关于班主任爱岗敬业的感受

第一篇：关于班主任爱岗敬业的感受

爱岗敬业比奉献，潜心育人做模范

长庆七中 段静峰

陶行知先生曾对教师职业特征做过这样的分析：教育者应当知道教育是无名无利没有尊荣的事，纯系服务的机会，贡献的机会。也有人说：“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。”是的，因为我们肩负着培养跨世纪共产主义事业接班人的艰巨重任，我们是孩子们理想风范的导航者，是美好心灵的缔造者，是智慧和技能的传播者。

我也曾用浪漫的情怀去设计美好的未来，用火一样的热情去描绘绚丽的事业，可当真正走上工作岗位以后，我切实体会到了教师平凡而烦琐的生活，体会到了工作的艰辛和巨大的压力。我苦恼过、迷茫过、动摇过，但领导的谆谆教诲激励着我，周围同事们的工作精神感化着我。

每天在校园里和学生们共同欢笑，共同烦恼，我周围的老师们也都无怨无悔的这样做着，他们像春蚕，象蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的神圣。这将是一段令我终生难忘的经历，这将是一段令我刻骨铭心的记忆。而今，我谛听着自己踩踏的足音，摇摇晃晃地在这条路上已走了将近两年，我被自己周围的人感动着：我喜欢走在路上，听孩子们远远地叫我“老师好”；我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光；我喜欢拿起粉笔，为年轻的航船导航。我可以改造人群，帮他们开启智慧之门，帮他们点燃理想之灯，而他们也在影响着我，他们丰富着我的生活，他们美丽着我的人生……

不是所有的笑容，都只绽放一次，不是所有尚未出池的珍贝受过挫伤就从此不再有夺目光华。倾尽所有的爱和期望，培育出一颗颗夺目耀眼的珍珠，这样的工作是多么有意义呀！当在教师的节日里，我收到学生们给我的一支花，一张贺卡；当在中秋团圆的日子里，接到学生打来的电话，发来的短信；当在静静的夜里，读着这样的话“老师，您是我们永远的老师和朋友。请您相信，即使参天大树也忘不了细细根须；即使浩荡大海也会铭记那小小源泉。每当这个时候，我就不会羡慕建筑师，因为即使再出色的建筑师也永远不能从他的作品里得到爱的回音。我希望我是心灵的雕刻家，永远也展不出作品，却可以把爱存起来，收获数也数不完的利息。

我为什么要做老师？我无数次地问自己：是因为我看见过我的老师在深夜孤灯下认真批发我们不认真的作文！是因为我看见过我的老师脸色苍白地在讲台上深情地讲我们祖国！

是因为我看到了一颗颗纯洁的心在对我纯洁地诉说；是因为我理解了我的老师为什么甘愿寂寞；是因为我理解了我的老师为什么孜孜执着。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真；用希冀放飞理想！我将用自己的双手和大家一道默默地耕耘，共同托起明天的太阳！我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中，带着希望上路，怀着憧憬登程，不管风雨，不管泥泞，去展现人生最灿烂的风景。

第二篇：学习爱岗敬业的感受

学习爱岗敬业的感受

通过公司组织学习爱岗敬业，对我们这些同企业艰难时候一起走过来的老职工来说，感触良多。

总经理从经要求我们要做“职务人”，也就是要忠于企业，对工作要有责任心，要有敬业精神。是在干好本职工作的前提下，努力学习更多的知识，要做到干一行爱一行，干一行专一行，干一行精一行。此“职务人”也是一个爱管闲事的人，见到损坏公私利益或形象的现象要用于制止，而不是真的象“植物人”一样不闻不问，视而不见。也就是要做到企业利益高于一切，时时处处维护企业利益。

作为一个班长来说，认真履行自己的工作职责是很重要的。平时我们干工作时总是感觉到很吃力，这是许多班长之间没能统一思想认识，没有团结协作意识造成的。认识到这些我们应该在各自的工作岗位上，主动去发现问题，主动去解决问题，与同事和领导之间搞好信息交流工作，认真学习经验，取长补短，使自己的工作更进一步。同时对自己要严格要求坚持原则，在工作上对待班组成员要一视同仁，不谋私利不搞小圈子。

通过这次学习，让我认识到了自己的不足，更认识到了自己应尽的职责，也更认识到作为一个班长，要起到兵头将尾上传下达的作用。不仅要自己认真学习爱岗敬业的精髓，更要带领班组成员认真学习，争取让这浓重的学习氛围，来带动全体员工共同参与学习。

第三篇：小学班主任爱岗敬业演讲稿

文章标题：小学班主任爱岗敬业演讲稿

我是**小学的一名女教师，现年五十岁。自一九七四年参加教育工作以来，在偏远贫困的山沟里耕耘了三十个春秋。从走上讲台那天起，我就开始担任班主任，就开始把从事教育事业当作终身职业。三十年风霜雨雪，三十载苦辣酸甜，从没动摇我对教育事业的追求，没有减少我对学生的挚爱，没有削

弱我对知识的渴求。在平凡的岗位上履行着我的职责，为发展山村的教育事业贡献我的力量。

一、当教师无怨无悔

马庄小学是一所地处偏僻的山村小学，学生都是该村和附近的农民子女。学校教师很少，每天的教学任务很重，工作很多，很是辛苦，但我感到很满足、很充实。初为教师的我，教学和班主任工作经验很少，特别是面对那一群群天真无邪的小学生，所以我自学了《教育学》、《心理学》等教育理论，同时向老教师学习教学方法和班主任工作经验。为适应教改和新时期教育教学的需要，我自费订了十多种教育刊物，写下了六万多字的笔记，2000年中函毕业。

我曾说过这样的话，我选择了教师这个职业，我就要一心一意地干好，无论条件好还是差，无论是农村还是城市，教师都是教书育人的，都是人类灵魂的工程师，实际上我也是这样做的。2000年，我的右小臂因医疗事故造成软组织坏死，无法从事正常教学，医生建议住院治疗，我一想到那一双双求知若渴的眼睛，又一次地于心不忍，坚持给学生上课。因为经常用右手板书，坏死部位逐渐扩大，必须要进行手术才能取出坏死组织，我只好利用放寒假的机会住进医院，大年三十，家家户户高高兴兴吃年夜饭的时候，我还躺在医院里治疗；为了不误学生开学上课，我只好提前出院。开学后，很长一段时间里，我天天利用课外时间到医院挂吊针消炎，从未因病迟到、早退，更没有缺过一节课，因为在我的心中，能够给学生上课就是我的快乐，能够让学生学到知识，就是我的满足。

我对工作的不懈努力，令学生家长很满意，家长们对我说：“简老师这样的老师难找呀，把孩子交给你，我们一百个放心。”

二、爱学生全心全意

在马庄，适龄儿童入学率百分之百，没有一个因生活困难而辍学的孩子。四年级学生谢鑫的家里特别困难，交不起学费和书费，甚至买不起笔和本，我不能目睹着这些而无动于衷，于是，我从微薄的工资里挤出一点钱替谢鑫交了学费和书费。类似的情况很多，我每学期至少要为此花去一百多元，因为我是教师，我是班主任，我不能让这群可爱的孩子因贫困而失学。

当班主任以来，每到冬季取暖时，我总是早早起来，步行三四里路到教室生好炉火，学生到校，教室里热乎乎的。雨雪天气我把最小的学生护送到家。

因为右手小臂的手术，我不得不听从医生的嘱咐，将右手缠上绷带，打上石膏，也就是从这个时候开始，我学会了用左手板书。

2000至2002年中，对我来说是有忧有喜，有得有失的三年，忧的是我右手臂的病痛为我换来了近万元的债务，喜的是送走的三个班，学生的成绩在全乡位居榜首。

三、抓教学兢兢业业

在我教过的学生中，有的办起了工厂，有的在政府机关工作，有的成为柳林乡教育的骨干力量，他们都在各自的岗位上勤奋的工作着。确切地说，这些人能有如此的成就，是与小学的基础有关系的，因为小学生的可塑性很强，教师怎样引导和培养，他们就怎样学习和成长。教师工作包括班主任工作的全部内容就是培养全面发展的接班人和建设者，使学生在德、智、体、美、劳几方面都得到发展。

打好学生思想品德基础是我三十年来一贯坚持的做法。我把爱祖国、爱家乡作为对学生思想品德教育的主线、坚持在学生中开展学雷锋活动，带领学生到柳林河边的耿合群烈士墓扫墓，使学生从小就接受英雄事迹教育；组织学生拔河、赏秋、踏春等，启发他们细心观察身边事物的能力，加深他们对祖国大好河山、对家乡的热爱之情。

打好学生的文化知识基础是我三十年来致力追求的。在课堂教学中，我从不欠帐，努力向四十分钟要质量，动静合理搭配得井然有序。我特别注重培养学生的思维和表达能力，根据农村学生要负担家务劳动的特点，只留学生少量的作业。注重课堂教学质量。由于我的努力和学生们的刻苦，教学成绩年年都是优秀，997年，我所教的五年级学生成绩在升学考试中居全乡第一；2003年我所指导的学生甘承浩在同年级语文单科成绩中位居全乡第一，朱小芳在全区中小学生硬笔书法比赛中获小学组一等奖，所带的五年级，28名考生，进初中实验班达10人。

在打好学生劳动技术教育的基础上我从不放松。农村孩子均能从事一些劳动，但进行劳动教育也是十分必要的。我组织学生参加建校劳动、植树种花、修理桌椅、拣粮、拣板栗、打茶叶、挖山菜，培养了学生的劳动习惯，增强了学生参加劳动的积极性。

三十年来，我在偏远的山村小学从事平凡的教学工作，赢得了党和政府的信任和肯定。1997年我被评为县优秀教师，从七八年到现在，被乡党委、政府、乡中心学校（原教管站）评为优秀教师、先进教育工作者等荣誉称号。诸多的荣誉记载的是我的过去，而今，我已是五十岁的人了，然而我对自己未来的教育之路充满信心。

教师是太阳底下最光辉最神圣的职业，这一职业需要一大批德才兼备、默默辛勤耕耘的敬业者。十年树木、百年树人，教师这一特定的内涵，决定了它终生都要象燃烧的蜡烛向

世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。三十年前当我刚刚踏上教师这个岗位时，就深深地爱上这一崇高的职业，为了山村的孩子们，我立志将来要做一名优秀的人民教师。10多年的风雨磨砺，使我由教育战线上的一名新兵成长为一名农村骨干教师、县（区）、乡优秀教师和柳林乡优秀教育工作者，在教书育人平凡的岗位上奉献着一名普通人民教师的火热情怀与赤诚的爱心，为了山村的孩子能够摆脱泥巴腿，走出山沟沟，我还要继续奉献下去。

《小学班主任爱岗敬业演讲稿》来源于xiexiebang.com，欢迎阅读小学班主任爱岗敬业演讲稿。

第四篇：浅谈班主任工作感受

浅谈班主任工作感受

刘雪莲

我走上三尺讲台不过短短三载，承担班主任工作的时间也不长，今天借这个机会我想和大家交流一下我当班主任三年以来的感受。

一、班级管理从关注细节做起

班主任工作是一项考验耐性和智慧的工作，作为寄宿制学校的班主任，学生的衣食住行，言谈举止，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心，工作琐细而繁重。我很幸运，初次担任班主任工作，就有一位优秀的前辈——向宏佳老师给予了我全方位的指导和引领，让我认识到班主任工作应该着眼于班级管理中的细节。古人说得好，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”只有从小事抓起，从学生学习生活中的一点一滴抓起，才能逐步培养学生良好的习惯，构建良好的班级氛围。

还记得刚刚成为一名班主任的时候，在新生入学的第一周，我将整个班级管理工作放在让学生适应初中的规章制度上，像宿舍管理工作就从宿舍卫生的入门要求一条条开始教起，牙膏牙刷怎么摆放才叫做整齐，被子折叠成什么状态才合乎要求，脸盆、鞋子要如何分门别类„„看似都是一些很不起眼的工作，但是当学生逐条能够达到要求之后，将各项细节都规范后，宿舍卫生自然而然就做得很好了，这远比老师一遍遍强调做好卫生来的有效率。

二、班级管理从因材施教做起

要让学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们的知心人。一名班主任，没有对学生的详细了解，就无法有针对性的解决班级工作中的矛盾和冲突。就像世界上没有两片完全相同的树叶一样，每个学生都有着他独特的性格和想法，这就决定了教师在处理学生问题时必须根据学生不同的性格特征，采取合适的措施，“因材施教”不仅仅适用于课堂教学，在班级管理中同样发挥着举足轻重的作用。

每个班级中或多或少总存在着一些“问题学生”，在班主任为解决这些学生带来的麻烦而头痛时，更应该关注这些问题学生产生的缘由，从而寻找恰当的解决方式。像我所带的班级中，有个学生会因为和同学之间的小摩擦而发生较大的冲突，看起来是个执拗好斗的问题学生，但实际上这个学生来自一个单亲家庭，性格十分敏感脆弱，对待同学的强势态度是他的一种自我保护机制。当我了解清楚情况之后，没有采取比较强硬的态度与措施来教育学生，因为我清楚的知道，在教育这个学生时强硬并不能解决问题，反而会将学生推向远方，从此失去学生的信任，激起学生的逆反心理。我采取了比较柔和的手段，从和学生聊天开始，逐步引导学生谈谈发生冲突时的心理感受，发现这个学生很清楚自己的错误所在，但是事情过后又拉不下面子向对方道歉，下次再发生相似的事情又无法控制自己的情绪，类似的事情发生过几次之后，班级中其他同学对他观感十分不好，自己也有点破罐子破摔。我建议这个学生首先向对方诚恳道歉，说明自己的错误所在，希望对方原谅自己，扭转其他学生对自己的看法；然后教了他一点控制自己的情绪的小技巧，像是要和同学发生摩擦时，迅速远离眼前的同学，找点事情转移自己的注意力，将情绪用打球、跑步等方式发泄出来。渐渐地，这个学生被打小报告的次数减少了，和同学的关系也变得融洽了，性格也没有最初的敏感尖锐了。

三、班级管理从包容引导做起 这个世界上没有什么是完美无缺的，更何况还是个孩子的学生？每个学生的身上都存在着这样或是那样的缺点，作为一名教师，我们更应该有着一颗包容的心，走近每一个学生，真心实意地促膝交流，像朋友一样倾听他们的心声，了解他们的内心世界，逐渐释放他们的心理压力，随时随地同他们心理换位，想其所想，再晓之以理，导之以行，使自己真正成为学生们学习生活中的良师益友。

像初中阶段的学生，正处于青春期，加上电视、手机等媒体设备的普及，让很多学生对异性充满了好奇与好感，这种情况下，堵是堵不住的，关键是以一种包容的心态去面对这种现象并且做好正确引导。我在班级中开诚布公的和同学们探讨过这个早恋问题，首先我告诉我的学生，现在这个阶段对异性有好感才是正常现象，我认为你发自内心的喜欢一个异性的外貌、才华、性格是一件值得高兴的事情，因为你能够发现别人的美好之处，懂得欣赏别人，但是这种喜欢是否就是爱情，却是需要慎重思索的。然后我讲了一些自己读书时候的例子和感受，通过以心换心的交流、引导，让学生明白什么才是真正的同学情、朋友情、爱情，同学之间的交往能够更加透明、积极，而不是沉湎于对爱情的假想中。

以上是我个人的一点工作体会和感悟，我相信在座的老师比我做的更好，希望我们在这方面多交流，多沟通，各位老师给予批评指正，让我们的班主任工作做的更好。

第五篇：班主任培训感受

班主任培训感受

江勇

作为一个普通教师有幸参加这次培训,首先感谢学校领导给我这次学习机会,也感谢两位领导的精采讲授.通过培训培养了我们的创新理念以及教育方法,为下一步提高教育艺术;更好地推进学校德育工作,使素质教育的实施再上一个台阶打下了坚实的理论基础.在学习中,授课老师能从不同方位不同角度阐述了新时期班主任工作的基本要求,工作方法和工作艺术.既有高深超前的理论,又有贴近教育生活的实际案例.为今后的班主任工作提供了有益的参考.下面谈一下本次培训对班主任的认识:

一.认识到班主任培训的必要性

默默从事教育教学工作多年,对如何做好班主任工作没有经过系统的学习,一直以为“在其位,谋其职”就是把书教好,把学生管“好”.对新时期班主任工作要求不够明确,对新时期学生了解不深,导致在工作中遇到许多意想不到的问题.而这次培训的内容具有很强的针对性和实效性.同时通过培训为各校班主任进行经验交流搭建了平台.使工作在一线的班主任把自己在工作中积累的经验和做法与同行共同分享,取长补短,有利于班主任素质的提高.这样的培训是必要的.二.认识到班主任工作的重要性

班主任是一个特殊的群体,是班级的主要经营者,又是学生共同精神家园的设计师,是学生人生旅途上的重要领航员.班主任工作的好坏,直接决定着教育结果的成败,所以作为班主任必须做好:

(一)提高自身素质

班主任的一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用.自古以来就强调身教胜于言传,要求学生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样.同时班主任还要善于创新,并带动学生创新,做到以德育德,以个性育个性,以创新育创新.要想做到这些班主任还要不断的完善自己,不断地学习有关知识,提高自身素质,严于律己,以身作则,在学生中树立实实在在的影响.(二)要有责任心

教师肩负着即教书又育人的重任.首先班主任要有严谨的治学态度,雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识.其次还要有良好的职业道德与责任感,责任心及使命感.这样就会有为教育事业无私奉献,甘为人梯.乐为人梯.善为人梯的精神.(三)要有爱心

没有爱就没有教育.热爱学生,尊重学生是教师职业道德的核心.孙自强老师讲到班主任素质时讲到的五爱“爱生如人,爱生如生,爱生如友,爱生如子,爱生如己”对我触动最大.做为学生师长的班主任的爱应当是无私的博大的.所以班主任要用自己满腔的爱去关心,尊重每一个学生,耐心细致地指导每个学生,沟通和学生的思想感情.只有这样才能真正赢得学生的心,真正使学生得到爱的教育.作为新时期的班主任,不仅要关心学生的智,还要注重学生的德,这是新时期对班主任的要求.