第二届全国大学生地质技能竞赛感想与总结

第一篇：第二届全国大学生地质技能竞赛感想与总结

第二届全国大学生地质技能竞赛感想与总结

资源勘查工程2009级

野外地质技能竞赛三等奖、地学知识竞赛三等奖、地质技能综合应用优胜奖

其实对于我来说，在大一的时候是一个成绩很普通的学生，那时候学得唯一一门专业课就是《普通地质学》，而且还没有把它学习好，最后考试只考了75分。那时候并不是不想学，还是很想学好。但是那个时候刚刚进入大学，突然从高中的那种紧张拼搏学习生活中转入大学的“无所事事”的生活中，所以我被这种“空虚”的感觉困惑，一时找不到读书的价值。因此在大一期间我几乎都在这种“空虚”与“迷茫”中度过。

到大二以后，学校开始实施一地办学，我们由南充校区搬到了新都校区。来到新都校区以后，我遇见了我学习生涯的一个转折点：观看第一届全国大学生地质技能竞赛知识竞赛。这一届比赛是在成都理工大学举行的，所以我才有幸能够观看决赛。去了现场以后，那种场面深深的震撼了我。到场的有很多是地学界的专家（印象中好像有一个是院士），参加决赛的队员坐在表演台上，全国各地高校（其中有我高中梦想的北大、清华等学校）的校徽挂在现场，顿时有一种很强烈的感觉：人不能老是在自己的思想里活着，否则你永远不知道自己的眼界有多狭窄，自己在这世界中是多么渺小！当时我找了很久才找到我们西南石油大学的校徽，那时候我想等下一届比赛，我一定要代表我们学校参加，让自己的大学留下一点拼搏的印记，不想等到大学毕业以后回忆起来全是自己堕落的回忆。

后来，我发现我自己深深地被这个想法所吸引，在平时的学习生活中，我几乎都是以参加比赛的标准来衡量自己是否努力了。特别是在学习专业课的时候我就会不自觉的想到这是否能够为以后比赛做铺垫，然后一想到有可能以后比赛会用着，我就会有很强的学习动力，然后就会逼着自己坐在第一排（我大一的时候几乎坐在教室后面）。后来发现自己在这个过程中收获真的很多，在专业上比较有信心了。在大二的暑假，跟着老师去内蒙古做了一些地矿局的区域地质调查项目，在野外呆了一个多月。在做项目之前，我只学了《古生物与地史学概论》和《矿物岩石学》两门专业课，所以很多问题一点都不懂，欠缺的东西太多了，每

天出野外只是跟着师兄他们一起跑跑路线、背背标本。后来暑假结束了，到了大三再学习专业课的时候突然就感觉特别有信心，而且感觉没有这么难了，感觉在暑假做项目的时候见过（虽然当时一点都不懂），有一种特别的亲切感。在大三这一年我感觉是我的专业知识得到了长足的进步，专业成绩也是我大学期间考得最好的。所以我在这里想给通过学习来改变现状的学弟学妹说：在大学（特别是大一大二的同学）一定要抓住每一个学习的机会，说不定这个机会就会给你人生带来改变。（至于这个机会有很多形式，比如参加国家级别的技能竞赛、跟着导师做项目等等）

梦想能够参加第二届全国大学生地质技能竞赛的我，终于等来了机会。大三下学期，院里面终于开始挑选地质技能竞赛的培训队员。当得知这个消息后，我当时觉得又兴奋又害怕。兴奋的是觉得自己的机会来了，害怕的是竞争压力太大了，因为海选的时候我们院总共有200多人报名（这个数字好像都出乎了老师的意料）。经过第一轮考试后，院里面挑选了60多个人参加第二轮的实验考试。经过前两轮测试选拔以后，院里面最终确定了30名同学作为培训队员。在这里我想特别说一下这30名队员在培训期间受到的特殊待遇，培训老师几乎全是我们院里面最好的老师，而且实验室随时对培训队员开放，同时在这期间我们学到了我们石油地质专业学不到的地矿专业的一些课程，比如《矿相学》、《矿床学》以及光片和反光显微镜的使用等。培训了一个多月以后，进行了第三轮选拔，老师根据提交的作业择优选择了9名同学作为正式的参赛队员。9名队员分为3个小组，每个小组3个人。

接下来谈的就是9名队员备战比赛的经历了。在说这个之前，我想给想要参加地质技能竞赛的学弟学妹们说一句：怕吃苦的同学就最好不要报名参加了，因为我们石油地质方向专业的学生与地矿类院校的学生相比，在矿产的和填图方面相差得太多了。所以要想赢得比赛，我们必须比其他学校的同学付出得更多！我们9名队员在准备的过程中几乎每天都是一两点睡觉，有的时候甚至三四点才睡觉，而且有时候老师为了培训我们而与我们一起呆在实验室一两点钟才回家，所以在这里我想特别感谢与我一起熬夜、一起奋斗的团队以及培训我们的老师！

第二届全国大学生地质技能竞赛主要有地质技能综合竞赛、野外地质技能竞赛、地质标本鉴定竞赛以及地学知识竞赛，以下我将分别谈论每一个单项。

第一项是地质技能综合，其特点主要为如下：一是工作量大，需要用计算机或者手绘出地质填图、地层综合柱状图、构造横剖面图以及综合解释报告（Word文档）；二是时间长，比赛时间为连续的11个小时，其中包括了午饭与晚饭；三是信息量大，比赛时会提供的信息量总共有几十页Word文档之多，其中包含了地质点信息、点间信息、矿点信息、水文地质点信息以及灾害点信息等；四是考验计算机能力与队员的配合默契度，由于计算机制图会得到附加的10分，所以要想获得好的比赛结果，就必须选择用计算机制图。而且基于该项比赛的工作量大，所以比赛之前一定要做到十分熟练，什么时间段干什么，每一项花费多长时间，要做到心里有数。而且说实话该项对于专业知识的要求没有后面单项那么高，只是对制图软件的有较高的要求，所以对于这一项来说，如果软件比较厉害，配合又能够很好的跟上，那么这一项取得名次还是比较容易的。

第二项是野外地质技能，其特点是灵活性强、实践性强，并且要求较高的理论水平以及团队配合。野外地质比赛时，你不知道自己会抽取到什么类型的剖面，具有很强的灵活性，所以必须具备扎实的理论基础和一定的野外实践经验。除此之外，在野外小组要想获得较为好的名次，还必须在配合上下功夫。接下来我将以我们小组为例子，作为抛砖引玉，与大家探讨有关野外配合的细节。我们小组成员有C、A、B。首先是小组成员在分配任务上要优势互补。在野外地质技能比赛之前，我们小组根据不同人的优势来分配了不同的任务，例如C对沉积岩有很深刻的认识，因此在野外的时候他主要负责沉积岩岩石的描述、定名以及沉积构造的描绘；B对变质岩与沉积岩比较熟悉，因此她在野外主要负责变质岩的鉴定以及沉积岩沉积环境分析；我对岩浆岩较为熟悉，因此我在野外主要负责岩浆岩的鉴定以及岩相的划分。小组的不同成员有不同的主攻方向，这样才会把知识面尽可能宽的覆盖；其次是小组内部成员在配合上注意细节。经过此次比赛，我总结出细节上的经验主要有如下几点：时间的交叉互补、地质信息的记录方式以及时间的合理分配。首先是时间的交叉互补方面：在野外记录的过程中，虽然前期每个小组的每个成员都有主攻方向，但是野外的地质情况复杂多变，这就需要在野外灵活安排任务。例如有可能一条剖面全是沉积岩，那么主攻变质岩与岩浆岩的同学就会比较闲，这样就会给主攻沉积岩的同学带来很大的压力。那么我们的解决办法是一个人辅助主攻沉积岩的同学描述沉积岩以及完成前段路程的信手

剖面图，另外一个同学负责地质定点以及寻找相关沉积构造并敲取标本。在采集完成每一条剖面后，小组的三个人就必须对这条剖面进行总结，找出配合上存在的问题，从而得出如何更加准确、更加高效率的完成野外剖面的方法；其次是地质信息的记录方式：石油系统的地质信息记录方式与地矿系统的地质信息记录方式有所不同，石油系统多注重沉积相的划分，分小层主要就是按照沉积相来确定的，且多以沉积岩为主，而地矿系统多注重岩相与构造的划分，且多以岩浆岩与变质岩为主。因此，我们在跑野外的过程中，注意主办方要求采用参赛队以什么样的格式来记录；最后是时间的合理分配：当我们跑野外，首先要从宏观上把握要测的剖面的总长度、剖面中涉及的岩性与构造、预计每一个单元大概需要多久时间能够完成。有了这样在宏观上把握准了时间以后就不会出现“头重脚轻”或“头轻脚重”的时间分配方式。这次比赛，我们小组在时间的分配上有一点没有把握好，所以最后导致时间有一点紧张。

第三项是地质标本鉴定，其主要考察参赛队员的扎实理论基础，考察的内容有沉积岩手标本及镜下鉴定、岩浆岩手标本及镜下鉴定、变质岩手标本及镜下鉴定、矿石及光片鉴定（反光显微镜）、古生物鉴定五项。这一个单项我们小组未能够获得奖，但是经过此次比赛我们也获得了宝贵的经验。这一单项我主要负责岩浆岩的鉴定、古生物（三叶虫、腕足、笔石）的鉴定。岩浆岩方面，我觉得我们的教材《矿物岩石学》是一本很好的参考书，在背岩浆岩时切记不能死记硬背每一种岩石有哪些矿物、有哪些结构构造，而要把握住岩石随着元素含量不同而产生的有规律的变化，这样才能记得牢且能够灵活运用；古生物方面没有什么捷径，只能通过自己反反复复的背，因为古生物中信息量太大，且还需记住拉丁文，所以只能自己下功夫。不过我建议在背古生物的时候最好捋清楚每一种古生物随着地质年代变化的演化趋势，然后按照这条“演化线”背相应的古生物。

第四项是地学知识竞赛，其特点是专业知识难度低，但知识覆盖面极广（包括了海洋地质、天文地质、地质灾害、水文地质、矿床等），因此针对这一个环节，我觉得只能平时广泛阅读来积累，我们学的书本知识肯定是不够的。还有一点就是在抢答题环节，一定要眼疾手快。（题外话：一般主持人说“开始抢答”时，刚说完“抢”字就抢答，应该就没有问题。这种方法要灵活应变，因为不同的主持人说话的语速不一样）

参加完这次比赛以后，我总结出（针对我个人来说），我获得的奖状不是最重要的财富，而最重要的财富是我在准备此次比赛的那种拼搏劲，且还学会了在不同的团队中如何扮演好各自角色以及认识了让我在做人方面受益匪浅的老师。要想有如此的收获，就必须亲身经历这种拼搏的过程。同时我也觉得我很幸运，在这过程中，我遇见了这么多好老师以及我的团队，在这里我想说：真的太感谢你们了！

以上就是我关于参加这次比赛的一些经验与总结，由于我的语文水平有限，所以估计很多地方有语法错误或用词欠妥当的地方，还望大家多多指出。同时也希望学弟学妹们一定要清楚自己的大学生活怎么度过，一定要对自己的大学生活有一个规划！有些事情我们可以得过且过，但有些事情我们必须全力以赴！最后预祝我们院在下一届全国大学生地质技能竞赛中取得更加辉煌的成绩！

第二篇：第二届全国数控技能大赛软件应用竞赛总结

第二届全国数控技能大赛工作专家组专家 杨伟群

全国数控技能大赛被誉为国家数控技能的奥林匹克竞赛，刚刚结束的第二届全国数控技能大赛，在全国范围再次产生了巨大社会反响，通过本次竞赛活动进一步营造了尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会氛围，有力地推进了数控技术和设备国产化的进程，同时大赛的竞赛过程和内容也引起了社会、企业和学校的广泛关注，本文将针对大赛软件应用竞赛的过程和结果作一总结。

一、大赛出题思路及过程简介

从大的方面来讲，本次出题目标要求试题能够有效考核选手的以下三种软件应用技能：

(1)零件的设计造型：考评CAD应用能力和技能；

(2)零件的CAM编程：考评运用CAM工具进行自动编程的技能；

(3)零件的加工仿真（用于学生组）：利用仿真技术来考评选手机床操作、工装刀具选用、程序调试、工参数设定等重要数控加工操作技能。

试题所能考核的具体内容如图1所示。

1.指导出题的原则

国家数控加工（数控车、数控铣、加工中心）操作工三个新的职业标准已于2005年颁布，所以出题要以职业标准内规定的职业技能分类和知识点分类为指导大纲，80%的考试内容必须和职业标准相符作为基本要求，另外由于大赛同时要具有选顶尖选手的要求，必须有20%的考试内容属于超纲的扩展要求。(1)基本要求

基本要求也就是国家职业标准中规定的职业功能、技能要求、知识点分类。对于数控车工选手，出题的考核重点主要针对软件的应用技巧和使用流程，除了要掌握基本的CAD二维绘图技巧外，还要知道如何利用系统提供的车刀刀具库，选择车削专用功能、设置合理参数以及相应的车床后置处理、如何利用仿真软件（功能）来检查校验程序或加工工艺，有关数控车软件应用出题基本要求如表1所示。

表1 数控车软件应用试题的基本要求

数控铣/加工中心部分软件应用试题，在难度上要比数控车大得多，其主要区别在于三维和二维上，零件的造型实际上属于设计范畴，但对于数控加工而言，零件造型应该称之为加工造型更为妥当，因为建模是为了进行图形编程，所以加工造型的构成包括线架（线框）、曲面、实体三种独立或混合图形方式，而设计造型主要使用实体模型，作为核心技能来讲，实体建模是最重要的，和曲面线架模型比，基于实体模型生成的加工程序是最可靠、最精确的，实体不像曲面造型那样可能出现空隙或重叠。而且现在的CAM技术还可做到将经过切削后的加工模型和设计模型进行比较从而使操作者避免加工出废品，考题的造型考核重点在于实体造型，但作为加工应用技巧而言，曲面和线架也非常有用，所以对于较为复杂的造型题目，需要用到实体/曲面/线架的混合造型。(2)扩展要求

这部分要考虑大赛对全国数控培训和应用的引领作用，CAD/CAM的技术进步较快等因素。对于应用CAM功能

来进行自动编程，重要的是要利用软件所独有的“自动”和“优化”功能，CAM软件是算法和工艺的统一，针对同一个零件，也许加工方式有多种选择，但有些是常用和基本的，有些是针对特定的工艺特点的特别方法，有些是针对基本方法的优化，所以在有限的时间内不可能全部用到所有的功能，出题者把注意力集中在常用和基本的方法，如等高加工、参数线加工、区域加工、轮廓加工和自动清根等实用而典型的自动编程方法应用。

对于学生选手而言，他们对工艺的感知和经验显然不如职工选手，目前许多职业院校的数控专业都已开始在教学和实训过程中应用数控加工仿真软件，所以大赛要求学生选手能利用仿真软件对给定零件的编程和操作进行验证。2．出题流程和题型

在职业标准的指导下收集出题素材，一般需要修改真实零件图纸使其适合考试的时间和范围，试题决定后还要分析考点和知识点覆盖率和对应的配分比例，最后要组卷和试做，本次大赛组委会委托了专业图文设计公司来设计试卷和答题卡，试卷完全是彩印的。

数控车、数控铣/加工中心的试题题型是统一的，包括单独造型（几何建模）题、造型+加工轨迹题、后置+加工仿真题型，有关出题流程和题型的层次如图2所示。

二、试题的评判分析

由于三维CAD/CAM以及仿真加工技术在国内应用的历史非常短暂，绝大部分学校都是在近三五年内开始教学应用的，没有具体成熟的判题经验可循，所以判题思路主要是基于命题小组平时的工作积累和开展全国技师培训试点工作所取得的经验成果，会有不完善的地方，有许多问题需要教师、用户、软件公司和政府主管部门共同努力才会不断改进。1.判分流程

选手必须同时递交软件操作后保存的电子文件和答题纸，裁判主要以电子文件数据和答题纸上的客观性试题答案为判评分据，答题纸上的加工参数记录为参考性评分，评分流程严格按照下列流程要求：对照图纸检查零件造型关键尺寸和形状→利用软件查询功能查询关键部位尺寸→按评分表扣分，在特征形状正确的前提下，允许造型零件局部可以有10%的尺寸误差（见图3）→查看每条轨迹，逐一仿真，主要判断有无过切和少切，进退刀点是否正确→查看参数表及对照答题纸上的加工参数表，发现不合理和错误的扣分→按评分表扣分，如果造型部分不对，相应的CAM加工轨迹也必定是错误的，所以造型错误超过80%，CAM加工轨迹不给分。

2．和第一届大赛相比本次出题的创新点

(1)简化了图纸，造型数据量减少，曲面复杂度降低，但技巧性增加。(2)灵活应用软件工具。如理论题中考到有关4轴加工孔位计算，而软件考题中也有类似题，但不能用手工计算。

(3)出现了模具加工相关的题型——分模和夹具。

(4)软件和工艺的结合更近。针对零件造型提出结构工艺性问题，如职工和教师组第二题要求完成从零件造型--分模—工装夹具设计--加工轨迹--加工仿真这一工作流程（如图4所示），选手不但要非常熟悉软件功能，还要能具有工装夹具的工艺设计知识。

(5)新IT技术的应用。国内首次出现利用仿真软件验证参数编程（宏程序）的考题。

三、统计与总体评价

软件应用竞赛共有5种型号的软件进入决赛，我国制造工程领域CAD/CAM产品优秀品牌的代表CAXA数控车/铣软件和职教优秀软件VNUC数控加工仿真软件则被大赛组委会选定为唯一推荐的软件平台，组委会在决赛现场对推荐软件提供全程技术支持，而使用其他型号的选手只能自带软件，自己安装，超过90%的选手选择CAXA软件进行比赛，见表1的统计。1．初步成绩统计 本次大赛的参赛选手和所选用的CAD/CAM软件统计见表3内容，图4表示了三个工种不同组别的竞赛平均成绩比较，从中可以看出，教师组的软件应用总体水平较高，表5对比了各个组别的最高成绩，从中可以看出数控车的平均成绩和最高成绩均比较理想，但数控铣和加工中心成绩较低，主要是由于数控铣和加工中心的软件应用无论是广度和难度均远比数控车高得多。

2.当前具有普遍实用意义的几项重要软件应用能力

数控大赛为全国的数控培训指出了方向，也提示从业人员软件的应用能力将会影响到职业生涯的发展，并需重点注意几项重要软件应用能力：(1)针对不同行业背景的软件应用能力

对于不同岗位的操作人员，软件应用要求不一样，模具行业对软件的掌握要求造型和加工功能全面强大，职业学校教师由于教学需要，一般对软件功能比较熟悉，操作熟练，但设计能力和解决具体问题能力欠缺，而来自军工行业的选手普遍具有较全面的CAD/CAM功底，他们具有软件应用和工艺解决的集成能力。(2)软件的灵活应用能力

图3所示的零件是数控铣/加工中心第一题，对于教师和职工组选手就要求利用软件的几何变换功能来计算3个圆周孔在带转台卧式机床上加工时坐标位置，这是一个很简单的方法，但大部分人没做出来，说明缺乏灵活应用技能。(3)仿真或编程验证能力

数控加工是一个自动过程，需要工艺人员事先确定加工过程的工艺流程。在制订流程的过程中，工艺人员不仅需要考虑各种加工工艺因素，同时还要考虑到干涉问题。

由于零件形状是空间三维形状，机床是几轴联动，在加工过程中，加工参数的选择是否合理、零件与机床干涉否、是否存在过切等现象既相互关联又各自遵循自己的变化规律。因此工艺人员难以以现有的分析计算手段优化工艺流程。所以必须给技术人员提供一套能分析、计算的可视化环境，能制定、优化工艺流程的辅助手段，以达到提高产品质量，缩短制造周期的目的。为此需要应用相对成熟的仿真技术对产品的数控加工过程进行真实加工前的观察，以便及时发现和尽快解决问题，避免造成不必要的损失。

第三篇：第二届全国无损检测技能竞赛”竞赛规则

附件4：

第二届全国无损检测技能竞赛规则

第一章 竞赛项目及内容

一、竞赛项目

“第二届全国无损检测技能竞赛”项目为钢板对接焊缝、钢管对接焊缝超声检测，分个人赛和团体赛。工种为无损检测员。

二、竞赛形式

竞赛分个人赛和团体赛。个人赛分预赛、决赛。

1．团体赛：每队选派2名选手，每名选手在规定的时间内，分别对大赛组委会提供的预赛用钢板对接焊缝、钢管对接焊缝进行检测，对2名选手的检测结果进行评判，其成绩之和作为团体排名成绩（成绩相同者，以预赛总用时少者为胜）。

2．个人赛：团体赛结束后，根据个人成绩进行排名，取前30名选手进入个人决赛。选手分别采用大赛组委会提供的决赛用钢板对接焊缝、钢管对接焊缝进行检测，对每个缺陷进行定性、定量、定位，对每位选手决赛结果进行评判，两种试件成绩之和作为个人决赛成绩最终排名（成绩相同者，以决赛总用时少者为胜）。

三、竞赛内容

竞赛内容按照《无损检测员国家职业标准》高级要求以及无损检测II级（含II级）以上的知识要求和技能要求，分为理论知识和技能操作两部分。

1．理论考试

（1）理论考试采用考卷（闭卷）方式进行。每位参赛者必须参加理论知识，理论考试时间：60分钟。

（2）理论知识考试范围为《无损检测员基础知识》（书刊号ISBN978-7-5045-8336-9）、全国特种设备无损检测人员资格考核统编教材《超声检测》（第二版）(书刊号ISBN978-7-5045-7069-7)等内容。理论试题由专家委员会从上述范围内命题。

（3）理论考试要求及评分标准见《理论考试细则》。2．实际操作技能竞赛

（1）实际操作技能竞赛为现场考试。项目分为预赛项目、和决赛项目。实际操作技能竞赛时间按项目细则的规定执行。

（2）实际操作技能竞赛形式按照《无损检测技能竞赛实际操作细则》执行。

第二章 参赛资格及报名办法

一、参赛资格

1．所有参赛人员应以企业名义组队，每个企业只选派一只代表队，每支代表队共三人，其中一名领队，两名队员。

2．参赛人员应与所代表的企事业单位签订劳动合同，工种为无损检测员（已获得无损检测员“全国技术能手”的不得参加本届比赛）。

二、报名办法

所有参赛企业填写报名表，向竞赛组委会秘书处进行报名。

第三章 竞赛场地与设施

一、竞赛场地

竞赛场地由组委会确定。

二、竞赛设备

竞赛使用脉冲反射式数字超声波探伤仪，超声波探伤仪选手自带，也可选择组委会指定厂家提供的仪器。探头和探头线自备。

三、赛场准备

1．承办单位严格按照规定的时间和本规则，做好赛场的准备工作。

2．各赛场入口应有赛场编号、考场纪律、考试时间等醒目提示标识。

3．赛场准备结束后，应由竞赛组组织检查，确认无误后竞赛组负责人签字。

4．赛场内必须保持安静，禁止吸烟、随地吐痰和高声喧哗。

第四章 参赛人员要求

一、参赛选手要求

1．参赛选手须持本人身份证和参赛证参加竞赛。

2．参赛选手应遵守组委会制订的各项规定，严格赛场纪律。3．参赛选手按抽签确定的场次和位置参加竞赛。迟到15分钟不得参加竞赛。

4．参赛选手不得擅自离开赛场，如遇特殊情况须由裁判长处理。5．所用仪器因设备故障导致选手中断竞赛的，裁判员应及时报告裁判长，由裁判长视具体情况做出延时或重新比赛。

二、赛场其它人员要求

1．赛务人员须统一佩戴相关证件，着装整齐。

2．除现场裁判、安全员、监督员和赛场配备的工作人员外，其他人员未经竞赛组允许，不得进入赛场。

3．媒体人员进入赛场需经过组委会统一安排签发证件，听从现场人员的安排和管理，不得影响竞赛的进行。

4．各参赛队的领队和其他随行人员不得进入赛场。

第五章 成绩评定

1．参赛选手成绩评定由裁判组负责。

2．技能竞赛由评分裁判员根据标准答案评判。试卷密封评判，裁判长监督由专人对试卷拆封，汇总成绩。

3．成绩分值：

理论知识考试和技能竞赛成绩均为百分制。

实际操作技能竞赛每项成绩均为百分制，即预赛、决赛均为百分制。

个人赛和团体赛成绩分别进行计算。4．团体成绩计算方法：

团体赛成绩为每队两名参赛队员个人参加预赛成绩之和。个人预赛成绩=理论考试成绩×10%+预赛钢板操作成绩×45%+预赛钢管操作成绩×45% 5．个人成绩计算方法：

个人赛以决赛成绩决定名次（预赛成绩不再计入）。成绩相同者，以决赛用时少者为胜。

决赛成绩=决赛用钢板操作决赛成绩×50%+决赛用钢管操作决赛成绩×50%

第六章 竞赛组织

1．在竞赛组委会的领导下，竞赛秘书处负责竞赛活动的组织

协调工作，专家委员会负责制定竞赛规则，评判委员会负责指导裁判组和竞赛组工作，由裁判组担当现场裁判，竞赛组负责赛场组织，安全组负责竞赛安全，监督仲裁组负责对竞赛全程进行监督，并受理各代表队和选手的投诉。

2．设立裁判长，负责整个竞赛活动的裁判工作。

裁判长全权处理赛场的竞赛、监考等有关竞赛技术工作，副裁判长协助裁判长的工作。监督仲裁组负责组织受理各代表队和选手的投诉、争议，进行裁决。

第七章 抽签办法

1．在竞赛前的由领队在抽签会议上进行抽签并登记顺序。由领队和工作人员签字确认。

2．实际操作竞赛顺序按抽签号确定。3．竞赛工位按参赛顺序号在现场抽取。

第八章 申诉与仲裁

1．参赛选手对不符合竞赛规则规定的设备、检测、评判以及工作人员的违规行为均可提出申诉。

2．参赛选手申诉均须通过所在队的领队，在24小时内以书面形式向监督仲裁组提出，由监督仲裁组进行裁决。

3．监督仲裁组裁决为最终裁决，参赛选手不得因申诉或对处理意见不服而终止竞赛，否则按弃权处理。

第九章 其他

1．本章程适用于团体赛和个人赛。2．本章程的最终解释权归竞赛组委会。

第四篇：2018第二届全国大学生环保知识竞赛

2018第二届全国大学生环保知识竞赛答案预览

1.第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为(D)

A地球日B节水日C爱鸟日D世界环境日

2.一般认为，我国酸雨形成的主要原因是(C)等酸性气体进入大气后，逐步形成酸性降水.A盐酸B二氧化碳C二氧化硫D氯氟烃

3.臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体，在大气圈平流层中的臭氧层可以吸收和滤掉太阳光中大量的(B)，有效保护地球生物的生存。

A红外线B紫外线C可见光D热量

4.噪声的来源主要有交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声和社会噪声。人耳开始感到疼痛的声音叫痛阈，其声级为(C)分贝。

A60B90C120D140

5.如果大气中没有”温室气体”，地球表面温度将降低至-23`C，但是，如果温室气体量增加过多过快，就会造成(A).A全球性气候变暖B海平面下降C植物生长缓慢D无线电通讯中断

6.1956年，发生在日本熊本县的水俣病是由于人们食用被(B)污染的鱼类后，在体内积累，逐渐引起的神经性疾病。

A铅B甲基汞C黄曲霉素D农药DDT

7.重点城市空气质量周报，目前主要有污染指数、首要污染物、空气质量级别三项内容。当污染指数在(C)之间时，空气质量为3级，属轻度污染。

A50以下B50-100C101-200D201-300

8.ISO14000系列标准是国际标准化组织制定的有关(D)的系列标准。

A健康标准B食品工业C药品生产D环境管理

9.为确保2000年我国环境保护目标的实现，国家重点治理淮河、(A)、辽河(三河)，太湖、巢湖、滇池(三湖)和酸雨控制区、二氧化硫控制区(两区)的污染。

A海河B黄河C汾河D大运河

10.1994年3月，中国政府批准的《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》从具体国情出发，提出了中国(B)的总体战略、对策以及行动方案。

A2010年远景目标纲要B可持续发展C生态保护D防治污染

11.是联系有机物和无机物的中心环节，也是与人类关系最密切的一种环境要素。(D)

A、大气圈B、水体圈C、土壤圈D、生物圈

12.如果一个地区的(C)元素分布异常，可引起地方性甲状腺肿或克汀病。

A、铁B、硒C、碘D、钙

13.生态系统中的(C)包括绿色植物、光能细菌和化能细菌，是构成生态系统的基础。

A、生产者B、消费者C、分解者D、还原者

14.联合国环境规划署总部设在(B)的首都。

A、泰国B、瑞士C、肯尼亚D、美国

15.是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统，在控制洪水、调节水流、调节气候、降解污染等方面有重要作用，被誉为“地球之肾”。(B)

A、森林B、湿地C、海洋D、草原

16.汽车尾气是全球范围最严重的(B)污染源。(B)

A、铬B、铅C、锌D、铬

17.不属于清洁能源。(C)

A、沼气B、太阳能C、煤炭D、风力

18.中国政府坚定不移地贯彻执行环境保护这项(A)。

A基本国策B政策C方法D工作

19.环境质量标准，污染物排放标准，环境基础标准，样品标准和方法标准统称为(D)，是我国环境法律体系的一个重要组成部分。

A环境系统B环境认证C环境质量D环境标准

20.1962年，美国女生物学家莱切尔。卡森，在(A)一书中，第一个勇敢地站出直言，呼吁人类要保护好自己的生息地。从此开创了善待环境的新时代。

A寂静的春天B只有一个地球C环境医学D我们共有的地球

21.依据中华人民共和国环境保护法的规定，(A)都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。

A任何单位和个人B环境保护部门C利害关系人D公民

22、生物多样性不包括下列哪项内容(C)。

A、基因(遗传)的多样性;B、物种的多样性;C、种群的多样性。1.第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为(D)A地球日 B节水日 C爱鸟日 D世界环境日

2.一般认为，我国酸雨形成的主要原因是(C)等酸性气体进入大气后，逐步形成酸性降水.A盐酸 B二氧化碳 C二氧化硫 D氯氟烃

3.臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体，在大气圈平流层中的臭氧层可以吸收和滤掉太阳光中大量的(B)，有效保护地球生物的生存。A红外线 B紫外线 C可见光 D热量

4.噪声的来源主要有交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声和社会噪声。人耳开始感到疼痛的声音叫痛阈，其声级为(C)分贝。A 60 B 90 C 120 D 140 5.如果大气中没有”温室气体”，地球表面温度将降低至-23`C，但是，如果温室气体量增加过多过快，就会造成(A).A全球性气候变暖 B海平面下降 C植物生长缓慢 D无线电通讯中断

6.1956年，发生在日本熊本县的水俣病是由于人们食用被(B)污染的鱼类后，在体内积累，逐渐引起的神经性疾病。

A铅 B甲基汞 C黄曲霉素 D农药DDT 7.重点城市空气质量周报，目前主要有污染指数、首要污染物、空气质量级别三项内容。当污染指数在(C)之间时，空气质量为3 级，属轻度污染。A 50以下 B 50-100 C 101-200 D 201-300 8.ISO14000系列标准是国际标准化组织制定的有关(D)的系列标准。A健康标准 B食品工业 C药品生产 D环境管理

9.为确保2000年我国环境保护目标的实现，国家重点治理淮河、(A)、辽河(三河)，太湖、巢湖、滇池(三湖)和酸雨控制区、二氧化硫控制区(两区)的污染。A海河 B黄河 C汾河 D大运河

10.1994年3月，中国政府批准的《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》从具体国情出发，提出了中国(B)的总体战略、对策以及行动方案。A 2010年远景目标纲要 B可持续发展 C生态保护 D防治污染

11.是联系有机物和无机物的中心环节，也是与人类关系最密切的一种环境要素。(D)A、大气圈 B、水体圈 C、土壤圈 D、生物圈

12.如果一个地区的(C)元素分布异常，可引起地方性甲状腺肿或克汀病。A、铁 B、硒 C、碘 D、钙

13.生态系统中的(C)包括绿色植物、光能细菌和化能细菌，是构成生态系统的基础。A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、还原者 14.联合国环境规划署总部设在(B)的首都。A、泰国 B、瑞士 C、肯尼亚 D、美国

15.是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统，在控制洪水、调节水流、调节气候、降解污染等方面有重要作用，被誉为“地球之肾”。(B)A、森林 B、湿地 C、海洋 D、草原

16.汽车尾气是全球范围最严重的(B)污染源。(B)A、铬 B、铅 C、锌 D、铬 17.不属于清洁能源。(C)A、沼气 B、太阳能 C、煤炭 D、风力

18.中国政府坚定不移地贯彻执行环境保护这项(A)。A基本国策 B政策 C方法 D工作

19.环境质量标准，污染物排放标准，环境基础标准，样品标准和方法标准统称为(D)，是我国环境法律体系的一个重要组成部分。

A环境系统 B环境认证 C环境质量 D环境标准

20.1962年，美国女生物学家莱切尔。卡森，在(A)一书中，第一个勇敢地站出直言，呼吁人类要保护好自己的生息地。从此开创了善待环境的新时代。A寂静的春天 B只有一个地球 C环境医学 D我们共有的地球

21.依据中华人民共和国环境保护法的规定，(A)都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。

A任何单位和个人 B环境保护部门 C利害关系人 D公民

22、生物多样性不包括下列哪项内容(C)。

A、基因(遗传)的多样性;B、物种的多样性;C、种群的多样性。选择题

1.第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为(D)A地球日 B节水日 C爱鸟日 D世界环境日

2.一般认为，我国酸雨形成的主要原因是(C)等酸性气体进入大气后，逐步形成酸性降水.A盐酸 B二氧化碳 C二氧化硫 D氯氟烃

3.臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体，在大气圈平流层中的臭氧层可以吸收和滤掉太阳光中大量的(B)，有效保护地球生物的生存。A红外线 B紫外线 C可见光 D热量

4.噪声的来源主要有交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声和社会噪声。人耳开始感到疼痛的声音叫痛阈，其声级为(C)分贝。A 60 B 90 C 120 D 140 5.如果大气中没有”温室气体”，地球表面温度将降低至-23`C，但是，如果温室气体量增加过多过快，就会造成(A).A全球性气候变暖 B海平面下降 C植物生长缓慢 D无线电通讯中断

6.1956年，发生在日本熊本县的水俣病是由于人们食用被(B)污染的鱼类后，在体内积累，逐渐引起的神经性疾病。

A铅 B甲基汞 C黄曲霉素 D农药DDT 7.重点城市空气质量周报，目前主要有污染指数、首要污染物、空气质量级别三项内容。当污染指数在(C)之间时，空气质量为3 级，属轻度污染。A 50以下 B 50-100 C 101-200 D 201-300 8.ISO14000系列标准是国际标准化组织制定的有关(D)的系列标准。A健康标准 B食品工业 C药品生产 D环境管理

9.为确保2000年我国环境保护目标的实现，国家重点治理淮河、(A)、辽河(三河)，太湖、巢湖、滇池(三湖)和酸雨控制区、二氧化硫控制区(两区)的污染。A海河 B黄河 C汾河 D大运河

10.1994年3月，中国政府批准的《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》从具体国情出发，提出了中国(B)的总体战略、对策以及行动方案。A 2010年远景目标纲要 B可持续发展 C生态保护 D防治污染

11.是联系有机物和无机物的中心环节，也是与人类关系最密切的一种环境要素。(D)A、大气圈 B、水体圈 C、土壤圈 D、生物圈

12.如果一个地区的(C)元素分布异常，可引起地方性甲状腺肿或克汀病。A、铁 B、硒 C、碘 D、钙

13.生态系统中的(C)包括绿色植物、光能细菌和化能细菌，是构成生态系统的基础。A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、还原者 14.联合国环境规划署总部设在(B)的首都。A、泰国 B、瑞士 C、肯尼亚 D、美国

15.是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统，在控制洪水、调节水流、调节气候、降解污染等方面有重要作用，被誉为“地球之肾”。(B)A、森林 B、湿地 C、海洋 D、草原

16.汽车尾气是全球范围最严重的(B)污染源。(B)A、铬 B、铅 C、锌 D、铬 17.不属于清洁能源。(C)A、沼气 B、太阳能 C、煤炭 D、风力

18.中国政府坚定不移地贯彻执行环境保护这项(A)。A基本国策 B政策 C方法 D工作

19.环境质量标准，污染物排放标准，环境基础标准，样品标准和方法标准统称为(D)，是我国环境法律体系的一个重要组成部分。

A环境系统 B环境认证 C环境质量 D环境标准

20.1962年，美国女生物学家莱切尔。卡森，在(A)一书中，第一个勇敢地站出直言，呼吁人类要保护好自己的生息地。从此开创了善待环境的新时代。A寂静的春天 B只有一个地球 C环境医学 D我们共有的地球

21.依据中华人民共和国环境保护法的规定，(A)都有保护环境的义务，并有权对污染和破坏环境的单位和个人进行检举和控告。

A任何单位和个人 B环境保护部门 C利害关系人 D公民

22、生物多样性不包括下列哪项内容(C)。

A、基因(遗传)的多样性;B、物种的多样性;C、种群的多样性。

23、创建绿色社区的硬件要求较多。其中，哪项不是硬件必备的(C)。A、节水节能设施;B、社区绿化;C、建有亭台池榭。题型一：单选题(35道)1.每个人的家中什么地方污染最重(C)A卧室B洗手间C厨房

1.以下属于低碳能源的是(A)A水能B核能C电能

2.以下属于不可再生自然资源的是(A)A土地B石油C森林 3.下列关于空调使用方法错误的是(A)A空调过滤网不宜经常清洗 B尽量选用节能，变频空调

C空调不使用时应关闭电源，将电源插头拔掉 4.以下属于人造板材常见的释放的有害气体是(B)A氨气B甲醛C氡气

5.以下建筑材料放射性极高的是(B)A环保贴纸B大理石地板C木质地板 6.以下属于建筑施工产生的污染的是(B)A辐射污染B扬尘污染C水污染 7.以下属于大气污染来源的是(A)A工业生产B畜牧养殖C种植花木 8.以下属于森林效益的是(A)A环境 社会 经济B环境 自然 经济C社会 自然 经济 9.被誉为“地球之肾”的是(B)A森林B湿地C海洋D草原 10.以下属于温室气体的是(D)A氧气B氮气C氦气D甲烷

11.以下属于不能循环再利用的物质或材料的是(A)A化肥B 报纸C 钢材D 塑料瓶

12.以下属于高耗水，高污染的行业的是(A)A造纸B汽车 C建筑D运输

13.关于环境容量，下列说法正确的是(C)A环境能够容纳的人口数

B不损害环境功能条件下环境能够容纳的污染量 C环境能够承载的经济发展能力 D环境能够净化的污染数量

14.以下不属于环境敏感地区的是(C)A沙尘暴源区B人口密集区C党政机关集中办公地点D经济开发区 15.以下哪项不属于环境污染?(A)A生物污染B食品污染C噪音污染D土壤污染 16.以下属于大气污染最容易引起的疾病是(B)A心血管系统疾病B呼吸系统疾病C消化系统疾病D生殖遗传疾病 17.关于旧衣服，下列说法正确的是(D)A可回收垃圾B有害垃圾C可降解垃圾D其他垃圾

18.国家对珍贵、濒危的野生动物实行重点保护，国家重点保护的野生动物分(A)A一级重点保护动物和二级重点保护野生动物 B重点保护动物和次重点保护动物 C濒危野生动物和珍贵野生动物 19.一般将污染物分为：(A)A工业污染源、交通运输污染源、农业污染源和生活污染源四类 B工业污染源、农业污染源、生活污染源三类 C工业污染源和生活污染源两类 20.享有“森林医生”的鸟是(B)。A.麻雀 B.啄木鸟 C.喜鹊 D.乌鸦

21.为了保护我们的水资源，我们应该使用(A)洗衣粉。A.无磷 B.高磷 C.普通 D.昂贵 22.(A)。A.0.2% B.0.5% C.1% D.3% 23.冰箱内存放食物的量以占容积的(C)%为宜，放得过多和过少都费电。A.100 B.60 C.50 D.80

第五篇：第二届全国大学生工程训练综合技能竞赛的命题

附件：

第二届全国大学生工程训练综合技能竞赛的命题

（讨论稿）

本届比赛命题主题：

本届竞赛命题主题为“无碳小车”。

要求经过一定的前期准备后，在集中比赛现场完成一套符合本命题要求的可运行装置，并进行现场竞争性运行考核。每个参赛作品要提交相关的设计、工艺、成本分析和工程管理4项成绩考核作业。

命题：以重力势能驱动的具有方向控制功能的自行小车

1、功能设计要求

给定一重力势能，根据能量转换原理，设计一种可将该重力势能转换为机械能并可用来驱动小车行走的装置。该自行小车在前行时能够自动避开赛道上设置的障碍物（每间隔1米，放置一个直径20mm、高200mm的弹性障碍圆棒）。以小车前行距离的远近、以及避开障碍的多少来综合评定成绩。

给定重力势能为5焦耳（取g=10m/s2），竞赛时统一用质量为1Kg的重块（￠50×65 mm，普通碳钢）铅垂下降来获得，落差500±2mm，重块落下后，须被小车承载并同小车一起运动，不允许掉落。

要求小车前行过程中完成的所有动作所需的能量均由此能量转换获得，不可使用任何其他的能量形式。

小车要求采用三轮结构（1个转向轮，2个驱动轮），具体结构造型以及材料选用均由参赛者自主设计完成。要求满足：①小车上面要装载一件外形尺寸为￠60×20 mm的实心圆柱型钢制质量块作为载荷，其质量应不小于750克；在小车行走过程中，载荷不允许掉落。②转向轮最大外径应不小于￠30mm。

参赛者需要提交关于作品的设计说明书和工程管理方案、加工工艺方案及成本分析方案报告。

要求参赛者在自制的载荷质量块上自主设计并加工出反映本届竞赛主题的徽标。参赛队参赛时同时提交徽标设计说明（篇幅限制为A4纸一张，文字部分的字数不超过300字，内容包括创意、材料、制作说明），作为评分点之一。

2、本校制作：以参赛小组为单位，每组不多于3人。按照预赛阶段的要求，在各自所在的学校内，自主设计并制作出全部零件。参赛时需提供在本校进行的加工制造及组装过程的视频录像，时间控制在约10分钟。

3、预赛内容：加载符合本命题规定的比赛载荷质量块，在硬质水平地面（例如光滑的水泥地面、水磨石地面或室内标准球赛地板等）的指定赛道上进行比赛，小车需按规定绕过各个障碍。行走绕过的障碍越多，得分越高。每个参赛队只能出一辆小车参加比赛，每车有二次机会，取二次成绩中最高分作为最终得分。

4、预赛成绩：以小车的结构设计特色、徽标设计、自动行走比赛时的前行距离、提交的报告以及现场问辨情况，根据加权公式计算得出最终比赛得分。

5、集中参赛：（预计选拔出60-80个决赛参赛队。）

1）第一竞赛环节：携带在本校制作完成并调试好的作品，在集中比赛现场，使用符合命题要求的重力势能，加载大赛组委会提供的重块，在硬质水平地面（光滑的水泥地面、水磨石地面或自流平树脂地面）的指定赛道上进行比赛，赛道宽度为2米，小车应在此宽度内行进。按成绩由高到低，取参赛队总数的50%（30-40个队）进入下一竞赛环节。2）第二竞赛环节：

a)进入此环节的参赛队，需取下小车原有的转向轮，重新制作小车的转向轮。转向轮的制作采用根据原设计图纸和竞赛组委会的指定要求，经计算机三维造型后，使用快速成型机制作、车床加工及钳工方法完成，最终完成小车转向轮的组装和调试，总加工时间为4小时左右。b)使用符合命题要求的重力势能，加载大赛组委会提供的重块，在硬质水平地面的指定赛道上进行比赛。每个参赛队只能出一辆小车参加比赛，自动行走比赛时，每队有三次机会，取三次成绩中最高分作为此项最终得分。

c)参赛队进入答辩环节，需准备关于本队参赛作品的工艺成本和管理对策相关知识的答辩。

6、总成绩评定：综合工程管理方案、设计方案、加工工艺方案、成本分析方案、小车徽标设计、转向轮加工成本及质量（1、是否符合图纸要求，2、现场加工质量）、小车前行距离及答辩成绩等得分，根据加权公式，计算最终得分。

图1： 无碳小车示意图

图2： 无碳小车在重力势能作用下自动行走示意图