会计英语学习感想

第一篇：会计英语学习感想

会计英语学习都这么长时间了，在此和大家分享一下我学习会计英语的感想。

一般人认为，会计只要会记帐、算帐、报帐、以及报表、报税，把各种成本费用对号入座，能看懂财务报表，还有在财务报表中包含的企业经营情况以及经营风险就足够了。问题是如何从大量的财务数据中发现这些问题，然后去分析、读懂和理解公司的过去、现在和未来，了解公司的战略及其财务的内涵和意义，这就是会计人员的基本素质和基础。

财务工作象年轮，一个月工作的结束，意味着下一个月工作的开始。虽然繁杂、琐碎，也没有太多新奇，但是做为企业正常运转的命脉，我深深的感到会计岗位的价值。

在此还要说的是，不同的企业要不同的对待，如果你面对的是私营企业的老板，那你不要把自己专业上的东西搬出来和他（她）讲，因为他们听不懂，他们关心的只是利润和税。每个行业交的税种、税率是不同的，税率不同税负也就不同了，这个要搞清楚，让老板觉得你很明白，一针见血的跟老板说他想知道的问题就可以了。这里举个例子吧，我有个朋友的亲戚也是会计，他每个月拿着资产负责表和损益表给老板看，老板说看不懂，要他做一份普通表格来看，这会计说不会做不专业的表格，只有这资产负责表和损益表才是专业的。的确，他说的没错，资产负责表和损益表是会计要出的专业的报表，但他忽略了一点，要看你报送的对象是谁，你面对企业老板时，他看不懂你所谓的专业报表，那么你的报表等于废纸；面对税务等外部部门时你必须拿专业性的报表出来。也就是说面对不同的对象，会计人员要灵活对待。在当今，既使国有大中型企业报给董事长和总经理的报表除了专业的报表之外，也要提供很多的内部报表和统计报表呢！

总之，作为一个会计人，就要做到活到老、学到老、做到老。

第二篇：学习会计的感想

学习会计的感想

（行政071班，王倩，0705012002）

第一次接触会计是在大三的上学期，因为当时准备考会计从业资格证，报个对会计的热情，我自学了会计，并通过了该考试，虽然通过了该考试，但自己对会计还没有达到深入的了解和认识，然而在下学期，我们专业又开设了《会计学原理》这门课，这是我对会计有了更为深刻的认识，并根据自己的兴趣爱好决定考研跨专业考会计专业。虽然会计学这门课已经结束了，但我认为这对整个会计学科来说才是刚刚开始。这门课像一盏照明灯，也像一个本书中的一个“引言”，它向我们展示了会计学科的“概貌”。

以下是我对会计的一些认识和想法

一、《会计学》的基本框架

说到学习会计学，这绝对是一项不容马虎的过程。在我刚开始接触这门课的时候，我认为只要背背定义就行了，其实不然。我发现要想学好这门课，要在理解的基础上作出严密的分析，并清楚该学科的基础框架。这里所讲的《基础会计》基本构架，是《基础会计》所包含的主要内容以及相互关系，并按其属性和逻辑关系进行归纳，构成一个立体的、相互联系的有机整体。为了便于理解，可以综合划分为四个部分（见下图）

《基础会计》基本构架图

由上图可知，《基础会计》的内容是一个相互联系、相互制约的有机整体。主要阐述会计的基础理论和方法的具体应用。第一部分为总论，主要介绍基础会计的特点、对象、基本前提、一般原则，是全书的理论指导思想；第二部分为实务篇，重点介绍会计工作的主要步骤，也是会计循环的主要内容（从凭证到报表），是全书的重点内容；第三部分为总结篇，是对会计循环的归纳总结，并介绍了几种主要的核算组织形式；第四部分为了解篇，介绍了会计组织的有关问题（如会计机构、会计人员、会计法规等）。把握其基本框架，便可对所学内容有一个清晰的总体认识，从而理清学习思路，提高学习效率。

本课作为一门专业基础课，有关的基本概念很多，对于这些概念，一定要准确地理解其含义。只有基本概念把握准确了，才能够更好的理解和掌握其它相关内容。对于基本原理、原则和基本公式，一方面要掌握其内容，另一方面要能够灵活运用。如复式记帐原理、借贷记帐法的记帐规则、“资产!负债"所有者权益”的会计恒等式等，在编制会计分录和试算平衡表以及编制会计报表等业务中都有体现。因此，具体学习某一章节时要与其它章节联系起来，当作一个系统进行学习，系统观察每一核算环节的重要性，各核算环节相互联系的必要性，从而更好地理解和掌握。

二、会计学的学习方法

本课程的实践性较强，而其理论又比较抽象，特别是对于从未接触过会计工作的学生来说，更是感到难以理解和掌握。因此，在学习中，必须力求学会总结和应用相关技巧，使之更加便于理解和掌握，从而达到化繁杂为精练，化困难为简易，化呆板为灵活的目的。

1、分解法

将客观事物分解为若干部分，对其组成部分逐一认识，而后综合认识总体。采用此法认识各种会计概念。

2、递进法

按照客观事物的发展过程和对客观事物的认识过程，由简单到复杂，由低级到高级，由个别到一般，由现象到本质地循序渐进的认识。采用此法学习会计理论与方法，要掌握先学习本章、本节、本部分的基本概念，涉及其他章节内容的概念以后学；先学习会计学科中的有关概念，后学习与其他学科有关的概念。试图把接触的所有概念都弄懂是不现实的，也不是当时学习时要求达到的。

3、联想法

联系相关的社会实际和科学知识认识某种事物，采用联想法学习会计概念，可以联系社会实际每个人的生活实际和已经学过的科学知识，从不同的方面来提高对会计概念的认识。

4、串联法

如在学习实务篇“会计凭证”一章时，教材已先后介绍了会计科目、复试记帐等内容，因此在学习时，应充分“反刍”已学的知识，通过“温故”，加深对已学知识的理解并将其串联为一相互关联的知识整体，即在学习新内容的同时，达到巩固已学知识的目的。

5、感受法

本课程的实践性强，因此，初学者应积极创造条件，采用多种渠道联系有关企业、事业单位的财会部门，在不影响其正常工作的前提下，到财会部门的工作现场，参观会计人员的工作过程，亲身感受会计工作的具体操作程序和方法，将所学的书本知识同会计人员的实际操作相互印证，获得感性认识。若发现操作中有不甚清楚的问题，可向进行实际操作的会计人员当场请教，从而在较为真实的客观环境中加深对凭证、帐簿、报表的感性认识

6、实践法

《基础会计》不仅介绍了基本理论，又介绍了会计核算中的应用技术，学习时不仅要注重理论，更要付诸实践。因此，特别强调采用实际操作方法，使所学书本知识变成能熟练运用的专业技能。学习结束后，除应按学习要求完成各章规定的习题外，应利用客观条件提供的可能进行真实的操作训练。一方面，可以借助我们日常生活中接触的一些经常发生的经济活动，如家庭交纳水电、煤气费，个人购物等活动中取得的单据加强练习；另一方面，各学校基本上已建立了会计模拟试验室，可通过仿真模拟试验来更好的锻炼实际操作能力。

三、会计的作用

1、真实客观的会计，是实现资源合理配置的重要依据

资源的优化配置是市场经济的重要法则。我国要实现经济的快速发展，必须充分重视并做好资源的合理配置，把有限的资源用到产出高、效益好的行业和产品。哪些行业和产品成本低、产出高，哪些企业风险低、效益好，都需要依赖会计提供基础来加以判断。会计工作通过真实反映企业财务状况、经营成果和现金流量，为生产者进行经营决策、为投资者做出投资决策、为政府部门制定宏观经济管理政策提供依据。

2、加强会计工作，能够有效地防范和化解金融风险

随着社会主义市场经济的发展，金融市场和金融机制在我国经济生活中发挥越来越大的作用。防范和化解金融风险成为经济管理工作中的一项十分重要的任务。防范和化解金融风险的措施和方法中，一个重要的方面就是加强财务会计监管，实现会计的充分披露和单位内部财务会计的严格监控。健全会计系统对于防范和化解金融风险将起到有效的预警作用。

3、发挥会计工作在经济管理中的和咨询作用，有助于建立现代企业制度 建立以“产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学”为特征的现代企业制度，是国有企业改革的目标。会计工作通过真实地反映企业权益结构，为处理企业与各方面的经济关系，考核企业管理人员的经营业绩、落实企业内部管理责任奠定了基础。如果没有几年来的会计制度改革，现代企业制度就无法顺利推进；同样，如果不能进一步推进会计改革和加强会计工作，现代企业制度的完善也将遇到障碍。

4、会计工作是加强经济监督、规范经济秩序的重要手段

会计监督是经济监督体系中的一个重要内容，企业会计实施的内部监督与注册会计师实施的外部监督相互配合，能够有效地规范经济工作秩序。企业会计是对企业经济活动全面系统的反映，渗透到经济活动各环节、各阶段，通过建立内部控制制度，实施内部会计监督，有效制止经济舞弊和违法犯罪。同时，企业会计又为注册会计师的外部监督以及政府部门的行政监督提供和线索，从而使建立严密的经济监督体系成为可能。

5、与国际会计惯例相协调的会计，是参与国际竞争、进一步对外开放的重要保证

对外开放作为我国一项长期的基本国策，已经取得了令人瞩成就。党的十六大要求以更加积极的姿态走向世界，完善全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。会计是国际通用的商业语言，语言不通，就无法做生意。通过这几年的会计实践，我们既有为推进国际会计协调而促进对外开放的成功经验，也有为国际会计协调不到位而付出代价的教训。认真借鉴国际会计惯例，发挥会计作为国际通用商业语言的作用，已经成为增强我国经济国际竞争力、促进经济结构优化和国民经济素质提高的基础工程之一。

总之，在《基础会计》的学习中，要勤思考、勤分析勤归纳，学会分析问题的方法，寻求解决问题的技巧，融会贯通，以取得事半功倍的学习效果。

学习了会计学基础这门课程后，我的感觉用受益匪浅这个词来概括是毫不夸张的。对于以后的学习来说，也是心里有 “数 ”。对于会计这个专业来说，有些人总是持有怀疑的态度，认为现在学习会计学专业的人那么多，自己怎么可能在芸芸众生中有优先权呢？但是我们不能忽视虽然会计这个专业目前学的人很多，但精通的人却不多，所谓人无我有人有我精，这样的硬道理大家都应该懂得，所以在学习期间别想的太多了，把握这个学习机会才是最重要的。对于会计学这门课，从一开始我就体会到了学习的艰辛，可是在艰辛的同时，也磨练着我的意志，也更加坚定了我考研的信心。在以后的道路上我会认真学习，争取做到一个精通会计的人。

第三篇：管理会计案例学习感想

管理会计案例学习感想

——联强国际案例分析感想

管理会计的学习不应该仅仅局限于课本的理论，更应该学以致用，在实践中应用所学的知识，加深对知识的理解和巩固。在一定理论学习的基础上，老师给我们引入了两个案例，让我们对其进行分析，在对案例的学习中，我进一步领会了管理会计的思路和内涵，受益匪浅。

联强国际集团是全球第三大、亚太第一大的 5C(Component, Computer, Communication, Consumer, Commercial)专业通路商，针对高科技产业供应链提供整合型服务，全球通路版图涵盖中国大陆、台湾、港澳、澳大利亚与泰国，并投资美国、加拿大、墨西哥及印度等地，营运据点遍布全球 26 个国家、141 个城市。2007 年，联强国际集团亚太合并营收达 52 亿美元，泛联强通路集团全球总营收则为 150 亿美元。

在老师给我们的案例访谈中，杜书伍总裁介绍说，公司从20位的员工成长至五千人，营业额从几千万成长到几千亿，公司的飞速发展令人叹为观止。联强的飞速发展是值得我们思考的，正是因为联强敢于思考，发现了不同于以往企业的独特的剩余空间，才有了联强的飞速发展，在竞争激烈的商界中取得了成功，时至今日，联强货就意味着有质量信誉保证。联强国际在中国信息产业内已经取得了客户广泛的支持及信赖这是非常值得我们学习的。

透过服务价值口碑的建立，联强首先提出品牌通路商的概念。联强的核心机制在于通路运作，整合数位神经系统(MIS)、电话及接单服务中心、物流、快速维修、CTO客制化生产组装等运作机制，有效运作大量信息流、资金流、物流及维修流，并首创销售、配送、维修三合一的独特经营模式。这套复杂、精致、独有的运作流程“知识”，是竞争者难以复制之关键门槛。联强销售产品横跨信息、通讯、消费性电子与元组件四大领域，销售全球 270 个领导品牌，包括 Intel、HP、Microsoft、IBM、Lenovo、Seagate、Nokia、Motorola、Sony Ericsson、KOHJINSHA 等，产品品项高达五千项。

这种独特的经营思路，让联强在竞争激励的企业中创造了独特的优势，取得

了属于自己的成功。可以说，剩余空间对于企业的生存和发展有着重要的意义，只有善于发现剩余空间，合理利用剩余空间，企业才能在激烈的竞争中立于不败之地。

联强是如何发现这种独特的剩余空间呢？在杜书伍的访谈中，他提到，那时候我看到一个现象，就是IT产品的规格同质性很高，价格开始下降。过去因为产品单价高，所以物流占整个运营成本与营业额的比例非常小，小到大家都把它忽略到。但是若这个趋势继续下去，产品都一样，将来一定玩不下去，成本结构在那，所以物流会变得很重要。

杜书伍谈到，“谁在卖可口可乐？”由于可口可乐是一项高度成熟的商品，消费者通常直接从便利商店的冰箱中自行取出，甚至是从自动贩卖机投币购买，根本无须任何人的介绍或推销，即使便利商店必须有店员，但也只是负责收钱、找钱而已，不必对消费者特地介绍可口可乐这项商品。

换言之，根本没有人在“卖”可口可乐，而可口可乐之所以每年有这么大的销售量，其关键就在于通路，通路布建起来之后，可口可乐不过是“自然”地在通路上流动。销售可口可乐的地方到处都有，而且货源不虞匮乏，因此当消费者要购买时，随时随地都可买得到。这是产业走到成熟期，竞争主轴在通路的最佳例子。

从可口可乐也可看出，通路商虽然负责销售产品，但是销售本身却只能视为通路商的主要功能之一，不见得足以成为其存在的价值。只有具备销售功能的通路商，如果销售的是一项成熟的产品，甚至成熟到根本不需有专人向客户介绍、推销，其被取代性也越高。

当产业越趋成熟，生产厂商的利润空间也越小，在日益增加的成本压力下，生产厂商交付给通路商的工作，将不会只是销售。就信息产业而言，售后的维修、产品咨询等服务，势必也是通路商必须扛起的责任。或者说，只有在销售之外，还具备其它功能的通路商，才能有其不可取代性，才能有其存在价值。

正是因为这种对物流的重新思考和定义，让他发现了这一部分存在着巨大的剩余空间，这种剩余空间在今后必然有着极大的发展潜能，也将成为企业生存和

发展的关键。因此联强首创信息通路商自行发展物流体系的先例，摆脱过去以盘商为主、类似贸易商模式的第一代通路，以及国外配销通路商将物流、维修外包的第二代通路，直接发展配销、物流、维修一手包办的第三代通路，这不仅是国内业界首见，更是全球首创。

基于以上的思考，联强开始大力投资物流，以及研究如何让物流运作的更加有效率。效率的提高也会带来成本的下降，使得联强也具备了面向小客户进行服务能力，市场得到了极大的展开。

思路决定高度，联强发现了电子产品在物流方面的剩余空间，形成了自己独特的竞争和垄断优势，实现了做大做强。有无数件电子厂商进行大批量生产的过程中，存在着可以赚钱的剩余空间，出厂价和零售价之间的利差会让渡给销售商，联强介于厂商和零售商之间，挤走其他的批发商，实现了垄断和发展。正如陈教授总结的那样，联强很多都是反传统做法。传统是挑顾客，联强不挑，传统是补差价，联强不补，传统是塞货，联强不塞货。

除此之外，联强也采取了适合自己的经营方式，可为是经营有道。随着联强的发展壮大，有很多竞争对手都开始竞相模仿。面对这种状况，联强有着自己独特的核心竞争力。联强很重视后勤运营保障，当把后勤运营绑在一起时，它所产生的综合效果是很大的。从传统意义上来看，运营保障对工程背景的人来说是不屑一顾的。但这种运筹中心是联强的一个重要的决策，联强在台湾有两个运筹中心，在大陆预计要投资30个。

运筹中心包括仓储、配送、为顾客组装以及一些技术支援等。当然，一些设备客户（消费者、经销商都有）不会安装时，也可以来客服中心。运筹中心是联强独特的核心竞争力。就传统角度来看，IT行业具有毛利低，成本必须更低的特质，赚的差额大约在2%到3%左右，为了获得较好的净资产收益率，资金不应该放在周转率较低的运筹中心上。但是联强敢于思考和发现，敢于挑战传统。因为联强发现，当业务量越来越大时，可能连租仓库都存在着困难，投资运筹中心是势在必行的事情。

运筹中心的建立极大地提高了联强的竞争力，也大大提高了其物流配送的能力。中心有专门的接单系统，顾客不必透过经销商就可直接订货，订单收到后，夜间会进行配货，第二天就会有车队进行快速的物流配送，在台湾，平均每部车的营业额就大概接近百万，有着非常可观的发展空间。

总之，联强的存货控制、供货管理系统都为联强的发展提供了较好的基础，为产品提供了较好的质量保证。联强良好的质量保证和售后服务成为其发展的重要动力，联强货在市场上也取得了巨大的成功。

联强的通路经营策略为以客户需求为导向，降低客户端的库存及成本、发展企业核心竞争力并致力于研发通路管理的核心关键技术，以建立整合配销、物流、维修的通路运作系统，积极将经营通路的核心技术与管理知识推广至全世界。

在管理会计的学习中，老师还举了很多企业善于发现和利用剩余空间的案例，让我受益匪浅。比如时下热卖的小米手机，从它的创新到经营模式，都是发现了剩余空间，进而取得了巨大的成功。通过对案例的分析，我能够学着站在企业战略决策者的角度，对企业的发展进行分析研究，大大提高和扩展了自己的思路。正如老师所强调的那样，我们不应该仅仅只做一个记账员，而更应该拥有大局意识，宏观意识，能够因地制宜，为企业的发展建言献策，贡献自己的力量，创造更多的正剩余。

第四篇：学习事项会计的感想

学习事项会计的感想

一、传统会计系统的缺陷

导致传统会计信息解释能力降低的主要原因是经济环境发生了巨大变化。这种变化不仅仅是一种程度上的变化，而且是一种类型上的变化使得传统会计信息系统的缺陷凸现。这些缺陷包括：

信息不充分。会计的首要职能就是对社会经济组织客观经济活动进行全面综合系统和连续的反映，而传统会计受严格确认条件以及计量模式的限制。导致信息不充分致命的缺陷是没有在资产负债表中确认无形资产。再者成长公司以及高科技公司花费大量资金，在发展客户及扩大市场份额上在研究开发上也花费大量资金；而没有反映在公司的价值中这就导致公司的账面价值和公司的市场价值差距很大。

主观性强。传统会计信息受环境及管理当局行为的影响，其生成过程充满会计人员的主观估计和判断，其输出结果是一个近似值，势必减弱信息的可靠性；并且输出数据高度抽象和模糊，容易使信息使用者在理解上产生歧义。

相关程度低。传统会计提供信息时假定信息使用者的信息需求是可知并具体的提供通用的信息以满足所有利益相关者的需要。这显然是自作多情的，因为相关性是相对的它总是与使用者的决策目标、决策类型、决策时点以及决策者的心态紧密联系在一起的。即使是同一个信息使用者，其对相关性的评价结果也会随着环境的不同而不同。

报告不及时。传统财务会计的会计信息是证账表体系顺序化处理，遵循一定程序。由于会计信息系统与业务活动相脱离，两者之间存在时间差，因此会计信息使用者只有等到会计期末财务报告和项目固定的分期财务报告出来后，才能被动地接受历史信息。

二、事项会计的主要观点

会计目的。会计的功能是独立于用户决策程序的，用户使用什么样的决策模型，利用哪些经济事项信息，如何将信息输入并进行决策，完全是用户自己的事情。会计不应取而代之，因为用户对信息的需求是多方面的。会计计量。事项法认为，对许多事项而言，历史成本计量无论对于报告企业的经营状况，还是估计未来事项都是相关的特征，但对于某些事项其他计量属性更相关。事项法对事项的计量尺度、计量属性不是单一的，而是多角度全方位的，既有定量的、又有定性的既包括确定环境下的又包括不确定性环境下的事项信息描述与计量从某种意义上说事项法将价值会计计量与统计描述集于一身!会计处理标准。

1、事项法强调会计对经济活动尽可能以直接观察方式进行反映因此被认为是观察性的事项法。

2、事项法允许数据的汇总，但绝不是越多越好，越综合越好。因为任何汇总都会丧失许多信息。汇总的结果可能包括许多不同的成分，汇总程度越高，丧失的信息越多。

3、尽量减少价值判断。事项法要求会计报告要真实地反映可以直接观察到的现实情况，对真实事项的观察是无偏的，是一个可验证的事项，尽量避免推理性的和构造性论断。尽可能减少利用会计方法的选择和价值判断来操纵会计盈余的可能性。

报告的内容与形式。由用户根据自己的偏好兴趣决定使用何种事项信息或者决定是否要汇总及综合的程度。按照事项法的思想，现行的资产负债表应以使用 者能方便地分解和汇总它所反映的事项信息为原则，加以再造。因为它是间接反映事项的形式，而损益表、现金流量表的报告形式是直接反映事项信息的形式，更符合事项法的要求。

会计信息的使用。结构化的汇总报告即价值法，更适合于高层次的分析者，且能节约时间但决策效果并不好，而查询数据库即事项法，更适合于低层次分析者，尽管需要相对较长的时间，但效果较好。

三、用事项会计理念改造传统会计

1、增加信息量。要保护投资者和股东的利益，就要确保尽可能以透明的方式提供尽可能多的信息。财务会计信息系统不仅仅是记录改变企业资产负债和所有者权益的事项，而且还要记录所有管理人员想要计划控制和评价的事项。

2、减少抽象性。财务会计要得到更好的理解应尽量使用观察性的词汇，以便使更多的人能够将财务会计的语言及其涵义与自己的知识联系起来。

3、满足个性化。会计信息系统中应该存储着大量的细节信息，从而能灵活地生成各种报告，按照报表使用者的特殊需要，剪裁会计信息将有助于他们做出更好的决策。

4、增强及时性。只有及时的信息才是有用的，财务报告信息的及时性不仅指财务信息在对决策失去，影响能力之前披露，而且还包含用一种允许用户以最快的方式获得和应用信息的方式发布信息。这就要求发展一套基于数据库和网络技术的财务信息的适时报告系统，信息技术的发展已经使其成为可能。

5、提高有用性。公司财务信息的有用性依赖于用户是否容易得到他们想要的财务会计披露的信息的量以及用户是否能够下载和分析数据。增加信息量、降低数据的归集程度，形成符合个人需求的财务信息以及适时的提供都有利于增加会计信息的有用性，从而增强了会计信息的竞争力。符合上述特点的会计系统，就是以数据库为基础的事项会计。

第五篇：小学英语学习感想

小学英语学习心得体会

龙河中心小学

顾曼

2016年8月14日我有幸到市实小南校区参加小学英语教师的培训。荣幸地聆听了鲁子问和何峰两位教授的精彩讲座。虽然只有短短的一天，但受益匪浅。现将我所听、所学、所感总结如下:

上午由鲁子问教授讲解<基于优势的教师专业发展建议>.鲁教授从非常专业的角度给我们分析了当下的教师现状,建议我们从自身的优势出发.学习专业知识走向专业人士.专门家的发展.教师的发展即教师向教育深度的发展,要求我们学习要注重广度的扩张,深度的掘进.还建议我们读读克里夫顿的文章<随你的优势腾飞>.优势分为内在的和外在的优势,我个人觉得内在的优势心理优势,经历优势生理优势等最重要.只有你内心坚定不移地想做成功教育,外在的优势国家,学校,家庭,社会才会帮你实现.促进教育梦想脚步的加速.鲁教授说,每个人都有优势,但强弱不同.你有优势不运用则变成了你的劣势.所以我们一定要了解自己的优势所在,并努力的挖掘,让自己变得更强大.每个人也同样有劣势,当看到自己身上的劣势,我们要学会管理劣势,发挥我们的优势.在教育教学方面,我们小学英语教师也同样是由学生转变而来,我们可以跟学生分享我们自己的学习经验,将学习英语的优势与劣势与学生分享.并学会有效的引导学生发挥自身的内在优势.下午听了何峰教授的讲座,带着我们用了两个半小时又重新梳理了一遍小学英语新课标的学习.从语音,音标,书写.等方面严加要求我们小学英语教师.让我们感到压力很大.以后上课一定要按照新课标的要求来要求自己和孩子.听了两位专家的讲座,我结合农村的小学英语现状谈谈我的想法: 一.农村小学英语现状分析.我是农村的孩子,我所受的英语教育是"怯于说,涩于说,缚于说.除了读课文,平时基本不敢说英语.拿怯于说为例,口语内容不作为考试的内容,这导致学生产生说不说没关系的心理.而大部分学生对学习英语非常不自信,除了老师,没人可以和他对话练习,这样,学生便会产生害羞心理.因此,在该环境的氛围下,学生尽管很努力的学习,但在心理上还是放不开说英语.这种有局限性的学习语言导致了孩子学习兴趣的保持不长久.二.互联网对学习英语的重要性..在中国学习外国语言,本身就是很难的一件事,但现在即使不出国,互联网上也有很多的英语美文,英文电影,英语新闻等.我们只要坚持看,坚持听.英语也会学的很好.英语作为第二种语言,对学生而言并不具备有学习英语的环境条件,在这样的背景下,就要求我们老师创造一个微观境况,以提高学生学习英语的能力.利用互联网多元化的手段和技术,提供图象,动画,文字,声音,影响等信息资源,为学生提供形式多样,内容丰富,效果逼真的英语语言环境.让学生能够亲自体会到英语语言的鲜活,美丽与生动,让学生最大限度的了解真实有趣的英语.同时,这样的语言学习情景还能给学生带来更多学习和交流的机会.为学生创设一种自由,多元,人性化,互动合作等语言学习氛围.三,家长的教育意识要跟上.孩子成不成才,不仅仅是学校的事情,家长更是起到决定性的作用.家长要时刻关注自己的孩子并能与学校互动.家校教育要有一致性.两位教授的年龄已经很大了,但他们对英语教育还是那么有激情,不断丰富自己的学识和教育素养,我对他们表达深深的敬佩之情.希望自己能像他们学习,挖掘自己的优势,深度化自己的专业素养,好好的教书育人.