息楼，一栋阶梯综合楼和一栋行政办公楼。教学楼：共四栋，用于高

一、高二和高三共三个年级的授课教室，另外一栋用于上选修课。每栋教学楼建有24个教室。

实验楼：建筑面积五千四百平方米，包括物理、化学、生物和通用技术各六个实验室。

科技信息楼：建筑面积五千四百平方米。建有12个微机室、语音室、图书室和阅览室。

阶梯综合楼：建筑面积五千四百平方米，包括四个阶梯教室、二个乒乓球室、一个舞蹈室、十个音乐教室和八个琴房。

行政办公楼：用于教师办公、学习和开展教研活动。共八层，第八层是天文台。

生活区：建有四栋学生公寓和一个餐厅。学生公寓能容纳2112多名学生就寝。每栋六层，第六层是阁楼；1－5层共有24个寝室，每栋楼能容纳528人就寝。餐厅一楼大众厅能容纳670个就餐；二楼特色厅，共八个特色窗口，能容纳730人就餐。三楼教师餐 厅，能容纳460人就餐，另外还有6个单间。餐厅负一层是洗浴和自选商场。

（一）强化领导班子建设

领导班子建设是学校工作的重要组成部分，直接影响学校的发展。因此首先必须抓好领导班子建设，对领导班子提出具体要求：第一，加强学习。领导班子成员能够按照上级党委的要求，认真学习实践科学发展观，掌握其精神实质，认真记学习笔记，并将实践科学发展观与工作实际紧密结合，坚持了“发展”和“以人为本”的原则，能够全面协调各方面的工作，并且使工作具有连续性可持续性，在工作中逐步学会十个手指弹钢琴，做到了统筹兼顾。同时，坚持业务学习，不断提高自身的业务水平和业务指导能力。第二，深入工作一线，坚持调查研究，提出合理化意见和建议。第三，要求每位领导每学期读一本好书，每学年写一篇与本职工作相关的论文。第四，校长每学期至少听课40节，主抓教学领导每学期听课不得少于80节，超额完成任务。第五，坚持分工与合作相结合的原则，领导分工明确，工作既有分工又有合作，相互支持、密切配合形成一个团队战斗集体，从而形成领导班子的凝聚力、战斗力和吸引力。第六，领导工作要有计划、有布署、检查和总结，加大检查指导力度，将各项工作落到实处。第七，广泛听取群众意见，倾听民声、反映民意，为教师解决后顾之忧、排忧解难。第八，领导要不断加强修养，提高自身素质，提高服务于民的能力和工作能力，提高工作效率。第九，领导学 会团结和带领广大教师一道工作，具备综合能力。

（二）加强师资队伍建设

1、加强师德师风建设

根据学校工作特点开展了和教育教学紧密结合的师德师风建设工作，制定了工作方案，召开动员大会。组织学习了《教师职业道德规范》并进行考试。开展了“学生心目中好老师”评选活动。在深入学习实践科学发展观活动中，就师德师风问题广泛征求了学生、家长、教师、行风监督员、两风监督员的意见和建议。并开展“践行科学发展观，做人民满意教师”师德讲座和论坛活动。就教师教育思想的转变、责任意识的提高、业务能力的提高、教学方式的改变等问题进行探讨，进一步加强了教师遵守教师职业道德规范的自觉性。

2、努力提高教师的业务能力、专业化水平第一，加强学习，转变教育理念。

学校送派教师外出学习，参加牡一中、二中、三中和哈三中的校本教研，针对高考复习策略，高三各科教师去哈大附中去学习取经，到哈尔滨参加由宁夏著名教师讲座的培训班，了解课改后高考方向和趋势。派教师参加牡丹江教育学院组织的各学科教研活动。通过学术报告，理论讲座、现场观摩和专业咨询等形式，使教师得到了理论指导，提高理论水平、业务能力，对2010年的高考趋势有了初步的了解，共组织132人次到外地进行业务学习，通过学习不仅使教师提升了理论水平、业务能力，而且使教师转 变了教育理念，充分认识到在新的课程改革理论指导下，必须更新教育观念，改变教学方式，尽快适应新课改的要求。

第二，大力开展教科研活动，提高教师业务能力和水平。随着新课程改革的不断深入，对教学提出了越来越高的要求，根据年初工作思路，抓教育教学改革，促进学校发展，抓工作任务落实，提高教学质量，端正教育思想，推进课程改革，改变不合理的教育方式，教学方式和学习方式，重点抓实效性研究。进行了以分层次教学为主题的教学方式的改革，首先对教师进行了分层次教学理论的培训。然后开展以分层次教学为主题的公开课，上学期开展了组内公开课，循环跟进、同课异构公开课，下学期开展了课改汇报课，青年教师汇报课，高级教师的示范课，将以分层次教学为主题的教学方式的改革活动扎实有效地推进，使教师的教育理念得到了改变，教学方式有新改进，取得了较好的效果，在公开课活动中，147名教师出了公开课，共有教师听课1718人次。公开课之后进行认真的评课，每位评课教师提三条优点、三条不足，大家共同研究，好的做法共享，共同提高。每节公开课都实行集体备课指导。集体备课是新课改的必经要求，集体备课的具体要求是：第一，在每一章讲课之前，首先由备课组长根据大纲考纲的要求，将这一章的知识要点、考点、重难点知识体系、注意事项等向本学科教师进行讲解，然后大家一起讨论，拿出讲课方案，付诸教学。第二，高三复习过程中，由备课组长牵头实行集体备课。第三，每一节公开课由备课组长负责集体备课，指导授课教师的教学。实行集体备课效率很好。通过以上活动的开展使教师的教学水平有了明显提高。在新教师培养过程中，实行以老带新，一帮一活动。

（三）全面贯彻教育方针，全面提高教育质量

一年来，学校能够全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，树立以质量为中心的理念，抓住质量这条生命线不放。

1、加强制度建设

制定和完善了各项规章制度，如《教学常规检查》《考试制度》《听课制度》等，使得教师有章可循，有法可依。

2、抓备考、抓信息，高考创佳绩

绥芬河高中在在市委、市政府的亲切关怀下，在市教育局的正确领导和大力支持下，经全体师生的共同努力，2010年高考又创骄人成绩：本科以上上线共304人，比去年增加48人，是今年来本科上线人数最多的一年。其中高考本科上线人数89名，本科二批总人数160人，艺体上线人数55人。全校报考人数657人，文史考生232人、文科艺术、体育44人。理科考生368人，理科艺术、体育13人。同2009年比，今年进入重本段的考生增加了2人，进入普本段考生增加了35，进入普本段以上考生共增加了37人。重本上线率提高了2.3个百分点，普本以上上线率提高了19.45个百分点。我校我校理科考生368人，最高分663分两人600分以上13人。海林理科报考人数1131人，最高分652分600分以上35人。林口理科报考人数728人，最高分647分600分以 上17人。东宁理科报考人数391人最高分619分600分以上5人。宁安理科报考人数820人，最高分656分600分以上15人。穆棱理科报考人数719人，最高分632分600分以上6人。600分以上考生比例居牡丹江六市县榜首，其中尹明非、徐策、陆嵩三名学生摘得牡丹江六市县前三名桂冠。这三名同学都达到北京大学医学院的录取分数线，其中前两名同学也达到清华大学零表录取分数线，但没有报志愿。55名艺术、体育考生达到本科录取分数线，也创下了历史新高。2010年是我省实施课程改革后第一年高考，在试题难度加大的情况下，我校仍取得了优异成绩，这是我校教育教学整体实力的综合体现。

3、严格检查制度

制度形成习惯，习惯形成文化。制度制定之后关键在于落实，教导处检查教师的备课、上课、辅导、作业批改、听课讲况，并对检查情况及时总结，对存在的问题及时指出，并限期改正，每个副主任负责一个学年，保证每节课都有领导检查，从而规范课堂教学秩序，提高课堂教学质量。要求每位教师认真组织好课堂教学，对违纪学生及时处理，课堂教学秩序大有好转。

4、领导坚持深入课堂进行听课，听课后及时与教师进行沟通，指导教师的教学。校长半学期听达60多节课，主抓教学的副校长、教导处副主任听课80节以上，其他领导均达40节。通过听课一是对教师进行指导，二是督促、检查教师的教学情况，效果很好。同时通过组内公开课、同课异构、跟踪问效、课改汇报课、高级 教师示范课、青年教师的汇报课，提高教师业务水平和能力，从而提高课堂教学效率、教学质量。

（四）配合工程管理中心及施工单位维修校舍，加大安全工作力度

1、学校高度重视安全工作。努力开展创建“平安校园”活动，牢固树立“安全第一”、“责任第一”的理念，把学校安全工作放在主要位置来抓，大力加强学生的安全教育，强化了教师的安全责任，进一步明确了安全责任，建立起了全员负责，人人参与的学校安全工作体系，层层签定责任状，责任具体落实到人，学校有专人负责，人人有分工。特别是政教处、总务处、团委、各学年、班级齐抓共管，确保校园安全，确保师生安全。建立安全检查制度，做好检查记录，加大检查力度。

2、教育学生增强安全防范意识，学校对进入校园人员进行严格检查，并各施工单位进行联系，确保施工人员准时离开校园，并有专人负责，每晚都有领导和教师值宿，保安随时检查，清理校外人员，通过严密的检查、值班，保证了师生的人身安全。对住校生，每天检查就寝人数，发现情况及时与家长联系，男女宿除各有4人值班外，晚上还各配一名保安，保证晚间巡察，室外还有3名保安。

3、校舍在使用过程发现许多安全隐患，组织人员多次检查，将安全隐患形成报告，上报教育局、市工程管理中心、主管副市长，副市长刘奇高度重视安全工作，组织建设局、质检局、工程 管理中心、安检局及各施工单位到学校现场办公解决隐患。学校积极配合相关部门施工单位进行维修整改，提供方便条件。

三、存在的问题

1、校舍在使用过程中还存在许多安全隐患。

2、校园文化建设没有进行。

3、资金严重不足。

4、教师编制不足，缺少名师。

5、对新课程改革，高考模式掌握还不到位。

6、多功能报告厅、体育馆、运动场地没有建成。

7、规章制度还不完善，30%活化没有实施。

8、教师通勤路途远，路上耗时太多教师负担重。

总之，一年来，工作取得了优异成绩，但还存在许多不足，需要在今后的工作中，开拓创新，百尺竿头，更进一步，2011年高考再创佳绩。

绥芬河市高级中学 2010年10月13日

第四篇：强化函授站管理,提高办学质量和水平

强化函授站管理，提高办学质量和水平

作者：赵春山

一加强函授站管理：

函授站是学校进行函授教育的基层组织，是学校对函授生进行教学辅导、思想政治教育及行政管理的机构。

（1）加强教学管理。首要之点是有固定的教学基地和必备的教学条件。其次，狠抓学员的到课率。学员因病因事不能到站上课，必须履行请假手续。一学期未经请假累计达三分之一不参加面授的，取消考试资格。再次，督促学员完成作业，对完不成作业的学员，定期公布，使学员作业的完成率大大提高，这对巩固所学知识起到了促进作用。

（2）做好思想政治教育。其做法是：第一，建立班主任制度。第二，进行新生入学教育，第三，开展评优活动。第四，严肃考纪，端正考凤，把好考试关

二、加强专业建设

（1）开设新专业。针对各用人单位在人才需求方面的“多品种、少批量”的情况，专业设置必须在保证质量的前提下呈动态性。首先，要考虑今后若干年经济发展的战略目标以及经济、产业、技术三者对教育结构的影响。其次，要拓宽专业范围，把增强学员社会的适应性作为重点，调整和优化专业结构，培养应用型、复合型人才。

（2）改造老专业。对适应性较差的专业采取改造办法，克服专业范围比较窄、课程结构相对老化、服务方向单一的弊端，使之转向为地方经济服务的轨道上来。

三、强化教学日常管理

1.修订教学计划,规范教学大纲

教学计划是学校实现培养目标、培养合格人才、组织教学活动、进行管理的根本依据。为此，根据国家教委提出培养人才的规格要求，认真修订各专业的教学计划，着重抓好以下4个问题。

第一，明确培养目标，通过3年的业余学习，使学员掌握基础理论、基本知识和基本技能，培养学员自学能力及分析问题和解决问题的能力。

第二，在课程设置方面，学校坚持突出主干课程，增设实用性强的新课程，开设选修课，拓宽学员的知识面和社会适应能力。

第三，在学时安排方面，总学时控制在1400---1600学时，学制3年。每学期安排的课程，函授专科3--4门，本科不超过4门，规定的函授集中面授学时为总学时的30％。增加了主干课的自学时数，强化实验课与实习课的教学。第四，教学计划尽量体现最新科技成果和当前科技发展的现状, 有利于知识更新。同时，专业课比重适当加大，还设置一定数量的选修课和专题讲座，以适应不同岗位的需要，开拓学生的知识视野。

有了教学计划，还必须有教学大纲。凡是采用统编教材的，一律使用统编教学大纲。借用和自编的教材，组织教师编写教学大纲，以此作为命题的基本依据。

2．重视师资配备，建立一支相对稳定的兼职教师队伍，把专业水平较高、教学经验丰富的教师安排到函授上课。建立兼职教师教学业务评估考核制度，对教师进行教学业务评估，规范教师聘任制度。经严格考核，淘汰不称职教师，奖励业务水平高的教师，并与之签定长期聘约，保证教师队伍的相对稳定。

3.健全规章制度，强化管理力度

为加强宏观管理力度，狠抓规章制度建设。对以往各种规章制度进行认真修订和补充，汇集成册，全面贯彻执行。4．强化质量意识：始终要把提高教学质量放在首位，常抓不懈。

一抓教学环节检查。检查教师教案、到岗、课堂教学、作业批改、考试成绩、业务水平等，对教学效果好、教学水平高、教书育人受到学生好评的教师，除了表扬外，学校大力宣传其先进事迹，以此鼓舞、教育广大教师，做到教书育人。

二抓教学质量检查。根据学校关于加强函授课堂教学质量检查的要求，成立教学质量考核领导小组。对函授课程质量进行检查，并写出书面总结，既可调动教师的积极性，又增强教师职业道德，推动教学质量的提高。

三抓考风考纪。学校的措施是：第一，选派思想端正、作风正派、秉公办事、不徇私情的教师担任监考工作，并在上岗前进行培训，对监考人员提出严格要求。第二，考场做到单人单桌单行，考桌编号，持学生证对号人座，认真抓好考务工作。第三，实行考试题库制，实现教、考分离，对教学质量起到有效的监控作用。

四、建立健全任课教师审批制度，并认真贯彻执行

（一）各函授点在每学期放假前四周确定下学期任课教师（讲课、实验或实习课教师）。

（二）任课教师由函授点推荐审定，报学院审核并备案。

（三）各函授点对任课教师每学期颁发一份教学任务书。由教研室填写授课对象、内容及学时。期末每人写一份自我总结，教研室填写评语，由函授点填写意见及学生评价结果，存入教师个人业务档案。

（四）已经确定的任课教师须自觉遵守学校有关制度,不能随意变动和串课，有极特殊情况，本人提出书面申请，函授点审批。

（五）理论课：高职以上教师授课时数不得少于总学时40％，青年教师承担教学任务,按有关规定执行。

（六）毕业实习及毕业设计：三年级学科要安排高职以上教师任责任教师。

（七）实验课须有从事本学科工作二年以上（含见习期）工作经历的教师任教。

五、建立教师授课质量评价制度，对教师进行考评 教学评价是提供教学决策，加强教学管理，优化教学过程的依据和手段。为从学生方面获得任课教师（含理论、实验、实习课教师）授课情况、教学能力、教学态度、教学效果的信息反馈，客观评价教师授课工作的质量，制定本制度。

（一）任课教师在全部授课任务终了或授课期间学生对任课教师有较强烈意见时，由函授点主任通过《教育教学质量调查表》，广泛征求学生的意见。

（二）教学质量调查表，每位学生填写一份。填写前须向学生详细讲解填表作用、目的及要求，以取得学生的理解和支持。要求学生按表中规定项目，客观地填写自己的看法，填写完毕随即收回。由函授点主任统计分析后，将调查表和分析结果报送学校教务科存档。

（三）由办学点向教师本人宣布评价调查结果。

（四）教师对评价调查结果有异议时，由函授点组织观摩教学，进行同行评价或采取不同方式，再次征求学生意见，以负责精神对教师教学质量做出客观、准确评价。

（五）将每次评价结果，存入教师本人业务档案。

（六）一次评价结果为“差”者，不得安排授课，由教研室帮助查找原因，促其提高。再次安排授课时，事先须进行试讲。

（七）授课质量为“优”者，特别是一贯获得学生好评的教师，评选优秀教师时，在其他条件相同情况下，应优先考虑。

六、制定教师授课守则并认真执行

（一）教师承担理论课、实验和实习课教学任务必须熟悉教学周历、课程表，按照教学大纲和教材的基本要求，认真备课。讲师、编写规范的教案（讲稿），实验课前，教师必须参加预实验；首次承担教学任务或讲授新内容的教师，必须进行试讲，试讲通过后方可正式授课。

（二）教师必须为人师表,重视仪表形象,衣着整洁，修饰适度。

（三）理论授课教师必须携带教材、教案（提纲）、学生名册和必要的教具；承担实验课教学的教师必须携带教材、教案、实验指导和学生名册；带实习教师必须携带教材、教案和学生名册。

（四）教师必须以身作则,模范遵守教学有关规章制度。

（五）教师首次与学生见面，必须向学生介绍姓名、办公地点及所承担的教学任务。

（六）授课教师在教学过程中，必须加强德育观念，教书育人，以自己文雅的谈吐、端庄的仪表、得体有礼的言行和诚实正直、严于律己的行为影响熏陶学生，形成良好的授课氛围。

（七）遵循思想性、科学性、准确性与艺术性融为一体的教学原则。要有认真负责和诲人不倦的态度，以科学的、系统的、先进的内容和严密的逻辑思维搞好教学工作，使用现代化教学辅助手段要恰到好处，充分调动学生的积极性。

（八）授课教师必须严肃管理教学现场纪律，确保良好秩序。教师须掌握学生的出席情况，对迟到、早退、旷课及有其他违纪行为的学生应予以批评教育。

（九）授课教师教学时必须随时注意学生动态，即管教又管学，师生同步思维，力争课堂教学的最佳效果。

（十）授课教师必须遵守教学时间，按时上下课，不准迟到和早退，不擅离职守，除遇极特殊情况外，不漏课、不串课、不停课，不找他人代课；因故不能如期上课，须按规定报请办学点教务科安排好任课教师。

（十一）授课教师在教学过程中出现教学差错或教学事故，应主动向函授点如实报告情况。

（十二）担任实验、实习的教师要认真记录每次上课学生的出勤情况，根据学籍管理条例规定，对实验、实习课缺课达到或超过1/3学时的学生，不允许参加该门课程的理论考核；待补做实验、实习后再参加毕业前统一组织的毕业前补考。

七、认真贯彻执行教师职业道德规范

（一）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵纪守法，忠诚党的教育事业。

（二）满腔热情，不计较个人得失，在工作中赋予极大的献身精神，全心全意为培养合格的人才贡献自己的才智。

（三）服从分配，顾全大局，勇挑重担，认真负责，努力完成岗位职责，正确处理国家、集体和个人之间的利益关系。

（四）谦虚谨慎，严谨治学，锐意进取，开拓创新，互尊互敬，注重实践，讲求实效，精通业务，努力提高教学质量。

（五）严于律己，以身作则，为人师表，有良好的师德，爱护学生，尊重学生的人格，促进学生在品德、智力、体制方面全面发展。

（六）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评抵制有害于学生健康成长的现象。

（七）批评教育一视同仁，不训斥嘲讽，要晓之以理，动之以情，引导学生树立正确的人生观、价值观，坚持正确坚定的政治方向。

（八）仪表庄重，态度和蔼，谈吐文雅，举止大方，文明礼貌，作风正派。

（九）不断提高政治思想觉悟和教育教学业务水平，在学术上精益求精，在事业上有 所成就，坚持真理，实事求是，团结协作，宽以待人。

第五篇：坚持以人为本,深化内涵发展,全面提升办学水平（写写帮推荐）

坚持以人为本，深化内涵发展，全面提升办学水平

————淇滨区一中2011年学校工作总结 一年来，我校在区文教体局的正确领导和亲切关怀下，在全体教职工的共同努力下，以提高教育教学质量和办学效益为中心，以全面实施素质教育总揽全局，与时俱进，开拓创新，进一步深化新课程教育理念，走科学发展、内涵提升、特色鲜明之路，较好的完成了2011年目标任务，使学校改革和发展取得了新进展，教育教学质量稳步提高，现结合本学校责任完成情况总结如下：

一、加强班子建设，提高管理实效

建设一个强有力的领导班子是办好一所学校的关键。本不断加强学校领导班子建设，增强了学校的凝聚力。学校现有校长1人，副校长1人。学校下设三处一室，即教务处、政教处、总务处和办公室。各处室分工具体明确，职责到位。

（1）、建立学习创新型班子。班子成员能够不断地学习先进的办学理念和管理经验，提高理论素养和管理水平。深入教学第一线，积极引领全体教师探索基础教育课程改革，实践新理念下的教学新模式，班子成员带头参加课题研究。

（2）、建立勤政高效型班子。领导班子坚持依法治校，以德立校，勤政廉洁，紧密联系群众，不断调整和改进学校管理，做到公开、透明。坚持行风评议制度，定期征求社会与家长对学校工作的意见和建议。使学校管理日趋科学和完善。

（3）、推进学校民主管理。坚持班子议事制度和民主集中制原则，积极推行校务公开，学校重大决定、重要项目如教师评先评优、职称评定、绩效工资发放、教工福利待遇、学校工程建设等必须经过学校教代会表决通过，并能通过校务公开、政务公开等形式自觉接受放大教师的民主监督。

二、完善评价制度，建立长效机制

要教师主动发展，必须有一套科学完善的评价制度。面对教育改革和全面实施素质教育的形势，我们激励和引领广大教师积极参与各项活动，改变陈旧的教学管理体制，建立科学完善的激励机制。认真贯彻落实《淇滨区中小学教学常规工作手册》、《淇滨区中小学教师行为“三十不准”》，研究制订了《教师量化考核细则》、《教师考核方案》、《常规教学管理制度》、《教师中高级职称评定方案》、《淇滨区一中绩效工资方案》等评价体系，这些制度的落实，注重了过程管理，综合评价，引导教师在过程中求结果，在不断改进中求发展；促进教师“自主规划，自觉反思，自我完善，主动发展”。在完善的制度保障下，学校进一步注重精细化管理，努力提高教育教学效益。一是各年级出现的问题，使用科学、合理的方法及时解决。二是通过校务公开等措施，实施民主化管理。在完善的制度保障下，广大教师都能为人师表、爱岗敬业，组织纪律观念、干事创业的责任感、使命感都更加强烈。

三、抓实队伍建设，提升执行能力

（2）、强化师德师风建设，促进教师人格更加完善。学校坚持把“铸师魂、扬师德、树新风”作为师德的重点和目标，周密制定了《教师师德师风考核办法》，将师德师风考核与教师绩效考核、教师职称评定、教师评优评先挂钩，实行师德师风一票否决制，建立了师德师风档案，加大师德考评力度，完善师德考评机制。学校通过师德师风教育活动，引导教师模范履行师德规范，以高尚的仪表、文明的语言、健康的思想面对学生、面对社会，自尊自律、为人师表。11月份，我校李玲和张皓两位教师参加了“淇滨区教育系统省九次党代会宣讲报告会”，今年我校有 11名教师荣获“市优秀教师 ”、“市师德标兵”、“区先进工作者”、“区优秀教师”、“区优秀班主作”等荣誉称号。

（3）、加大培训力度，提高教师业务素养。为全面提升教师的素养，学校积极开展了为教师送知识活动，学校选购了《责任与能力》、《给教师100条建议》、《卡耐基全集》等优秀读物近五百套本供教师阅读，给老师征订了相关学科的报刊近一百份本供教师学习。一年来，学校在财力吃紧的情况下，投入10多万元，组织教师参加了国培计划、骨干教师培训、班主任培训、多媒体教学培训、继续教育和其他外出培训等达380人次。其中组织全体教师分两批到焦作永威学校学习洋思先进的教育教学理念、崭新的课堂教学模式——“先学后教、当堂训练“和先进的管理经验，开阔了领导和老师们的视野，更新了教育观念，启迪了工作思路。

（4）、重视师徒结对，积极做好传帮带。学校重视师资队伍的建设和管理，努力为教师的成长发展搭建舞台，尤其重视对青年教师的培养。我校35周岁以下的青年教师已占全校教师总数的70%。针对这个特点和学校发展的需要，我们通过师徒结对，专题研究、同研一堂课、优质课大赛、经验交流、观摩考察、专家讲座、学历提高和等措施和手段，提高青年教师的个体能力和整体素质，促进青年教师专业化快速成长。通过这一系列的活动，新分配教师胡灵敏、马广磊、张莹等迅速成为学生认可、同行肯定的教师，成为学校教师队伍的一个重要组成部分，是学校可持续发展的后备力量，并带动整体教师队伍业务素质的提高。

四、强化德育管理，实施以德促学（2）我们充分利用学生大会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径，向学生进行行为习惯养成教育,让每个学生熟悉《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，规范学生的言语举止、行为方式和服饰着装等行为。有计划有深入地开展爱国主义、集体主义、人生观、价值观和三理教育，使学生的道德素质不断得到提高，学校政教处团委还不失时机的组织学生积极参加各项活动，以活动为载体，提高学生的思想政治觉悟和纪律观念，激发学生的爱国主义热情，增强学生的综合素质。

（3）10月份，学校政教处在全校学生中开展了“停止抱怨 学会感恩”系列教育活动。通过主题班会上班主任的引导、校园广播网播放歌曲《感恩的心》、给父母洗脚、我心中最美教师征文比赛以及各班合唱比赛等一系列活动，其中在“奉献爱心 拯救生命——为患白血病的同学捐款”活动中，全校师生共捐款17540元。让学生学会“知恩”，学会“报恩”，学会“施恩”，懂得孝敬父母、尊敬师长、关爱他人的道理，从而树立正确的人生观、价值观和世界观，激发和增强“报答亲人、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。

（4）学校除了利用广播站、黑板报、各班学习园地、校园宣传栏等常规德育手段外，还创新德育宣传工作教育形式，让学生集体宣誓签名，今年学校又创办了校报《一中学苑》，进一步加强了校园文化建设，开拓了宣传阵地，传播新闻信息、引导舆论走向，促进对外交流，为师生展示才华、提高综合素质搭建了平台，全力打造具有特色文化品牌和新型办学理念的素质教育型学校，促进学校管理和教学工作迈上新台阶。

（5）构建家校共管体制。为了取得家长的理解和支持，除平时与家长勤联系、勤沟通外，学校还通过召开家长会、《致家长一封信》、家长座谈会等形式，就如何培养学生良好的行为习惯、关注学生心理健康、提高学生学习成绩等问题，进行交流探讨，引导家长，配合学校及老师来共同教育孩子。各位班主任坚持家访制度，把学生在校表现及时告知家长，让家长理解学校、理解老师，了解孩子，放心孩子在学校的生活，愿意和学校一道共同来培养孩子。架起学校和家庭的桥梁，实现了家校“双赢。

五、狠抓教学管理，促进稳步发展

1、加强教学常规管理。按照教育部课程设置方案和我省课程计划有关要求，根据我校实际情况，制定了学校课程实施方案，努力开齐开全三级课程。狠抓教学中的四个环节：备课，课堂教学，批改作业，课下辅导。在抓常规教学上狠下功夫，纠正了教师教学中的不规范行为，有效地杜绝了随便调课、上课迟到、无人上课等不良现象。对教师的教案、作业批改、听课等情况采取不定期检查，发现问题与不足及时给予纠正，为规范教学行为发挥了积极作用，取得了较好的效果。主要表现在：教师备课质量得到了提高，课堂教学效果良好，课后反馈及时，作业批改认真，教学井然有序。

2、完善机制，加强教研。为全面提高课堂教学效益，走“科研兴校”之路，学校建立健全了“学校、教研组和教师”三级教研网络。组成了以教科室主任为首，以各教研组长、备课组长和骨干教师参加的教科研骨干队伍。在教科研工作中，我们切实抓好了“集体备课”、“赛课”活动，为打造“生命课堂”架桥铺路；认真组织“同研一堂课”活动，努力提高课堂教学的质量和效率；大力推进“先学后教，当堂训练”教学模式，积极优化课堂教学。

3、加强集体备课。根据年级特点，分设各个年级的学科备课组，明确教研组长和备课组长的职责。每周进行集体备课，确定统一的教学方案，教师在教学时再结合实际随时补充。我们把集体备课作为教师的交流、互动、共同发展、共同提高的重要舞台。通过合作交流，发挥集体的智慧，更准确地把握课程标准，突出重点，突破难点。

扎实开展教研活动。学校给每个教研组每周安排半天的时间进行扎扎实实的教研活动。从理论学习着手，进行深入研究课堂教学环节，以课堂教学为载体进行教学研究。每次活动时，教师都要进行心得交流，并认真做好活动记录，以此促进学校教研组的健康发展。学校领导分别插到各教研组参与教研活动。积极开展教研“三进”。实实在在地为提升教师专业素养创设良好的条件。学校积极发动教师积极参与课题研究，除省市课题外，还广泛开展了校级课题研究。现在学校骨干教师和青年教师课题研究参与率达90%。每位课任教师都有研究课题，并让课题化解为课改内容，在教学中加以研究总结。学校教师结合新课程改革，积极挖掘并申请新课题。今年，两个课题都被批准为鹤壁市立项课题。

老师的省级课题《》顺利结项，圆满完成了研究目标。本

老师获得市区级优质课16节，等老师的23篇教育教学论文在省市级论文评比中获奖，等老师获得省市教学成果奖6项。学校也涌现了一批教学科研骨干，在学校组织的同研一堂课、优质课大赛中，年青教师姜瑞玲、张志鹏、胡灵敏、马广磊、张莹等迅速成为学生认可、同行肯定的教师，成为学校教师队伍的一个重要组成部分，成为学校可持续发展的后备力量，并带动学校整教科研水平的提高。

4、撰写教学案例和教学反思。切实开展反思教学实践活动，并使其成为教师的自觉行为。反思身边的教学现象、反思自我的教学行为。每位任课教师每周坚持撰写教学反思、教学案例。重视挖掘得失背后的原因所在，从中不断获得对教学规律进一步的认识，提升教学水平，促进专业发展。

5、相互听评课，促进共同提高。本我们重点举行了“同研一堂课”活动。首先确定同一教学内容，然后在本年级内每个教师讲同一堂课，在听课之后的议课中，再对教案作补充修改，做到“同中求异，异中求同”，提高了授课质量，展现了每位教师的教学特色。此次活动的开展，加强了教师之间经验共享，取长补短，听课后针对性的评课让每位教师都认识到自己的优点与不足，促进了教师的专业成长，也推动了教研氛围的形成。

6、推广洋思模式，打造生命课堂。我校大力推进“先学后教 当堂训练”的“洋思教学”模式的教学实验和推广工作。组织教师两批130人次赴永威学校观摩学习。通过学习，学校表示决定借鉴永威学校成功的做法和经验，进一步推广“先学后教，当堂训练”的教学模式，狠抓教书育人、管理育人、服务育人，积极营造“生命课堂”的教学氛围，坚定不移地走特色教育之路。

7、开设教师论坛。每周教师例会上，抽两名教师交流教学心得，教师们的思想得到碰撞和反思。增加了交流和相互学习的机会，工作能力得到提升，自身素质得到不断提高。

六、落实安全责任，营造平安校园

本我校继续加强对学生进行遵守交通法规、交通安全教育，加强防火、防盗、自我救护教育，加强防止青少年违法犯罪教育、法制教育，增强学生的法制观念和安全意识。

为创建平安校园，学校加强了对学校餐厅的管理力度，防止安全卫生事故的发生。一是学校派专人进行监管，有效保证了食品安全。二是实行值班人员提前半小时就餐制，对于饭菜质量和卫生起到了监督作用。三是通过多种途径进行监管。学校在餐厅和总务处各设置了意见箱，由专人负责查看整理，并要求总务处定期发放学生调查问卷，筛选合理化建议和意见，作为餐厅提高服务质量的依据。

学校还利用全体教师会议、国旗下讲话、学校广播、黑板报、橱窗等多种形式开展宣传，教育学生认识“三无”食品的危害，养成良好的卫生行为习惯，提高师生的防控意识。学校在今年两次为学生免费体检，为学生健康舒适的学习提供保证。

学校还着重关注学生的心理健康问题，探究解决方法。学校开设了心理健康教育课，由专职老师授课，并成立了心理健康咨询室——心晴工作室，培养学生良好的心理素质和健全的人格，促进其身心积极健康发展。

学校加强了校园的安全保卫工作，要求值班老师全天巡查校园，门卫严格执行出入制度和登记制度，配齐了教学楼、宿舍楼、各电脑机房、各实验室、餐厅等消防重点部位的灭火器、应急灯等消防器材，及时更换了失效的消防器材。学校加强校园风险安全工作，努力“转移风险”。动员全体学生参加“城镇医保”和“平安保险”，学生参保率达到90%。

七、优化办学条件，提升办学水平

今年，在区文教体局的全力申请下，我校争取到区级财政资金150万元用于改造操场和硬化校园，为学生提供了优美的学习、活动环境。

为使学生有一个舒适安全的就餐场所，学校启动了学生餐厅改造工程，并接入了天然气。8月份新餐厅已交付使用。改造后的新餐厅可同时容纳600多人就餐。

一年来，学校先后建成了校园网工程、班班通工程、教师电子备课室，并架设了光纤，连接了宽带网络，实现了校园管理办公自动化。强大的现代化教学设备为高效的教学、办公添上了翅膀。

今年，我校完成了图书室、音体美室的建设，并购置了新图书，还投入了5万余元购置了音体美器材，更新了学校军乐队设备和服装。极大满足了体育艺术教育教学的需要，为“2+1”工作的开展奠定了基础。

为了提高学校的安全技术防范能力，今年又投资了10万元，建成了包括44个摄像头的校园视频监控系统，使学校的重点部位得到全天候的实时监控，实现了人防、物防、技防，有效地保障了校园安全。

八、科学精细管理，做好毕业班工作

学校以新课程理念为指导，把提高教学质量尤其是毕业班成绩作为学校工作的重中之重。

一是开展有效教学，加强教学研讨，进一步提高课堂教学效率。本在全校范围内进行了以教研组为单位的“同研一堂课”课堂教学研讨活动，并实行推门听课制度，狠抓课堂有效教学。活动中学校教师全员参与，累计作课达200多次，广大教师精心设计教学环节，注重教学实效，取得了很好的效果。

二是注重正面引导，进行励志教育。学校在学期初就召开了中考动员会，并邀请原毕业生为九年级学生分享学习方法和调整心态的措施。结合每次月考成绩对学生进行励志教育，张志远老师的报告会每次都会让学生产生共鸣，从而更轻松地投入到学习中去。学校还组织了学生进行宣誓签名仪式，并悬挂条幅，学校教学楼前、教室内外随处可见学生的豪情壮志。每个班级天天进行宣誓仪式，营造了浓厚的学习氛围，极大地鼓舞了学生。

三是加强与外校合作，促进工作发展。在平时工作中加强与我区强校如湘江中学、六中的信息沟通，互通有无，并定期组织联考。每次考试后，用详尽的数据分析出得失和不足，从而提高下一步教学工作，确保明年中考取得优异成绩。

四是重视心理健康教育。学校选任了专职心理健康教师，并成立“心晴工作室”，加强对学生的心理疏导，增强学生信心关注学生个体差异，颇受学生欢迎。

九、全面推进工作，构建和谐校园

1．财务管理与监督工作

今年继续严把财务制度关，严格执行《淇滨区中小学财物管理办法》进一步加强财务制度建设，例行节约，杜绝浪费，做好预算决算工作。本编制的《预算开支方案》中，其中8%的公用经费用于电化教学，2%的公用经费用于图书购置更新，并做到了专款专用。

学校也充分发挥学校工会、教代会、学校团委等民主监督作用。在一些涉及教职工切身利益如教师评先评优、职称评定、绩效工资发放、教工福利待遇及学校重大问题如学校大宗开支、工程建设等方面，学校都能通过校务公开、政务公开等形式自觉接受群众的民主监督。

2、体卫艺工作

利用体育课、大课间及课外活动时间，组织学生参加体育锻炼，积极开展“阳光体育”活动，每天体育锻炼时间不少于1小时，《国家学生体质健康标准》达标率达到95%以上。在区运会上，我校获得了团体总分第二名的好成绩。在艺术教育上，我校也绽放了美丽的花朵。在区市首届学生戏剧节汇演中，我校排演的历史剧《晏子使楚》均荣获特等奖。在鹤壁市“科达杯”合唱节上所排曲目《东方之珠》荣获市级一等奖。

3、两基验收工作

继续做好“两基”巩固提高验收工作，本学生年辍学率得到有效控制。制订了《淇滨一中学生学籍管理制度》，严格规范学生学籍管理，实行微机化管理，积极推进了学籍管理信息化。

本招收七年级新生488人，毕业生升学率达到86%以上，其中升入市高中（新区）人数16人。

4、多媒体技术在教学中的应用工作。

本安装班班通、设置电子备课室、建成标准计算机教室的基础上，规范了实验室、计算机教室、多媒体设备等的管理与使用。学校制订了各实验室工作人员职责。抓好实验课开设率、多媒体设备利用率。在各科实验员、各任课教师以及电教老师的共同努力下，实验开设率达100%，多媒体设备利用率达到60%。

5、学校纪检工作，进一步落实党风廉政建设责任制，不断提高全体党员拒腐倡廉的意识。健全监督机制，进一步抓好校务公开制度，规范收费，加强对学校的财务监督。继续开展廉政文化进校园活动。

6、后勤工作。

总务处重新修订了宿舍量化考核方案并认真执行，每天晚上学生就寝前班主任都进寝室检查学生人数、纪律、卫生，学生宿舍环境有了明显改善。完成了各办公室的电脑配备和安装工作并上了网，组成了校园局域网，大大的方便了教工上网学习、查阅资料。完成了微机室新电脑的配备。做好学校财产及图书管理，做到领取有手续，使用有登记，并且经常进行检查落实，提高利用率。教辅人员遵循勤俭办学的方针，做好学校财务工作的计划性，他们积极配合教务处，及时添置教学仪器、办公用品、图书资料等。

8、信息宣传报道工作。

各处室及办公室能够及时学校工作动态信息，上传学校网站和区《淇滨教育》及市教育局网站等新闻媒体，为一中的发展营造了一个良好的外部环境。校报《一中学苑》今年创刊发行，宣传了学校的形象，彰显了教师的风采，展示了学生的才华。学校上报信息材料被省教育信息网采用3篇，市级新闻媒体采用6篇。

九、需改进的问题

1、学校的硬件设施比较薄弱，还需进一步加强。

2、校本教材开发不够，急需加强。

3、课堂教学改革虽小有成果，但力度应进一步加大。

4、师德师风建设还不够扎实高效。

十、2012年工作思路

一、健全机制

1、加强班子建设，分工进一步明确，增强责任意识。注重以人格魅力影响人，以组织能力凝聚人，以执行能力带动人。强化年级长和教研组长职责，使责权进一步统一。

2、实施精细化管理，使学校管理上得到突破。精细化管理是学校追求完美、实现卓越的重要过程，是适应市场竞争、打造学校品牌的必然选择，是提升学校整体执行力、促进可持续发展的有效途径。要求每一个人都要把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。说了的事一定要做，定了的事一定要干，形成规矩，养成习惯。实现管理精心，环节精细，多出精品。

3、建立教工民主监督的机制，使各处室领导的工作效能由教工去考核和监督，增强各层领导干部的服务意识、责任意识。逐步推进管理工作中的民主化进程。

二、德育

1、加强“三理教育”

我们将以“三理教育”为主线，以塑造学生健全的人格和良好的个性为宗旨，认真研究，深入探索，积极实践，勇于创新，推动我们的特色创建和素质教育工作再上新台阶，创出新辉煌。

抓伦理道德教育，促进学生良好习惯的养成。通过制定《在校生一日常规》重点规范学生的言行，培养学生的良好习惯。我们以“养成教育”和“ 感恩教育”为切入点，将伦理道德教育贯穿于各项教育教学活动中，贴近学生，注重创新，使学生在潜移默化中受到教育。

抓心理健康教育，确保学生人格健全。一方面抓住课改契机，让心理教育真正走进课堂；一方面开展适合学生年龄心理特点的有益活动。我们采取心理教育讲座、心理咨询等方法拓宽预防渠道，让心理问题远离学生，保证学生的心理健康。

抓生理卫生教育，促使学生健康成长。生理卫生教育是确保学生健康成长的基础。我们通过常规教育和开展专题活动两种途径，积极开展生理卫生教育工作。搞好环境卫生，上好“两操一课”（早操、课间操和课外活动），定期组织健康有益的文体活动，让学生在锻炼中增强体质。定期对学生进行《体质健康标准》测试。定期进行体检和流行性疾病的预防，学校建立学生体质健康档案卡，坚持做好晨检，扎实做好流行病预防工作。

2、开展邀请法制校长讲座、听励志报告、举行演讲比赛等一系列法制德育活动，丰富了学校德育内容，让学生在各种实践活动中，陶冶情操、锻炼意志，培育民族自尊心、自信心和自豪感，培养学生良好思想道德品质，提高道德判断力，促进学生的身心健康发展。

三、教学工作

继续狠抓教学改革，切实提高教学质量。对教师常规教学行为进一步规范；通过教师之间相互听课、评课、研课，互相学习，取长补短，总结完善和推广教学经验，总结出适合初中课堂教学的新思路，新途径，新方法，扎实推进“先学后教 当堂训练”的“洋思教学”模式的教学实验和推广工作，努力打造“生命课堂”，全面提高教师的整体素质，提高教学质量。确保2012年中考取得优异成绩；积极推进体育、艺术“2+1”工程，使学生学有所长，促进学生综合素质的提高。

四、加强教师队伍建设

通过扎实有效的师德教育活动，进一步推进师德师风建设，增强广大教师的使命感、责任感； 进一步加强校本教研、校本培训，建立和完善校本研修制度。加强校本研修的指导和管理，促进校本研修与教研活动相结合；通过外出培训学习、蓝青工程等，提升教师专业水平，结合自我反思、同伴互助、专业引领三个环节，提高教师把握教材和课程标准的能力，构建高效课堂，全面提高教学质量，促进教师专业发展。

五、加大投入，改善办学条件 抓学校硬件建设，改善办学条件，提高学校竞争力。实施“班班通”工程，实现全校各个教室都能使用多媒体教学；按标准配齐音体美器材；积极争取家属院大门改造，宿舍楼顶建晒被和活动场所；争取取暖工程。

六、安全工作常抓不懈，努力建设平安校园，和谐校园。实现安全上无事故，信访上保稳定。

回顾本的工作，成绩属于过去，未来任重而道远。下学期在区文教体局党委的正确领导和支持下，一中全体师生将团结一心、奋勇拼搏，迎接新的挑战，求真务实地开展工作，用每一位辛勤园丁的智慧双手，为学生的终身发展奠定基础，为教师的专业成长构建平台，开创学校工作的一片蓝天。