书香劳教所事迹材料

第一篇：书香劳教所事迹材料

营造氛围促矫治 构建平台提素质

——湖北省襄州劳教所全民阅读活动先进材料

按照《全省司法行政系统开展“书香荆楚·文化湖北”全民阅读活动实施方案》的要求，我所以“构建工作新格局，拓宽活动新载体，打造工作新亮点”为目标，本着“以文化人”的原则，精心设计活动载体，积极进行阅览室阵地建设，构建读书育人平台，认真开展“书香荆楚·文化湖北”全民阅读活动，取得了明显成效。

一、高度重视，认真规划书香之路

为深入贯彻党的十七届六中全会和省委办公厅、省政府办公厅《关于开展全民阅读活动建设学习型湖北的意见》（鄂办发【2012】3号），根据《全省司法行政系统开展“书香荆楚·文化湖北”全民阅读活动实施方案》的要求，我所高度重视，认真组织实施。召开了党委会，研究活动方案。接到省局通知以后，我所于5月6日召开了党委会，研究我所读书活动方案，制定了活动的方法步骤、活动内容和奖励措施，成立了由所长刘勇军同志任组长的“书香监所”建设领导小组，为活动的顺利开展创造了条件。召开了全所动员大会。5月12日召开了全所民警动员会，17日召开了所管人员动员会，通过动员让全所民警及所管人员明确了活动的重要意义，进一步统一了思想。

二、整合资源，营造浓郁书香氛围

1、强化场所文化建设。浓郁的文化氛围是场所矫治秩序的重要体现，今年以来，我所把场所文化建设作为重要工作内容，先后投资80余万元，进行场所文化建设，文化建设充分体现了地方特色，以三国文化、襄阳文化和制度文化为主要内容，并将戒毒理念体现其中。投资120余万元对所区进行了绿化。投资100余万元建成了塑胶跑道和球场。通过建设，我所管教区成了具有浓郁教育氛围的特殊学校，温情的提示语言、整洁的所区环境与规范的管理相得益彰。

2、强化阅览室建设。建立了民警职工图书室，图书室容纳12000余册图书，设置了专门的图书管理员，民警职工随时可以借阅，极大地丰富了民警职工的精神生活；与襄州图书馆合作，建立了所管人员图书室，襄州区图书馆于9月11日，一次性向我所图书室投入10000册，以后每半年更新一次，每次更新图书不少于2000册，目前，所管人员图书室容纳图书15000余册，图书种类很多，既有法律法规方面的书籍，也有科技知识、文化知识和人文知识的书籍，更有大量的小说、励志方面的书籍，每周组织所管人员到阅览室进行一次阅读活动和借书登记，充分满足所管人员读书增智的需要。

3、加强检查督促考核。我所要求每季度每位民警阅读一本图书，季度上报一次读书计划，为保证读书活动落到实处，我所还特别规定，凡所内图书室没有的图书，每位民警都可以在市场上2 购书，劳教所予以报销，并把读书活动开展情况作为考核单位和个人的重要依据，舒适的读书环境和优惠的读书条件，提高了民警职工的积极性，在全所掀起了读书热，先后为民警职工报销购书款项近3500元，全所民警职工在职工书屋借阅读书人均达5本。为提高所管人员的读书效果，我所于7月、8月先后开展了讲故事和好书推荐活动，讲故事活动期间，以寝室为单位，每名所管人员要参与一次讲故事活动，其他学员听故事，写听后感。好书推荐活动，要求所管人员在读书中发现好的书籍，以表格形式推荐给其他所管人员。教育科将所管人员活动情况与季度考核评比挂钩，有效提高了学员参与的积极性。其间，每名所管人员借阅图书都在4本以上、听后感3篇以上，读书成了所管人员业余生活的重要组成部分。

三、因地制宜，深入开展主题教育

今年“中华魂”主题教育的主题是理想点亮人生，我所先后开展所管对象“十个一”（一次图书捐赠、一次授书仪式、建立一个图书室、一次讲故事、一次好书推荐、一次知识竞赛、一次征文比赛、一次专题讨论会、一次演讲比赛和一次矫治之星评选）活动和青年民警职工“五个一”（向所管对象或困难职工捐一次款、开展一次读书有为征文比赛、开展一次心向党讲品德见行动演讲比赛、开展一次青年民警大比武、开展一次青年民警教育能手交流）活动，逐步将活动推向深入。

一是开展多种形式的宣传动员活动。召开动员大会，明确活动内容、方法步骤及奖励办法，动员全体民警职工和所管人员积极投入到主题读书教育活动中去；举行授书仪式，认真讲解读书的作用与好处，制订读书计划，要求民警职工和所管人员按照计划读书；在所报《新起点》上开辟专栏，宣传读书活动的重要意义，宣传活动的开展情况，大力表彰读书活动的积极分子，调动了民警和所管人员参与读书活动的积极性。

二是强化知识传授。教育科制订教学计划，各大队根据计划，认真备课、授课，通过讲授读本、学习讨论、写读书笔记等形式，提高了戒毒人员学习效果。专题辅导讲课每个大队都在20课时以上，专题讨论10场次以上，每人的读书笔记及心得体会都在5篇以上。在教育的基础上，为提高教育质量和效果，教育科又组织了全所所管人员参与的知识竞赛，教育科将知识要点印发给大队，大队组织所管人员学习和掌握相关内容，并在大队内部组织预赛，选拔出了15名所管人员参与全所组织的决赛，8月8日，决赛在多功能厅举行，75名脱颖而出的所管人员参与了所部决赛，取得了平均分92.3分的好成绩。

三是紧密结合实际，广泛开展征文、演讲比赛等主题教育实践活动。我所把征文、演讲比赛成绩作为检验各单位主题教育开展情况的重要内容，8月份组织了“读有所得”征文比赛，10月份组织了青年民警演讲竞赛，各单位组织青年民警和所管人员4 认真撰写征文，并对征文进行精细修改，努力提高征文质量，择优推荐部分稿件参与所部组织的征文比赛，期间教育科共收征文72篇。征文有的对理想进行了广泛而深刻的阐述，有的讴歌了中国精神和民族精神，歌颂了我们伟大祖国对人类文明做出的巨大贡献，有的结合自身实际情况，字里行间吐露出一股积极进取、昂扬向上的精神，内容健康，思想性强。政治处和教育科根据征文情况，组织专班对征文进行评选，并对获奖征文在《新起点》刊登。9月26日和10月8日，分别组织了所管对象和青年民警“中华魂”主题教育演讲比赛，9名所管人员和16名民警登台进行了演讲，他们从不同的视角，或以自己的亲身经历，或以身边的人或事，或以书中故事、读书感悟，用真实的情感，流畅的语言，进行了声情并茂的演讲，尽情倾诉了对祖国的祝福和热爱，畅谈了对学习、生活、习艺的有益帮助和对人生的启示。10月31日，我所一所管人员在参加全省组织的中华魂演讲比赛中，取得了三等奖。

四是组织矫治（学习）之星评选。我所先后在所管对象中进行矫治之星评选活动和在民警中进行学习之星评选活动，积极营造读书学习的氛围。11月矫治之星评选时，为保证评选质量，使真正的矫治之星评选出来，得到表扬，营造积极向上的矫治氛围，教育科事先制定了评选方案，规定了评选范围、评选程序和评选标准，要求大队严格对照评选方案进行评选。其间，大队共上报 5 15名矫治之星，根据大队上报的名单，教育科组织专门人员深入到大队和所管人员中，通过问卷调查、找所管人员座谈等方式进行核实，又淘汰了5名，共评选出10名矫治之星，这10名矫治之星，具有一定代表性和群众基础，得到全体所管人员的认可。各大队根据所部《十星民警评选活动方案》，每月评选推荐上报学习之星，由政治处审核并报党委决定后全所公示。在此基础上，所报《新起点》全文报道矫治（学习）之星的先进事迹，起到了典型引路的作用。

今年以来，我所能够充分结合民警职工和所管人员实际，结合“中华魂”（理想点亮人生）主题读书教育活动，认真开展知识竞赛、征文比赛和演讲比赛，引导他们认真进行读书心得交流，营造出了浓郁的学习（矫治）氛围，提高了矫治质量，提升了民警素质，达到了较好效果。

第二篇：书香事迹

闲云不作雨，故傍青山飞

——记彭翔华书香家庭事迹 宜昌六中

彭翔华同志1954年生于湖北武汉，大学学历，中学高级教师，曾先后到担任过葛洲坝二中教务主任、副校长、党支部书记，葛洲坝三中校长，葛洲坝明珠中学党总支书记、宜昌市二十四中党总支书记，宜昌市六中工会主席，现为宜昌市炎黄文化研究会第四届理事。与彭老师相濡以沫的妻子是宜昌市三峡中专老师，儿子在外企从事白领工作，他们都是彭老师最为忠实的书友，在生活中时常交流着自己的读书感悟与体会。

在彭翔华的人生字典里，视读书为第一要务，不仅个人如此，他还潜移默化地影响着他的家人，影响着他的学生，影响着他的同事，影响着他的亲朋好友。每每走进彭翔华老师的家，你会被汗牛充栋的千余册藏书所震撼，你会被墙壁的高雅文化所浸染，你更会被满屋的书香所陶醉。他和家人总会在一缕朝阳洒满书房时，一缕斜阳洒满客厅时，或倚或坐或站，他们或行云在论语孟子、唐诗宋词的国学长河中，或沉浸在冯友兰的哲学思想里，或流淌在袁行霈的文学评论中，或漫步于周国平的善良、丰富、高贵精神家园，他们眷恋那一脉书香，一家人是那样的温馨、和谐、幸福。

彭老师从事多年的中学语文教学工作，阅读了《叶圣陶语文教育文集》、《张志公语文教育文集》、《现代语文教育史》、《岁月如歌》、《语感论》、《中国哲学简史》等大批的专业奠基书籍，先后主持编写《讲故事、学做人》，《综合实践课教程》、《初中生成长指导》等三十余万字校本教材；参与编写《阅读》（科学技术出版社）、《楚天文苑》（广西人民出版社）等教育书籍；主持湖北省“十一五教研课题《学生互动教育》”的研究，并荣获葛洲坝集团科学进步奖；主持湖北省教研课题《初中生成长指导研究》并荣获省级二等奖。有多篇教学论文，学校管理论文、党建论文在各级报刊发表或获奖，撰写的《“初中生成长指导”课题研究的探索与实践》一文入选《二十一世纪教育思想文献》。

彭翔华老师多年来还一直坚持业余文学创作，先后在各级报刊发表散文、诗歌近二十万多字，散文集《大城小巷》已由云南人民出版社出版发行。2011年他又参与了大型史志《中国红•辛亥革命百年祭》第一卷《红楼》中“晚清危局、救国图存、惊雷先声、革命团体”等篇目的撰写工作，文字量为二十余万字。该书2011年4月被列入“十二五”国家重点出版规划，9月由中央文献出版社出版发行，著名党史专家，中央党史研究室原副主任石仲泉对该书给予了很高评价，著名明清史专家、北京大学历史系教授、博士生导师王天有赞扬该书为“新史书中的红色经典”。古人云：“布衣暖，菜根香，读书滋味长”。

不仅如此，彭翔华老师还是宜昌炎黄文化研究会理事，主要研究方向为宜昌地方文化、武汉民俗文化，此前已有大量作品刊发在《宜昌文化丛书》、《名人与宜昌》等专著中。与此同时，他还积极参加社会活动，到武汉图书馆参加“专家论坛”，为市民做民风民俗专题讲座。

第三篇：书香事迹

让阅读兴趣变成阅读习惯

泰师附小六（5）班书香班级事迹介绍

在全民“大阅读”及我校“图书漂流”的大背景下，我们六（5）班本着以书香打造特色，以书香追求卓越的目标，扎实开展书香班级创建活动，旨在培养学生的阅读习惯。

一、保证读书环境，创设书香之“场”。

书香充盈的环境布置，让学生在潜移默化之中受到美的熏陶，激发学生的读书兴趣和欲望。

1、布置书香教室。

教室墙壁上“好书推介”栏每周及时更换，形式多样：或书的梗概，或实物书悬挂，或书腰张贴，或海报告示。读书留言栏有同学们的一句感言，有几百字的读书心得，有书中人物画像等等。黑板报，墙报介绍着读书名言，读书故事。教室前面设置了一张图书交换台，自己读过的好书，可以放在上面交换阅读。

2、营造书香书房。

学期初就与学生家长接触，建议给孩子营造“标准书房”：一间属于孩子自己的房间，一张书桌，一个书架。书架上必须有属于自己的，一定数目的图书。墙壁上悬挂一张自己喜欢的读书名言，张贴一张自己喜欢的作家图像。建议在微信群上展示。

二、保障读书时间，养成良好的读书习惯。

1、在校读书时间的保障

学生每天早晨一到校距第一节上课有15分钟时间，学生读语文书，尽可能让每篇课文都能熟读乃至背诵。中午到校距上课的15分钟，学生阅读《读写365》。傍晚夕会时间指导学生阅读一些精美散文，如《意林》《读者》《现代美文》等。

2、在家阅读时间的保障

学生每天中午散学到家，要求阅读《扬子晚报》（每天早上语文课开始开辟了专门时间“新闻播报”）。晚上作业中有一个固定栏目就是阅读名著。我们这学期已经阅读了《三国演义》《水浒传》《汤姆索亚历险记》《格列佛游记》《钢铁是怎样炼成》等。

三、保证读书内容，让孩子和好书交上朋友

在每一位学生的读书计划中列出来书单，除了班级共同阅读的数目外，必须列出自己的私人图书，并将书单在班级交流。班级开展“阳光读书”活动，定期将书包中的图书放在课桌上展示，接受同学们的评价。班委和老师经常向同学们推荐阅读的好书。

四、保持读书的热情，让阅读兴趣变成阅读习惯

为了保持学生的阅读热情，班级相继开展了一些交流活动如图书推荐会、三国人物漫话、水浒人物漫话、我眼中的保尔等等。“我评《西游记》”活动中，有同学这样说，一路上故事情节雷同，毫无悬念，唐僧不会死的；悟空就是我们一开始无拘无束，后来就规矩了。

在阅读中，鼓励学生练笔，修改后将练笔作为美文、范文在全班朗读。将每周的阅读课变为分享课，分享孩子们自己的阅读历程，阅读中亲身经历的小故事，或者从书中了解到的印象深刻的小故事等等，分享自己的剪贴本。

阅读是一辈子的事，但愿我们的努力为孩子开个好头，形成一个初步的习惯，贵在坚持，祝福孩子们。

第四篇：书香家庭事迹

书香家庭事迹

庐江县城南小学二

（九）班

孙媛

书从古至今一直是我们人类沟通的桥梁，她能让我们从中学到知识和做人做事的道理，让我们的精神世界更加丰富。

我们家不是书香门第，但是因为工作的关系，我们夫妻俩都在不断学习，自然离不开书，我和孩子爸爸都比较爱书是有原因的，孩子爸爸有五年部队 生活，在大环境的熏陶下，自然地爱看书，之后在基层工作十年，基层工作就是要求不断学习，不断成长。在我很小的时候，我的爷爷就告诉我：“人要不读书，不如猪”,从那时起在我幼小的心灵就意识到读书的重要性，由于那时条件有限，只能从课堂的书本里学习知识，感受世界。

我们的孩子就读于庐江城南小学二

（九）班,叫孙媛，她也喜欢这种安静的读书氛围，上幼儿园时，我们就会经常买图书回来给她看，讲书中的道理。孩子上小学以后，作业做完，多数时候就会自己拿起书靠在房间飘窗上感受书里的世界。不懂的时候会拿着书过来问我们，这个时间，孩子总会安静地听我们讲书里内容告诉我们的道理。因为爱读书，孩子上学的成绩总体不错，也没有偏科，我们是更加注重孩子读书学习习惯的养成，分数其次。好的读书习惯受益终生。读书能提高孩子的悟性。就在前不久的期中考试，孩子两科都是88分，分数下来，我去接她时，她是一脸惆怅说：“妈妈，分数下来了，我语文和数学分数一样多。我问她：“多少呢”？她说：“说了你可能不会高兴,和我们想的有差距”，88分她说。我说：“挺好的，大宝你尽力了就好，如果觉得自己不够好，咱们下次努力”！孩子却告诉我说：“书上妈妈安慰小朋友大概都是这样说的，你这也算在安慰我了吗？我当时还真被她这样反问问住了，我记得当时说：“嗯，也不全是安慰吧，妈妈觉得你尽力了就是好的！”可见孩子从书中能学到很多东西，而且可以学以致用。周末的时候，我会领着孩子看周边的风景，到书店里看书。感受书的魅力，徜徉在书的海洋里，丰富孩子的知识世界。

在书里我和孩子能一起学习了解中国的古代史、近代史，了解祖**亲一路走来的不易，让孩子读更多书，更好的学习，为了长大以后更加有能力去热爱自己的国家。因此学校只要有活动，我们都配合孩子参加。孩子的进步得益于读书、得益于学校、得益于每一位很晚还在桌前灯下辛苦工作的园丁！孩子们喜欢读书、热爱读书都是您们辛勤耕耘的成果！因为有书、有您们，孩子们的明天更美好！每个家庭的明天更美好！祖**亲的明天更美好！

第五篇：书香儿童事迹文档

“书香好儿童”事迹

我是来自武汉市黄陂区三里镇三里小学五（2）班的梅书琪，今年11岁，现任五（2）班班长，是学校的大队长。

我，一个普普通通而充满阳光的女孩；我，性格开朗，乐于助人，热爱集体，积极上进；我，因书而进步，因书而收获，一次次“优秀学生”的获得，就是对我喜爱读书的奖励。打开一本本书，就像点亮一盏盏明灯，照亮我前行在通往知识殿堂的路径上。

我从小就喜欢书，与书结下了不解之缘。幼儿园时，我就喜欢听童话故事，因为识字还不够多，妈妈就给我买来了讲述童话故事的光盘，我每天早上，下午甚至临睡觉前都要听一听，从那里我结识了许多可爱的童话人物：有美丽善良的美人鱼，天真聪明的小红帽，还有可爱的莴苣姑娘，也有狡猾贪婪的狐狸，阴险可怕的巫婆等等。后来识字多了，我开始阅读一些童话故事和成语故事，《狼来了》的故事让我懂得了诚实无价，《卖火柴的小女孩》让我懂得了人间冷暖，《凿壁借光》让我懂得了刻苦勤奋„„

一本本小人书由新变旧，我也一天天长大了。随着生命年轮的一圈圈增加，我不再满足于那些带着神秘色彩吸引着我的故事世界，我渴望了解更多，知道更多，收获更多。

杜甫心中的书是“读书破万卷，下笔如有神”，而刘向心中的书则是“书犹药也，善读之可以医愚”，我会继续我的读书生活，书会伴我走得更高，飞得更远！